主题教研计划

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教研活动计划(12篇)

教研活动计划(12篇)教研活动计划篇1一、现状分析：上学期开展季节、节日主题活动时，认真总结了教研工作中的不足，通过一系列实践性的讨论、反馈和总结，取得了一定的进展，对教师的教育观和教研观有了新的认识。

周日计划逐渐完善，每天都做活动后的反思记录。

但个体差异大，反映内容往往停留在表面，效果不显著。

老师水平不一，有的不是幼师，有时候不知道教材如何组合实施，选课也存在一些问题。

从环境创设的角度来看，教师对《纲要》的理解还比较欠缺，环境创设并没有真正为孩子服务，孩子的自主参与还不够。

教研小组活动虽然保证了学习时间，但教师参与性不强，学习讨论氛围不热，教师本身不善于批评和自我批评，集体意识不强，缺乏自我反思和自学。

二、指导思想：根据园区工作规划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准则，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教学和科研水平为目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，定期开展专题讨论和教学经验交流活动，提高教师的教育技能，加强课题研究，突出我园特色教育。

三、要点和措施：（一）继续深入学习《纲要》的精神和理念，使理念融入教师的'教育行为，逐步完善“教”和“学”的方法。

1、深入教材研究，转变教材新理念，正确认识编写教材的意义，积极实践教材。

2、运用多渠道学习《纲要》的精神，结合旗帜教研室“创新课程与精品课程”评选活动，开展“一师一课”等系列活动，提升教师专业水平。

教研组在学习和实践教材的基础上，开展教材评价活动，引导教师树立新的教材观。

3、继续采用案例指导、对话讨论、引导探究、设问答疑、参与式培训等方法进行有目的的学习和讨论。

4、创造学习机会出去观察，传递新信息，拓展新体验，提高教师对当前学前教育的进一步认识。

（二）加强专题研究，提高教学和科研水平。

把握课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，以教研室为单位，开展专题研究，解决教学和保护工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。

校本教研主题活动方案大全8篇

校本教研主题活动方案大全8篇校本教研主题活动方案大全1指导思想根据学校的教学计划和学科特点，配合教科室，从事集体教学研究和教学活动，以提高教学质量。

帮助年轻教师快速成长，带领全组教师顺利完成学校布置的任务。

最大限度发挥组员的教学积极性，努力开展教学研究，勇于实践，大胆创新，坚持以校为本，以生为本，全面提高学科教学质量。

活动计划1、制定本组的教研计划，制定本学期教师的教学计划与教学进度表。

2、全面配合农村教师教学“四项”达标活动、迎接教学“四项”达标检查。

3、开展“以老带新”帮教活动，快速提高年青教师的教学能力。

4、举行教师公开课、试卷命题、课件制作比赛。

5、发动全组教师积极撰写论文和教学心得。

6、开展“教学疑难问题之作业的有效性”研究。

7、举行校数学竞赛。

活动形式外出观摩、联校相互听课、集体备课、写教学反思、进行教学研讨、教师教学竞赛、学生竞赛等形式开展工作。

活动目的通过教研组的活动，发挥骨干教师的力量，提高年轻教师的业务素质，探讨“有效布置作业”的方法，使数学校本工作能再上一个新台阶，全面提高教师的教育教学能力与教科研水平。

(一)活动主题本学期，我们将以“教学疑难问题之作业的有效性”为主题，进行校本教研活动。

主要对教师布置的作业情况，学生完成作业的有效性情况进行调查，并开展活动。

(二)活动形式以骨干教师为龙头，年轻教师为主力军的“教学互助”活动模式，针对本校学生的实际，全组老师积极探讨如何更有效的布置作业。

采用集体备课、合作开展课课研究、跟踪调查学生作业完成的情况等多种形式开展校本教研活动。

(三)组织形式采用“备课(选择教学内容)——开课(教学实践)——调查(学生作业跟踪调查分析)——反思(重新设计)”的形式开展活动。

隔周进行一次教研活动，安排在周四下午。

校本教研主题活动方案大全2一、指导思想根据我校周中心工作安排，本周主题为“教学研讨沙龙”。

此次教学研讨，旨在促使教师深度交流，就教学中存在的问题与同事进行深层次研讨，实现教学经验的共享，让教师畅谈自己教学教研心得、感想和困惑，分享他人的收获、体会和经验，扎实提高教学质量。

本学期的教研活动计划(3篇)

第1篇一、前言为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，本学期我们将围绕“提升教学质量，促进教师发展”这一主题，开展一系列教研活动。

以下为本学期的教研活动计划。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 深化课程改革，推动学校教育教学质量的提升。

