幼儿园小班区域活动设计方案.
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小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，活动家区可设娃娃家及亲亲sw_（纹兀丛麥空萤△回坦二普旦旦身四豹现县2二
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游戏是童年期一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和 学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端：
1、提供游戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插游戏 为主。
2、统一安排，硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样玩不 是由幼儿自己做主的，而是由教师统一安排规定的。指导也较程 式化，特别是游戏条件与环境创设不利。
区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创 设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探 索的主Biblioteka Baidu，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主活动。 而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏 条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环 境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展 的目的。
小班区域活动设计方案
Activity design of small class area
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小班区域活动设计方案
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游戏是童年期一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和 学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端：
1、提供游戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插游戏 为主。
2、统一安排，硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样玩不 是由幼儿自己做主的，而是由教师统一安排规定的。指导也较程 式化，特别是游戏条件与环境创设不利。
区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创 设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探 索的主Biblioteka Baidu，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主活动。 而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏 条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环 境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展 的目的。
小班区域活动设计方案
Activity design of small class area
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