写好左右结构的字[1]分解

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学写左右结构的字

写字课《学写左右结构的字》教学内容学习左右结构宽窄不同的字的正确写法。

教学目标1.激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

2.使学生认识和掌握“左窄右宽”“左宽右窄”“左右同宽”三种结构的字的特点。

3.通过练习，把左右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称一、激发兴趣,导入新课:同学们，今天，我们一起来读一首《写字歌》，好吗？（好），在读之前，老师有一个要求，请同学们一遍读，一遍想：写字歌告诉了我们写字时该怎么做才能把字写漂亮？学生齐诵:《写字歌》头要正，肩要平。

身子坐直纸放正，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。

胸离桌子一拳远。

一看二写三比较，写字本领我最棒。

师：谁来告诉老师，写字歌告诉了我们写字时该怎么做才能把字写漂亮？生：要注意写字姿势。

你是从那句话知道的（生读）（课件展示）师评价：真是会学习的孩子，能做到一边读一边想，读一遍，就能找到答案。

全班同学再一起读一读，读的时候一定要注意姿势哦。

师：再看看，我们在写字时除了要有正确的写字姿势。

还要怎样做？生：要注意一看二写三比较。

（课件展示：把一看二写三比较变色）师：是的，写字前先看，然后再动笔写，写完了还要和范字比一比。

副板书：看、写、比。

师：那老师现在就来检验孩子们会不会看。

二、学写左右结构的字：（一）左窄右宽的字1、看：（1）课件展示“欢”字。

师：同学们，谁来先和它打个招呼?指一生读，全班同学一起和它打个招呼。

（生齐读）（2）观察字形：师：这个字宝宝是什么结构？生：左右结构！师：同学们看这个字的左边和右边，谁长得瘦，谁长得胖呢？生1：左边痩，右边胖。

师：真是个会观察的孩子。

像这样左边痩右边胖的字就是左窄右宽。

板书：左窄右宽师：其实很多字都有这个特点。

（课件展示河唱惊低诚，它们都是左窄右宽的字，举几个这样的例子，学生读一读）师：写这样的字时，左右笔画撞在一起不好，应该像小朋友一样互相谦让，左边的部分要稍微腾出一点位置，让它的右一半可以很舒服地展开来。

汉字的结构和书写口诀

汉字的结构和书写口诀
汉字的结构和书写口诀：1、左右结构的字：比比天地，看看宽窄，注意穿插，小心避让；“住”字要写好，占位很重要，天平地不平，左窄右边宽；“吸”字要漂亮，天不平来地不平，右边一撇托住口，这字穿插很重要。

2、上下结构的字：上下对正。

“歪”字写端正，上下两竖要对正。

半包围的字：冲出包围圈。

“过”字要写好，寸的横要大胆冲，冲出包围就通过。

《国家规定的汉字笔顺规则》基本规则：从上到下；从左到右；先外后里；先中间后两边。

3、汉字书写补充规则：先横后竖；先撇后捺；点在上边或左上，先书写；点在右上或字里，后书写。

两面包围结构的字：上右和上左包围结构，先外后里；左下包围结构，先里后外。

4、汉字的书写基本遵循以上规则，口诀如下：从上到下为主，从左到右为辅。

上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中，右上有点后补；上包下时先外，下包上时先内；三框首横末折，大囗最后封底；分歧遵照《规范》，做到流畅美观。

左右结构字的写法

左右结构字的写法四小周晏军一、教学目标1.指导学生规范的书写生字中左右结构的字（左少右多左让右）。

2.通过观察领悟左右结构字的特点和规律。

3.培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。

二、教学重难点教学重点是指导学生规范的书写左右结构的字（左少右多左让右）。

教学难点是指导学生观察，并能领悟其特点和规律。

三、教学过程（一）欣赏书法导入新课1.欣赏歌曲《中国字中国人》2.欣赏欧楷书法作品（含毛笔、硬笔）3.欣赏本校书写好的书法作品（二）指导学生正确的书写姿势和执笔方法1.同学们，上课前首先让我们按《坐姿十二字》作好准备（生）齐读坐姿十二字：头正身直，臂开足安，心静气缓。

