【高中英语语法课件】名词和冠词
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高三总复习英语课件 基础语法 名词、冠词
单句语法填空
1.(2021·全国甲卷)Supposedly you can do it in two hours, but we stopped at the different gates and watchtowers (watchtower) to take pictures or just to watch the local people going about their daily routines.
beliefs, proofs, roofs, chiefs radios, videos, zoos, tobaccos
heroes, potatoes, tomatoes
(2)不规则变化
自身变化 的名词
child孩子→children, man男人→men, tooth牙→teeth, foot脚→feet, mouse老鼠→mice, phenomenon现象 →phenomena, medium传播媒介→media
单词 success pleasure Beauty comfort danger delight failure surprise shock pride
抽象名词意义 成功 乐趣
美;美丽 安慰;慰藉
危险 高兴 失败 使惊奇 使震惊 骄傲
具体化名词意义 成功的人或事 令人高兴的事 美丽的人或事物 令人感到安慰的人或事物 危险的人或因素 令人高兴的事 失败的人或事物 令人惊奇的事情 令人震惊的事情 令人骄傲的人或事情
big storm.
冠词
不定冠词的 3 种基本用法及 2 种灵活用法
1.3 种基本用法 (1)表示类指或指某类中的任何一个。 It is generally accepted that a boy must learn to stand up and fight like a man. 人们普遍认为男孩必须学会站起来并像个男子汉一样去奋斗。
第一讲 名词和冠词(25张ppt)
创新演练 冲刺闯关
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尾页 尾页
辨析2 reputation/impression character/recognition reputation impression 名誉,名声 印象
典例展示
character
recognition
典题自测 揭秘高考
性格,品格
认出,认识
考点整合 重点突破
名师点拨 技能提升
首页
典题自测 揭秘高考
考点整合 重点突破
名师点拨 技能提升
创新演练 冲刺闯关
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尾页 尾页
下页
核心考点解读
考点一
几组常见名词辨析
典例展示
辨析5 power/force/strength/ energy
power force 指身体上、精神上或心理上 的力量,也可指权利 指运用或发挥出来的力量, 可以克服阻力 指内部固有的力量,如体力、 实力等,表示精神力量时, 指持久、坚定、无畏、坚韧 等
首页
创新演练 冲刺闯关
上页
尾页 尾页
下页
核心考点解读
考点二
名词的固定搭配
核心提示
have a good reputation有个好的名声 have an idea of 了解 have a sense of 有……的意识 have a feeling of 有……的感觉 have access to 可以获得 take advantage of 利用,趁…… 之机 make fun of 取笑,嘲弄 make the best of 充分利用,妥善处理 get relief 得到缓解 give solution 给出解决方案 The doctor is skilled at treating heart trouble and never accepts any gift from his patients,so he has very good reputation. 那个医生善于治疗心脏病,并且从来不接受 病人的礼物,所以他有非常好的名声。
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辨析2 reputation/impression character/recognition reputation impression 名誉,名声 印象
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考点一
几组常见名词辨析
典例展示
辨析5 power/force/strength/ energy
power force 指身体上、精神上或心理上 的力量,也可指权利 指运用或发挥出来的力量, 可以克服阻力 指内部固有的力量,如体力、 实力等,表示精神力量时, 指持久、坚定、无畏、坚韧 等
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考点二
名词的固定搭配
核心提示