4. 培养教师教育教学创新意识，提升教育教学研究能力。

三、活动内容（一）开学初教研活动1. 主题：新学期教育教学工作部署- 时间：开学第一周- 内容：由校长或教学主管领导对本期教育教学工作进行全面部署，明确教学目标、教学任务和教学要求。

2. 主题：新学期教学计划研讨- 时间：开学第一周- 内容：各学科组根据学校整体工作部署，结合本学科特点，制定本期教学计划，并进行研讨和交流。

3. 主题：新学期教研活动计划制定- 时间：开学第一周- 内容：各教研组根据学校整体工作部署和学科特点，制定本期教研活动计划。

（二）常规教研活动1. 主题：集体备课- 时间：每周二下午- 内容：各学科组围绕教材内容，进行集体备课，共同研讨教学策略和方法。

2. 主题：教学观摩与研讨- 时间：每月一次- 内容：邀请优秀教师进行教学示范，组织教师进行观摩和研讨，提升教师教学水平。

3. 主题：教学反思与交流- 时间：每月一次- 内容：教师围绕自己的教学实践，进行教学反思，并在教研活动中进行交流，共同提高。

4. 主题：课题研究- 时间：每月一次- 内容：组织教师开展课题研究，鼓励教师撰写教育教学论文，提升教育教学研究能力。

（三）专题教研活动1. 主题：信息技术与教育教学融合- 时间：第三周- 内容：邀请信息技术专家进行讲座，探讨信息技术在教育教学中的应用，提升教师信息技术素养。

2. 主题：核心素养下的教育教学改革- 时间：第五周- 内容：邀请教育专家进行讲座，探讨核心素养下的教育教学改革，引导教师转变教育观念，提升教育教学质量。

教研课活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教研活动在提高教育教学质量、促进教师专业成长方面发挥着越来越重要的作用。

为了进一步推动我校教研活动的深入开展，提高教师教育教学水平，特制定本次教研课活动计划。

二、活动目标1. 提高教师对教研活动的认识，增强教师参与教研活动的积极性。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 通过教研活动，提高教师的教学设计、教学实施和教学评价能力。

4. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。

三、活动时间2022年9月1日至2022年12月31日四、活动对象我校全体教师五、活动内容1. 教研课展示（1）教研课主题：根据学科特点和年级需求，确定教研课主题。

（2）教研课形式：教师个人授课、小组合作授课、同课异构等。

（3）教研课内容：包括教学设计、教学实施、教学评价等方面。

2. 教研课观摩与评课（1）观摩：组织教师观摩优秀教研课，学习优秀教学经验。

（2）评课：针对观摩的教研课，组织教师进行评课，提出改进意见。

3. 教研成果分享（1）成果形式：论文、教学案例、教学课件等。

（2）成果评选：设立优秀教研成果奖，对优秀成果进行表彰。

4. 教研专题讲座（1）讲座主题：围绕教育教学改革、教学方法创新、课程建设等方面。

（2）讲座形式：邀请专家、学者进行专题讲座。

5. 教研小组活动（1）活动形式：教师分组进行教学研究、教学研讨、教学反思等活动。

（2）活动内容：针对教育教学中的问题进行研讨，提出解决方案。

六、活动安排1. 第一个月：教研课展示阶段（1）组织教师申报教研课，确定教研课主题。

（2）教师进行教学设计、教学准备。

（3）开展教研课展示活动。

2. 第二个月：教研课观摩与评课阶段（1）组织教师观摩优秀教研课。

（2）开展教研课评课活动。

3. 第三个月：教研成果分享阶段（1）组织教师提交教研成果。

（2）评选优秀教研成果。

4. 第四个月：教研专题讲座与教研小组活动阶段（1）邀请专家、学者进行专题讲座。

教研活动计划11篇

教研活动计划11篇教研活动计划 (1)一、指导思想：在教导处、教科室的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致的要求，切实提高教研活动的质量。

以培养学生自主发展为目的，落实《课程标准》要求，特别对《课程标准》中修改的内容加强学习。

以“一条龙”活动为主要形式开展语文教研活动，求精、求实、求活、求新，切实提高语文教学质量和语文教师的教科研能力。

二、教研工作目标：1.强化备课组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。

对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。

2.有序进行《课程标准》培训，正确领会《课程标准》精神，明确教学目标。

在实际教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法、生动活泼的教学氛围，使学生得到语文素质的全面提高，良好个性的发展。

3.认真学习教学理论，继续深入开展语文阅读课堂教学模式的研究，开展阅读思维、学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式语文教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。

