第二课堂活动记录

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初中数学第二课堂活动记录

初中数学第二课堂活动记录2022年9月10日，星期六，初中数学第二课堂活动在XX中学举行。

本次活动旨在丰富学生的数学知识，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

以下是本次活动的记录。

一、活动内容本次活动分为三个部分：数学游戏、数学竞赛和数学探究。

1. 数学游戏数学游戏是本次活动的第一部分。

学生们分成小组，进行数学游戏比赛。

游戏包括数独、数学填字、数学接龙等。

这些游戏既考验了学生们的计算能力，也考验了他们的逻辑思维和团队合作能力。

2. 数学竞赛数学竞赛是本次活动的第二部分。

学生们进行了数学竞赛，包括数学知识竞赛和数学解题竞赛。

数学知识竞赛主要考察学生们的数学知识掌握情况，数学解题竞赛则考察学生们的解题能力和思维能力。

3. 数学探究数学探究是本次活动的第三部分。

学生们进行了数学探究活动，包括数学实验、数学探究课题等。

这些活动既丰富了学生们的数学知识，也培养了他们的探究能力和创新能力。

二、活动效果本次活动取得了良好的效果。

首先，活动丰富了学生们的数学知识，增强了他们的数学兴趣。

其次，活动提高了学生们的数学思维能力和解决问题的能力。

最后，活动培养了学生们的团队合作能力和创新能力，增强了他们的自信心。

三、活动总结本次活动是一次成功的数学教育活动。

通过数学游戏、数学竞赛和数学探究等活动，学生们不仅丰富了自己的数学知识，提高了自己的数学思维能力和解决问题的能力，还培养了自己的团队合作能力和创新能力。

希望今后能够继续开展这样的数学教育活动，为学生们提供更多的数学学习机会。

小学班主任第二课堂活动记录(10篇)

小学班主任第二课堂活动记录（10篇）我们的班主任高老师是一位平易近人、和蔼可亲的老师。

她又高又瘦，脸上带着微笑。

一双明亮的大眼睛透露着单纯和温暖。

她致力于教育事业，一直关心我们。

我记得一年级开学的时候，高老师是我们的班主任。

当时我们对老师很陌生，很胆小，上课很少有学生举手。

我更加胆怯，低着头思考，担心:它会不会叫我？“周毅可以！”老师刚给我起名字，我把头埋得更低，几乎碰到桌子，脸红得像个苹果，但我慢慢站起来，结结巴巴地说，声音小得像蚊子叫，像只受惊的小鸟。

这时，老师不但没有批评我，还和蔼地对我说:“回答正确，声音大一点，不要紧张，比较好。

”看着老师鼓励的眼神，我鼓足勇气大声流利的回答问题。

老师竖起大拇指表扬了我！这是第一次上这门课，让我们感受到轻松的课堂气氛，以后可以主动举手。

高老师，您的课太精彩了，吸引了我们热切的目光。

又是你，一遍又一遍的教我们，给我们浇水。

你为我们付出了多少汗水！高老师不仅对我们好，而且像父母一样关心我们。

有一次上体育课，大家玩得很开心。

突然，我们听到一声大叫，所有人都跑了过去。

原来孙宏宇摔倒了，挺严重的。

额头碰到石头，破了一个大洞，顿时鲜血淋漓。

有女同学吓哭了。

一个学生跑去报告高老师。

另一个学生试图洗掉孙宏宇头上的沙子，于是他小心翼翼地把他扶到水龙头旁边。

水龙头正要开的时候，高老师三步两步就到了。

他着急地说:“不用洗，水里有细菌，容易感染。

加油！加油！我送你去医院！”然后果断的用手按住孙宏宇血淋淋的伤口，把头抱在胸前。

血突然在老师的胸口燃起。

此时，孙宏宇再也控制不住激动的泪水，泪水“刷”地流了下来。

是的，就在刚才，在坠落痛苦的一瞬间，他展现了一个男人坚强的一面，没有掉一滴眼泪。

这时候他被老师的真情实感和对母爱缺失的好感包围着。

更让他感动的是，在接下来的日子里，高老师主动带他去医院进一步治疗，直到伤口痊愈。

当你走到安静的校园里，你会看到一个黑头发短发的男人，穿着一件黑灰色的外套，飞得很快，他会甜甜地对你笑。

第二课堂活动记录

第二课堂活动记录一、活动背景为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，我校积极开展第二课堂活动。

本学期，我校共开展了多种形式的第二课堂活动，包括艺术类、体育类、科技类、人文类等，旨在满足学生的多样化需求，激发学生的潜能。

二、活动组织与实施1. 活动组织：学校成立了第二课堂活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。

