2018 高职 学前教育专业教育技能 2.我是汽车小司机(歌词)
小班音乐教案《小司机》 (2)4篇
小班音乐教案《小司机》 (2)小班音乐教案《小司机》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 学习和练习儿歌《小司机》的歌词和曲调。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
3. 发展幼儿的音乐能力，提高他们的音乐表达和创造能力。
教学准备：《小司机》的歌曲录音带或者CD、音乐播放器、教学用的乐器、纸笔。
教学过程：1. 温暖身体：可以让幼儿做些简单的身体运动来热身，例如：摇摆双臂、踢踢腿等，激发他们的活力。
2. 引入：播放《小司机》的音乐录音带或CD，让幼儿先用自己的方式听一遍这首歌。
然后让他们谈谈自己的感受，比如这首歌的调子、节奏等。
3. 学习歌词：给每位幼儿发放一份歌曲歌词，让他们跟随音乐录音带或CD一起学习，同时可以用手势或动作帮助幼儿记住歌曲内容。
4. 跟唱练习：播放音乐录音带或CD多次，让幼儿逐渐掌握歌曲的曲调和节奏，然后引导他们跟着音乐唱出来，最后全面跟唱整首歌曲。
5. 创造故事情节：让幼儿们一起想象《小司机》的故事情节，可以通过问题的形式激发他们的创作。
例如，小司机要去哪里？他会遇到什么困难？如何解决困难？要注意引导幼儿们按照逻辑顺序编排故事情节。
6. 伴奏演奏：用教学用的乐器伴奏，让幼儿们自由演奏《小司机》中的乐曲主题或和声部分，培养他们的合奏能力和创造能力。
7. 制作道具：根据创造的故事情节，让幼儿们一起制作相应的道具，例如汽车、交通标志等，可以用彩纸、剪刀和胶水等材料，让幼儿们在制作中动手操作，锻炼他们的手部协调能力。
8. 表演：让幼儿们穿上自己制作的道具，按照编排好的故事情节进行表演，可以在家庭活动或者学校音乐会上展示。
教学延伸：1. 可以引导幼儿设计和创作自己的歌曲，让他们尝试自己编写歌词和曲调，发展他们的创作能力。
2. 可以引入小司机相关的交通安全知识，通过游戏或故事的形式，让幼儿们学习并掌握交通安全常识。
教学评价：1. 观察幼儿在学习和跟唱过程中的参与度和专注度。
2. 通过幼儿的乐器演奏和创作，评价他们在合奏和创造能力方面的表现。
幼儿园小班体育教案《我是小司机》
幼儿园小班体育教案《我是小司机》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《我是小司机》。
通过模仿小汽车行驶，培养幼儿身体协调性和灵活性，同时锻炼幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过模仿小司机，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全意识。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在模仿小司机的过程中，保持身体的协调性和灵活性。
教学重点：培养幼儿遵守交通规则，注意安全。
四、教具与学具准备1. 教具：小汽车玩具、交通标志、音乐播放器、红绿灯道具。
2. 学具：每人一个卡通头饰（小司机）、画有小汽车的纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿扮演小司机，开着小汽车进入教室。
通过互动，让幼儿了解小汽车的特点，引导幼儿关注交通安全。
2. 讲解交通规则（5分钟）教师通过展示交通标志，讲解交通规则，让幼儿了解并遵守。
3. 模仿小司机（5分钟）教师示范如何模仿小司机，边示范边讲解动作要领。
然后让幼儿跟着一起做，注意纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示画有小汽车的纸张，讲解如何正确地画出小汽车。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组合作完成一幅以小汽车为主题的作品。
教师巡回指导，及时纠正错误。
教师邀请各组幼儿展示作品，对表现优秀的小组给予表扬。
六、板书设计1. 《我是小司机》2. 内容：交通规则模仿小司机动作要领小汽车绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小汽车答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的小汽车。
2. 作业题目：与家长一起扮演小司机，讲述交通安全故事。
答案：幼儿与家长共同完成，鼓励幼儿发挥想象力，创编故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，针对动作不规范、交通规则掌握不牢固等问题，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，开展亲子活动，共同扮演小司机，加强家园合作。
小班音乐教案《小司机》4篇
小班音乐教案《小司机》小班音乐教案《小司机》精选4篇（一）教案主题：小班音乐教案《小司机》教案目标：1. 帮助小班幼儿认识和理解《小司机》这首儿歌。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
3. 提高幼儿的语言表达和社交能力。
教学准备：1. 《小司机》这首儿歌的录音或视频。
2. 学习用具：可爱的小司机道具、玩具车等。