4.加强日常教学规范性管理，加强对备课组活动的检查。

5.进一步完善考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。

6.继续加强青年教师的培养，提高全体教师的教学水平。

三、教研工作内容：1.进一步进行《课程标准》培训，明确各年段的教学目标。

以集体备课的形式，加强教材分析，把握各单元教学重点、难点，研究与新的教学理念相适应的教学方法;设计合理有效的作业，做到备课组内基本统一。

在要点一致的基础上每位教师发挥自主、积极探索的精神，在实践中找到适合自己与本班的教学风格。

2.加强对低中年级苏教版语文教材的研究，及时总结教学过程的得失，寻找提高课堂教学的有效途径。

继续与教科室连手开展课题研究工作，把已取得的研究成果有效地推广到平时的教学中去。

教研工作计划范文五篇

教研工作计划范文五篇教研工作计划篇1一、指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重主角，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。

二、工作目标1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践本事，促进教师专业化成长。

2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。

3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往本事。

三、具体资料及措施(一)立足实际，在课改中促进教师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。

1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。

我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。

要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自我的工作，自觉地规范自我的教育行为，理性地构建自我的教育观念。

学习重点：《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。

学习形式：自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例2、反思总结，创造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。

我园一向使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮忙我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。

在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。

例如：网络制定过分追求资料的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活经验;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮忙供给物化的东西，不注意将家长作为教育资源等。

教研活动计划(15篇)

教研活动计划(15篇)教研活动计划1本学期我们以教学质量为核心，以教学研讨为载体，以课题研究为先导，聚集课堂，努力改进教学方式，提高教学实效，促进教学质量一、加强课程实施研究新的学年，新课程改革要在自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，力求课程改革改出实效、改出质量。

1、自觉反思。

利用各种反思形式开展教研工作。

①课标教材学习深度的反思;②反思新课堂教学的效度;③反思教学观念和教学行为的改变程度。

2、不断调整。

通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的`课堂等活动不断的调整我们教学行为。

二、聚焦课堂，增强课堂教学的实效性。

在新的一年里，一要加强新课程实验研究，聚焦课堂教学，积极探索如何提高课堂教学效益的新途径。

积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动。

组织教师研究课堂、评价课堂、改善课堂，努力提高课堂教学实效。

二要实施有效教学，提高课堂效益。

有效性课堂要实现“五个转变”：①目标上，由单纯的学生考试而转变到全面提高学生的素质;②内容上，由单一的书本知识转变到联系生活;③对象上，由只重视少数尖子生转变到面向全体学生上来;④要求上，由一刀切转变到发展学生个性上来;⑤方法上，由被动式转变到培养学生自主学习能力上来，变学会为会学。

三、强化管理，创新校本教研制度提高教师素质，让教师在活动中思考、发现、认识、提高;在活动中教学、反思、历练、成长。

1、加强集体备课，把握基础知识。

2、学校要开展形式多样的教研活动，推动教师专业发展。

①认真学习研究成果;②学习研究历史知识，提升课堂驾驭能力;③学会怎样引导学生学习;④为青年教师成长打造平台，创造各种条件。

附：主要活动安排九月份：1、制定本学期教研计划。

2、备好历史教学案。

十月份：1、期中测试命题;2、七八年级教研活动(听课、评课)十一月份：教学活动(备课、上课、听、评课)十二月份：1、做好期末复习工作2、搞好对三个年级历史新课标、新教材使用情况的调研小结。

主题教研活动实施方案(3篇)

主题教研活动实施方案一、指导思想随着新课程改革的不断深入，随着我校各种各种教育教学设施设备的不断升级，我校迁入新址后，各项教学工作都面临着新的发展机遇，同时也存在着一些问题和困惑。

为了认真贯彻落实“学生第一”的思想，扎实推进“高效课堂”模式研究，让教研的指向性和目的性更强，结合我校教学工作实际，特制定谈固小学主题式教研实施方案，本学期先在语文、数学、英语三个学科初步实施，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，从而最终实现带动全校教师专业化成长，实现我校教学质量的稳步提升。

