华师大版科学七年级下册全套ppt课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、晾衣服的过程中， 湿衣服的水分被蒸发 到空气中。
美丽的雪景
雪 是怎样形成的？ 是由什么状态变成什么状态？
霜 在秋末、初冬时节，你见过吗？ 它是怎样形成的？
雾淞
俗称树挂，是严冬时节经常出现 在吉林松花江畔的自然现象，与桂林 山水、长江三峡、云南石林并称为中 国四大奇观。
雪（固态）
雨（液态）
海洋水、陆地水、大气水
一、海洋水
• 地球表面的71%覆盖着广阔的海洋， 只有29%是陆地，那么，能不能用这 个数据说明地球上的海洋水最多呢？
不能。
因为面积和体积（正确地说是质量）是两 个不同的概念。因此，只有用“海洋水占 了地球上全部水量的96.5%”这个数据才 能说明地球上的海洋水之多。
海洋中生活着 大量水生动物 和植物，地球 上最早的生命 也是从海洋中 诞生的。
例如我国的青海湖、欧亚大陆的里海、中东地区的死海等
就是咸水湖，其余的2.5%才是陆地上宝贵 的淡水。
地球上水的分布
河
湖
水
泊
水
地 下 水
冰 川
陆地淡水
• 在这宝贵的淡水中，绝大多数是人类目前还
不易利用的冰川（主要在南、北极地区） 和岩层深处的地下水，两项共占了地球
上全部பைடு நூலகம்水资源的99%左右。
▪可以被人类利用的淡水存在于河流 湖泊和沼泽土壤中，它们仅占地球
实验者及日期： ××
×××
思考：
• 地球上的水如此之多，为何还要节约用水？ • 淡水资源不足，分布又恨不均匀，而且人类活
动使水体不到的受到污染，使淡水资源越来越 紧缺。 • 没有水就没有生命，请节约用水，珍惜水资源。
保护水资源从我做起：
• 请同学们列举出所有可以节约水的 有效方法：
我们在家庭生活中用水洗脸、 淘米、洗菜、洗衣、浇花、 冲厕、洗澡......
吸水后（蓝色） 硫酸铜（CuSO4·5H2O）
实验报告
实验目的：证实大气中存在水。 实验器材：玻璃杯、冰块。 实验过程：1、把冰块放入干净的玻璃杯中；
2、观察和记录玻璃杯的外壁有无水珠形成。 观察记录：
时间 分钟 分钟 分钟
现象 杯外壁开始出现细小的水珠
形成大水珠并往下流 在玻璃杯底的四周都有水
实验结论：在温度下降的情况下，水汽变成了水滴，这证 明了大气中存在水。
2、生命活动旺盛部分比不旺盛部分 含水量高； （根尖、嫩芽、幼苗60%-90%； 树干40%-50%；风干的种子10%-40%）
人体内的水分约占体重的 60%，算一算 你体内约有多少水分？
提出问题： 种子里含有水分吗？
建立假设： 种子里可能含有水分。
实验过程：1、取干燥的小麦籽粒20-30粒，用天平称
出质量，并记录数据； 2、把种子倒进干燥清洁的试管中，在酒精 灯上均匀烘烤。不久，可看到从试管里冒出 的水蒸气在近试管口的管壁上凝结成小水珠； 3、倒出小麦籽粒，在用天平称出质量。
实验现象：种子的质量减少。
华师大版七年级下册
科学
全册优质课件
这 是 什 么 图 标
水为我们创造了美 丽的环境，在人类赖 以生存的地理环境中 起着重要的作用。
水是生命之源！
地球区别于其他星球的主要特征之一： 有丰富的水！
水的分类
1.根据水的状态分:
固态水、液态水、气态水
2.根据水的含盐量多少分:
咸水、淡水
3.根据水的存在空间情况分:
雾（液态） 露珠（液态）
冰雹 水珠凝固成冰珠
云 （液化凝华） 雨 （液化熔化） 雪(冰（) 凝华 ）
雾（液化）
霜（凝华）
露（液化）
屋檐上的冰凌
早晨草皮上的霜
冬天早晨哈出的“白气”
冬天冰冻的衣服也能晾干 刚从水中起来感觉特别冷 在寒冷的冬天玻璃有冰花
• 5、家中烧开水时，水汽消失在空气中。
• 6、夏天把冷饮放在玻璃杯中，不一会儿在外壁 上可以看到水珠出现。
多，占全球淡水资源的0.037%，而且多以
气体的形式存在，但这部分却会成云致雨 形成复杂的天气现象。
大气水还会以什么形式存在？
哪些现象可以说明大气中有水？
