高中物理课本中涉及的科学家及其发现

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附录四:高中物理课本中涉及的科学家及其发现

附录四:高中物理课本中涉及的科学家及其发现

附录四:高中物理课本中涉及的科学家及其发现1、胡克:英国物理学家;发现了胡克定律(F=kx)弹2、伽利略:意大利的著名物理学家;伽利略时代的仪器、设备十分简陋,技术也比较落2后,但伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S正比于t 并给以实验检验;推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的;通过斜面实验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿:英国物理学家;动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、开普勒:丹麦天文学家;发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许:英国物理学家;巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、布朗:英国植物学家;在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时,发现了“布朗运动”。

7、焦耳:英国物理学家;测定了热功当量J=4.2焦/卡,为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时的发热,得到了焦耳定律。

8、开尔文:英国科学家;创立了把-273?作为零度的热力学温标。

9、库仑:法国科学家;巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用,发现了“库仑定律”。

10、密立根:美国科学家;利用带电油滴在竖直电场中的平衡,得到了基本电荷e 。

11、欧姆:德国物理学家;在实验研究的基础上,欧姆把电流与水流等比较,从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念,并确定了它们的关系。

12、奥斯特:丹麦科学家;通过试验发现了电流能产生磁场。

13、安培:法国科学家;提出了著名的分子电流假说。

14、汤姆生:英国科学家;研究阴极射线,发现电子,测得了电子的比荷e/m;汤姆生还提出了“枣糕模型”,在当时能解释一些实验现象。

15、劳伦斯:美国科学家;发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。

高中物理课本中涉及的科学家及其发现 2

高中物理课本中涉及的科学家及其发现 2

科学家及其发现,物理常量和参考数据1、胡克:形变量和弹力之间关系2、伽利略:推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的\3、牛顿:牛顿定律及万有引力定律4、开普勒:发现了行星运动规律5、卡文迪许:巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、焦耳:研究电流通过导体时的发热,推导出计算公式。

7、库仑:巧妙的利用扭秤研究电荷之间的作用8、密立根:利用带电油滴在竖直电场中的平衡,得到了基本电荷e 。

9、欧姆:引入了电流强度、电动势、电阻等概念,并确定了它们的关系。

10、奥斯特:通过试验发现了电流能产生磁场。

11、安培:提出了著名的分子电流假说。

12、汤姆生:研究阴极射线,发现电子13、法拉第:发现了电磁感应,亲手制成了世界上第一台发电机14、麦克斯韦:预言电磁波的存在,建立了完整的电磁场理论。

15、赫兹:第一次用实验证实了电磁波的存在,测得电磁波传播速度等于光速16、爱因斯坦:20世纪最伟大的科学家,建立了狭义相对论及广义相对论。

提出了“质能方程”。

17、玛丽·居里夫妇:原子物理的先驱者,“镭”的发现者。

物理常数万有引力常量:G=6.67×10-11N·m2/㎏2阿伏伽德罗常数:N A=6.02×1023/mol基本电荷:e=1.6×10-19C真空中光速:C=3×108m/s静电力常量:k=9.0×109N·m2/C2第一宇宙速度:v1=7.9×103m/s第二宇宙速度:v2=11.2×103m/s第三宇宙速度:v3=16.7×103m/s原子核直径数量级:10-14~10-15m分子直径数量级:10-10m参考数据太阳到地球之间距离1.49×1011m(太阳光到地球约500s)月球与地球之间距离 3.84×108m(月光照到地球约1.28s)同步卫星高度约为3.6×104km人造地球卫星的最小运行周期约85min太阳质量M太=1.96×1030㎏地球质量M地=6.0×1026㎏月球质量M月=7.2×1022㎏地球半径R地=6.4×103km月球半径R月=1.74×103km人耳能听到的声音频率20~20000Hz 声波在空气中波长17mm~17m可见光频率 3.9×1014~7.7×1014Hz 空气中波长0.39μm~0.77μm人体心脏正常工作平均功率1~2W。

高中物理课本中涉及的科学家及其发现

高中物理课本中涉及的科学家及其发现

高中物理课本中涉及的科学家及其发现基本物理学史实死记硬背不是高考倡导的方向,但对于物理学史上的一些重要史实,近年高考均有涉及。

下面罗列的是教材中涉及到的一些物理史实,同学们应对照课本了解相关的内容。

1.亚里士多德(国:力是维持物体运动的原因。

2.胡克(英国:发现了胡克定律(F弹=kx3.伽利略(意大利:伽利略时代的仪器、设备十分简陋,技术也比较落后,但伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S正比于t 2,并给以实验检验;推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的;通过斜面实验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

伽利略发现单摆的等时性,首先研究了惯性运动(理想斜面实验和落体运动的规律,做了理想斜面实验和比萨斜塔实验,伽利略理想实验的方法开创物理学研究的新纪元。

伽利略研制了第一架天文望远镜;17世纪,伽利略理想实验法指出:水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去。

1638年,意大利物理学家伽利略:①论证重物体不会比轻物体下落得快;②伽利略的通过斜面理想实验和牛顿逻辑推理得出牛顿第一定律;伽利略通过斜面实验得出自由落体运动位移与时间的平方成正比。