今后再适时在全校各学科推广。

二、主题确定的依据为使主题式教研工作开展的有价值，通过主题式教研确实能够达到解决困惑、实现教师专业发展、提升教学质量的目的，教研主题的产生要符合以下要求。

1.主题的确定要以课程标准为指导，以教学相关理论做支撑，教研目标清晰，可操作性强。

2.教研主题的确定要立足于常规教学或课堂教学实际，是我校教学过程中确确实实存在的问题，是为解决我校教学中的问题而确定的，主题确定后要开展至少一个学期的研究。

3.教研主题要有一定的普遍性，每位参与教研的老师在日常教学过程中都可以开展，而且对每位老师的工作都能起到一定的促进作用。

4.教研主题要有一定的前瞻性，通过开展某项主题教研，能够促进每个学生的终身发展和教师在某方面的专业发展，从而助力与学校的可持续发展。

5.教研主题的选取可以和正在进行的课题实验相结合，定位于课题实验的某个方面或其中的一个研究阶段。

6.教研主题的确定可以结合学生年龄及学段确定，对于我校以后相应学段学生普遍适用，成为经验推广借鉴。

三、实施步骤1.主题确定阶段(20cc年___月___日—___月___日)各教研组组织全体教师认真提炼研究主题，明确研究内容，填写“谈固小学教研主题申报表”，按学校要求制定好研究计划并完成研究主题的申报。

2.全面启动阶段(20cc年___月___日—___月___日)筛选、确定研究主题后，全面启动研究工作。

教师教研主题活动方案5篇

教师教研主题活动方案5篇方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前。

以下是给大家带来的教师教研主题活动方案，希望可以帮助到大家！教师教研主题活动方案1一、指导思想幼儿园区域活动是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。

区域活动也是幼儿园促进幼儿能力发展的课程组织方式之一，它以个别化学习的鲜明特点弥补了集体教学的缺陷，使幼儿在学习活动中的主动性得到了发挥，个人的经验、特点得以体现，也使“幼儿发展为本”的教育理念得到具体落实。

针对本园教师对区域活动的组织实施存在问题，本学期我们重点围绕区域活动和游戏活动开展教研，通过理念解析、过程剖析、材料剖析、现场观摩和教师观察指导技巧等内容，让广大教师从理念、技术、实践三个层面掌握这些区域活动和游戏活动的组织指导策略，并且可以举一反三、触类旁通。

通过这项专题研讨与培训，促进教师更加关注区域活动和游戏活动，提高我园教师组织与指导区域活动和游戏活动的能力，提高幼儿园游戏质量。

二、活动目标1、在深入学习相关游戏理论的基础上，结合班级的实际情况，合理规划区域环境，探索与主题教育课程相融合的小、中、大班不同年龄段的区域游戏活动中学习的方法、规律，造就教师在区域活动中指导幼儿操作的能力和一支教学业务精良的科研型教师队伍。

2、通过实践和研讨，学习正确观察和评价儿童在游戏中的发展状况，探寻出便于师幼操作的游戏记录方式和符合儿童发展水平的游戏成果表现形式。

三、教研主题1、教研主题一：区角活动的研究2、教研主题二：游戏活动的研究四、活动对象幼儿园全体教师。

五、活动实施的要求1、各执教者在思想上要高度重视，态度认真，按照方案的要求，认真做好授课的准备。

2、执教者要深入教材，研究教法，根据所任班级的具体情况选择适宜区角和游戏活动的活动主题开展教研活动，提高我园的区角活动和游戏活动质量。

学校专题教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为学校工作的重中之重。

为了更好地促进教师的专业成长，提升教师的教学能力和教研水平，我校决定开展一系列专题教研活动。

本次教研活动旨在通过专题研讨、案例分析、教学观摩等形式，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业素养的提升，推动学校教育教学质量的稳步提高。

二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，增强教育教学改革的自觉性。

2. 培养教师的教学研究能力，提升教师的专业素养和教学水平。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 推动学校教育教学质量的持续提升。

三、活动主题本次专题教研活动的主题为：“聚焦核心素养，提升教学实效”。

四、活动时间2023年9月至2024年6月五、活动内容1. 专题讲座- 邀请教育专家和优秀教育工作者进行专题讲座，内容包括但不限于：新课程理念解读、核心素养培养策略、教学设计创新、信息技术与教育教学融合等。

2. 教学观摩与研讨- 组织教师进行公开课展示，邀请专家和同行进行点评，共同研讨教学中的亮点与不足，促进教师之间的交流与学习。

3. 案例分析- 收集整理教师在教育教学过程中遇到的实际问题，进行案例分析，探讨解决问题的方法和策略。

4. 课题研究- 鼓励教师参与课题研究，以课题研究为载体，提升教师的教学研究能力。

5. 教学反思- 定期组织教师进行教学反思，撰写教学反思笔记，分享教学经验，共同提高。

六、活动安排1. 第一阶段（2023年9月-10月）- 组织教师参加专题讲座，学习新课程理念，了解核心素养培养策略。

- 教师撰写学习心得，分享学习体会。

2. 第二阶段（2023年11月-2024年1月）- 开展教学观摩与研讨活动，组织教师进行公开课展示，邀请专家和同行进行点评。

- 教师根据观摩和研讨活动，撰写教学反思。

3. 第三阶段（2024年2月-3月）- 收集整理教师在实际教学中遇到的问题，组织案例分析，探讨解决问题的方法和策略。

小学教研活动主题计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，小学教育质量得到了广泛关注。

为了提升教师的专业素养，提高教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展一系列小学教研活动。

本次教研活动旨在通过主题研讨、案例分析、经验分享等形式，激发教师的教育热情，提升教师的教育教学能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、活动目标1. 提升教师的专业素养，使教师具备扎实的教学基本功和先进的教育理念。