2.执笔歌距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。

中指首节垫笔杆，无名小指自然弯。

指实掌空才美观。

（三）观察生字发现规律我们学书法主要学三点：笔法、结构、篇章。

著名书法大师启功先生说：写好字的关键是结构。

这节课我们就从字的结构入手，来练字。

腰都群1.请同学们看大屏幕，观察这三个生字，看看都是什么结构的字？2．写左右架构的字时，要注意左右两部分的宽窄大小，处理好主次关系。

这些左右结构的字，从宽窄方面看，这四个字字都有什么特点？总结：“腰”字左窄右宽；“都”字左宽右窄；“群”字左右相等。

师：引导观察，怎样才能把“腰”左半部分写苗条右半部分写舒展呢？3教师示范书写“腰”个字。

师：“月”字要写得瘦长，把较大的空间让给右边的“要”4.学生自行书写练习“腰“字，教师巡回指导。

纠正写字姿势和学生书写中中出现的毛病。

5．学生同桌评价，根据同桌的意见再试写一两个。

6.师：请认真观察“部”（出示“部”字的书写课件课件），谁来提醒大家书写“部”时要注意什么？听了同学们的提醒，你有把握写好“部”字吗师示范并讲解：“口”要写得宽扁一点，右耳朵要写得饱满。

学生自行书写5个“部”字7.出示“疑”观察其结构，总结：书写“疑”字时要注意左右两部分相等，右边的横钩要和左边的穿插，教师示范书写。

左右结构的字1

课时安排：
1课时
教学准备：
多媒体课件，实物投影。
第一课时
一、导入、揭示课题
二、研讨、讲解新课
1、出示板书：碍、振、蝉、刮、却、彩、散、朝、颗
2、学生初步感知字形，观察字型特点。
3、教师边示范边讲解（请学生上黑板写，集体指导修改）：
左窄右宽：骑、振、蝉（左狭窄紧凑，右宽阔舒展）
左宽右窄：刮、却、彩（左宽而紧凑，右舒展而有力）
赠送作品：给自己喜欢的人或者老师。
五、概括、总结：
左右结构2
教学目标：
1、指导学生通过观察，规范书写左右结构之左窄右宽、左宽又窄的字，并能领悟其特点和规律。
2、激发学生写字的兴趣，培养良好的写字习惯和欣赏字的审美情趣。
教学重难点：
指导学生在规范的书写“左窄右宽、左宽又窄”的字的同时，把汉字写美，并能领悟其特点和规律。
教学过程
一、出示生字
1、.出示田字格生字5个。
2、指名说出生字“狱”“滩”“辩”“徽”“街”“游”
3、观察说一说他们结构上的相同之处。
二、指导写字
1、说一说在写这种左中右结构生字时的特点（外侧舒展中间收紧）
“狱”“滩”“辩”“徽”“街”“游”
2、指导写字
3、左边偏旁写的时候偏左，给有点多留一些地方。
二、指导
1、出示课件。
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
上短下长型：这一类型的字上半部短而下部长。如“芳”“罗”“簇”“冠”“觅”“胃”。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
上短下长型：①“方”部过窄。???②“草”部过宽。
三、练习
练习书写上下结构的字。
四、总结全文
概括本课内容。

新人教版一年级语文下册如何写好左右结构的字

如何写好左右结构的字教学目标：1.通过讲解指导学生掌握半包围结构的字的间架结构的安排，使学生写的更加匀称美观。

2.让学生在写字过程中感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。

3.培养学生的写字姿势和认真书写的好习惯。

教学重点：让学生掌握走之旁的字。

教学课时：一课时教学方法：讲授法、练习法、演示法、探究法教学过程：一﹑书法作品欣赏,激发学生的学习兴趣。

师：今天老师给大家带来一份小礼物，喜欢吗？（喜欢）（出示赵主任的作品背景音乐“高山流水”）师：这些书法作品如果让你用一个字来形容那就是“美”师：美，是山涧的一滴晨露；美，是枝头的一抹春意；美，是夜空的一丝微光；书法的美，更是人类的永恒追求，今天老师就带着大家一起走进书法的殿堂，去寻找书法的艺术美。

(出示古代书法家的作品)师：你知道古代或现代书法家的名字吗？古代：（李斯，程邈，欧阳询，王献之）近代：（李叔同，吴昌硕，于右任张大千徐悲鸿齐白石，启功）师：苏轼，黄庭坚，米芾，蔡襄被誉为:“宋四家”他们四人的书法作品被认为是宋代书法风格的典型代表师：看了这些书法作品你有什么想说的？师：老师也希望同学们能写出这样漂亮的字来，那么怎样做才能把字写好呢？师：书写的姿势对于练习写字非常重要，请看大屏幕出示课件：师：我们的写字的时候要做到头正﹑身正﹑脚放平，同时我们还要做到一拳一尺一寸。