各班级班主任作为第二课堂活动的指导老师，负责活动的具体组织和指导。

（1）艺术类活动：包括合唱、舞蹈、绘画、书法等，旨在培养学生的艺术素养和审美能力。

（2）体育类活动：包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，旨在提高学生的身体素质和运动技能。

（3）科技类活动：包括制作、编程、3D打印等，旨在培养学生的科技创新能力和实践能力。

（4）人文类活动：包括读书会、辩论赛、演讲比赛等，旨在提高学生的文化素养和思辨能力。

三、活动效果与反思1. 活动效果：通过本学期的第二课堂活动，学生们在艺术、体育、科技、人文等方面都取得了显著的进步。

许多学生在活动中发现了自己的兴趣爱好，并努力提升自己的技能水平。

同时，第二课堂活动也促进了学生之间的交流与合作，增强了班级凝聚力。

第二课堂活动记录一、活动背景为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，我校积极开展第二课堂活动。

本学期，我校共开展了多种形式的第二课堂活动，包括艺术类、体育类、科技类、人文类等，旨在满足学生的多样化需求，激发学生的潜能。

二、活动组织与实施1. 活动组织：学校成立了第二课堂活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。

各班级班主任作为第二课堂活动的指导老师，负责活动的具体组织和指导。

（1）艺术类活动：包括合唱、舞蹈、绘画、书法等，旨在培养学生的艺术素养和审美能力。

（2）体育类活动：包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，旨在提高学生的身体素质和运动技能。

（3）科技类活动：包括制作、编程、3D打印等，旨在培养学生的科技创新能力和实践能力。

教研组第二课堂活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，教育部门对教师的专业素养提出了更高的要求。

为了提升教师的教学水平，丰富教师的课余生活，促进教师之间的交流与合作，我校教研组决定开展第二课堂活动。

通过组织丰富多彩的活动，激发教师的学习兴趣，提高教师的专业技能，增强团队凝聚力，为学校的教育教学工作注入新的活力。

二、活动目标1. 提高教师的专业素养，拓宽知识面，提升教育教学能力。

2. 增强教师之间的沟通与交流，促进团队合作，形成良好的教研氛围。

3. 培养教师的兴趣爱好，丰富教师的课余生活，提高教师的生活质量。

4. 增强学校的文化底蕴，提升学校的整体形象。

三、活动内容1. 教师专业技能培训（1）主题：教育教学理念与方法内容：邀请教育专家进行专题讲座，分享教育教学的新理念、新方法，帮助教师更新教育观念，提高教育教学水平。

（2）主题：信息技术与教育教学融合内容：组织教师参加信息技术培训，学习如何运用信息技术辅助教学，提高教学效果。

2. 教师兴趣小组活动（1）主题：文学创作内容：组织教师进行文学创作培训，鼓励教师用文字记录教育生涯中的点滴感悟，提升教师的文学素养。

（2）主题：音乐欣赏与演唱内容：邀请音乐专家进行讲座，组织教师进行合唱、独唱等活动，丰富教师的课余生活。

（3）主题：摄影技巧与创作内容：邀请摄影专家进行讲座，组织教师进行摄影技巧培训，鼓励教师用镜头捕捉生活中的美好瞬间。

3. 教师团队建设活动（1）主题：拓展训练内容：组织教师参加拓展训练，通过团队合作游戏，增强教师之间的信任与默契，提高团队凝聚力。

（2）主题：读书分享会内容：定期举办读书分享会，教师们交流阅读心得，共同提升文化素养。

（3）主题：教师节庆祝活动内容：在教师节期间，举办庆祝活动，表彰优秀教师，增进教师之间的感情。

四、活动时间与地点1. 活动时间：每月一次，每次活动时间为2-3小时。

2. 活动地点：学校多功能厅、图书馆、教室等。

五、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织与实施。

教研组第二课堂活动记录

一、活动背景为了丰富教师的业余生活，提高教师的专业素养，加强教师之间的交流与合作，我校教研组于2022年10月15日组织开展了第二课堂活动。

本次活动以“提升教师综合素养，促进教师专业成长”为主题，旨在为教师提供一个学习、交流、展示的平台。

二、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30三、活动地点学校多功能厅四、活动对象全校各教研组教师五、活动内容1. 开场致辞活动伊始，教研组长发表了热情洋溢的致辞，强调了第二课堂活动的重要性，鼓励全体教师积极参与，共同提升。