2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提高教育教学质量，促进学生全面发展。

4. 推动学校教育教学改革，打造特色教育品牌。

三、活动主题本次教研活动主题为“小学教育教学质量提升策略研究”。

四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动内容1. 主题研讨（1）时间：2022年9月（2）内容：围绕“小学教育教学质量提升策略研究”这一主题，组织教师开展研讨活动。

通过查阅文献、案例分析、小组讨论等形式，探讨教育教学中的热点、难点问题，提出针对性的解决策略。

（3）预期成果：形成一篇关于“小学教育教学质量提升策略研究”的论文，为教师提供有益的参考。

2. 教学观摩（1）时间：2022年10月至2023年5月（2）内容：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法和技巧。

同时，鼓励教师展示自己的教学成果，互相学习、借鉴。

（3）预期成果：提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。

3. 经验分享（1）时间：2022年11月至2023年6月（2）内容：邀请优秀教师在教研活动中分享自己的教育教学经验，如班级管理、家校沟通、课程设计等。

（3）预期成果：为教师提供丰富的教育教学经验，提高教师的教育教学能力。

4. 教学技能比赛（1）时间：2022年12月（2）内容：举办小学教师教学技能比赛，激发教师的教学热情，提升教师的教学技能。

（3）预期成果：提高教师的教学水平，促进教师之间的竞争与合作。

5. 教学反思（1）时间：2023年1月至6月（2）内容：要求教师定期进行教学反思，总结教育教学过程中的经验教训，不断提高自己的教育教学能力。

教研活动计划13篇

教研活动计划13篇教研活动计划篇1一、指导思想本学期，教研活动继续以课程改革为依托，进一步深化校本教研、校本培训、校本课程开发，努力提高教师专业化水平。

以人为本，坚守全面、协调、可持续发展的教学观、质量观和管理理念。

创造性地开展工作，努力使学校教育教学质量稳步提高。

二、主要任务1、认真开展新课程教科研活动。

以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。

2、认真落实区教育局精神，组织教师理论学习。

进一步完善教师学习制度。

3、完善各项管理制度，规范教研活动；继续以信息卡为纽带，加强校本教研的力度。

4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研。

5、以国培项目为抓手，全面提高教师的专业素养与教学技能。

组织全体教师，积极开展国培项目七个专题学习的研讨，在研讨中展示自我，取长补短。

6、进一步规范课题研究制度，根据实施方案要求，重新调整子课题。

各课题组结合各自课题，列出具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。

7、提炼、推荐教师文章发表。

三、主要工作措施（一）进一步加强理论学习，提高教师队伍素质1、组织教师参加各级教研部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。

2、营造浓浓的学习氛围，领导及骨干教师坚持一周一次业务讲座，鼓励教师认真学习与学科教学密切相关的理论知识，写好学习笔记，用新的理念指导、约束自己的工作行为。

学习笔记每学期不少于5000字。

3、每位教师在业务学习上要做到：勤听课、勤研课、勤评课、勤反思；每周进行一次教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；每一课都有自己的教学反思；每学期上交一篇成型的教学经验总结。

4、学校领导及教师要深入课堂进行随堂听课，并对授课教师提出指导性建议，通过互相听评课提高课堂教学效率，达到共同进步。

（二）开展丰富的教研活动，夯实校本研究。

小学主题教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育越来越受到社会的关注。

为了提高小学教师的教学水平和教育质量，推动教育教学改革，我校决定开展以“提升小学教育教学质量”为主题的教研活动。

本次教研活动旨在通过教师之间的交流、研讨，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，提高教师的专业素养和教育教学能力。

二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，增强教育教学改革的意识。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升教师的专业素养，提高教育教学水平。

4. 推动教育教学质量的提升，为学生提供更加优质的教育。

三、活动时间2022年3月1日至2022年5月31日四、活动内容1. 主题讲座邀请知名教育专家、学者进行主题讲座，为教师提供教育教学理论指导和实践经验分享。

讲座主题：（1）小学教育教学改革的方向与策略（2）小学德育工作的新思路（3）信息技术与教育教学的深度融合（4）小学语文、数学、英语等学科的教学策略2. 教学观摩组织教师进行教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和经验。

