口腔趣味常识
口腔线下趣味活动方案
口腔线下趣味活动方案引言拥有健康的口腔对于个人的整体健康非常重要。
然而，很多人在口腔健康方面缺乏足够的关注和知识。
为了提高公众对口腔健康的认知和兴趣，口腔保健机构计划举办一系列线下趣味活动。
本文将介绍口腔线下活动的方案，并说明如何吸引参与者和扩大活动的影响力。
活动方案活动一：口腔健康知识讲座这一活动旨在向公众传授有关口腔健康的基本知识和保护口腔的方法。
讲座将由专业的口腔保健医生进行，并对参与者的问题进行解答。
此外，讲座还将以形象生动的多媒体展示为辅助，以提高参与者的兴趣和理解。
时间：下午2点至4点地点：市民中心大厅费用：免费活动二：口腔健康小游戏为了增加活动的互动性，我们计划开展一系列口腔健康小游戏。
参与者将有机会通过游戏学习正确的刷牙技巧、拒绝嗜糖的方法等。
我们将设置多个游戏站点，并提供奖品作为鼓励。
时间：上午10点至12点地点：公园广场费用：免费活动三：口腔保健体验活动这一活动将给参与者提供一个亲自体验口腔保健服务的机会。
参与者将可以在专业的口腔医生的指导下，进行口腔检查和洁牙等操作。
这不仅可以增加参与者对口腔保健的认知，还可以直接体验口腔保健的好处。
时间：上午9点至下午5点地点：医院口腔科门诊费用：10元/人吸引参与者和扩大影响力的方法利用社交媒体宣传通过使用社交媒体平台，如Facebook、Twitter和Instagram，我们可以将口腔线下活动的信息传播给更多的人。
我们将发布有关活动的吸引人的内容，如图片、短视频和口号，以激发公众的兴趣和参与。
寻求合作伙伴与当地学校、社区组织和企业合作，可以更有效地吸引参与者和扩大活动的影响力。
我们将与学校联系，邀请他们的学生和家长参加活动。
同时，我们还将与社区组织和企业进行合作，共同宣传活动并提供赞助，以增加活动的吸引力。
设计有趣的奖品和纪念品为了激发参与者的积极性，我们计划设计一些有趣和实用的奖品和纪念品。
例如，我们可以制作印有活动标志的T恤、水杯、牙刷等。
牙齿的小秘密教案6篇
牙齿的小秘密教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童龋齿科普比赛题目趣味
儿童龋齿科普比赛题目趣味龋齿，又称蛀牙，是儿童常见的口腔疾病。
据我国口腔健康流行病学调查显示，儿童龋齿的患病率逐年上升，已成为影响儿童口腔健康的重要问题。
为了提高儿童口腔健康意识，许多公益活动和科普比赛纷纷将目光投向了这个领域，以趣味性强、寓教于乐的方式，让儿童在参与过程中学到知识，培养良好的口腔卫生习惯。
一、儿童龋齿的现状及危害龋齿是一种典型的慢性病，初期症状不明显，容易被家长和儿童忽视。
然而，龋齿的发展速度很快，一旦恶化，可能导致牙齿疼痛、咀嚼功能受限、影响生长发育等问题。
更严重的是，龋齿可能引发感染，导致口腔其他疾病的发生。
因此，关注儿童龋齿问题，刻不容缓。
二、儿童龋齿的原因及预防方法1.原因：儿童龋齿的主要原因是口腔卫生习惯不良，如不正确刷牙、刷牙时间不足、饮食不当等。
此外，遗传因素、口腔菌群失衡、牙齿结构异常等也可能增加儿童龋齿的风险。
2.预防方法：培养良好的口腔卫生习惯是预防龋齿的关键。
家长应以身作则，教导儿童正确刷牙、使用牙线，并保证每天刷牙两次，每次刷牙至少2分钟。
同时，控制甜食摄入，均衡饮食，提高口腔免疫力，减少龋齿的发生。
三、趣味科普比赛的策划与实施1.策划：为了提高儿童对口腔健康的关注度，可以举办一场以“儿童龋齿科普”为主题的趣味比赛。
比赛形式可以多样，如知识竞赛、绘画比赛、小品表演等，旨在通过寓教于乐的方式，让儿童在参与过程中学到知识，培养良好的口腔卫生习惯。
2.实施：在比赛筹备阶段，要充分考虑儿童的年龄、兴趣和认知能力，制定合适的比赛规则和评判标准。
在比赛过程中，邀请专业口腔医生担任评委，为儿童提供专业的指导和建议。
比赛结束后，为获奖选手颁发奖品，鼓励他们继续关注口腔健康。
四、提高儿童口腔健康意识的举措1.家庭支持：家长要关注儿童口腔健康，定期检查牙齿，发现问题及时就诊。
在日常生活中，注重培养儿童的口腔卫生习惯，确保他们掌握正确的刷牙方法。
2.学校教育：学校可开展口腔健康教育课程，邀请口腔医生授课，让儿童了解龋齿的危害及预防方法。
口腔疾病主题班会教案中班
口腔疾病主题班会教案中班主题：口腔健康保护1. 引入活动（5分钟）- 教师简要介绍口腔健康的重要性，并提出口腔疾病的问题。
- 引发学生对口腔健康的关注，激发学习兴趣。
2. 口腔健康知识小游戏（10分钟）- 分成小组，进行口腔健康知识竞赛。
- 准备一些问题和答案，让学生轮流回答。
- 鼓励学生积极参与，奖励得分高的小组。
3. 口腔卫生示范（10分钟）- 学生观看“正确刷牙方法”等相关视频。
- 教师演示正确的刷牙方法，并解释每个步骤的重要性。
- 学生跟随教师一起刷牙，并注意正确的刷牙技巧。
4. 口腔卫生小贴士分享（10分钟）- 学生轮流分享一些保护口腔健康的小贴士。
- 提醒同学们要保持良好的口腔卫生习惯，如定期刷牙、使用牙线等。
5. 口腔疾病的预防和治疗（10分钟）- 小组合作讨论口腔疾病的常见原因、预防和治疗方法。
- 学生分享自己在遇到口腔问题时的经验和解决方法。
- 教师介绍常见的口腔疾病，如龋齿、牙周炎等，并提供相关知识和建议。
6. 个人行为承诺（5分钟）- 学生自愿发言，承诺养成良好的口腔卫生习惯。
- 强调每个人都需要负责自己的口腔健康，并对未来的改善感到期待。
7. 总结与反思（5分钟）- 教师总结本次班会的内容和重点。
- 学生回答口腔健康相关问题，检查学习效果。
- 学生对本次班会的感想和收获进行反思。
8. 结束语（2分钟）- 谢谢大家的参与，鼓励同学们在日常生活中保持良好的口腔健康习惯。
- 希望同学们能够将口腔健康知识传播给家人和朋友，共同保护口腔健康。
注意事项：- 教师要对相关知识和方法有充分准备，确保信息的准确性。
- 保持活动的互动性和趣味性，提高学生的参与度。
- 鼓励学生相互分享经验和知识，促进彼此学习和成长。
- 活动结束后，教师要检查并统计学生的行为承诺，记录学生的表现。
口腔预防科普知识
口腔预防科普知识口腔预防是指采取一系列的行动和措施，以预防口腔疾病的发生和发展，保持口腔的健康状态。
口腔是人体的重要器官之一，也是与外界交流的重要通道，因此口腔健康对人体健康和生活质量有着重要影响。
下面是口腔预防的一些科普知识。
1.正确刷牙方法：每天早晚刷牙，每次刷牙时间要保持2至3分钟。
刷牙时要使用软毛牙刷和适量的牙膏，不要用力过猛。
