校园安全检查工作汇报
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
校园安全检查工作汇报
1、检查了教学楼和宿舍楼栏杆、门窗、电路及照明情况。照明灯和走廊灯都能正常使用,栏杆、门窗完好。
2、检查了办公楼、综合楼的用电、防火、防盗情况,督促教职工注意安全用电和防火安全,防盗安全。
3、检查了学校厕所、围墙、标志物、旗杆、教学楼外饰、门窗等处。经检查都完好无损,不存在安全隐患。
4、检查了教学楼内消防设施、安全通道等,发现灭火器完好,压力正常,灭火器数量符合要求,放置正确。疏散通道畅通。
5、会同体育教师对校园的体育器械进行了检查。所有体育器械没有破损,不存在安全隐患。
6、教育学生杜绝吃“三无食品”。经查,住在小南海我校退休张天老师的媳妇,从4月底开始向学生销售糖水、奶茶、食品等。
7、检查了微机室、图书室、实验室,这些教学辅助室的管理都很到位,都能按照上级的要求去做,无安全隐患。
8、检查了学校食堂基本设施、供气设备设施、“三防设施”、餐具消毒、台帐建设、食品留样,还检查库存食品及原材料是否过期、食品原材料采购索证索票、验收等落实情况。
9、对学校周边环境的情况进行摸底调查,并教育学生
双休日禁止去游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧。
主要存在的问题:
1、交通安全始终是我校安全工作重点,但学校放学之后,教师无法管理学生,尽管教师反复教育学生遵守交通安全要求,但仍然有部分学生在公路上跑、穿等情况,极易造成安全事故。
2、校门口仍存在无证经营的流动小贩。
3、校园的线路老化,在雷雨季节、刮大风时极易形成短路、接地。
4、教学楼楼顶天窗口挡水铁皮损坏。
5、饭堂坐凳少量破损,主要是出现固定螺丝松动。
6、个别宿舍门窗有破损。
7、九号楼学生停放单车位置迅速清理、整改。
8、加装摄像,加强视频监控。
整改措施:
1、我们将继续加强以交通安全为重点的安全教育与管理,加强与家长的联系,形成教育合力,提高交通安全教育的实效性。
2、继续加强校门外流动商贩的整治工作,严禁学生课间出校门,加强食品卫生安全的教育与管理,教育学生不要购买“三无”食品。
对于住在小南海我校退休张天老师的媳妇,从4月底开
始向学生销售糖水、奶茶、食品等,我校立即采取如下应对措施:一是当面向对方阐明立场,学校不准销售此类食品;二是向对方发出书面通知;三是通过学校领导同对方讲道理,四是如没效果,上报工商、食品卫生部门处理。
3、把存在问题报学校总务处,迅速整改。
总之,学校始终把安全工作作为首要大事,确保了师生及学校财产的安全。在今后的工作中,在健全制度加强管理的同时做到人性化管理,创造和-谐、宽松的工作环境,加强学习,落实学习时间及内容,以提高自身的业务水平,重点是服务意识、服务态度及如何提高服务质量;健全各种制度,加强管理、分工明确、责任落实到每个人,工作中有布置、有督导、有检查,在人员少、工作量大、临时性工作多的情况下,协调调度、团结协作,圆满完成各项工作任务。
校园安全检查工作汇报 [篇2]
为进一步贯彻落实国务院、教育部“关于切实加强中小学、幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动意见”、“校园安全电视电话会议”,落实船房乡校园周边环境专项整治长效机制,优化育人环境,创建和-谐校园,为学校师生的生命财产和学校教育教学工作提供强有力的保障。我乡于2012年9月至2015年1月对全乡中小学、幼儿园安全及周边环境秩序开展了专项整治,现将整治工作情况简要总结如下:
一、加强领导、建立健全组织
校园安全关系千家万户的切身利益,学校及周边环境安全状况的好坏,直接关系到学校教育教学工作的健康有序开展及社会的和-谐稳定。船房乡党委、政府始终把安全生产工作放在重中之重,特别是在中小学校园安全及周边环境秩序的整治上,我们本着“以人为本、和-谐发展”的思想,在落实校园安全及周边环境秩序整治工作方面取得了良好成效,全乡中小学安全管理状况明显好转,“平安校园”创建工作得到有效推进。
船房乡于9月19日召开专题会议,全面布置安排整治工作,并充实完善了以乡长为组长,纪委书记、派出所、分管安全的副乡长任副组长,以乡派出所、安监所、文化站、中小学校长等负责人为成员的综合治理工作领导小组,全面负责、指导全乡各中小学的校园安全及周边环境秩序整治工作,并结合本乡实际,研究制定整治工作实施方案。领导小组下设整治工作办公室,安排专职人员,明细工作职责,具体负责整治工作中的各项事务。组织机构的健全完善和工作人员分工职责的落实,为此次整治工作的有序高效开展提供了极其有力的组织保障。
《校园安全检查工作汇报》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。