观课有感总结

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观课听课评课心得体会

观课听课评课心得体会•相关推荐观课听课评课心得体会（精选15篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以寻思将其写进心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的观课听课评课心得体会，欢迎大家分享。

观课听课评课心得体会篇1自我参加了市骨干培训课程《新课程怎样听课评课》的学习后，我对近期所听到的各类课都进行了一定的反思，对这些听课内容进行全面而深入的冷静思考和总结，从而来指导我自身的教学实践。

下面谈谈我个人的一些心得体会吧。

首先必须更新观念。

在集体备课的过程中，我们经常在一起讨论如何评价一堂好的数学课，在专家老师的指导下，使我了解到了，在课改理念的指导下，现在的数学评课，已从单纯的看重点、难点是否抓住，条理是否清晰，板书是否合理，教态是否自然等逐步转向：一、对教学目标和内容的确定1、知识和技能（1）对知识和技能的要求是否符合课标要求（2）能否抓住本节课的关键位置（3）体现本节课数学知识结构的科学性2、过程与方法（1）注重引导学生经历数学知识形成过程（2）重视数学学习的基本方法和解决问题策略的教学3、情感、态度、价值观（1）关注学生对学习的体验，增强学生的好奇心，求知欲（2）注意学生科学态度的养成，培养科学精神，树立正确的价值观4、教学内容结合科学技术和社会实践，结合学生的社会实践二、教学过程和方法1、教学过程的总体设计合理，能有效实现本节课的各项目标。

2、激发学生的学习积极性，启发学生进行创造性思维，激发学生建构自己的知识。

3、学生的科学探究活动有实效，能体现科学探究目标的实现。

4、能科学、合理、创造性的应用媒体技术来优化本节课的内容。

其次听课评课相结合促进教师素质的提高。

我们平时总觉得听听课就可以学习到，其实细细想来更多的收获还是来自别人对听课后的评课。

从听别人的评课中可以学习到别人所学习的，还可以把自己对课堂的想法与别人的思路比较、碰撞。

在碰撞中自己学习到了别人的优点，也给自己一些思考，只是光听课所不能收获的。

2024年一师一优课观课总结(二篇)

2024年一师一优课观课总结观课总结：一师一优课2024年，我有幸参观了一节精彩的一师一优课，深受启发和鼓舞。

这堂课以其独特的教学设计、优秀的教师和创造性的教学方法引起了我极大的兴趣。

以下是我对这节课的观察和总结。

首先，这堂课采用了多媒体教学的方式，给学生创造了一个丰富多样的学习环境。

教师通过使用投影仪和电脑展示了各种图表和图片，使学生更加直观地理解了学习内容。

同时，教师还使用了多媒体课件，将抽象的概念变得更加具体和易于理解。

这些多媒体教学工具不仅提高了课堂效益，还激发了学生对学习的兴趣。

其次，教师的教学方法非常独特和灵活。

他采用了问题导向的方式引导学生思考和探究。

在课堂上，教师提出了一系列引人思考的问题，引起了学生的积极讨论。

同时，教师还组织了小组活动，让学生合作研讨问题，并通过小组展示分享思考成果。

这种互动式的教学方法激发了学生的主动学习和参与度，培养了学生的合作意识和团队精神。

此外，教师还注重培养学生的创新思维和实践能力。

在课堂上，教师设计了一系列的实验和小组讨论，鼓励学生自主探索和实践。

学生通过实际操作，理解了学习内容的实际应用，并培养了解决问题的能力。

此外，教师还组织了学生进行项目制学习，让学生在实践中发挥才能，培养创新意识和实践技能。

最后，这堂课充分发挥了个性化教育的优势，尊重每个学生的差异性和发展需求。

教师在设计课堂活动和布置作业时，充分考虑了学生的不同兴趣和学习风格，提供了多样化的学习形式和活动。

通过个性化教学，教师帮助学生发现自己的优点和潜能，并提供个性化的辅导和指导，促进学生的全面发展。

总的来说，这堂一师一优课给我留下了深刻的印象。

教师通过多媒体教学、问题导向的教学方法、实践探究和个性化教育等手段，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的思维能力和实践能力。

我相信，未来，随着一师一优课的深入推广，更多的教师将运用创新的教学方法，培养学生的创新思维和实践能力，为我国教育事业的发展注入新的动力。

观课心得体会

观课心得体会观课心得体会观课议课，是参与者相互提供教学信息，共同收集和感受课堂信息，在充分拥有信息的基础上，围绕共同关心的问题进行对话交流和扬长避短，以改进课堂教学效果、提升教学质量、促进教师专业能力提高的一种教研活动。

下面是小编整理的观课心得体会，希望对大家有帮助！观课心得体会1参与活动以来，已听了六节课堂达标课，总体感觉真的是百家争鸣，百花齐放。

看到了很多新颖的设计，独具匠心的信息技术设计，老教师有老教师的沉稳，年轻教师有年轻人的激情，课堂上，寇老师有条不紊的朗读指导，李老师的视频激情，丁老师的现场录制馈……无不展示着我们的教学富有个性，导学有法。

信息技术的使用要注意与语文素养培养的切入点和教学内容相结合，切不可只为追求信息技术的多样化手段而忘却语文教学的根本。

一、新的课程理念在课堂上得到了充分的体现。

1、教师的设计理念新颖。

鼓励了学生对文本的多元解读，构建了活生生的课堂，使学生感受到自己是一个建设者。

课堂上精彩纷呈的对话，以师生作为读的主体，透过语言现象透视了文本蕴含的丰富信息。

教师用一个教育者特有的敏感捕捉到了文本中最宝贵的教育资源，真正用活了文本，在学生深层的体验与感悟中提升了文本的价值。

整个过程中，根本找不到老师说教的影子，有的只是学生灵动的激情和反应，没有一丝的矫揉造作，只有水到渠成的自然生成。

2、重视了学生的朗读教学。

提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。

3、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。

每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学学习过程中，留给学生自由发言的时间，学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。