have a good reputation有个好的名声 have an idea of 了解 have a sense of 有……的意识 have a feeling of 有……的感觉 have access to 可以获得 take advantage of 利用,趁…… 之机 make fun of 取笑,嘲弄 make the best of 充分利用,妥善处理 get relief 得到缓解 give solution 给出解决方案 The doctor is skilled at treating heart trouble and never accepts any gift from his patients,so he has very good reputation. 那个医生善于治疗心脏病,并且从来不接受 病人的礼物,所以他有非常好的名声。
高考英语二轮专题复习 专题一 冠词和名词课件
专题一 冠词和名词编辑pptBiblioteka 1编辑ppt2
Ⅰ名词 近年来高考单选题中名词的考点主要是: 1.名词的数; 2.名词所有格的构成及应用; 3.可数名词与不可数名词在一定条件下的转化; 4.名词词义辨析。
编辑ppt
3
一、可数名词与不可数名词 在英语中,名词可以分为可数名词和不可数名词。 可数名词是表示可以计数的人、事物的名词,一般有单数 和复数两种形式,有些词的单复数形式相同。 不可数名词是表示不可以计数的事物的名词,一般没有复 数形式,也不能直接与 a/an 连用。 一般说来,个体名词是可数名词;抽象名词、物质名词和 专有名词是不可数名词;集体名词根据情况有时用作可数名 词,有时用作不可数名词。一些物质名词和抽象名词有时也可 用作个体名词。
编辑ppt
8
三、名词的复数形式 可数名词有单、复数两种形式。单数用原形,复数有词形
变化。复数词形变化分为规则变化和不规则变化两种。
(一)规则复数形式的构成
变化规则 适用情况
例词
一般名词
book→books lake→lakes
在词尾加- 以元音字母+
boy→boys
s
y 结尾
way→ways
以元音字母加 radio→radios zoo→zoos
force 力量 forces
军队
good 益处 goods
货物
编辑ppt
5
(二)常用的不可数名词
advice, bread, butter, baggage, chalk, clothing, furniture, fun, homework, information, juice, luggage, luck, music, milk, progress, permission, practice, rice, soap, weather, work, news, knowledge, equipment 等。
Ⅰ名词 近年来高考单选题中名词的考点主要是: 1.名词的数; 2.名词所有格的构成及应用; 3.可数名词与不可数名词在一定条件下的转化; 4.名词词义辨析。
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一、可数名词与不可数名词 在英语中,名词可以分为可数名词和不可数名词。 可数名词是表示可以计数的人、事物的名词,一般有单数 和复数两种形式,有些词的单复数形式相同。 不可数名词是表示不可以计数的事物的名词,一般没有复 数形式,也不能直接与 a/an 连用。 一般说来,个体名词是可数名词;抽象名词、物质名词和 专有名词是不可数名词;集体名词根据情况有时用作可数名 词,有时用作不可数名词。一些物质名词和抽象名词有时也可 用作个体名词。
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三、名词的复数形式 可数名词有单、复数两种形式。单数用原形,复数有词形
变化。复数词形变化分为规则变化和不规则变化两种。
(一)规则复数形式的构成
变化规则 适用情况
例词
一般名词
book→books lake→lakes
在词尾加- 以元音字母+
boy→boys
s
y 结尾
way→ways
以元音字母加 radio→radios zoo→zoos
force 力量 forces
军队
good 益处 goods
货物
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(二)常用的不可数名词
advice, bread, butter, baggage, chalk, clothing, furniture, fun, homework, information, juice, luggage, luck, music, milk, progress, permission, practice, rice, soap, weather, work, news, knowledge, equipment 等。
高考英语 名词、冠词、介词复习课件 新人教
8. 不定冠词的特殊位置: (1)不定冠词用在so, too, how +形容词的后面,修饰名词。如: He is so good a boy that all of us like him. (2) 用在what, such , many 等词后: What a clever girl! Many a student is here.
