我的家族史ppt课件

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《我爱我的家乡》课件

《我爱我的家乡》课件

人文景观
总结词
历史悠久、文化底蕴深厚、艺术气息浓郁
详细描述
家乡的人文景观是历史的见证,文化的传承。这些景观包括古老的建筑、博物馆 、艺术馆等,它们反映了家乡的历史和文化,也展示了家乡的艺术气息和人文精 神。
历史遗迹
总结词
珍贵、稀有、具有历史意义
详细描述
家乡的历史遗迹是祖先留下的宝贵财富,它们见证了家乡的历史变迁和发展。这些遗迹包括古建筑、古墓、历史 事件遗址等,它们不仅具有历史意义,也是家乡人民自豪感的源泉。
民间舞蹈
介绍家乡的传统舞蹈,如扇子舞、狮 子舞等,以及它们的表演形式和寓意 。
CHAPTER 03
家乡的发展
经济发展
总结词
经济发展是家乡发展的基础,通过了解家乡的经济发展情况,可以更好地认识和了解家 乡。
详细描述
家乡的经济发展状况是衡量一个地区综合实力的重要指标,也是反映当地人民生活水平 的重要依据。在ppt课件中,可以通过图表、数据等形式展示家乡的经济发展情况,包 括GDP、人均收入、产业结构等指标的变化趋势和现状,以及政府在经济发展方面的
动中所付出的努力。
支持家乡产业
讲述自己如何支持家乡的产业, 如农产品推广、旅游开发等。
建设家乡
分享自己在家乡建设中所做的贡 献,如修路、建桥等。
我对家乡的期望
经济发展
希望家乡在经济上能够得到更好的发展,如引进 更多企业、发展特色产业等。
环境保护
期望家乡能够注重环境保护,保持生态平衡,如 加强绿化、治理污染等。
CHAPTER 02
家乡的文化
地方特色文化
地方特色文化
介绍家乡独特的地理、历史、民 俗等文化元素,展示家乡的独特
魅力。

家谱记PPT课件

家谱记PPT课件
更是用来寻求写家谱的意义。
8
1.对下列加点词的解释,不正确的一项是 (3
分)( )
A.居常不自释
释:宽解
B.贫穷而不知恤
恤:救济
C.以仁孝之道责之也 责:责备
D.不录于有司
于:表被动,被
1.C (责:要求。)
9
2.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是 (3 分)( ) A.长老:文中指年德俱高的僧人。如白居易《闲意》 诗“北省朋僚音信断,东林长老往还频”中的“长老” 即为此意。 B.俎豆:古代祭祀、宴飨时的两种礼器,引申为祭祀 和崇奉之意。 C.世家:《史记》中把用来记述王侯的传记称为世家。 文中指世代显贵的家族或大家。 D.六经:指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《乐 经》《春秋》。其中《乐经》已失传,所以通常称 “五经”。
2.A (文中指对年长之人的通称。)
10
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)死不相吊,喜不相庆;入门而私其妻子,出门而诳其 父兄。(4分) (1)亲人去世不去相互安慰,有喜事不去相互庆贺;到家 只知偏爱自己的妻子儿女,出门就欺骗父母兄弟。 (“吊”“私”“诳”各1分,句意1分。) (2)比其有子也,则兄弟之相视,已如从兄弟之相视矣。 (4分) (2)等他们有了子女,那么兄弟间相待的情感,已经如同 堂兄弟间相待的情感。(“比”“视”“从兄弟”各1分, 句意1分。)
以仁孝之道责之也。宗 高贵、世代为官的人家了。没有了
法废而天下无世家。无 世家,那么孝敬父母友爱兄弟的情
世家而孝友之意衰,风 意就衰微了,社会风尚的浮薄就7一 俗之薄日甚,有以也。 天比一天厉害,有道理啊。
有光学圣人之道, 我学习圣人的道理,通晓 通于六经之大指。虽 儒家六经的大概旨意。虽然 居穷守约,不录于有 我过着贫困简朴的生活,不 司,而窃观天下之治 被官府录用,但私下观察天 乱,生民之利病,每 下治乱,老百姓休养生息的 有隐忧于心。而视其 利弊,常在内心有所忧虑。 骨肉,举目动心,将 我看着自己的亲人,内心有 求所以合族者,而始 所触动,打算寻求用来使族 于谱,故吾欲作为归 人凝聚的办法,而族人凝聚 氏之谱,而非徒谱也,开始于家谱,所以我想要写 求所以为谱者也。 归氏的家谱,不仅仅是记载,

