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游校园作文
游校园作文游校园作文（通用48篇）在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺精心整理的游校园作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
游校园作文篇1微风姑娘静悄悄地在空中飘来飘去，吹到身上凉滋滋的，非常舒服，在这样一个云淡风轻的好天气里，我慢慢走进名叫芳草园的摇篮里。
进入校园往东走，就来到了小花园。
走进小花园，仿佛穿越时空隧道，来到了世外花园一般，这里太美了！地上长着许多炫耀着新绿的小草，踩上去软软的，又凉爽又舒适。
四周长着许多鲜艳的花儿，它们朴素中带着几分华丽，正争着春。
在花园的一侧，有一个小池塘，池水清澈见底，几只鱼儿正快乐地玩着鬼鱼抓鱼。
这些小鱼时而在水中翻跟头，时而跃出水面，把镜子破出一个小洞。
在花园的另一侧，则是一个秋千，坐在秋千上，吹着凉爽的风，望着美丽的花朵和生气勃勃的小草，听着小鱼嬉戏的声音，组成了一幅多么美丽的画卷啊。
真是微风轻轻吹，花草齐争春，小鱼相嬉戏，美丽小花园。
沿着小路向西走，就来到了桃李路。
在桃李路的一侧，长着许多桃李树，树上的小桃子紧紧地抱住绿叶子，好像害怕自己会掉下去似的。
那桃子红黄相间，就像一个喜气洋洋的小灯笼，远处看去，一个个小灯笼挂在叶子上，好一个可爱的景象。
另一侧，种着一些李树，上面李子浑身绿色，就是个调皮的小绿人，这些小绿人在微风中晃动，好像在向我招手，也似互相嬉戏，真是生气勃勃啊！再向东走起，就来到了健身器材处，这里的健身器材千姿百态，有很高的，有很低的，有通过很难的，也有很简单的。
而要通过这些关卡，则要用猴子荡、壁虎爬、青蛙跳等高难度动作，外人进来，还以为自己来到动物园了呢。
这就是我的校园，一个美好的校园，更是一个独一无二的校园。
游校园作文篇2大家好！我是一名小小的导游，我叫李元媛。
小学教师培训计划及培训记录(通用10篇)
小学教师培训计划及培训记录(通用10篇)小学教师培训计划及培训记录1根据教研中心的总体工作安排，现将20xx年暑期培训事宜通知如下：培训时间：7月5日，上午8：10，时间一天。
培训地点：第二实验小学培训主题：z教授——快乐语文教学方法参加人员（8人）：z培训时间：7月16日—21日上午8：30—11：30 下午1：30—4：30参加人员：z培训内容、日程安排：时间内容主讲人地点培训时间：7月7日—壹五日培训内容：了解和学习最新的教育理论和方法；提高实施新课程课堂教学的实践能力；培养教科研能力，促进专业自主发展；解读名师成长之路。
参加人员：z（一）研修时间：第一阶段：集中研修8月5日—10日，上午8：30—11：30，下午1：30—4：30。
每个学科设6个专题，每个专题6学时，共36学时。
第二阶段：秋季开学之后，语文、数学、英语继续进行“双对接”分散研修，其中，课例研究专题学习2周，课例打磨3周，共5个周，18学时。
（二）研修内容：以教育部各学科修订后的《义务教育课程标准（20xx年版）》内容框架，分上、下篇。
上篇1个模块，包括课程标准的顶层设计（课程定位、性质、课程目标、设计思路等），课程标准修订背景和主要修订内容。
下篇5个模块，按课程内容板块或围绕基于课程标准的教学设置专题。
（三）研修名单及地点：学科参训教师名单地点（四）研修要求1、保质保量培训任务。
指导教师：全程参与课程学习，浏览、点评本学科教师作业，回答学员问题。
（zz）研修组长：组织、督促本组教师认真学习，浏览、点评本组教师作业。
（zz）学员：每专题一个作业，不得少于600字；学完专题学习引导所列内容，完成回馈练习；每专题发帖不少于5次，共发帖不少于40次；参加在线研讨，每次研讨发帖数不少于3个；阅读各专题课程简报并发帖；全程参与本组磨课，完成本人承担的磨课任务，其中发文章1篇或网上发帖5次以上；参加研修组的各项研修活动。
2、全程参与，守时守纪强化时间意识、纪律意识。
校园网ip与vlan规划
10.32.0.254
10.40.0.254 BGQ-JR-S2952G-1BGQ-JR-S2928G-1 RG-S2928GRG-S2952G BGQ-JR-S2952G-2 BGQ-JR-S2952G-3 RG-pback 10.10.10.11/32
10.10.10.12/32
教学区
第二教学
1 320 320 320 320 320 320 000001 410 420 426 427 428 431 432 440 管理 1层用户 2层用户 3层用户 4层用户 5层用户 备用 管理 1层用户 2层用户 3层用户 备用 10.32.0.0/24 10.32.1.0/24 10.32.2.0/24 10.32.3.0/24 10.32.4.0/24 10.32.5.0/24 10.32.6.0/24 10.40.0.0/24 10.40.1.0/24 10.40.2.0/24 10.40.6.0/24 10.40.7.0/24 10.40.8.0/24 10.40.11.0/24 10.40.12.0/24 10.40.13.0/24 10.32.1.254 10.32.2.254 10.32.3.254 10.32.4..254 10.32.5..254 10.32.0.254 10.31.0.7 10.31.0.8 10.31.0.9 10.31.0.10 10.31.0.11 10.40.0.254 10.40.0.1 10.40.0.2 10.40.0.6 10.40.0.7 10.40.0.8 10.40.0.11 10.40.0.12