2. 专题讲座本次活动的主题为“教师心理健康与职业发展”，邀请了知名心理学专家进行专题讲座。

专家从心理学角度分析了教师职业特点，以及如何应对工作压力，提高心理素质，从而促进职业发展。

3. 互动交流讲座结束后，教师们就讲座内容进行了热烈的讨论，分享了自己的心得体会。

同时，针对自身在实际工作中遇到的问题，与专家进行了互动交流。

4. 教学展示为了提高教师的教学水平，本次活动还安排了教学展示环节。

各教研组选派优秀教师进行课堂教学展示，展示了他们在教育教学工作中的优秀成果。

5. 经验分享活动最后，几位资深教师分享了他们在教育教学工作中的宝贵经验，为年轻教师提供了有益的借鉴。

六、活动总结1. 活动成果本次第二课堂活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

教师们在活动中充分展示了自身的专业素养，增进了相互了解，拓宽了视野，提高了心理素质。

2. 活动评价教师们对本次活动给予了高度评价，认为活动内容丰富，形式多样，既满足了教师的学习需求，又为教师提供了交流平台。

以下为部分教师评价：（1）本次讲座让我对教师心理健康有了更深刻的认识，今后我会更加关注自己的心理状态，努力提高心理素质。

（2）教学展示环节让我看到了其他教师的优秀教学成果，受益匪浅。

在今后的工作中，我会努力提升自己的教学水平。

（3）活动中的经验分享让我对教育教学工作有了新的认识，我将把这些经验运用到实际工作中，为学校的发展贡献自己的力量。

教研组第二课堂活动记录

一、活动背景随着我国教育事业的发展，教育改革不断深化，教师队伍建设日益受到重视。

为了提升教师的专业素养，丰富教师的学习生活，我校教研组积极开展第二课堂活动。

本次第二课堂活动旨在通过丰富多彩的活动形式，激发教师的学习兴趣，提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。

二、活动时间2021年10月16日三、活动地点学校多功能厅四、活动主题“教师成长之路——分享交流，共同进步”五、活动内容1. 主题讲座本次活动邀请了著名教育专家张教授进行主题讲座。

张教授以“教师成长之路”为主题，从教师的专业成长、教育教学能力提升、心理健康等方面进行了深入剖析。

讲座中，张教授结合自身丰富的教学经验，分享了宝贵的教育心得，使在场的教师受益匪浅。

2. 教学经验分享为了促进教师之间的交流与合作，本次活动邀请了三位优秀教师进行教学经验分享。

他们分别从语文、数学、英语三个学科，分享了在教学过程中遇到的问题、解决方法以及教学成果。

在分享过程中，教师们积极互动，相互借鉴，共同提高。

3. 教学技能展示本次活动还设置了教学技能展示环节。

教师们通过微课、教学设计等形式，展示了自己的教学风采。

展示内容涵盖了教学设计、课堂管理、学生评价等多个方面。

通过展示，教师们相互学习，取长补短，不断提升自己的教学技能。

4. 互动交流在互动交流环节，教师们就讲座内容、教学经验分享以及教学技能展示等方面进行了深入讨论。

大家畅所欲言，分享了自己的观点和心得，现场气氛热烈。

六、活动总结1. 活动成果本次第二课堂活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

教师们在活动中积极参与，收获颇丰。

通过讲座、经验分享、技能展示和互动交流，教师们不仅提高了自己的教育教学水平，还增进了彼此之间的了解和友谊。

2. 活动反思（1）活动组织方面：本次活动组织严密，内容丰富，形式多样，为教师们提供了一个良好的交流平台。

但在活动过程中，也存在一些不足之处，如时间安排不够合理、部分环节衔接不够顺畅等。

第二课堂活动记录

第二课堂活动记录
时间地点教室参加人全体学生主持人
内容天天有个好心情
活动过程1、话导入
师：同学们你们生活中或学习中都遇到过让你高兴的事情吗？有没有遇到过让你烦恼的事情？（学生分别举例）2、活动一
师：下面咱们一起来体验一下情绪的变化，做一个小游戏。

（提要求）
活动要求：右手手掌朝下，左手竖起食指向上，当老师提到情绪这个词的时候用右手握住旁边同学的食指，说起情绪这个词，我就想到了很多有关描写这个方面的词，像怒发冲冠、勃然大怒都是形容一个人愤怒的情绪的。

像眉开眼笑、喜笑颜开、喜上眉梢那是形容一个人的快乐的。

像惊慌失措、惶恐不安那是形容人的惊慌的。

如果出现了悲痛欲绝这个词说明那个人正在伤心之中；而像破涕为笑就是写的我们小孩子的情绪变化
3、活动二
活动要求：根据情景画出情绪脸谱
4、活动三：体验快乐
师：同学们，你能用你的表情来告诉我你们此刻的心情吗？我看出来了许多同学很开心，也有个别的同学有点累了，下面我们就一起来轻松一下！（伴随音乐的节奏律动）
活动
效果
效果良好，同学们能体会到好心情是自己创造的。

第二课堂主题班会记录(3篇)