3. 儿童音乐舞蹈区域。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿坐在音乐舞蹈区域，准备进入音乐世界。
导入歌曲：1. 播放或唱一遍《小司机》这首儿歌，引导幼儿一起听。
2. 询问幼儿是否知道这首歌，鼓励他们分享自己对这首歌的感受和理解。
活动一：歌曲体验1. 让幼儿跟着歌曲的节奏拍手、摇摆身体等动作。
2. 引导幼儿模仿小司机开车的动作，动作可以根据歌曲内容进行变化。
活动二：歌曲创造1. 引导幼儿观察小司机道具和玩具车，鼓励他们想象自己是小司机，和玩具车一起玩耍。
2. 给予幼儿自由创造的空间，让他们用自己的方式表达小司机开车的情境，例如，小司机开车去旅行、载着小朋友去学校等。
活动三：歌曲绘画1. 准备彩色纸和彩笔，让幼儿自由发挥，画出自己对《小司机》这首歌的印象。
2. 鼓励幼儿在画纸上画出小司机、玩具车和其他与歌曲相关的图案。
活动四：合唱表演1. 在课堂末尾，安排一次合唱表演，让幼儿自信地展示自己学到的音乐技能和表达能力。
2. 鼓励幼儿用音乐和肢体表达唱出《小司机》这首儿歌。
教学扩展：1. 可以邀请家长来观摩合唱表演，让幼儿和家长一起分享音乐的乐趣。
2. 继续探索其他与交通相关的音乐和活动，如《红绿灯》、《骑自行车》等。
教学总结：1. 回顾本节课学到的《小司机》这首儿歌。
2. 鼓励幼儿分享自己对这首歌的理解和感受。
3. 给予幼儿肯定和鼓励，激发他们对音乐的兴趣和学习的欲望。
小班音乐教案《小司机》精选4篇（二）教案名称：小班音乐教案《小星星》教学目标：1. 学生能够听懂并感受《小星星》这首歌曲。
2. 学生能够模仿唱《小星星》这首歌曲。
小班音乐教案《小司机》
小班音乐教案《小司机》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种交通工具，知道小司机的工作特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，能够跟随音乐做动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学内容：1. 歌曲《小司机》的歌词及旋律。
2. 交通工具的认识和了解。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小司机》的歌词及旋律，能够跟随音乐做动作。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏感和音乐欣赏能力。
四、教学准备：1. 教具准备：交通工具图片、歌曲《小司机》音频、玩具小司机。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 导入部分：（1）教师向幼儿展示各种交通工具的图片，引导幼儿认识和了解交通工具。
（2）邀请幼儿分享他们见过的交通工具，激发幼儿的兴趣。
2. 教学歌曲《小司机》：（1）教师播放歌曲《小司机》，让幼儿初步感受音乐的氛围。
（2）教师教唱歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿学会歌曲。
（3）教师带领幼儿跟随音乐做动作，培养幼儿的节奏感。
3. 实践活动：（1）教师组织幼儿进行角色扮演，分别扮演小司机、乘客等角色。
（2）幼儿在教师的指导下，用动作表现歌曲中的情节。
4. 总结与反思：（1）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿加深对交通工具的认识。
（2）教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起分享所学歌曲，增进亲子关系。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏。
2. 在实践活动环节，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。
3. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的集体意识和团队合作精神。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访等方式，与家长沟通幼儿在学校的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起听歌曲、做动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置交通工具主题墙饰，让幼儿在在日常生活中不断接触和了解交通工具。
幼儿园小班教案《我是小司机》
幼儿园小班教案《我是小司机》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《趣味生活》，详细内容为“我是小司机”。
通过学习，让幼儿了解交通工具的基本知识，学会遵守交通规则，提高安全意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识常见的交通工具，了解它们的特点和用途，知道基本的交通规则。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作和表达能力，能通过绘画、搭建等方式表现交通工具。
3. 情感目标：培养幼儿遵守交通规则的意识，增强安全意识，激发对交通工具的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守交通规则，提高安全意识。
