小班语言公开课教案《糖果雨》含PPT课件
糖果雨幼儿园通用课件
手工制作
总结词
通过手工制作培养幼儿的动手能力和创 造力
VS
详细描述
在课件中设计各种简单易学的手工制作， 让幼儿在制作过程中锻炼动手能力和创造 力。手工制作的内容应与课件的主题相关 ，同时要注重材料的安全性和操作的简便 性。
音乐律动
总结词
通过音乐培养幼儿的节奏感和审美能力
详细描述
在课件中融入各种欢快的音乐和律动，让幼儿在听音乐、唱歌、跳舞的过程中培养节奏 感和审美能力。音乐的选择应符合幼儿的年龄特点，同时要注重音乐的欢快性和教育意
糖果雨幼儿园通用课 件
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
• 课程介绍 • 课程内容 • 教学方法 • 课程安排 • 教师指导 • 课程评估
01
课程介绍
课程目标
培养幼儿的语言表达能力
通过各种形式的互动，激发幼儿表达的欲望 ，提高其语言表达能力。
促进幼儿的创造力发展
通过丰富的创意活动，激发幼儿的想象力和 创造力，培养其创新思维。
全面发展
注重培养幼儿的认知、情感、社交和身体等多方面的发展，将通用 课件作为辅助手段，促进幼儿的全面发展。
家长沟通
1 2 3
定期反馈
定期向家长反馈幼儿的学习情况，包括学习进度 、表现和成果等，让家长了解孩子在幼儿园的学 习状况。
沟通渠道
建立多种沟通渠道，如家长会、微信群等，方便 家长与教师之间的交流和互动，共同关注幼儿成 长。
家庭教育建议
根据幼儿的学习情况，向家长提供针对性的家庭 教育建议，帮助家长更好地引导幼儿学习和成长 。
06
课程评估
幼儿表现
课堂参与度
01
观察幼儿在课堂中的表现，是否积极参与活动，是否主动回答
幼儿园课件—糖果雨
1. 设计游戏环节
在课件中设计不同类型和颜色的糖果，并 制定相应的分类标准。
04
教学重点与难点
教学重点
01
了解糖果雨的形成和下落过程；
02
学习使用简单的科学工具进行观察和测量；
掌握自然科学中水循环等基本原理。
03
教学难点
01
如何引导幼儿正确使用科学工具进行观察和测量；
02
如何通过实验的方式让幼儿理解糖果雨的形成过程；
以糖果雨为主题，将知识点融入到一个生动 的故事情节中，让儿童在游戏中学习知识。
02
课件内容及流程
导入环节
情境导入
通过播放一段糖果雨的视频或图片，引起幼儿的兴趣和好奇 心，为后续的活动做好铺垫。
语言导入
教师以生动有趣的开场白引入，如“今天我们要一起学习一 个很有趣的故事，让我们一起来看看这个故事吧”。
教师反馈
课件符合幼儿认知特点
课件内容生动有趣，符合幼儿的认知特点和学习规律。
课件操作简单方便
课件操作简单方便，教师能够轻松掌握使用方法，提高教学效率。
课件促进幼儿全面发展
课件涵盖了多个领域的知识点，能够促进幼儿的全面发展。
THANK YOU.