图书馆
10.20.1.254 10.20.2.254 10.20.3.254 10.20.4..254 10.20.5..254
全国学生资助管理信息系统操作基础手册
第三步: 学校审核人员进入【资助项目管理->社会资助->资助名单审核】模块, 对资助名单进行审核；
第四步: 主管部门操作人员登录系统, 进入【资助项目管理->社会资助->资助名单审核】模块, 对学校审核经过资助名单进行审核；
第Байду номын сангаас
3.1
相关学前资助子系统在试点阶段所研发功效, 本手册关键介绍主菜单中“首页”和“资助业务管理”两大部分, 对于“资助业务管理”部分, 学前资助子系统关键功效包含: 学生信息管理、资助项目管理和财政资金管理功效。用户不一样, 能够操作功效也不一样。
1. 学校操作人员
依据资助业务需要设定对应费用标准；管理家庭经济困难学生信息和认定情况信息；依据情况负责资助申请名单录入工作等。可操作功效以下:
3.文档中全部困难学生指是有受助需求家庭经济困难学生。
第一部分
第
党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生资助工作。建立健全家庭经济困难学生资助政策体系, 使家庭经济困难学生能够上得起学是落实科学发展观、构建社会主义友好社会关键举措；是实施科教兴国和人才强国战略, 优化教育结构, 促进教育公平和社会公正有效手段；是切实推行公共财政职能, 推进基础公共服务均等化肯定要求。
第五步：主管部门操作人员进入【资助项目管理->国家资助->社会资助->资助名单查看】模块, 对资金发放情况进行查看；
3.2.5
图3_5学校资助管理步骤
申请学校资助具体步骤为:
第一步: 学校操作人员进入【资助项目管理->学校资助->资助业务设置】模块, 对资助业务进行设置；
基于人工智能的蓝鸽智慧校园解决方案
网络化课件制作
智能匹配资料 自动匹配教学模式
移动教学
移动授课 移动听课
随堂提问
智能化教学模式
多媒体演示 课文讲解 推理演示 课堂反馈
远程授课
支持远程授课 远程听课 互动课堂等
简阳中学
3栋教学楼、100个教室
中心机房集中管理
西昌城南小学
36个教室、2个云网络教室
中心服务器统一管理
25
• 模块化服务器（具备备援功能） • 云终端采用ARM架构，双系统备份 • 配套专业桌子、蓝鸽自产高档耳机
智能化语言实验室是专门针对语言类教 学的听、说、读、写、考等各个方面， 满足老师不同教学方式教学需求的功能 教室。
----智能化语言实验室
1、嵌入专家教学模式，快速组织互动教学 2、为老师个性定制，“任性”体验 3、课堂语音测试，专为中小学口语 4、人工智能技术，引领教学发展
1、云技术就是共享技术； CPU计算共享、 功能软件（中间件）共享 教育资源共享
2、云网络教室替代PC教室的优点： 故障低、节能1/3、系统升级维护方便 价格成本低等四项优点 因此，云网络替代PC网络是必然趋
• 采用获得国家专利的同步以太网技术
• 音视频等流媒体可以同步传输
• 信息化教学室 • 语言教学室 • 理、化、生虚拟仿真教学 • 网考、机考等考场
----智能化语言实验室
----智能化语言实验室
国内唯一一款基于虚拟云桌面的智能化语言教学产品！
清华大学附属中学
上海师范大学附属中学
陕西省南郑县教育局、礼泉县教育局“双高双普战略”集采项目
南郑中学
大河坎中学
高台中学
四川省德阳市中江县教育局
四川省南充市蓬安县教育均衡项目
小学预防校园欺凌方案(7篇)
小学预防校园欺凌方案(7篇)小学预防校园欺凌方案篇一：为了有效防范和规范处理学生欺凌行为，保障学生的合法权益，根据《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》等法律法规和《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》、《教育部等有关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等文件规定：一、治理活动目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、安排及要求一开展教育。
学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。
1、专题教育启动仪式。
学校政教处负责在开学初开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。
内容包括升旗仪式、班会专题、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害——校园欺凌治理倡议书》等。
2、专题宣传学习活动。
学校组织全体教职工集中学习《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》、《教育部等有关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。
3、主题班会教育。
学校组织各班在开学，开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性，同时适当开展品德和安全教育。
4、承诺签名活动。
学校组织所有学生进行“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。
5、学校政教处处协调心理健康教师，根据《心理工作计划》，协同班主任，适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育档案存档。