重点：认识常见的交通工具，了解它们的特点和用途。
四、教具与学具准备教具：交通工具模型、交通信号灯、画纸、彩笔、积木等。
学具：每人一份交通工具卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演交通警察，引导幼儿模仿各种交通工具的声音和动作，让幼儿在游戏中体验交通工具的特点。
2. 教学内容呈现（10分钟）（1）教师展示交通工具模型，让幼儿说出它们的名称和特点。
（2）教师通过PPT展示交通信号灯，讲解交通规则，让幼儿了解并遵守。
3. 例题讲解（5分钟）教师以“小汽车过马路”为例，讲解如何遵守交通规则，确保安全。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组扮演交通警察和行人，进行交通情景演练。
（2）教师发放交通工具卡片，让幼儿进行配对游戏。
5. 巩固拓展（5分钟）教师组织幼儿进行“搭建停车场”的活动，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
教师邀请幼儿分享本节课学到的知识，对幼儿的表现进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 交通工具名称和特点2. 交通规则3. 交通安全提示七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我喜欢的交通工具”的画。
答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的交通工具。
2. 作业题目：和家长一起扮演交通警察和行人，进行家庭交通情景演练。
答案：家长和幼儿共同参与，体验遵守交通规则的重要性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了交通工具的基本知识和交通规则。
《我是汽车小司机》中班音乐活动案例02
中班音乐活动《我是汽车小司机》活动目标：1、学唱歌曲，掌握|X―|、|X X|、|XX XX|、|XX·|四种不同的节奏型；2、训练幼儿的节奏感，培养幼儿对音乐的兴趣；3、通过游戏，体验音乐活动带来的乐趣。
活动准备：图谱；红绿灯标志牌。
活动过程：一、情境导入。
师：今天早上老师碰到一位司机，他说他有些难题，需要小朋友们来帮帮他！二、按照图谱打节拍，并在打节拍的过程中学歌曲。
1．学打图谱1。
|X―|X―|X―|X―|师：（出示图谱1）你看到了什么？（小喇叭）对了，这是小喇叭，这位司机老师摁不好，我们一起来帮帮他。
一个小喇叭发出一声“嘟”。
我们一起来试一试。
准备开始。
嘟、嘟、嘟、嘟。
老师唱歌曲前面部分，最后部分带着孩子一起唱。
师：除了用嘴巴发出“嘟”声，还可以用身体上的哪个部位来发出声音？（拍手、跺脚等）我们用拍手再来一次。
老师唱歌曲前面部分，最后部分和孩子一起拍手。
小结：一个小喇叭一声“嘟”，并且是有节奏的。
2．学打图谱2。
|X X| X X| X X| X X|师：请仔细观察，和刚才的难题对比一下，这个应该怎么摁呢？老师唱歌曲前面部分，最后部分带着孩子一起唱。
唱两次。
师：这次我们用哪个身体部位来发出声音？好我们一起来试一试。
两次。
小结：这个难题的小喇叭比刚才的小喇叭要短，所以发出的声音也比刚才的喇叭要短。
3．学打图谱3。
|XX XX| XX XX| XX XX| XX XX|师：前面两个难题都难不倒你们，那来看看第三个难题。
和前面的难题哪里不一样了？（喇叭更小。
）那唱的时候要怎么样？（更短更快。
）我们一起来试试看。
第二次请孩子完整唱，并可以用身体部位发出声音。
唱2~3次。
小结：这个难题中的小喇叭更小了，所以速度就更快了。
4．学打图谱4。
|XX·|XX·|XX·|XX·|师：前面三个难题都难不倒你们，这里还有最后一个难题。
这个应该怎么唱呢？幼儿仔细观察，请幼儿来说一说。
【小班教案】小班社会活动《我是小司机》
【小班教案】小班社会活动《我是小司机》一、教学内容《我是小司机》选自幼儿园小班社会领域教材第四章《我们周围的人》，详细内容包括：了解小司机的职业特点，知道小司机的职责，学习简单的交通规则，培养安全乘车的意识。
二、教学目标1. 了解小司机的职业特点，知道小司机的工作职责。
2. 学习简单的交通规则，能够遵守交通规则，保证自身安全。
3. 培养幼儿安全乘车的意识，养成文明乘车的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：了解小司机的职业特点，学习简单的交通规则。
难点：养成安全乘车、文明乘车的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：小司机图片、交通信号灯模型、车辆模型、交通安全视频。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小司机，模拟驾驶场景，引导幼儿观察并思考小司机的职业特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示小司机图片，讲解小司机的职责，让幼儿了解小司机的日常工作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示交通信号灯模型，讲解红绿灯的作用，引导幼儿学习交通规则。
（2）组织幼儿进行“我是小司机”的角色扮演游戏，巩固所学内容。