游戏互动法
总结词
通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛 围中学习知识技能。
3. 总结评价
在游戏结束后，老师或家长可以对幼儿的 归类结果进行评价和指导，帮助幼儿更好 地掌握糖果的分类知识。
详细描述
游戏互动法是一种非常适合幼儿园教学的 方法
2. 游戏互动
在课件教学中，通过游戏互动的方式让幼 儿们根据分类标准将不同类型和颜色的糖 果归类到相应的位置上。
结尾环节
总结回顾
小班语言课件糖果雨课件
教具准备
准备糖果、盘子、 纸张等制作糖果雨 的道具。
准备教学示范糖果 雨的模型。
准备教学PPT，包含 糖果雨的图片或视 频。
环境创设与布置
将教室布置成适合幼儿活动的 环境，可以张贴一些糖果雨的 图片或海报，营造出甜蜜、温
馨的氛围。
在教室中放置一些糖果，让孩 子们感受到糖果的氛围。
将盘子、纸张等道具放置在教 室中合适的位置，方便孩子们
注重个体差异
针对不同幼儿的语言基础和认知能 力，要注重因材施教，让每个幼儿 都能在原有的基础上得到提高。
创新教学方法
不断探索和创新教学方法和策略， 引入现代化的教学技术和手段，提 高教学质量和效果。
对幼儿语言教育的启示和建议
01
培养语言习惯
在日常生活中，家长和教师要注重培养幼儿正确的语言习惯和表达能
课件中应使用简单、生动的语言和语调，以便幼儿能 够模仿和学习。
课件中应包含大量的图片和简单的文字，以便幼儿通 过视觉来理解和学习。
课件中应设置一些互动环节，让幼儿能够积极参与并 锻炼自己的语言表达能力。
03
教学内容与过程
教学环节设计
导入
呈现
通过播放一段与主题相关的动画视频，激发 幼儿的兴趣，引导幼儿进入学习状态。
小班语言课件糖果雨课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 教材分析 • 学情分析 • 教学内容与过程 • 教具准备与环境创设 • 教学评价与效果反馈 • 教学反思与总结
01
教材分析
语言课程背景介绍
小班幼儿正处于语言发展的关键期，通过丰富多彩的语言活 动，能够促进他们的口语表达和听力理解能力。
小班幼儿语言学习的特点
1
糖果雨幼儿园通用课件
季度计划
01
02
03
04
第一季度
基础认知与语言表达能力 掌握基本概念，提高口语表达
和听力理解能力
第二季度
数学思维与科学探索 - 学习 数列、排序和空间感知，观察
动植物和自然知识
第三季度
艺术与创意与社会情感 - 学 习绘画、手工制作和音乐表现 ，培养社交技巧和情感表达
第四季度
综合应用与评估 - 综合运用 所学知识，进行评估和总结，
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
PART 05
教师培训
培训目标
提高教师教学水平
统一教学标准
通过培训，使教师掌握通用课件的使 用方法和技巧，提高教学质量和效果 。
通过培训，确保所有教师都能按照统 一的教学标准使用通用课件，提高教 学效果的稳定性。
促进教师专业发展
培训旨在帮助教师拓展专业知识，提 升教学能力，以满足幼儿教育的需求 。
促进幼儿的认知发展
课件中融入了丰富的知识内容，帮助 幼儿认识世界、增长见识，促进其认 知发展。
培养幼儿良好的行为习惯
课件中的故事、游戏等环节，引导幼 儿树立正确的价值观和行为习惯。
激发幼儿的创造力
课件提供了丰富的创作素材和工具， 激发幼儿的创造力，培养其创新思维 。
适用人群
01
02
03
幼儿园小朋友
PART 06
常见问题解答
如何保证课程质量？
专业团队研发
我们拥有专业的教育团队，深入 研究幼儿教育理念和方法，确保
课程内容的专业性和科学性。
标准化制作流程
我们采用标准化的课件制作流程， 从课程设计、素材收集、内容编写 到后期制作都有严格的品质控制。
糖果雨幼儿园通用课件
通过与幼儿互动，了解他们对课程 的感受和意见，及时调整教学方法 。
评估标准
教学目标达成度
评估幼儿是否达到课程预设的教学目标。
教学效果持久性
评估幼儿在课程结束后一段时间内的保持程 度。
幼儿参与度
观察幼儿在课堂上的参与程度和积极性。
幼儿综合素质提升
评估幼儿在知识、技能、情感等方面的综合 素质提升情况。
教学策略培训
培养教师运用课件进行教学的 方法和技巧。
幼儿发展理论培训
使教师了解幼儿发展阶段的特 点，更好地指导幼儿。
互动教学培训
提高教师与幼儿互动的能力， 增强教学效果。
教师反馈
实时反馈
总结性反馈
教师需在课件互动中给予幼儿及时的反馈 ，引导他们正确思考。
在课件结束后，教师应对幼儿的表现给予 总结性反馈，帮助他们了解自己的学习状 况。
幼儿园教师
本课程提供丰富的教学资源和教 学方法，帮助幼儿园教师更好地 开展教学活动。