注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。

二、教学的同时，也注重了学生创新思维的培养。

1、教师及时的表达提升了学生的表达质量。

观课活动总结通用6篇

观课活动总结通用6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如演讲稿、作文大全、工作计划、工作总结、工作报告、条据文书、调研报告、其他范文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as speeches, essay compilations, work plans, work summaries, work reports, policy documents, research reports, and other sample articles. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!观课活动总结通用6篇活动总结是一场重要活动结束后而写作的，优秀的活动总结可以将活动顺利进行，下面是本店铺为您分享的观课活动总结通用6篇，感谢您的参阅。

观课心得体会5篇

观课心得体会5篇关于观课心得体会1参加了莲池区中小学美术青年教师说课活动后,我看到了教师们的精彩表现,对说课又有了更深的理解.现将此次参加活动的感受总结如下:要说好课应该有一个简明扼要的课件,有一定的理论体系,说课的关键就是要〝说〞,说教学目标,说教学重难点,说教学内容,说教学思路,说教学方法,这不单单是嘴皮子上的功夫,更是一个人教学理论的基础,教学思路的阐述,说当然要力求精炼.到位,但并不是要简单的一语带过,而是要有理有据.在说课中教学过程是很关键的,不仅要说全面,还要说明为什么要这样做.说教学过程要简明扼要,要讲清楚教学思路:即根据本节课的内容.课型及学生的年龄特点,采用什么样的教学方法,以达到什么样的教学目的,采用什么样的教学方法突破难点,理论依据是什么,以及主要教学环节.参加了这次说课比赛活动,我更加明确了自己的奋斗目标和方向,我要以此为动力,刻苦钻研,积极向有丰富经验的教师学习,努力使自己的教学基本功越来越扎实.希望自己在以后的教学中认识问题,改进问题,对自己今后的教学有一个完整的规划,迅速成长为一名有观点和深度的美术教师.关于观课心得体会2今天我有幸现场聆听了莲池区中小学美术青年教师的说课比赛,在九位说课老师中,四号选手杨子琪老师的《染》给我留下了很深的印象,他那种对教育教学的钻研.探索精神和对学生的尊重在说课中一一体现.杨老师的说课条理清晰,每一个环节都有设计的意图,让听课的老师一目了然,教学过程突出学生合作,并对学生合作做出具体要求,利用课件.示范来一层层突破重点.突破难点突出探究性学习.杨老师的课件制作和板书设计也相当精美,给人美的享受.另外,杨老师注重细节,虽然是美术课,仍然注意语言文字使用的准确性.扎染(zārǎn )解释:织物在染色时部分结扎〝zā〞起来使之不能着色的一种染色方法.〝扎〞在表示捆绑的意思时读音为〝zā〞而不是〝zhā〞.当听到前卫路小学教师谷嘉旭老师的《设计迷宫》时,我觉得这节课如果谷老师的教学环节设计应该会很有意思,我都忍不住想要去研究一下上一节《设计迷宫》的课.二中分校的吴天和老师讲的《学画速写》,在教学过程中,用胶带连接关节点,让学生观察人体动态的方法,直观生动的解决了教学难点.我曾经参加过多次招聘考试,之前的说课较为程式化,觉得说课很难讲出新意,但现在却感觉到并非如此.如果想让自己的说课内容出彩,教师不仅要对教材有深入的了解,对学生情况非常熟悉,在课堂中要突出学生的主体地位,在教学环节中体现出教学重难点,并引导学生对重难点展开自主探究,充分调动学生的学习积极性,让学生积极主动地参与到课堂学习中.说课要说出教师是如何设计教学过程的,还要说出你的设计理念和设计意图,要理论与实际相结合.另外还要求说课老师有很强的应变能力.良好的心理素质和语言的表达能力.活动结束后,评委闫老师做点评,强调美术说课要做到如何让人听得懂,讲清楚教师是怎么操作的,整个课堂教学要围绕着学科素养进行.她还建议老师们把教学环节中发现问题.解决问题的过程中最精彩的地方录一小段在说课环节中进行展示.闫老师还说到美术学习不仅仅是教会学生学习,还要是学生学会将美术应用到生活中去.坚持自己的教学,以兴趣培养审美.短短的一个下午让我的视野豁然开朗,每一次的锻炼都是一次成长,每一次的成功与失败都是经验的积累.在以生为本打造愉悦课堂的环境中,让学生在美术学习中不但感受到艺术的美,还感受到老师语言的美.情感的美.教态的美.板书的美.反思我的教学,一定要教得快乐,让学生学得快乐,在快乐中体验艺术的审美.感谢美术教研室张主任给我们搭建这么好的平台,让我开阔了眼界,学习了更多的学科知识!关于观课心得体会3听完这几位优秀教师的说课后,使我对美术说课又有了新的认识与理解,同时也对自己进行了教学上的反思,这几位老师的课,每一堂都具有学习的意义,各有各的特点,每一节课都是精心设计,环环相扣,有的突出了以活动为导向,以学生为主体的实践活动,有的将教学思路,尤其是对五美的探索与学习,沉浸式教学理念的引导,还有综合性材料的表现与运用,以及环环相扣的教学设计,多元化的评价,都让我对说课有了进一步的理解.接下来,闫老师的点评更是有了新一层面的认识,她讲述到如何把说课做得很精彩,首先围绕两个问题,1.我说的是什么?2.我是怎么做到的?对说课的理解与运用,把过程说清楚,设计意识,教学理论讲明确,叙述清重难点怎么解决?从教学过程中引发探究,详细展现.让观众熟知三维目标的准确与具体,最重要的是学有所用和情感上的升华与运用,具体到每一件事,对情感的体现贴近于生活的实际性,并列举作品,加深了解学生应用的成果.然后,解决难点时过程要清晰,通过什么方法解决的还要有具体的前瞻意识,培养创新思维,接下来是对说课中的板书的见解,板书设计是展示过程中的一个重要环节,可通过线路图,内在的结构关系去引导学生思维,做到每个环节都紧扣于学生.最后,对于这些知识,梳理完后,都能归结于高老师课前所讲述的美术说课的巧妙之法,围绕三个方面,提出六大素养,分成_个基本点,以科学.时代性.民族性为基本.培养全面发展的人为核心课程的梳理,四个原则的把握,如何备课,如何设计板书形式,多方面的准备,整体的规划教学过程的安排与运用,还有反思的提升,都讲述的面面俱到,层次清晰.经过这次的授课活动,更加明确了自己的奋斗目标与方向,刻苦钻研,积极向丰富经验的教师学习,让自己的教学基本功越来越扎实,努力成为一名有深度的美术教师.关于观课心得体会4和美课堂,和而不同,美美与共.在这样一个浪漫的季节,我们汾阳市语文新岗教师以〝名师课堂〞为载体展开的观课教研活动可谓是一次成长的宝贵经历.一上午的评课议课总有一种相见恨晚的感觉,思想火花不断的碰撞.