观摩内容：（1）小学语文课堂教学（2）小学数学课堂教学（3）小学英语课堂教学（4）小学综合实践活动课程3. 课堂教学研讨组织教师开展课堂教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨。

研讨主题：（1）如何提高课堂教学效率（2）如何激发学生的学习兴趣（3）如何培养学生的创新思维（4）如何进行分层教学4. 教学案例分享邀请优秀教师分享自己的教学案例，为其他教师提供借鉴和参考。

案例分享内容：（1）小学语文教学案例（2）小学数学教学案例（3）小学英语教学案例（4）小学综合实践活动课程案例5. 教育教学论文评选组织教师撰写教育教学论文，评选出优秀论文进行表彰和推广。

论文评选主题：（1）小学教育教学改革的研究（2）小学德育工作的创新与实践（3）信息技术与教育教学的融合（4）小学学科教学的研究与实践五、活动安排1. 第一阶段（3月1日-3月31日）（1）组织教师参加主题讲座，撰写心得体会。

主题教研活动计划（通用8篇）

主题教研活动计划主题教研活动计划（通用8篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，立即行动起来写一份计划吧。

那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的主题教研活动计划（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

主题教研活动计划1一、活动目的教学过程，是教师的“教”与学生的“学”有效结合的过程。

在课堂内外，如何促进教师有效地“教”、学生有效地“学”是一项全方位的系统工程，着力点很多，但真正积极有效的方法却很少，而主题教研活动正是其中之一。

主题教研活动的“主题”内容很广泛，既可以是教师备课中遭遇的困惑，也可以是课堂教学过程中生成的问题，还可以是学生学习中遇到的困难……总之，这个“主题”可以在教师和学生身上挖掘，也可以在课内和课外寻找，只要有利于教学，有利于教师有效地“教”，学生有效地“学”，那么，主题教研活动的方向就是正确的。

二、活动过程1、提前一周确定下一周主题教研活动的“主题”，以有利于教学为标准；2、教师独立思考，搜集相关资料，对活动主题进行深入思考与剖析，写发言稿；3、在教研活动中提出个人观点，交流经验；4、归纳问题，总结经验，确定可行的实践方案。

三、活动要求提前准备，全员参与，充分讨论，明确有效，积极实践，反刍升华。

四、活动评价主题教研活动的评价分以下几个方面进行：1、是否参与：一票否决，不参与则评价为不合格。

2、是否准备充分：视情况分3级，分别给予3、2、1分。

3、是否参加讨论：讨论给予2分，不讨论不予分。

4、讨论的深度：视情况分3级，分别给予3、2、1分。

另：在情况允许下（课时充足等），教师可以在任课班级对主题教研活动的成果进行实践，并通过教学反思、教学案例或组内公开课的形式呈现，以便明确活动效果。

主题教研活动计划2一、指点思想以迷信开展观为指点，落实教育局20xx年任务要点提出的任务义务，以进步教员的探讨才能为目的，充沛发扬长处学科和出色教员的作用，完成长处互补，资源共享，调动全体教员积极参与探讨的积极性，构成协作探究的良好气氛，努力进步教员专业素质和课堂教学程度，打造一支思想过硬，作风扎实，专业素质高，协作加强的教员队伍，提升教学质量。

幼儿园主题教研计划(6篇)

幼儿园主题教研计划一、本学期教研工作的内容：《幼儿园教育指导纲要》中提出，“教育活动的组织应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育与生活、游戏之中。

”“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于幼儿与周围环境之间积极的相互作用。

”区域活动是幼儿非常喜欢的一种自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式。

是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。

这种将幼儿的学习与生活融为一体的游戏形式，不但深受孩子们的喜爱，而且对于培养幼儿的主动性、独立性、创造性、促进幼儿身心全面和谐发展具有重要的现实意义。

在多年的实践过程中，我们都能感受到区域活动对幼儿发展的重要性，知道在区域活动中材料是引发幼儿主动建构对周围世界认识的中介和桥梁;对教师来说，材料是教育目标和教育内容的物化，教师可以通过准备好的材料，对幼儿实施间接的、隐形的指导。

然而在组织实施中，在区域材料的投放和教师的指导评价上研究还不够深入，还存在不少问题。

针对存在的问题和困惑，本学期将“区域活动材料的投放和教师的指导评价”作为教研内容，探索在区域活动中提供什么样的材料才能更好地促进幼儿的发展？教师又应如何指导与评价？二、研究目标：1、能对区域活动材料的功能、性质、特征、结构有全面的认识，在了解不同材料的基础上，有针对性地投放材料。