③伽利略发现摆的等时性(周期只与摆的长度有关,惠更斯根据这个原理制成历史上第一座摆钟。

4.牛顿(英国:动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

牛顿发现万有引力定律、牛顿运动定律、认为光是一种粒子;牛顿三定律和万有引力定律,光的色散,光的微粒说。

1683年,提出了三条运动定律。

1687年,发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量。

5.哥白尼(波兰:《天体运行论》日心说的创立者。

6.开普勒(丹麦:根据第谷·布拉赫观察的大量数据,发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。

高中物理中主要科学家及有关事迹

高中物理中主要科学家及有关事迹

高中物理中主要科学家及相关事迹1.牛顿:(1)成立了牛顿三大运动定律(2)发现了万有引力并成立了万有引力定律(3)第一发现并达成了“光的色散”实验,提出了光的微粒说2.卡文迪许用扭秤测定了万有引力恒量G3.焦耳第一测定了热功当量J=焦/卡4.玻意耳用实验得出了气体等温变化规律PV=C5.查理用实验得出了气体等容变化规律P/T=C6.盖吕萨克用实验得出了气体等压变化规律V/T=C7.库仑扭秤测得了静电力恒量K=9*10^9N*m^2/c^28.麦克斯韦(1)提出了电磁场理论:变化的电场产生变化的磁场(2)他最早预知电磁波的存在,提出了光的电磁说(3)成立了电磁波谱(按波长由长到短摆列)无线电波,微波,红外线,可见光,紫外线,伦琴射线(X射线),r射线9.赫兹(1)初次用实考证明电磁波的存在(2)第一用实验发现光电效应现象10.惠更斯提出光的颠簸说:光是某种振动产生的波11.爱因斯坦(1)总结了光电效应的四大规律,成立了光子说(2)成立了光电效应方程(3)成立了质能方程12.汤姆生利用阴极射线实验发现了电子13.密立根利用油滴实验测出了电子的质量及电子电量,确立了电子的荷质比14.卢瑟福(1)提出了原子核式构造学说(利用了a粒子散射实验)(2)利用a粒子轰击氮原子核发现了质子(3)预知了种子的存在15.贝克勒尔第一发现天然放射现象16.查德威克利用a粒子轰击铍核发现了中子17.波尔为认识释源自觉光现象,提出了四点假定(1)原子的能级看法(2)定态理论(3)电子轨道量子化(4)能级跃迁18.普朗克提出高速运动的微观粒子能辐射能量,且能量是不连续的,是一份一份的,并测出了一个恒量称为普朗克恒量,后被爱因斯坦用于光电效应方程中19.托里拆利第一测定了标准状态下的大气压强20.马德堡半球实考证明了大气压强的存在21.亚里士多德说力是保持物体运动的22.伽利略第一否认了亚里士多德的看法(理想斜面实验)。

高中物理教材里出现的人名及贡献参考资料

高中物理教材里出现的人名及贡献参考资料

高中物理教材里出现的人名1、胡克:英国物理学家;发现了胡克定律(F弹=kx)2、伽利略:意大利的著名物理学家;①发现摆的等时性②下落过程中的运动情况与物体质量无关③伽利略的理想斜面试验理的方法为物理学的研究开创了新的一页④发现了物体具有惯性,同时也说明了历史改变物体运动状态的原因。

经典题目伽利略根据实验证实了历史实物体运动的原因伽利略认为力是维持物体运动的原因伽利略首先将物理实验事实和逻辑推理(包括数学推理)伽利略根据理想实验推论出:如果没有摩擦在水平面上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运行下去。

3、牛顿:英国物理学家;①牛顿在伽利略、笛卡尔、开普勒、惠更斯等人的基础上,采用归纳与演绎、综—牛顿运动定律和万有引力定律,建立了完整的经典力学,也称牛顿力学或古典力学体系。

物理学从此成为一门成熟的自然科学。

②经典力学的建立标志着近代自然科学的诞生经典题目牛顿发现了万有引力牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度牛顿提出的万有引力定律奠定了天体力学的基础4、开普勒:丹麦天文学家;发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许:英国物理学家;巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、布朗:英国植物学家;在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时,发现了“布朗运动”。

7、焦耳:英国物理学家;测定了热功当量 J=4.2 焦/卡,为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时的发热,得到了焦耳定律。

8、开尔文:英国科学家;创立了把-273℃作为零度的热力学温标。

9、库仑:法国科学家;巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用,发现了“库仑定律”。

总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用。

10、密立根:美国科学家;利用带电油滴在竖直电场中的平衡,得到了基本电荷 e 。

11、欧姆:德国物理学家;在实验研究的基础上,欧姆把电流与水流等比较,从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念,并确定了它们的关系。

