中班上儿歌《走路》

儿歌走路ppt课件

儿歌走路的简介
内容
儿歌《走路》是一首充满童趣的歌曲，歌词描述了小动物们走路的姿态和声音。通过这首儿歌，幼儿可以了解不同动物的特点和走路方式，增加对动物的认识。
特点
这首儿歌旋律优美、节奏明快，易于幼儿学习和记忆。歌词内容生动形象，能够激发幼儿的好奇心和想象力。
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儿歌走路的歌词解析
歌词内容
总结词：简单易懂
音准准确
唱准音准是儿歌演唱的基本要求，需要反复练习，确保音准准确。
咬字清晰
儿歌歌词通常简单易懂，但咬字要清晰，以便孩子们听清楚歌词内容。
情感表达
情感投入
在演唱儿歌时，要投入情感，让孩子们感受到歌曲的情感内涵。
表情和肢体语言
通过丰富的表情和肢体语言来表达歌曲的情感，增强感染力。
节奏感
路的兴趣。
促进身体协调
通过儿歌引导，幼儿在快乐的氛围中学习走路，有助于提高他们的身
体协调性。
培养社交能力
在集体活动中，儿歌可以引导幼儿互相协作，培养他们的社交能力。
丰富教学内容
为幼儿园提供了一种新颖的教学方式，丰富了
教师的教学内容。
在家庭教育中的应用
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亲子互动
家长和孩子一起听儿歌、走路，增进亲子关系，提高家庭教
详细描述
这首儿歌还蕴含着培养儿童良好品德的意义。歌词中描绘的小动物和宝宝的走路方式，体现了尊重生命、友爱互助的价值观。通过这首儿歌的教育，孩子们可以学会关爱生命、关心他人，培养良好的道德品质。
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儿歌走路的旋律和节奏
旋律的特点
简单易记
儿歌的旋律通常简单明了，容易记忆，方便孩子随时哼唱。

中班音乐公开课教案及教学反思《走路》

中班音乐公开课教案及教学反思《走路》
一、教学目标
1.了解歌曲《走路》的歌词和曲调，能够合理运用语音语调唱出歌曲。

2.掌握歌曲中描述的行走动作，能够正确表现歌曲。

3.培养幼儿的音乐欣赏能力，能够感受歌曲中传递出的快乐和活力。

二、教学内容
歌曲《走路》
三、教学流程
1.热身活动
教师弹奏钢琴，引导幼儿跟随节奏，做出前进、后退、左右移动等不同动作，热身活动5分钟。

2.引入歌曲
教师播放歌曲《走路》，鼓励幼儿跟着歌曲的节奏和歌词一起唱。

3.学习歌曲
（1）教师读出歌词，幼儿模仿跟读。

（2）教师把歌曲按句给幼儿示范引导幼儿跟唱，注意语音语调，增强音乐感受。

（3）教师让幼儿分组，每组选出一位代表来跳一遍歌曲中描述的行走动作。

4.合唱歌曲
教师让幼儿跟着歌曲律动，一起欢快地唱出歌曲。

5.教学反思
这次公开课，我选择了歌曲《走路》作为教学内容。

此歌曲的歌词简单、容易理解，曲调欢快、节奏感强，适合小朋友唱跳。

在教学过程中，我始终把幼儿的参与和活动放在第一位，注重发掘幼儿的创造性和表现力，提高幼儿的学习兴趣和表现水平。

尤其是在学习歌曲的过程中，我让幼儿
分组跳行走动作，不仅锻炼了幼儿的协作能力，还使幼儿更好地理解了歌曲的含义和感受。

但需要反思的是，在教学过程中我没有充分利用音乐教学的多样性，在创造性活动方面还有所欠缺，因此在后续的教学中，我会更加注意让幼儿在学习音乐中充分发挥自己的才情和想象力，提升幼儿的音乐素养。