三、高中常考的一些介词用法:
1.beyond 表示时间过了.如: beyond midnight 表示位置在…以外.如: 20 miles beyond the town 表示范围超过,力所不及. 如: beyond praise 表示除了…外. 如: know nothing beyond this
2. 不可数名词的数: ( 1 )数词或冠词+量词+ of +不可数名词 a drop of water , two cups of tea ( 2 )物质名词的复数表示类别或数量 fish鱼 –fishes 多种鱼 two coffees 两杯咖啡
3.名词单、复数的特殊用法: (1)只用复数的名词: socks, scissors, trousers earnings, surroundings, greetings tears, wishes, thanks (2)只用复数的名词词组: take turns, as follows, in high spirits
13. 表示计量单位的名词前。如: be sold by the dozen 14. 用在以festival组成的节日前,以day组成的节日前不加冠词。如: the Spring Festival, Christmas Day 15. 定冠词的一些特殊搭配: in the morning, the other day take sb. by the hand
三、高中常考的一些介词用法:
1.beyond 表示时间过了.如: beyond midnight 表示位置在…以外.如: 20 miles beyond the town 表示范围超过,力所不及. 如: beyond praise 表示除了…外. 如: know nothing beyond this
2. 不可数名词的数: ( 1 )数词或冠词+量词+ of +不可数名词 a drop of water , two cups of tea ( 2 )物质名词的复数表示类别或数量 fish鱼 –fishes 多种鱼 two coffees 两杯咖啡
3.名词单、复数的特殊用法: (1)只用复数的名词: socks, scissors, trousers earnings, surroundings, greetings tears, wishes, thanks (2)只用复数的名词词组: take turns, as follows, in high spirits
13. 表示计量单位的名词前。如: be sold by the dozen 14. 用在以festival组成的节日前,以day组成的节日前不加冠词。如: the Spring Festival, Christmas Day 15. 定冠词的一些特殊搭配: in the morning, the other day take sb. by the hand
高中英语高考专题一 名词、代词、冠词(课件)
注意:1.fish的“数”
用法 fish作“鱼肉”讲时为不可数名词
图解
fish指“鱼的条数”时,单数和复数同形,即 fish
fish指“鱼的种类”时,其复数形式是fishes
例句 I like to eat fish.我喜欢吃鱼。
There are 2 fish in the fish tank.鱼缸里有两条 鱼。
名词作定语强调“类指”,而名词所有格则表示“特指”
Please don't put the dog's food under the table.请不要把狗食放在桌子 下面。(特指给某一条狗的食物) Dog food costs as much as meals.狗的食品和人的食品一样贵。(指类 别,即供狗食用的食品)
criterion—criteria标准 phenomenon—phenomena现象 crisis—crises危机 thesis—theses论文 bacterium—bacteria细菌
curriculum—curricula/curriculums全部课程 analysis—analyses分析 basis—bases基础 diagnosis—diagnoses诊断 medium—media媒体 datum—data数据
-er -or -ant
-ian -an -ity -ty -ance -ence -ancy -ency -age
-ship -dom
-ure
-ics
表示“……的人”
beginner, carrier, employer, interviewer, receiver, reporter, winner, collector, director, inventor, operator, survivor, assistant, attendant, servant
2024届高考英语总复习:第一讲冠词和名词课件
2.名词的所有格 (1)表示两者或两者以上共同所有,在最后一个词的后面加 “'s”;表示各自拥有时,每个名词后都要加“'s”。如: Tina and Mary's room 蒂娜和玛丽共有的房间 Tina's and Mary's rooms 蒂娜和玛丽各自的房间 (2)表示某人的家或店铺、诊所等。如: Li's 李家 the doctor's 诊所 the barber's 理发店
考点
例句
表 示 “ 每 一 个 ” , 与 every, We work five days a week.我们每周工作
each, per同义
五天。
表 示 “ 某 个 、 一 种 ” , 与 a We don't have a Wilson here in our
certain同义
village.我们村里没有叫威尔逊的人。
与某些形容词连用表示一类人, the poor 穷人 the old 老年人
谓语常用复数
the blind 盲人
(续表)
考点
例句
用在序数词、形容词和副词最高 the longest river 最长的河流
级前
the first astronaut 第一个宇航员
用在专有名词前
the Great Wall 长城 the Pacific Ocean 太平洋
数字的复数加-s 或-'s in the 1930s/1930's
(续表)
类别
情况
改变词中元音字母
不规则 形式复数,意义单数 变化
单复数同形
例子
woman—women, goose—geese, man—men, foot—feet, tooth—teeth
高考英语语法专题名词和冠词课件
They
are (系动词)
heroes.