刷牙时要从牙齿表面开始，先刷外侧，再刷内侧和咀嚼面，刷牙结束后用牙线或间隙刷清理牙齿间隙。
2.定期去牙科检查：建议每年至少去牙科检查一次，及时发现和治疗牙齿问题。
牙科医生能够通过口腔检查和X光等技术来发现潜在的牙齿问题，及时采取治疗措施。
3.合理饮食：饮食对口腔健康有着重要影响。
要保持均衡的饮食，多摄入富含维生素C、D以及钙质的食物。
同时，要减少摄入高糖食物和酸性食物的数量，以减少牙齿蛀牙的发生。
4.预防牙周病：牙周病是口腔常见的一种慢性炎症性疾病，常见症状包括牙龈红肿、牙齿松动等。
预防牙周病的关键是保持良好的口腔卫生习惯，及时控制牙菌斑的形成和定期去牙科进行深度洁治。
5.戒烟限酒：吸烟和过量饮酒对口腔健康影响很大，容易导致口腔黏膜疾病，增加口腔癌的发病率。
戒烟和限制酒精摄入有助于保护口腔健康。
6.注意口腔卫生习惯：除了刷牙以外，还要注意定期更换牙刷和漱口杯，避免交叉感染。
使用含氟牙膏，可以增加牙齿的抵抗力和防止蛀牙的发生。
7.注意口腔保护：在进行高风险活动时，如参与体育运动或进行工作时，要注意使用口腔保护器，避免口腔受伤。
口腔预防是一个长期而持续的过程，需要我们每天都保持良好的口腔卫生习惯和定期进行口腔健康检查。
通过科学的预防和治疗，我们可以保持良好的口腔健康，并享受更美好的生活。
幼儿园口腔保健大作战：爱牙日活动总结
幼儿园口腔保健大作战：爱牙日活动总结幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，而口腔保健也是他们健康成长的关键。
为了让孩子们能够形成良好的口腔卫生习惯，提高他们的口腔健康意识，我园于最近举办了一场别开生面的“爱牙日”活动。
活动一：口腔保健知识讲座在这次活动中，我们邀请了口腔医生进行口腔保健知识讲座。
医生们从孩子们感兴趣的角度出发，生动形象地向他们介绍了牙齿的结构、牙齿的作用以及日常口腔保健的重要性。
通过讲解牙齿的构造、牙齿的作用和正确的刷牙方法，孩子们对口腔保健有了更深入的理解。
活动二：游戏互动环节除了知识讲座，我们还设计了一些富有趣味性的口腔保健游戏，让孩子们在欢乐的氛围中学习口腔保健知识。
我们设置了“找牙齿”游戏，让孩子们在一堆假牙齿中找到属于自己的真实牙齿，并进行正确的刷牙演示。
这样的游戏既丰富了孩子们的课余生活，又加深了他们对口腔保健的认识。
活动三：亲子互动为了让家长也能参与到口腔保健的活动中，我们特意设计了亲子互动环节。
家长们和孩子们一起玩游戏、学口腔保健知识，不仅增进了亲子之间的感情，还让家长们更加重视孩子们的口腔健康。
这种形式不仅让家长了解了正确的口腔保健知识，也增进了家校之间的合作和交流。
结语在这次“爱牙日”活动中，孩子们不仅增加了口腔保健的知识，还培养了他们的口腔卫生习惯。
家长对口腔保健的重视程度也得到了进一步的提高。
通过这次活动，我们相信孩子们会更加重视口腔健康，养成良好的口腔卫生习惯，为健康成长打下坚实的基础。
愿我们的“爱牙日”活动能够为孩子们的口腔健康保驾护航！爱牙日活动在幼儿园的开展中取得了很大的成功，不仅让孩子们亲身体验了口腔保健知识，还增进了家长们对于口腔健康的认识。
在活动的过程中，我们也发现了一些孩子们口腔保健方面的问题，并采取了一些措施进行改进和辅导。
我们注意到一些孩子在饮食习惯上存在一些问题。
他们经常食用含糖饮料和零食，这对牙齿和口腔健康造成了一定的影响。
在活动结束后，我们特意组织了家长会，向家长们介绍了健康的饮食习惯对于口腔健康的重要性，并提出了一些建议和改进措施。
嘴巴里的小精灵安全教案
嘴巴里的小精灵安全教案引言:儿童在成长过程中，常常充满好奇心和探索欲望，而嘴巴是他们最容易进行探索的地方之一。
但是，随着时代的发展和儿童生活环境的改变，嘴巴里的小精灵安全问题备受家长和教育工作者的关注。
本教案将以生动有趣的方式，向儿童传授嘴巴里的小精灵安全知识，让他们更好地保护自己的口腔健康。
第一部分：了解小精灵小精灵是我们口腔里的“守护者”，它们帮助我们保持口腔健康。
假如我们不好好照顾自己的嘴巴，小精灵就会生气，甚至走出来捣乱，导致口腔问题。
所以，我们要了解小精灵，学会和它们和睦相处。
1.小精灵的种类首先，我们先介绍一下口腔里的小精灵种类，例如：牙齿的小精灵（洁白精灵）、舌头的小精灵（清洁精灵）、口腔里的小精灵（护卫精灵）等等，它们都有自己的特长和职责。
2.小精灵的生活方式接着，我们可以向孩子们介绍小精灵的生活方式，它们喜欢什么样的环境，怎样才能让它们健康成长。
比如，用漫画或动画的形式，让孩子们参与观看，增加趣味性。
第二部分：保护小精灵学会了解小精灵之后，接下来就是学会怎样保护它们，使它们能够更好地守护我们的口腔健康。
1.良好的口腔卫生习惯我们可以通过玩游戏、听故事等互动形式，教导孩子们保持良好的口腔卫生习惯，如刷牙、漱口、定期洁牙等，让小精灵们干净舒适的生活环境。
2.合理的饮食习惯合理的饮食习惯对小精灵的健康也很重要。
我们可以通过展示健康的食品和不健康的食品的图片，让孩子们了解哪些食物对小精灵有益，哪些食物会损害它们。
并通过实例和解释告诉孩子们，过多食用含糖食物和酸性食物可能伤害小精灵。
第三部分：防范小精灵的敌人小精灵的敌人有很多，如龋齿菌、牙周病菌、酸蚀等，它们会给小精灵们制造麻烦。
所以，我们要学会如何防范这些敌人，保护小精灵。
1.龋齿菌的危害我们可以以“漫画识龋”、“游戏防龋”等形式讲解龋齿菌的危害，引导孩子们养成良好的饮食习惯，减少糖分摄入，定期洁牙等。
2.牙周病菌的危害以“故事学牙周病”、“游戏防治牙周病”等方式讲解牙周病的预防方法，让孩子们了解牙龈出血、牙齿松动等牙周病的症状，培养健康的口腔卫生习惯。
幼儿园大班健康活动教案《舌头本领大》含反思
《舌头本领大》一、教学目标：1. 让幼儿认识舌头，知道舌头的作用。
2. 培养幼儿保护舌头的意识。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学内容：1. 认识舌头：让幼儿观察自己的舌头，了解舌头的形状、颜色和特点。
2. 了解舌头的作用：教育幼儿舌头是帮助我们品尝味道、说话和吞咽食物的重要器官。
三、教学准备：1. 教具：镜子、图片、卡片等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿照镜子，观察自己的舌头，引发幼儿对舌头的兴趣。
2. 讲解：通过图片和卡片，向幼儿介绍舌头的形状、颜色和特点。
3. 互动：让幼儿用自己的舌头尝试不同的味道，感受舌头的作用。
4. 游戏：组织幼儿进行“舌头大赛”，培养幼儿的保护舌头意识。