我的家庭树与家族成员介绍

我的家庭树与家族成员介绍

祖母:教育家,创办 了一所知名的学校
父亲:医生,在医学 领域有着卓越的贡献
母亲:艺术家,在艺 术界有着广泛的影响

兄弟姐妹:在各自的 领域有着出色的表现
和成就
家庭树对我的影响
家庭树的结构:了解家庭成员之间 的关系和角色
家庭树的传承:继承家族的优良传 统和价值观
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
家族成员的影响:学习他们的优点 和经验,吸取他们的教训
家族趣事
家族成员的趣事:如祖父的幽默故事、母亲的厨艺展示等 家族聚会的趣事:如春节、中秋节等节日的庆祝活动 家族旅游的趣事:如全家出游、探险等经历 家族传承的趣事:如祖传手艺、家族传统等传承故事
家族回忆
家族起源:讲述家族的起源和 发展历程
家族成员:介绍家族中的重要 成员和他们的贡献
家族传统:分享家族的传统习 俗和文化传承
家庭树的变化:适应家庭的变化, 调整自己的角色和责任
家族成员对我的影响
汇报人:XXX
家族趣事:回忆家族中的有趣 故事和温馨时刻
家族成员的职业成就
祖父:著名企业家,创办了一家大型企 业
祖母:知名教育家,创办了一所著名学 校
父亲:著名医生,在医学领域有很高的 成就
母亲:著名作家,出版过多部畅销小说
哥哥:著名律师,在法律界有很高的声 誉
姐姐:著名设计师,设计了许多著名的 建筑和服装
家族成员的社会贡献
家族历史:介绍 家族的起源和发 展历程
家族价值观:阐 述家族的核心价 值观和信仰
家族习俗:介绍 家族的独特习俗 和传统活动
家族传承:讲述 家族如何传承和 发扬传统
家族文化
家族历史:介绍家族的起 源和发展历程

部编版《道德与法治》三年级上册第12课《家庭的记忆》优秀课件(共37张PPT)

部编版《道德与法治》三年级上册第12课《家庭的记忆》优秀课件(共37张PPT)

3、 (
) 年,我家住进新房子了!
4、爸爸的生日是( )年( )月( )日。
5、妈妈的生日是 ( )年( )月( )日。
6、(

........
童年大PK
父母

小时候喜欢读的书
小时候常玩的游戏
小时候会做的家务
童年大PK
比较父母和自己的童年,你发现了什么?
爸爸妈妈的童年和我们相比有了很多 的不同,很大的改变.....那是因为时代 不一样了,能给我们孩子学习生活的 环境更好了。老师希望不管时代怎么 进步,我们家庭的勤劳、团结、孝敬 老人等美德要继续传承发扬。
活动四:语言文字中的“家”
抢答赛
1.我是爷爷、奶奶的(孙子、孙女 ) 2.我是外公、外婆的( 外孙 ) 3.爸爸的兄弟的孩子是我的(堂哥、堂弟、堂姐、)堂妹 4.爸爸的姐妹的孩子是我的( 表哥、表弟、表姐、表)妹 5.妈妈的兄弟的孩子是我的( 表哥、表弟、表姐、表)妹
……
游戏活动
《称谓歌》 爸爸的爸爸叫什么,爸爸的爸爸叫爷爷 。 爸爸的妈妈叫什么,爸爸的妈妈叫奶奶 。 爸爸的弟弟叫什么,爸爸的弟弟叫叔叔 。 爸爸的姐妹叫什么,爸爸的姐妹叫姑姑 。 妈妈的爸爸叫什么,妈妈的爸爸叫外公 。 妈妈的妈妈叫什么,妈妈的妈妈叫外婆 。 妈妈的兄弟叫什么,妈妈的兄弟叫舅舅 。 妈妈的姐妹叫什么,妈妈的姐妹叫姨妈 。
第四单元 家是最温暖的地方
12
家庭的记忆
活动一:家庭称呼抢答赛
知识窗
活动一:我的家庭树 社会生活的变化,往往带动家庭规模的变化。
目前,大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的, 人们称之为“核心家庭”
知识窗
随着社会的发展,以往那种和爸爸妈妈、爷爷奶奶等三代人生活在 一起的大家庭已经越来越少了,“四代同堂”的家庭则更为少见。

如何写家族史

如何写家族史

(二)家史的写作
家史不论以家族(这里的家族应指同祖三代之内的成员,不是指同姓 的大家族)还是家庭为单位,通常重点记述的是三代人员的史实。往上可 上溯到祖父辈以上一两代,往下也可记述到孙辈以下,但两头都不是重 点,中心内容是三代人的经历和事迹。后人再撰写家史,中心内容自然 下移,形成接续。
1.叙事人的身份要确定
我的父母相比于爷爷奶奶则缺少了有一份突破的精神, 习惯于安稳的生活,但对于他们而言,也是另一种奋斗。 年少时的父亲,调皮捣蛋,打架、爬墙、逃课总是少不了 他的份,爸爸在奶奶的劝阻下固执地退了学,开始在奶奶 的供销所上班。
父母的结合同样都面对着家人的反对,年轻时 对爱情的坚守与无畏,全然不顾未来的生活发展, 是如今社会生活中所羡慕却又瞻前顾后不敢尝试的 爱情态度,而这却是父母辈爱情的常态。
但婚姻生活的维持不仅只要爱情,更需要双方 的妥协。
母亲的家庭经济也十分拮据,所幸母亲放弃读 书后她的生活并未因此乏味,她有了更多的空闲去 镇上听戏文,渐渐地,母亲也热爱上了戏曲,她自 己哼唱着琢磨着,皇天不负有心人,后来母亲加入 了戏班子开始正式演出,扮演不同角色不同造型, 母亲说她十分享受,唱着戏曲好像再经历了一遍他 人的故事。
2.家史的作用
(1)记载家族或家庭发展实况
(2)教育后代
3.家史的特点
(1)以家族或家庭成员的经历为题材 这是家史与传记的不同之处。在现实中见到的一些家史只讲
个人的经历,这不能算是正规的家史,应该算自传。家族或家庭 是一个小集体,单个人不能构成一个家庭,更不能构成一个家族。 (2)表现一个家族或家庭的鲜明个性
由于四周被重重大山环绕,交通不便,发展 也来得缓慢,相比于浙江城市里的繁华富足,这 里更多的是山村质朴的热闹。