所谓一拳是指身体离课桌的距离约一拳，所谓一尺，是指头离课桌的距离约一尺，所谓一寸是指手指离笔尖的距离约一寸。

老师相信同学们比这个同学做的还要好。

师：书法艺术是中华民族宝库中一个璀璨夺目的明珠，全国群众性的《书法热潮》方兴未艾，所以我们要（刻苦练习，写出一手漂亮字）。

二、观察汉字，找出异同点，发现规律师：你们说得多好啊！著名的书法家启功先生说过：要想写好字关键得注重结构。

1．出示生字：这过还2．师：快快请出我们的字宝宝们吧！我们一起来观察这几个字。

从结构上看，它们都是（半包围结构的字）。

这是它们的相同点。

部编版二年级下册语文PPT：第六单元写字指导《写好左右结构的字》(最新课件)

我会写
板杯积
我会写
板地板木板
左高右低，长撇穿插点的下方。
我会写
杯水杯杯子
左高右低，撇画穿插到点的下方。
我会写
积
左高右低，“只”字的撇穿插到点的下方。
我会写
浴针指
我会写
浴洗浴浴室
左窄右宽，第六笔穿插到提的下方。
我会写
针指南针针线
左右结构，“十”字起笔竖中线，收笔要比金字旁略低。
二年级下册第六单元
写好左右结构的字
写字要求
1.端正书写姿势，把字写正确。 2.注意汉字结构，把字写美观。 3.写完同桌比一比，看谁写的既正确又美观。
观察下面一组生字，它们有什么共同特点？
碰特板杯积浴针指
扑
我会写
碰特
我会写
碰碰头碰到
“碰”右边高，左边低。
我会写
特特别奇特
“牛”字旁最后一笔变成提，最后一点写在竖中线“旨”的上部略宽于下部。
我会写
扑扑面扑来左右等宽
比比谁最棒
姿势端正★★★ 结构合理★★★ 正确美观★★★★
1、人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。 2、站着的农夫永远比跪着的绅士高贵得多。 3、一个人的欲望如果只是追求金钱和权势，他就永远不能满足，也便永远不能快乐。 4、要理想不要幻想，要激情不要矫情，凡是知足常乐。 5、不小心踩到了郁金香，它却将香味留在你的脚上，这就叫宽容。 6、如果认为自己所有的目标都已达成，那只能说明你的目标还不够远大。

《左右结构的字》课件

左宽右窄的字实例分析
总结词
左宽右窄的字左边宽大，右边紧凑，给人一种稳重而又灵动的感觉。
详细描述
在左宽右窄的字中，左边的部分通常较大，占据主导地位，而右边则相对较小，紧凑。这种结构使得整个字看起来既有力又灵活。例如“到”、“位”等字。
左右等宽的字实例分析
总结词
左右等宽的字左右两边宽度相等，呈现出一种对称和平衡的美感。
左窄右宽的字
总结词
这类字左边偏窄，右边偏宽，整体呈现出左收右放的形态。
详细描述
这类字在书写时，左边部分应紧凑些，而右边部分则相对舒展，如“别”、“到”、“印”等字。
左宽右窄的字
总结词
这类字左边偏宽，右边偏窄，整体呈现出左放右收的形态。
详细描述
这类字在书写时，左边部分应舒展些，而右边部分则相对紧凑，如“刚” 、“才”、“明”等字。
《左右结构的字》ppt课件
目录
• 左右结构字的概述 • 左右结构字的分类 • 左右结构字的书写规则 • 左右结构字的实例分析 • 左右结构字的练习与运用
01
左右结构字的概述
左右结构字的定义
01
左右结构字是指由左右两部分组成的汉字。
02
左右两部分可以是独立的汉字，也可以是偏旁部首。
左右结构字的特点
VS
详细描述
在左右等宽的字中，左边和右边的宽度相等，呈现出对称的特点。这种结构使得整个字看起来更加平衡和稳定。例如“德” 、“明”等字。
05
左右结构字的练习与运用
左右结构字的练习方法
观察字形结构
首先观察左右结构字的整体结构，了解左部和
右部的关系和比例。
分解练习
将左右结构字拆分成左部和右部，分别进行练习，掌握各自的基本笔