4. 课堂小结（5分钟）5. 板书设计（5分钟）（1）我是小司机职业特点：驾驶车辆，运输乘客职责：遵守交通规则，保证乘客安全（2）交通规则红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等六、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小司机的画，要求体现出小司机的职业特点及职责。
2. 答案：略。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对小司机的职业有了更深入的了解，同时培养了他们的安全乘车意识。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观公交车公司，实地了解小司机的工作环境。
（2）开展“我是小交警”活动，让幼儿在游戏中巩固交通规则知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 生动形象地扮演小司机角色，让幼儿直观地感受到小司机的职业特点。
西南师范版-学前班科学公开课教案 第18课《我是小司机》新教材教案
《我是小司机》活动目标１、培养幼儿听信号做动作的能力。
２、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。
３、初步培养幼儿的探索尝试意识。
三、活动材料准备：知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。
材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。
活动准备1、知识经验的准备：幼儿已会玩游戏《捏拢放开》。
2、物质材料的准备：五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。
活动过程1、律动《小手爬》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。
2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手⑴ 认识小手,喜爱自己的小手。
通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。
⑵ 挠一挠小手,体验小手游戏的快乐。
(本文来源：屈老师教案)挠挠自己的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。
说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽⑶ 了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。
----日常生活中帮助我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服----学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书小班幼儿其实对体育活动特别喜欢，XM外汇 xm-tradefx3.25 户外活动时间，个个都很兴奋，在此活动中，幼儿对走平衡木愿意尝试，一个跟着一个走，还带着微笑呢，只是在走小坡时，心里存有害怕。
----游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法⑴观看图片，了解小手的安全保健知识。
----不吮吸手指头，不啃指甲盖。
----勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。
----天冷时给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴裂或冻伤。
----不随便将小手伸入孔洞或门缝，不拿锋利或烫热的危险物品，保证小手的安全。
幼儿园教案我是小司机
幼儿园教案我是小司机一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解不同类型的交通工具，如汽车、自行车、摩托车等，并知道它们的基本组成部分。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述交通工具的能力，以及动手制作交通工具模型的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对交通安全的意识，教育他们遵守交通规则，增强自我保护意识。
二、教学内容：1. 认识交通工具：让幼儿观察和描述各种交通工具的特点和用途。
2. 制作交通工具模型：教幼儿使用简单的材料制作交通工具模型，培养他们的动手能力。
3. 交通安全教育：教育幼儿遵守交通规则，如走红绿灯、佩戴安全带等，增强自我保护意识。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种交通工具，引导他们发现交通工具的特点和用途。
2. 操作法：教幼儿制作交通工具模型，培养他们的动手能力。
3. 讨论法：组织幼儿讨论交通安全问题，引导他们学会遵守交通规则。
四、教学准备：1. 各种交通工具的图片或实物。
2. 制作交通工具模型的材料。
3. 红绿灯、安全带等交通安全道具。
五、教学步骤：1. 引入课题：通过展示各种交通工具的图片或实物，引导幼儿观察并提问，激发他们的兴趣。
2. 认识交通工具：让幼儿描述交通工具的特点和用途，引导他们发现交通工具的共同点和不同点。