S+Vt+InO+DO (主+谓+双宾)
I
offered
him 5 dollars. (人间物直)
S+Vt+O+Oc (主+谓+复合宾语)
Ann
made
me
cry.
句子成分详解
句子成分
意义
充当词类
例句
主语
表示句子说的是什么人或什么 事
名,代,数,不定 式,动名词,短语或 句子
同主语
Her father is a chemist. His words sound reasonable.
定语
用来修饰名词或代词
形,代,数,名, 副,介词短语或句子
We have eight lessons every day.
状语
修饰动词,形容词,副词,表 示动作发生的时间,地点,原 因,目的,方式,结果等
复合句的种类
5. He spoke proudly of his part in the game, without mentioning ____ his teammates had done. ( 06上海 ) A. what B. which C. why D. while 6. --- It’s thirty years since we last met. --- But I still remember the story, believe it or not, ___ we got lost on a rainy night. A. which B. that C. what D. when
We study in HuangQiao Middle School.
are (系动词)
heroes.
S+Vt+InO+DO (主+谓+双宾)
I
offered
him 5 dollars. (人间物直)
S+Vt+O+Oc (主+谓+复合宾语)
Ann
made
me
cry.
句子成分详解
句子成分
意义
充当词类
例句
主语
表示句子说的是什么人或什么 事
名,代,数,不定 式,动名词,短语或 句子
同主语
Her father is a chemist. His words sound reasonable.
定语
用来修饰名词或代词
形,代,数,名, 副,介词短语或句子
We have eight lessons every day.
状语
修饰动词,形容词,副词,表 示动作发生的时间,地点,原 因,目的,方式,结果等
复合句的种类
5. He spoke proudly of his part in the game, without mentioning ____ his teammates had done. ( 06上海 ) A. what B. which C. why D. while 6. --- It’s thirty years since we last met. --- But I still remember the story, believe it or not, ___ we got lost on a rainy night. A. which B. that C. what D. when
We study in HuangQiao Middle School.
高中英语语法讲解——名词、代词、冠词 14张PPT
self-selves life-lives theif-theives wife-wives
knif-knives loaf-loaves leaf-leaves shelf-shelves
wolf-wolves calf- calves half-halves
为了自己活命, 小偷和他的妻子手里拿着刀片和一片树叶站在 架子上,把狼和小牛劈成两半。
Back to school
• 规则变化
名词
6. 合成名词变为复数时, 通常只将里面所含的主体名词变为 复数,如果没有主体名词,则将最后一部分变为复数
son-in-law ------ sons-in-law
storyteller ----- storytellers
7. “man/woman+ n.“ 变为复数时,定语的man/ woman 和中心 名词都要变复数。
( country, story)
4. 以-o结尾的名词变为复数的时候,常在词尾加-s. 但有些名词 要加-es.
( Negro-es, hero-es, tomato-es, potato-es)
黑人英雄喜欢吃西红柿和土豆
Back to
school
• 规则变化
名词
5. 以-f 或者-fe 结尾的名词变为复数的时候,一般直接 加-s, 但是有些单词需要去掉-f 或者-fe, 加-ves
Back to school
人称代词
代词
人称/ 数 、格
第一人称 第二人称
第三人称பைடு நூலகம்
单数
主格
宾格
I
me
you
you
she
her
he
him
高考英语二轮复习专题一冠词和名词课件
数名词单数。
特别提醒:
如何选择a/an?