中班儿歌走路ppt课件

注重教育价值
选取的儿歌应具有一定的教育价值，能够促进中班幼儿的认知、语言、情感等多方面的发展。
儿歌的教学方式
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互动式教学
通过教师与幼儿之间的互动，引导幼儿在儿歌学习中积极参与，发挥主体作用。
情境创设
利用道具、音乐等手段创设儿歌所表达的情境，帮助幼儿更好地理解和感受儿歌内容。
发生。
促进心理健康
走路有助于释放压力、放松身心，改善睡眠质量，对心理健
康也有积极的促进作用。
培养独立自主能力
学会走路使孩子能够更加独立地探索和体验周围环境，增强自主意识和自我管理能力。
走路的种类
自然走
是指自然行走，不受场地和时间的限制，是日常生活中最常
用的行走方式。
快走
是一种有氧运动，能够提高心肺功能和代谢水平，帮助减肥、塑形和增强体质。
学会走路是人类的一项基本技能，也是自我成长和发展的基础。
走路与生活息息相关
走路是人们日常生活中的重要组成部分，无论是上学、上班、购物还是旅游，都需要通过走路实现移动。
走路的益处
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促进身体健康
走路有助于提高心肺功能、增强肌肉力量和促进骨骼生长。
增强体质与免疫力
坚持走路锻炼能够提高身体素质，增强抵抗力，减少疾病的
倒走
是一种反序行走方式，有助于锻炼背部肌肉、改善身体姿态和平衡能力。
走楼梯
是一种借助楼梯进行的有氧运动，能够锻炼腿部肌肉、提高
心肺功能和消耗卡路里。
儿歌欣赏与教学
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儿歌的选取
适合幼儿年龄段
选取的儿歌应适合中班幼儿的年龄和发展水平，内容易于理解，

幼儿园大班音乐教案《走路》

幼儿园大班音乐教案《走路》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动感儿歌》，详细内容为《走路》儿歌的学习与表演。

二、教学目标1. 让学生掌握《走路》儿歌的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和身体协调性。

3. 培养学生的团队协作能力和自信心。

三、教学难点与重点难点：歌词的快速记忆和旋律的准确演唱。

重点：培养学生的音乐节奏感和身体协调性。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作卡片。

学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着舞蹈服装，带领学生模仿各种动物走路，引导学生关注动物走路的特点。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《走路》儿歌，让学生初步感受歌曲旋律。

（2）教师带领学生一起朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。

（3）教师分段教授歌曲，让学生跟唱。

（4）学生独立演唱歌曲，教师给予指导。

3. 动作学习（10分钟）（1）教师示范动作，让学生观察并模仿。

（2）教师带领学生一起练习动作，注意节奏感和身体协调性。

（3）学生分组练习，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行歌曲和动作的表演。

（2）每组选出一名代表进行展示，其他学生评价。

六、板书设计1. 歌曲名称：《走路》2. 歌词卡片：展示歌曲歌词，标注重点歌词。

3. 动作卡片：展示动作图解，标注动作要点。

七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长表演《走路》儿歌，家长录制视频。

2. 答案：学生完成表演后，家长将视频发送给教师。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中注意观察学生的学习情况，针对学生的不足进行教学调整。

2. 拓展延伸：（1）让学生尝试创作自己的动物走路儿歌。

（2）组织学生参加幼儿园的音乐表演活动，展示所学成果。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学习过程中的跟唱和独立演唱3. 动作学习与节奏感培养4. 随堂练习的组织与评价5. 作业设计与家长参与详细补充和说明：一、实践情景引入1. 身着舞蹈服装：教师穿着富有童趣的舞蹈服装，能迅速吸引学生的注意力，增强课堂趣味性。

幼儿园中班音乐教案《走路》

幼儿园中班音乐教案《走路》教学目标1.让幼儿感受到音乐的节奏感和韵律感；2.培养幼儿对音乐的兴趣；3.练习幼儿的大肌肉运动，提高协调性；4.发展幼儿的社交技能，增强人际交往能力。