通过活动中不断的学习交流,我增长了知识,开阔了眼界,增强了上好每一节课的信心和决心.在此,我要感谢教研室给我们提供的这次机会,让我在教研活动中不断学习.进步.成长.下面就我参加此次教研活动的情况,谈谈我的一些体会.一.研读教材,把握目标,充分备课许嫣娜老师和何捷老师的每堂课都能让我们感觉课堂充满激情,充满热情.语言幽默风趣,富有创造性.学生学得有劲,有趣,有味儿.这些都离不开扎实的基本功,对每节课的教学目标把握深刻,对学情理解深刻,比如,许嫣娜老师在执教《青蛙写诗》中,抓住一年级识字写字为主要的教学目标,运用随文识字的方法教授生字,既教得轻松有趣,学生学得也轻松,便于记忆.一年级学生对自然段不熟悉,先出示标好的自然段,再引导学生标注自然段,认识怎样划分自然段.在《坐井观天》中,面对二年级学生,在识字能力.理解课文能力方面有了一定提升,于是注重诵读,采用多种方式读.分角色读,师生合作读,同桌互读,男女生赛读.反复读,体会小鸟和青蛙对于天不同的认识.何老师的《写日记》反复强调写日记要坚持写,从一句话到一段话日记,每天坚持写.用富有童趣.幽默诙谐的语言与学生拉近距离.日记的格式反复训练,以便学生基础牢实,培养写作兴趣.二.创设空间,培养想象,提升表达想象力是创造力的基础,孩子的想象力弥足珍贵,所以我们作为教师要激励孩子发挥想象,建立自信心.许嫣娜老师的《青蛙写诗》整堂课活泼自然,富有想象,给孩子营造了童话般的世界.学习〝雨〞字时,说说我们下雨天可以干什么,将下雨和可以巧妙的结合起来.通过变魔术活动,体会〝当〞字的神奇效果.《坐井观天》最后一部分以想象表达为重点,抛出几个问题,一一解决.〝这个井口仅仅是把天挡住了吗?它还挡住了什么〞〝在青蛙的眼里,只有水,井壁和天,这是一只怎样的青蛙?跳出井来,它会说什么?〞这一个个都是激发学生想象,拓展思维的问题.何老师在《写日记》中,以《金鱼日记》为范例,启发学生思考金鱼第二天,第三天,第四天会怎样写日记.循序渐进想象思考的引发学生对写日记的好奇兴趣,也消除了对写日记的恐惧心理.三.注重细节,习惯养成习惯具有强大的力量.它深深地影响着学生的学习动机.只有养成良好的习惯,才能有助于成功.这几节课都从细节出发,许老师关注到每个学生,如读书时课本离自己不能太远,自由读课文时要坚持自己,读完之后再停下来,带着问题读课文,要看着自己的课本读,并且先找句子,再找关键词句.学会结合生活实际理解字词.何老师在一个学生上课无秩序,思考问题不深入的情况下,采用了限制两次发言的方法,给以警告.上课时好习惯的养成极为重要,尤其在出现类似的不良情况发生时,必须及时想方设法制止.久而久之,学会学习,学会思考.四.坚持阅读,坚持写作坚持写字好的语文素养,语文表达能力离不开积累,离不开博览群书.许老师上课时如行云流水,环环相扣.板书设计很独特,新颖,活泼,生动,书写规范,清晰美观.评语也是很精彩,很到位.对于小学生的课堂,总能带给学生一次又一次的鼓舞.这样的评语是离不开自我人格素养的提升以及丰厚的文学功底.何老师的课堂显得那么轻松自然,活泼,而又没有一句多余,诙谐幽默的语言总让学生有如沐春风的感觉,舒适而又给人以力量,在如何拓展写作思路时,推荐各种日记书籍.这与平时的坚持阅读是不可分离的.李高峰老师就是我们身边坚持写作的典范.坚持写作,让自己的文学功底不断加强,也让自己更理性的认识人,处理事,让自己感情更加细腻,更好的树立个人品牌.坚持写作的人,会在人群中闪闪发光.教学之路漫漫,唯有多探索,多思考,多实践,才能让自己尽快成长,成为一名有想法的好老师.关于观课心得体会5成功路上最怕的就是〝用心〞两个字.用心做事,才能把事做好;用心做事,才能做到创新._月4日,新岗教师在教研室老师的组织下,就何捷老师的《草船借箭》,虞大明老师的《女娲补天》,以及窦桂梅老师的《书戴嵩画牛》这三节课展开了研讨,下面我先谈谈我对这三节课的认识.《草船借箭》《女娲补天》《书戴嵩画牛》这三节课让我领略到了名师的风采,名师的课堂课课经典,句句名言,立意深远,形式不拘一格.翻转课堂,收放自如,春风化雨,润物无声.这些精彩的演绎深深地震撼着我的心灵.其中何捷老师的《草船借箭》精彩至极.语言幽默简练,画风犀利,感情激扬.背景和音乐以及课堂氛围都引人入胜.整堂课仿佛给我们勾勒出了一幅盛大的三国图.《草船借箭》整节课以〝品味故事内容,感受人物形象,体验阅读乐趣〞为教学目标.由浅入深,层层递进.在教学过程中,将课堂交给学生.其中在分析〝诸葛亮〞这一形象时,何老师让孩子们瞬间变成了一路纵队,拿着自己的报告单,开始了话题的争鸣.并设置悬念,课堂氛围层层深入.既激发了学生的思维,又调动了学习积极性.尤其是在〝单约鲁肃之谜〞这一部分.更是深层的调动了学生的思维.整堂课,学生在不断思考中获得收获.何捷透过一篇文章来解析一本书,而又从整本书的内容关联立足于一课,以文本为基点链接名著,让阅读丰富起来,让阅读课成为学生阅读路上的驿站,或许又是另一个起点.虞大明老师的《女娲补天》,一节课看似平淡,却耐人寻味.让学生自己提问题,并启发学生发散思维.整堂课课很接地气,很实用.对于四年级的学生而言,既学习了基本内容,又掌握了重点方法.同时还激发了学生的想象力.这节课对我们的教学不失为一种借鉴.窦桂梅老师的《书戴嵩画牛》一节课关注了学科特点,年级特点以及学生特点.这节课中,先让学生认识〝题跋〞以及题跋的主要特点——笔简而意足.接着以小组互助学习文言文.以读准,读通,读懂为目标.然后小组互助自查文言文,以听写,句读,背诵为任务.创造性的反复体会理解〝耕当问奴,织当问婢〞.〝创作题跋〞,看似很艰难的一个环节,却被窦老师和学生完成得游刃有余,演绎的别样精彩.整堂课设计精妙,将话筒交给学生,结合清华附小让学生站在课堂正中央的理念,以小组合作的新形式,让我们看到了窦老师在这节语文课上如何为提升学生的语文学科素养而做的努力,可谓叹为观止,荡气回肠.三位老师的课堂朝向培养学生的语文学科核心素养.努力对学生进行语言建构与运用思维发展与提升.审美鉴赏与创造,文化传承与理解的训练.让我们真正看到了儿童站在课堂的正中央,让学生真正的站立起来.研讨会上,老师们的表现让我感慨,个个热情高涨,讨论氛围浓厚,无论是从三位名师的讲解内容,还是从课堂氛围,教学方法,学生发展方面都提出了自己独有的见解与分析,甚至向名师课堂提出质问.这对于新教师而言是一次质的进步.两三年的时间,一些新教师已经初露头角,才华和实干精神已经让人心生敬佩.不同的平台,不同的进步.我有什么理由不督促自己进步呢?星光不问赶路人,是金子总会发光的!不积跬步,无以至千里.教书育人之路漫漫无期.在今后的教学工作中,我将不断开拓进取,脚踏实地,以一名优秀教师的标准严格要求自己,不断提升自己的教学能力,深入调查,研究总结,把握特点,形成新的工作思路,用自己的热情,良好的师德,进取的心态做好自己的本职工作.关于观课心得体会。

