2012年教师继续教育工作总结
2012至2013教师个人继续教育工作总结2_精品文档
3、通过培训，树立了课改意识，把法制教育渗透到学科教学中去。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受”“教师指导学生参与“的全新的教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。
学习总结
?教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
???????经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更重。要适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。
4、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的，有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。
5、在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
6、多读书,读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。
下:
1、通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
2012继续教育工作总结
2013年度继续教育工作总结我校在2013年度认真落实了广水市中小学继续教育的有关要求，结合我校师资队伍的现状及李店乡教育工作的主题“深化课程改革，打造李店教育新模式”，制定了继续教育的总体规划和目标，扎实开展了一系列校本培训工作，并圆满完成了本年度分配给我校的国陪计划，取得了显著效果。
一、强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。
1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，制定了培训方案。
2、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。
3、调查反馈，整体规划。
随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。
二、积极开展各种教育培训活动1、加强教师职业道德培训开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式。
真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。
2、加强教育教学的培训课堂教学技能培训。
主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训。
各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵活多样的方法，极大地调动了教师参加培训的积极性，切实提高了教师教学业务水平。
3、教育技术培训我校还积极组织教师参加教育技术的进一步培训，通过这些培训活动，增强了教师运用现代化教育技术收集、筛选、运用信息，提高了教育教学效果能力，实现优质教育资源共享，探索缩小与发达地区的差距，实现我校现代教育技术跨越式发展的新途径。
2012年教师继续教育学习个人总结
2012年教师继续教育学习个人总结韦瑜新课程强调以创新精神和实践能力的培养为重点，务图通过建立课程标准，设置综合实践活动课程、强化信息技术教育，改革课堂教学与考试制度等一系列举措，提倡、引导并促进学生建立新的学习方式，范文之工作总结:继续教育工作总结。
刚入学的学生个体差异相对较大，可能不些学生已经不同程度地具备了一些简单的知识。
因此，教师应当根据学生的实际情况，对课程教学和进度做适当的调整，创设丰富有趣的学习活动，以促进学生的发展。
要从学生的发展状况和具体需要出发组织教学。
新课程改变课堂实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
但学生良好学习习惯的养成，不是一朝一夕就能完成的。
教学时，教师不要急于求成，不要对学生过快地提出统一的、硬性的要求，而应采取循序渐进的方式。
建立一个良好的开端，以后各年级的学习仍应充分地关注学生良好习惯的养成，将这一目标贯穿在教学法的全过程。
新课程提倡教是为学生的学，教学评价标准是以关注学生的学习状况为主。
教师应提供具体的学习情境，设计丰富有情趣的教学活动，鼓励每个学生动手、动口、动脑，参与课堂的学习过程。
要注意联系学生的生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学生喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，丰富学生的感性积累，发展学生创新意识与实践能力。
让学生活动中体验和学习。
教师要充分地利用活动素材，创设活动情境，组织学生开展活动，并在活动加以指导。
新课程体现了教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
教师继续教育总结5篇_继续教育工作总结