高中物理必修科学家及其成就总结

高中物理必修科学家及其成就总结

高中物理必修科学家及其成就总结高中物理必修课程中,介绍了许多杰出的科学家及其在物理学领域的成就。

以下是其中一些科学家及其主要成就的总结:1、艾萨克·牛顿(Isaac Newton):英国物理学家、数学家,被认为是科学史上最伟大的科学家之一。

他提出了三大牛顿运动定律和万有引力定律,构建了经典力学的基础。

此外,他还发明了微积分学,对光学和数学做出了重要贡献。

2、迈克尔·法拉第(Michael Faraday):英国物理学家和化学家,被认为是电磁学领域的奠基人之一。

他发现了电磁感应定律和法拉第电磁感应,为发电机和变压器的发明奠定了基础。

此外,他还研究了电解作用和光学玻璃的制造。

3、詹姆斯·克拉克·麦克斯韦(James Clerk Maxwell):英国物理学家,被认为是电磁学理论的集大成者。

他提出了麦克斯韦方程组,统一了电场和磁场,预言了电磁波的存在。

这一理论为现代无线通信和互联网的发展奠定了基础。

4、伽利略·伽利莱(Galileo Galilei):意大利物理学家、数学家、天文学家和哲学家,被认为是现代观测天文学的奠基人之一。

他通过实验观测证实了哥白尼的日心说,推翻了传统的宇宙观。

此外,他还研究了自由落体运动和抛射运动,为现代动力学的发展做出了重要贡献。

5、玛丽·居里(Marie Curie):波兰裔法国物理学家和化学家,是放射性研究的先驱之一。

她发现了镭和钋两种放射性元素,并研究了它们的性质和应用。

居里的研究为放射性医学和物理学的发展做出了重要贡献。

6、欧内斯特·卢瑟福(Ernest Rutherford):英国物理学家,被誉为原子核物理学之父。

他通过实验证明了原子的核式结构,并发现了放射性元素的天然放射性。

此外,他还研究了原子核的分裂和聚变反应,为核能的开发和应用奠定了基础。

7、理查德·费曼(Richard Feynman):美国物理学家,是量子电动力学领域的先驱之一。

高中物理涉及的所有著名科学家(带国籍)及其主要事迹

高中物理涉及的所有著名科学家(带国籍)及其主要事迹

中学物理涉及的全部闻名科学家(带国籍)及其主要事迹1、胡克:英国物理学家;发觉了胡克定律(F弹=kx)2、伽利略:意大利的闻名物理学家;伽利略时代的仪器、设备非常简陋,技术也比较落后,但伽利略奇妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S正比于t2并给以试验检验;推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的;通过斜面试验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最宏大的成就之一。

3、牛顿:英国物理学家;动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发觉,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、开普勒:丹麦天文学家;发觉了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许:英国物理学家;奇妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、布朗:英国植物学家;在用显微镜视察悬浮在水中的花粉时,发觉了“布朗运动”。

7、焦耳:英国物理学家;测定了热功当量J=4.2焦/卡,为能的转化守恒定律的建立供应了坚实的基础。

探讨电流通过导体时的发热,得到了焦耳定律。

8、开尔文:英国科学家;创立了把-273℃作为零度的热力学温标。

9、库仑:法国科学家;奇妙的利用“库仑扭秤”探讨电荷之间的作用,发觉了“库仑定律”。

10、密立根:美国科学家;利用带电油滴在竖直电场中的平衡,得到了基本电荷e。

11、欧姆:德国物理学家;在试验探讨的基础上,欧姆把电流与水流等比较,从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念,并确定了它们的关系。

12、奥斯特:丹麦科学家;通过试验发觉了电流能产生磁场。

13、安培:法国科学家;提出了闻名的分子电流假说。

14、汤姆生:英国科学家;探讨阴极射线,发觉电子,测得了电子的比荷e/m;汤姆生还提出了“枣糕模型”,在当时能说明一些试验现象。

15、劳伦斯:美国科学家;独创了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。

高中物理教材里出现的人名

高中物理教材里出现的人名

高中物理教材里出现的人名1、胡克:英国物理学家;发现了胡克定律(F弹=kx)2、伽利略:意大利的著名物理学家;伽利略时代的仪器、设备十分简陋,技术也比较落后,但伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S 正比于 t^2 并给以实验检验;推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的;通过斜面实验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿:英国物理学家;动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、开普勒:丹麦天文学家;发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许:英国物理学家;巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、布朗:英国植物学家;在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时,发现了“布朗运动”。

7、焦耳:英国物理学家;测定了热功当量 J=4.2 焦/卡,为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时的发热,得到了焦耳定律。

8、开尔文:英国科学家;创立了把-273℃作为零度的热力学温标。

9、库仑:法国科学家;巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用,发现了“库仑定律”。

10、密立根:美国科学家;利用带电油滴在竖直电场中的平衡,得到了基本电荷e 。

11、欧姆:德国物理学家;在实验研究的基础上,欧姆把电流与水流等比较,从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念,并确定了它们的关系。

12、奥斯特:丹麦科学家;通过试验发现了电流能产生磁场。

13、安培:法国科学家;提出了著名的分子电流假说。

14、汤姆生:英国科学家;研究阴极射线,发现电子,测得了电子的比荷 e/m;汤姆生还提出了“枣糕模型”,在当时能解释一些实验现象。

15、劳伦斯:美国科学家;发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。

高中物理课本名人事迹

高中物理课本名人事迹

高中物理课本名人事迹1、胡克:英国物理学家;发现了胡克定律(F弹=kx)2、伽利略:意大利的著名物理学家;伽利略时代的仪器、设备十分简陋,技术也比较落后,但伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S正比于t2并给以实验检验;推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的;通过斜面实验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿:英国物理学家;动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