五、教学反思：六、教学延伸：2. 社区活动：组织家长和幼儿参加口腔健康宣传活动，提高全家人的口腔健康意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对舌头认识的程度。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿在家口腔卫生习惯的培养情况。
3. 幼儿作品：让幼儿绘制一幅关于舌头的画，展示他们对舌头认识的程度。
八、教学建议：1. 在讲解舌头的作用时，可以结合具体的例子，让幼儿更加直观地理解。
2. 在游戏环节，可以增加一些趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 加强对幼儿的关爱，关注他们的口腔健康，及时发现并解决口腔问题。
九、教学难点：1. 幼儿对舌头形状、颜色的认识。
2. 幼儿保护舌头的意识培养。
十、教学反思：在本次教学活动中，我注重了激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
在讲解舌头的作用时，我结合了具体的例子，让幼儿更加直观地理解。
在游戏环节，我增加了趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
但在关注幼儿的口腔健康方面，我还需加强。
在今后的教学中，我将更加关注幼儿的口腔健康，及时发现并解决口腔问题，为幼儿的健康成长保驾护航。
重点和难点解析一、教学目标：二、教学内容：重点关注幼儿对舌头的作用的理解。
幼儿园中班教案《有趣味的嘴巴》含反思
幼儿园中班教案《有趣味的嘴巴》含反思一、教学目标：1.了解和把握嘴巴的基本构造和重要功能；2.培育儿童正确的口腔卫生习惯，注意口味搭配，具有健康的饮食意识；3.提高儿童对口颌面部的察看本领，进展细小手指的快捷性；4.培育儿童的仿真表现力和想象力，训练他们的语言表达本领。
二、教学内容：1.认得嘴巴感知嘴唇、齿龈、舌头、牙齿、唾液腺等结构。
了解嘴巴的重要功能，如摄食、呼吸、咬牙、吞咽、发音等。
2.嘴巴的卫生与保健让儿童了解日常饮食和口腔卫生之间的关系。
如保持口腔清洁，嚼口香糖，不咬硬物、不啃指甲等。
同时，介绍一些食品的坏处，如糖果会摧残牙齿等。
3.嘴巴的表情和互动通过仿照嘴巴的表情、动作，训练儿童的语言表达本领。
如仿照笑脸、噘嘴等，还可以进行儿童间的仿照和游戏。
三、教学准备：1.嘴巴的构成模型，可用塑料模型或图片。
2.一些有关嘴巴的卫生和保健学问。
3.食品样本，如水果、巧克力、糖果等。
4.小镜子和牙刷等。
5.相关故事书籍和图片，如《小恐龙刷牙》等。
四、教学步骤：Step 1：导入老师向儿童提问：你们有没有想过嘴巴的紧要性呢？嘴巴的构造是什么样子的呢？嘴巴有什么功能呢？Step 2：了解嘴巴的构造老师出示嘴巴的构造模型或图片，让儿童试着找寻其中的嘴唇、牙齿、舌头、唾液腺等结构，并介绍每个结构的功能。
Step 3：嘴巴的卫生与保健老师向儿童呈现一些食品样本，询问他们的口味喜好和食品习惯，在此基础上，叙述口腔卫生常识和保护牙齿的方法。
Step 4：练习嘴巴的表情和互动老师通过表情和动作引导儿童表达本身的感受，如笑、哭、噘嘴等，也可以请较会表演的幼儿表演给其他同学看，让他们再次仿照。
Step 5：复习与总结回顾每个环节，让儿童共享本身的收获和感受，老师也可察看每位儿童的学习情况，定下针对性的计划与布置任务。
五、反思：此次活动的最后目的是让儿童了解嘴巴的基本构造，生命特征，和健康保护学问，以及加强对世界的爱好和古怪心。
《我们的牙齿》教案
《我们的牙齿》教案《我们的牙齿》教案1活动目标：1、认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。
2、知道门牙和磨牙的的使用方法。
3、能养成餐后漱口的习惯。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：1、知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。
2、物质材料准备：茶杯、镜子（每个小朋友各一）；牙齿模型一个、奥利奥饼干；ppt《爱护我们的牙齿》。
活动过程：1、出示牙齿模型，认识牙齿特征。
认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。
"请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里？""牙齿长得都一样吗？""哪里不一样？""吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又做什么呢？"小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。
因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。
2、知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢？""为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢？"3、了解蛀牙产生的原因。
"老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。
""我们怎么样才能把食物弄掉呢？"4、学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。
四、延伸活动：1、练习使用磨牙咀嚼。
2、餐后漱口。
3、叮嘱幼儿早晚刷牙。
4、和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。
活动反思：本活动在小二班进行。
小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。
口腔趣味知识问答
口腔趣味知识问答嘿，朋友们，今儿咱们来聊聊点有意思的——口腔里的那些趣味小知识，保证让你听得津津有味，还能学到不少呢！首先啊，咱们得说说牙齿。
你知道吗？每个人的牙齿都是独一无二的，就像你的指纹一样。
有没有想过，为啥咱们有28到32颗牙不等？嘿，这里头有学问呢！原来，那多出的几颗是智齿，有的人长，有的人不长，还有的兄弟姐妹四颗都齐全，但疼得要命，最后还得去医院“拜拜”。