3. 制作交通工具模型：教幼儿使用简单的材料制作交通工具模型，培养他们的动手能力。
4. 交通安全教育：组织幼儿讨论交通安全问题，引导他们学会遵守交通规则，增强自我保护意识。
六、教学评估：1. 观察幼儿在制作交通工具模型时的动手能力和创造力。
2. 记录幼儿在交通安全讨论中的表现，了解他们对交通规则的理解和遵守情况。
3. 收集幼儿制作的交通工具模型，评估他们在活动中的参与度和学习效果。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行交通安全知识竞赛，提高他们对交通规则的认知。
2. 让幼儿家庭成员参与制作交通工具模型，增进亲子关系。
3. 安排参观交通警察局或交通安全展览馆，加深幼儿对交通安全的理解。
我是小司机幼儿园教案
我是小司机幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解各种交通工具的名称、特点和用途。
2. 培养幼儿对交通安全的认识，提高他们的自我保护意识。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 认识各种交通工具，如汽车、自行车、摩托车、公交车等。
2. 了解交通工具的特点和用途。
3. 学习交通安全知识，如遵守交通规则、注意红绿灯等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种交通工具，了解它们的用途。
2. 教学难点：让幼儿掌握交通安全知识，提高自我保护意识。
四、教学准备：1. 教具：交通工具图片、交通安全标志图片、交通工具模型等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做《小司机》手指游戏，激发幼儿对交通工具的兴趣。
2. 认识交通工具（5分钟）：教师展示各种交通工具的图片，让幼儿说出它们的名称，并简要介绍交通工具的特点和用途。
3. 交通安全知识学习（5分钟）：教师讲解交通安全知识，如遵守交通规则、注意红绿灯等，让幼儿了解交通安全的重要性。
4. 实践活动（5分钟）：幼儿分成小组，每组选择一种交通工具，用积木或其他材料搭建属于自己的交通工具。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
5. 展示与分享（5分钟）：每组幼儿展示自己的作品，并分享交通工具的特点和用途。
教师点评，给予鼓励。
6. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动，回顾所学的交通安全知识，让幼儿谈谈自己的收获。
7. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做《小司机》歌曲，愉快的结束本次活动。
注意事项：1. 确保活动过程中幼儿的安全。
2. 在实践活动环节，教师要关注每个幼儿的参与情况，给予个别指导。
3. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，激发他们的学习兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对交通工具的认识和运用能力。
2. 通过对幼儿在交通安全知识问答环节的回答，评价他们的理解和记忆能力。
我是小司机幼儿教案(精选(1)
我是小司机幼儿教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿社会实践活动教材《小司机》的第二章节，详细内容围绕交通安全、认识交通工具及交通规则展开。
通过讲解和互动，让幼儿了解交通安全的重要性，认识常见的交通工具，并学习基本的交通规则。
二、教学目标1. 让幼儿了解交通安全知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿认识交通工具及交通规则的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握交通规则。
2. 教学重点：提高幼儿的交通安全意识，认识常见的交通工具。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全演示图、交通工具模型、交通信号灯等。
2. 学具：小司机角色扮演道具、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放交通安全动画，让幼儿观看并讨论动画中出现的交通安全问题，引导幼儿关注交通安全。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解交通安全知识，如过马路要走斑马线、遵守交通信号灯等。
（2）介绍常见的交通工具，如自行车、汽车、公交车等。
（3）学习交通规则，如靠右行驶、礼让行人等。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组扮演小司机，模拟交通安全场景，进行角色扮演，增强幼儿对交通安全知识的理解和运用。
4. 小组讨论（5分钟）组织幼儿进行小组讨论，分享自己在扮演小司机过程中学到的交通安全知识和交通规则。
六、板书设计1. 交通安全知识要点：过马路走斑马线遵守交通信号灯靠右行驶礼让行人2. 常见交通工具：自行车汽车公交车七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的交通工具，并简要介绍其特点和交通规则。