云
雨雨
1、天空中的云和 雾是水组成的。
2、秋冬比较寒冷的清 晨，可以在庄稼、田野 和屋顶上看到白色的霜。
• 3、清晨当太阳还未 升起的时候，植物 的花卉和叶片上有 露水。
上全部淡水资源的0.3%！
通过上面的文字可以获得的信息：
淡水资源不足，而且分布不均匀。
人类所能利用的淡水占地球全 部水资源的十万分之七。
0.3%×2.5%
因此，地球上目前可被人类利 用的淡水资源是极其有限的。世 界上很多国家和地区，包括我国 在内，缺水现象十分严重。
三. 大气水
• 大气中的水相对于海洋水和陆地水来说，数量不
• 海水是咸的，这是因为海水中 含有大量的盐类物质。海洋中 平均每1000克海水中含盐类物 质35克。
所以，海水既不能喝，也不能 灌溉庄稼。
海洋中的鱼为什么不会死亡？海洋 中的植物为什么能生存？
鱼鳃中有一种泌氯细胞（氯化物分泌细 胞），具有把盐分排出体外的功能。海 洋中植物在汲取水分的时候，植物细胞 也有排出盐分的功能。所以我们吃鱼、 贝、虾、蟹和海带、紫菜等海洋生物时 并不感到咸味。
• 7、打开冰箱可以看到有霜。
• 8、家中或学校里有没有干燥剂？干燥剂就是用 来吸收空气中的水分的。
• 9、家中的糖、盐、味精、奶粉有没有受潮固结 成块状？
• 10、南方特别潮湿的季节里，地面和墙壁会有水 分渗出。
• 11、刚刚拆封的饼干放几天后，饼干会变软。
你观察过食品中干燥剂吗？
吸水前（白色） 无水硫酸铜
运用蒸馏法的原理提取淡水，这在家中 是很容易做到的。实际上，这也是一种 最简单和常用的海水淡化技术。但是，
这种海水淡化技术要耗费大量的能 源，效率较低，成本较高。所以
科学家们还在不断地研究试验各种海水 淡化技术。（膜法和热法）
欧亚大陆 的里海
中东地区 的死海
二、陆地水
• 陆地水占了地球上所有水量的3.5%，其中大约1%是 咸水，咸水主要在大陆内部的干旱地区的一些湖泊中，
实验结论：种子里含有水分。
人们曾发现埋藏在地下1000多年的莲子 始终没有发芽, 这是为什么?
种子实在太干燥, 缺少水分
后来人们把这种子播中有水的泥土里,沉 睡了1000多年的莲子竟然发了芽,又是为什么?
活的种子在水分适合的环境中能发芽, 说明生物的生命活动离不开水
植物体中含有水
1、水生植物比陆生植物含水量高；
美丽的雪景
雪 是怎样形成的？ 是由什么状态变成什么状态？
霜 在秋末、初冬时节，你见过吗？ 它是怎样形成的？
雾淞
俗称树挂，是严冬时节经常出现 在吉林松花江畔的自然现象，与桂林 山水、长江三峡、云南石林并称为中 国四大奇观。
雪（固态）
雨（液态）
海洋水、陆地水、大气水
一、海洋水
• 地球表面的71%覆盖着广阔的海洋， 只有29%是陆地，那么，能不能用这 个数据说明地球上的海洋水最多呢？
不能。
因为面积和体积（正确地说是质量）是两 个不同的概念。因此，只有用“海洋水占 了地球上全部水量的96.5%”这个数据才 能说明地球上的海洋水之多。
海洋中生活着 大量水生动物 和植物，地球 上最早的生命 也是从海洋中 诞生的。
例如我国的青海湖、欧亚大陆的里海、中东地区的死海等
就是咸水湖，其余的2.5%才是陆地上宝贵 的淡水。
地球上水的分布
河
湖
水
泊
水
地 下 水
冰 川
陆地淡水
• 在这宝贵的淡水中，绝大多数是人类目前还
不易利用的冰川（主要在南、北极地区） 和岩层深处的地下水，两项共占了地球
上全部பைடு நூலகம்水资源的99%左右。
▪可以被人类利用的淡水存在于河流 湖泊和沼泽土壤中，它们仅占地球
实验者及日期： ××
×××
思考：
• 地球上的水如此之多，为何还要节约用水？ • 淡水资源不足，分布又恨不均匀，而且人类活
动使水体不到的受到污染，使淡水资源越来越 紧缺。 • 没有水就没有生命，请节约用水，珍惜水资源。
保护水资源从我做起：
• 请同学们列举出所有可以节约水的 有效方法：
我们在家庭生活中用水洗脸、 淘米、洗菜、洗衣、浇花、 冲厕、洗澡......