观课心得体会

观课心得体会
在观课过程中，我深刻地体会到了教学的重要性和复杂性。

首先，我发现一堂优秀的课程需要教师充分准备，包括教学内容、教
学方法和教学资源等方面。

教师需要对学生的认知水平、兴趣爱好
和学习习惯有深入的了解，才能设计出符合学生特点的教学方案。

其次，观课让我意识到了教学中的互动和引导的重要性。

一堂
好的课程应该是学生和教师之间的互动，而不是单向的灌输。

教师
应该善于引导学生思考和探索，激发他们的学习兴趣和主动性。

在
观课中，我看到了一些教师通过提问、讨论和小组活动等方式，成
功地激发了学生的参与度和学习积极性。

最后，观课让我感受到了教师的责任和使命。

教师不仅仅是知
识的传递者，更是学生的引路人和启蒙者。

他们需要对学生的成长
和发展负起责任，引导他们建立正确的人生观和价值观。

在观课中，我看到了一些教师在课堂上不仅仅传授知识，还关心学生的情感和
心理健康，让我深受感动。

通过这次观课，我深刻地认识到了教学的复杂性和重要性，也
对优秀教师的教学方法和理念有了更深入的了解。

我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

教师观课议课心得体会(3篇)

教师观课议课心得体会（3篇）教师观课议课心得体会（通用3篇）教师观课议课心得体会篇1刚刚下过一场秋雨，天气微凉，道路也有点泥泞，但我却很高兴，骑着我的小电驴一路上愉悦地哼着不成调的歌曲，激动地犹如去参加一场盛宴似的，因为今天四间房镇数学组的老师们要在我们六完小进行“同课异构”的教研活动，我想从中学到更多的东西。

一切正如我所期望的那样，真的收获满满，恰好和现在硕果累累的金秋佳节遥相呼应。

下面谈谈我的感受：潘双双老师和李俊平老师贡献的'是四年级上册第三单元《线段、射线和线段》这一课，双双老师和我是同头班，听她的课，给我最大的感受就是教态自然，落落大方，讲课条理清晰，很有亲和力，也很会赞赏学生。

同是新老师，我深深意识到了自己和双双老师的差距，我是一个在公开场合容易紧张的人，双双老师的精彩授课也给了我无形的压力，但我坚信，压力一定是我成长路上的动力！李俊平老师执教多年，经验丰富，讲起课来更是激情满满，整个课堂颇是富有灵气。