1.牛顿第一定律(惯性定律)内容:任何物体都保持静止或匀速直线运动的状态,直到受到其它物体的作用力迫使它改变这种状态为止。

指出了力是改变物体运动状态的原因。

2.牛顿第二定律:=maF3.牛顿第三定律内容:两个物体之间的作用力和反作用力,在同一条直线上,大小相等,方向相反。

注意:(1)同时产生、同时消失。

(2)这一对力是作用在不同物体上,不可能抵消。

(3)作用力和反作用力必须是同一性质的力。

(4)与参照系无关。

4. 万有引力定律内容:自然界种任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小与两物体的质量的乘积成正比,与两物体间距离的平方成反比。

万有引力定律公式表示:122M M F G R= (G=6.67×10-11N•m 2/kg 2) 4、开普勒:丹麦天文学家;发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。

开普勒第一定律开普勒第一定律,也称椭圆定律:每一个行星都沿各自的椭圆轨道环绕太阳,而太阳则处在椭圆的一个焦点中开普勒第二定律开普勒第二定律,也称面积定律:在相等时间内,太阳和运动着的行星的连线所扫过的面积都是相等的。

这一定律实际揭示了行星绕太阳公转的角动量守恒 开普勒第三定律开普勒第三定律,也称调和定律:各个行星绕太阳公转周期的平方和它们的椭圆轨道的半长轴的立方成正比。

高中物理涉及到的物理学家及其发现或贡献

高中物理涉及到的物理学家及其发现或贡献

高中物理涉及到的物理学家及其发现或贡献1、马可·波罗(MARCUS VITRUVIUS POLLIO):古罗马时期的建筑学家,文艺复兴时代物理学家,论述建筑原理及物理原理,对物体外形和各边长比值有所研究。

2、费拉索斯(FARSA POSIDONUS):古希腊数学家,凯尔特时期的物理学家,开展了以气体流体处理力学的研究,主要从潮流流动的解释,提出压强性质的褶皱理论;力学,解决了中心力和抛物力的问题;光学,提出‘月影分裂’的理论;物理,与其他学者合作,研究了温度、湿度、大气压等方面的问题。

3、亚里士多德(ARISTOTLE):古希腊哲学家、物理学家,认为物质有四种属性:火、水、土、风;研究了运动的基本原理,提出了“静止物质”的概念;提出了诸多物理观念,如物质和重力等在宇宙中所富有普遍性,以及宇宙中存在八种‘元素’,.同时研究大气,发展了气压论,以解释热和水的关系。

4、牛顿(ISAAC NEWTON):英国古典物理学之宗师,著有《自然哲学的数学原理》,有“静止自动衡定”的概念;研究力学的发现,如外力的矩、坐标系与点的变换、转动等;研究光学,有“像”及“镜”的观念,提出了光线的传播理论;研究天体运行,提出了机械解释天体运行的方法;提出了质能守恒定律。

5、哥白尼(NICOLAUS COPERNICUS):波兰天文学家,著有《论太阳原系》的主要著作,提出以太阳中心的旋转模型,框架了整个太阳系的认识,拒绝了地心系的学说;研究了太阳影的现象,发现”日影变动原理” ;发现了行星面坐标系及研究天体运动变化。

6、笛卡儿(RENÉDESCARTES):法国哲学家、数学家,提出了“机器动力学”、“微积分学”及“逻辑学”等概念,建立了笛卡儿空间理论,开展了行星运行的非线性动力学,此外也提出了空间坐标系,以及宇宙介质的理论。

7、伽利略(GALILEO GALILEI):意大利物理学家,研究运动定律,发现了不受重力影响的运动定律;研究天体运行,发现双星运行的规律;发现万有引力定律;研究了加速运动,以及空气的物理特性;研究太阳系的构造,发现地球的自转及公转。

高中物理涉及到的物理学家及其发现或贡献

高中物理涉及到的物理学家及其发现或贡献

高中物理涉及到的物理学家及其发现或贡献1、胡克:英国物理学家;发现了胡克定律(F弹=kx)2、伽利略:意大利的著名物理学家;伽利略时代的仪器、设备十分简陋,技术也比较落后,但伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S正比于t2并给以实验检验;推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的;通过斜面实验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿:英国物理学家;动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、开普勒:丹麦天文学家;发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许:英国物理学家;巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、焦耳:英国物理学家;测定了热功当量J=4.2焦/卡,为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时的发热,得到了焦耳定律。

7、库仑:法国科学家;巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用,发现了“库仑定律”。

8、密立根:美国科学家;利用带电油滴在竖直电场中的平衡,得到了元电荷e 。

9、欧姆:德国物理学家;在实验研究的基础上,欧姆把电流与水流等比较,从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念,并确定了它们的关系。