2. 答案示例：我喜欢自行车。
自行车是一种环保的交通工具，可以锻炼身体。
在骑自行车时，我们要遵守交通规则，如靠右行驶、礼让行人等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解交通安全知识，认识交通工具和交通规则。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够真正理解和掌握所学内容。
小班社会活动《我是小司机》教案精选
小班社会活动《我是小司机》教案精选教案精选：《我是小司机》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园社会活动教材，具体章节为“我是小司机”。
通过本次活动，使幼儿了解各种交通工具及其特点，知道交通规则，懂得遵守交通规则的重要性。
二、教学目标1. 使幼儿认识各种交通工具，了解其特点。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高他们的自我保护能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：使幼儿认识各种交通工具，了解其特点，培养遵守交通规则的意识。
难点：使幼儿理解交通规则的重要性，并在实际生活中能够自觉遵守。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、交通规则图示、小司机胸牌等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师扮演交通警察，幼儿扮演小司机，模拟交通场景，引导幼儿了解交通规则。
2. 教学讲解（5分钟）教师向幼儿展示各种交通工具的图片，讲解其特点，使幼儿认识并了解各种交通工具。
3. 实践操作（5分钟）幼儿根据教师提供的交通规则图示，进行实际操作，体验遵守交通规则的重要性。
4. 小组讨论（5分钟）幼儿分组讨论如何在实际生活中遵守交通规则，提高自我保护能力。
5. 作品展示（5分钟）幼儿用彩笔、剪刀等工具，制作小司机胸牌，展示自己的学习成果。
六、板书设计板书内容：我是小司机，遵守交通规则，保护自己。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍今天学到的交通工具及其特点。
2. 请幼儿和家长一起讨论如何在实际生活中遵守交通规则，提高自我保护能力。
八、课后反思及拓展延伸本次活动的开展使幼儿认识到了各种交通工具，了解了交通规则，培养了遵守交通规则的意识。
在实际操作环节，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在小组讨论环节，部分幼儿表现出较强的依赖性，需要在今后的教学中加以引导和培养。
拓展延伸：教师可以组织一次实地参观活动，带领幼儿参观交通警察局，了解交通警察的工作内容，进一步加深幼儿对交通规则的认识。
幼儿园教案：我是小司机
幼儿园教案：我是小司机一、教学目标：1. 让幼儿了解不同类型的车辆和交通标志。
2. 培养幼儿对交通安全的认知和遵守交通规则的意识。
3. 通过角色扮演，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 认识各种车辆：小汽车、公交车、警车、救护车等。
2. 学习交通标志：红绿灯、停车标志、禁止通行等。
3. 交通安全知识：遵守交通规则、不在车流中奔跑、佩戴安全带等。
三、教学方法：1. 图片展示：展示各种车辆和交通标志的图片，让幼儿观察和识别。
2. 故事讲解：通过讲解有关小司机的故事，引导幼儿学习交通安全知识。
3. 角色扮演：组织幼儿进行交通安全场景的角色扮演，增强实践体验。
四、教学准备：1. 准备各种车辆和交通标志的图片、卡片。
2. 准备有关小司机的故事材料。
3. 准备交通安全场景的道具和服装。
五、教学步骤：1. 引入主题：向幼儿介绍教案主题“我是小司机”，引起幼儿兴趣。
2. 认识车辆：展示各种车辆的图片，让幼儿说出车辆的名称，并简单介绍车辆的特点。
3. 学习交通标志：展示交通标志的图片，让幼儿识别并解释交通标志的含义。
4. 讲解交通安全知识：通过讲解小司机的故事，引导幼儿学习交通安全知识，如遵守交通规则、不在车流中奔跑、佩戴安全带等。
5. 角色扮演：组织幼儿进行交通安全场景的角色扮演，让幼儿亲身体验和应用所学的交通安全知识。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起找出周围的交通安全标志，并讲述其含义。
六、教学活动：交通安全知识竞赛1. 目的：通过竞赛形式，巩固幼儿对交通安全知识的掌握。
2. 内容：设置有关车辆、交通标志和交通安全知识的竞赛题目。
3. 方法：采用小组竞赛的方式，让幼儿抢答题目，答对的小组得分。
4. 准备：准备竞赛题目和评分表格。
5. 步骤：a. 向幼儿介绍竞赛规则。
b. 开始竞赛，每组轮流抢答。
c. 回答正确的小组得分，并给予鼓励。
七、教学活动：交通安全绘画1. 目的：通过绘画活动，让幼儿发挥想象力，加深对交通安全知识的理解。
小班社会教案我是小司机(精选
小班社会教案我是小司机(精选一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材第四章《我们周围的人》，详细内容为“我是小司机”。