教师继续教育总结5篇_继续教育工作总结一、整体总结继续教育工作在此次继续教育工作中，我深刻理解到继续教育对于提高教师水平、促进学校教育教学改革、推动教育事业发展的重要性。
通过参加各类培训、研讨会和学术会议，我不仅不断更新了自己的教育理念和知识水平，而且还积极分享与他人交流，为学校教学改革提供了丰富的经验和思路。
此次继续教育工作不仅使我个人受益匪浅，也对学校教育事业的发展起到了积极的促进作用。
二、参加研讨会和培训的收获在过去的一年中，我参加了多次研讨会和培训课程，主要围绕教育教学理论、新课程标准和教育技术等方面展开。
通过这些活动，我不仅了解了最新的教学方法和教育理念，也提高了自己的教学技能和专业知识。
特别是在教育技术方面，我学会了如何巧妙地利用现代科技手段来提高教学效果，使学生更好地掌握知识。
三、积极参与学术交流和互动除了参加培训和研讨会，我还积极参与各种学术交流和互动，包括学科组会议、学校教研活动等。
在这些学术交流中，我与同行们深入探讨了教育教学的难点和热点问题，不断加强了自己的授课技巧和教学方法。
也与同事们建立了深厚的师生关系，促进了学校教学工作的协调发展。
四、主动分享和反思在参加各类继续教育活动的我也将自己的学习成果积极分享给其他老师，并且不断总结和反思自己的教学经验。
在学校的教学改革活动中，我主动担当起了推广新教育理念和教学方法的引领者角色，为学校教育事业的进步贡献了自己的一份力量。
五、展望未来的继续教育工作在今后的继续教育工作中，我将继续积极参加各种培训和学术交流，不断提高自己的教学水平和专业素养。
我还将继续加强与同行们的交流互动，不断丰富自己的教学经验，为学校教育事业做出更大的贡献。
继续教育工作虽然可能会给我们带来一些额外的工作负担，但是它却是我们教师提高素质的必由之路，也是我们不断追求进步的动力。
2011-2012年度继续教育培训总结
2011—2012年度教师个人继续教育总结古达初级中学陶仁芬2011年是国家“十二五”规划纲要开局之年，《纲要》中对中国教育的发展提出更高的要求。
及盘县教育局有关文件精神，有计划、有针对性地开展教师继续教育培训。
培训的目的是以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质、自觉遵循教育教学规律、掌握现代教学方法和现代教学手段、培养创新精神和实践能力为目标，坚持统一安排、分类指导、按需施教、优质高效的原则，通过培训，取得了一定的成绩。
现将我校本年度的主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标。
组织教师学习“十二五规划纲要”，明确教师继续教育工作的重要性，将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进有效教学高效课堂的基础工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要手段。
二、强化管理，组织实施。
教师继续教育工作，是学校教学管理工作中的一个永恒的主题，同时又是一个系统工程。
强化管理，确保措施到位十分关键，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。
1、加强教师继续教育工作的组织领导，成立了古达初级中学教师继续教育领导小组。
2、制定培训计划及撰写培训总结。
3、组织教师开展各项培训活动。
①是组织教师参加《教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》等学科教材培训。
③开展校本培训，如“学科教学渗透法制教育培训”、“教师教学技能大赛”、“师德师风学习”、““观看课堂实录”等。
4、负责教师自学和校内外集中培训的检查、考核、登记学分等档案资料的收集、整理、归档。
三、存在的问题与不足与努力的方向。
在教师继续教育培训中我们发展还存在一些不容忽视的问题，如：教师的理论学习的自觉性不强，仍要加强督促；教师的教育教学反思力度不够等，这些问题有待我们今后采取有效措施并认真解决，确保我校教师继续教育工作稳步开展。
教师继续教育工作总结4篇3篇
老师继续教育工作总结4篇老师继续教育工作总结4篇精选3篇〔一〕作为老师，持续不断地学习和提升自己，是我们职业生涯中的必修课。
老师继续教育工作是教育部门为进步老师专业素养打造的重要渠道。
在老师继续教育工作中，我克制了困难，收获了知识，获得了成长。
以下是我对老师继续教育工作的总结。
老师继续教育工作可以丰富老师知识，提升专业素养，改善教育教学质量，从而培育出更多更优秀的学子。
在这个过程中，我获得了以下成果：通过参加各类培训和研讨会，扩展了自己的教育知识和思路，比方管理类、语文类、思政类、数学类等各类型别培训班，学会了更多教育环节中的应对之策，更好地指导学生进步学业成绩，为学生将来奠定了坚实根底。
在这个过程中，我可以更好地制定教育教学方案，促进教学效果的显著提升。
找到了更加适宜的教学方式和方法，比方游戏教育、情感教育、互动教学等，使得学生更加积极地参与教育教学活动，启发了学生的学习兴趣和激情，也为学生将来的生涯规划打下了坚实的根底。
作为老师，好的职业素养是需要不断提升的。
在继续教育工作中，我们可以理解并学习教育行业最前沿的理论和全国性的教学经历以及管理经历，进步自己的业务才能和专业素养，成为更好的老师，也为学生带来更好的品质教育。
老师继续教育工作旨在促进老师的专业提升和教育教学程度不断进步，也更好地为学生提供更加优秀的教育。