第1篇一、班会主题“激发潜能，拓展视野，共筑青春梦想”二、班会时间2023年3月15日星期三 14:00-16:00三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员1. 班主任2. 班级全体同学3. 邀请的校外嘉宾五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 校外嘉宾分享经验3. 同学们分组讨论4. 分享讨论成果5. 班主任总结发言6. 班会结束六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。

她强调，第二课堂是同学们拓展视野、提升综合素质的重要途径，希望通过本次班会，同学们能够激发潜能，共同筑梦青春。

2. 校外嘉宾分享经验为了使同学们更好地了解第二课堂的重要性，我们邀请了校外的嘉宾来分享他们的经验。

嘉宾分别是来自某知名企业的HR经理和一位在艺术领域有所成就的青年艺术家。

HR经理分享了他对学生综合素质的要求以及如何在第二课堂中提升自己的竞争力。

他强调，第二课堂不仅是学习知识的地方，更是培养团队协作、沟通能力、创新思维的重要平台。

青年艺术家则分享了他在艺术领域的学习经历，鼓励同学们要勇于尝试，敢于创新，通过第二课堂找到自己的兴趣所在，为自己的未来打下坚实的基础。

3. 同学们分组讨论为了使同学们更加深入地了解第二课堂，我们将其分为四个小组，分别就以下四个话题进行讨论：（1）如何选择适合自己的第二课堂项目？（2）如何平衡第二课堂与学业？（3）如何在第二课堂中提升自己的综合素质？（4）如何将第二课堂所学应用到实际生活中？同学们在讨论中积极发言，各抒己见，现场气氛热烈。

经过一番激烈的讨论，每个小组都形成了自己的观点和方案。

4. 分享讨论成果各小组分别选派代表上台分享讨论成果。

其中，第一小组提出了“兴趣是最好的老师”的观点，认为选择适合自己的第二课堂项目至关重要；第二小组则强调要合理安排时间，平衡第二课堂与学业；第三小组认为，在第二课堂中，同学们要勇于尝试，敢于挑战，不断提升自己的综合素质；第四小组则强调，要将第二课堂所学应用到实际生活中，学以致用。

小学语文第二课堂活动记录(6篇)

小学语文第二课堂活动记录（6篇）铃响了，黄老师来到教室，笑着说:“今天老师给你带了一块吃的。

”我说的时候从后面换了一个核桃，说:“这个核桃可以大有用处！”同学们听了之后都赶紧举手，有的说可以健脑，有的说核桃是食疗佳品，有的说可以养血益气，补肾填精，止咳平喘，润燥通便等。

真是五花八门。

老师听了，满意地笑了笑，挥手制止，学生们立刻安静下来。

老师接着说:“那你想试试吗？”学生们兴奋地异口同声地说:“是的！”然后冲上去抢核桃。

吃我拿来一个小核桃，从左到右查了一下。

这是一个棕色的小东西。

摸起来很结实。

它似乎是活着的。

轻蔑地看着我，气得我拿着它使劲摔，但都是徒劳。

我敲了敲椅子，但还是没用。

最后我冷静下来想:不行，看来我得用智慧了。

我环顾四周。

我的同桌熊已经用双手捏碎了核桃，现在他在炫耀！王凤青也在战斗。

看，他坐在凳子上，说不出话来。

突然，他好像想发现新大陆一样，拿起桌子上的核桃，把桌子向外移动，把核桃放在我们的桌子中间。

突然，他猛的一挤，核桃就开了！他的嘴比佛陀的嘴还大。

环顾四周，有的同学开心又担心，有的担心开不开，有的拿着开着的核桃炫耀！我坐下来，仔细端详手中的核桃:它的皮是褐色的，有“皱纹”和裂纹。

我嘴里念叨着。

突然，当我转向核桃中间时，一条十字形的裂缝出现在我眼前。

我试探性的敲了敲，好像瘦了很多。

我拿出指南针，试着在十字架的中心找到它。

哦！核桃开花了！我太激动了，甚至想跳三英尺高。

不，是五个、六个或七个！认识手里拿着破碎的核桃，我若有所思地想:“这大概就是核桃从大树吸收养分的入口吧！”我对自己说。

但这不就意味着人再强也会有弱点吗？这不就是核桃给我们的灵感，老师要我们讲道理吗？我不禁为自己的才华沾沾自喜。

丁...铃声响了，我告诉老师我发现了什么。

老师还夸我聪明，我更是心花怒放。

这个有趣的语文课真的很有意义！一、体检(2010年12月5日)今天下午有体检。

那堂课，我一看，出了一身冷汗。

原来这是孔子在我体育课上动的一个败事——推跨栏。

小学开展第二课堂活动记录(7篇)

