学校校本培训项目申报表

培训需求申请表.

培训需求申请表
一、培训信息
1.1 培训主题
请简要描述需要开展的培训主题。

1.2 培训目的
请说明该培训的具体目的和预期效果。

1.3 培训对象
说明培训计划针对的群体或人员范围。

1.4 培训时间和地点
列出培训计划的时间安排和地点。

二、培训内容
2.1 培训内容概述
简要概述本次培训的内容和要点。

2.2 具体课程安排
详细列出课程安排和每个环节的时间分配。

2.3 培训讲师
介绍培训计划中的讲师团队，包括讲师的背景、专业领域等。

三、培训预算及申请原因
3.1 培训预算
提供预算明细，包括培训费用、场地租赁费用、讲师费用等。

3.2 申请原因
解释为何需要进行该培训，以及培训对组织的重要性和必要性。

四、申请人信息
4.1 申请人姓名
填写申请人的姓名。

4.2 申请部门
说明申请人所在的部门或机构。

4.3 联系方式
提供申请人的联系电话和电子邮箱。

五、领导意见
5.1 部门领导意见
部门领导可以在此处提出审批意见。

5.2 人力资源部门意见
人力资源部门可以在此处提出审批意见。

六、审批流程
6.1 审批流程
列出培训需求申请的审批流程步骤和相关人员。

请根据以上格式填写完整的培训需求申请表，并提交给相关部门进行审批。

感谢您的合作和支持。

校本培训计划安排表模板

校本培训计划安排表模板时间：2021年9月1日-2022年6月30日地点：学校教室、会议室培训对象：学校全体教师培训目的：提高教师教学能力，促进学校教育教学质量提高一、培训内容1. 教师专业知识更新：通过课程研讨、学科教学研究等形式，更新教师专业知识，提高教学水平。

2. 教学方法培训：通过教学设计与评价、课堂教学策略、多媒体教学等培训，提高教师教学方法和手段。

3. 课程开发与教学设计培训：通过案例教学、项目教学设计、课程交流等培训，帮助教师提高课程设计与教学质量。

4. 校本课题研究：通过课题讨论、研究成果分享等形式，推动校本教研工作，促进教师交流合作。

5. 教师职业发展培训：通过职业规划、个人发展指导等培训，提升教师职业发展意识和能力。

6. 学科竞赛辅导：通过专家指导、集体备赛、模拟比赛等形式，提高学科竞赛成绩。

二、培训形式1. 讲座形式：请学校内外专家学者进行专题讲座，传授最新的教育教学理念和方法。

2. 研讨会形式：邀请学校内外教研组教师进行研讨，分享教学经验和案例。

3. 观摩课形式：组织学科教研组开展教师观摩课活动，互相学习借鉴。

4. 实践教学形式：组织教师到校外参加实践教学活动，拓宽教学视野。

5. 自主学习形式：鼓励教师自主学习，利用网络资源、课程教材等进行自主学习。

三、培训安排1. 起始阶段（9月-10月）- 教师专业知识更新讲座- 学科教研组研讨会- 观摩课活动2. 中期阶段（11月-12月）- 教学方法培训讲座- 校本课题研究交流会- 学科教育竞赛辅导3. 终结阶段（1月-6月）- 课程开发与教学设计研讨- 教师职业发展指导- 教学实践活动四、培训评价1. 培训效果评估：通过教师教学观摩、教学设计评审等方式，对培训效果进行评估2. 教师成长评价：通过教学反馈、学科竞赛成绩等方式，评价教师的专业发展和成长3. 培训满意度调查：通过问卷调查等方式，收集教师对培训的满意度和建议五、培训资源保障1. 人力资源：邀请学校内外专家学者进行讲座、研讨，参与教师教学指导2. 物质资源：提供教学用书、教学设备等必要的教学资源支持3. 时间安排：合理安排培训时间，保证教师的参与和学习效果通过以上校本培训计划安排表，我们将能够全面提高学校教育教学质量，促进学生的全面发展。