寻根的演讲稿PPT

寻根的演讲稿PPT

家谱族谱
查阅家谱族谱,了解祖先 的姓名、生卒年月、婚姻 状况、子女情况等详细信 息,追溯家族世系。
了解家族故事
长辈口述
聆听长辈讲述家族历史和故事,了解祖先的品德、才能和事迹, 感受家族文化的传承和影响。
家书日记
阅读祖先留下的家书日记等文献资料,了解他们的思想、情感和生 活状态,感受历史的真实和生动。
多元文化
寻根过程中,我也接触到了其他民族的文化和传统。这让我更加欣赏和 理解多元文化的魅力,也促进了我对不同民族文化的尊重和包容。
对个人身份的认同
自我认知
寻根让我更加清晰地认识到自己的身份和角色。我不仅是家族的一员,更是民族的一份子 ,我的身上承载着家族和民族的期望和责任。
价值观塑造
通过寻根,我重新审视了自己的价值观和人生追求。我意识到,个人的成长和发展离不开 家族和民族的支持和滋养,我也应该为家族和民族的繁荣和发展贡献自己的力量。
借助现代科技手段,如基因测序、大数据分析等,创新寻根方法,提 高寻根的准确性和效率。
推广寻根文化
举办寻根文化活动
组织各类寻根文化节、研讨会、展览等活动,让更多人了解和参 与寻根。
加强寻根教育
将寻根文化纳入教育体系,通过课程、教材、实践活动等方式,培 养学生的寻根意识和家国情怀。
打造寻根旅游品牌
开发寻根旅游线路和产品,将寻根与旅游相结合,让游客在旅游中 感受寻根文化的魅力。
家族传说
收集和整理家族传说和故事,挖掘其中的历史和文化内涵,传承和 弘扬家族精神。
04
寻根过程中的发现与感悟
对家族历史的了解
家族渊源
通过寻根,我了解到自己的家族起源于何时何地,以及家 族在不同历史时期的迁徙和发展。
家谱传承

我的家族史

我的家族史
老卢家三代人见证 祖国历史
我爸爷 们爸爷 这那那 一一一 代代代 踏改和 入革新 新开中 世放国 纪富一
起起 来长



代 题 史
卷首语
标 题
一、前言
zhongguofeng
我姓卢,老家在重庆市梁平县。在我们县上有个山寨,它的名字叫卢家寨。这个寨子的人 全姓卢,我的爷爷的爷爷就是生活在这里的。我的爷爷小时候在这里生活,到十几岁的时候搬 到了地势平坦的湖洋村。再到后来的我爸爸和我也是一直生活在这里。所以我们祖孙三代的故 事要从这个村子说起。
开始大规模知识青年上三下乡运动的一年。我的爸爸还是幸运的,有机会上

小学,但是我爸爸偏偏不喜欢读书,早上背着书包出去慢山跑,约几个小伙

伴一起打打牌,到时间再回家吃饭。可以说我爸爸的童年还是挺开心的。 我的爸爸小学差点毕业了,不幸的是没有毕业。辍学回家后,我爸十岁

就开始跟着我爷爷烧砖,再大一点有跟着他外公每天步行两个多小时去买筷
97年的时候生下了我。
我爸爸那一代遇上了改革开放,日子也是越过越红火。
三、爸爸那一代
爸爸的第
一年摩托,
125。买

的二手






爸爸结婚时 住的房子
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村里的路
四、我们这一代
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1997年,我出生了。我们90后的这一代才是见证中国飞速发展的一代,香港回归澳
门回归、神州飞船、中国加入WTO、网络、智能手机、高铁等等。

子。我记得我爸给我讲过,有一次他卖筷子存了好久的钱去买了一个现在很

常见的白色印有花纹的饭碗,那个时候大多数人用的还是土碗。到了晚上回 家不久就被他的妹妹给摔坏了,他还哭了一整晚。

部编版八年级历史上册第11课

部编版八年级历史上册第11课

第11课《北洋政府的黑暗统治》说课稿说教材本课主要讲述袁世凯篡辛亥革命胜利果实、建立北洋军阀政府之后,进一步走向专制、独裁,进而复辟帝制,走上灭亡之路。

同时资产阶级革命派,在逐渐认识袁世凯本质后,开展了一系列斗争,先后发起了二次革命、护国运动,虽然袁世凯复辟帝制失败,形式上恢复了民国,但政权仍掌握在北洋军阀手中,中国革命的道路仍漫长而又艰难。

说学情从年龄特征和认知水平来看,八年级学生个性比较突出,喜欢彰显自我,所以应把课堂交给学生;从学生层次来看,本校学生课外阅读面较窄,学生能力有限,对很多问题的分析和理解还不到位,这就需要老师对他们作出肯定的同时,还要给予适当的分析指导。

说教学目标知识与技能:要求学生掌握袁世凯独裁统治的建立;同盟会改组为国民党;宋教仁案;二次革;袁世凯复辟帝制活动;“二十一条”;中华革命党;护国战争和洪宪帝制的破产。

过程与方法:报道宋教仁遇刺真相,学会对历史事实进行理解和判断;通过学习袁世凯复辟帝制的失败,学生认识到:民主共和已深入人心。

情感,态度,与价值观:通过对袁世凯对内专制、独裁、复辟,践踏民主共和、镇压民主革命的内容的教学,学生认识到袁世凯倒行逆施的反动性。

通过二次革命和护国运动的教学,学生认识到孙中山等革命派,反对北洋军阀的独裁统治,维护资产阶级民主共和国,坚持民主主义的立场是进步的正义的,有着积极的意义,这种不屈不挠的革命精神可歌可泣。