在这个过程中，我获得了以下效益：老师继续教育工作可以帮助老师理解更多丰富的、全面的教育教学内容，这对于培养学生成长发挥着至关重要的作用，也让我们可以更好地启发帮助学生制定生涯规划和目的。
教育教学质量是一个教育机构的重要衡量标准。
通过老师继续教育工作的推广，老师们可以针对缺乏之处开展改良工作，改善教学质量，使学生更好地掌握教学内容和知识点。
老师继续教育工作的推广也加速了课改的深化，让广阔老师重视教育教学内容的创新和理论，不断挑战自己的智慧极限，推动课程深度和宽度的拓展，促进全民素质提升。
2011-2012年继续教育工作总结
2011-2012年度教师继续教育个人总结
鲁庄中心小学张乾慧遵照教育部《关于中小学继教育规定》及上级有关中小学继续教育的通知精神和要求，结合我校实际情况，通过小学教师继续教育的培训，取得了一定的成绩。
现将学习情况总结如下
一、大力开展继续教育宣传工作，转变教学观念。
针对第一轮继续教育工作中存在认识不足的问题，经过培训，让我都懂得现代教师继续教育的重要性，继续教育是全面实施素质教育的重要保证，是提高教学质量最佳手段，是提高教师个人才能的最佳途径，真正做到活到老学到老。
二、通过多种形式的校本培训活动，促进继续教育工作。
本学年，我校围绕“一德三新”（即师德教育、新理念、新课程、新技术）主要内容，加强学习，在学习过程中，做到有计划、有教案，有笔记。
通过指导教师的辅导，本年度，使我的制作课件的能力得到增强。
三、以“决战课堂、新教材大练兵”为重点，切实抓好自身学习工作。
充分利用远程资源，大力开展新教学活动。
听示范课，使我的教学方法有了一定的改进。
学校组织开展了语、数教师优质课评比活动，让每个我的教学得到了锻炼，提高了计算机的操作运用能力。
四、让家长走进课堂教学。
班上不定期地举行“教学开放日”，诚邀家长深入课堂听课，给教师提出宝贵的意见和建议。
五、确定了以“如何在课堂教学中培养学生的质疑问题的能力”作为课题研究，加强课题研究的学习。
六、存在的问题
运用远程课件上课，不能运用自如，自制有创意的动画课件，还是有一定的难度。
在新理念备课上课的问题上，取得的成效不是那么明显。
2011-2012继续教育工作总结
牟礼镇中心小学2011—2012学年度继续教育工作总结本年度，我校按照邛崃市教育局校本研修培训工作的相关安排，结合学校实际，以全面提高教师整体素质为核心，以骨干教师培训为重点，加强教师继续教育培训，努力建设一支素质优良、能够胜任素质教育要求的教师队伍。
本学期在上级领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，圆满地完成了本年度的继续教育工作。
我校现有在编教师总数53人（包括1位民师），全部在成都市继续教育网上注册会员，并全员参与了市级和校级的继续教育校本培训，全部完成了规范性培训和灵活性培训学时任务。
一、指导思想明确，认识到位。
以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育质量为目的，以邓小平教育理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，以国家、省市基础教育工作会议精神和有关中小学继续教育的文件为依据，以建设我校具有现代教育素质和创新精神的一流教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，树立质量意识，坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师培训的规律和特点，按需施教，讲求实效，结合实践，构建我校优质、高效、开放的培训体系。
二、组织管理到位、保障机制合理。
组织管理：学校成立了以校长孙洪俊为组长，学校行政为成员的校本培训领导小组，主要负责教师的继续教育工作和校本培训的组织、实施、总结、管理等工作，建立起校长抓决策，行政抓组织，科、级组长抓落实，教师主动参与的校本培训机制。
教师的学习积极性高，100％的教师完成了年度72学时的规范性培训和50学时的灵活性培训，完成了继续教育总学时任务。
三、认真扎实开展教学基本功培训。
通过培训，使教师确立正确的教育教学理念，具有良好的职业道德和合理的知识结构，具备较高的教育教学水平和教育科研能力，适应实施素质教育的要求。
学校的骨干教师、名教师和学科带头人除达到上述目标外，还要有更高的要求：要具备承担观摩课的能力，具备指导青年教师业务和科研的能力。
本学年每学期初都是师德培训，进行了师德沙龙活动；在教学技能方面，除了各年级组、学科组、备课组每周的集中（备课）研讨外，还在全校的业务学习时间聘请教培中心专家进行了听、评课和学科教学理论，科研等方面的培训工作。
2012教师继续教育工作总结
2012教师继续教育工作总结乐东黎族自治县第一小学2012年，我校按照上级文件精神有计划开展教师继续教育培训。
通过组织教师学习，使广大教师牢固树立现代教育思想，了解当前教育改革与发展的动态，增强教育改革意识，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质、自觉遵循教育教学规律、掌握现代教学方法和现代教学手段、培养创新精神和实践能力为目标，进一步明确目标，强化管理，确保教师继续教育工作正常开展，收到一定成效。
现将这一年来的主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标，摆正继续教育的重要位置。