北碚区中小学(幼儿园)校本培训项目申报书

北碚区中小学（幼儿园）校本培训项目申报书申报单位：项目名称：单位负责人：项目负责人：填报时间：年月日重庆市北碚区教师进修学院备注（本备注在上交区教师进修学院的申报书上可以删去）：1.每个单位全员通识培训项目最多申报2个，还可申报针对不同类型教师、干部专项培训项目2-3个，每位教师只能申请参加2个项目，每个项目总课时不超过16课时。

2.结合单位实际和教师需求，围绕卓越课堂建设申报培训项目。

3．每个项目填写一份申请书。

4.本申请书需同时交送纸质和电子申请书，每份申报书需交纸质申报书3份，于2013年9月25日前交教师进修学院继续教育办公室（负一楼106）潘老师处，并同发电子稿发送到403514988@，超过时间未申报者，我院将不予受理。

5.我院将组织继续教育校本培训专家组对各校申报项目进行评估，评估未通过者，该项目不得计入继续教育学分。

通过我院评估者，我院将公布本学年校本培训项目，各校要精心组织实施。

6.我院将根据校本培训安排，派人检查并评估项目培训效果。

项目培训效果评估为“不合格”等级者，该校本培训项目不得计入继续教育学分。

出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

2024年第一学期校本培训计划表

2024年第一学期校本培训计划表时间: 2024年1月- 2024年6月目标:1. 提高教师的教学水平和专业素养；2. 促进教师专业成长和创新能力；3. 推动教育教学改革，提高学校教育质量。

培训内容和方式:1. 教学研讨会时间: 2024年1月-2024年2月内容: 针对学科教学中的热点难点问题进行深入研讨，分享教学经验和教学方法。

邀请专家进行授课和指导。

方式: 线下研讨会和在线教学资源平台。

2. 教学观摩时间: 2024年3月-2024年4月内容: 教师相互观摩课堂教学，分享优秀教学案例和教学策略。

方式: 班级内部观摩和跨班级、跨学科观摩。

3. 课程设计与评价时间: 2024年4月-2024年5月内容: 教师课程设计和评价能力提升，了解教学设计原则和评价方法。

方式: 线上线下结合，进行课程设计工作坊和评价研讨。

4. 教育技术应用时间: 2024年1月-2024年5月内容: 提升教师教育技术应用能力，包括多媒体教学、教育软件应用等。

方式: 线上线下结合，进行教育技术培训、教学设计和教学实践。

5. 教育教学研究时间: 2024年2月-2024年6月内容: 鼓励教师自主开展教育教学研究，提高研究能力和学术水平。

方式: 提供研究指导和支持，组织研究成果交流会。

6. 教师交流活动时间: 2024年1月-2024年6月内容: 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和教育资源。

方式: 线下教师工作坊、教育展览和线上教师社区。

7. 师德师风培训时间: 2024年3月-2024年5月内容: 强化教师师德意识，提高教师职业道德和教育风尚。

方式: 线上线下结合，组织师德师风培训和研讨会。

评估与总结:1. 定期组织教师评估和反馈，了解教师培训的效果和影响。

2. 培训结束后，组织总结交流会，分享培训成果和经验。

以上是2024年第一学期校本培训计划表，旨在提高教师的教学水平和专业素养，促进教师专业成长和创新能力，推动教育教学改革，提高学校教育质量。

营盘山小学精读教育论著解读活动校本培训项目申请表及方案

附件2：綦江区中小学、幼儿园20 12 —20 13 学年下期校本培训项目申报表注：每个项目填写一张申报表。

营盘山小学精读教育论著解读活动教师校本培训项目实施方案一、项目背景根据重庆市教委“1+5”行动计划和綦江区教委《全面实施素质教育若干意见的通知》綦教【2013】9号文件精神，关于广泛开展教师读书活动的要求。