当紧跟冠词的名词或修饰词以
开头时,用不定冠词 ;
当紧跟冠词的名词或修饰词以
开头时,用不定冠词 。
【注意】1.拼写以
开头,发音却以
开头的单词,如:
hour,honest,honor,NBA等,其前要 。
2.拼写以
开头,发音却以
开头的单词,如: useful,
university,usual,unit,uniform,European等,其前要 。
1
Confucius was
extraordinary educator and philosopher,
and founded Confucianism. 解析 句意:孔子是一位杰出的教育家和哲学家,他创立了儒家学说。此
处表泛指,且extraordinary的发音以元音音素开头,故应用不定冠词an。
知as识a r2esul含t结有果 不定冠词的固as定a搭rul配e通常
as a whole总体上
as a matter of fact事实上
at a loss不知所措
in a hurry匆忙
in a word总之
in a sense在某种意义上
in a way在某种程度上
in a short while不久
in the distance在远处
in the face of面对
on the whole总的来说
at the same time同时
on the other hand另一方面
to tell(you) the truth说实话
for the time being 暂时
on the sp一点也不
第22讲 名词和冠词
selle•r第's(二书级店)。
⑥of所有•格第主三要级表示无生命的东西。如:
• 第四级
a map of China一• 幅第中五级国地图 ⑦既表示所属关系又表示数量时要用双重所有格。如: an old friend of my uncle's 我 叔 叔 的 一 位 老 朋 友 , a photo of Jim's family吉姆家人的一张照片
A.place
• 第四级 • 第五级
B.age
C.time
D.secret
精品课件
单击此处编辑母版标题样式
解 析 : 考 查 名 词 辨 析 。 句 意 : —— 林 涛 , 你 英 语 学 习 的 秘 密 是 什
么?• 单——击我此认为处看编英辑文电母影版是很文有本帮样助的式。根据问答语境,“看英文
⑦由man,woman构成的合成名词,变复数时将名词及man,woman都变
成复数。如:
man driver→men drivers,woman teacher→women teachers
精品课件
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3.不可数名词
不可• 单数名击词此分为处物编质辑名词母和版抽象文名本词样,它式们一般没有复数形式。如果
• 单击此处编辑母版文本样式
②以s,x•,第sh,二ch级结尾的名词,在词尾加es
desk→desks,apple→apples
class→classes,box→boxes, watch→watches
③以辅音+•y结第尾三的级名词,把y变为i,再
• 加第e四s级
country→countries,factory→factories
• 第五级
⑥of所有•格第主三要级表示无生命的东西。如:
• 第四级
a map of China一• 幅第中五级国地图 ⑦既表示所属关系又表示数量时要用双重所有格。如: an old friend of my uncle's 我 叔 叔 的 一 位 老 朋 友 , a photo of Jim's family吉姆家人的一张照片
A.place
• 第四级 • 第五级
B.age
C.time
D.secret
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解 析 : 考 查 名 词 辨 析 。 句 意 : —— 林 涛 , 你 英 语 学 习 的 秘 密 是 什
么?• 单——击我此认为处看编英辑文电母影版是很文有本帮样助的式。根据问答语境,“看英文
⑦由man,woman构成的合成名词,变复数时将名词及man,woman都变
成复数。如:
man driver→men drivers,woman teacher→women teachers
精品课件
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3.不可数名词
不可• 单数名击词此分为处物编质辑名词母和版抽象文名本词样,它式们一般没有复数形式。如果
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②以s,x•,第sh,二ch级结尾的名词,在词尾加es
desk→desks,apple→apples
class→classes,box→boxes, watch→watches
③以辅音+•y结第尾三的级名词,把y变为i,再
• 加第e四s级
country→countries,factory→factories
• 第五级
高中英语语法讲解——名词、代词、冠词 14张ppt
• 不规则变化
名词
• 单复数同形的名词
sheep, deer, spacecraft, aircraft, Chinese
Japanese, Swiss, means, crossroads, headquarters, series, species, works, head (量词)
外来名词的复数形式 criterion ----- criteria 标准 curriculum ---- curricula/ curriculums 课程 phenomenon --- phenomena 现象 analysis ---- analyses 分析
Back to school
不定代词
代词
一个/一些 另外一个/一些 剩余的一个/一些
单数
one
another
the other
复数
some
others
the others
1. the other Vs. the rest of
2. One, the other Vs. Some, the others 3. 他在这里还要待上三天。
名词 代词 冠词
名词
• 规则变化 1. 一般情况下, 词尾直接加-s
(books, caps, trees, bananas) 2. 以-s, -x, -ch, -sh 结尾的名词,结尾加-es
(buses, boxes, watches, brushes) 3. 以辅音字母加-y 结尾的名词, 把-y 变-i , 再加-es
Back to school
人称代词
代词
人称/ 数 、格
第一人称 第二人称
第三人称
单数
主格
高中冠词课件(完整版).ppt
The computer the telephone the rich(富人)、the wounded(伤员)
最新.