小学开展第二课堂活动记录（7篇）团体活动第二天的第二天我们都步行去了金山规划博物馆，一路上天上的云好像被阳光亲吻过——变成天上的花。

我们的脸因阳光的爱抚而微笑。

很快我们就到了规划大厅，我们有序的排队，跟着电梯到了二楼。

我们跟着解说员逛了二楼，参观了金山和枫泾的各种规划蓝图。

以及农业和工业的技术发展。

最让人觉得精彩的是，一部短短的3D电影，坐在摇椅上，似乎我们真的和电影里的人物一起走进了金山发展史的宏观流程，追溯到各个地方，预演了那里的风景和人情。

最后，我们站在规划大厅前，整齐的排好队。

飘扬的风带走了我们的焦虑，吹起了我们的红领巾，就像一面小红旗。

闪亮的红色烤焦了每个人的眼睛。

我们和领导一起举起右手，握紧拳头，喊出了加入共青团的决心、誓言和誓言。

那一个比另一个高，在蓝天中漂浮摇曳。

最后仿佛变成了最耀眼的阳光，从空中呼啸而过，烙在每个人的心里。

“誓言——卢小彤。

”当我喊出这句话的时候，心里突然升起一种不容忽视的自豪感。

因为，今天——4月28日。

我是中学生加入共青团的。

回去的路上，每个人的笑脸都比盛夏的太阳好。

一路说笑。

这笑容洒在我们走过的每一条路，每一个角落。

最后，我们在最后一节课结束前回到了学校。

虽然有点累，但是心里都没什么感觉。

《宣誓——鲁·》也许在很久很久以后，我们所有在场的人还会记得那一年在那月，那时，在那扇门前，我们不再是一个普通的中学生。

加强学生安全教育是学校教育的重要任务。

为贯彻落实中央、省、市领导关于安全工作的重要指示，按照xx市教育工作委员会关于全市开学安全稳定的统一部署要求，我校利用秋季新学年开学之际，积极开展“安全第一课”活动。

我们学校这项工作的发展总结如下:第一，高度重视，全面落实。

为了贯彻落实《安全第一课通知》精神，进一步加强安全教育和安全管理，提高学生的安全意识和防护能力，学校领导在8月27日召开的全体教职工开学工作会议上，也强调并要求学校开学安全。

学校领导很重视。

第二课堂活动记录范文

第二课堂活动记录范文
《第二课堂活动记录》
今天，我们学校举行了一次别开生面的第二课堂活动，让我们感受到了校园生活的丰富多彩。

活动内容丰富多样，让同学们可以在课余时间进行各种有益的活动。

首先，我们学校组织了一场篮球比赛，让热爱篮球的同学们展示自己的技艺。

比赛过程激烈而精彩，同学们在场上拼尽全力，展现出了团队协作和个人实力，赢得了观众阵阵掌声。

接着，学校还组织了一场手工制作比赛，让同学们可以在其中展示自己的创意和动手能力。

很多同学展现出了出色的手工技艺，各种精美的手工品应有尽有，让人眼前一亮。

此外，学校还安排了一场志愿者活动，带领同学们去当地的敬老院进行志愿服务。

同学们与老人们亲切交流，为他们送去了温暖和快乐，让老人们感受到了青春的活力和温暖的情感。

通过这次丰富多彩的第二课堂活动，我们不仅锻炼了自己的体育和动手能力，也培养了社会责任感和团队合作精神。

学会了用自己的行动去传递爱与关怀，为社会做出自己的一份贡献。

这不仅是一次活动，更是一次珍贵的体验和学习。

总之，第二课堂活动让我们感受到了校园生活的多姿多彩，也让我们收获了友谊和成长。

相信在未来的日子里，我们会不断努力，为更多的精彩活动贡献自己的力量。

第二课堂活动记录2

1）“我”的三个成分。
2）“我”从哪里来。
四、怎样认识自我（途径）
提问：我们是从何得知自己是这样的人的
1）自我反省：自我对话、写日记等。
2）以他人为镜：与他人作比较，他人对自己的评价、态度等。
3）以活动结果为镜：心理测验、竞赛、游戏、集体活动等。
（五）、游戏——猜猜“我是谁”
1）活动：随机抽取两三份学生答卷，全班同学猜这位同学是谁。请同学谈对该学生的印象及该同学感受。
第二课堂活动记录
时间
地点
教室
ห้องสมุดไป่ตู้参加人
全体学生
主持人
内容
让学生了解认识自我的重要性，认识自我。
活
动
过
程
一、引入：
思维实验：当世界上只剩下我一个人的时候，我还是“我”吗
二、人，为什么要认识自己（重要性）
古老的传说——斯芬克斯之迷，告诉我们“人，认识你自己”。
三、人，要认识自己的什么（内容）
活动：十问“我是谁”。尽可能快地完成十句以“我是”为开头的句子。将同学的答卷收上来，结合答卷分析。
2）思考：当自我评价与他人评价不一致时。
A哪个才识真的“我”
B如何解决这个矛盾
3）学生回答及教师小结。
活动
效果
通过本节课学习，大家认识到每一个“我”都是不断在变化和发展的，因此，对自我的认识也会是艰难而长期的过程，需要不断地发现自己，定位自己。