通过参观大元帅府,了解景点背后鲜活的故事和历史,使学生更加热爱自己的家乡。

说教学重点难点重点:袁世凯复辟帝制和护国战争。

难点:袁世凯得以实现独裁统治以及其迅速垮台的原因。

说教学方法1.采用视频教学、图片、史料教学等方法,通过精心设问、情境创设,带领学生重回历史现场,提升历史认识。

2.采用自主学习探究的模式进行教学,指导学生开展读阅读、讨论和分析。

3.讲述法,本课知识对于初中生来说比较陌生,某些知识点需要教师通过讲述来帮助学生掌握知识。

我的家族史ppt课件

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谢谢!
SUCCESS
THANK YOU
2019/5/7
实践形式: 1、查阅姓氏资料
2、翻阅家族谱 3、走访宗祠 4、拜访老人
调查过程
二、义门陈氏:
我的家族属于义门陈氏家族的一支,最早可以追溯到宋朝时期。 义门陈氏,亦称为江右陈氏、江州陈氏。是发源于江西省德安县车 桥镇的一个江右民系家族。唐开元十二年,陈朝宜都王叔明五世孙 陈兼进士及第、初官江州,随后有岳阳王叔慎五代孙陈旺、陈昌由 颍川汝南亦来到江州。后来陈兼左迁封丘县丞,陈旺于开元十九年 (731)建庄浔阳县蒲塘场太平乡永清村(今德安县车桥镇义门村)。 到唐朝中和四年已经是数代同居一百五十多年,唐僖宗御笔亲赠 “义门陈氏”匾额,此后义门陈多次受到皇族表彰,闻名遐迩。
六、总结思考
1、翻阅宗谱可以发现,就取名来说,以前的人取名字都特别有讲究, 男性成员字号都很全,介绍的也很详细,而女性在宗谱里都是一笔 带过,甚至有的连名字也没写上去。而在近几代,描写女性的篇幅 越来越大,这足以说明社会的进步,重男轻女思想的慢慢改变。而 近几代取名上的变化,也反映出中西方文化交融对普通家庭的影响。 2、国家的政策对社会的影响很大,像文化大革命,计划生育,不管 是城市还是农村都受到了不同程度的影响。 3、生活在和平时代的我们应该感到庆幸, 心中充满感恩,喝水不 忘挖井人。相比生活在一个动荡的年代,我们这一代是无比幸福的。 有祖国这个坚强的后盾,我们每个人的生活水平都在慢慢提高,贫 困人口也在渐渐减少。作为新时代的我们,应该努力工作,回报社 会,为国家的繁荣稳定做出自己的一份贡献。
我 的 家 族 史
一、前言:
时代在发展,民族在进步。为进一步践行社会主义核心价值观, 了解历史,了解各个不同时代国家的发展变化,了解家族的兴衰以 及时代大背景下家族的发展历程,特进行本次社会实践活动,了解 自己的家族史,了解回顾历史,从而更好地培育和践行社会主义核 心价值观,珍惜当前生活,感受革命精神。

家庭历史范文

家庭历史范文

家庭历史范文家庭历史。

家庭是一个人生命中最重要的组成部分,它承载着过去的记忆,传承着家族的文化和价值观。

我的家庭历史可以追溯到几代人以前,每一代都留下了宝贵的回忆和故事。

在我的家族中,有着许多不平凡的人和故事,这些故事激励着我们继续前行,传承着家族的精神。

我的曾祖父是家族中的第一代移民,他在上个世纪初从乡村来到城市,开始了新的生活。

他勤劳、朴实,勇敢地迎接着生活的挑战。

他在城市中开了一家小店,靠着自己的双手养活了一家人。

尽管生活艰辛,但他始终坚守着对家庭的责任和对生活的热爱。

他教育着自己的子女要诚实守信,努力奋斗,这些价值观一直传承至今,成为我们家族的精神支柱。

我的祖父是一位敬业的医生,他在医院工作了一辈子,为患者奉献了自己的全部。

他的医术高超,深受患者的信赖和尊敬。

他不仅在工作上勤勉努力,而且在家庭中也是一个慈祥的丈夫和父亲。

他教导着我们要尊重他人,关爱家人,这些教诲一直激励着我们成长。

我的父亲是一位成功的商人,他在商界取得了不俗的成就。

他勇于创新,敢于拼搏,不断追求进步。

他的事业成就了家庭的富足,但他从未忘记家庭的重要性。

他教导着我们要脚踏实地,追求卓越,同时也要珍惜家庭的温馨和幸福。

在我的家族中,每一代人都在不同的领域做出了自己的贡献,他们的故事鼓舞着我们,激励着我们继续前行。

我们从他们身上学到了勤劳、诚实、责任、关爱等美德,这些美德已经融入了我们的血脉,成为我们生活的一部分。

家庭历史是一部生动的史书,它记录着家族的兴衰、荣辱,传承着家族的文化和精神。

我们要珍惜家庭历史,传承家族的优良传统,让家族的精神永远传承下去。

在这个充满挑战和机遇的时代,我们要牢记家族的历史,坚守家族的精神,为实现家族的伟大梦想而努力奋斗。

让我们共同努力,让家族的历史更加辉煌灿烂!。

辽师大版六年级上册综合实践导学案和课件PPT我的家庭树

辽师大版六年级上册综合实践导学案和课件PPT我的家庭树

辽师大版六年级上册综合实践导学案和课件PPT我的家庭树一、实践目的本次综合实践的目的是通过学习家庭树和了解家族历史,加深学生对自己家庭和家族的认知和了解,并培养学生的家庭责任感和家族意识。