课程特色
多元化教学内容
课程涵盖语言、数学、科学、 艺术等多个领域，提供丰富多
样的教学内容。
互动式教学
采用多种互动形式，如游戏、 故事、手工制作等，激发幼儿 的学习兴趣和参与度。
个性化学习
根据不同年龄段和认知水平的 幼儿，提供个性化的学习内容 和难度，满足不同幼儿的需求 。
2023
糖果雨幼儿园通用课 件
汇报人：可编辑
2023-12-24
REPORTING
2023
目录
• 课程介绍 • 课程内容 • 教学方法 • 课程安排 • 教师指导 • 课程评估
2023
PART 01
课程介绍
REPORTING
小班语言公开课教案《糖果雨》含PPT课件
小班语言公开课教案《糖果雨》含PPT课件PPT课件【活动目标】1、理解故事内容，感受"糖果雨"的乐趣。
2、能用自己的话表达自己想象的各种神奇的雨。
3、能够大胆想象，并乐意表达自己的想法。
【活动准备】PPT课件、糖果。
配套课件：小班语言公开课课件《糖果雨》PPT课件下载地址：/ppt/1773.html【活动过程】一、通过谈话，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，你们喜欢吃糖果吗?都吃过哪些糖果?为什么喜欢吃?师：今天我们一起听一个有趣的童话故事《糖果雨》。
二、分段讲述故事，并通过提问初步理解故事内容。
1、讲述故事。
师：有一块云朵飘过，那是一块什么云?这块云下了一场什么雨?有些什么颜色的糖果?小孩子尝的什么【小班教案/xiaoban/】颜色的糖果?是什么味道?还有一个孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?他们尝了糖果后说了什么话呀?2、讲述故事。
师：所有的人都到了马路上，他们是怎么想的?糖果多不多呀?(重点理解词语密密麻麻)他们看到这么多糖果是怎么做的?3、讲述故事。
师：糖果雨停了后，地上都是什么呀?糖果就像地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀?(学说词语"咯咯咯咯")小孩子的书包里也都是什么呀?老太太看见这么多糖果是怎么做的? 4、讲述故事。
师：那个城市的人每天都盼望着下糖果雨?可是下了吗?三、体验天上下"糖果雨"的乐趣和吃糖果的甜蜜。
师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，()猜猜看会下什么颜色糖果雨呢?有些什么糖果呢?师：现在请你们闭上眼睛，天空魔法师要下糖果雨了(师撒糖果)。
请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧!捡好后可以告诉老师"你捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道?四、结束活动。
师：糖果虽然好吃，但是也不能多吃，吃多了我们的牙齿上就会有黑洞洞，会很疼的。
附故事：《糖果雨》有一天，有朵糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。
幼儿园公开课小班语言故事《糖果雨》课件ppt
糖果在日常生活中的应用和意 义
糖果的制作过程
准备材料：糖浆、 糖粉等
制作步骤：搅拌、 熬制、成型
注意事项：火候、 比例、时间等
安全问题：防火、 防烫等
故事《糖果雨》的情节概述
故事背景：介绍故 事发生的地点和时 间
角色介绍：介绍故 事中的角色和人物 关系
情节发展：按照故 事的起因、经过和 结果，概述故事的 主要情节
课堂氛围评估
幼儿参与度：观察幼儿在课堂中的 表现，判断幼儿是否对课程感兴趣
课堂互动：观察幼儿与教师之间的 互动情况，判断幼儿是否能够积极 参与课堂
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教师表现：观察教师的教学态度、 教学方法和教学组织能力
课程设计：评估课程的设计是否符 合幼儿的认知特点和学习需求
07
课程总结与展望
本节课知识点总结
理解故事内容，掌 握故事中的重点词 汇和表达方式。
学会用简单的语言 描述不同的天气和 季节。
掌握故事中不同角 色的性格特点和行 为表现。
了解糖果雨的形成 和制作过程，并能 够用简单的语言描 述。
下节课知识点预告与展望
下节课知识点：介绍下节课将学习的内容，包括重点和难点 预告：提前告诉学生下节课的安排和计划，让他们做好准备 展望：展望未来的学习计划和目标，让学生了解未来的学习方向
互动情况：观察 教师与孩子们之 间的互动情况， 如教师是否能够 及时回应孩子的 问题、孩子们是 否能够积极参与 讨论等。