所以啊，别羡慕别人牙多，说不定他们正为智齿烦恼呢！再来说说刷牙这件小事。
你以为每天早晚刷两下就完事儿了？错啦！刷牙得讲究方法，得让牙刷在嘴里跳个“华尔兹”，每个角落都不放过。
特别是那些犄角旮旯，比如大牙后面，藏污纳垢的好地方，一不小心就成了细菌的温床。
记住了，刷牙不是走过场，是为了让你的笑容更灿烂，口气更清新。
说到口气，不得不提个尴尬的话题——口臭。
有时候，自己闻不到，但一开口，周围的人可能就得“退避三舍”了。
其实，口臭大多是因为口腔里的细菌作祟，它们喜欢分解食物残渣，然后释放出难闻的气味。
解决之道嘛，除了认真刷牙，定期洗牙也是个好办法。
还有啊，少吃点重口味的东西，多喝水，让口腔保持湿润，细菌就没那么容易滋生啦！接下来，咱们聊聊舌头。
舌头可是个神奇的器官，不仅能品尝酸甜苦辣，还能帮助我们发音说话。
你知道吗？舌头表面布满了许多小乳头，它们就像是小小的味蕾工厂，负责捕捉食物的味道。
不过啊，有时候舌头也会“生病”，比如口腔溃疡、地图舌什么的。
这时候可得注意了，别吃太刺激的东西，让舌头好好休息一下。
说到吃东西，就不得不提一下咱们的咀嚼功能了。
有人吃饭狼吞虎咽，有人细嚼慢咽。
其实啊，细嚼慢咽不仅有助于消化，还能保护咱们的牙齿和口腔健康呢！因为食物在嘴里被充分咀嚼后，会变得更软更细，对牙齿和牙龈的磨损就小多了。
而且啊，细嚼慢咽还能让大脑更充分地感受到饱腹感，避免吃得过饱哦！最后啊，咱们来聊聊口腔健康的重要性吧！别看口腔小，但它可是咱们身体健康的“门户”呢！如果口腔不健康了，什么牙疼、口臭、口腔溃疡都来了不说，还可能引发其他更严重的疾病呢！所以啊朋友们一定要重视起来啊！定期去看牙医、保持良好的口腔卫生习惯、合理膳食……这些都是保护我们口腔健康的小妙招哦！好啦好啦！今天的口腔趣味知识问答就到这里啦！希望这些小知识能让你对口腔健康有更深入的了解和认识哦！记得要爱护好自己的牙齿和口腔哦！它们可是陪伴我们一生的好伙伴呢！。
健康口腔核心知识
健康口腔核心知识
1.刷牙：每天至少刷牙两次，早晚各一次，每次刷牙时间不少于两
分钟。
牙刷应该选用柔软的毛刷，更换周期为三个月。
2.漱口：漱口液可以杀灭口腔细菌和清洁口腔，但不能代替刷牙。
漱口液应该选择无酒精成分的，使用方法是将漱口液倒入口中，闭嘴反复漱口。
3.用牙线清洁牙缝：牙线能够清洁牙缝中的食物残渣和细菌，应该
每天使用。
使用方法是将牙线卷在食指上，轻轻地插入牙缝中，从上往下来回擦拭。
4.饮食健康：减少食用糖果、甜饮料和过多的碳水化合物等易导致
龋齿的食物。
多食用富含钙质、维生素和蛋白质的食物，如牛奶、鸡蛋、鱼类和蔬菜水果等。
5.定期口腔检查：每年至少进行一次口腔检查，包括口腔癌筛查、
龋齿、牙周病等问题的检查。
6.戒烟限酒：吸烟会导致口腔癌和口腔疾病，应该戒烟限酒。
同时，
避免过度咬硬物，以免对牙齿造成损伤。
7.口腔保健：如果有口腔不适或异常，应该及时就医处理。
定期进
行口腔清洁和护理，保持口腔清洁健康。
幼儿园牙齿的秘密课件
家长如何引导孩子养成正确的口腔卫生习惯
定期刷牙
家长应每天监督孩子刷牙，确保 孩子刷牙时间不少于2分钟，刷 牙方式正确，每个牙齿表面都得
到充分清洁。
限制甜食和饮料
家长应控制孩子摄入甜食和含糖 饮料的量，减少糖分对牙齿的损
害。
鼓励孩子使用牙线
家长应教孩子如何使用牙线清洁 牙间隙，并定期检查孩子的牙齿
04
幼儿园中的牙齿保健教育
在幼儿园中如何进行牙齿保健教育
定期开展口腔卫生主题活动
01
通过讲解、示范和互动游戏等形式，向幼儿传授正确的刷牙方
法、牙线使用等口腔保健知识。
制作趣味性的牙齿保健课件
02
利用动画、图文等形式，将牙齿保健知识生动形象地呈现给幼
儿，提高学习兴趣。
组织口腔健康实践体验活动
03
邀请牙医或口腔专家到幼儿园进行现场教学，让幼儿亲身体验
幼儿园牙齿的秘密课件
目录
• 牙齿的构造与功能 • 牙齿的保健知识 • 常见牙齿问题的预防与处理 • 幼儿园中的牙齿保健教育 • 家长在孩子牙齿保健中的作用
01
牙齿的构造与功能
牙齿的种类与分布
乳牙
婴儿出生后长出的第一组牙齿， 共20颗，上下各10颗。
恒牙
乳牙脱落后长出的牙齿，共32颗 ，上下各16颗。
幼儿园中牙齿保健教育的意义与价值
提高幼儿口腔健康意识
通过牙齿保健教育，使幼儿认识到保护牙齿的重要性，提高自我 保健能力。
预防口腔疾病
从小培养良好的口腔卫生习惯，有助于降低幼儿患龋齿、牙龈炎等 口腔疾病的风险。
促进幼儿全面发展
培养幼儿的自主性和责任感，有助于其形成良好的生活习惯和健康 的人格特质。
口腔知识趣味小题目带解析
口腔知识趣味小题目带解析嘿，朋友们！咱们今天来聊聊一些有趣的口腔知识小题目，保准让您大开眼界，说不定还能让您在以后的生活中对自己的口腔更加爱护呢！先来说说这个，您知道为什么我们的牙齿有时候会感觉酸酸的吗？这就好比是一场小小的“抗议”。
您想想啊，牙齿就像是一个个坚守岗位的小战士，平时为我们咀嚼食物，任劳任怨。
可要是我们总是给它们吃一些太甜、太酸、太硬的东西，或者不好好刷牙，这些小战士就会累得“腰酸背痛”，发出酸酸的信号来提醒我们：“主人，您可得对我们好点啦！”还有啊，您知道为啥刷牙要用温水吗？这就好比是给您的牙齿来一场舒适的温泉浴。
要是用冷水，那牙齿就像是突然被丢进了冰窟窿，冷得直打哆嗦；要是用热水，又像是被放进了蒸笼，热得难受。
只有温水，才能让牙齿舒舒服服地享受清洁的过程。
再来说说，为啥有的人会长智齿，有的人却不长呢？这就好像是每个人的人生路上会遇到不同的“小麻烦”。
智齿有时候就像是个调皮的孩子，不按常理出牌，有的人会长，有的人就不会。
而且长智齿的时候，那疼痛的感觉，就像是有个小怪兽在嘴里捣乱，让人难受极了。
您以为刷牙时间越长就越好吗？这可不对哦！刷牙就像打扫房间，不是时间越长越干净，而是方法要对。
如果刷得太久太用力，反而可能会伤害到牙齿和牙龈，就像打扫房间时把家具都弄坏了一样。
还有个有趣的问题，为什么小孩子容易长蛀牙？这就像是小树苗在成长过程中容易受到病虫害的侵袭。
小孩子爱吃甜食，又不太懂得好好刷牙，牙齿就像是没有防护的小树苗，蛀牙这个“小虫子”就容易找上门来。
说到这，您是不是觉得口腔知识也挺有意思的？其实啊，了解这些小知识，就像是给我们的口腔健康穿上了一层防护服，能让我们的牙齿更健康，笑容更灿烂。
所以啊，咱们可得好好爱护自己的口腔，别让它受到伤害！这不仅能让我们吃得香，还能让我们更自信地面对生活中的每一天！您说是不是这个理儿？。
口腔国庆节活动
口腔国庆节活动国庆节是中国最重要的节日之一，为了庆祝这一特殊日子，我们口腔诊所决定开展一系列有趣、有意义的国庆节活动。