二完善制度。
学校制定完善校园欺凌的预防和处理流程和制度、措施；完善校园欺凌事件应急处置预案；成立防欺凌治理委员会，明确各成员的职责和处理流程，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
三加强预防。
利用校园网站开拓教学空间——发挥校园网站在教育教学中的作用
可以说 。 校园网站对学校的教育现代化具有十分重要的意义。 二、 校 园 网 站 建 设 的 原 则 （ 一） 校 园 网站 是 为 教 育 服 务 的原 则 校 园网站大多是立 足于本校 教育 ． 为创 新教育 、 素 质 教 育 服务 ． 创 建 有 自己 学校 特 色 的 网 站 。这 就 要 求 我们 要 正 确 定 位 网站主题 ， 设 定 网 站标 志 ． 体 现 各 自中小 学 的教 育 特 色 。 如各 中
校 园 网站 的建 立 及 其 发 展
随着校 园网站 的开通 ． 网络信息成 为学校工作 中不可缺少 的部 分 。 一方 面 。 我们利用校园网主页进行对外宣传 。 发 布 学 校
的招生计划 、 工作计划 ， 报 道 学 校 的重 要 事 件 和 发 展 动 态 。 另 一 方 面 ，校 园 网站 也 可 以通 过 互 联 网 进 行 学 术 讨 论 和社 会 联 系 。
小学在保 证 自己学 校常规宣传 的基础上 ， 结 合实际情Ｉ 况， 有重
点地突出本校的一些特色栏 目， 如教师风采 、 校本课程 、 学 生 习 作等。 （ 二） 使 校 园 网 站 简 单 化 原 则 网站的设计制作应尽可能考虑用户 的感受 ． 方便访 问者的 浏 览和查询。网站建设包括两方面的内容 ： １ ．板 块 栏 目围 绕 网 站 主 题 ．相 互 之 间相 对 独 立 又 彼 此 关 联； 导 航 清 晰 明确 ， 某 些 指 示 性 的 图形 含 义 要 前 后 保 持 一 致 。 争 取 做 到 网 站 的 各 页 面 风格 一 致 ． 能 够 让 用 户 迅 速 熟 悉 网 站 的 整 体结构 。 不 至 于迷 失 在 网站 浩 瀚 的信 息 中 。 ２ ． 板 块 整 合 。学 校 网 站 的 建 设 ， 要 符 合 学 校 的宣 传 、 教 学 及 管 理 等 实 际 情况 需要 。 因 此 ． 在 网站 的 建 设 过 程 中应 注 意 网 站 效 的 方 式 。 各 功 能 版块 的整 合 。 （ 二） 校 园 网站 对 社 会 监 管 学 校 力 度 的 加 强 三、 利 用 校 园 网站 彰 显 学 校 风 采 和 管 理 特 色 校 园 网 站是 一个 公 开 的 网 站 ． 同时 也 接 受 着 社 会 的关 注 和 （ 一） 抓 好 校 园 网 站新 闻建 设 监督 。 许 多 社 会 有 识 之 士 也 会 根 据 国家 相 关 政 策 对 学 校 的管 理 任 何 一 个 学 校 的 教育 网 站 ． 都 需 要 一 个 展 现 学 校 精 彩 活 动 提 出 问题 和 意见 情 况 的 宣传 栏 目。对 于校 园 中 有 意 义 的 活 动 可 以 由 教 师 、 学 生 校 园 网 站是 基 于学 校 单 位 建 立 的 的 校 园 官方 网 络 平 台 ． 承 或 社 团送 上 来 的 素材 进 行 审核 、 编辑 、 制作 。 再 由专 人 上 传 至 网 载 着 信 息 化 教 育 时 代 的 网络 教 学 、 对外 宣传 、 教 育 管 理 的 基 本 站 即可 。 校 园 内容 经 常更 新 。 网站才具有活力 ． 胄 让 人 了解 学 任 务 ， 是 远 程 教 育 发 展 的 必然 趋 势 和必 需 平 台。 在我国 ． 近 年 来 校 的动 态 。 网 站 才 具 有 人气 与 生命 力 。 校 园 网 站 建 设 发 展 迅 速 ．到 目前 为 止 仅 在 我 国 中小 学 就 有 近 （ 二） 彰显学校管理特色和精彩项 目 １ ７ ０ ０ ０余 所 学 校 建 设 了 独 立 域 名 的校 园 网站 他 们 为 我 国 中小 可 以 开 设 专 门 的学 校 频 道 ， 内容 不 仅 包 括 学 校 新 闻 ． 还 可 学 教 育 发 展 、 校 园宣 传 、 教 育 教 学 实 现 教 育 的资 源 共 享 、 信 息 交 以将学 校的双周工 作计划 ， 学校公告 、 体 艺中心 、 专用 教室 、 平 流 和 协 同工 作 提 供 了较 好 的 平 台 安 校 园 等 栏 目公 布 于 众 ． 以介 绍学 校 基 本 设 施 和 师 资 力 量 ． 既 参 考 文 献 ： 展 示 了学 校 管 理 工 作 的规 范 ． 又 可 以接 受 社 会 主体 的监 督 。 １ ． 《 浅 谈 校 园 网在 学 校 教 育教 学 中 的 作 用 》 ， 《 中 小 学 电 教 四、 利 用 校 园 网 实现 资 源共 享 。 丰 富 教 与 学 的 资 源 （ 下 半 月） 》 ， ２ ０ ０ ８年 ｌ １ 期 （ 一） 校 园 网 站 对 教 师 自身 技 能 的 提 高 与 促 进 ２ ． 《 基 于校 园 网 平 台 实 现 教 育 信 ． Ｏ ． － 化 管理》 。 《 滁 州职 业技 校 园 网 站 上 开 设 了教 师 频 道 。 内容 包 括 课 题 研 究 、 教 师 风 术 学院 学报 》 ， ２ ０ ０ ４年 第 ｏ ４期 采、 校本课程 、 资源中心 、 教研组 、 公开课等栏 目． 准 备 了各 类 课 ３ ． 《 校 园 网 对 学 生 自我 发 展 能 力 的 培 养 与 促 进 》 ． 《 科 学教 件、 论文 、 教案 、 试题 、 素材 等 。 使教 师可以方便地利用这些 资源 育 》 ． ２ ０ ０ ２年 第 ｏ ２期 进 行 教 学参 考 。 互相切磋 。 ３ ． 《 立足 学校 实际搞 好 校 园网建 设》 ， 《 卫 生 职 业教 育 》 ， 利用校 园网站可以实现无纸办公 、 自动 化 办 公 。教 师 将 自 ２ ０ ０ ８年 第 ０ ２期 己的公开课 、 优秀课 等课件教案 上传到校 园网站保存 ． 提 高 办 【 责编 张景贤】