教学目标达成情 况：根据教学目 标制定评估标准， 如孩子们是否能 够准确回答问题、 是否能够正确理 解故事内容等。
学生表现评估
学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，判断他们对课程的兴趣和专注度 课堂氛围：观察课堂氛围，判断学生是否积极互动、参与讨论，以及教师的引导是否得当 学生反馈：听取学生对课程的反馈，了解他们是否能够理解和掌握所学内容 测试和作业：通过测试和作业来评估学生对所学内容的掌握情况，以及他们的语言表达能力
幼师码住幼儿园一等奖公开课《糖果雨》ppt
巩固练习时间：10-15分钟
巩固练习注意事项：教师引 导，关注幼儿表现
实施步骤四：拓展延伸
回顾课程开始时的游戏，引导幼儿总结游戏规则 引导幼儿用不同方式表达对糖果雨的感受，如朗诵诗歌、演唱歌曲等 引导幼儿在区域活动中尝试用不同材料制作糖果，培养幼儿的动手能力和创造力 鼓励幼儿在日常生活中寻找类似的游戏和活动，拓展延伸课程所学内容
添加标题
添加标题
亮点四：幼儿自主探索，发现惊 喜
实例演示
课程亮点：通过游戏的方式让孩子学习新知识 实例演示：通过实际操作展示游戏过程，让孩子们更好地理解学习内容 互动环节：通过问答、讨论等方式增强师生互动，提高孩子们的参与度 课程效果：通过实例演示展示课程效果，让家长和孩子更好地了解学习成果
总结回顾
幼师码住幼儿园一 等奖公开课《糖果 雨》ppt
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
01 课 程 介 绍 02 课 程 大 纲 03 课 程 亮 点 04 课 程 效 果 05 课 程 准 备 06 课 程 实 施
01课程介绍
课程背景
课程主题：《糖果雨》
适用年龄段：幼儿园
课程类型：公开课
课程目的：通过游戏化的教学方式，培养幼儿的观察力、动手能力、团队协作能力和创新思维能 力。
03课程亮点
寓教于乐
课程设计：结 合幼儿兴趣， 以游戏形式为
主
互动环节：增 加师生互动， 提高幼儿参与
度
创意点：将知 识融入游戏中， 增强幼儿记忆
效果
情感体验：培 养幼儿团队合 作意识，增强
自信心
互动环节
亮点一：师生互动，趣味盎然
亮点三：创意无限，想象力大开
幼儿园一等奖公开课《糖果雨》ppt
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录 CONTENTS
课程介绍
01.
教学内容
02.
教学环节
03.
教学资源
04.
教学成果展示
05.
教学经验分享
06.
课程介绍
课程背景
课程主题：《糖果雨》
适用年龄段：幼儿园
课程类型：公开课
获奖等级：一等奖
课程目标
增强幼儿的沟通交流能力与 合作意识
激发幼儿对科学现象的兴趣 与探索欲望
培养幼儿的观察能力与专注 力
提高幼儿的动手操作能力与 解决问题的能力
幼儿园小班
适用对象
中班
大班
课程特点
互动性强：通过游戏、实验等方式让孩子在快乐中学习 知识点丰富：涵盖了数学、物理、化学等多个学科的知识点 实践性强：通过实际操作，让孩子更好地掌握知识 培养创造力：通过开放性的问题，激发孩子的创造力与想象力
教学内容
知识与技能：认识各种糖果，了解 其特点及制作过程
教学目标
情感态度价值观：培养学生对糖果 文化的热爱和欣赏，养成健康的饮 食习惯
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
过程与方法：通过观察、品尝、制 作，掌握描述和评价糖果的方法
教学重点：掌握描述和评价糖果的 方法，了解糖果的制作过程
教学内容
认识各种糖果的形状、颜色和口味 学会数数和比较多少 培养孩子的观察力和反应能力 通过游戏互动，增强团队合作意识
教学展望：通过不断的教学实践和探索，提高教学质量，为幼儿的全面发展奠定基础
与家长沟通技巧分享
提前了解家长需求，针对性地准备课程内容 保持与家长的及时沟通，关注孩子的成长情况 尊重家长的意见，共同探讨教育方法 关注孩子的个性差异，提供个性化的教学支持
幼儿园小班语言糖果雨PPT课件
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
01
导入环节
02
学习环节
03
巩固环节
04
拓展环节
05
总结环节
01
导入环节
激发兴趣
猜谜语：通过猜 谜语的方式，激 发幼儿对糖果雨 的兴趣。
故事导入：通过 讲述与糖果雨相 关的故事，引导 幼儿进入学习状 态。
THANK YOU话题，引导幼儿 表达对糖果雨的 喜爱和期待。
图片导入：展示 糖果雨的图片， 引导幼儿观察和 思考糖果雨的特 点和神奇之处。
引入主题