教学内容本次音乐教学将选择《走路》这首歌曲进行教学，主要内容包括：1.歌曲欣赏：播放《走路》的音乐，让幼儿听一遍，观察幼儿的反应和表情。

2.节奏打拍：将幼儿分为两组，让一组以手拍击出歌曲的节奏，另一组在旁边跟随跳舞。

3.动起来：利用歌曲的节拍，让幼儿在教师的指导下一起跳舞，模仿步伐走路。

4.制作小乐器：为了更深入地体验音乐的魅力，可以让幼儿制作简单的小乐器，如拇指琴、哨子等，让幼儿在活动中使用。

教学过程第一步：歌曲欣赏1.播放歌曲并向幼儿简单介绍歌曲的内容。

2.聆听歌曲时，观察幼儿的反应和表情。

3.询问幼儿对歌曲的感受，鼓励幼儿表达自己的意见。

第二步：节奏打拍1.将幼儿分为两组，一组跳舞，一组拍手打出歌曲的节拍。

2.适当的让幼儿交换组别，让每个幼儿都有机会感受到不同的角色。

3.强化幼儿对歌曲的理解，让每个幼儿都能打出歌曲的基本节奏。

第三步：动起来1.教师在音乐的伴奏下带领幼儿一起跳舞，模仿走路的步伐。

2.通过不同的节奏和动作组合，让幼儿感受节奏的变化和韵律的跳跃。

3.鼓励幼儿可以自由地运用自己的创意，表达自己的感受。

第四步：制作小乐器1.教师向幼儿演示制作简单的小乐器，并简单介绍一下使用方法。

2.发放材料，引导幼儿制作他们自己的小乐器。

3.鼓励幼儿在活动中用自己的小乐器加入到音乐中来。

教学效果经过本次音乐教学，幼儿不仅感受到了音乐的节奏感和韵律感，同时也增强了他们的大肌肉运动和协调性。

在走路这个主题下，幼儿在动态中自由表现自己，他们自然而然地加深了彼此之间的了解和信任，进一步培养了社交技巧和人际交往能力。

同时，制作小乐器的活动不仅提升了幼儿动手能力，还让幼儿更加深入地理解音乐的魅力，增强了他们对音乐的兴趣。

参考资料1.《幼儿园音乐教育》（陈进校著）。

中班儿歌走路ppt课件

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走路的益处
走路对身体健康的影响
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增强心肺功能
走路能够提高心肺功能，增强心脏和肺部的工作能力，提高身体的耐力。
控制体重
走路是一种有氧运动，能够消耗体内多余的脂肪，帮助控制体重。
改善骨骼健康
走路能够刺激骨骼的生长和发育，有助于预防骨质疏松。
走路对心理发展的影响
提高自信心
通过走路，孩子可以感受到自己的成长和进步，从而提高自信心。
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儿歌与走路的结合
儿歌中的走路动作解析
儿歌中的走路动作
儿歌中的走路动作通常简单易学，适合中班年龄段的孩子模仿和表演。这些动作可以通过PPT中的动画或插图进行展示，帮助孩子更好地理解。
动作的节奏感
儿歌中的走路动作通常具有一定的节奏感，可以配合音乐的节奏进行。在PPT课件中，可以通过加入音效或音乐来增强节奏感，提高孩子的学习兴趣。
对儿童教育的思考与启示
培养学习兴趣
促进全面发展
儿歌教学是儿童教育中的重要组成部分，通过儿歌的学习，孩子们不仅能够掌握语言和音乐知识，还能够培养他们的审美意识和艺术修养。因此，在儿童教育中，应该注重培养孩子们的学习兴趣和积极性，让他们在学习中感受到快乐和成长。
儿童教育应该注重促进孩子们的全面发展，通过多种形式的教学活动，激发他们的学习兴趣和创造力。同时，应该注重培养孩子们的社交能力和情感表达能力，让他们在学习的过程中更好地认识自己和他人。
关注个体差异
每个孩子都有自己的特点和需求，因此在儿童教育中，应该关注个体差异，为每个孩子提供适合他们的教育方式和内容。同时，教师也应该尊重每个孩子的个性发展，鼓励他们发挥自己的特长和创造儿进行个别指导，帮助其克服困难。

《走路》中班教案5篇

《走路》中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班儿歌走路教案（精选10篇）

•••••••••••••••••小班儿歌走路教案小班儿歌走路教案（精选10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小班儿歌走路教案，欢迎大家分享。

