高中信息技术《甄别信息的方法》教案 新人教版

【教学目标】

1、知识与技能：掌握判断信息真伪的基本方法。

2、过程与方法：通过阅读课本、分析例子、交流、评价，认识到甄别信息的重要。

3、情感态度价值观：认识到甄别信息的必要性、研究甄别信息方法的重要性，会运用所学知识保护自己的利益。

【教学重点】甄别信息的基本方法

【教学难点】自觉甄别信息

【教学方法】讲授法、谈话法

【教学过程及内容】

一、导入新课

同学们，信息技术的突飞猛进使信息传播的途径、速度、范围、数量都发生了巨大的变化，途径变多了，速度变快了，范围变广了，数量呈爆炸式增长。如果我们利用“百度”搜索引擎搜索“超级计算机”一词，搜索引擎会在不到0.1秒的时间内检索到超过10万条相关文章和新闻网页的信息，然而，这么多的信息并非都准确、并非都有价值。那么怎样才能辨别信息的真伪呢？

二、展开学习

网络信息污染主要表现：

①信息超载：信息的数量超过了个人或系统所能处理或应用的水平

②信息“垃圾”：冗余信息、陈旧信息、虚假信息、污秽信息、垃圾邮件

请同学们列举一下在上网的时候或生活中有没有发现或者听说过一些虚假的信息？

“我有个朋友在网上买了手机，说可以上网的，但是发来的货不能上网，而且是用过的。’“我的邮箱里经常收到垃圾邮件。”

“盗窃信用卡密码的等犯罪现象的发生。”

“我的手机上有一天突然收到一条以银行名义发给的信息：恭喜你在我行办理的信用卡号得了8万元大奖了，请您先把2000元的纳税金汇寄给我们，我们将马上给您汇去奖金。汇款帐号4213……”

甄别信息的必要性：为了确保信息的准确性和有效性，我们应该对网上的信息进行挖掘、甄别、加工和提纯，以达到从大量的信息中发现于已有用内容的目的。

那么在我们上网的过程中或者生活当中你有没有自己甄别信息的一套方法？

三、信息甄别的方法

1、根据信息来源途径判别一般来说，专业机构的信息比较权威，可靠性较高。

2、不要盲目地相信得到的信息，要验证。

3、多渠道地获取信息，要比较和分析。

4、根据原有的经验判别。不完全准确，但速度快。

5、向权威机构核实存在疑问或影响重大的信息在应用前要核实。四、信息道德

五、实践与思考

虚拟的网络社会中也有一定的礼仪，搜集一些网络交流中常用的表情符号及网络短语，

本节课主要讨论学习了甄别信息的方法，那么在生活中当我们面对各种各样的信息时，一定要养成自觉甄别信息真伪的好习惯，以防上当受骗。不能盲目相信，有一句话，我们共勉：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。