左右结构生僻字

左右结构⽣僻字龖读⾳dá（32画），1、双龙：“～之赫，霆之砉。

”2、龙腾飞的样⼦。

，马笼头。

读⾳读⾳lǒng，1、兼有。

2、牵。

3、乘马。

龓读⾳lóng，马笼头。

齉读⾳nàng（36画），指⿐⼦不通⽓，发⾳不清：～⿐⼦。

⼭⽺。

麣读⾳yán，⼭⽺躢读⾳Ta第4声,同踏。

齼读⾳chǔ，基本字义：⽛齿接触酸味时的感觉：“瓠犀微～远⼭颦”。

爩读⾳yù，1、烟⽓。

2、烟出。

灪滃（wěng）〕⼤⽔茫茫的样⼦。

灪读⾳yù，灪䃶（⾼峻），灪滃（，灪䃶（⾼峻），灨读⾳gàn，同“赣”。

戇读⾳zhuàng，痴愚、急躁、剛直。

《荀⼦·⼤略》：“悍戇好⾾，似勇⽽⾮。

齽读⾳jìn，1、齿接触酸味时的感觉。

鼺读⾳léi，鼯⿏的别称。

黸读⾳lú，⿊⾊。

黷读⾳dú，见“黩”。

鱹读⾳guàn，古⼈名⽤字。

鱸读⾳lú，见“鲈”。

鱷读⾳è，同“鳄”。

的省称。

钃读⾳zhú ，1、砍：“是⼈也，所谓以狐⽗之⼽钃⽜⽮也。

”2、旧时对化学名词“⾦属元素”的省称钀读⾳niè，镳，马勒旁铁。

钄读⾳làn，古同“镧”。

钂读⾳tǎng，见“镋”。

钁读⾳jué，1、⽅⾔，⼀种形似镐的刨⼟农具。

2、挖掘：“钁地种药。

”君负韊⽮，为公⼦先引。

⽮，为公⼦先引。

”2、包容。

韊读⾳lán，1、⽤⽪⾰制的盛弩箭的袋⼦：“平原平原君负麷读⾳fēng，1、炒熟的麦⼦。

2、蒲草：“午其军，取其将，若拨麷。

”讟读⾳dú，1、怨恨：“旦获讟于群弟兮。

”2、诽谤：“屈辱既加，则有怨恨，谤讟之⾔出矣。

”3、憎恶。

囖读⾳luo，“囉”的讹字。

齈读⾳nòng，中医指⼀种⿐病，⿐涕多。

欟读⾳guàn，古同“罐”。

欞读⾳líng，见“棂”。

左右结构的字

年级
单元
第三单元
主备人
课型
新授课
课题
学习
目标
1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。
2、练习书写左窄右宽的字。
重点
难点
根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
学习过程
环节
学案
导案
前置性作业设计
教学过程
一、揭示课题
今天，我们来学写左右结构的字。
二、指导1、出示小黑板。涯 Nhomakorabea2、学生观察字形。
3、讨论交流。
左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴左窄右宽：①宽窄比例错误。②缺少“避就”而碰撞。
三、练习
1、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字
2、完成“想一想”。
在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？
四、课后练习。
板书
设计
教学
反思

写字案例《写好左中右结构的字》word版本

《写好左中右结构的字》案例分析新疆昌吉市第三小学：李晓莉教学要求：1．掌握左中右结构中宽型和中窄型的字的书写要领。

2．练习书写左中右结构的字。

教学重点：处理好左部、中部和右部的宽窄关系。

教学时间：1 课时教学准备：课件教学过程：一、导入师：中国的汉字文化悠久而长远，不论是汉字的结构还是字形，种类都很多，不同的汉字，想要写好它，要求也是不一样的，今天我们就来学习写好左中右结构的字。

师：同学们，上一节课我们学习了如何写好左右结构的字，看黑板，这三个左右结构的字，想要写好它，在结构上要注意些什么？贱则切（左窄右宽、左右同宽、左高右低）二、比较“贱”和“溅”，指导写“溅”(教法)1、课件出示“贱”，这是一个左右结构的字，观察它的占格位置，左边的部件，在左半格，右边的部件在右半格，还要紧靠竖中线。

2 、师：我再给它加个三点水，变成了什么结构的字呢？课件出示出示“溅”生：（左中右结构）师：想要写好这个字要注意写什么呢？生①：各个部件要写小点，给旁边的部件留下位置。