2009-2010学年度互联网和校园网接入费分配表(小学)
2009-2010学年度互联网和校园网接入费分配表（小学）学校名称三至六年级在校生数信息技术教育费（元）需上解互联网和校园网费（元）县第一实验小学1805 90250 18050 县第二实验小学1010 50500 10100 县第三实验小学837 41850 8370 县第四实验小学1668 83400 16680 县第五实验小学290 14500 2900 县第六实验小学2813 140650 28130 招贤镇中心小学2476 123800 24760 阎庄镇中心小学1645 82250 16450 夏庄镇中心小学1600 80000 16000 刘官庄镇中心小学2162 108100 21620 峤山镇中心小学1627 81350 16270 峤山镇第二小学669 33450 6690 小店镇中心小学2275 113750 22750 中楼镇中心小学1819 90950 18190 龙山镇中心小学1559 77950 15590 东莞镇中心小学1227 61350 12270 浮来山镇中心小学1301 65050 13010 浮来山镇第二小学768 38400 7680 长岭镇中心小学1549 77450 15490 陵阳镇中心小学1547 77350 15470 店子集镇中心小学1469 73450 14690 安庄镇中心小学1150 57500 11500 寨里河镇中心小学1198 59900 11980 碁山镇中心小学1049 52450 10490 碁山镇第二小学967 48350 9670 洛河镇中心小学1652 82600 16520果庄乡中心小学1297 64850 12970 桑园镇中心小学1686 84300 16860 库山乡中心小学796 39800 7960 桑园二中小学部573 28650 5730 碁山二中小学部311 15550 3110 夏庄二中小学部515 25750 5150 中楼二中小学部451 22550 4510 城阳二中小学部860 43000 8600 合计44621 2231050 446210初中学校名称在校学生信息技术教育费（元）需上解的互联网和校园网费（元）县第三中学2046 122760 24552 县第五中学2304 138240 27648 县第六中学1433 85980 17196 城阳街道第二中学535 32100 6420 招贤镇中心初中1031 61860 12372 招贤镇第二中学704 42240 8448 阎庄镇中心初中1296 77760 15552 夏庄镇中心初中1040 62400 12480 夏庄镇第二中学308 18480 3696 刘官庄镇中心初中930 55800 11160 刘官庄镇第二中学479 28740 5748 峤山镇中心初中1030 61800 12360 峤山镇第二中学489 29340 5868 小店镇中心初中731 43860 8772 小店镇第二中学588 35280 7056 中楼镇中心初中944 56640 11328 中楼镇第二中学421 25260 5052龙山镇中心初中1106 66360 13272 东莞镇中心初中864 51840 10368 浮来山镇中心初中1406 84360 16872 长岭镇中心初中1098 65880 13176 陵阳镇中心初中1011 60660 12132 店子集镇中心初中974 58440 11688 安庄镇中心初中715 42900 8580 寨里河镇中心初中830 49800 9960 碁山镇中心初中705 42300 8460 碁山镇第二中学301 18060 3612 碁山镇第四中学691 41460 8292 洛河镇中心初中946 56760 11352 果庄乡中心初中823 49380 9876 桑园镇中心初中1193 71580 14316 桑园镇第二中学350 21000 4200 库山乡中心初中562 33720 6744 合计29884 1793040 358608其他学校名称在校学生信息技术教育费（元）需上解的互联网和校园网费（元）县第一中学4092 245520 49104 县第二中学4024 241440 48288 县第四中学3230 193800 38760 县实验高中908 54480 10896 县职教中心3738 224280 44856 教师进修学校4000 特殊教育学校4000 县实验幼儿园4000 合计15992 959520 203904。
一校多区,携手成长——小学“一校多区”管理模式初探
一校多区，携手成长——小学“一校多区”管理模式初探摘要：我校在学校管理上碰到了校区文化差异、人员管理难度增加、资源配置共享不足等“一校多区”管理的共性问题。
为此，我们在办学实践中，结合学校的办学理念和发展需求，提出科学管理与人本管理相结合的“一校多区”人本管理模式，在重视科学管理的同时，强调“以人为本”，合理配置教育资源与管理，合理安排教育教学管理结构。
关键词：一校多区；管理模式；人本管理2011年，端州区率先开展创建广东省教育强区的活动，为促进教育资源的公平、和谐、均衡发展，为贯彻落实端州区委区府、区教育局实施“一校多区”管理的工作精神，肇庆市奥威斯实验小学于2011年8月起，着手筹办对与学校邻近的端州区黄岗镇的三间村办小学——岩前小学、新华小学、东岗小学实施合并，形成一校四区的办学格局。