我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要举措。
今年我校陆续送了不少的老师参加各种教师专业培训，还增加建立了一间教师电子备课室和一间学生电脑课室，进一步拓宽了信息技术教学的空间和教师网络交流学习的平台。
我们培训的目标：1、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。
2、提高教师的职业道德修养。
3、提高教师的理论素养。
学习课程改革的基本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。
4、夯实教师的文化底蕴。
5、提高教师的教育教学技艺。
教师要研究教学，聚焦课堂，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。
6、创建富有个性的校园文化，营造良好的学习氛围。
二、强化管理，确保教师继续教育顺利开展。
教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程。
我们强化各项措施落实，为此我们做到了：1、加强教师继续教育工作的组织领导；2、制定培训计划及撰写培训总结；3、组织教师学习指定的内容，开展校本研训活动；4、落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施；5、负责教师自学和校内集中培训的检查、考核、登记学分。
三、完善培训过程，促进教师继续教育模式的创新。
2012年继续教育培训总结
2012年继续教育培训总结一、指导思想2012年根据上级部门有关教师继续教育的培训要求，以《幼儿园教育指导纲要》和《指南》精神为指导，我园全体教师先后接受了不同类型和不同程度的学习，培训过程中，我们始终树立尊重教师、依靠教师、服务教师的理念，在教师继续教育期间，把满足教师终身学习和全面发展的需要作为教师培训的出发点和落脚点，以终身学习和资源开发为核心，以提高教师素质为重点，引领我园教师步入专业化发展的道路。
二、具体工作（一）转岗培训我园开园已有近两年的时间，全园在职教师共有10人，其中幼教专业教师仅仅只有一人，这样的情况使我们的保教工作开展起来特别困难，正当我们紧锁眉头时，接到了《幼师国培（2012）贵州省农村幼儿园“转岗教师”培训项目》的通知，这样的通知使我们欣喜万分，随后的三期培训中，我园分别派出了xx、xxx、xxx三位教师，接受了幼儿园“转岗教师”15天的短期集中培训，通过培训，教师们树立了学前教育专业思想，掌握了学前教育的基本技能和方法，提高了自身的幼儿保教能力。
开学以来，我们陆续派出老师赴县机关幼儿园接受为期一个月的转岗培训，对于这部分教师，我们始终把“发挥教师专业技能，找准角色定位”作为重要方向，通过学习，让老师们树立一个正确的教育观和儿童观。
使自己在今后的工作中充分发挥自己的特长，推动幼儿园的保教工作。
（二）置换培训2012年9月17日，我园xx、xxx、xxx三位教师赴贵州省师范学院接受为期三个月的置换培训，在学习过程中，每位教师都认真作好学习笔记，对每一个案例都认真分析，从案例中获取幼教知识。
通过笔记我们可以看出，这次培训以理论和实践相结合，通过90天的培训，教师掌握了许多专业知识，也了解了许多书本上没有的教学方法，这是一种对教师思想的陶冶，知识的启发，进一步充实了幼教理论基础，有效提升了教师对幼儿教学活动的组织能力.（三）园内培训教师是教育实施的主体之一，我园以这一点为操作基点，在教科研方面开展了一系列的培训活动，加强理论学习，提升教师专业素养1、本学期我们派出多位老师外出参加各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，老师们学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，让我们的幼儿园一日活动更加丰富多彩。
2012—2013年度教师继续教育培训总结
2012—2013年度教师继续教育培训总结古达初级中学陶仁芬2012—2013年我参加中小学继续教育培训，使我认识到素质教育的重要性，更需要高素质的教师。
当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速，作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务。
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
学习期间，我在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。
使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。
因而通过不断地学习，使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。
现把学习期间的心得总结如下：一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。
我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。
然而在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。