实习报告第二课堂活动记录

实习报告第二课堂活动记录一、前言随着我国教育改革的深入推进，第二课堂活动作为学校教育的重要组成部分，越来越受到广泛关注。

第二课堂活动不仅能丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，还能培养学生的创新精神和实践能力。

本实习报告将对我参加的第二课堂活动进行记录和总结，以期为今后的工作和学习提供借鉴。

二、活动内容1. 社团活动在第二课堂中，我加入了校园摄影社团。

社团活动主要包括摄影技巧培训、摄影作品创作和摄影展览等。

通过参加社团活动，我学到了很多摄影知识和技巧，如曝光、焦距、构图等，并逐渐提高了自己的摄影水平。

在摄影作品创作中，我学会了如何发现生活中的美，用镜头记录美好瞬间。

此外，我还参加了摄影展览活动，展示了我的作品，并获得了同学和老师的认可。

2. 志愿者服务我积极参加校园志愿者服务活动，如迎新活动、校园清洁、支教等。

在迎新活动中，我担任志愿者，负责为新同学提供指导和帮助。

通过与新同学的交流，我提高了自己的沟通能力和组织协调能力。

在校园清洁活动中，我参与了垃圾清理、绿化养护等工作，为营造美丽校园环境贡献了一份力量。

在支教活动中，我前往农村小学，为当地孩子授课，传授知识。

这次经历让我深刻体会到了教育的重要性，激发了我为社会贡献的热情。

3. 学术竞赛我积极参加各类学术竞赛，如数学建模、创新创业大赛等。

在数学建模竞赛中，我与队友共同研究问题，运用所学知识解决实际问题。

这个过程锻炼了我的团队协作能力和创新能力。

在创新创业大赛中，我担任项目负责人，带领团队策划、实施和创新。

通过这次比赛，我提高了自己的项目管理和沟通能力，并为今后的创业奠定了基础。

4. 体育锻炼我重视体育锻炼，参加了校园篮球赛、足球赛等。

在比赛中，我学会了团队合作、拼搏精神和自律。

通过锻炼，我提高了自己的身体素质，增强了抵抗力，保证了学习生活的良好状态。

三、收获与反思1. 收获参加第二课堂活动，使我收获了丰富的知识和技能，提高了自己的综合素质。

通过实践活动，我深刻认识到理论与实践相结合的重要性，为今后的发展奠定了基础。

第二课堂活动过程记录3

第二课堂活动过程记录
活动时间：10月15日
活动地点：多媒体教室
活动形式：讲座
参加对象：初一学生
活动课题：迷失野外如何辨别方向
活
动
目
的
通过“当你迷失野外，你该如何来辨别方向”这一问题的讨论让学生感受地理知识的实用性，提高他们对地理这门课程的兴趣。
培养学生发现生活，体会生活，学会从生活中总结经验的习惯
活
动
内
容
活动的前一节地理课，向学生提出“当你迷失野外，你该如何来辨别方向”这一问题，让学生课后根据自己的生活经验或向有经验的长辈请教等各类方式收集有关方法。
教师对学生所说的方法进行指导并作最后的课堂总结
四、活动遵循的原则
1、实践性和创造性想结合的原则
第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。
2、自立性和导向性相结合的原则
学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学所获。
3、趣味性和实效性相结合
第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合员。

化学第二课堂活动记录

化学第二课堂活动记录第一篇：化学第二课堂活动记录化学第二课堂活动记录时间：2012年9月29日地点：化学实验室活动成员：九年级化学兴趣小组活动内容：难扑灭的火焰实验室中地上的镁粉正在燃烧，放出耀眼的白光。

兴趣小组同学用二氧化碳灭火器去灭火，不但没有把火扑灭，反而着得更旺。

后来用水浇，也无济于事。

最后，还是在老师的指导下兴趣小组同学用大量的黄沙去灭火，使燃烧的镁粉与空气隔绝，达到灭火的目的。

通过这次活动，孩子们明白了为什么只能用黄沙呢？因为二氧化碳会和镁反应。

镁可以在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和单质碳。

在高温下镁也可以和水反应生成氧化镁和氢气。

化学第二课堂活动记录时间：2012年10月20日地点：化学实验室活动成员：九年级化学兴趣小组活动内容：识别气体老师提供给孩子们三个装满气体的钢制瓶子，由于瓶子外表的颜色标记已退掉了，无法辨认里面装的是哪种气体。