6
9)构成一些固定短语 In the end 最后 At the left 在左边 On the air 在广播 To the full 完全的
10)用于复数姓氏之前,表示“夫妇” 或“全家”;
piano/guitar. 露茜喜欢弹小提琴/钢琴/吉他。
最新.
8
13)用于普通名词转化而来的专有名词 the Yellow River(黄河)、the east(东 部)
最新.
9
不定冠词:不定冠词的基本概念是泛指
(1)表示“一”的概念 在意义上接近one,但在数量概念上比one弱。 Rome was not built in a day. Speaking of Alex, he isn’t my cousin. He is a friend of mine.
(2) 泛指某一个人或某一个事物 A car is waiting at he school gate. I’m not sure if it is John’s. A Mr.Wang is asking to see you
最新.
10
3)某一类。表示同类中的任何一个,这种用法大 都可以用any代替。 A child not only needs food and clothing, but love as well. A boy is usually taller than a girl of his age. A dog has a keen(敏锐的) sense of hearing A knife is a tool for cutting with
最新.
6
9)构成一些固定短语 In the end 最后 At the left 在左边 On the air 在广播 To the full 完全的
10)用于复数姓氏之前,表示“夫妇” 或“全家”;
piano/guitar. 露茜喜欢弹小提琴/钢琴/吉他。
最新.
8
13)用于普通名词转化而来的专有名词 the Yellow River(黄河)、the east(东 部)
最新.
9
不定冠词:不定冠词的基本概念是泛指
(1)表示“一”的概念 在意义上接近one,但在数量概念上比one弱。 Rome was not built in a day. Speaking of Alex, he isn’t my cousin. He is a friend of mine.
(2) 泛指某一个人或某一个事物 A car is waiting at he school gate. I’m not sure if it is John’s. A Mr.Wang is asking to see you
最新.
10
3)某一类。表示同类中的任何一个,这种用法大 都可以用any代替。 A child not only needs food and clothing, but love as well. A boy is usually taller than a girl of his age. A dog has a keen(敏锐的) sense of hearing A knife is a tool for cutting with
名词冠词代词(共36张PPT)
印度人 the Indians
an Indian
two Indians
加拿大人 the Canadians a Canadian two Canadians
德国人 the Germans a Germans two Germans
英国人 the English an Englishman two Englishmen
1.7 名词的格
4) 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时,名词
所有格的后面常常不出现它所修饰的名词,如: 6) 复合名词或短语,'s 加在最后一个词的词尾。
* 与介词连用 by oneself=alone 独自地
for oneself 为自己
the barber’s 理发店。 four freedoms 四大自由 the four modernizations四个现代化 物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。
3)
tomato--tomatoes
c. 均可,如:zero---zeros / zeroes
1.2 其它名词复数的规则变化
3) 以f或fe 结尾的名词变复数时: a. 加s,如: belief---beliefs roof---roofs
safe---safes gulf--- gulfs;
b. 去f / fe 加ves,如:half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife--- wives life---lives thief---thieves;
men‘s room 男厕所
the teacher’s desk 讲台
2) 若名词已有复数词尾 ,只加‘,
如:the workers‘ struggle 工人的斗争 the teachers’ office 教师办公室
冠词数词名词和代词PPT课件
❖ (2)用来指某人或某物.但不具体说明是谁或 是什么时,名词前要加a(an).例如: A visitor called me up just now.
12
❖ (3)用来表示"一"的概念, 相当于one.例如: Here is a present for you.
❖ (4)表示单位,数量,长度等.例如: I write to my pen-friend once a month. Take this medicine three times a day.