二、实践内容1. 安排时间和地点本次实践活动需要预留2节课时间,时间为周三上午第3节和第4节。

活动地点为教室。

2. 实践步骤1.教师简单介绍家庭树的概念和制作方法。

2.学生们准备制作家庭树的材料,例如:A4纸、彩笔、胶水等。

3.学生们进行家庭树的制作。

建议学生根据自己的实际情况,包括父母、祖父母、兄弟姐妹等各个成员的信息,制作自己的家庭树。

同时,学生可以借助家谱、图书等资料来了解自己的族谱和家族历史。

4.制作完成后,学生逐一介绍自己的家庭树,分享自己的家族历史,展现家庭责任感和家族意识。

5.教师以导学方式引导学生讨论家庭、家族的重要意义和作用。

同时,鼓励学生通过自己的实际行动和表现来实现对家庭和家族的关爱和责任。

3. 实践评价1.家庭树制作完成度和实用性。

2.学生自我介绍和分享的内容丰富度和有趣性。

3.学生参与讨论、表达意见的积极程度。

4.学生的家庭责任感和家族意识的体现。

三、课件PPT以下是本次综合实践的课件PPT:My Family Tree PPTMy Family Tree PPT四、实践总结通过本次家庭树制作和分享的活动,学生们加深了对自己的家庭和家族的了解,同时也培养了家庭责任感和家族意识。

在课程教学中,教师还要注重让学生明白家庭的重要性和意义,从而更好地体现“家庭为人生之本”的重要性。

同时,学生们也需要通过自己的实际行动和表现来实现对家庭和家族的关爱和责任。

《我的家族史》课件

《我的家族史》课件
我及兄弟姐妹
我们这一代家族成员不断求知,发扬家族文化,积极参与家族活动和慈善事业,传承家族优 秀品质和文化,为家族建设和服务社会做出贡献。
家族传统文化
1
家族的宗教信仰
家族信仰浓厚,祖先信佛,后来流传下来
家族的节日习俗
2
还有传统的宗教信仰和风俗习惯。
家族在传统节日里有着许多习俗和活动,
如祀祖,祭拜神灵,包粽子等。每年都会
家族的发展历程
在多千年的历史长河中,我们家 族先后遭受了天灾人祸,但是家 族成员始终团结一心,度过了历 史的风风雨雨。
家族成员介绍
祖辈
我家祖辈讲究家训,重视教育,勤俭节约,身体力行,为后代居安思危提供了良好的例子和 经验。
父辈
我们的父辈经历过动荡的时代,他们比我们更加懂得感恩和珍惜,教育我们看到世界的多元 性和珍惜身边的人和事。
家族在近现代历史中做出了重要 贡献。家族成员经历了两次侵华 战争,众志成城,顽强抗敌,为 民族的胜利做出了重要贡献。
家族的传承史
家族的文化积淀深厚,家族成员 踵行着国学、曲艺、书法、绘画 等诸多艺术,为家族文化积淀和 传承做出了重要贡献。
家族历史遗产
家族的重要建筑
多年来,家族成员一直将重 点保护家族重要建筑,如祖 居,宗祠等。
《我的家族史》PPT课件
我的家族历史悠久,世代流传着许多动人故事。本次课件将全面介绍我家族 的背景与历史,以及我们珍视的家族文化和遗产。
家族背景介绍
家族起源
据传,我们家族可追溯至汉代。 传说我们的祖先是一位村普通百 姓,凭借高超的医术受到皇帝赏 识,成为了宫廷大夫。
家族的重要人物
家族有一位非常出名的祖先是一 位古代著名的儒学家。他的学问 影响了中国的许多历史事件,并 被尊称为中国文化的代表性人物 之一。

4.1 家的意味 课件(共15张PPT)-道德与法治七年级上册(统编版2024)

4.1 家的意味 课件(共15张PPT)-道德与法治七年级上册(统编版2024)
·含义:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明。
小结:家的作用(意义)
(1)家是生命的居所,心灵的港湾。(2)家是我们的第一所学校,使我们的修身之所。(3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体。(4)家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明。
许多中国家庭都有编修家谱的传统,这体现出在中华文化中,家有着怎样的意味?
·在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
家谱不仅是记录家族世系和成员信息的文献,还包含了家族的历史、文化和价值观。所以家谱中通常会记录家规和家训,体现着该家族的优良家风。
分享:你知道哪些广为流传的家规家训呢?
4.1 家的意味
第四课 幸福和睦的家庭
分享: 请你介绍“我的家”
·我的家在某省某县……·那个房子就是我的家……·我家有五口人……·我家有很多书和玩具…… ……
无论汉字如何变化,都表明家有一个什么作用?
·家是生命的居所。
每个人都有属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
·优良家风作为一种无形的力量,会融入家庭成员的血脉中,潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向上向善,促进家庭幸福和谐。
家庭关系可以通过哪些方式确定?
·血缘关系—Biblioteka 亲子女与生父母·婚姻关系——依照法定条件和法定程序结婚或再婚
·收养关系——依照法定条件和法定程序收养
马亮和轩轩为什么宁愿选择流浪?他们的故事告诉我们,家应该具有什么作用?