通过开展读书活动，不断更新教师知识，更新教师教育观念，进一步提高教师教育教学能力。

本期学校给每位教师购买了苏霍姆林斯基著《给教师的建议》一书，要求教师先自读精读，在此基础上每月第二周星期一下午4:30-6:30集中教师，安排专人分条解读，帮助教师进一步理解。

二、培训对象全体教师共127人。

教师年龄差距较大，学科不同。

三、培训主题精读《给教师的建议》解读系列活动四、培训目标总目标:更新教师知识，更新教师教育观念，进一步提高教师教育教学能力。

具体目标:《给教师的建议》共100条，3-6月每月安排25条要求教师逐条自学并记好笔记，在此基础上，每月第四周星期一下午4:30-6:30集中教师，安排专人分条解读，帮助教师进一步理解并写出反思。

五、培训原则1、自学与集中相结合：以自学为主，集中解读相结合；2、发展性原则：培训者安排本校教师，让培训者与教师共同参与共同发展的过程来实施。

六、培训课程苏霍姆林斯基著《给教师的建议》一书共100条3月:安排自学和集中解读1-25条；4月:安排自学和集中解读26-50条；5月:安排自学和集中解读51-75条；6月:安排自学和集中解读75-100条；七、培训模式与方式总体模式：自学与集中相结合具体方式:每月统一安排25条建议教师先自读，在此基础上，每月第四周星期一下午4:30-6:30集中教师，安排专人分条解读。

八、培训师资来源：本校教师；人数：4人；结构、层次：学校领导和校级以上骨干教师九、教学计划十、过程考评与成果考核过程考核事项与要求：1、每月分配任务教师先自读，有笔记有勾画；2、集中解读教师签到，做好笔记；3、解读人先交解读稿审核后才能组织解读。

培训申请计划表模板

培训申请计划表模板申请单位：（填写单位名称）申请人：（填写申请人姓名）申请日期：（填写申请日期）一、培训需求分析1. 培训的背景和目的2. 培训的对象和范围3. 培训的内容和形式4. 培训的时间和地点5. 培训的预算6. 其他相关信息二、培训方案设计1. 培训目标2. 培训内容和课程安排3. 培训方式和方法4. 培训师资力量及培训教材5. 培训评估方法6. 其他相关信息三、培训实施计划1. 培训的时间计划2. 培训的地点安排3. 培训的师资力量安排4. 培训的教材和设备准备5. 培训的参训人员名单6. 其他相关信息四、培训成本预算1. 培训的费用预算2. 培训材料和设备的费用预算3. 培训的差旅和食宿费用预算4. 培训的其他费用预算5. 其他相关信息五、培训效果评估1. 培训评估的内容和方法2. 培训效果的评估标准3. 培训效果的调查和分析4. 培训效果的总结和反馈5. 其他相关信息六、培训计划的实施进度1. 培训计划的审核和批准进度2. 培训计划的实施进度3. 培训计划的跟进和评估进度4. 培训计划的总结和总结5. 其他相关信息七、培训申请的审批流程1. 培训申请的审批流程2. 培训申请的审批人员名单3. 培训申请的审批时间节点4. 培训申请的审批结果及意见5. 其他相关信息八、培训申请的授权签字1. 培训申请的申请人签字2. 培训申请的批准人签字3. 培训申请的审批结果签字4. 培训申请的备案签字5. 其他相关信息以上为培训申请计划表的模板，申请人可根据实际需求进行相应的填写和调整。

希望本次培训能够顺利实施，取得预期的效果。

苍南县中小学(幼儿园)校本培训项目申报书

关于召开2015年下学期苍南县各学区中小学、直属学校校本培训负责人培训会的通知各学区中小学、直属学校：为了更好地做好全县中小学校本培训工作，进一步发挥中小学开展校本培训的主动性与积极性，切实提高校本培训的质量和水平，经研究，决定召开本学期各学区中小学、直属学校校本培训负责人培训会。