老师告诉他们，可能是氧气、氢气、氮气三种气体，但究竟是哪种气体，现在还确定不下来，只能通过科学的方法来鉴别一下才行。

请大家鉴别一下吧!孩子们的实验过程如下：识别气体：⑴将点燃的镁条伸入气体中。

现象如下：1：生成白色固体，则是O22：不反应，则是H2 3：生成绿色固体，则是N2⑵将所有的瓶子编上号，然后分别用试管装入气体少许，接着用点着的火柴放入试管口，如果火柴燃烧的更旺，这是氧气（因为氧气助燃）；如果发出爆鸣响声或者气体燃烧，就是氢气；如果火柴马上熄灭，则是氮气。

化学第二课堂活动记录时间：2012年4月9日地点：化学实验室活动成员：九年级化学兴趣小组活动内容：小木炭跳舞老师先演示小木炭跳舞实验，然后让孩子们动手操作小木炭跳舞。

取一只试管，里面装入3一4克固体硝酸钾，然后用铁夹直立地固定在铁架上，并用酒精灯加热试管。

当固体的硝酸钾逐渐熔化后，取小豆粒大小木炭一块，投入试管中，并继续加热。

过一会儿就会看到小木炭块在试管中的液面上突然地跳跃起来，一会儿上下跳动，一会儿自身翻转，好似跳舞一样，并且发出灼热的红光。

第二课堂活动记录内容

第二课堂活动记录内容第二课堂是指在校园教学之外，学生通过参加各种校园社团、实践活动、志愿服务、社会实践等非课程性质的活动，在学校规定的时间内开展的一项教育教学活动。

第二课堂在很大程度上充实了学生的校园生活，促进了学生的全面发展。

下面是我校第二课堂活动的记录内容。

一、各类学术科技活动在过去的一年中，学校举办了多期的学术讲座、科技竞赛和学术交流活动。

学生在这些活动中广泛参与，通过参加学术科技活动，学生们不仅了解了最新的科技进展，同时锻炼了自己的动手能力和理论知识，培养了探究问题和解决问题的能力。

在这些活动中，学生们还结识了许多志同道合的同学，拓展了自己的人脉圈，为未来的学术和职业发展奠定了基础。

二、社会实践和志愿服务活动学校鼓励学生参加各类社会实践和志愿服务活动，使学生认识社会、了解社会，锻炼自己，成为有益社会的人。

近一年来，学生们积极参加了社区义工、环保志愿者、助老助残等志愿服务活动，感受到了奉献和快乐；还开展了走进基层、关爱留守儿童等社会实践活动，拓展了自己的视野，感受到了社会的多元与复杂。