开篇就以带孩子免费去北京有名的水立方、鸟巢去旅游吸引住了他们，进而引出了课题，整个教学过程环环相扣，层次分明，尤其是李老师在讲线段、射线、直线特点时分别用了“有始有终”“有始无终”“无始无终”三个成语来概括，进而告诉孩子们要像线段一样，做一个有始有终的人，不要像射线或者直线一样，做一个有始无终或者是无始无终的人，李老师将语文渗透在数学中，还引申出做人的道理，真的是恰到好处。

议课由中心校邵老师主持，并分成了五组进行研讨，整个过程大家都积极参与，发表自己不同的见解，我感受最深的就是每位老师的真诚与坦诚，气氛非常的和谐，在这样的团队里，我们的教研路前途一定是一片光明！“不积蹉步无以至千里，不积小流无以成江海”，虽然我刚刚入职，没有太多的经验，但我相信，只要我肯学，肯吃苦，一步一个脚印踏踏实实地向前走，我也会像那些优秀的教师一样站稳讲台,展示风采！教师观课议课心得体会篇2刚刚下过一场秋雨，天气微凉，道路也有点泥泞，但我却很快乐，骑着我的小电驴一路上愉悦地哼着不成调的歌曲，冲动地犹如去参加一场盛宴似的，因为今天四间房镇数学组的老师们要在我们六完小进行“同课异构〃的教研活动，我想从中学到更多的东西。

教研观课心得反思总结

一、引言观课是教师专业成长的重要途径之一，通过观摩优秀教师的课堂教学，我们可以学习他们的教学理念、教学方法和教学技巧，从而提升自己的教育教学水平。

近日，我有幸参加了学校组织的教研活动，观摩了多位优秀教师的课堂，以下是我在观课过程中的心得体会和反思总结。

二、观课心得1. 教学理念的先进性在观摩的几位教师中，他们都能够紧跟时代步伐，将先进的教育理念融入到课堂教学中。

例如，在语文课上，教师注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，引导学生进行深度阅读；在数学课上，教师强调学生动手操作和思维能力的培养，让学生在实践中学习。

这些教学理念让我深受启发，认识到自己在教学过程中要不断更新教育观念，以适应新时代的教育需求。

2. 教学方法的多样性在观课过程中，我发现教师们采用了多种教学方法，如小组合作、角色扮演、游戏教学等，使课堂氛围活跃，学生的学习兴趣高涨。

这些教学方法不仅提高了学生的学习效率，还培养了学生的团队协作能力和创新思维。

我认识到，作为一名教师，要善于运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。

3. 教学技巧的精湛性优秀教师在课堂教学中展现出的教学技巧令人敬佩。

他们在课堂导入、问题设计、课堂互动等方面都表现得游刃有余。

例如，在课堂导入环节，教师巧妙地运用了故事、图片、音乐等手段，吸引了学生的注意力；在问题设计环节，教师注重引导学生思考，培养学生的思维能力。

这些教学技巧让我认识到，要成为一名优秀的教师，不仅要具备扎实的学科知识，还要不断提高自己的教学技巧。

4. 教学评价的全面性在观课过程中，我发现教师们对学生的评价既全面又具体。

他们不仅关注学生的学业成绩，还关注学生的思想品德、行为习惯等方面。

这种全面的教学评价有助于学生全面发展，使我认识到在教学过程中要注重学生的综合素质培养。

三、反思总结1. 提高自身专业素养观课后，我深刻认识到自身在专业素养方面存在的不足。

在今后的教学工作中，我将不断学习，提高自己的学科知识、教育理念和教学技巧，努力成为一名优秀的教师。

观课的心得体会优质5篇

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2024年观课议课总结范文（2篇）

2024年观课议课总结范文在2024年的观课议课中，我有幸参观了许多优秀的课堂，并从中汲取了宝贵的教学经验。

下面是对其中几节课的总结，以及对于教学方法和教育实践的一些思考。

第一节课是一节小学语文课。

老师在课堂上充分利用了多媒体资源，将课文呈现出生动有趣的画面。

通过幽默的语言和搞笑的配图，老师引起了学生们的兴趣，激发了他们对语文学习的积极性。

同时，老师还利用小组合作的形式，让学生们进行课文朗读，并在朗读过程中互相纠正发音和语调。

这种方式不仅提高了学生的口语表达能力，还促进了互助合作的精神。

这堂课让我看到了课堂教学与多媒体技术的有机结合，以及学生主体性的重要性。

第二节课是一节初中数学课。

在这堂课上，老师将数学知识与实际生活情境相结合，让学生们在解题的过程中感受到数学的应用价值。

通过引导和启发式教学，老师帮助学生们学会独立思考和解决问题的能力。

在课堂上，学生们积极发言，交流彼此的解题思路，互相启发和学习。

这堂课让我意识到数学教学不仅仅是纯粹的知识传授，更要培养学生的思维能力和问题解决能力。

第三节课是一节高中英语课。

在这堂课上，老师采用了探究式教学的方式，让学生们通过自主学习和小组合作，探索英语文章中的难点和重点。

老师只起到引导和辅助的作用，让学生们充分发挥主体性，自主思考和表达。

这种方式不仅培养了学生的学习兴趣和自学能力，还提高了他们的英语表达能力。

这节课让我明白到，教师应该是学习的引导者和学生思维的指导者，而不仅仅是知识的灌输者。

通过观课议课，我对于教学方法和教育实践有了更深入的思考。

首先，教师应该根据学生的年龄和发展特点，选择适合的教学方法。

小学阶段的学生对于直观的呈现和多媒体资源更感兴趣，因此教师应该充分利用这些资源，让学生在愉悦的氛围中学习。

而中学和高中阶段的学生则更需要培养自主学习和问题解决的能力，教师应该采用启发式教学和探究式教学的方式，让学生成为自主学习的主体。

其次，教师在教学过程中应该注重培养学生的思维能力和创新精神。

观课议课心得体会(15篇)