通过这些活动，我们希望能够加强与患者的互动，提升口腔健康意识，为他们带去快乐和福祉。
一、口腔知识讲座在国庆期间的周末，我们将组织一场口腔知识讲座。
讲座内容包括如何正确刷牙、如何预防口腔疾病以及口腔保健小贴士等。
我们将邀请一位专业的口腔医生进行讲解，讲座将以互动的方式进行，以增加参与者的兴趣和参与度。
二、口腔健康体验活动在国庆节的前一天，我们将开展口腔健康体验活动，为患者提供免费的口腔检查和口腔清洁服务。
这一活动旨在让患者了解自己口腔健康状况，并提供相应的建议和治疗方案。
同时，我们还将赠送护理牙具和口腔保健用品，以鼓励他们保持良好的口腔卫生习惯。
三、儿童口腔健康教育活动我们还将开展一场针对儿童的口腔健康教育活动。
通过趣味性的讲解和互动游戏，向孩子们传授正确刷牙方法和口腔保健知识。
我们将向他们展示一个小模型口腔，由专业医生演示正确的刷牙姿势和步骤，并教会孩子们如何使用牙线等工具进行口腔清洁。
同时，我们还将提供一些小礼品作为奖励，以激发他们对口腔健康的兴趣。
四、口腔健康主题展览为了进一步弘扬口腔健康的理念，我们将在诊所内准备一场口腔健康主题的展览。
展览将包括各类关于口腔健康的图片、海报和文字资料，以及一些实物展示，如牙刷、牙膏等。
通过这样的展览，我们希望能够提升患者对口腔健康的重视，激发他们关注和关心自己的口腔健康问题，从而提高整体口腔健康水平。
五、特别折扣优惠作为国庆节特别活动的一部分，我们将为患者提供一些口腔治疗和美容的特别折扣优惠。
这些优惠包括清洁、美白、矫正等项目。
我们希望通过这些折扣优惠，让更多的人有机会享受到专业的口腔治疗服务，并在国庆节期间拥有更加自信和美丽的笑容。
通过以上一系列的国庆节口腔活动，我们将提升患者对口腔健康的认识和重视，推广正确的口腔保健方法，帮助更多人拥有健康、美丽的牙齿。
口腔知识科普策划书3篇
口腔知识科普策划书3篇篇一《口腔知识科普策划书》一、活动背景随着人们生活水平的提高和对健康的重视，口腔健康逐渐成为大众关注的焦点。
然而，很多人对口腔知识的了解仍然较为有限，存在一些错误的观念和不良的口腔卫生习惯。
因此，有必要开展口腔知识科普活动，提高人们对口腔健康的认识和重视程度。
二、活动目的1. 普及口腔健康知识，提高公众对口腔疾病的预防意识。
2. 纠正人们常见的错误口腔观念和习惯。
3. 增强公众对口腔健康重要性的认识，促进口腔健康行为的养成。
三、活动主题“关爱口腔，健康生活”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象面向社会大众七、活动内容1. 口腔知识讲座邀请专业的口腔医生进行口腔知识讲座，包括口腔结构、常见口腔疾病的预防和治疗、正确的刷牙方法等。
2. 现场咨询设置咨询台，由口腔医生为公众提供免费的口腔检查和咨询服务，解答他们在口腔健康方面的疑问。
3. 宣传资料发放发放口腔知识宣传手册、海报等资料，内容涵盖口腔健康的各个方面，方便公众随时查阅。
4. 互动游戏设置一些与口腔知识相关的互动游戏，如口腔知识问答、刷牙比赛等，增加活动的趣味性和参与度。
八、活动宣传1. 线上宣传通过社交媒体、网站等平台发布活动信息和预告，吸引公众参与。
2. 线下宣传在社区、学校、医院等场所张贴活动海报，发放传单。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 口腔医生咨询费用：[X]元3. 宣传资料制作费用：[X]元4. 互动游戏奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动效果评估1. 通过参与人数、公众反馈等方面评估活动的影响力和效果。
2. 收集公众对活动的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
十一、注意事项1. 确保活动现场的安全和秩序。
2. 活动过程中要注意保护公众的隐私。
3. 口腔医生要以通俗易懂的方式进行讲解和咨询，确保公众能够理解。
篇二《口腔知识科普策划书》一、活动背景随着人们生活水平的提高和对健康的关注度不断增加，口腔健康作为整体健康的重要组成部分，越来越受到重视。
口腔趣味常识
爱牙学问竞赛复习参考资料选择题1.牙齿漂白时过氧化氢的浓度应为多少-CA：15％B：25％C：35％D：45％2.常用的药物剂型有几种cA：18 B：19 C：20 D:213.大多数人开头换牙的时间是：A：6-7 岁B：8-9 岁C：9-10 岁D：7-8 岁3．药物的不良反响的临床表现形式有几种：A：9 种B:10 种C:11 种D:12 种4.在口内行浸润麻醉时，药物通常注入〔 DA.牙龈外表B.牙龈深面C. 固有膜上D.口腔前庭沟粘膜下层内5.易发生骨折的面骨为〔〕。
DA.颧骨B.颧弓C.上颌骨D.下颌骨6.口腔唾液腺中最大的是〔〕。
AA.腮腺B.舌下腺C.颌下腺D.腭腺7.妊娠期口腔安康检查的重点是CA．面龋 B.牙龈炎 C.牙周炎 D.楔形缺损8.用0.2%NaF 溶液含漱防龋，应用的频率应当是 DA．每天一次B。
每隔三天一次C。
每周一次D。
每月一次9．口腔癌最好发部位是DA．唇B。
牙龈 C.口底 D.舌10.属口腔安康教育方法中双向信息沟通的是AA．个别交谈 B.组织小型争论会 C.借助群众传播渠道 D.组织社区活动11．酸蚀应用的最适合的磷酸浓度是CA．10%—20% B.20%—30% C.30%—40% D40%—50%12．在牙周病病症中其变化与吸烟有剂量反响作用的是ＤＡ。
牙槽骨丧失，牙丧失Ｂ。
牙松动度增加Ｃ。
牙周袋加深Ｄ。
以上病症均是１３。
老年人味觉减退的缘由是ＢＡ。
丝状乳头消逝Ｂ。
菌状乳头萎缩Ｃ。
静脉曲张Ｄ。
舌侧上皮变薄１４.预防妊娠期龈炎的正确措施是ＤＡ。
尽早做口腔检查，定期复查Ｂ。
消退对牙周的不良刺激Ｃ。
个人把握好掌握菌斑的方法Ｄ。
以上措施均是１５.世界卫生组织提出的安康教育的定义是ＤＡ。
其目的是帮助并鼓舞人们有到达安康状态的愿望Ｂ。
知道怎样做才能到达这样的目的Ｃ。
促进每个人或集体努力做好本身应做的一切Ｄ。
定义包括以上３点１６.龋齿的易感因素不包括ＥＡ。
致龋齿在口腔内的数量及在牙体聚拢滞留的时间Ｂ。
口腔刷牙趣味小知识
口腔刷牙趣味小知识口腔卫生是我们日常生活中必须要注意的一个方面。
刷牙是最基本、最常见的口腔卫生方法之一。
但是，你知道吗，刷牙也是一个非常有趣的话题，下面就来看看关于口腔刷牙的趣味小知识。
1. 刷牙不能太用力很多人认为刷牙越用力效果越好，其实这是错误的观念。