因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。
由此可见，教师的职业特征具有未来性，我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。
因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。
为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。
对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。
二、更新教育观念，一定要善于思考、勇于实践，不断反思提炼总结。
通过继续教育使我更新教育观念，认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。
教师的品质可以影响学生带动学生，教师高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。
概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
2011至2012度继续教育工作总结
2011——2012学年度继续教育工作总结本学年我校在中心校的关怀领导下积极开展继续教育工作。
科技发展、社会进步、知识更新，教育观、人才观、质量观也在不断地发生着转变，这也就向教师们提出了一个必须要面对的现实问题，我们全体教师深刻认识到学习、学习、再学习；提高、提高、再提高的重要性。
为了提高我校全体教职工队伍整体素质，始终保持教职工队伍的凝聚力、向心力、创新合力和竞争力，确保宗场乡初级中学校教育教学质量一年一个台阶稳步上升。
一．始终坚持了指导思想不动摇的原则在工作中我们以邓小平“三个面向”、“十七大精神”重要思想为指针，认真贯彻落实《中小学教师继续教育工作的意见》、《面向21 世纪教育振兴行动计划》……围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。
整合教师教育资源，突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，正努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，正在把我校建设成为学习型学校。
二、基本情况：本学年度我校教师各项职业技能方面，普通话、三笔字、简笔字，组织教育活动、教学技能全部达标，教师队伍与其他农村学校相比，具有年轻化，基本素质高的显著特点。
教师的参与热情较高，教师继续教育工作取得较为满意的成绩。
三．组织管理1、继续教育领导小组：学年初负责制定了工作计划，组织实施了考核评价。
组长：刘先举副组长：张富毅成员：全体教师2、继续教育辅导员：校务会成员四．本期完成了以下继续教育项目：1、对教师进行现代教育技术培训。
2、新课程专业知识更新。
3、多种形式进行校本研修；（题目：1、通过听课、评课提升教师课堂教学效益的研究；2、读书活动；3、青年教师培训；4、各教研组各有一个研修项目）4、利用远程教育资源网和基础教育资源网对全体教师进行了远程非学历培训。
5、参加各种上级部门安排的考试。
6、每周星期一教师进行业务学习。
2012年小学教师继续教育个人学习总结
2012年小学教师继续教育个人学习总结2012年小学教师继续教育个人学习总结;;时间在工作的忙碌中悄然溜走，但继续教育的学习仍在进行。
回顾这一年的学习，我在心中反思着，这一年我的学习、工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。
下面我就把这一年以来自己接受继续教育工作情况做以下总结：;;一、勤于学习，充实自我;;勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向成功的最基础的途径。
向书本学习，因书本而智慧；向实践学习，因实践而智慧；向他人学习，因他人而智慧；向外物学习，因外物而智慧。
无所不学，则无所不至。
懂得了这个道理，我便开始了深入学习，不但要求自己对本学年的教学内容和教学目标做到心中有数，翻看教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我自己都觉得自己“贪婪”，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。
通过阅读学习《教育观课程观学生观》这本书，更使我认识到，关注未来，放飞希望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。
我觉得首先要树立把每一个学生培养“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，形成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度；注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高；一切从实际出发，实事求是，讲求实效。
弃繁就简，走简单之路，返朴归真。
切实担负起教师应尽的责任和义务。
;;二、关注学生，热爱学生;;工作中，我把热爱学生放在第一位，这是作为一名教师的职业道德。