小班儿歌走路教案篇1活动目标：1、初步了解几种常见小动物的行走姿势，并喜欢模仿其动作，让幼儿在轻松愉快地环境中学习儿歌。

2、在掌握儿歌内容的基础上，尝试创编儿歌，培养幼儿的创造性思维。

3、鼓励幼儿大胆想象，发展语言表达能力，体验活动带来的快乐。

活动准备：春景背景图、小动物图片、音乐等。

活动过程：一、在音乐《郊游》声中，一起走入活动室。

教师：美丽的春天来到了，我们的小脚丫穿上了漂亮的春鞋，一起去郊游吧。

二、猜猜小动物，模仿走路，初步分句学念儿歌。

教师：春天真美啊，有几个小动物想和我们一起做朋友，一起玩，让我们一起猜猜是谁呢？"1、小白兔--谜语引出"长长的耳朵红眼睛，爱吃萝卜和青菜。

"小白兔是怎样走路的？学学小白兔走路"小白兔走路跳跳跳"2、小鸭子--看看嘴和脚，看看这是谁？（根据特征小结）学学小鸭子走路？小鸭子走路时什么样子的？"小鸭子走路摇摇摇"，学学小鸭子走路。

3、小乌龟--这个小动物走路爬爬爬，而且爬的很慢很慢，是谁呢？小乌龟长的什么样呀？（背上背个壳）学学小乌龟爬爬爬，"小乌龟走路爬爬爬"4、小花猫--听声音，听，谁来啦？（打招呼）小花猫走路时什么样的？"小花猫走路静悄悄"（丰富词汇：静悄悄）示范：静悄悄走路，为什么小花猫走路时静悄悄的？你们会不会静悄悄的走路呀？学一学三、完整欣赏儿歌，学习儿歌。

1、幼儿完整欣赏儿歌。

教师：这些小动物还给小朋友带来了一首好听的儿歌呢，你们想不想听啊？2、学念儿歌两遍。

师：好听吗？我们一起学学。

幼儿园中班儿歌

2月份教学内容儿歌：1《老师早》小宝宝，蹦蹦跳，来到幼儿园，问声老师早。

太阳见了咪咪笑，宝宝从小有礼貌。

2、《我的老师本领大》我的老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶呱呱，我们大家都爱她。

3、《握握手》两只小象河边走，扬起鼻子勾一勾，就像一对好朋友，见面互相握握手。

4、《爱护小草》小兔小兔，轻轻跳。

小狗小狗，慢慢跑。

要是踩疼小青草，我就不跟你们好！5、《鞋盒子》盒子，盖子，盖子盖盒子，盒子装鞋子，打开盒盖子，看到新鞋子，拿出新鞋子，学习系带子，动动小脑子，穿好新鞋子，做个能干的好孩子。

歌曲：1、《过新年》过新年呀，咚咚咚咚锵，喜洋洋呀，咚咚咚咚锵。

鞭炮声声锣鼓响，咚锵咚咚咚咚锵，唱歌跳舞多欢畅，咚锵咚咚锵，幸福的生活甜呀甜又香，咚咚锵锵，咚咚锵，咚咚咚咚锵。

2、《恭喜恭喜》每条大街小巷，每个人的嘴里里，见面第一句话，就是恭喜恭喜，恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你。

3、《玩具进行曲》咚锵锵咚锵锵玩具快快来，小狗小猫小汽车小娃娃，咚锵锵咚锵锵队伍排整齐，一个一个多么神气向前进。

4、《新年带着幸福来》新年敲着锣鼓走来走来，新年放着鞭炮走来走来，走进你的家，走进我的家，大家都说新年带着幸福来，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，大家都说新年带着幸福来。

3月份教学内容儿歌：1、《春雨》滴答，滴答，下小雨啦！种子说：“下吧，下吧，我要发芽。

”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。

”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。

”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。

”滴答，滴答，下小雨啦！2、《我是一只小青蛙》我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴，两只眼睛睁得大，看见害虫我就一口吃掉它。