观课议课心得体会(15篇)观课议课心得体会1学校的每期新书推介导读活动中，我认真拜读了《怎样观课议课》这本书，感觉自己受益良多。

陈大伟教授提倡把“以人为本”的理念落实到教师教育工作中，提出了全新的“观课议课”理论，通过书中一个个生动案例的诠释，让人读完不禁眼前一亮、为之震撼。

“观课议课”，与以往的“听课评课”有何不同？书中作了详细阐述：观课与听课比较，“听”主要指向声音，“听”的对象主要是师生在教学活动中的有声语言往来；而“观”强调用多种感官（包括一定的观察工具）收集课堂信息。

更重要的是，观课追求用心灵感受课堂，体悟课堂。

评课与议课比较，“评课”侧重对课的好坏下结论、做判断；“议课”是围绕观课所收集的课堂信息提出问题、发表意见。

“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。

其实名词的变化不是重点，重要的是研究课堂教学的实质理念与方式方法。

研读《怎样观课议课》一书后，再反思以往我们惯常的听课评课活动，更为观课议课理论折服。

我想在今后的观课议课中，有一下几方面是要注意加强的：1、加强交流。

常常我们是坐到教室中才知道今天听课的内容，即便是提前知道课题也不会事先做些了解准备，这样对于不熟悉教材的人来说，听课的效率就会很低。

通常上课者对课堂教学的设计及意图听课者事前是不得而知的，要在听课的过程中自己慢慢揣测体会，而如果课前上课者有所说明、听课者有所了解，那么听课过程中目的性就会更明确，效率也会更高。

在议课的过程中，平等的交流更为重要。

陈大伟教授指出：观课议课不是为了展示教师自己多么出色优秀，而是为了发现和解决教师专业发展、课堂教学中的问题。

所以，尊重、平等、交流，使上课者和观课者消除隔阂、直面问题、共同分享，才能取得议课的成功。

2、明确主题。

通常的听课评课活动往往面面俱到，这种方式看似全面，但也隐含着听课者对课的思考不够深入，泛泛而谈，在有限的研讨时间内不能使议课达到一定的深度，对上课者的帮助不大。

陈大伟教授提倡观课议课要有相对集中的问题和主题。

2024年观课议课总结范文(2篇)

2024年观课议课总结范文尊敬的领导、教师们：大家好！今天我很荣幸能够给大家分享我在2024年观课议课活动中的一些心得体会。

在这次活动中，我参观了许多精彩的课程，深受启发，收获颇多。

首先，我要特别强调教师教学方法的创新和多样性。

在过去的观课经验中，很多教师的教学方式比较传统、单一，缺乏创新意识。

但今年我观察到，许多教师运用了多样的教学手法，让课堂变得更加生动有趣。

比如，在一节数学课中，教师采用了游戏教学的方式，让学生在游戏中学习，激发了他们的学习兴趣；在一节语文课中，教师利用多媒体技术展示了古代诗歌的儿童演唱，引发了学生们的共鸣。

这些新颖的教学方法让我深感教学变得更加有趣，有助于增强学生的学习动力。

其次，我对课程设置和教材使用也有一些思考。

从我观察到的课堂来看，教师们更加注重培养学生的综合能力和实践能力，课程设置更加贴近学生的实际需求。

例如，一门政治课程注重培养学生的社会思维和公民素养，通过小组讨论和辩论活动来培养学生的表达能力和分析能力；一门科学课程关注学生的动手实验能力，通过实验操作和观察实践，让学生深入理解科学原理。

此外，我还注意到一些教师在教学中更加注重教材的拓展和延伸，引导学生进行跨学科的学习和思考，培养学生的综合素养。

再次，我观察到教师们在课堂管理与学生教育方面有了更多的创新尝试。

他们更注重培养学生的自主学习和合作学习能力。

在一节英语课中，教师将学生分成小组，让学生进行小组合作，通过小组合作的方式来达到知识的习得；在一节班会课中，班主任采用角色扮演的形式，让学生在角色扮演中领会团结合作的重要性。

这样的教学方法使学生更具参与感和主动性，不仅能培养学生的团队精神，还能激发学生的创造力和合作精神。

最后，我认为教师的教学态度和情感投入非常重要。

在观课过程中，我发现许多教师对学生充满了爱和耐心，为学生提供了温暖和关怀。

在一节音乐课上，教师用心和学生一起演唱了一首感人的歌曲，不仅教给学生音乐知识，更传递了一份情感；在一节德育课上，班主任用真挚的爱心与学生交流，引导他们树立正确的人生观和价值观。