14
❖ in a hot month on a terrible night ❖ (7)用在such a(an)…,quite a(an)…, many
a(an)…, rather a(an)…与"so+形容词+a(an)+ 单数名词"的结构中.例如: It is such a tall tree. Many a man comes to work on the farm.
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
2
2.不定冠词(a,an)
不定冠词仅用在单数可数名词前,表示"一" 的概念,但不强调数目,只表示该名词不是" 特定者".a(an)表示"一"的意义时,不如one
的数字概念强.例如: a pen 一支钢笔 an egg 一个鸡蛋 a student 一个学生 an apple 一个苹果
9
❖ (13)用在单数可数名词前,表示一类人或物.例 如: The tree is a kind of plant. The computer is an interesting tool.
12
❖ (3)用来表示"一"的概念, 相当于one.例如: Here is a present for you.
❖ (4)表示单位,数量,长度等.例如: I write to my pen-friend once a month. Take this medicine three times a day.
14
❖ in a hot month on a terrible night ❖ (7)用在such a(an)…,quite a(an)…, many
a(an)…, rather a(an)…与"so+形容词+a(an)+ 单数名词"的结构中.例如: It is such a tall tree. Many a man comes to work on the farm.
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
2
2.不定冠词(a,an)
不定冠词仅用在单数可数名词前,表示"一" 的概念,但不强调数目,只表示该名词不是" 特定者".a(an)表示"一"的意义时,不如one
的数字概念强.例如: a pen 一支钢笔 an egg 一个鸡蛋 a student 一个学生 an apple 一个苹果
9
❖ (13)用在单数可数名词前,表示一类人或物.例 如: The tree is a kind of plant. The computer is an interesting tool.
高中英语中名词、介词和冠词的用法.ppt
归 纳 总结 规则8:不规则名词的“数”: 常用改变元音字母
或词尾加en等方法构成, woman — women,
child — children, ox — oxen, tooth — teeth, goose — geese, foot — feet, mouse — mice, phenomenon — phenomena, analysis — analyses分析,如: (12)。
归 纳 总结 规则1:英语中表示有生命名词的所有格时,在词 尾加“'s”,如:the boy's bag,men's room。此 外,表示时间、距离、长度、重量、价格、世 界、国家等无生命名词的所有格也可在词尾加 “'s”来表示所有关系,意为:“…… 的”, 如:a teacher's book,a twenty minutes' walk, ten miles' journey,two pounds' weight, ten dollars' worth,如:(1)、(2)。 规则2:若名词已有复数词尾s,只加“'”,如: the workers' struggle,如:(3)。
One morning, we took a different route, which led us to an unfamiliar trail. I was sure this trail would eventually lead us to our familiar __40__. A. driveway B. path C. crossroad D. highway 思路点拨:第40题考查易混淆名词的辨析。根 据上文My dog, Beans, and I walk the trail frequently.和we took a different route, which led us to an unfamiliar trail.可综合判断选B,即“熟 悉的小径”。
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三、抽象名词具体化
1 具有某种特性、状态、情感的抽象名词在表示具体的概念时,可以与不定冠词 连用,常考到的有:
They regard overpopulation as a danger to society. 他们把人口过剩视为对社会的威胁。
三、抽象名词具体化
2 抽象名词与a (an)连用,淡化了抽象概念,转化为具体的动作、行为或类别。
可数名词包括个体名词和集体名词,有单、复数形式。复数名词构成方法如下:
(3)以o结尾的名词变为复数时,常在词尾加s,但下列名词要加es,它们是:黑 人英雄在回声中吃土豆、西红柿,即Negroes,heroes,echoes,potatoes, tomatoes。