生②：部件之间要写紧凑。

（设计意图：激发学生写字的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感受字的结构美，体会书法的审美价值。

）师：对，在同样大的格子里，两个部件变成三个部件，一定要注意部件之间相互谦让。

请看大屏幕。

(教法)课件出示：写好左中右结构的字要注意：一、各个部件要注意互相谦让二、部件之间要注意写紧凑3、师：除了要注意结构还要注意什么？(教法)生：……师：对，要注意每一笔、每一画的运笔。

现在请同学们拿出笔来和老师一起写这个字----“溅”。

师：请注意写字姿势：一拳、一寸、一尺(教法)4、师范写，生书空。

5、学生书写两个字.三、指导写“测”和“砌”1．出示课件，比较“测”和“砌”（设计意图：通过几种不同字的书写练习，及时巩固写法，增加练笔次数，进一步激发学生练习书法的兴趣。

）2．学生观察字形。

（学法）3．四人小组讨论交流观察结果和要注意的地方。

（学法）4、师总结。

《左右结构的字》PPT课件

头正身直，臂开足安，心静气缓。
练一练
1、书写写字本P12页。 2、要求大小均匀、字字居中、
字距相等。 3、书写时注意左右结构字的比
例。
评 • 是否大小均匀
价 • 是否字字居中
标准
• 左右的比例是否得当
作品欣赏一
作品欣赏二
作品欣赏三
作品欣赏四
作品欣赏五
作品欣赏六
作品欣赏七
作品欣赏八
课堂寄语：
希望小朋友们练字要持之以恒，学会观察、分析字形。每一个笔画，每一个字都要用心去写。并且要养成良好的写字习惯和写字姿势。老师相信只要肯努力，将来说不定我们班会出现一个了不起的书法家呢！
《左右结构的字》PPT课件
本课件仅供大家学习学习学习完毕请自觉删除
谢谢本课件仅供大家学习学习
学习完毕请自觉删除谢谢
洗到城耐教秋
左右结构的字（1）
左右结构的字的几种模式
左窄右宽
左右相等左宽右窄源自左右结构（一）洗到城耐教秋
左窄右宽左右等宽左宽右窄
左右结构的字的几种模式
洗城
左窄右宽左边让右边
左边窄，要细长，右边宽，要舒展。笔画穿插不分家，左右谦让最美观！
教秋
左右等宽向中靠
到耐
左宽右窄右边让左边
书写左右结构的字：左右等宽向中靠，左右不等窄让宽，主动避让巧妙穿插
想要把字写漂亮，牢记这四点：
（1）保持正确的坐姿、执笔姿势。（2）写好基本笔画。（3）注意观察字形结构。（4）按笔顺写出每一笔的运笔。

左右结构字的写法

左右结构字的写法一、教学目标1.指导学生规范的书写生字中左右结构的字。

2.通过观察领悟左右结构字的特点和规律。

3.培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。

二、教学重难点教学重点就是指导学生规范的书写左右结构的字。

教学难点就是指导学生观测，并能够领悟其特点和规律。

三、教学过程（一）写字常规练同学们，上课前首先让我们按《坐姿十二字》作好准备（生）齐读坐姿十二字：课件1：头之侧直，臂DV8恩，心静气急。

（二）观测生字辨认出规律著名书法大师启功先生说：写好字的关键是结构。

这节课我们就从字的结构入手，来练字。

课件2腊部疑1.恳请同学们看看大屏幕，观测这三个生字，看一看都就是什么结构的字？2．写下左右架构的字时，必须特别注意左右两部分的深浅大小，处置不好主次关系。

这些左右结构的字，从深浅方面看看，这四个字字都存有什么特点？总结：“腊”字左窄右宽；“部”字左宽右窄；“疑”字左右相等。

师：引导观察，怎样才能把“腊”左半部分写苗条右半部分写舒展呢？3教师示范书写“腊”个字。

师：“月”字必须写下得瘦长，把很大的空间让出右边的“昔”4.学生自行书写练“腊“字，教师巡回演出指导。

制止写字姿势和学生书写中中发生的毛病。

5．学生同桌评价，根据同桌的意见再试写一两个。

6.师：恳请深入细致观测“部”（出具“部”字的书写课件课件），谁去告诫大家书写“部”时必须特别注意什么？听到了同学们的告诫，你有把握写下不好“部”字吗师示范并讲解：“口”要写得宽扁一点，右耳朵要写得饱满。