现将有关事项通知如下：一、会议时间：2015年9月29日上午9：00正式开始，会期半天。

二、会议地点：县教师进修学校四楼多媒体教室。

三、与会对象：各学区中小学、直属学校校本培训负责人。

四、会议内容：1、校本培训专家刘堤仿教授讲座；2、校本培训项目制实施办法、申报书及档案建立解读。

五、有关要求：请与会人员安排好工作，准时参加，差旅费回原单位报销。

苍南县教师进修学校2015年9月29日2015年下学期苍南县各学区中小学、直属学校校本培训负责人培训会安排表校本培训专家：刘堤仿教授简介刘堤仿，男，湖北省仙桃市人，1982年1月毕业于华中师范大学。

现为杭州师范大学教授，硕士生导师，教师教育研究所所长，全国校本培训研究中心副主任，湖北省数学特级教师。

主要研究教师教育和数学教育，在《教育研究》、《中国教育学刊》、《教育理论研究与实践》、《中小学教师培训》等数十家刊物上发表《关于数学素质教育研究》、《中小学教师校本培训研究报告》、《三维视角：教师专业发展整体标准的建构》等400余篇论文，出版《数学教育创新理念与行动》、《教师校本培训学》、《教师校本培训项目制》等8部著作。

2015年下学期师干训重点工作与计划安排2015年下学期是我校师干训工作“十二五”收官阶段，也是“十三五”师干训工作的规划启动阶段。

本学期师干训工作将紧紧扣住“创新”和“质量”两个关键词，寻求工作的新突破。

一、重点工作1、继续完成好本学期自主选课项目的培训工作，在培训中紧扣“质量”核心因素，尝试组建项目团队，发挥团队的力量加强课程、师资、管理、服务等方面的品质，大胆创新培训方式与管理运作模式，让培训可爱起来，让贴心的服务深入学员内心，不断提升培训的美誉度；2、全面启动我县中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程，尝试“网上学习+校本研修”相结合的混合式培训方式，加强小学语文、小学数学两个学科各校工作坊的建设，建立小学语文、小学数学学科师训工作辅导员队伍；3、优化新教师职初培训与考核方案，根据这两年新教师职初培训与考核中出现的问题，寻求更为有效的新教师培训的内容与方式方法，尝试分高中、初中、小学、幼儿园四段开展针对性培训，尝试让部分学科师训员与新教师师徒结对、部分名优教师与新教师结对等方法，切实加强过程监管，让新教师培训更加有效。

中学校本培训计划表

中学校本培训计划表培训课程：文化传承与发展培训时间：2022年8月1日至8月15日培训地点：XX中学培训目的：1. 传承和发展中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和道德修养；2. 提升学生的审美情感和文化自信心；3. 培养学生的创新精神和沟通能力；4. 增强学生对传统文化的认同感和热爱度。

培训内容：1. 讲座：中华传统文化的特点与价值观2. 体验：传统节日习俗的学习与体验3. 实践：传统手工艺制作与艺术表演4. 比赛：传统文化知识竞赛和才艺展示培训计划：第一天：开营典礼时间：8:00-10:00内容：开营仪式、自我介绍、规章制度说明第二天：中华传统文化的特点与价值观时间：8:00-12:00内容：讲座、小组讨论、问答第三天：传统节日习俗的学习与体验时间：8:00-12:00内容：节日习俗介绍、传统节日活动体验第四天至第八天：传统手工艺制作与艺术表演时间：8:00-12:00内容：传统手工艺制作、舞蹈、音乐、戏剧等艺术表演第九天：传统文化知识竞赛时间：8:00-10:00内容：知识竞赛第十天：才艺展示时间：8:00-12:00内容：学生才艺展示第十一天：闭营式时间：8:00-10:00内容：培训总结、闭营典礼培训对象：1. 中学生；2. 文化兴趣强、具有一定创新能力的学生。