图片导入：展示 一张下雨的图片， 引导幼儿观察并 提问：“小朋友 们，你们看这是 什么呀？”
语言导入：教师用 生动的语言描述： “有一天，天空中 突然下起了糖果雨， 小朋友们快来和小 猪佩奇一起看看这 到底是怎么回事 吧！”
鼓励小朋友用语言描述其他雨
引导小朋友用比喻的方式描述雨，如：雨像小银鱼一样从天空落下来； 引导小朋友用形象的方式描述雨，如：雨落在地上像小水珠一样弹跳； 引导小朋友用联想的方式描述雨，如：雨落在花上像给花浇水一样； 引导小朋友用感受的方式描述雨，如：雨淋在身上很凉爽。
05
总结环节
总结学习内容
回顾本次活动的 学习目标
实物导入：教师 拿出一包糖果， 引导幼儿观察并 提问：“小朋友 们，你们看这是 什么呀？”然后 引出糖果雨的主 题。
儿歌导入：播放一 首儿歌《糖果雨》， 引导幼儿认真听并 提问：“小朋友们， 你们知道这首儿歌 讲了什么吗？”然 后引出糖果雨的主 题。
02
学习环节
糖果雨是什么
认识糖果雨
小班语言课件糖果雨
设计自己的糖果雨场景
总结词
培养艺术感
详细描述
提供画纸和颜料，让孩子们设计心目中的糖果雨场景。可以是梦幻的森林、奇妙的城堡或神秘的太空。通过绘画 ，培养孩子们的审美和艺术创作能力。
制作自己的糖果雨道具
总结词：动手制作
详细描述：提供一些简单的材料，如彩色卡纸、橡皮泥等，让孩子们动手制作与 糖果雨相关的道具。可以是糖果形状的小旗子、小伞或小玩偶。通过制作道具， 锻炼孩子们的手工制作能力。
02
糖果雨的词汇学习
糖果的种类词汇
巧克力糖
描述糖果的质地和口感，如软糖、硬 糖等。
奶糖
描述糖果的成分和口感，如棉花糖、 牛轧糖等。
水果糖
描述糖果的口味和颜色，如草莓糖、 橙子糖等。
糖果的颜色词汇
红色糖果
描述糖果的颜色和口味，如草莓 味、樱桃味等。
黄色糖果
描述糖果的颜色和口味，如柠檬味 、香蕉味等。
总结词：愿意与他人分享糖 果
04
你愿意和我一起分享这个糖 果吗？
01 03
详细描述
02
我可以和你分享我的糖果吗 ？
04
糖果雨的角色扮演
扮演糖果雨的角色
角色特点
扮演糖果雨的角色需要表现出雨 的轻柔、甜美的特点，用柔和的 语气和表情来传达糖果雨的温馨 和甜蜜。
台词示例
扮演糖果雨的角色可以说：“下 糖果雨啦，快来接住好吃的糖果 吧！”
小班语言课件糖果雨
汇报人： 2024-01-03
目录
• 糖果雨的情境导入 • 糖果雨的词汇学习 • 糖果雨的句型练习 • 糖果雨的角色扮演 • 糖果雨的创意拓展
01
糖果雨的情境导入
糖果雨的故事背景
01
小班语言糖果雨PPT课件
教学目标与要求
知识目标
认识糖果的种类和颜色，了解糖 果雨的故事内容
能力目标
培养幼儿的观察、想象和表达能力
情感目标
体验分享糖果的快乐，培养友爱互 助的情感
课程安排与时间
01
02
03
04
课程导入
通过故事、图片等引导幼儿进 入糖果雨主题（5分钟）
知识讲解
介绍糖果的种类、颜色等基本 知识（10分钟）
互动环节
主要角色介绍
01
02
03
小明
故事的主人公，一个活泼 好动的小男孩，对糖果雨 充满了好奇和期待。
小红
小明的好朋友，一个开朗 热情的小女孩，和小明一 起分享糖果雨的欢乐。
孩子们
故事中其他的孩子们，他 们一起捡拾糖果，分享欢 乐和惊喜。
故事所传递的价值观
分享
通过孩子们一起捡拾和分 享糖果的情节，传递了分 享快乐和美好的价值观。
鼓励幼儿在角色扮演中自由发挥，运用所学句型进行表演，锻炼语言表
达能力。同时，教师
启发幼儿创意写作思路
观看糖果雨动画
01
通过生动有趣的动画，带领幼儿进入糖果雨的世界，激发他们
的想象力和创作欲望。
讨论糖果雨的情节
02
引导幼儿围绕糖果雨的主题，展开讨论，鼓励他们提出自己的
想法和见解。
创作糖果雨故事
03
提供绘画材料和纸张，让幼儿尽情发挥创造力，创作属于自己
的糖果雨故事。
引导幼儿进行表达训练
讲述自己的作品
鼓励幼儿向大家介绍自己的作品，锻炼他们的口头表达能力和自 信心。
角色扮演游戏
组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们在游戏中体验糖果雨带来的 快乐和惊喜，同时培养他们的表演能力。
小班语言：糖果雨(完整版)
小班语言：糖果雨一、活动目标：1．理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。
2．能用自己的话表达自己想象的各种神奇的雨。
3．能够大胆想象，并乐意表达自己的想法。
二、活动准备：ppt课件三、活动过程：（一）通过谈话，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，你们喜欢吃糖果吗？都吃过哪些糖果？为什么喜欢吃？师：今天我们一起听一个有趣的童话故事《糖果雨》。