在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记《新世纪教师职业道德》中对教师的各项要求，并以此作为评价自己师德标准的尺度。
有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。
意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。
人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
2012中继教学习总结
2012中继教学习总结【篇一：2012年中继教个人学习总结】2012年“中继教”个人学习总结中学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高中学教师素质和专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
本年度，我严格执行继续教育计划，努力工作。
现在，把本年度的继续教育工作总结如下：一、提高思想认识，加强责任感和紧迫感。
时代在进步和发展，对教师提出了更高的要求，为了提高自己的教学水平，我努力学习新课程标准，领悟新课程标准的精神，努力完成教学工作，保质保量的完成教学工作，本年度，我认真备课，精心编写教案，设计符合学生实际的教学方法，开展有效的教学，在教学中始终把学生放在首位，充分发挥学生的主体地位。
二、丰富专业知识，加强业余学习。
1、加强专业能力培养，促进知识结构的发展，具备新的教育思想、教育理念、教育方法和手段。
利用课余时间加强专业知识学习，开展同伴互助活动，多听课。
学习经验丰富教师之所长。
2、积极参加教育各部门、各层次组织的各种学习活动。
提高思想觉悟和业务素质，每月坚持政治学习，认真做好笔记。
学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》以及各种教育法律法规。
3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平，认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此来提高自己的教研能力。
4、积极参加县级、校级的教研活动，多听课，多学习。
5、听取了我校的新课改培训，积极学习我校的“七步教学法”精神，树立了课改意识，贯彻到了教学中。
三、在教学中学习，反思。
在工作中，我认真教学，坚持撰写教学随笔和教学案例，在反思中学习，在反思中进步。
只有在不断的反思中，自己的教学水平、教学的能力才能得到不断提升。
四、多读书，读好书。
认真阅读学校和自己订阅的各种教育教学刊物，认真拟定读书计划，认真做好读书笔记，认真写好读书总结，除此之外，我还利用课余时间，多读书，读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己，武装头脑。
2011—2012年教师继续教育学习总结
2011—2012年教师继续教育培训总结遵照教育部《关于中小学教师继续教育规定》和《面向2 1世纪教育振兴行动计划》精神和要求，结合实际，继续教育办公室创造性地组织开展了继续教育各项工作。
一、今年的继续教育工作坚持突出以“基础教育课程改革”为先导，从指导思想，工作安排，讲授内容等都充分重视渗透“基础教育课程改革”的内容。
如：根据教育局的要求，本着“培训者先受培训”的原则，先后组织和选派我校文、理科教师分期分批参加我省组织的中小学“课改”培训，接受培训的同志回校后，学校又及时组织传达，以会代培的形式对全校教师进行“基础教育课程改革”的通识性培训；组织教师到基础教育课程改革国家级实验区参观学习听课。
其目的是为了使我们全体教师及时了解全国、全省、以及我市“基础教育课程改革”的最新信息，帮助大家更新教育理念，以适应继续教育工作的新要求。
二、按照教育局关于中小学教师继续教育暂行规定及有关文件精神，全面完成了今年继续教育规范性培训。
今年我市规范性培训的特点是：（1）、培训内容充分体现了“课改”精神，“课改”的内容大约占40%左右；（2）、强化师德建设，把教育部制发的“全国师德建设标兵报告专辑”《师表风范》作为全市中小学教师继续教育公共课内容，继续教育办室以文件的形式下发各校，指导各校组织培训讨论，且规定每位教师必须写出不少于1000字的学习心得体会；（3）、培训形式灵活多样，采取小学分片设点培训，中学集中到进修学校培训，小学科教师到教育学院培训。
（4）注重培训针对性和实效性，既有集中培训，又有“校本培训”试点。
（5）注重培训管理和培训及登记颁证工作。
三、积极开展“校本培训”试点。
今年我们根据我市教育局的要求，结合实际，以改革创新的精神，努力拓展教师继续教育的新模式，新途径，以更好地适应基础教育改革和发展的需要，为进一步提高中小学教师教育实践的针对性、实效性和灵活性，在各方面均具有一定代表性的中小学，进行了“校本培训”试点。
教师继续教育总结5篇_继续教育工作总结
教师继续教育总结5篇_继续教育工作总结继续教育工作总结1在过去的一段时间里，我积极参与了学校组织的继续教育培训活动，取得了一些成果。
通过这些培训，我不仅增加了专业知识，还提高了教学技能，不断提升了自身素质。
我参加了一次教学培训课程。
这门课程主要针对当前教育行业的新技术和教学理念进行了深入探讨。