荣氏家族的兴衰历程PPT课件( 22页)

荣氏家族的兴衰历程PPT课件( 22页)

The end
资料1:1895年中日《马关条约》规定,中国赔偿日本白银两亿 两……
资料2:1896年,清政府“上谕”中说:“自上年与日本订约以 来,内外臣工条陈事务,折内多以广开实业为方今济急要图,当 通谕各省将军督抚……酌度办法具奏……”
研究问题一: 结合资料一、二,荣氏兄弟创办广生钱庄受到当时清政府

16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,
但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。

17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。

18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
广生钱庄
茂新面粉厂 福新面粉厂
申新纺织厂
创办时间:1915年
创办地点:上海
经营规模:到1932年,申新系统共有 9个分厂,纱锭52.15多万枚。年产棉 纱占全国民族资本棉纺织厂总产量的 18%多,棉布产量占29%多,成为中 国最大的民族资本棉纺织集团。
荣宗敬赴各地荣氏企业视察
研讨问题四:结合资料8、9、10、11、12 为什么说1927~1936年是逆势? 逆势能够飘红的因素有哪些?能持续红下去吗?
资料15:国民政府法币发行 700 量简表(单位:万亿元) 600
500
资料16:1948年,国民政府 400
公布《金元券发行办法》以 300
政治手段强制收兑人民持有 200

2024版小学MyFamilyPPT课件[1]

2024版小学MyFamilyPPT课件[1]

小学MyFamilyPPT 课件目录•家庭成员介绍•家庭生活点滴•家庭关系与情感•家庭责任与义务•家庭文化与传承PART01家庭成员介绍爸爸和妈妈爸爸家庭的顶梁柱,通常负责家庭的经济来源和决策。

妈妈家庭的温暖,照顾家人的生活起居,是孩子们的情感依托。

兄弟姐妹哥哥/姐姐年长的兄弟姐妹通常会照顾弟弟妹妹,分享经验和知识。

弟弟/妹妹年幼的兄弟姐妹是家中的宝贝,需要更多的关爱和照顾。

宠物和朋友宠物家庭的一员,陪伴孩子们成长,带来欢乐和温暖。

朋友孩子们社交的重要对象,一起分享快乐、分担烦恼。

爸爸喜欢阅读、运动、旅行等,是孩子们的榜样和导师。

妈妈热爱烹饪、园艺、读书等,营造温馨的家庭氛围。

哥哥/姐姐擅长学习、运动或艺术等方面,为弟弟妹妹树立榜样。

弟弟/妹妹活泼好动,喜欢玩具和游戏,需要更多的陪伴和关注。

宠物忠诚、可爱,喜欢玩耍和互动,是孩子们的好伙伴。

朋友性格各异,有共同的兴趣爱好,互相学习、互相帮助。

家庭成员特点与爱好PART02家庭生活点滴早晨起床晚餐时间做家务家庭作业日常生活场景01020304展示家庭成员早晨起床、洗漱、穿衣等场景,引导学生描述日常生活。

呈现家庭成员围坐在餐桌旁共进晚餐的画面,让学生感受家庭的温馨氛围。

展示家庭成员一起做家务的场景,如打扫卫生、整理房间等,培养学生热爱劳动的习惯。

呈现孩子在家长陪伴下认真完成家庭作业的情景,强调家庭教育的重要性。

春节中秋节生日派对其他节日节日庆祝活动展示家庭成员一起贴春联、包饺子、放鞭炮等庆祝春节的场景,让学生了解中国传统文化。

展示为孩子举办生日派对的欢乐场景,让孩子感受家庭的关爱和温暖。

呈现家庭成员赏月、吃月饼等中秋习俗,引导学生感受中国传统节日的韵味。

根据学校所在地区的实际情况,展示其他节日的庆祝活动,如端午节、重阳节等。

家庭旅行回忆展示家庭成员一起欣赏大自然美景的照片或视频,如山水、花海等。

呈现家庭成员游览名胜古迹的画面,让学生了解中国的历史文化。

《家谱图模板》课件

《家谱图模板》课件
径向家谱图模板
以中心人物为基准,将家族成员按照世代扇形 排列,展示清晰的家族关系。
垂直家谱图模板
将家族成员按照世代垂直排列,方便观察家族 世系。
树形家谱图模板
模拟家族谱系的树状结构,直观展示家族成员 间的关系。
制作家谱图的步骤
1
确定家谱图的样式和内容
2
根据家谱图的目的和需求,选择合适的
样式和内容。
帮助家族成员保持联系和 传承家庭文化
家谱图可以帮助家族成员保持 联系,并促进传承家庭的传统 和文化。
促进家族团结和相互支持
通过制作家谱图,家族成员之 间可以更好地了解彼此,增进 团结和相互支持。
结语
家谱图是了解家族历史和关系的重要工具,它不仅具有实际意义,更鼓励每个家庭制作自己的家谱图,传承家 族文化。
《家谱图模板ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱPPT课件
家谱图模板PPT课件,展示家族关系与历史的重要工具。探索家谱图的概念、 制作步骤和应用,助力家族传承和团结。
背景介绍
家谱图是帮助了解家族历史和关系的重要工具。它在家族研究中扮演着重要 角色,帮助人们探索自己的身世和文化背景。
常见的家谱图模板
横向家谱图模板
将家族成员按照世代横向排列,清晰展示家族 关系。
3
添加详细信息和注释
4
补充家族成员的详细信息和注释,使家 谱图更加丰富呈现。
收集家族成员信息
寻找家族成员的姓名、关系和重要事件 等信息。
利用PPT工具绘制家谱图
使用PPT的绘图工具,绘制出家族成员之 间的关系。
家谱图的应用
方便了解家族成员关系和 历史
通过家谱图,人们可以清晰地 了解家族成员之间的关系和家 族的历史背景。