10、奥斯特:丹麦科学家;通过试验发现了电流能产生磁场。

11、安培:法国科学家;提出了著名的分子电流假说。

12、汤姆生:英国科学家;研究阴极射线,发现电子,测得了电子的比荷e/m;汤姆生还提出了“枣糕模型”,在当时能解释一些实验现象。

13、劳伦斯:美国科学家;发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。

14、法拉第:英国科学家;发现了电磁感应,亲手制成了世界上第一台发电机,提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。

15、楞次:俄国科学家;概括试验结果,发表了确定感应电流方向的楞次定律。

高中物理科学家

高中物理科学家

高中物理科学家1、胡克:英国物理学家;发现了胡克定律(F弹=kx)2、伽利略:意大利的著名物理学家;伽利略时代的仪器、设备十分简陋,技术也比较落后,但伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S正比于t2 并给以实验检验;推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的;通过斜面实验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿:英国物理学家;动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、开普勒:丹麦天文学家;发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许:英国物理学家;巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、布朗:英国植物学家;在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时,发现了“布朗运动”。

7、焦耳:英国物理学家;测定了热功当量J=4.2焦/卡,为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时的发热,得到了焦耳定律。

8、开尔文:英国科学家;创立了把-273℃作为零度的热力学温标。

9、库仑:法国科学家;巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用,发现了“库仑定律”。

10、密立根:美国科学家;利用带电油滴在竖直电场中的平衡,得到了基本电荷e 。

11、欧姆:德国物理学家;在实验研究的基础上,欧姆把电流与水流等比较,从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念,并确定了它们的关系。

12、奥斯特:丹麦科学家;通过试验发现了电流能产生磁场。

13、安培:法国科学家;提出了著名的分子电流假说。

14、汤姆生:英国科学家;研究阴极射线,发现电子,测得了电子的比荷e/m;汤姆生还提出了“枣糕模型”,在当时能解释一些实验现象。

15、劳伦斯:美国科学家;发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。

16、法拉第:英国科学家;发现了电磁感应,亲手制成了世界上第一台发电机,提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。

高中物理课本中涉及的科学家及其发现

高中物理课本中涉及的科学家及其发现

高中物理课本中涉及的科学家及其发现1、 胡克:英国物理学家;发现了胡克定律(F弹=kx)2、 伽利略:意大利的著名物理学家;伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S正比于t2并给以实验检验;推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的;通过斜面实验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、 牛顿:英国物理学家; 动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、 开普勒:丹麦天文学家;发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。

5、 卡文迪许:英国物理学家;巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、布朗:英国植物学家;在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时,发现了“布朗运动”。

7、焦耳:英国物理学家;测定了热功当量J=4.2焦/卡,为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时的发热,得到了焦耳定律。

8、开尔文:英国科学家;创立了把-273℃作为零度的热力学温标。

9、库仑:巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用,发现了“库仑定律”。

10、密立根:美国科学家;利用带电油滴在竖直电场中的平衡,得到了基本电荷 e。

11、欧姆:德国物理学家;在实验研究的基础上,欧姆把电流与水流等比较,从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念,并确定了它们的关系。

12、奥斯特:丹麦科学家;通过试验发现了电流能产生磁场。

13、安培:法国科学家;提出了著名的分子电流假说。

14、汤姆生:英国科学家;研究阴极射线,发现电子,测得了电子的比荷e/m;汤姆生还提出了“枣糕模型”,在当时能解释一些实验现象。

15、劳伦斯:美国科学家;发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。

16、法拉第:英国科学家;发现了电磁感应,亲手制成了世界上第一台发电机,提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。

高中物理涉及到的物理学家及其发现或贡献

高中物理涉及到的物理学家及其发现或贡献

高中物理涉及到的物理学家及其发现或贡献1、胡克:英国物理学家;发现了胡克定律(F弹=kx)2、伽利略:意大利的著名物理学家;伽利略时代的仪器、设备十分简陋,技术也比较落后,但伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S正比于t2并给以实验检验;推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的;通过斜面实验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿:英国物理学家;动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、开普勒:丹麦天文学家;发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许:英国物理学家;巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、布朗:英国植物学家;在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时,发现了“布朗运动”。

7、焦耳:英国物理学家;测定了热功当量J=4.2焦/卡,为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时的发热,得到了焦耳定律。

8、开尔文:英国科学家;创立了把-273℃作为零度的热力学温标。

9、库仑:法国科学家;巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用,发现了“库仑定律”。

10、密立根:美国科学家;利用带电油滴在竖直电场中的平衡,得到了基本电荷e 。

11、欧姆:德国物理学家;在实验研究的基础上,欧姆把电流与水流等比较,从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念,并确定了它们的关系。

12、奥斯特:丹麦科学家;通过试验发现了电流能产生磁场。

13、安培:法国科学家;提出了著名的分子电流假说。

14、汤姆生:英国科学家;研究阴极射线,发现电子,测得了电子的比荷e/m;汤姆生还提出了“枣糕模型”,在当时能解释一些实验现象。

15、劳伦斯:美国科学家;发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。

高中物理涉及的所有著名科学家(带国籍)及其主要事迹

高中物理涉及的所有著名科学家(带国籍)及其主要事迹

高中物理涉及的所有著名科学家(带国籍)及其主要事迹1、胡克:英国物理学家;发现了胡克定律(F弹=kx)2、伽利略:意大利的著名物理学家;伽利略时代的仪器、设备十分简陋,技术也比较落后,但伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S正比于t2并给以实验检验;推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的;通过斜面实验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿:英国物理学家;动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、开普勒:丹麦天文学家;发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许:英国物理学家;巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、布朗:英国植物学家;在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时,发现了“布朗运动”。