(4)以f或fe结尾的名词变为复数时,一般将f或fe去掉加ves,如 thief—thieves, knife—knives,leaf—leaves。但下列以f或fe结尾的名词直接加s,它们是: 屋顶上的首领信仰保险箱,即roofs,chiefs,beliefs,safes。
二、名词的数
2 可数名词
可数名词包括个体名词和集体名词,有单、复数形式。复数名词构成方法如下:
(6)一些名词的复数形式是不规则的 man—men woman—women foot—feet tooth—teeth goose—geese child—children
(7)常见单复数同形的名词 Chinese中国人;Japanese 日本人;sheep 绵羊;deer鹿;series 系列;means 方式;works 工厂等。
二、名词的数
1 不可数名词
(1)不可数名词一般没有单、复数之分,包括物质名词和抽象名词。 如:health,advice,glass,wood,English (2)表示学科名称的以ics结尾的名词常为不可数名词。 如:mathematics,physics,politics
二、名词的数
2 可数名词ห้องสมุดไป่ตู้
二、名词的数
2 可数名词
[名师指津] 部分名词的复数形式表示特别的意思:
papers
文件
times
时代
customers 关税,海关 goods
货物
works
著作
drinks 饮料
manners 礼貌
brains 头脑
minutes
记录
damages 赔偿费
三、抽象名词具体化
1 具有某种特性、状态、情感的抽象名词在表示具体的概念时,可以与不定冠词 连用,常考到的有:
四、名词所有格
3 双重所有格
指名词所有格或名词性物主代词同of构成的所有格,即“of+名词所有格”。
a play of Shakespeare's 莎士比亚的一个戏剧 a friend of my wife's 我妻子的一个朋友
PART TWO
冠词
冠词作为一种虚词,在英语中只能和名词一起使用。英语中的冠词分为不定冠词和 定冠词。不定冠词有两个,a 和 an。a用在辅音开头的单词前面;an用于以元音开 头的单词前。如:a book,an apple。
可数名词包括个体名词和集体名词,有单、复数形式。复数名词构成方法如下:
(1)一般情况在名词后加s。如:desks,days
(2)以s,x,ch,sh结尾的名词后加es。如:bus—buses,box—boxes, watch—watches,brush—brushes
二、名词的数
2 可数名词
Being able to afford a drink would be a comfort in those tough times. 在那些艰难的时期,能够买得起一杯饮料都会是一件令人感到欣慰的事。
四、名词所有格
1 's 所有格
表示有生命的事物的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家、城市、团体 机构等无生命的名词后加's来表示所有关系。
第九讲 名词和冠词
01 名词
1. 名词的分类 | 2. 名词的数 | 3. 抽象名词具体化 4. 名词所有格
02 冠词
1. 不定冠词 | 2. 定冠词 | 3. 零冠词 | 4. 冠词的几个 注意事项
03 针对训练
I. 单句语法填空 | II. 单句改错 | III. 翻译句子 | IV. 语法填空 | V. 短文改错
students' eyesight 学生的视力
today's newspaper 今天的报纸
四、名词所有格
2 of所有格
of所有格修饰前面的名词,表示两个名词之间的所属关系,多用于无生命名词。
From the top of the hill,you can get a bird's view of the city. 从山顶上,你可以鸟瞰整个城市。
PART ONE
名词
一、名词的分类
名词
专有名词 普通名词
一、名词的分类
1 专有名词
表示具体的人、事物、地点或机构的专有名称。 如:Asia,Washington,English,the United Nations,WTO,WHO
一、名词的分类
2 普通名词
表示某些人、某类事物、某种物质或抽象概念的名称。如:teacher,tea,peace, weapon 普通名词又可进一步分为四类。 (1)个体名称:表示单个的人和事物。 如:horse,car,room,apple,picture (2)集体名称:表示一群人或一些事物的名称。 如:people,family,army,team,group (3)物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 如:steel,air,milk,ink,gold,sugar (4)抽象名词:表示动作、状态、品质或其他抽象概念。 如:information, advice,knowledge,word/news,traffic,weather
二、名词的数
2 可数名词
可数名词包括个体名词和集体名词,有单、复数形式。复数名词构成方法如下:
(5)合成名词变成复数时,通常只将里面所含的主体名词变为复数,如果没有主体名 词,则将最后一部分变为复数。 sons-in-law女婿;passers-by过路人;story-tellers讲故事的人;breakfasts早餐; housewives家庭主妇。