如果刷牙太用力，会导致牙齿表面的釉质被磨损，甚至会造成牙齿敏感等问题。
因此，正确的刷牙方法是用力适中，轻轻地刷洗牙齿表面即可。
2. 每次刷牙时间要长很多人刷牙的时间很短，大约只有几十秒钟。
但是，牙医建议每次刷牙的时间至少要达到两分钟，这样才能保证每颗牙齿都得到充分的清洁。
可以通过听歌或者计时器来帮助自己掌握刷牙时间。
3. 刷牙时间要合适除了刷牙时间要长以外，刷牙的时间点也很重要。
牙医建议在每天早晨起床后、用餐前和睡前进行刷牙。
这样可以保证每天的口腔卫生得到有效的保障。
4. 正确的刷牙方法正确的刷牙方法是从上往下、从左往右、从右往左，用轻柔的力度刷洗牙齿表面。
同时，也要注意清洁舌头和口腔内侧的部位，这样才能保证口腔的全面清洁。
5. 选择适合自己的牙刷很多人认为牙刷越硬越好，其实并不是这样的。
不同的人需要选择不同的牙刷，比如孩子需要选择软毛的牙刷，老年人需要选择抗菌牙刷等。
选择适合自己的牙刷才能更好地保护口腔健康。
6. 使用牙线刷牙只能清洁牙齿表面，而无法清洁牙缝和牙齿之间的间隙。
因此，使用牙线是非常有必要的。
使用牙线可以清洁牙缝和牙齿之间的间隙，防止牙菌斑的生长。
7. 更换牙刷的时间大多数人在使用牙刷的时候往往会忽略牙刷的更换时间。
其实，牙刷的更换时间一般应该是三个月左右。
如果牙刷毛发变形、变软或者发黄，就需要更换牙刷了。
以上就是关于口腔刷牙的趣味小知识，希望大家能够注意口腔卫生，保持健康的口腔。
保护牙齿趣味贴画教案
保护牙齿趣味贴画教案教案标题：保护牙齿趣味贴画教案教学目标：1. 了解牙齿的结构和功能，认识牙齿的重要性。
2. 掌握正确刷牙的方法和日常保护牙齿的技巧。
3. 培养学生保护牙齿的意识，养成良好的口腔卫生习惯。
教学资源：1. 牙齿结构和功能的图片或模型。
2. 刷牙示范牙刷和牙膏。
3. 贴画纸和彩色笔。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示牙齿结构和功能的图片或模型，引发学生对牙齿保护的兴趣和好奇心。
2. 引导学生回答问题，了解牙齿的作用和重要性。
知识讲解：1. 通过口头讲解或展示图片，向学生介绍正确刷牙的方法和频率，如每天早晚各刷两次，每次刷牙至少两分钟。
2. 向学生介绍常见的损害牙齿的食物和饮品，如高糖食物、碳酸饮料等，并解释它们对牙齿的危害。
3. 讲解如何正确使用牙线和口腔漱口水等日常保护牙齿的技巧。
实践操作：1. 给每位学生发放一张贴画纸和彩色笔。
2. 要求学生根据自己对牙齿保护的理解，设计一个趣味贴画，表达对保护牙齿的重要性和方法。
3. 学生完成贴画后，可以进行展示和分享。
总结回顾：1. 邀请几位学生分享自己设计的贴画，并让其他学生评论和提问。
2. 回顾今天学到的关于保护牙齿的知识和技巧，强调养成良好的口腔卫生习惯的重要性。
拓展延伸：1. 鼓励学生与家人分享今天学到的知识和技巧，共同关注牙齿健康。
2. 布置作业：要求学生观察家庭成员的刷牙习惯，并写一份观察报告，提出改进建议。
此教案旨在通过趣味贴画的设计和实践操作，培养学生保护牙齿的意识和养成良好的口腔卫生习惯。
教师可以根据学生的实际情况和教学资源的可用性进行适当的调整和改进。
保护牙齿趣味游戏教案
保护牙齿趣味游戏教案教案标题：保护牙齿趣味游戏教案教案目标：1. 了解牙齿保健的重要性及正确的牙齿保护方法。
2. 提高学生对于牙齿保健的意识和养成良好的口腔卫生习惯。
3. 通过趣味游戏的方式培养学生的协作能力和团队精神。
教学资源：1. PPT演示2. 游戏道具：牙刷、牙膏、牙线、牙模、洁牙片等。
3. 游戏卡片：包含牙齿保健知识和问题的卡片。
教学步骤：引入活动：1. 制作一张大幅的牙齿模型，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生提问：“你们知道如何保护牙齿吗？为什么保护牙齿很重要？”引导学生思考。
知识讲解：1. 使用PPT演示，向学生介绍牙齿保健的重要性和正确的牙齿保护方法，包括刷牙、使用牙线、定期洗牙等。
2. 通过图片和简单的语言，让学生了解不良口腔卫生习惯对牙齿健康的影响。
游戏活动：1. 将学生分成若干小组，每组4-5人。
2. 发放游戏卡片，要求学生团队合作，回答卡片上的问题，并根据问题的答案选择相应的牙齿保健用品。
3. 设立游戏关卡，每个关卡都有一个问题和一些牙齿保健用品供学生选择。
学生回答问题后，根据正确答案选择正确的牙齿保健用品，用于组装一个完整的牙齿模型。
4. 第一个完成牙齿模型的小组将获得奖励。
总结：1. 回顾牙齿保健的重要性和正确的牙齿保护方法。
2. 强调养成良好的口腔卫生习惯的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中积极保护牙齿，定期进行口腔检查和洗牙。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中与家人分享所学的牙齿保健知识，并与他们一起制定口腔卫生计划。
2. 组织学生参观当地的牙科诊所或邀请牙医来学校进行讲座，加深学生对牙齿保健的理解。
教学评估：1. 观察学生在游戏活动中的参与程度和合作能力。
2. 收集学生在游戏卡片上回答问题的答案，评估他们对牙齿保健知识的掌握程度。
3. 针对学生的表现给予积极的反馈和建议。
注意事项：1. 确保游戏环节的安全性，避免学生在游戏过程中受伤。
2. 考虑学生的年龄和能力，调整游戏难度和问题的复杂度。
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爱牙知识竞赛复习参考资料选择题1.牙齿漂白时过氧化氢的浓度应为多少-CA：15％ B：25％ C：35％ D：45％2．常用的药物剂型有几种cA：18 B：19 C：20 D:213. 大多数人开始换牙的时间是：A：6-7岁B：8-9岁C：9-10岁D：7-8岁3．药物的不良反应的临床表现形式有几种：A：9种B:10种C:11种D:12种4．在口内行浸润麻醉时，药物通常注入（ DA.牙龈表面B.牙龈深面C. 固有膜上D.口腔前庭沟粘膜下层内5．易发生骨折的面骨为（）。
DA.颧骨B.颧弓C.上颌骨D.下颌骨6．口腔唾液腺中最大的是（）。
AA.腮腺B.舌下腺C.颌下腺D.腭腺7．妊娠期口腔健康检查的重点是CA．面龋 B.牙龈炎 C.牙周炎 D.楔形缺损8．用0.2%NaF溶液含漱防龋，应用的频率应该是 DA．每天一次B。
每隔三天一次C。
每周一次D。