培训要求：1. 参训学生必须遵守培训纪律，服从管理；2. 参训学生要积极参与培训活动，尊重师长、团结同学；3. 培训结束后要写个人感悟，提交培训总结。

培训评价：1. 通过培训课程、活动和评估等多方面来评价学生的学习效果；2. 评价将综合考虑学生的出勤、参与度、表现等方面；3. 评价结果将作为学生综合素质测评和奖惩的依据。

培训心得：1. 学生：通过参与传统文化培训，学生的文化素养和自信心得到了提升，对传统文化也有了更深刻的认识和了解；2. 教师：通过培训，教师也在传授传统文化知识的同时，加深了对学生的了解，并提升了自己的教学能力；3. 学校：培训活动的顺利开展和学生的积极参与，也增强了学校的文化传承责任感和荣誉感。

校本培训活动登记表

2021年校本培训活动登记表
说明：1.培训一次填写一张表格，并合并为一份Word文档。

2.各单位可根据自己的实际情况做适当的修改，但模版中的基本内容
要完备。

申报时只需填写表格即可。

堤田小学2021年校本培训活动登记表
说明：1.
培训一次填写一张表格，并合并为一份Word 文档。

2.各单位可根据自己的实际情况做适当的修改，但模版中的基本内容要完备。

申报时只需填写表格即可。

堤田小学2021年校本培训活动登记表
说明：1.培训一次填写一张表格，并合并为一份Word文档。

2.各单位可根据自己的实际情况做适当的修改，但模版中的基本内容
要完备。

申报时只需填写表格即可。

堤田小学2021年校本培训活动登记表
说明：1.培训一次填写一张表格，并合并为一份Word文档。

3.各单位可根据自己的实际情况做适当的修改，但模版中的基本内容
要完备。

申报时只需填写表格即可。

2021年校本培训活动登记表
说明：1.培训一次填写一张表格，并合并为一份Word文档。

2.各单位可根据自己的实际情况做适当的修改，但模版中的基本内容要完备。

申报时只需填写表格即可。

校本培训项目申报书

校本培训项目申报书一、项目名称教师专业发展与教学能力提升校本培训项目二、项目背景随着教育改革的不断深入，对教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。