我从这门课程中学到了很多新的教学方法和策略，能够更好地教授学生，让学生更加积极主动地学习。
我参加了一次教育心理学的学习班。
在这个学习班上，我了解了学生的心理发展规律和学习过程中的心理问题。
我通过这门课程，学会了更好地理解学生，更好地与学生沟通，帮助他们解决学习中的问题。
我还参加了一次教育法律讲座。
这次讲座对教师的法律责任和法律意识进行了详细介绍和解读。
我通过这次讲座，对教师的法律责任有了更加清晰的认识，知道如何在学校教育活动中遵守法律法规，为学生提供安全的学习环境。
通过这些继续教育培训，我不仅增加了专业知识，提高了教学技能，更重要的是，我改变了教育观念，注重培养学生的创新能力和实践能力，不再满足于向学生灌输知识，而是让学生掌握学习方法，培养自主学习能力。
近年来，为了提高自己的教学水平，我积极参加继续教育培训活动，通过学习新知识，提升教学技能。
下面是我参加继续教育培训的总结和感悟。
我参加了一次关于课程设计的培训课程。
通过这门课程，我了解了如何制定一个科学合理的课程设计方案，如何根据学生的需求来安排教学内容。
通过实践，我发现良好的课程设计能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
我参加了一次关于教学评价的培训课程。
这门课程主要介绍了不同的教学评价方法和技巧。
通过学习，我明白了教学评价的重要性和必要性。
在教学过程中，我意识到教学评价不仅是对学生学习成果的一种检测，更是一种促进学生进步的手段。
我还参加了一次关于信息技术在教学中的应用的培训班。
通过这次培训，我学会了如何运用多媒体等现代教育技术，提高课堂教学效果。
我发现，引入信息技术可以使教学更加生动有趣，能够激发学生的学习热情和积极性。
2012年教师继续教育工作总结
2012年教师继续教育工作总结
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过去的一学年，我区紧紧抓住师资队伍建设不松手，致力于教师队伍专业化建设，教师教育有了长足的发展。
一年中，我区共培训在职教师4826人，其中高中教师486人，职高教师241人，初中教师1263人，小学教师2265人，幼儿园教师465人，幼儿园园长71人，小学校长35人，全员培训任务圆满完成。
此外，我们还对191名新教师进行了为期10天的岗前培训，对225农村教师进行了学历提高培训，完成了市级骨干115人、省级骨干25人的送培任务。
一、初步建立了以校为本的教师培训制度
为实现我区基础教育“二圈层第一，成都市一流”和职业教育“全省一流，全国知名”的发展目标，我们在学年初明确提出了我区教师培训的工作思路，即以校本研修为载体，立足校本，覆盖全员，充分发挥各级骨干教师的专业引领作用，引导教师把新的课改理念转化为常态下的课堂教学行为，切实提高课堂教学效益。
在这样的工作思路下，全区教育系统广大干部教师深刻认识到了建设一支高素质的教师队伍对实现我区新的教育发展目标的重要性，各校以行事历的形式落实校本研修工作，以校为本的教学研究和教师培训制度在我区已初步确立，有效地规避了校本研修的风险，教师教育走上了良性发展的轨道。
2012学年度小学教师个人继续教育学习总结
2012继续教育个人学习心得体会百兴中心学校：李弢教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。
经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。
我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更重。
要适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本, 确立现代教育观。
本学年的继续教育，培训内容多,涉及的知识面广，具体收获如下:一、本学年我学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》、《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》等专业指导书籍，我不断通过孩子的眼睛来反思自己的教学，通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，并通过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的教学。
二、参加了为期三个月的国培计划（2012）贵州省骨干教师置换脱产研修项目的培训学习，回顾这三个月的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。
此次培训分四个阶段，集中研修阶段，跟岗影子教师阶段，集中反思阶段，跟进研修阶段。
在集中研修阶段，各位专家，教授，名师们为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座，使我真正的开阔了眼界，陶冶了情操，更新了理念，极大地丰富我的教育教学理论，亲眼目睹了专家、教授、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的教育教学理念，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，力强教育教学水平能力的提升，努力提高自己的专业素质。
下面谈一点学习的感悟和体会。
“玉不琢，不成器。