（二）分段讲述故事，并通过提问初步理解故事内容。
1.讲述故事第一段。
师：有一块云朵飘过，那是一块什么云？这块云下了一场什么雨？有些什么颜色的糖果？小孩子尝的什么颜色的糖果？是什么味道？还有一个孩子尝的什么颜色的糖果？是什么味道？他们尝了糖果后说了什么话呀？2.讲述故事第二段。
师：所有的人都到了马路上，他们是怎么想的？糖果多不多呀？（重点理解词语密密麻麻）他们看到这么多糖果是怎么做的？3.讲述故事第三段。
师：糖果雨停了后，地上都是什么呀？糖果就像地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀？（学说词语“咯咯咯咯”）小孩子的书包里也都是什么呀？老太太看见这么多糖果是怎么做的？4.讲述故事第四段.师：那个城市的人每天都盼望着下糖果雨？可是下了吗？（三）体验天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。
师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，猜猜看会下什么颜色糖果雨呢？有些什么糖果呢？师：现在请你们闭上眼睛，天空魔法师要下糖果雨了（师撒糖果）。
请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧！捡好后可以告诉老师“你捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道？（四）结束活动。
师：糖果虽然好吃，但是也不能多吃，吃多了我们的牙齿上就会有黑洞洞，会很疼的。
故事：天上飘来了一朵糖果云，在城里下了一场糖果雨。
绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色都有，一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味的；另一个孩子尝了一块玫瑰色的，那是草莓味的。
“快来啊！都是糖果，都是糖果呢！”所有的人都到马路上来，都想把自己的口袋塞得满满的，糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。
小班语言完整糖果雨ppt课件
与孩子们的欢乐形成鲜明对比，大人们站 在一旁看着糖果雨，脸上露出担忧的神情 ，他们担心糖果雨会对孩子们的健康造成 影响。
03
语言知识点讲解
词汇学习
糖果
学习“糖果”这个词汇，了解它的意思 、发音和拼写。
雨
学习“雨”这个词汇，掌握它的基本含 义和在不同语境下的用法。
彩色
学习“彩色”这个形容词，了解它用来 描述事物颜色的用法。
围绕糖果雨主题，设计讨论话题， 引导幼儿展开讨论。
成果展示
鼓励幼儿将讨论成果进行展示，增 强自信心和表达能力。
05
创意拓展延伸
绘画或手工制作表现糖果雨场景
绘画
让孩子们用画笔、颜料等绘画工具， 在纸上描绘出糖果雨的场景，可以画 出五颜六色的糖果、欢快的孩子们、 美丽的天空等。
手工制作
利用彩纸、剪刀、胶水等手工材料， 制作糖果雨相关的手工作品，如制作 糖果形状的挂饰、拼贴糖果雨的画作 等。
甜蜜
学习“甜蜜”这个形容词，感受它用来 形容糖果味道的美好。
句型结构分析
01
主谓结构
学习基本的主谓结构句型，如 “糖果雨来了”。
02
定语修饰
了解定语修饰名词的用法，如 “彩色的糖果”、“甜蜜的糖
果雨”。
03
简单句和复合句
通过例句学习简单句和复合句 的区别和用法。
语音语调训练
01
02
03
发音练习
针对本课所学词汇进行发 音练习，注意口型和音准 。
目标 培养幼儿倾听和理解故事的能力。
适宜年龄段
01
小班（3-4岁）幼儿
02
此年龄段的幼儿正处于语言发展的关键期，对新鲜事物充满好奇，喜 欢听故事、看图画，并愿意尝试用语言描述自己的所见所闻。
幼儿园小班语言课教案《神奇糖果雨》含课件
幼儿园小班语言课教案《神奇糖果雨》含课件祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》涵亚幼儿园陈冠宇【活动目标】1、理解故事内容，感受糖果雨给人们带来的快乐与甜蜜。
2、能胆大想象和表达下神奇雨的愿望。
【活动准备】ppt。
推荐课件：小班语言公开课课件《糖果雨》PPT课件下载地址：aos【活动过程】一、谈话导入。
我们都看见过下雨，可是，有一次天空中下了一场奇怪的雨，你们猜猜会是什么雨呢？（幼儿自由猜测）二、理解故事内容。
（一）完整欣赏故事。
1、到底是什么样的雨呢，我们来听一听。
2、完整欣赏故事。
3、天空中下起了什么样的雨？这些糖果雨有哪些颜色？（二）分段欣赏第一段。