我校教师队伍在教育教学实践中积累了一定的经验，但也面临着一些挑战和不足。

为了适应新时代教育发展的需求，提高教师的教育教学水平，促进学校的可持续发展，特申报此校本培训项目。

三、培训目标1、提升教师的教育教学理念，使其能够紧跟教育改革的步伐，积极探索创新教学方法。

2、增强教师的课程设计与实施能力，提高课堂教学质量和效果。

3、培养教师的教育科研意识和能力，促进教师的专业成长。

4、加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队氛围。

四、培训对象全校在职教师五、培训内容1、教育教学理论与方法邀请专家学者举办讲座，介绍最新的教育教学理论和研究成果，如建构主义学习理论、情境教学法等。

组织教师研读教育经典著作，开展读书分享活动，促进教师对教育本质的思考。

进行案例分析和教学观摩，学习优秀教师的教学策略和方法，并进行反思和讨论。

2、课程设计与开发开展课程标准解读和教材分析培训，帮助教师准确把握教学目标和重点难点。

组织教师参与课程设计工作坊，学习课程设计的原则、流程和方法，结合教学实际设计校本课程。

指导教师运用信息技术手段，开发多媒体教学资源，丰富课程内容和教学形式。

3、教学技能训练进行教学设计、课堂组织、教学评价等方面的专项培训，通过模拟教学、微格教学等方式进行实践操练。

举办教学基本功比赛，如板书设计、普通话演讲、课件制作等，提高教师的教学技能水平。

开展教学反思与改进培训，引导教师定期对自己的教学进行反思和总结，不断优化教学过程。

4、教育科研方法开设教育科研方法课程，介绍教育研究的选题、设计、实施和数据分析方法。

组织教师参与课题研究，以小组形式开展实践探索，培养教师的科研能力和团队合作精神。

举办教育科研成果交流活动，分享教师的研究经验和成果，激发教师的科研积极性。

六、培训方式1、集中培训定期组织集中学习，邀请专家进行讲座、报告和专题培训。

校本培训计划表

校本培训计划表一、培训目标。

本次校本培训旨在提升教师的教学能力和专业素养，促进学校教育教学质量的提高。

具体目标包括：1. 提升教师的教学理念和方法，使其更加符合现代教育理念和学生需求。

2. 增强教师的课堂管理能力，提高教学效率和学生学习积极性。

3. 加强教师的专业知识和能力培养，提升教学水平和教学质量。

二、培训内容。

1. 教学理念和方法的培训。

通过专家讲座、案例分析等形式，深入探讨现代教育理念，分享先进的教学方法和经验，引导教师更新教学理念，提高教学效果。

2. 课堂管理能力的培训。

通过角色扮演、案例讨论等形式，培养教师的课堂管理技能，提高教师的应变能力和学生管理能力，营造良好的教学氛围。

3. 专业知识和能力培养。

开展学科教学能力提升培训，针对各学科的教学特点和难点，进行专业知识和能力的提升培训，促进教师的专业成长和教学水平的提高。

三、培训安排。

1. 时间，本次培训计划为期5天，具体时间为每周一至周五，每天8:00-17:00。

2. 地点，培训地点设在学校教学楼，具体教室安排另行通知。

3. 内容安排，每天上午为专家讲座和理论学习，下午为案例分析和实践操作。

四、培训评估。

1. 培训后将进行教师教学能力测试，以评估培训效果。

2. 对于培训效果不理想的教师，将提供个性化的辅导和指导，帮助其提升教学能力。

五、培训保障。

1. 培训期间提供午餐和茶歇。

2. 提供培训资料和学习手册，帮助教师系统学习和掌握培训内容。

六、培训总结。

通过本次培训，希望能够全面提升教师的教学能力和专业素养，为学校教育事业的发展注入新的活力和动力。

同时，也希望教师能够将培训所学应用于实际教学中，不断提高教学质量，促进学生成长和发展。

小学语文培训计划申报表

小学语文培训计划申报表尊敬的xxxx:您好！非常感谢您抽出时间来审阅我们的小学语文培训计划申报表。

我们的团队一直致力于提供优质的语文教育，帮助学生打好语文基础，激发他们的学习兴趣，培养他们的语文能力。

我们相信我们的计划将为学生的语文学习带来积极的影响。

一、项目基本情况1. 项目名称：小学语文培训计划2. 项目负责人：XXX3. 主办单位：XXX语文培训机构4. 项目时间：202X年X月-202X年X月5. 项目地点：XXX市XXX区XXX街道XXX号二、项目背景语文作为基础学科，对于学生的学习能力和综合素质有着重要的影响。

然而，当前许多学生在语文学习中存在诸多问题，如阅读不流畅、写作能力不足、词汇量有限等。

这些问题不仅影响了学生的学习成绩，也制约了他们的综合发展。

因此，我们有必要开展小学语文培训活动，帮助学生打好语文基础，提高语文水平。

三、项目目标1. 帮助学生建立正确的语文学习观念，提高学生对语文学习的兴趣和积极性；2. 提高学生的阅读理解能力、表达能力和写作能力，全面提高学生的语文素养；3. 丰富学生的课外阅读，拓展学生的知识面，培养学生的综合素质。