2024年观课议课总结报告

2024年观课议课总结报告一、引言2024年，我作为一名教师，参与了多次观课议课活动。

观课议课是教师专业发展的重要组成部分，通过观察他人的授课和与其他教师的交流，我不断提升自己的教学能力和水平。

本报告旨在对我在2024年观课议课活动中的收获和成长进行总结和归纳。

二、观课议课活动情况在2024年，我共观看了10次不同层次、不同学科的课堂，并参与了相应的议课活动。

这些课堂涵盖了语文、数学、英语等多个学科的不同内容和教学方法。

每次观课后，我和其他教师进行了深入的交流和讨论，分享自己的观察和体会，互相学习和借鉴。

三、观课和议课的收获1. 对于课堂管理的认识提升通过观察其他教师的课堂管理方式，我意识到在教学过程中，良好的课堂管理是提高教学效果的关键因素。

尤其是在高年级的课堂中，观察到一位老师通过设置规则与同学进行积极互动，学生们的学习积极性和自主性得到了大幅提升。

2. 对于多元教学方法的探索在观察中，我发现一些老师采用了多元教学方法，如小组合作学习、角色扮演等，这些方法可以调动学生的积极性，增强学生的参与感和合作意识。

我在自己的课堂中也尝试了一些新的教学方法，并取得了一定的效果。

3. 对于课堂互动和学生评价的关注观察了一位数学老师在课堂中注重学生互动和学生评价的做法。

他经常提问学生，鼓励学生提出自己的观点，并及时进行反馈和评价。

这样的做法增强了学生的思考能力和自信心，促进了他们的学习效果。

4. 对于个别化教学的思考通过观察和参与议课，我开始思考如何实施个别化教学。

在某次观课中，一位语文老师通过不同的教学策略，满足了学生不同的学习需求，使每个学生都能够得到个性化的教育。

我认识到，个别化教学需要教师结合学生的实际情况和兴趣爱好，量身定制教学方案。

四、观课议课的启示通过观课议课活动，我深刻认识到教师专业发展的重要性和必要性。

我意识到只有不断学习和反思，才能不断提升自己的教学能力和水平。

观课可以带来新的思路和启示，而议课可以促使教师进行深入思考和交流，使教师的教学经验得以互相借鉴。

观课和评课的心得体会最新6篇

观课和评课的心得体会最新6篇写心得体会是我们在学习道路上不断进步和成长的见证，心得体会若能触动人心，便能激励读者在现实中不断追求进步，以下是本店铺精心为您推荐的观课和评课的心得体会最新6篇，供大家参考。

观课和评课的心得体会篇1作为一名大学生，如果毕业后想要直接就业的话，首先，必须要正确应对社会上的竞争压力，正确认识自我，客观地评价自我，学会主动去适应社会。

不少人研究；我想从事什么职业、;我愿意干什么工作，往往从主观因素去了解社会，而很少了解社会需求，很少能用；我能干什么的眼光全面地审视一下自我，最终导致自我陷入择业期望值过高的误区，从而错过一些时机。

在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。

如果个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。

仅有把社会需要与个人的梦想、抱负和志趣结合起来，才有成功的期望！所以，我们应当给自我做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面；既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价；既要研究全面的整体因素，又要研究到其中占主导地位的重点因素。

第一、我们要针对自我的实际情景，做好自我的职业定位，具有针对性和方向性，深入了解自我，清楚自我的优劣势，规划自我的职业生涯；要抓住自我的特点，发挥自我的优势，尽量避开自我的缺乏，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。

第二、要根据自我的专业、技能、综合本领和社会用人单位的要求，确定自我的职业定位；另外，我们还要排除各种外界干扰，如果自我和用人单位彼此都很满意，就应当早做决断。

尽快签订就业协议；少数人在择业中往往很没主见，人云亦云，别人觉得这个单位很好，他亦认为不错，别人说那个单位很差，他亦认为不行，患得患失，手忙脚乱，心里一片茫然，不知何去何从，从而错过机遇。

第三、就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求我们努力培养良好的心理承受本领，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。

观课议课心得体会优秀9篇

观课议课心得体会优秀9篇观课议课心得体会篇一肃宁镇数学教师等级授课活动结束了，我有幸全程参与了这次活动，通过这次活动，使我深刻感受到了小学课堂教学的生活化、艺术化。

听了各位们的课，被他们上课的那种激情所感染，在课中先用情感开启了学生的思维。

他们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。

特别是滑村张云琴老师的数学课，让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。

老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。

教师放手让学生自主探究解决问题。

每一节课，每一位老师都很有耐性的对学生有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者”的教学理念。

老师们的精炼、丰富，对学生鼓励性的十分值的我们学习、在思想教育方面，这些教师都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位学生及教师。

从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

数学课更能体现语言的严密性和严谨性，要尽量的简练，例如东泽城小学李坤丽老师的课，她讲的是《平行四边形的面积》这一节，她的语言朴实无华，但恰到好处，一步步引领着学生去探索知识。

以前我也参加过很多听评课活动，很多老师都不愿意或者不敢发言的现象，整个气氛比较沉闷。

但这次议课大不相同，老师们都是知无不言，言无不尽，做课老师大方得体，说着自己的困惑或成功之处，议课老师或直接或委婉的发表者看法，大家一起探讨着所出现的问题，是那么的和谐快乐。

观课心得体会范文(精选6篇)

观课心得体会范文（精选 6 篇）观课心得体会范文从某件事情上得到收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是整理的观课心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

观课心得体会 1 上周二我有幸参加了山东省小学语文优质课评选的听课活动，经过一天的学习，聆听了九位优秀教师执教的语文课。

她们每一堂课都是那么优秀，值得我好好学习。

看到每位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。

从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

下面我谈谈自己的体会：一、教师语言有艺术的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

当我听着这九位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。

在教学《如果我是一片雪花》这一课时，这位男老师让学生闭上眼睛边聆听他的诵读边想象，老师声情并茂地诵读，激起了学生浓厚的学习兴趣。

老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。

老师课堂语言简洁，准确，用自己挥洒自如的语言引领着学生。

这位男老师讲的是一首诗歌，很多学生通过课堂学习，能够自己仿写几句诗，而且都写得非常优美，当然这与学生本身的素质和见识也有很大关系，最后老师也亲手写了一首诗，送给学生们，这也体现了教师深厚的教学功底。