人不学，不知礼。
”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。
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2012年教师继续教育工作总结
一、完成的目标要求
1、扎实抓好了以“一德四新”为主要内容的全员培训。
切实转变教师思想和教学方式，正在形成新的课程观、教学观、教师观、学生观、质量观、评价观。
2、推进了各项专项培训。
通过各项培训，优化了我校教师结构，提高了管理者水平。
3、再掀“课堂技能大比武”的全员训练高潮。
优化课堂教学结构，加大教师集体备课的管理力度，促进教学资源共享，提高了课堂教学效率。
4、坚持以校本培训为主的培训模式。
整合教育教学资源，灵活多样地提高教师的业务水平。
5、努力完成了上级规定培训任务，提高培训质量，完成培训作业。
切实提高教师实施素质教育的能力和水平。
6、抓好课题研讨和案例评析。
7、开展了公开课、优质课、示范课、说课、听评课、课题探讨、教学反思等活动。
切实掌握教学新技术。
8、检查教师培训的阶段性情况，督促教师完成各类培训任务，检查教师继续教育情况，及时总结经验，查漏补缺，推进工作。
三、主要工作
1、继续开展教师职业道德教育。
本年度进行了五次教师职业道德修养专项集中培训。
认真组织学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师礼仪规范》、《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》；组织教师观看了《师表风范—全国优秀教师师德报告会专辑》，《职业道德启思录》，以增强“责任感”和“使命感”为主题。
认真组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，营造学校人人都是德育教师，处处都是德育环境、课课渗透品德教育的“三维育人环境”，做到爱校如家，爱生如子。
强化“关爱贫困生、关爱学困生，关爱特殊生，杜绝体罚学生，歧视差生，杜绝伤害学生心理”的爱生活动。
2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。
根据我校教师专业结构情况，坚持在职提升为主、脱产学习为辅，学用一致、学以致用的原则。
稳步推进我校教师学历提升工作，据统计本年度我校参加在职学历提高的教师有8人，本年度毕业的有3人。
3、抓好骨干教师培训。
通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及上级组织专家指导等形式，培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力，增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力，提升教育科学研究能力。
培养一支热爱职业教育事业、富有开拓创新精神、具有较高政治教育素养和专业化水平的教师队伍。
对我校骨干教师进行了考核，全体骨干教师都通过了学校的认真考核。
本年度积极组织骨干教师参加各级各类培训、研讨，完成上级组织的骨干教师培训和二级培训任务。
本年度对教师进行了各学科《观课议课问题诊断与解决》3次集中培训，对全体教师进行了10次《教师专业发展导引》、2次《教师的教学技能》集中培训，教师们通过集中培训和自学，认真做了学习笔记。
4、对教师使用计算机和多媒体进行教学进行了培训，所有任课教师能够熟练使用课件，并熟
练地利用现有设备辅助教学，并且要求教师对自己使用的电子教案和课件进行了登记。
5、继续抓好集体备课。
进一步落实了每周二的业务学习，认真进行集体座谈，讨论总结、反思，认真落实“五固定”。
本年度登记的集体备课共有36次。
6、夯实校本培训。
认真组织教师参加校本培训，严格考勤制度，通过校本培训，狠抓基本技能训练，提高教学艺术：组织教师参加教学业务竞赛；指导教师总结教育教学的典型案例；开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。
本年度共进行30次校本培训，2次公开课，送课下乡示范课3次。
7、构建“想读书、会读书、读好书、好读书”教师学习氛围。
由各位教师根据自己的个性、生活经历、工作经历不同，教师自行购书，满足教师的个性化需求。
四、开展工作的主要工作措施
1、组织管理：学校成立“继续教育工作领导小组”，组长由校长担任，成员由学校相关领导及相关职能部门负责人担任。
2、经费保障：教师继续教育经费纳入年度经费预算，用于教师继续教育的培训、教科研、购书、考察等活动。
严格实行专款专用，以保障教师继续教育的落实。
3、制定计划：学校每年度制定计划，各学科教研组每学期制定计划，个人每学期制定自身学习计划。
4、营造学习氛围：在全校上下营造“人人学习、终身学习”的氛围，提供图书材料、推荐优秀书目、开展读书心得交流活动，在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生的“三爱”师德系列教育活动。
5、制定制度：学校制定继续教育考核认定制度，把教师继续教育纳入教师的年度考核，使之常规化、制度化。
丹寨县城关一小
2013年1月
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。
不要随意发脾气，谁都不欠你的。