2、探究区域活动材料投放的原则和策略，合理投放材料，促进幼儿主动参与区域活动，满足不同幼儿发展需要。

3、注重在区域活动中对幼儿的观察，适时进行灵活的指导，师幼共同评价区域活动，有效幼儿各方面能力的发展。

三、主要措施：2、各年级组在交流研讨的基础上，确定研究的具体内容，明确目标，组织学习、观摩、研讨活动，共同进行研讨和实践。

3、以实践求实效，让教师在实践中提升对区域活动材料的投放和指导评价重要型的认识程度。

教研活动工作计划15篇

教研活动工作计划15篇教研活动工作计划1一、指导思想本学期我组的教研工作以学校教导处工作计划为指导，围绕课程改革，扎实开展教学研究，立足校本，坚持特色创新，以提高教师的素质和工作效率为重点，创新教育模式，强化“教师发展学校”的氛围，研究提高课堂效率的策略，构建自主互助的学习型课堂。

以“自荐观摩”活动为契机，引导教师深入学习课改理论和课标，研究教材、教法，尽快地把新课标理念落实到教学实践中，明确教研为学校决策服务，为教育教学和运动竞赛服务的方向，坚持课堂教学改革，大胆创新教法，提高课堂教学效率，培养学生的创新能力、主体精神，以学校兴趣小组活动为载体，以发展和提高学生特长水平为重点，提高音体美各学科在竞技比赛中的水平，促进学生全面发展，使学生能得到真正的艺术培养，力争在各项工作中都有新的提高。

二、本学期教研目标1、加强教研工作力度，提高学科实力和教师整体专业水平。

2、解读新课程，实践新课程，提高课堂教学效益，力争全面达标。

3、充分发挥骨干教师的作用，以老带新，促使青年教师尽快成长。

4、加强业务学习，全面提高教师的专业辅导能力、教学能力和教学水平。

5、课题研究进一步规范深入，从问题入手，从实际出发，深入地研究和探索教学中得实际问题。

6、在市、县等各级各类评比、竞赛等活动中争取优异成绩。

三、主要工作措施（一）、加强教师的理论知识和业务的学习，进一步转变思想观念。

按校教导处的要求和部署，采取集中学习和自主学习相结合的学习方式。

以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》以及各自的专业为主要学习内容。

围绕新课标、新教材，研讨在目前情况如何使课堂教学既达到师生融洽，课堂气氛活跃，又能使学生的技能得到提高。

充分利用我校的教育资源及网络，进行业务学习。

努力使教学成绩和学生的专业成绩有一个较大的提高。

我校艺体教学随着办学规模的扩大，随着学校办学条件的改善，也一步一步更加规范。

教学质量也随着学校整体教学质量的提高在稳步提高，但是传统的教学方法和手段，已很难满足教学需要和激发学生的学习热情。

幼儿园主题教研计划(5篇)

幼儿园主题教研计划一、指导思想本学期，我园将继续以《指南》为依据，以课程游戏化项目建设为抓手，根据区学前教育教研工作计划和幼儿园园务工作计划，以先进的教育理论为指导，提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，真实有效的开展课程建设活动，进一步促进教师专业化成长，凸现幼儿园教学、科研特色，从而全面提高幼儿园的保教质量。

二、主要工作及措施1、加强园本培训，提高保教队伍整体素质（1）组织教师认真研读《指南》、《幼儿园教师专业标准》，针对____岁儿童学习发展的指南要求，构建适宜幼儿发展的幼儿园课程。

（2）为教师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划地组织教师参加区、片的各级教研活动，要求教师认真听课，汲取他人的先进经验，了解新的教育策略、手段、方法，通过同伴互助、交流切磋让教师们在学习活动中得到进步和成长。

（3）鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业教育网站查阅有关幼教方面的教育信息，不断获得新的教育信息。

把所学理论与自己教学实践相结合。

（4）继续做好新老教师的结对工作，实施师徒结对的培养计划，结队的骨干教师要利用业余时间帮带，使新教师尽快适应幼儿园的各项工作，迅速成长为一名优秀的幼儿教师。

（5）充分发挥教学骨干的作用，提供展示平台，给予亮相的机会，通过上示范课，带领广大教师努力学习、不断进取，转变教育观念，积极推进教师队伍素质的提高。

2、加强常规管理，提升活动质量。

（1）合理使用好渗透式领域课程，树立一日活动皆课程的意识，学期初全面规划学期的主题计划，每个主题从目标出发计划相应的学习活动、游戏活动、家长工作、环境创设等，让课程的总目标层层落实到一日生活的每个环节。