四、项目内容1. 课程设置我们将开设针对小学生的语文培训课程，根据小学语文课程标准和学生的实际情况设计教学内容。

课程包括语文基础知识讲解、阅读理解训练、作文写作指导等方面，旨在帮助学生系统地学习、掌握语文知识和技能。

2. 阅读推广我们将组织学生参加丰富多彩的阅读活动，如朗诵比赛、阅读分享会等，鼓励学生多读好书，培养他们的阅读习惯和兴趣。

3. 写作指导我们将开展写作指导活动，教授学生写作技巧，激发学生的想象力和创造力，培养他们的写作能力。

4. 课外拓展我们将组织学生参加一些与语文学习相关的活动，如语文知识竞赛、文学演讲比赛等，丰富学生的课外生活，培养学生的综合素质。

五、项目实施方案1. 招生宣传我们将通过校园宣传、网络宣传等形式，广泛宣传我们的培训计划，吸引更多学生参与。

重庆綦江营盘山小学“习养”课堂全员培训及课堂教学竞赛校本培训项目申请表及方案

綦江区中小学、幼儿园2012 —2013 学年下期校本培训项目申报表营盘山小学“习养”课堂全员培训及课堂教学竞赛教师校本培训项目实施方案一、项目背景根据《国家中长期教育改革和发展纲要》中对学生习惯培养的要求及市、区打造“卓越”课堂文件精神，我校提出了打造“习养”课堂理念，但是这项工作刚起步，需要全员大规模对教师进行培训和广泛实践，不断完善和充实其内涵。

二、培训对象全校教师共127人。

教师年龄差异大，对课改理念的把握参差不齐。

三、培训主题努力打造“习养”课堂培养学生良好学习习惯四、培训目标总目标：培养学生良好学习习惯。

具体目标：1、教师掌握“习养”课堂内容，训练方法，培养目标；2、教师在实践中有重点循序渐进操作，不断完善；3、学生良好学习习惯得到培养。

五、培训原则1、全员参与；2、集中与分组培训相结合；3、重在实践和反思。

六、培训课程七、培训模式与方式总体模式：掌握理论，反复实践具体实施方式：集中培训、分学科培训、个人实践、教学竞赛八、培训师资本校校级以上骨干教师13人。

九、教学计划十、过程考评与成果考核1、培训严格考勤，缺席补课；2、检查教师笔记完整性；3、加强教师常规课的检查；4、保证赛课活动教师的参与度。

十一、项目组组织、分工与职责彭彬：总负责；王维穗及各教研组长：负责专题讲座；收集项目资料；备课组长：教师赛课活动。

十二、管理活动计划3月底前有王维穗负责审查13名培训者讲稿；4-5月学校行政人员每次必须参加分管组教研活动，保证讲座质量；4月初备课组长上交教师赛课内容，安排好评委，教科室准备好赛课用表。

4-5月赛课期间行政人员积极听课。

十三、内部质量监测计划附：经费执行预算赛课奖励14000元。

小学校本培训项目申报计划

小学校本培训项目申报计划范文一：2020小学校本培训项目申报计划为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平，全力打造一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，特制定如下校本培训计划。

一、指导思想基础教育课程改革的不断深入，对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求，校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。

教师应该从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。

二、成立校本培训领导小组组长：xx副组长：xx成员：全体教师三、培训目标全员教师1、师德方面：加强师德建设，树立新型教师行业形象；重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法规，强化依法治教意识，树立现代教育思想和良好的道德风尚，使教师师德素质合格率达100%。

2、继续教育总体培训目标：通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。

通过培训，增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过硬”的要求。

具体培训目标：（1）通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。

（2）通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。

（3）通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。

（4）通过培训，强化学校基本功训练活动，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能训练，使教师普遍达到现代教育技术的初级应用水平，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力，提高教师的现代信息素养。