《我的家族史》课件

《我的家族史》课件

创新经营理念和管理模式
根据市场变化和家族发展需要,不断 创新经营理念和管理模式,以提高家 族企业的竞争力。
创新业务模式和产品
根据市场需求和家族成员的创新能力 ,积极探索新的业务模式和产品,以 拓展家族业务领域。
家族对未来的期望
期望家族成员具备社会责任感
期望家族企业成为行业领导者
希望家族成员能够具备强烈的社会责任感 ,积极参与社会公益事业,为社会做出贡 献。
《我的家族史》ppt课件
contents
目录
• 引言 • 家族成员介绍 • 家族历史事件 • 家族文化与价值观 • 家族的未来展望
01
引言
家族的起源
家族的起源地
详细介绍家族最初来自的地方, 包括地理位置、历史背景等。
家族的起源故事
讲述家族是如何起源的,是否有 传奇故事或历史事件。
家族的迁徙
迁徙路线
描述家族的迁徙过程,包括迁徙的起点和终点、经过的地方 等。
迁徙原因
解释家族迁徙的原因,如战争、自然灾害、经济因素等。
家族的构成
家族成员数量
介绍家族成员的数量,包括男性、女 性、儿童等。
家族成员职业
列举家族成员的职业,如农民、商人 、官员等。

02
家族成员介绍
家族长辈
家族长辈的介绍
详细描述家族长辈的职业、成就、性格特点等,以及他们如何影响整个家族的 发展。
优化家族治理结构
建立科学合理的家族治理结构 ,明确家族成员的权利和义务
,提高决策效率和执行力。
家族的传承与创新
传承家族优秀文化
总结家族发展历程中的优秀文化传统 ,将其传承下去,以激励后代继续发 扬光大。
培养家族人才

《我的姓氏由来》课件

《我的姓氏由来》课件

文化传承
介绍家族传统文化和姓氏文化的 的内涵、特点,以 及它在现代社会中的应用。
我们的姓氏文化
1
传承与发展
探讨家族文化的发展趋势、方式,以及
内涵和意义
2
家族文化的传承难点和挑战。
注重对家族文化内涵和意义的理解和挖
掘,探索其背后规律。
3
在现代社会中的应用
姓氏来源的多样性
父系姓氏
探讨父系姓氏的产生和演变,以及特点和应用。
母系姓氏
介绍母系氏族社会的产生和发展,及其对姓氏 的影响。
地域因素
分析地域特殊性对姓氏来源和产生的影响。
国际比较
将中国姓氏文化同其他国家姓氏进行比较,探 索文化异同及其背后的原因。
我的姓氏故事
起源故事
描述自己姓氏的出现史,结合历 史文化分析。
参考文献
相应的书籍、文章、网站、文献资料等,总结研究姓氏起源和文化传承的历史,学术进展。
《我的姓氏由来》PPT课 件
个人介绍,目的:分享家族文化与姓氏由来故事。
姓氏的起源和演变
1
文化背景
讲述姓氏出现的文化背景,以及姓氏在文化发展中的演变。
2
祖先故事
描述自己姓氏的出现故事,结合当年的历史背景和地域文化,欣赏家族人的文化 智慧。
3
姓氏意义
解释姓氏的学术意义、文化意义,以及对家族人的意义。
探讨家族文化在现代社会中的应用和变 化,注重价值传递和创新。
总结
1 姓氏的重要性
结合自己姓氏的起源、历史,以及姓氏的学术意义和文化内涵,阐述姓氏的重要性。
2 姓氏的多样性和影响
分析姓氏的多样性及其源头,探索文化差异的原因和影响。
3 对姓氏文化的思考和感悟
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2、我的爷爷陈敬春,字青畴,育有五子一女。爷爷是木匠工人,有 一手好手艺,在当地大家都叫他师傅。当时的木匠工还是比较吃香 的,家里收入还算可以。爷爷经历过文化大革命,深知现在生活的 来之不易。爷爷跟我说,他年轻的时候都是大公社,大家在一起吃 大锅饭,凭粮票,肉票,各种票。公社里时不时地就会搞一些赞扬 毛主席的活动,唱红歌,集体读背毛主席语录。他说,现在我们的 生活跟他那个时代差异太大了,那时候交通不便,大家都很少出远 门,出一次远门有时候要走一两天。
四、家族世系图:
前云
我的家族世系图:
迪永 前雨
明珍
承材
鸿辉 鸿錠 鸿耀 鸿煌 鸿烺
新圳 新富 新福
世鑫 世超
绪富 绪从 绪恭
敬春
迪发 迪其 迪祥
前雷 丽敏 前霆 前鹏 林芳 蓉蓉 志强
迪茂 前焱
海霞
尊鹏 丽芬
SUCCESS
THANK YOU
2019/5/7
姓氏字辈
Байду номын сангаас
鸿新世绪