于是，学校拉开了一校四区的办学序幕。
在办学实践中，结合我校一直以来的办学理念和发展需求，我们提出了一种科学管理与人本管理相结合的“一校多区”小学人本管理模式，这一管理模式是选择办学规模较大的肇庆市奥威斯实验小学作为主校区，其它校区为分校区，学校的行政管理中心设在主校区，对各校区实行统一管理。
各分校区管理人员由学校本部派出，具体负责处理校区的相关事务，实行一个法定单位、一个法人代表、一套领导班子、五个统一即“师资统一调配、经费统一管理、制度统一规范、教科研统一要求、教育教学质量统一评估”的管理模式。
一、制定管理目标，凝练学校价值学校的管理目标是学校管理实践活动的出发点和归宿，学校管理者的一切活动都是围绕着实现这个管理目标而展开的。
在上级精神的指导下，我校紧紧围绕端州区教育局工作部署，坚持“规范办学，质量立校”的办学目标，进一步探索规范化、科学化、民主化、人本化的管理思路，保持更新观念和奋发进取的精神，推动我校教育事业的发展。
1.追求卓越，凝练具有鲜明人本特色的学校价值文化我校是一所具有示范效应的优质小学，形成了为端州区所瞩目的教育品牌。
学校概况
1994年，学校走出一条“合格加特长，规范加特色”的办学路子，开设浙江省少儿首届智力开发中心，设奥数、写作、电脑、围棋、管弦乐、书画，田径等20余个智能开发班和兴趣小组。98年10月，日本象泻町政府代表团来校考察，对此大加赞赏，遂与我校确立为“中日友好学校”，2002年、2004
学校总能把有限的资金投入到“十室四系统”等硬件建设中，来美化校园环境，优化校园文化建设。98、99年投入180万元，用于购置图书、校园改建、设备添置；2000年学校投资近200余万元用于校塑胶田径场的改造和电脑设施的装备；2001年又投入60万元，在各实验班均配备了多媒体，并着手连通“诸暨教育宽带网”。并自行开发基于校园网络WEB平台的学校教育教学管理平台，学校在国际互联网上设有主页（网址：/）。目前，全校共有21个教学班装有多媒体计算机、实物展示平面、数码投影录音机以及配套影响设备，所有的计算机都接入校园网，可以及时进行信息的上传下载，实现资源的共建共享。2005年配备教师机房，为需要的老师配备笔记本电脑，学校现有电脑共180余台，并已建成计算机校园网，联入国际互联网。现校内教学设施完善，内有教学大楼两幢，综合实验楼一幢，图书楼一幢（内有藏书6万余册），200米环形跑道的标准田径塑胶场一个，微格教室一个（大会堂）。其中电脑室、语音室、实验室、双向闭路电视系统、智能化广播系统、校园通讯系统等现代化设施一应俱全。同时，学校还十分重视校园文化建设，修建了花坛、宣传窗。草坪、绿篱、花坛、雕塑，布局合理，初步形成了春有花、夏有荫、秋有果、冬有青的优美校园环境，营造成了一个良好的学习环境。完善的教学设施、优美的校园环境为全面提高学生素质、培养现代化建设人才提供了良好的物质基础。
年又2次率团来访。
1998年，学校重点课题《小学生活动课程规范化、系列化研究》通过省级鉴定，2000年9月顺利结题并获得浙江省“九五”重大科研成果三等奖；2002年，《小学数学有效教学研究》被省教育学会评为度优秀教科研成果三等奖。2003年，省级课题《小学生学习展示性评定》被评为年度省优秀教科研成果一等奖，并在教学中使用推广；《小学语文生活化教学研究》被省教育学会评为二等奖。老师们正是在这一系列极富挑战性的课题研究中，边实践边研究，理论充分联系实际，在平凡中创新，在发展中深入。近5年来，学校教师在报刊上发表论文和经验300余篇。期间，还担负诸暨师范学生的见习和实习指导。
读书主题活动方案怎样写5篇
读书主题活动方案怎样写5篇读书主题活动方案怎样写精选篇1一、活动目的1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。
2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
3、鼓励广大教师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的本事。
4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子欢乐阅读时光。
二、活动主题书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号我读书，我成长，我欢乐!四、活动时间4月—5月五、活动对象全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长能够按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动资料及安排1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。
推荐或自选一些书目，经过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。
3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，构成班级特色，能够经过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，异常是有课题的班级能够研究与绘本阅读展示相结合。
4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。
幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5.构建教师读书网络平台，让教师能够在幼儿园论坛里及博客将自我的读书随想或读书心境与大家共享。
每人供给一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。
选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
2024年小学控烟工作计划（5篇）
2024年小学控烟工作计划我们要以明确的指导方针为导向，依托教育改革作为强大动力，全面贯彻落实教育方针，坚定不移地坚持社会主义办学方向。
在此基础上，紧密结合实际情况，广泛宣传烟草对健康的危害，深入推进学校控烟工作，坚决监督并制止不良吸烟行为，努力营造清新宜人的校园环境，致力于创建“无烟学校”，进而推动文明校园的全面建设。
学校已正式成立以校长为组长，工会主席为副组长，教导处、德育处、事务办、行政组长为成员的控制吸烟领导小组。
该小组分工明确，各成员部门紧密协作，积极高效地开展控烟工作。
我们已制定了详尽的控烟计划和措施，并定期召开领导小组会议，对控烟活动的实施情况进行检查与落实，同时，对于工作中出现的问题，我们将及时通报批评，并责令限期整改。
一、我们将深入学习和广泛宣传与控烟相关的法律法规，如《上海市控烟条例》等，确保师生及员工对控烟政策有充分的了解和认识。
二、充分利用健康教育课、班队活动、主题班会、板报、广播等多种渠道和形式，对师生进行吸烟有害健康的宣传教育，提升他们的控烟知识水平，培养他们不吸烟的良好习惯，并增强他们的自我保健意识和能力。
同时，通过政治学习及教研活动，加强对教职工的控烟、戒烟教育，进一步提升他们的控烟能力。
三、在学校教室、烹饪室、家政室、会议室、办公室等公共场所全面禁止吸烟，并设置醒目的禁烟标志，不提供烟具，以营造无烟的公共环境。
四、加强对班主任的培训工作，提高他们的控烟工作认识。
班主任作为教育学生的直接实施者，其对控烟工作的认识和态度对于控烟工作的成效至关重要。
因此，学校将每学期对班主任进行一次培训，明确他们如何组织学生开展控烟活动，并增强他们的责任感和使命感。
五、建立学校、家庭、社会三位一体的控烟网络，将控烟活动从学校延伸到家庭和社会。
学校将积极与家长沟通合作，共同推进控烟工作；同时，呼吁社会各界关注和支持学校的控烟工作，共同为学生创造一个健康、清新的成长环境。
六、倡导父母以身作则，不吸烟或尽早戒烟。
智慧课堂环境下的语文教学探究
智慧课堂环境下的语文教学探究□北海市海城区第一实验小学雷光珍【摘要】本文论述智慧课堂环境下小学语文教学的策略，建议教师整合多媒体资源，引导学生开展个性化的自主学习；创设教学情境，以突破个性化教学的重难点；通过线上线下互动教学，提升学生的综合学习能力。
【关键词】智慧课堂语文学科个性化学习【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）41-0073-02智慧课堂是一种学校、地方教育部门或者国家教育部门直接提供支持的教学行为，具备较好的学习体验、较理想的内容适配性以及较高的教学效率。
它可以将现代化的科学技术以及信息技术利用起来，给学生、教师以及家长创建差异化的个性支持，并且按照受众需求提供对应的服务项目，全面采集并将状态数据利用起来，促进教学公平，持续性实现有效的教学活动。
传统小学语文课堂填鸭式的教学单调且乏味，严重限制了学生的全面发展，而且也不符合新课改理念，教学效果始终不太理想。
而在当前网络环境支持下，教师巧妙地将信息技术融入课堂教学，为学生营造情境化、智能化、交互式的智能学习环境，这样的课堂具备较好的学习体验、理想的内容适配性及较高的教学效率。
为此，教师应当充分利用部编版教材及现代信息技术，在智慧课堂模式下为学生提供个性化的教学支持，让学生在语文学习活动中发挥自身优势，提升他们的语文综合学习能力。
一、整合多媒体资源，引导学生自主学习如今现代信息技术的普及与有效应用，让课堂教学活动踏入了全新的时代。
利用多媒体创建的教学情境生动有趣，满足了小学生对世界的好奇心理。
从整体上说，想要构建多媒体教学模式，要先建设能够涵盖整个学校的校园网，有条件的还要设置“云平台”技术。
在语文教学课堂中，学生可以随时随地接触动态学习信息，了解色彩丰富的图像、观看生动有趣的视频资料，逐渐开启主动思考的学习模式，学生的学习活动有着强烈的目的性以及方向性。
教师可以随时运用多媒体技术手段，向学生提供形式多样的感性材料，如形象生动的画面和悦耳的音乐，将学生带入学习情境中，调动学生自主学习的兴趣及求知欲。
上海百年课堂的坚守与创新——以上海市实验小学为例
行为 规 范班 主 任操 作 法 ， 全校 进 行 推 广 。 在
严 格 教 学 、 范 课 堂 是 实 小 历 经 百 年 文 教 学 和 练 习 设 计 这 两 块 “ 骨 头 ” 为 课 堂 ， 看 有 些 平 常 ， 为很 朴 实 、 花 哨 ， 规 硬 作 初 因 不 始 终 保 持 高 质 量 的 “ 宝 ”之 一 。 如 今 ， 法
《 袁珞 语 文 教学 三十 年 》 书基 本 上是 一
齐 地 叠 放 于 桌 角 ， 将 本 子 翻 到 需 要批 改 可 分 。实 小 的教 研 活 动 不走 过 场 ， 是 切 并 而 的 页码 等 。如 今 实 小 已经 形 成 了学 生一 日
实 解 决 教 师 在 课 堂 教 学 中 碰 到 的 问题 ， 讲 实 小 语 文 教 师 人 手 一本 的 收 藏 品 ， 是 学 更 求 质 量 。 三 年 级 语 文 教 研 组 今 年 就 将 作 校 教 导 主 任 杨 妍 的 案 头 必 备 。“ 老 师 的 袁