新课标校本培训计划表

新课标校本培训计划表一、前言新课标的实施是教育教学领域的一项重大改革，它对学校的教学管理、教师的专业发展以及学生的学习能力提出了新的要求。

为了更好地适应新课标的实施和提高教师的专业水平，本校制定了以下校本培训计划表。

二、培训目标1.了解新课标的背景和主要内容，掌握新课标对教学的影响。

2.培训教师对新课标的深入理解，使教师能够将新课标融入到教学实践中。

3.提高教师的教学设计和评价能力，能够根据新课标要求进行灵活教学组织和评价。

4.提升教师的信息技术应用能力，使教师能够更好地利用多媒体技术辅助教学。

5.激发教师的学习热情，提高专业素养，促进教师的成长和发展。

三、培训内容1. 新课标的主要内容和要求通过专家讲座、研讨会等形式，安排专门的时间来介绍新课标的主要内容和要求，使教师们对新课标有一个整体的认识和理解。

2. 新课标下的教学设计和评价通过案例分析、教学设计、评价等形式，培训教师们如何根据新课标的要求进行教学设计和评价，使教师们能够在实际教学中更好地运用新课标。

3. 信息技术在教学中的应用通过专家授课、实践操作等形式，培训教师们如何更好地利用信息技术进行教学，使教师们能够更好地融入到信息化教学中。

四、培训方法1. 专家授课邀请专家来校进行专题讲座，介绍新课标的相关内容，提供一些实用的教学设计和评价方法。

2. 研讨会组织教师进行交流讨论，通过小组研讨的形式，让教师们共同学习，相互启发，共同提高。

通过观摩课、教学设计练习等形式，使教师们能够在实际操作中掌握新技能，提高实际应用能力。

五、培训安排1. 阶段一：对新课标的认识和理解时间：2周内容：开展专家讲座、研讨会等形式，介绍新课标的主要内容和要求，让教师们对新课标有一个整体的认识和理解。

2. 阶段二：教学设计和评价时间：3周内容：通过案例分析、教学设计、评价等形式，培训教师们如何根据新课标的要求进行教学设计和评价，使教师们能够更好地在实际教学中运用新课标。

东宝区金象学校本培训(研修)项目规划申报书

东宝区中小学校本培训（研修）项目规划
申报书
（2016-2020年）
申报单位（公章）：东宝区金象学校
负责人：杜红岩
项目名称：“五一”工程
统筹管理部门：金象学校教科室
项目执行人：张精平
参与对象及人数： 58人
二〇一六年四月
填报说明
1．校本培训（研修）内容应包括师德专题教育、教师职业基本功训练（即一口标准的普通话、一笔规范的粉笔钢笔字、一件适用的教学课件等）、课堂教学及学生教育能力提升等。

2．“项目名称”，要在综合考量基础上提炼出能反映本校校本培训（研修）特色的主题词。

3．本项目五年一次性规划，分年度具体实施，力求内容系列化。

4．本项目每年末（12月份）进行一次展示性考核，作为本校教师非集中培训学时核定依据。

项目五年规划（2016--2020）
三、2016年度项目实施方案。

年度培训计划申请表模板

年度培训计划申请表模板
申请单位：
申请日期：
联系人：
联系电话：
邮箱：
一、培训需求分析
1.1 申请背景和理由（包括所在部门/单位年度工作目标）
1.2 培训目标（明确阐述培训所期望达到的效果和目标）
1.3 培训对象（包括人数、岗位职责、现状分析）
1.4 培训内容（明确列出培训项目，按重要程度排序）
二、培训计划
2.1 培训时间（包括开展时间、培训周期等）
2.2 培训地点（具体地点、住宿及交通情况）
2.3 培训方式（如集中培训、分散培训、网络培训等）
2.4 培训计划（具体列出每个培训项目的内容、讲师、学习方式等）
2.5 培训预算（包括培训费用、住宿费用、餐饮费用、差旅费用等）
三、培训评估
3.1 培训效果评估（如何进行培训效果评估，达成什么样的评估标准）
3.2 培训反馈机制（考虑培训过程中的反馈机制和改进方法）
四、附加材料
4.1 员工需求调查表（如果有进行过调查的话）
4.2 其他支持材料（如培训资料、演讲资料等）
五、申请审批流程
5.1 部门主管审批
5.2 人力资源部审批
5.3 公司领导审批
六、申请单位声明
我们承诺上述信息属实，如有虚假，愿意承担相应的责任。

申请单位负责人签字：__________ 日期：__________
以上内容经我单位审慎核实，同意批准该培训计划。

人力资源部门签字：__________ 日期：__________
公司领导意见：__________ 日期：__________
备注：本申请表一式两份，由申请单位留存一份，人力资源部存档一份。