1、尝的是什么颜色？是什么样的味道？2、还可能是什么颜色？（屈老师 ）什么味道？（三）分段欣赏第二段。
1、谁来捡糖果？怎样捡的？捡了放在什么地方？2、捡到这么多的糖果，心里很开心，还想等更多的糖果雨，可是后来还有吗？三、拓展想象神奇的雨。
如果你下一场神奇的雨，你会下什么样的神奇的雨呢？（请幼儿大胆想象进行讲述。
）【素材积累】从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。
但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。
她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。
无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。
时光不老人易老。
穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。
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小班语言公开课教案《糖果雨》含PPT课件
PPT课件【活动目标】
1、理解故事内容，感受"糖果雨"的乐趣。
2、能用自己的话表达自己想象的各种神奇的雨。
3、能够大胆想象，并乐意表达自己的想法。
【活动准备】PPT课件、糖果。
配套课件：小班语言公开课课件《糖果雨》PPT课件
下载地址：/ppt/1773.html
【活动过程】
一、通过谈话，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，你们喜欢吃糖果吗?都吃过哪些糖果?为什么喜欢吃?师：今天我们一起听一个有趣的童话故事《糖果雨》。
二、分段讲述故事，并通过提问初步理解故事内容。
1、讲述故事。
师：有一块云朵飘过，那是一块什么云?这块云下了一场什么雨?有些什么颜色的糖果?小孩子尝的什么【小班教案/xiaoban/】颜色的糖果?是什么味道?还有一个孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?他们尝了糖果后说了什么话呀?
2、讲述故事。
师：所有的人都到了马路上，他们是怎么想的?糖果多不多呀?(重点理解词语密密麻麻)他们看到这么多糖果是怎么做的?
3、讲述故事。
师：糖果雨停了后，地上都是什么呀?糖果就像地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀?(学说词语"咯咯咯咯")小孩子的书包里也都是什么呀?老太太看见这么多糖果是怎么做的? 4、讲述故事。
师：那个城市的人每天都盼望着下糖果雨?可是下了吗?
三、体验天上下"糖果雨"的乐趣和吃糖果的甜蜜。
师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，()猜猜看会下什么颜色糖果雨呢?有些什么糖果呢?
师：现在请你们闭上眼睛，天空魔法师要下糖果雨了(师撒糖果)。
请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧!捡好后可以告诉老师"你捡到
什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道?
四、结束活动。
师：糖果虽然好吃，但是也不能多吃，吃多了我们的牙齿上就会
有黑洞洞，会很疼的。
附故事：《糖果雨》
有一天，有朵糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。
绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色的都有。
一个小孩捡了一颗绿的
放在嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味的;另一个孩子尝了一
颗粉红色的，那是草莓味的。
"快来呀!都是糖果，都是糖果呢!"
所有的人都到马路上，都想把自己的口袋塞得满满的，糖果雨密
密麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。
糖果雨下了一会就停了，但是，糖果已经像地毯一样铺满了马路，在路上"咯吱咯吱"地响。
孩子们一个个把自己的书包装的鼓鼓的。
老太太们摘下漂亮的头巾，把糖果放在里面，打成一个小包袱。
直到现在，还有许多人等着从天上落下糖果雨呢!
但是那朵云再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再也没有下过了。
PPT课件。