吸水后（蓝色） 硫酸铜（CuSO4·5H2O）
实验报告
实验目的：证实大气中存在水。 实验器材：玻璃杯、冰块。 实验过程：1、把冰块放入干净的玻璃杯中；
2、观察和记录玻璃杯的外壁有无水珠形成。 观察记录：
时间 分钟 分钟 分钟
现象 杯外壁开始出现细小的水珠
形成大水珠并往下流 在玻璃杯底的四周都有水
实验结论：在温度下降的情况下，水汽变成了水滴，这证 明了大气中存在水。
2、生命活动旺盛部分比不旺盛部分 含水量高； （根尖、嫩芽、幼苗60%-90%； 树干40%-50%；风干的种子10%-40%）
人体内的水分约占体重的 60%，算一算 你体内约有多少水分？
提出问题： 种子里含有水分吗？
建立假设： 种子里可能含有水分。
实验过程：1、取干燥的小麦籽粒20-30粒，用天平称
出质量，并记录数据； 2、把种子倒进干燥清洁的试管中，在酒精 灯上均匀烘烤。不久，可看到从试管里冒出 的水蒸气在近试管口的管壁上凝结成小水珠； 3、倒出小麦籽粒，在用天平称出质量。
实验现象：种子的质量减少。
华师大版七年级下册
科学
全册优质课件
这 是 什 么 图 标
水为我们创造了美 丽的环境，在人类赖 以生存的地理环境中 起着重要的作用。
水是生命之源！
地球区别于其他星球的主要特征之一： 有丰富的水！
水的分类
1.根据水的状态分:
固态水、液态水、气态水
2.根据水的含盐量多少分:
咸水、淡水
3.根据水的存在空间情况分:
雾（液态） 露珠（液态）
冰雹 水珠凝固成冰珠
云 （液化凝华） 雨 （液化熔化） 雪(冰（) 凝华 ）
雾（液化）
霜（凝华）
露（液化）
屋檐上的冰凌
早晨草皮上的霜
冬天早晨哈出的“白气”
冬天冰冻的衣服也能晾干 刚从水中起来感觉特别冷 在寒冷的冬天玻璃有冰花
• 5、家中烧开水时，水汽消失在空气中。
• 6、夏天把冷饮放在玻璃杯中，不一会儿在外壁 上可以看到水珠出现。
多，占全球淡水资源的0.037%，而且多以
气体的形式存在，但这部分却会成云致雨 形成复杂的天气现象。
大气水还会以什么形式存在？
哪些现象可以说明大气中有水？
云
雨雨
1、天空中的云和 雾是水组成的。
2、秋冬比较寒冷的清 晨，可以在庄稼、田野 和屋顶上看到白色的霜。
• 3、清晨当太阳还未 升起的时候，植物 的花卉和叶片上有 露水。
上全部淡水资源的0.3%！
通过上面的文字可以获得的信息：
淡水资源不足，而且分布不均匀。
人类所能利用的淡水占地球全 部水资源的十万分之七。
0.3%×2.5%
因此，地球上目前可被人类利 用的淡水资源是极其有限的。世 界上很多国家和地区，包括我国 在内，缺水现象十分严重。
三. 大气水
• 大气中的水相对于海洋水和陆地水来说，数量不
• 海水是咸的，这是因为海水中 含有大量的盐类物质。海洋中 平均每1000克海水中含盐类物 质35克。
所以，海水既不能喝，也不能 灌溉庄稼。
海洋中的鱼为什么不会死亡？海洋 中的植物为什么能生存？
鱼鳃中有一种泌氯细胞（氯化物分泌细 胞），具有把盐分排出体外的功能。海 洋中植物在汲取水分的时候，植物细胞 也有排出盐分的功能。所以我们吃鱼、 贝、虾、蟹和海带、紫菜等海洋生物时 并不感到咸味。
• 7、打开冰箱可以看到有霜。
• 8、家中或学校里有没有干燥剂？干燥剂就是用 来吸收空气中的水分的。
• 9、家中的糖、盐、味精、奶粉有没有受潮固结 成块状？
• 10、南方特别潮湿的季节里，地面和墙壁会有水 分渗出。
• 11、刚刚拆封的饼干放几天后，饼干会变软。
你观察过食品中干燥剂吗？
吸水前（白色） 无水硫酸铜
运用蒸馏法的原理提取淡水，这在家中 是很容易做到的。实际上，这也是一种 最简单和常用的海水淡化技术。但是，
这种海水淡化技术要耗费大量的能 源，效率较低，成本较高。所以
科学家们还在不断地研究试验各种海水 淡化技术。（膜法和热法）
欧亚大陆 的里海
中东地区 的死海
二、陆地水
• 陆地水占了地球上所有水量的3.5%，其中大约1%是 咸水，咸水主要在大陆内部的干旱地区的一些湖泊中，
实验结论：种子里含有水分。
人们曾发现埋藏在地下1000多年的莲子 始终没有发芽, 这是为什么?
种子实在太干燥, 缺少水分
后来人们把这种子播中有水的泥土里,沉 睡了1000多年的莲子竟然发了芽,又是为什么?
活的种子在水分适合的环境中能发芽, 说明生物的生命活动离不开水
植物体中含有水
1、水生植物比陆生植物含水量高；