通过让幼儿扮演小司机的角色，了解交通规则和交通安全，培养幼儿的规则意识和安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的交通规则，提高交通安全意识。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，提高社会适应能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和遵守交通规则，注意交通安全。
2. 教学重点：培养幼儿的规则意识、安全意识和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：小汽车模型、交通标志卡片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演交通警察，引导幼儿观察并了解交通警察的职责。
通过提问方式，让幼儿思考如何遵守交通规则，保证交通安全。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解交通规则和交通安全知识。
通过小汽车模型，演示如何遵守交通规则。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放交通标志卡片，让幼儿进行识别和分类。
分组讨论，每组设计一条交通安全标语。
教师邀请幼儿分享本节课所学到的知识。
强调遵守交通规则的重要性。
5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“我是小司机”的角色扮演游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我是小司机2. 内容：交通规则交通安全遵守规则七、作业设计1. 作业题目：设计一条交通安全标语，并画出一幅相关的画。
2. 答案示例：安全出行，从我做起。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了交通规则和交通安全知识。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿的参与度和积极性。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观交通警察大队，深入了解交通安全知识。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的规则意识和安全意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解和遵守交通规则，注意交通安全。
幼儿园小班体育公开课教案：我是汽车小司机
幼儿园小班体育公开课教案：我是汽车
小司机
幼儿园小班体育教案：我是汽车小司机
活动目标：
1、通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止。
2、尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作的能力。
活动准备：
1、《开车歌》音乐。
2、呼啦圈。
3、单车、汽车、火车的牌子。
4、交通信号灯、红灯、绿灯。
活动过程：
1、问幼儿：“有谁是坐汽车来幼儿园的？”“通常是谁在开车呢？”driver（司机）“怎么开？”“什么时候车子会停下来呢？”请幼儿自由表达自己的想法。
2、和幼儿讨论：车子遇到红绿交通灯时，该怎么做。
（提示：红灯停、绿灯行）
3、播放歌曲《开车歌》，请幼儿仔细听，然后讨论：歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。
4、请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动
作。
5、组织幼儿当看到单车的图片时，请幼儿2人一组，1人当司机，3人当乘客；当看到汽车图片时，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客；当看到火车牌子时，请幼儿6人一组，1人当司机，5人当乘客。
到老师所画的马路上行走。
6、教师出示不同种类的车型，幼儿按要求分组，听《开车歌》进行游戏。
7、让幼儿在玩的同时能够相互交换角色，轮流扮演司机与乘客。
中班音乐活动设计：歌曲《我是汽车小司机》
中班音乐活动设计：歌曲《我是汽车小司机》目的要求1、体验乐曲中小司机的快乐，喜欢创作与表演。
2、了解汽车司机的职责。
准备玩具汽车一辆，磁带活动过程：一、谈话引入，出示玩具小汽车师：提问：开汽车的人我们叫他什么？（司机）如果你是司机你会怎么样开车，鼓励幼儿在原地自由的模仿汽车司机开车的模样。
二、跟着音乐做动作：鼓励幼儿跟着音乐旋律模仿汽车司机开车，提醒幼儿小心驾车，不要互相碰撞。
三、欣赏歌曲：1、请幼儿安静地坐在座位上欣赏一遍音乐。
2、鼓励幼儿根据歌曲内容创编动作进行表演（请个别幼儿进行表演）。
四、进行多次表演。
目的要求1、体验乐曲中小司机的快乐，喜欢创作与表演。
2、了解汽车司机的职责。
准备玩具汽车一辆，磁带活动过程：一、谈话引入，出示玩具小汽车师：提问：开汽车的人我们叫他什么？（司机）如果你是司机你会怎么样开车，鼓励幼儿在原地自由的模仿汽车司机开车的模样。
二、跟着音乐做动作：鼓励幼儿跟着音乐旋律模仿汽车司机开车，提醒幼儿小心驾车，不要互相碰撞。
三、欣赏歌曲：1、请幼儿安静地坐在座位上欣赏一遍音乐。
2、鼓励幼儿根据歌曲内容创编动作进行表演（请个别幼儿进行表演）。
四、进行多次表演。
目的要求1、体验乐曲中小司机的快乐，喜欢创作与表演。