学生自行书写5个“部”字7.出具“疑”观测其结构，总结：书写“疑”字时必须特别注意左右两部分成正比，右边的横钩必须和左边的加插，教师示范点书写。

学生练。

总结：同学们，现在我们一起来跟著研习些左右结构的字的读法课件3：左右结构字的读法：左边笔画太少,右边笔画多,左边就要让一让；右边笔画太少，左边笔画多，轮至右边让一让.左右笔画差不多，各自就要占到一半；后生齐读老师为你们的认真而高兴，奖励大家休息一下，共同来欣赏一个故事。

写好左右结构的字[1]资料

学
书
海
山
无
有
涯
路
苦
勤
作
为
舟
径
。
，
工工整整写字，堂堂正正做人！
谢谢指导！
写好左右结构的字
苏湾镇中心小学：龙和平
猜字谜
八兄弟同赏月（打一字）脱
பைடு நூலகம்
十八乘六（打一字）
校
一口一田一把刀（打一字）副
北京三日游（打一字）影
两个月（打一字）
朋
双木婷婷临风立（打一字）林
脱校副影朋林
脱校d h p
s
z
7
体形窄，左边站，横要短，捺要收。右边宽，要舒展，笔画穿插不分家，左右谦让才美观。
坐姿：身正、肩平、臂开、足安写字姿势：
老大老二对对齐，
两指中间留空隙。
指离指尖一寸远，
一拳一尺记心间。
江行格村
副影
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p
别刘划刮
林
从双
写字小窍门
左右不等窄让宽，左右等宽向中靠。左右部分要相同，左边稍小更好看。主动避让有礼貌，巧妙穿插很友好。
唤和却
小提示
短的在左往上挪，让出位置给右坐；短的在右向下移，左右平稳才适宜；左右等长要错位，左高右低好可爱。

写好左中右结构的字

写好左中右结构的字一、教学的年级：四年级钢笔字二、教学目标：1、使学生初步认识、了解左中右结构的字形特点。

2、写好“湖、嫩、树、街、湘”等字。

3、培养学生认真读帖、观察、比较分析的良好习惯和审美能力，激发学生自探规律的学习兴趣，提高学生的书写能力。

三、教学的重难点：让学生初步掌握左中右结构的规律，书写时的宽窄高低，避让穿插要适当的关系，体味汉字的结体美。

四、教具的准备：1、用田字格钢笔书写的楷书“湖、嫩、树、街、衡、湘”等字的纸片。

用15×15㎝米字格毛笔书写的“湖、嫩、树、街、衡、湘”大字卡片。

2、教师自制的钢笔作品书签4张，及用于全班学生剪拼合体字的部首、独体字卡片：女、束、攵、木、又、寸教学流程：一、情景导入，营造宁静、进取的写字氛围。

1、板书课题：写好左中右结构的字。

2、教师出示自做的钢笔书签让学生欣赏。

同学们在上节写字课的表现相当不错，老师制作了几张漂亮的钢笔书签作为这节课的奖品，奖给那些“小书法家”、“小评论家”。

二、自探式的尝试学习。

1、在黑板上贴出米字格书写的“嫩、树、湖、街、衡、湘”卡片。

2、学生识字、组词并用手“书空”，进行笔顺练习。

5、根据你自己拼字时的想法和感受，试着在田字格内写出这两个字。

三、交流讨论，归纳书写要领。

1、组织学生讨论。

（主要以台上两学生拼字，书写情况为例进行）A）请两学生自述自己剪拼时的想法。

（B）共同讨论，评价两同学拼字，书写的优缺点并校正（自己改、同学改、教师改等形式）。

（C）师述：一个字的结体要平稳、匀称才美。

一个字中哪一笔要短，哪一笔要长，哪一笔该正，哪一笔该斜，都是有一定规律可寻的，大家好好想一想，你能找出这些规律吗？学生自由发言，教师协助归纳左中右结构特点。

师小结：左中右三个部分要紧紧地团结在一起，中间的部分一定要写得正一点，左中右三个部分的笔画碰撞在一起不好，应该像小朋友一样，要讲文明，讲礼貌，互相谦让，（举一生活实例让学生领悟字理如同做人之道）。

写好左右结构的字[1]分解

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