每月一次9．口腔癌最好发部位是DA．唇B。
牙龈 C.口底 D.舌10．属口腔健康教育方法中双向信息交流的是 AA．个别交谈 B.组织小型讨论会 C.借助大众传播渠道 D.组织社区活动11．酸蚀应用的最适合的磷酸浓度是 CA．10%—20% B.20%—30% C.30%—40% D40%—50%12．在牙周病症状中其变化与吸烟有剂量反应作用的是ＤＡ。
牙槽骨丧失，牙丧失Ｂ。
牙松动度增加Ｃ。
牙周袋加深Ｄ。
以上症状均是１３。
老年人味觉减退的原因是ＢＡ。
丝状乳头消失Ｂ。
菌状乳头萎缩Ｃ。
静脉曲张Ｄ。
舌侧上皮变薄１４.预防妊娠期龈炎的正确措施是ＤＡ。
尽早做口腔检查，定期复查Ｂ。
消除对牙周的不良刺激Ｃ。
个人掌握好控制菌斑的办法Ｄ。
以上措施均是１５.世界卫生组织提出的健康教育的定义是ＤＡ。
其目的是帮助并鼓励人们有达到健康状态的愿望Ｂ。
知道怎样做才能达到这样的目的Ｃ。
促进每个人或集体努力做好本身应做的一切Ｄ。
定义包括以上３点１６.龋齿的易感因素不包括ＥＡ。
致龋齿在口腔内的数量及在牙体聚集滞留的时间Ｂ。
宿主抗龋能力Ｃ。
人群口腔卫生状态不佳Ｄ。
不合理的膳食结构Ｅ。
工作过于劳累，精神压力过大１７.Ｋａｐｐａ检查的值为０.５，则几名检查者之间的可靠度是ＢＡ。
可靠度不合格Ｂ。
可靠度中等Ｃ。
可靠度优Ｄ。
完全可靠１８.下列哪种牙不应该拔除ＢＡ。
引起软组织损伤而又不能用正畸方法矫正的牙Ｂ。
外伤根折，断根有一定长度的牙Ｃ。
根尖周病已无法治疗的牙Ｄ。
牙内吸收已发生病理性根折的牙１９.牙折常发生于下述牙位ＡＡ。
上前牙Ｂ。
下前牙Ｃ。
单尖牙Ｄ。
前磨牙２０.黏膜上皮的完整性发生持续性缺损或破坏，称为ＣＡ。
萎缩Ｂ。
坏死Ｃ。
溃疡Ｄ。
假膜２１.治疗创伤性溃疡首先选用的是ＢＡ。
抗生素药膜局部貼敷Ｂ。
去除局部刺激因素Ｃ。
确炎舒松局部注射Ｄ。
达克罗宁局部涂布２２.采用煮沸消毒法消毒肝炎患者污染的器械和物品应煮沸ＤＡ。
１５分钟Ｂ。
２０分钟Ｃ。
２５分钟Ｄ。
３０分钟２３.上颌第一磨牙拔除用力方向是ＣＡ。
主要用腰力，向腭侧力量要大Ｂ。
主要用旋转力，向近中力量要大Ｃ。
主要用摇力，向颊侧力量要大Ｄ。
主要用旋转力，向近中力量要大２４.以上关于三叉神经痛治疗方法中，哪种复发率最低ＤＡ。
封闭治疗，Ｂ。
酒精注射治疗法Ｃ。
三叉神经撕脱术Ｄ。
半月神经节射频控温热凝术２５.冠周炎最好发的牙齿是ＤＡ。
下颌第一磨牙Ｂ。
上颌第一磨牙Ｃ。
上颌第三磨牙Ｄ。
下颌第三磨牙２６.儿童的乳牙数是ＡＡ。
２０颗Ｂ。
２６颗Ｃ。
１８颗Ｄ。
１６颗２７.人６岁萌出的第一个恒牙称六龄牙，是ＣＡ。
切牙Ｂ。
尖牙Ｃ。
第一磨牙Ｄ。
第二磨牙２８.成年人恒牙有几颗？ＣＡ。
３２－３６颗Ｂ。
３０－３４颗Ｃ。
２８－３２颗Ｄ。
２６－３０颗２９.人生有两副牙，乳牙和恒牙，换牙年龄是ＢＡ。
１－６岁Ｂ。
６－１２岁Ｃ。
３－１３岁Ｄ。
１２－１５岁３０.牙齿分为哪两部分？ＡＡ。
牙冠和牙根Ｂ。
牙冠和牙颈Ｃ。
牙颈和牙根Ｄ。
牙冠和牙髓３１.根据牙的外形，暴露在牙龈外面的叫牙冠，埋藏在牙槽骨内在的叫牙根，牙冠与牙根交界的部位叫ＡＡ。
牙颈Ｂ。
牙尖Ｃ。
牙髓Ｄ。
根尖３２.牙齿由釉质，牙本质，牙骨质，牙髓组成，其中最硬的组织是ＡＡ。
釉质Ｂ。
牙骨质Ｃ。
牙髓Ｄ。
牙本质３３.牙周组织包括牙周膜，牙槽骨，牙龈，牙骨质，其中肉眼可见的是ＣＡ。
牙周膜Ｂ。
牙槽骨Ｃ。
牙龈Ｄ。
牙骨质３４.义齿是指ＣＡ。
恒牙Ｂ。
乳牙Ｃ。
假牙Ｄ。
蛀牙３５.下颌第三磨牙俗称智齿，萌出的时间是ＤＡ。
６岁Ｂ。
１０岁Ｃ１２岁Ｄ１８－２５３６.口腔中能感受到酸甜苦辣咸等味觉的是ＢＡ唾液Ｂ舌Ｃ牙龈Ｄ牙齿３７.唾液即通常所说的口水，是从哪里分泌出来的？ＣＡ舌Ｂ口腔黏膜Ｃ涎腺Ｄ牙龈３８.成人一般每日唾液分泌量不会少于１０００毫升，其功能有ＥＡ润滑和保护作用Ｂ缓冲作用Ｃ抗微生物作用Ｄ消化作用Ｅ以上都是３９.俗话所说的“牙神经”，实际是ＡＡ牙髓Ｂ釉质Ｃ牙本质Ｄ牙骨质４０.能增强牙齿抗酸的能力的主要元素是ＢＡ镉Ｂ氟Ｃ钼Ｄ硒４１.口腔保健不正确的观点是ＤＡ有急症（例如牙痛，急症冠周炎，面部外伤等）及时就诊Ｂ抓紧时机治疗口腔内不适症状Ｃ定期进行口腔检查和洁牙Ｄ牙痛不是病，能忍就忍４２.用什么方法可以有效清除牙菌斑？ＢＡ漱口Ｂ刷牙Ｃ咀嚼口香糖Ｄ服用抗生素４３.保持口腔卫生最好做到ＣＡ早上刷牙Ｂ晚上睡前刷牙Ｃ早晚刷牙，饭后漱口Ｄ两天刷牙一次４４.“有效刷牙”时间一般以几分钟为宜？ＤＡ半分钟Ｂ１分钟Ｃ２分钟Ｄ３分钟４５.哪种牙膏有预防龋齿的功效ＢＡ防酸牙膏Ｂ含氟牙膏Ｃ中药牙膏Ｄ加钙牙膏４６对于牙间隙的菌斑和食物嵌塞，最有效的去除方法是ＣＡ漱口Ｂ刷牙Ｃ牙线Ｄ牙签４７龋病不能自愈，其主要的治疗方法为ＤＡ自行修复Ｂ脱敏治疗Ｃ药物治疗Ｄ充填治疗４８牙冠龋坏严重，不正确的处理方法是ＤＡ拔除Ｂ根管治疗Ｃ全冠保护Ｄ钉固位修复４９牙本质过敏主要表现是牙对冷热酸甜敏感，以下哪项不是提倡的方法？ＤＡ茶叶涂抹Ｂ大蒜涂抹Ｃ青核桃涂抹Ｄ香烟熏５０俗话说：牙疼不是病，疼起来真要命。
指的是以下那种病？ＢＡ牙本质过敏Ｂ急性牙髓炎Ｃ残冠或残根Ｄ楔形缺损５１防止和减少牙石的主要方法是ＢＡ多吃精细粮食Ｂ正确刷牙Ｃ使用药用牙膏Ｄ少吃高钙食物５２引起刷牙出血的最常见口腔疾病是：ＡＡ牙龈炎Ｂ冠周炎Ｃ口腔溃疡Ｄ口腔内黏膜外伤５３长期不吃新鲜水果和蔬菜易引起牙龈出血，主要是缺乏那种维生素？ＣＡ维生素Ｂ２Ｂ维生素Ｂ１２Ｃ维生素ＣＤ维生素Ｄ５４牙周保健大的错误做法是ＤＡ刷牙Ｂ漱口Ｃ叩齿Ｄ剔牙５５吸烟可能引起：ＤＡ氟斑牙Ｂ牙本质过敏Ｃ口腔粘膜溃疡Ｄ口腔黏膜白斑５６引起复发性口疮的原因很多，不是诱发的因素是：ＤＡ免疫功能低下Ｂ消化不良Ｃ精神紧张Ｄ夜磨牙５７下列哪种方法不适合复发性口疮的治疗？ＢＡ维生素Ｂ局部消炎Ｃ中药治疗Ｄ溃疡切除５８.艾滋病患者口腔常见ＡＡ扁平苔藓Ｂ慢性唇炎Ｃ白色角化症Ｄ毛状白斑５９.牙齿排列不整齐可以矫正的年龄段为ＤＡ３－１２岁Ｂ１３－１８岁Ｃ１９－３５岁Ｄ以上都可以６０.常规固定假牙修复的最佳时间为ＢＡ拔牙后一个月Ｂ拔牙后三个月Ｃ拔牙后一年６１.活动假牙修复的最佳时间为ＡＡ拔牙后一个月Ｂ拔牙后三个月Ｃ拔牙后一年６２.残根常常需要保留，下面哪种提法不正确？ＡＡ残根经根管治疗后，可固位恢复牙冠形态Ｂ为活动义齿提供支撑Ｃ可安装义齿固位装置６３.颌面部“危险三角区”的危险性在于ＢＡ“危险三角区”容易受外伤Ｂ“危险三角区”静脉与颅内相通，易引起颅内逆行感染，危及生命Ｃ“危险三角区”受外伤后感染不易自愈６４.