3、《小蜗牛》小蜗牛，记性差，总是忘了自己家。

身上带了小蜡笔，一边爬，一边画，画条道儿好回家。

4、《春天来了》屋檐的流水，滴答，滴答。

解冻的小河，哗啦，哗啦。

水塘的小鸭，呷呷，呷呷。

南来的飞雁，哏儿嘎，哏儿嘎。

它们都在说：“春天来啦！”歌曲：1、《哈哈笑》哈哈哈哈哈哈，大家哈哈笑，你唱歌我跳舞，快乐又热闹，哈哈哈拍拍手，哈哈哈摇摇头，你也笑我也笑大家哈哈笑。

《走路》教案推荐6篇

《走路》教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班儿歌-推荐下载

幼儿园中班儿歌-推荐下载2月份教学内容儿歌：1《老师早》小宝宝，蹦蹦跳，来到幼儿园，问声老师早。

太阳见了咪咪笑，宝宝从小有礼貌。

2、《我的老师本领大》我的老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶呱呱，我们大家都爱她。

3、《握握手》两只小象河边走，扬起鼻子勾一勾，就像一对好朋友，见面互相握握手。

4、《爱护小草》小兔小兔，轻轻跳。

小狗小狗，慢慢跑。

要是踩疼小青草，我就不跟你们好！5、《鞋盒子》盒子，盖子，盖子盖盒子，盒子装鞋子，打开盒盖子，看到新鞋子，拿出新鞋子，学习系带子，动动小脑子，穿好新鞋子，做个能干的好孩子。

歌曲：1、《过新年》过新年呀，咚咚咚咚锵，喜洋洋呀，咚咚咚咚锵。

鞭炮声声锣鼓响，咚锵咚咚咚咚锵，唱歌跳舞多欢畅，咚锵咚咚锵，幸福的生活甜呀甜又香，咚咚锵锵，咚咚锵，咚咚咚咚锵。

2、《恭喜恭喜》每条大街小巷，每个人的嘴里里，见面第一句话，就是恭喜恭喜，恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你。

3、《玩具进行曲》咚锵锵咚锵锵玩具快快来，小狗小猫小汽车小娃娃，咚锵锵咚锵锵队伍排整齐，一个一个多么神气向前进。

、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。

在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。

管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。

线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。

、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。

小班音乐教案《走路》（精选12篇）

小班音乐教案《走路》小班音乐教案《走路》（精选12篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班音乐教案《走路》，希望能够帮助到大家。

小班音乐教案《走路》篇1活动目标1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。

2、培养幼儿的创造力及平衡能力。

3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

4、能根据指令做相应的动作。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰课件、音乐带、录音机活动过程1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为准备活动。

2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。

3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。

4、请幼儿看课件，欣赏老师带来的走路方式。

5、播放音乐，请幼儿模仿喜欢的走路方式。

6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习，提醒幼儿要注意安全。

7、请幼儿分组展示。

8、带领幼儿做放松练习。

9、播放音乐，请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。

活动反思所谓“兴趣是最好的老师”。

有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性，使学习成为快乐的事。

小孩子特别喜欢活动，爱模仿走路的样子。

他们在做动作的同时，由于兴趣的产生，继而头脑中充满了有关这类活动的想象，活动起来特别投入。

小班音乐教案《走路》篇2活动目标：1、感受音乐的速度、力度变化，模仿小动物走路。

2、根据要求改编歌词。

3、根据改编后的歌词创编动作。

4、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动准备：1、在日常生活中注意观察各种动物的走路姿势。

2、日常生活中，提醒幼儿注意观察各种人物的走路姿势。

活动过程：一、进场活动：以音乐《小动物走路》进场。

二、想想玩玩1、请幼儿根据走路跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、静悄悄改变歌词。

a刚刚有四种小动物在走路他们分别是谁？是怎样走路的？b小朋友们你们知道其他小动物是怎样走路的吗？c请小朋友们来学一学，选出表演好的小朋友上前表演请其余小朋友猜一猜并学走。