迪前光
传家孝义

国文章
谢谢!
SUCCESS
THANK YOU
2019/5/7
诗书启秀

俊联芳
善有余庆

则致祥
欣逢泰宇

运延长
五、近代家族史
1、我的家族史最早追溯至宋朝,从第十四世任远公那里分支而下, 至我这一代为第三十七世。我的高祖父(即爷爷的爷爷)叫陈世超, 出生于光绪年间,育有二子三女,业儒字保真,号卓然,世称保真 先生。曾任湖北,湖南,江西三地的一个官职,在当地影响很大, 经历过甲午战争,维新变法。我的曾祖父名叫陈绪恭,生于民国, 字肃哉,是高祖长子。他有两任妻子,名叫柯金定,柯带地,曾带 过我哥和我姐。在我出生之前,他们都已经去世。我的曾祖父经历 过抗日战争和解放战争,日本鬼子在他家住过。虽然不曾参军,但 在那个动荡的时代,那个全民皆兵的时代,他对战争与和平的认识 比我们这一代人更加深刻。
3、我的父亲是60后,小时候也经历过文化大革命。父亲初中没读完 便跟着我爷爷学木匠手艺,为家里挣钱。去过北京上海打工。父亲 把他读书时候的教材拿给我看,定价都是几分钱,几毛钱就厚厚一 本。
4、听父亲说和我母亲结婚的时候,双方家庭条件都不好,没有房子, 是暂时在我爷爷家的一间小屋里住。那时候的彩礼钱好像只有几十 块钱,结婚的时候我母亲是从我外婆家走到我爷爷家的,家具就只 有一个红漆大柜子,还有一台缝纫机。后来我父亲和母亲一起在爷 爷家不远的地方盖了房子,那时候没钱,房子用的砖头都是我父母 挖泥巴,建窑自己烧的。在我出生的时候,计划生育正抓的紧,因 为生了我哥和我姐之后,是不允许再生的,所以在我出生的时候, 我家的缝纫机和一头猪被村子里的人拿去了。我母亲说,差一点我 就来不了这个世上了。
我 的 家 族 史
一、前言:
时代在发展,民族在进步。为进一步践行社会主义核心价值观, 了解历史,了解各个不同时代国家的发展变化,了解家族的兴衰以 及时代大背景下家族的发展历程,特进行本次社会实践活动,了解 自己的家族史,了解回顾历史,从而更好地培育和践行社会主义核 心价值观,珍惜当前生活,感受革命精神。
六、总结思考
1、翻阅宗谱可以发现,就取名来说,以前的人取名字都特别有讲究, 男性成员字号都很全,介绍的也很详细,而女性在宗谱里都是一笔 带过,甚至有的连名字也没写上去。而在近几代,描写女性的篇幅 越来越大,这足以说明社会的进步,重男轻女思想的慢慢改变。而 近几代取名上的变化,也反映出中西方文化交融对普通家庭的影响。 2、国家的政策对社会的影响很大,像文化大革命,计划生育,不管 是城市还是农村都受到了不同程度的影响。 3、生活在和平时代的我们应该感到庆幸, 心中充满感恩,喝水不 忘挖井人。相比生活在一个动荡的年代,我们这一代是无比幸福的。 有祖国这个坚强的后盾,我们每个人的生活水平都在慢慢提高,贫 困人口也在渐渐减少。作为新时代的我们,应该努力工作,回报社 会,为国家的繁荣稳定做出自己的一份贡献。
实践形式: 1、查阅姓氏资料
2、翻阅家族谱 3、走访宗祠 4、拜访老人
调查过程
二、义门陈氏:
我的家族属于义门陈氏家族的一支,最早可以追溯到宋朝时期。 义门陈氏,亦称为江右陈氏、江州陈氏。是发源于江西省德安县车 桥镇的一个江右民系家族。唐开元十二年,陈朝宜都王叔明五世孙 陈兼进士及第、初官江州,随后有岳阳王叔慎五代孙陈旺、陈昌由 颍川汝南亦来到江州。后来陈兼左迁封丘县丞,陈旺于开元十九年 (731)建庄浔阳县蒲塘场太平乡永清村(今德安县车桥镇义门村)。 到唐朝中和四年已经是数代同居一百五十多年,唐僖宗御笔亲赠 “义门陈氏”匾额,此后义门陈多次受到皇族表彰,闻名遐迩。
据查,中国共产党的著名人物陈云、陈毅、陈赓,国民党元老 陈立夫、陈果夫、国民党将领陈诚、中共早期著名领导人陈独秀等, 都是江州义门陈氏分析到各地支派的后代。
三、我的家族起源:
我的家乡是湖北省阳新县洋港镇,也是义门陈氏一个迁入地, 即果石庄。分庄祖思澄、思洪,始迁地湖北阳新洋港镇。现分布: 湖北阳新义门果石庄堪称大庄,人口众多,分布湖北阳新洋港镇、 龙港镇、大冶市、大冶金山店关山、阳新韦源口镇、大冶香山、大 冶市陈贵镇洋圹、大冶市灵乡镇、湖北鄂州太和镇陈太村、湖北通 山燕夏镇、通山洪港镇、通山新桥、通山城关等多地区。外迁有陕 西商南县过风楼镇徐家店;江西星子温泉,江西德安林泉乡,江西 德安义门村,江西瑞昌市三眼桥,江西新建石埠乡丰联村,江西瑞 昌流庄乡三元村聂宝山;四川省达州市双河口镇清水河村、白象赤 村、青红林村、石桥磨刀溪,四川大竹县长官坪,四川完源县荆竹 坎;安徽霍山县绪佛庵;贵州大方县。
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