而 通 教育 锦囊 ” 分享 给 教 师 ， 率 ， 经在 校 园 网 公 开 ， 很 受 其他 老师 的 的表 面 形 式 ， 是 想 尽 一 切 办 法 ， 过 各 后 杨 荣 将 一 个 个 “ ～ 便
欢 迎 。２ ０ ， 利 文 根 据 大 家 的 心 得 和 种 途 径 ， 实 落 实 教 学 目标 ， 每 一 位 学 如 “ ０ ８年 顾 切 让 加深 与家长 沟通 理解 ” ， 等 希望 对类 建 议 对 操 作 法 进 行 了修 改 ， 点 完 善 了准 生 实 实 在 在 地 经 历 学 习 的 全 过 程 ， 他 们 似 问 题 给 教 师提 供 借 鉴 。 重 使
了整 个 学 校 。每 位 新 加 入 实 小 的 教 师 都 在 进 行 “ 泡 泡 ”情 境 作 文 教 学 前 ， 了 吹 为 来校指导， 杨妍 曾 四次 在 她 的指 导 下 备课 。 会 拿 到 一 册 《 学 工 作 制 度 》 作 为教 师 的 增 加 学 生 的感 性 认 识 ， 先 安排 学 生 玩 一 多次 与 袁珞 的 “ 密 接 触 ” 教 学 交 流 ， 教 ， 会 亲 和 加 行 为 准 则 ， 细 致 程 度 不 亚 于 行 为 操 作 规 会 儿 吹 泡 泡 的 游戏 ， 实 际上 却 并 末 收 到 之 细 心 研 读 袁 珞 的 课 堂 实 录 ， 妍 渐 渐 体 其 但 杨
诵读中华经典 铸就精神灵魂——以济宁市兖州区实验小学为例
教学实践ＪＩＡＯＸＵＥＳＨＩＪＩＡＮ诵读中华经典 铸就精神灵魂———以济宁市兖州区实验小学为例山东省济宁市兖州区实验小学 汪玉伟 【摘 要】兖州区实验小学以经典诵读为先导，以感恩教育为基础，以才艺展示为平台，以课堂教学为主渠道，以校园环境建设为导向，以家庭和社区为延伸地，制订科学可行的实施方案，发挥科研引领作用，形成了全校师生、家长全员参与中华优秀传统文化传承与发展的氛围。
【关键词】优秀传统文化 经典诵读 实践探索 我校以中华优秀传统文化为核心，以诵读经典为载体，以课堂教学为主阵地，以优秀传统文化经典校本课程建设为突破口，着力推进中华优秀传统文化教育实验的开展，引导师生和家长从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在积淀文化底蕴的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。
一、校园文化建设———环境育人，彰显文化魅力在校园文化建设过程中，学校十分重视环境育人功能，努力使“每一面墙壁都会说话”，处处体现出儒家文化的神韵，处处彰显着优秀传统文化的魅力。
学校专门设立学生书画作品长廊、优秀学生宣传栏，形成了富有中华经典文化气息的书香文化校园气氛。
同时，校园广播每天播放优秀传统文化经典作品；教室门前、班级板报中开辟经典诗文欣赏专栏，走廊上悬挂经典名句。
每学年，学校都要举办“中华国学经典诗文”诵读、“书香班级”评比、古诗文“诵读之星”评选、背诵古诗文考级等活动。
每年１２月份，学校都要组织开展“中华优秀传统文化”班级诵读比赛，现已连续举办了８届。
这些既丰富了学生的校园生活，又形成了独特的校园文化。
学校以“国学经典、精益求精”为主题在校园内设置了中华优秀传统文化长廊，还结合实际制作了传扬优秀传统文化主题的文化墙、文化长廊、文化楼层。
二、多管齐下，形成走近经典的常态机制（一）营造氛围诵经典学校向全体教师宣传实施经典诵读的必要性、紧迫性和可行性。
教师向学生明确“不学诗，无以言”，小学生需要用优秀传统文化涂亮人生底色，用经典诵读滋养心灵。
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一（1）一（2）一（3）周三下午1 下午2、3 下午1 下午2、3 下午1 下午2、3 第3~5周飞行棋折纸斗兽棋折纸传统游戏剪纸曹宗国裔琳杨烈嘉陆蕾林佳（摇）李红卫第6~8周斗兽棋折纸飞行棋折纸传统游戏剪纸杨烈嘉裔琳曹宗国陆蕾沈燕春（炒）李红卫第9~11周传统游戏折纸传统游戏折纸结构剪纸林佳（摇）裔琳沈燕春（炒）陆蕾仇颖李红卫第12~14周传统游戏影视传统游戏影视弹力球影视沈燕春（炒）陈光宇林佳（摇）张燕（大）黄强王晓婷第15~17周结构影视弹力球影视飞行棋影视仇颖陈光宇黄强张燕（大）曹宗国王晓婷第18~20周弹力球影视结构影视斗兽棋影视黄强陈光宇仇颖张燕（大）杨烈嘉王晓婷
一（4）一（5）一（6）周三下午1 下午2、3 下午1 下午2、3 下午1 下午2、3 第3~5周传统游戏影视结构影视弹力球影视沈燕春（炒）陈光宇仇颖王晓婷黄强张燕（大）第6~8周传统游戏影视弹力球影视结构影视林佳（摇）陈光宇黄强王晓婷仇颖张燕（大）第9~11周弹力球影视飞行棋影视斗兽棋影视黄强陈光宇曹宗国王晓婷杨烈嘉张燕（大）第12~14周结构折纸斗兽棋折纸飞行棋剪纸仇颖裔琳杨烈嘉陆蕾曹宗国李红卫第15~17周斗兽棋折纸传统游戏折纸传统游戏剪纸杨烈嘉裔琳林佳（摇）陆蕾沈燕春（炒）李红卫第18~20周飞行棋折纸传统游戏折纸传统游戏剪纸曹宗国裔琳沈燕春（炒）陆蕾林佳（摇）李红卫
二（1）二（2）二（3）周三下午1 下午2、3 下午1 下午2、3 下午1 下午2、3 第2~4周跳棋立体纸花五子棋立体纸花手指绳操树叶贴画傅莹潘韵逸沈佳敏杨英瑞邵婕谢芳
第5~7周五子棋立体纸花跳棋立体纸花手指绳操树叶贴画沈佳敏潘韵逸傅莹杨英瑞邵婕谢芳
第8~10周手指绳操立体纸花结构立体纸花保龄球球树叶贴画邵婕潘韵逸周铭芳杨英瑞吴剑萍谢芳
第11~13周手指绳操影视保龄球影视结构影视邵婕周静吴剑萍王英周铭芳陈莉君
第14~16周结构影视手指绳操影视跳棋影视周铭芳周静邵婕王英傅莹陈莉君
第17~19周保龄球影视手指绳操影视五子棋影视吴剑萍周静邵婕王英沈佳敏陈莉君