7、焦耳:英国物理学家;测定了热功当量J=4.2焦/卡,为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时的发热,得到了焦耳定律。

8、开尔文:英国科学家;创立了把-273℃作为零度的热力学温标。

9、库仑:法国科学家;巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用,发现了“库仑定律”。

10、密立根:美国科学家;利用带电油滴在竖直电场中的平衡,得到了基本电荷e。

11、欧姆:德国物理学家;在实验研究的基础上,欧姆把电流与水流等比较,从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念,并确定了它们的关系。

12、奥斯特:丹麦科学家;通过试验发现了电流能产生磁场。

13、安培:法国科学家;提出了著名的分子电流假说。

14、汤姆生:英国科学家;研究阴极射线,发现电子,测得了电子的比荷e/m;汤姆生还提出了“枣糕模型”,在当时能解释一些实验现象。

15、劳伦斯:美国科学家;发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。

高中物理科学家及常用物理量集锦[1]

高中物理科学家及常用物理量集锦[1]

For personal use only in study and research; not for commercialuse高中物理课本中涉及的科学家及其发现1、胡克:英国物理学家;发现了胡克定律(F弹=kx)2、伽利略:意大利的著名物理学家;伽利略时代的仪器、设备十分简陋,技术也比较落后,但伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S正比于t2并给以实验检验;推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的;通过斜面实验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿:英国物理学家;动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、开普勒:丹麦天文学家;发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许:英国物理学家;巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、布朗:英国植物学家;在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时,发现了“布朗运动”。

7、焦耳:英国物理学家;测定了热功当量J=4.2焦/卡,为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时的发热,得到了焦耳定律。

8、开尔文:英国科学家;创立了把-273℃作为零度的热力学温标。

9、库仑:法国科学家;巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用,发现了“库仑定律”。

10、密立根:美国科学家;利用带电油滴在竖直电场中的平衡,得到了基本电荷e 。

11、欧姆:德国物理学家;在实验研究的基础上,欧姆把电流与水流等比较,从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念,并确定了它们的关系。

12、奥斯特:丹麦科学家;通过试验发现了电流能产生磁场。

13、安培:法国科学家;提出了著名的分子电流假说。

14、汤姆生:英国科学家;研究阴极射线,发现电子,测得了电子的比荷e/m;汤姆生还提出了“枣糕模型”,在当时能解释一些实验现象。

高中物理教材里出现的人名及贡献

高中物理教材里出现的人名及贡献

高中物理教材里出现的人名1、胡克:英国物理学家;发现了胡克定律(F弹=kx)2、伽利略:意大利的著名物理学家;①发现摆的等时性②下落过程中的运动情况与物体质量无关③伽利略的理想斜面试验将是言语逻辑推理结合在一起探究科学真理的方法为物理学的研究开创了新的一页④发现了物体具有惯性,同时也说明了历史改变物体运动状态的原因。

经典题目伽利略根据实验证实了历史实物体运动的原因错伽利略认为力是维持物体运动的原因错伽利略首先将物理实验事实和逻辑推理(包括数学推理)和谐地结合起来对伽利略根据理想实验推论出:如果没有摩擦在水平面上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运行下去。

对3、牛顿:英国物理学家;①牛顿在伽利略、笛卡尔、开普勒、惠更斯等人的基础上,采用归纳与演绎、综合与分析的方法总结出一套普遍使用的力学运动规律—牛顿运动定律和万有引力定律,建立了完整的经典力学,也称牛顿力学或古典力学体系。

物理学从此成为一门成熟的自然科学。

②经典力学的建立标志着近代自然科学的诞生经典题目牛顿发现了万有引力并总结得出了万有引力定律卡文迪许用实验测出了引力常数对牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度而不仅仅是使之运动对牛顿提出的万有引力定律奠定了天体力学的基础对4、开普勒:丹麦天文学家;发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许:英国物理学家;巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、布朗:英国植物学家;在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时,发现了“布朗运动”。

7、焦耳:英国物理学家;测定了热功当量 J=4.2 焦/卡,为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时的发热,得到了焦耳定律。

8、开尔文:英国科学家;创立了把-273℃作为零度的热力学温标。

9、库仑:法国科学家;巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用,发现了“库仑定律”。

总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用。

10、密立根:美国科学家;利用带电油滴在竖直电场中的平衡,得到了基本电荷 e 。

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基本物理学史实1.亚里士多德(古希腊):力是维持物体运动的原因。

=kx)2.胡克(英国):发现了胡克定律(F弹3.伽利略(意大利):伽利略时代的仪器、设备十分简陋,技术也比较落后,但伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S正比于t2,并给以实验检验;推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的;通过斜面实验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