所以这节课令我印象很深。

二、书，让学生自己读著名语文教育专家商友敬先生说：?文章的精华在句子中。

你不读，这一切精华不会自己显露出来，而只能是纸上的铅笔符号，那是‘死'的。

要把‘死'的变成‘活'的，只有读，让它在你嘴里活起来，然后才能在你的心里活起来可见，读在语文课堂教学中的重要性。

在《诺曼底号遇险记》一课中，老师成为亲切而又睿智的点化者、组织者。

分角色阅读，在充足的时间里，真正把语文课上成了朗朗的读书课。

观课反思学习心得

观课反思学习心得观课，是我在学习过程中收获最多的一种方式之一。

通过观察他人的教学方法和技巧，我能够不断地提高自己的教学能力，发现自己的不足之处，并进行改进。

在观课过程中，我发现了一些值得学习的地方，也有一些需要改进的地方。

下面，我将结合自己的实际情况，总结观课心得。

一、运用多媒体手段，提高课堂效果在观课过程中，我特别注意到教师在课堂上广泛运用了多媒体手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。

例如，教师通过投影仪向学生展示图片、视频等，使学生能够直观地理解和掌握知识。

同时，教师还使用了电子白板等工具，实时记录学生的提问和讨论内容，使学生的思路更加清晰。

这一观察让我深感，多媒体手段的运用对于提高课堂效果非常重要。

然而，我也发现了一些自己的不足之处。

在我自己的教学中，我对多媒体手段的运用并不是很熟练，也没有充分地考虑到学生的学习兴趣和需求。

在今后的教学中，我打算加强对多媒体手段的学习和研究，掌握更多的教学资源和技巧，使自己的课堂更加生动有趣。

二、注意启发性教学，培养学生的思维能力在观课中，我发现教师在开展教学活动时，注重培养学生的思维能力和创新意识。

教师通过提问、组织小组讨论等方式，引导学生主动思考和合作探究，培养了学生的探索精神和创造力。

同时，教师还根据学生的思维特点，设置了一些启发性的问题，鼓励学生进行深入思考和总结。

通过观察，我深感教师的这种教学方法对学生的思维能力和创新意识的培养是非常有效的。

然而，我也发现了我在这方面的不足之处。

在我自己的教学中，我经常采用传统的讲解式教学方法，忽视了对学生思维能力的培养。

我深知，培养学生的思维能力是培养学生综合素质的重要途径，所以我决心在今后的教学中注意启发性教学，培养学生的思维能力和创新意识。

三、注重课堂管理，营造良好的学习氛围观课中，我发现教师在课堂管理方面做得非常好。

教师在上课前就制定了明确的课堂纪律和规则，并把这些纪律和规则告诉学生，使学生明确自己的行为准则。

观课心得体会

观课心得体会
在观课过程中，我深刻地体会到了教学的艺术和科学。

首先，一堂好课需要教师有扎实的专业知识和丰富的教学经验。

教师在课堂上的表现直接关系到学生的学习效果，因此教师需要不断地提升自己的教学能力，不断地学习和积累经验，才能给学生带来更好的教育教学效果。

其次，一堂好课需要教师有独特的教学风格和方法。

观察到的一些优秀教师在课堂上灵活运用各种教学手段，如故事讲解、实验演示、多媒体展示等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

这种教学方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高学生的学习效果。

最后，一堂好课需要教师有良好的教学态度和情感投入。

观察到的优秀教师在课堂上充满激情，充满爱心，用心去关心每一个学生，用心去教育每一个学生，让每一个学生都能够感受到教师的爱和关怀。

这种教学态度和情感投入不仅能够拉近师生关系，还能够激发学生的学习积极性，让学生更加主动地去学习。

通过观课，我深刻地认识到了教学的重要性和复杂性，也更加
坚定了我要做一名优秀教师的决心。

我会不断地提升自己的教学能力，不断地丰富自己的教学方法，不断地用心去教育每一个学生，让每一个学生都能够感受到我的爱和关怀，让每一个学生都能够在我的课堂上茁壮成长。

2024年一师一优课观课总结范文

2024年一师一优课观课总结范文观看2024年一师一优课活动的课堂后，我深感受益匪浅。

通过这次观课，我不仅对一师一优课的理念有了更加清晰的认识，也对教育教学有了更深入的思考。

以下是我的观课总结：本次观课的课堂是一节高中数学课，由王老师执教。

在开展课堂前，王老师充分准备了教材、教辅和多媒体教具等教学资源。

他还精心设计了课堂教学环节和互动活动，以提高学生的学习积极性和主动性。

在课堂开始阶段，王老师首先进行了导入环节。

他通过一个趣味性的问题引发了学生们对本课内容的思考，并让学生们利用小组合作的方式进行讨论，激发了学生们积极参与课堂的兴趣。

接着，王老师采用了多媒体教具展示了本节课的学习目标，让学生们清楚地知道本堂课要达到的学习成果。

他还提前告诉学生们本次课堂将采用探究式学习方法，鼓励学生们主动思考问题，并互相合作共同解决问题。

在课堂主体部分，王老师采用了多种教学方法，如板书、讲解、示范等。

他的板书字迹清晰，内容简洁明了，并且及时与学生进行互动，鼓励学生提问和发表自己的观点。

王老师的讲解十分生动有趣，通过具体的例子和实际应用，帮助学生理解和掌握知识点。

同时，他还利用多媒体教具进行示范，实际操作激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效果。

在课堂的互动环节中，王老师鼓励学生们进行小组讨论和展示，提高了学生的合作能力和表达能力。

他还设计了一道巩固练习题，通过学生的个人回答和全班讨论的方式，帮助学生巩固所学内容，并能够找出自己的不足之处。

这种形式的互动不仅激发了学生的积极性，也促进了彼此之间的学习交流和合作。

在课堂结束后，王老师还进行了及时的课堂评价。

他采用了多种评价方式，如问答、小组讨论、作业布置等，对学生的学习情况进行了全面的了解和评价，并提出了进一步的指导和建议。

这种课堂评价不仅帮助学生更好地理解和掌握知识，也提高了教师的教学效果。

通过观察这节课堂，我深感一师一优课的有效性和重要性。

一师一优课的核心理念是通过优质的课堂教学来提高学生的学习效果和综合素质。