2、了解汽车司机的职责。
准备玩具汽车一辆，磁带活动过程：一、谈话引入，出示玩具小汽车师：提问：开汽车的人我们叫他什么？（司机）如果你是司机你会怎么样开车，鼓励幼儿在原地自由的模仿汽车司机开车的模样。
二、跟着音乐做动作：鼓励幼儿跟着音乐旋律模仿汽车司机开车，提醒幼儿小心驾车，不要互相碰撞。
三、欣赏歌曲：1、请幼儿安静地坐在座位上欣赏一遍音乐。
2、鼓励幼儿根据歌曲内容创编动作进行表演（请个别幼儿进行表演）。
四、进行多次表演。
目的要求1、体验乐曲中小司机的快乐，喜欢创作与表演。
2、了解汽车司机的职责。
准备玩具汽车一辆，磁带活动过程：一、谈话引入，出示玩具小汽车师：提问：开汽车的人我们叫他什么？（司机）如果你是司机你会怎么样开车，鼓励幼儿在原地自由的模仿汽车司机开车的模样。
(优质课件)-小班科学公开课教案 第14课《我是汽车小司机》系统教学教案
《我是汽车小司机》活动目标1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。
3、体验明显的季节特征。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。
活动过程1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。
(1)出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁?他们在玩什么?文章出自屈老师教案你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)(2)帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。
2、寻找教室里不安全的因素① 师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果② 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③ 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
活动结束新《纲要》指出：幼儿教育是科学启蒙教育，彩票分析 https:/// 重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。
幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。
(1)小心关门出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，小猫为什么会哇哇大哭?应该如何地小心关门或开门?并请个别幼儿示范(2)安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。
活动反思小班幼儿由于表达方式比较贫乏，更需要教师的暗示和启发，以鼓励、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、表现。
(课件精选)-二年级安全优质课教案及教学反思 第17课《我是汽车小司机》(第五版)教案
《我是汽车小司机》活动目标1熟悉同伴的名字。
2能正确地接球和抛球。
3享受运动肢体的乐趣。
4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备1、各种糖果(形状、软硬、大小、味道不同等等)，密封的布袋一个2、小篮子(人手一个) 贴有标志的糖罐若干(有三种形状、大小以及颜色、软硬标志的瓶)，可粘贴的操作板两块。
3、前期经验：区角活动中个别感知糖果的特征和分类的经验。
活动过程一、引课小朋友，你们有没有去过动物园?现在跟老师一起去动物园游戏好不好?幼儿：注意倾听--引起幼儿活动的兴趣。
二、律动听《去动物园》音乐进行律动表演--培养幼儿对艺术的爱好。
三、谈话活动猜一猜动物园里都有什么动物?看一看它们是怎样行走的?幼儿：唤起已有经验，边思考边回答--培养幼儿注意观察能力、发展语言表达能力。
四、自主探索1、结合导入所提供的动物画面，引导幼儿观察，说出画面内动物名称，并说出它们是怎样行走的。
2、用定格动物画面，让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同，是怎样行走的。
3、在动脑筋，换一种动物行走姿势，让别的小朋友猜，看能不能猜对。
--激发幼儿表演的兴趣。
五、幼儿表演老师准备了许多动物的头饰，每个小朋友可以上来选一种，然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家报一下《我是**，我会走(跳****)》。
[来源屈老师教案]幼儿：自选头饰、边表演介绍--培养幼儿合作，并谦让的精神。
提高幼儿的表演能力及口语表达能力。
六、行走游戏1、每个幼儿一张动物卡片，幼儿之间相互交流，自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样，还是不一样。
2、按动物的行走方式进行分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。
3、行走方式相同的动物走到一起去。
幼儿：共同参与游戏活动。
延伸活动：到操场上去比一比谁的行走方式快。
活动反思在这个过程中幼儿所学的经验和表现出的积极探究的热情，比传统教学中幼儿学到的知识更有效和更有意义。