伽利略发现单摆的等时性,首先研究了惯性运动(理想斜面实验)和落体运动的规律,做了理想斜面实验和比萨斜塔实验,伽利略理想实验的方法开创物理学研究的新纪元。

伽利略研制了第一架天文望远镜;17世纪,伽利略理想实验法指出:水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去。

1638年,伽利略:①论证重物体不会比轻物体下落得快;②伽利略的通过斜面理想实验和牛顿逻辑推理得出牛顿第一定律;伽利略通过斜面实验得出自由落体运动位移与时间的平方成正比。

③伽利略发现摆的等时性(周期只与摆的长度有关),惠更斯根据这个原理制成历史上第一座摆钟。

4.牛顿(英国):动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

牛顿发现万有引力定律、牛顿运动定律、认为光是一种粒子;牛顿三定律和万有引力定律,光的色散,光的微粒说。

1683年,提出了三条运动定律。

1687年,发表万有引力定律;5.哥白尼(波兰):《天体运行论》日心说的创立者。

6.开普勒(丹麦):根据第谷·布拉赫观察的大量数据,发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。

17世纪德国天文学家开普勒提出开普勒三定律。

7.卡文迪许(英国):1798年巧妙的利用扭秤装置比较准确测出了万有引力常量。

人类对天体的认识从“地心说—托勒密”到“日心说—哥白尼”到“开普勒定律”再到“牛顿的万有引力定律”。

直到1798年英国物理学家卡文迪许比较准确地测出了引力常量,万有引力定律显示出强大的威力。

8.焦耳(英国):研究电流通过导体时的发热,得到了焦耳定律。

9.富兰克林(美国):1752年,①过风筝实验验证闪电是电的一种形式,把“天电”与“地电”统一起来,并发明避雷针。

②命名正负电荷。

③1751年富兰克林发现莱顿瓶放电可使缝衣针磁化。

9.库仑(法国):巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用,发现了“库仑定律”。

库仑发明了库仑扭秤,利用扭秤,他根据实验得出了电学中的基本定律──库仑定律。

把同样的结果推广到两个磁极之间的相互作用,它标志着电学和磁学研究从定性进人了定量研究。

库仑定律,利用库仑扭秤测定静电力常量。

1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。

10.密立根(美国):利用带电油滴在竖直电场中的平衡,测定了电子的电量,得到了基本电荷e。

11.欧姆(德国):在实验研究的基础上,欧姆把电流与水流等比较,从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念,并确定了它们的关系。

1826年德国物理学家欧姆(1787-1854)通过实验得出欧姆定律。

12.奥斯特(丹麦):1820年,通过试验发现了电流可以使周围的磁针偏转的效应,即电流周围存在磁场。

13.安培(法国):提出了著名的分子电流假说,并解释了相应的磁现象,发现了电流在磁场所受安培力的规律。

安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸,反向电流的平行导线则相斥14.洛伦兹(荷兰):发现了磁场对运动电荷的作用力(洛仑兹力)的公式;1820年,丹麦物理学家奥斯特电流可以使周围的磁针偏转的效应,称为电流的磁效应。

即:提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力(洛仑兹力)的观点。

15.劳伦斯(美国):发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。

16.法拉第(英国):1831年,提出了电磁场及磁感线、电场线的概念,发现了电磁感应现象(磁生电)并发现了法拉第电磁感应定律,亲手制成了世界上第一台发电机,揭开了电气化时代的序幕。

17.楞次(德国):1834年,概括试验结果,发表了确定感应电流方向的楞次定律。

(1841~1842年,焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律,称为焦耳--楞次定律。

)18.麦克斯韦(英国):总结前人研究电磁感应现象的基础上,建立了完整的电磁场理论,1864年英国物理学家麦克斯韦预言了电磁波的存在,指出光是一种电磁波,为光的电磁理论奠定了基础。

19.赫兹(德国):在麦克斯韦预言电磁波存在后二十多年,第一次用实验证实了电磁波的存在,测得电磁波传播速度等于光速,证实了光是一种电磁波,从而发现了电磁波。

赫兹用实验的方法证实了电磁波的存在,并测出了实验中电磁波的频率和波长,从而计算出了电磁波的传播速度,发现电磁波的速度等于光速。

不仅证实了麦克斯韦理论,更重要的是开创了无线电电子技术的新纪元;1887年德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。

亨利:1832年,亨利发现自感现象。

20.伏特:发明了电池。

21.最早发现地磁场磁偏角的科学家是沈括,司南勺是根据磁石指向南北而发明的。

22.斯涅耳(荷兰):1621年,数学家斯涅耳入射角与折射角之间的规律——折射定律。

23.泊松(法国):1818年,观察到光的圆板衍射——泊松亮斑。

24.惠更斯(荷兰):发明了摆钟。

波动理论(惠更斯原理) (适用于机械波、电磁波、光波),认为光是一种波,但否定光具有粒子性。

25.托马斯·杨(英国):1801年,首先巧妙而简单的解决了相干光源问题(双孔或双缝干涉),成功地观察到光的干涉现象,证实了光的波动性。

26.爱因斯坦:德籍犹太人,后加入美国籍,20世纪最伟大的科学家,他提出了“光子”理论及光电效应方程,建立了狭义相对论及广义相对论,提出了“质能方程”E=mc2。