牙齿外伤脱落后正确的保存方式为ＡＡ双氧水保存Ｂ生理盐水保存或用水清洗后含于口中Ｃ碘酒保存６５.牙齿外伤脱落后，重新再植的最佳保存时间一般是ＡＡ２小时内Ｂ５小时内Ｃ８小时内Ｄ２４小时内６６.阻生智齿拔除后正确的处理方法是ＡＡ不需镶牙Ｂ固定义齿修复Ｃ活动义齿修复Ｄ种植牙修复６７牙外伤松动不正确的处理方法是ＣＡ局麻复位Ｂ结扎固定Ｃ拔除Ｄ必要时进行根管治疗６８.引起口腔癌的因素除遗传、精神、化学、吸烟、病毒感染等外，还有ＡＡ残根、不良义齿长期刺激Ｂ氟斑牙Ｃ四环素牙６９.严重的颌面部创伤后可引起生命危险，其中早期最应重视的是：ＤＡ窒息Ｂ牙松动Ｃ疼痛Ｄ感染７０.拔牙后哪种方式有利于伤口复合？ＣＡ用舌头舔伤口，加速愈合Ｂ吸允伤口，吐出血水Ｃ两小时内用温水不停漱口，保持清洁Ｄ６小时内不漱口７１.侧面部长时间受风易导致以下哪种疾病？ＢＡ唇炎Ｂ面瘫Ｃ牙周病７２.口腔颌面外伤最易骨折的是：ＣＡ上颌骨Ｂ下颌骨Ｃ颧骨Ｄ鼻骨７３唇裂（兔唇）手术修复的最佳时期为：ＢＡ出生后１～２个月Ｂ出生后３～６个月Ｃ１～３岁Ｄ３岁以后７４固定义齿不具备的特点是：ＤＡ合力传导近似天然牙Ｂ坚固、稳定Ｃ适应症广泛Ｄ感觉舒适７５双侧兔唇修复的时间为ＢＡ１～３个月Ｂ３～６个月Ｃ６～１２个月Ｄ１～２岁７６拔牙的绝对禁忌症是ＣＡ风湿性二尖瓣狭窄Ｂ先天性室间隔缺损Ｃ急性心肌梗死Ｄ高血压Ｅ肺心病７７ＡＲＴ用什么作为修复材料ＡＡ玻璃离子Ｂ玻璃分子Ｃ玻璃原子Ｄ玻璃７８预防性树脂充填可分为三种，哪种除外ＤＡＡ型ＢＢ型ＣＣ型ＤＤ型７９氟牙症多发ＡＡ恒牙Ｂ乳牙Ｃ青年牙Ｄ老年牙８０菌斑堆积可以引起哪的炎症ＡＡ牙龈Ｂ牙根Ｃ牙冠Ｄ牙骨质８１龈沟液是一种性的渗出液ＣＡ良Ｂ恶Ｃ炎Ｄ无８２牙周病可以分为几级预防ＡＡ３Ｂ１Ｃ２Ｄ４８３早期牙龈炎的指征ＡＡ牙龈出血Ｂ牙出血Ｃ恶心Ｄ牙齿松动８４三级预防的对象是哪期牙周炎患者ＣＡ早Ｂ中Ｃ晚Ｄ任何时期８５目前国内推广使用哪种牙刷？ＡＡ保健牙刷Ｂ特异型牙刷Ｃ新型牙刷Ｄ电动牙刷８６套在拇指或食指上的牙刷叫做？ＡＡ指套牙刷Ｂ新型牙刷Ｃ保健牙刷Ｄ音乐牙刷８７不是新型牙刷的是ＤＡ喷头式牙刷Ｂ喷雾式牙刷Ｃ音乐牙刷Ｄ保健牙刷８８电动牙刷中哪部分有电机和高能电池？ＡＡ机壳Ｂ刷毛Ｃ开关Ｄ刷板８９怎样正确的放置牙刷ＡＡ刷头向上Ｂ刷头向下Ｃ无所谓９０洁牙剂没有？ＡＡ粒状Ｂ粉状Ｃ液状Ｄ膏状９１不是牙膏三大类的是？ＡＡ特殊牙膏Ｂ普通牙膏Ｃ含氟牙膏Ｄ药物牙膏９２不是牙膏组成的是ＡＡ牙膏Ｂ洁净剂Ｃ胶粘剂Ｄ芳香剂９３可以保持洁牙剂的湿润性的是？ＢＡ胶粘剂Ｂ湿润剂Ｃ芳香剂Ｄ洁净剂９４不是牙膏的作用的是ＤＡ消除口臭Ｂ提高刷牙的兴趣Ｃ美观Ｄ味香９５巴斯刷牙法又名？ＡＡ龈沟清扫法Ｂ下方重刷法Ｃ上方重刷法Ｄ侧方重刷法９６牙刷头的基本动作没有ＣＡ纵向Ｂ横向Ｃ斜向Ｄ颤动９７.常用的龈上洁治器械没有哪项？ＡＡ手形洁治器Ｂ镰形洁治器Ｃ锄形洁治器Ｄ磨光器９８.龈上洁治术有ＡＡ超声波洁牙机Ｂ指用洁治器械Ｃ纳米洁治技术Ｄ次声波洁治技术９９.超声波洁治法的优点中不包括ＤＡ省时Ｂ省力Ｃ除大块牙石Ｄ除顽固牙石１００.超声波洁治器可用于ＤＡ肝炎Ｂ肺结核Ｃ艾滋病Ｄ甲亢１０１.食物嵌塞中自我护理时采用方法不太合理的是ＤＡ用牙线Ｂ牙签剔除Ｃ用间隙刷清除Ｄ吃口香糖１０２.口腔中不良习惯不包括ＣＡ单侧咀嚼Ｂ吸烟Ｃ肺呼吸Ｄ伸舌１０３.口腔癌的发生部位不包括ＡＡ牙齿Ｂ腭Ｃ咽Ｄ口底１０４.导致口腔癌的因素中不包括ＤＡ咀嚼烟叶Ｂ槟榔Ｃ倒吸烟Ｄ口腔卫生差１０５.口腔癌随年龄增长而ＡＡ增长Ｂ不变Ｃ减弱Ｄ不定１０６.口腔癌多发生于ＡＡ男性Ｂ女性Ｃ差不多Ｄ老年人１０７.口腔癌的常见部位中，下列哪项除外ＡＡ牙龈Ｂ腭Ｃ上颌窦Ｄ舌１０８.口腔中病原微生物感染与口腔癌发生无关的ＡＡ衣原体Ｂ白色念珠菌Ｃ病毒感染１０９.下列不是口腔癌预防措施的有ＤＡ提倡合理膳食营养Ｂ不喝过热饮料Ｃ保持口腔卫生Ｄ吃口香糖１１０.对防止肿瘤无作用的是ＡＡ吃抗肿瘤的药物Ｂ保持乐观Ｃ增强体质Ｄ避免疲劳与紧张１１１.非口腔癌诊断标志有ＣＡ口腔反复出血，原因不明Ｂ口腔粘膜有红色发暗的斑点Ｃ溃疡疼痛难忍１１２.非口腔健康状况指标的是ＢＡ５－６岁９０％无龋Ｂ６岁长出六龄牙Ｃ１８岁无因龋病或牙周病而缺失牙１１３.病例对照研究又称ＡＡ回顾性研究Ｂ横断研究Ｃ纵断研究Ｄ疾病鉴别１１４病例对照研究特点不包括ＣＡ节省人力物力Ｂ样本小Ｃ针对性Ｄ一次可研究多个因素１１５.队列研究又称ＢＡ病例对照研究Ｂ群组研究Ｃ回顾性研究Ｄ疾病鉴别１１６.流行病学的分类不包括ＣＡ现场实验Ｂ社区干预实验Ｃ流行病学实验Ｄ临床实验１１７.不是影响龋病流行的危险因素ＡＡ口腔卫生不好Ｂ饮食习惯Ｃ家族影响Ｄ氟摄入量１１８.牙周病是发生在哪的疾病？ＤＡ牙龈Ｂ牙周膜Ｃ牙槽骨Ｄ牙齿１１９.牙龈指数在１.１－２.０之间是ＡＡ中度流行Ｂ重度流行Ｃ轻度流行Ｄ不流行１２０.ＣＰＩ探针的作用不包括ＤＡ检查牙龈出血情况Ｂ探测龈下牙石Ｃ牙周袋深度Ｄ检查隐裂位置１２１.牙周病流行的因素不包括ＡＡ遗传Ｂ口腔卫生Ｃ吸烟Ｄ营养１２２.不是氟牙症的流行特征的有ＡＡ元素分布Ｂ地区分布Ｃ年龄分布Ｄ性别分布１２３.导致唇腭裂的原因中不包括ＤＡ遗传因素Ｂ生物因素Ｃ环境因素Ｄ外伤因素１２４.唇腭裂的流行特征不包括ＣＡ地区分布Ｂ性别分布Ｃ年龄分布１２５.不是口腔粘膜病中最常见的是ＢＡ白斑Ｂ舌Ｃ舌炎１２６.牙釉质是牙冠表层的硬组织，下列有关牙釉质性质正确的是ＡＡ白色，半透明Ｂ白色，不透明Ｃ淡黄色，透明１２７.含无机盐最多的是ＣＡ牙骨质Ｂ牙本质Ｃ牙釉质１２８.下列牙齿组织中含无机盐量大小排列正确的是ＢＡ牙釉质》牙骨质》牙本质Ｂ牙釉质》牙本质》牙骨质Ｃ牙本质》牙骨质》牙釉质１２９.乳牙在口腔内存在的时间，最短者为几年左右，最长者呢？ＤＡ７－８；１０Ｂ３－４；６Ｃ５－６；１４Ｄ５－６；１０１３０.下列哪颗牙拔除时可以旋转拔除？ＤＡ下颌中切牙Ｂ下颌第一磨牙Ｃ上颌侧切牙Ｄ上颌中切牙１３１.牙釉质有血管、神经和可再生能力吗？ＡＡ三者都无Ｂ只有血管Ｃ只有神经Ｄ三者都有１３２.属于牙体组织的是ＤＡ牙髓、牙龈Ｂ牙本质、牙周膜Ｃ牙龈、牙骨质Ｄ牙釉质、牙骨质１３３.正常牙髓的颜色为ＣＡ深红色Ｂ淡黄色Ｃ粉红色１３４.具有高度可塑性组织的是ＢＡ牙骨质Ｂ牙槽骨Ｃ牙周膜Ｄ牙龈１３５.决定牙形状的重要因素是ＢＡ牙囊Ｂ牙乳头Ｃ成釉器１３６.不属于牙形态异常的是ＤＡ釉珠Ｂ巨牙、小牙Ｃ双生牙、结合牙Ｄ多生牙１３７.致龋能力最强的是ＡＡ蔗糖Ｂ淀粉Ｃ木糖醇.Ｄ果糖１３８.人体氟主要来源于饮水和食物、空气，其中饮水占ＤＡ６０％Ｂ７０％Ｃ７５％Ｄ６５％１３９.氟主要经胃肠道吸收，其中胃吸收可达４０％－５０％，其余部分主要在哪吸收？ＣＡ小肠下部Ｂ大肠Ｃ小肠上部１４０.几岁以下的儿童，丧失了不该脱落的乳牙，即为龋失。