幼儿园小班《走路》语言教案

幼儿园小班《走路》语言教案一、教学目标1. 了解《走路》这首儿歌的内容，能够跟着儿歌的节奏进行朗诵。

2. 培养幼儿对语言的感知能力和表达能力，提高他们的语言素养。

二、教学内容1. 学习儿歌《走路》：小鸭子，走路摇摇摆摆，小猫咪，走路轻轻悄悄，小鸟儿，走路跳跳跃跃，小朋友，走路稳稳当当。

2. 学习儿歌中的动作：小鸭子摇摇摆摆，小猫咪轻轻悄悄，小鸟儿跳跳跃跃，小朋友稳稳当当。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会朗诵儿歌《走路》，能够跟着节奏进行表演。

2. 教学难点：儿歌中动物走路的动作要领，以及如何礼貌待人。

四、教学准备1. 教学材料：儿歌《走路》文本，图片或玩具代表儿歌中的动物。

2. 教学环境：宽敞的教室，便于幼儿进行动作表演。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍儿歌《走路》的内容，引导幼儿关注儿歌中不同动物的走路方式。

3. 学习儿歌（10分钟）：教师逐句教唱儿歌，让幼儿跟着节奏进行朗诵。

教师示范儿歌中动物的走路动作，引导幼儿模仿。

4. 实践操作（5分钟）：幼儿分组进行角色扮演，选取儿歌中的一个动物角色，进行走路动作的表演。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈论在学习过程中的收获，以及如何将儿歌中的礼貌行为应用到日常生活中。

6. 课后作业：让幼儿回家后，向家长展示所学儿歌《走路》及其动作，并与家长一起讨论如何在生活中做到礼貌待人。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括朗诵、动作表演等方面的表现。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，是否能够独立完成儿歌朗诵和动作表演。

3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养他们的评价能力和团队意识。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行儿歌比赛，鼓励他们大胆表现自己。

2. 邀请家长参加幼儿的课堂活动，共同见证幼儿的成长。

幼儿园中班音乐教案《走路》

幼儿园中班音乐教案《走路》【教学目标】1.能听懂歌曲，掌握歌曲中的语音节奏。

2.模仿歌曲中的动作，能在歌曲中感受到走路的节奏感。

3.培养幼儿对音乐的兴趣，提升幼儿的音乐素养和审美能力。

【教学准备】1.《走路》音乐2.幼儿互动游戏：模拟情景走路游戏3.图片卡片：各种走路的图片，如快步走、慢步走、跑步、跳跃、小跑、踱步等。

4.其他教具：手偶、幼儿叶子、头饰等。

【教学流程】1.热身活动(1) 教师播放动感的音乐《叮咚铃儿响叮当》。

幼儿们自由活动跳舞，让他们感受到音乐的节奏感。

(2) 老师展示不同步伐的走路，并提示幼儿们自由活动，比比谁跳的最快，谁跳的最慢。

2.歌曲演唱(1) 教师播放歌曲《走路》, 然后让幼儿一起唱歌。

歌词：走两步，退两步就像在草地上漫游这一步，那一步让我们一起慢慢走口型示范唱一遍，让孩子模仿音调和语速。

(2) 通过教师手势，模仿走路动作，将手往前节奏性拍，再拍手让幼儿模仿, 为幼儿感受到走路的节奏，同时引导幼儿自觉模仿。

3.互动游戏(1) 教师选择一名幼儿作为游戏的起始者，让其表演一种走路方式，如快步走、慢步走、跑步、跳跃、小跑、踱步等等。

(2) 再让其他幼儿模仿TA表演的动作，然后让其他幼儿也表演各种走路的方式，让幼儿们能充分的体验到走路的乐趣和快乐。

(3) 教师将幼儿活动中的个体技巧转成群体展示，提高幼儿的合作精神和集体意识。

4.评价点拨评价一: 幼儿对歌曲的理解和反映评价二: 幼儿模仿走路的动作是否到位评价三: 幼儿是否愿意参与游戏，是否喜欢走路的快乐。

【教学反思】通过这节课，孩子们进一步了解和体验到走路的节奏感和力量，同时增强了他们对音乐的感受能力，提高了幼儿音乐素养。

游戏式教学如同一场活动，不但激发了幼儿们的学习兴趣，也为幼儿带来了轻松愉快的学习体验。

这样的教育方式不会让孩子们感到沉闷，同时能够激发幼儿的学习热情。