1905年爱因斯坦提出光子说,成功地解释了光电效应规律。

爱因斯坦一生中开创了物理学的四个领域:狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。

提出了质能方程和光电效应方程;用光子说解释光电效应现象,质能方程。

爱因斯坦提出的狭义相对论经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

27.伦琴(德国):发现伦琴射线(也叫X射线,是一种频率介于紫外线与γ射线的电磁波)。

并为他夫人的手拍下世界上第一张X射线的人体照片。

28.汤姆生(英国):1897年,汤姆生利用阴极射线管发现了电子,说明原子可分,有复杂内部结构,并提出原子的枣糕模型。

29.卢瑟福(英国):1909年-1911年,进行了α粒子散射实验,第一次实现了原子核的人工转变,并发现了质子。

并提出了原子的核式结构模型。

由实验结果估计原子核直径数量级为10-15m。

30.查德威克(英国):1932年,在α粒子轰击铍核时发现中子,由此人们认识到原子核的组成。

31.1827年英国植物学家布朗发现悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。

32.19世纪中叶,由德国医生迈尔、英国物理学家焦尔、德国学者亥姆霍兹最后确定能量守恒定律。

33.1850年,克劳修斯提出热力学第二定律的定性表述:不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响,称为克劳修斯表述。

次年开尔文提出另一种表述:不可能从单一热源取热,使之完全变为有用的功而不产生其他影响,称为开尔文表述。

34.1848年开尔文提出热力学温标,指出绝对零度(-273.15℃)是温度的下限。

T=t+273.15K 热力学第三定律:热力学零度不可达到。

35.威尔逊:英国物理学家;发明了威尔逊云室以观察α射线、β射线、γ射线的踪迹。

36.贝克勒尔:法国物理学家;首次发现了铀的天然放射现象,开始认识原子核结构是复杂的。

37.公元前468-前376,我国的墨翟及其弟子在《墨经》中记载了光的直线传播、影的形成、光的反射、平面镜和球面镜成像等现象,为世界上最早的光学著作。

38.1849年法国物理学家斐索首先在地面上测出了光速,以后又有许多科学家采用了更精密的方法测定光速,如美国物理学家迈克尔逊的旋转棱镜法。

(注意其测量方法)39.关于光的本质:17世纪明确地形成了两种学说:一种是牛顿主张的微粒说,认为光是光源发出的一种物质微粒;另一种是荷兰物理学家惠更斯提出的波动说,认为光是在空间传播的某种波。

这两种学说都不能解释当时观察到的全部光现象。

40.1900年,德国物理学家普朗克为解释物体热辐射规律提出电磁波的发射和吸收不是连续的,而是一份一份的,把物理学带进了量子世界;受其启发1905年爱因斯坦提出光子说,成功地解释了光电效应规律。

(量子力学的说明在第三册P56)提出量子概念—电磁辐射(含光辐射)的能量是不连续的,E与频率υ成正比。

其在热力学方面也有巨大贡献。

41.1922年,美国物理学家康普顿在研究石墨中的电子对X射线的散射时——康普顿效应,证实了光的粒子性。

(说明动量守恒定律和能量守恒定律同时适用于微观粒子)光具有波粒二象性,光是电磁波、概率波、横波(光的偏振说明光是一种横波)。

光的电磁说中要注意电磁波谱(第三册P31),还要注意原子光谱(涉及光谱分析第三册P50)42.1913年,丹麦物理学家玻尔提出了自己的原子结构假说,成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱,为量子力学的发展奠定了基础。

(明确其局限性)43.1924年,法国物理学家德布罗意大胆预言了实物粒子在一定条件下会表现出波动性;1927年美英两国物理学家得到了电子束在金属晶体上的衍射图案。

电子显微镜与光学显微镜相比,衍射现象影响小很多,大大地提高了分辨能力,质子显微镜的分辨本能更高。

(第三册P54)44.奥地利物理学家多普勒(1803-1853)首先发现由于波源和观察者之间有相对运动,使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应。

(相互接近,f增大;相互远离,f减少)45.1911年荷兰科学家昂尼斯发现大多数金属在温度降到某一值时,都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。

46.1932年美国物理学家劳伦兹发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子。

(最大动能仅取决于磁场和D形盒直径。

带电粒子圆周运动周期与高频电源的周期相同;但当粒子动能很大,速率接近光速时,根据狭义相对论,粒子质量随速率显著增大,粒子在磁场中的回旋周期发生变化,进一步提高粒子的速率很困难。

47.1858年,德国科学家普吕克尔发现了一种奇妙的射线——阴极射线(高速运动的电子流)48.1800年,英国物理学家赫歇耳发现红外线。

49.1801年,德国物理学家里特发现紫外线。

50.1932年发现了正电子,1964年提出夸克模型;粒子分为三大类:媒介子,传递各种相互作用的粒子如光子;轻子,不参与强相互作用的粒子如电子、中微子;强子,参与强相互作用的粒子如质子、中子;强子由更基本的粒子夸克组成.。

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