这些活动，让学生们从实践中获得了成长与收获，使他们的人生更加充实和丰富。

三、文艺体育活动学生在校园艺术团队、体育比赛、文艺演出等方面也积极参与。

他们参加了校级、市级的文艺演出活动，取得了优异的成绩；在体育比赛中，他们积极拼搏，锻炼了体魄，培养了团队合作精神。

这些活动丰富了学生的校园文化生活，同时也提升了他们的文艺修养和体育水平，促进了学生身心健康的发展。

四、创新创业竞赛学校还鼓励学生参加各类创新创业竞赛，如创业计划大赛、科技创新大赛等。

这些竞赛促进了学生创新能力和创业意识的培养，推动了科技成果的转化和应用，促进了学生的创新创业思维和实践能力的提升。

在竞赛中，学生们通过团队合作，不断完善自己的创意项目，展现了自己的才华和智慧，同时也拓展了自己的职业发展道路。

第二课堂活动是学生课余生活的重要组成部分，通过参与各类活动，学生们在实践中成长，充实了自己的大学生活，展现了自己的风采。

第二课堂活动记录范文

第二课堂活动记录范文第二课堂活动记录。

今天，我们班级进行了一次非常有意义的第二课堂活动。

这次活动是由学校组织的，目的是让同学们在课余时间能够有一个充实而有意义的学习体验。

活动内容丰富多彩，让同学们在参与其中的过程中收获颇丰。

活动开始前，我们班级的同学们都按照老师的要求整齐地排好队，迅速地来到了活动的地点。

在活动现场，老师们已经准备好了各种活动的道具和器材，同学们看到这一切都非常兴奋。

首先，我们进行了一场趣味运动会，同学们分成了几个小组，每个小组都要完成一系列的运动项目，比如接力赛、跳绳比赛等等。

在这个过程中，同学们展现了出色的团队合作精神和顽强拼搏的意志，无论是胜利还是失败，他们都能够坦然面对，这让我深受鼓舞。

接着，我们进行了一场有关环保的知识竞赛。

通过这场竞赛，我们不仅能够加深对环保知识的理解，还能够培养我们的团队合作和竞争意识。

在这场竞赛中，同学们积极发言，互相配合，最终取得了不错的成绩。

这让我感到很欣慰，因为这表明我们班级的同学们不仅在学习上有所成绩，而且在团队合作和竞争中也有了很大的进步。

最后，我们进行了一场手工制作活动。

在这个活动中，同学们可以根据自己的兴趣和爱好，选择自己喜欢的手工制作项目进行制作。

有的同学选择了绘画，有的同学选择了剪纸，还有的同学选择了手工编织。

每个同学都充分发挥了自己的创造力和想象力，制作出了各种各样的作品。

这些作品不仅展现了同学们的才华和创意，还让同学们在制作的过程中感受到了快乐和满足。

通过这次第二课堂活动，我深刻地感受到了学校对我们的关心和关爱。

活动内容丰富多彩，不仅能够让我们在课余时间得到充分的放松和娱乐，还能够培养我们的团队合作精神和创造力。

我相信，在老师和同学们的共同努力下，我们的班级一定会越来越优秀，我们的未来一定会更加美好。

希望学校能够多举办这样的活动，让我们在学习之余也能够得到更多的快乐和收获。

第二课堂活动记录(一)

提问：可以用什么方法解决第几个是什么颜色物体这类问题？
学生：画一画、圈一圈、计算.用计算的方法解决最简便
提问：解决这一问题的一般步骤是什么？
先确定每组的数量、再用总数除以每组的数量计算出组数、最后有没有余数，没有余数就是每组最后一个，有余数，余数是几就是每组第几个。
小结
本节活动体现了以学生为主体，为学生创造了探究、交流的机会，孩子们心灵与心灵沟通、智慧与智慧碰撞、情感与情感交融，整个活动过程充满了师生生命的涌动。
规则：男生记上面的数字，女生记下面的数字，相同的时间内看谁记得又快又准。不能用笔。（出示第二轮数字，学生数秒时间观察，然后消失）
（预设男生记不住，女生记住了）
师：这次比赛公平吗？为什么？
生：不公平，因为女生的数字排列有规律，好记，而男生的数字没有规律。
师：同学们真聪明，这节课，我们就来探索像这样的规律。
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第二课堂活动记录2Fra bibliotek14—2015学年度第一学期
班级
时间
地点
活动内容
主持人
四（1）班
10月9日
教室
简单的周期
活动过程
活动目的：结合具体情境，引导学生观察并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。
活动准备：
课件、学案、水彩笔。
实践活动：
1、创设情境、激发兴趣
谈话：同学们，我们班的男生、女生老师都很喜欢，但是男生、女生，谁的记忆力更好呢？敢不敢比一比？
2．感受并发现规律。
预设：9盆花，是按蓝、黄、红、蓝、黄、红的顺序排列，每3盆花为一组。
每（3盆花）为一组，
每组排列都（相同）

第二课堂活动记录范文

第二课堂活动记录范文
在我们学校，第二课堂活动是学生们全面发展的重要组成部分。

作为一名学生，我积极参与了各种丰富多彩的第二课堂活动，并且在这些活动中获益良多。

下面我将分享一些我参与的第二课堂活动，以及这些活动给我带来的收获和体会。

首先，我参加了学校举办的志愿者活动。

在这个活动中，我和一群志同道合的
同学们一起走进社区，为老人们提供帮助。

我们给他们送去了温暖和关爱，也收获了他们的真诚笑容和感激之情。

通过这次志愿者活动，我学会了关爱他人，懂得了奉献和快乐的真谛。

其次，我参与了学校举办的科技创新活动。

在这个活动中，我和我的团队成员
一起动脑筋、开动手脑，设计并制作了一款智能小车。

在这个过程中，我们克服了重重困难，不断改进完善，最终成功地展示了我们的作品。

通过这次科技创新活动，我学会了团队合作，培养了创新意识，也提高了自己的动手能力和解决问题的能力。

另外，我还参加了学校举办的文艺演出活动。

在这个活动中，我和我的舞蹈团
队一起排练，最终呈现了一场精彩的舞蹈表演。

在排练的过程中，我们互相鼓励、互相帮助，最终取得了成功。

通过这次文艺演出活动，我学会了舞台表现力，也培养了自信和毅力。

总的来说，第二课堂活动是学校教育的重要组成部分，也是我们学生全面发展
的重要途径。

通过参与各种丰富多彩的第二课堂活动，我不仅学到了知识，更重要的是培养了自己的综合素质。

我相信，在今后的学习和生活中，我会继续积极参与各种第二课堂活动，不断丰富自己，提高自己，让自己成为更好的人。