（2）加强课程审议：围绕渗透式课程，健全年级组课程审议和班级审议，组织教师对教材中的疑难问题进行探讨研究，对教学活动中的经验进行分享，提高课程实施的有效性和针对性。

（3）继续加强随堂听课：在深入一线工作之余，园长和教研组长着重对青年教师进行预约、推门听课，了解班级各方面的情况，对教师教学组织安排等环节的合理性进行及时反馈、交流，商讨可行的改进措施，完善班级教育教学的管理。

主题教研活动的详细计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师的专业成长成为教育改革的重要任务。

为了提高教师教育教学水平，促进教师专业发展，我校决定开展以“提升教师教育教学能力”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过专家讲座、课堂教学观摩、教学研讨等形式，帮助教师深入理解教育教学理论，提升教育教学实践能力，为提高教育教学质量奠定坚实基础。

二、活动目标1. 提高教师对教育教学理论的认识，增强教育教学理念；2. 提升教师课堂教学技能，优化教学设计；3. 培养教师团队合作精神，促进教师共同成长；4. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。

三、活动时间2022年3月1日至2022年4月30日四、活动地点我校会议室、教室、实验室等五、活动内容（一）专家讲座1. 邀请知名教育专家进行专题讲座，如：《新课程改革背景下的教育教学策略》、《核心素养导向下的课堂教学设计》等；2. 邀请优秀教师分享教育教学经验，如：《如何提高学生课堂参与度》、《如何培养学生的创新思维》等。

（二）课堂教学观摩1. 组织教师观摩优秀教师的示范课，学习先进的教学理念和方法；2. 邀请优秀教师进行公开课展示，让其他教师观摩学习；3. 组织教师进行同课异构活动，促进教师间的教学交流。

（三）教学研讨1. 围绕教育教学中的热点问题，组织教师进行研讨，如：《如何提高学生的学习兴趣》、《如何培养学生的自主学习能力》等；2. 邀请优秀教师分享教学心得，促进教师间的经验交流；3. 开展教学反思活动，引导教师总结教学经验，改进教学方法。

（四）教学技能培训1. 组织教师参加教学技能培训，如：教学设计、教学评价、课堂管理等；2. 邀请专家对教师的教学技能进行点评，帮助教师提升教学水平。

六、活动安排（一）第一阶段（3月1日至3月15日）1. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，共计3场；2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的示范课，共计5节；3. 教学研讨：围绕教育教学中的热点问题，组织教师进行研讨，共计3次。

教研室活动计划主题(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的快速发展，教育教学改革不断深入，教师作为教育工作的主体，其专业素养的提升显得尤为重要。

为了适应新时代教育发展的需求，本教研室特制定2023年度活动计划，旨在通过一系列有针对性的活动，深化教育教学改革，提升教师专业素养，为培养高素质人才奠定坚实基础。

二、活动目标1. 深化教育教学改革，探索适应新时代教育需求的教学模式。

2. 提升教师教育教学能力，提高课堂教学质量。

3. 加强教师职业道德建设，培养教师队伍的凝聚力和战斗力。

4. 促进教师专业成长，为教师提供展示自我、交流学习的平台。

三、活动内容1. 教育教学研讨会（1）时间：2023年第一季度（2）主题：新时代教育教学改革的方向与策略（3）内容：邀请知名教育专家、学者进行专题讲座，探讨新时代教育教学改革的方向、策略及实践案例，为教师提供理论指导和实践借鉴。

2. 课堂教学观摩活动（1）时间：2023年第二季度（2）主题：课堂教学艺术与技巧（3）内容：组织教师进行课堂教学观摩，分享优秀课堂教学案例，探讨课堂教学艺术与技巧，提高教师课堂教学水平。

3. 教师专业成长培训（1）时间：2023年第三季度（2）主题：教师专业素养提升与职业生涯规划（3）内容：邀请资深教师进行专题讲座，分享教育教学经验，帮助教师明确职业发展方向，提升专业素养。

4. 教师技能大赛（1）时间：2023年第四季度（2）主题：教师教育教学技能展示（3）内容：举办教师教育教学技能大赛，鼓励教师积极参与，展示教育教学成果，激发教师工作热情。

5. 教育教学论文评选活动（1）时间：2023年全年（2）主题：教育教学研究成果交流（3）内容：组织教师撰写教育教学论文，评选优秀论文，促进教育教学研究成果的交流与传播。

6. 教师心理健康辅导（1）时间：2023年全年（2）主题：关注教师心理健康，提升教师幸福感（3）内容：邀请心理专家进行专题讲座，开展教师心理健康辅导活动，关注教师心理健康，提升教师幸福感。