二（4）二（5）二（6）周三下午1 下午2、3 下午1 下午2、3 下午1 下午2、3 第2~4周结构影视保龄球球影视武术影视周铭芳周静吴剑萍王英张宇(小) 陈莉君第5~7周保龄球影视结构影视武术影视吴剑萍周静周铭芳王英张宇(小) 陈莉君第8~10周武术影视跳棋影视五子棋影视张宇(小) 周静傅莹王英沈佳敏陈莉君第11~13周武术立体纸花五子棋立体纸花跳棋树叶贴画张宇(小) 潘韵逸沈佳敏杨英瑞傅莹谢芳
第14~16周五子棋立体纸花武术立体纸花保龄球球树叶贴画沈佳敏潘韵逸张宇(小) 杨英瑞吴剑萍谢芳
第17~19周跳棋立体纸花武术立体纸花结构树叶贴画傅莹潘韵逸张宇(小) 杨英瑞周铭芳谢芳
三（2）三（3）三（4）周三下午1、2 下午3 下午1、2 下午3 下午1、2 下午3
第2~4周撕纸画算24点三角折纸火柴游戏三角折纸传统游戏顾峻郑黎董磊徐为倩张洁朱雅芳（跳）第5~7周撕纸画火柴游戏三角折纸算24点三角折纸传统游戏顾峻徐为倩董磊郑黎张洁王如（老）第8~10周撕纸画传统游戏三角折纸传统游戏三角折纸结构顾峻朱雅芳（跳）董磊王如（老）张洁戚雯彬
第11~13周影视传统游戏影视传统游戏影视羽毛球秦瑞波王如（老）黄芳朱雅芳（跳）田敏万张燕
第14~16周影视结构影视羽毛球影视算24点秦瑞波戚雯彬黄芳万张燕田敏郑黎
第17~19周影视羽毛球影视结构影视火柴游戏秦瑞波万张燕黄芳戚雯彬田敏徐为倩
三（5）三（6）三（7）周三下午1、2 下午3 下午1、2 下午3 下午1、2 下午3
第2~4周影视传统游戏影视结构影视羽毛球黄芳王如（老）田敏戚雯彬秦瑞波吴剑萍
第5~7周影视传统游戏影视羽毛球影视结构黄芳朱雅芳（跳）田敏万张燕秦瑞波冯月清
第8~10周影视羽毛球影视算24点影视火柴游戏黄芳万张燕田敏郑黎秦瑞波徐为倩
第11~13周撕纸画结构三角折纸火柴游戏三角折纸算24点顾峻戚雯彬董磊徐为倩张洁郑黎
第14~16周撕纸画火柴游戏三角折纸传统游戏三角折纸传统游戏顾峻徐为倩董磊朱雅芳（跳）张洁王如（老）第17~19周撕纸画算24点三角折纸传统游戏三角折纸传统游戏顾峻郑黎董磊王如（老）张洁朱雅芳（跳）
四（1）四（2）四（3）周三下午1、2 下午3 下午1、2 下午3 下午1、2 下午3
第2~4周影视军棋理财军棋挑战数独结构冯月清杨烈嘉郑洁朱永斌徐颖丁勇
第5~7周影视军棋理财军棋挑战数独篮球冯月清杨烈嘉郑洁朱永斌徐颖卢咏祥
第8~10周影视传统游戏理财传统游戏挑战数独军棋冯月清沈蓉（滚）郑洁奚晓勤（抽）徐颖朱永斌
第11~13周创意贺卡传统游戏影视传统游戏影视军棋施颖奚晓勤（抽）陆昌年沈蓉（滚）冯月清朱永斌
第14~16周创意贺卡结构影视篮球影视传统游戏施颖丁勇陆昌年卢咏祥冯月清沈蓉（滚）第17~19周创意贺卡篮球影视结构影视传统游戏施颖卢咏祥陆昌年丁勇冯月清奚晓勤（抽）
四（4）四（5）四（6）周三下午1、2 下午3 下午1、2 下午3 下午1、2 下午3
第2~4周创意贺卡篮球影视传统游戏影视传统游戏施颖卢咏祥秦添沈蓉（滚）陆昌年奚晓勤（抽）第5~7周创意贺卡结构影视传统游戏影视传统游戏施颖丁勇秦添奚晓勤（抽）陆昌年沈蓉（滚）第8~10周创意贺卡军棋影视结构影视篮球施颖杨烈嘉秦添丁勇陆昌年卢咏祥
第11~13周影视军棋理财篮球挑战数独结构秦添杨烈嘉郑洁卢咏祥徐颖丁勇
第14~16周影视传统游戏理财军棋挑战数独军棋秦添奚晓勤（抽）郑洁杨烈嘉徐颖朱永斌
第17~19周影视传统游戏理财军棋挑战数独军棋秦添沈蓉（滚）郑洁杨烈嘉徐颖朱永斌
周次
五（1）五（2）五（3）
1 2 3 1 2 3 1 2 3
二陈永鹤周琪忻晨俊徐勤陈永鹤樊金花金澍昀大张宇陈永鹤三王丽周琪忻晨俊徐勤王丽樊金花金澍昀大张宇王丽四陈永鹤周琪忻晨俊徐勤陈永鹤樊金花金澍昀大张宇陈永鹤五王丽周琪忻晨俊徐勤王丽樊金花金澍昀罗海亮王丽六陈永鹤周琪忻晨俊徐勤陈永鹤樊金花金澍昀罗海亮陈永鹤七王丽周琪忻晨俊徐勤王丽樊金花金澍昀罗海亮王丽八陈永鹤周琪邱文王倩陈永鹤樊金花金澍昀徐勤陈永鹤九王丽周琪邱文王倩王丽樊金花金澍昀徐勤王丽十陈永鹤周琪邱文王倩陈永鹤樊金花金澍昀徐勤陈永鹤十一王丽郭波王倩邱文王丽金澍昀周琪徐勤王丽十二陈永鹤郭波王倩邱文陈永鹤金澍昀周琪徐勤陈永鹤十三王丽郭波王倩邱文王丽金澍昀周琪徐勤王丽十四陈永鹤郭波丁勇罗海亮陈永鹤金澍昀周琪王倩陈永鹤十五王丽郭波大张宇罗海亮王丽金澍昀周琪王倩王丽十六陈永鹤郭波大张宇罗海亮陈永鹤金澍昀周琪王倩陈永鹤十七王丽郭波罗海亮大张宇王丽金澍昀周琪邱文王丽十八陈永鹤郭波罗海亮大张宇陈永鹤金澍昀周琪邱文陈永鹤十九王丽郭波罗海亮大张宇王丽金澍昀周琪邱文王丽
周次
五（4）五（5）五（6）
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二王丽孙虹罗海亮王倩王丽郭波周雯邱文王丽三陈永鹤孙虹罗海亮王倩陈永鹤郭波周雯邱文陈永鹤四王丽孙虹罗海亮王倩王丽郭波周雯邱文王丽五陈永鹤孙虹大张宇邱文陈永鹤郭波周雯王倩陈永鹤六王丽孙虹大张宇邱文王丽郭波周雯王倩王丽七陈永鹤孙虹大张宇邱文陈永鹤郭波周雯王倩陈永鹤八王丽孙虹忻晨俊大张宇王丽郭波周雯罗海亮王丽九陈永鹤孙虹忻晨俊大张宇陈永鹤郭波周雯罗海亮陈永鹤十王丽孙虹忻晨俊大张宇王丽郭波周雯罗海亮王丽十一陈永鹤周雯忻晨俊罗海亮陈永鹤孙虹樊金花大张宇陈永鹤十二王丽周雯忻晨俊罗海亮王丽孙虹樊金花大张宇王丽十三陈永鹤周雯忻晨俊罗海亮陈永鹤孙虹樊金花大张宇陈永鹤十四王丽周雯邱文忻晨俊王丽孙虹樊金花徐勤王丽十五陈永鹤周雯邱文忻晨俊陈永鹤孙虹樊金花徐勤陈永鹤十六王丽周雯邱文忻晨俊王丽孙虹樊金花徐勤王丽十七陈永鹤周雯王倩忻晨俊陈永鹤孙虹樊金花徐勤陈永鹤十八王丽周雯王倩忻晨俊王丽孙虹樊金花徐勤王丽十九陈永鹤周雯王倩忻晨俊陈永鹤孙虹樊金花徐勤陈永鹤。