科教版小学四年级《降水量的测量》课件
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四年级上科学课件-降雨量的测量_教科版
11日是中雨 12、13日是大雨 18日是小雨 21、22日是中雨
一、填空
1.降水是天气的一个基本特征,也是天气日历 中重要的数据。降水的形式很多,常见的有雨、 雪、冰雹等。
2.雨量器是测量降水量多少的装置,十量器的 集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值 就是降水量。
3.我们可以用一个直筒的透明杯子来做雨量器, 在杯子的外面要贴上刻度。
(毫米)
等级
等级
小雨 中雨
大雨 暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 100-200毫 大于200
的降水量 毫米 米
米
毫米 米
毫米
降水量 (毫米)
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 日期(日)
4.气象学家根据降水量的多少,来区分下雨的 等级。
二、填空
1.雨量器是测量降水量多少的装置。( ) 2.根据雨下的快慢,气象台制定了雨量等级 表。( ) 三、选择
1.雨量等级以( )小时内的降水量来计算。
A.6 B.12 C.24 D.48 2.昨天一天一夜下了90毫米的雨水,根据降 水量等级表,我们知道它是( )。
A.暴雨 B.特大暴雨 C.大雨 D.中雨
3.中雨的降水量不能超过( )毫米。
A.50 B.60 C.70 D.25
四、简答 怎样测出降水量的等级?
答:在下雨的天气里,用自制的雨量器测量 24小时内的降水量,对照等级表,就可以确定 下雨的等级。
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有 关系,看的是雨水在雨量器中的高度。简易雨 量器中没刻度部分可先倒进一些水。
一、填空
1.降水是天气的一个基本特征,也是天气日历 中重要的数据。降水的形式很多,常见的有雨、 雪、冰雹等。
2.雨量器是测量降水量多少的装置,十量器的 集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值 就是降水量。
3.我们可以用一个直筒的透明杯子来做雨量器, 在杯子的外面要贴上刻度。
(毫米)
等级
等级
小雨 中雨
大雨 暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 100-200毫 大于200
的降水量 毫米 米
米
毫米 米
毫米
降水量 (毫米)
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 日期(日)
4.气象学家根据降水量的多少,来区分下雨的 等级。
二、填空
1.雨量器是测量降水量多少的装置。( ) 2.根据雨下的快慢,气象台制定了雨量等级 表。( ) 三、选择
1.雨量等级以( )小时内的降水量来计算。
A.6 B.12 C.24 D.48 2.昨天一天一夜下了90毫米的雨水,根据降 水量等级表,我们知道它是( )。
A.暴雨 B.特大暴雨 C.大雨 D.中雨
3.中雨的降水量不能超过( )毫米。
A.50 B.60 C.70 D.25
四、简答 怎样测出降水量的等级?
答:在下雨的天气里,用自制的雨量器测量 24小时内的降水量,对照等级表,就可以确定 下雨的等级。
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有 关系,看的是雨水在雨量器中的高度。简易雨 量器中没刻度部分可先倒进一些水。
教科版小学四年级上册科学 1-5降水量的测量 ppt课件
拓展
你知道地球上的水是 如何循环的吗?
播放资源《水循环》
测量降水量与
细、 长短没有关系,看的是雨水 在雨量器中的高度。
*简易雨量器中没刻度部分可 先倒进一些水。
模拟实验:测量降水量
1.用喷水壶模拟降水,记录好时间。 2.把雨量器放在水平桌面,读出刻度。 3.换算成24小时,核对雨量等级。
降水量等级表
降水是天气的一个重要特征
降水包括两部分,一是大气中水汽直接在地面或地物 表面及低空的凝结物,如霜、露、雾等,又称为水平 降水;另一部分是由空中降落到地面上的水汽凝结物, 如雨、雪、冰雹等,又称为垂直降水。中国国家气象 局地面观测规范规定,水平降水不作为降水量处理, 降水量仅指的是垂直降水。
雨
常
见
雪
降
水
形
式
冰雹
……
降水量
衡量一个地区降水多少的数据叫降水量。降水量的单位是毫米。
24小时降下来的雨雪统统融化为水, 称为24小时降水量。
雨量器:测量降水量的仪器。
简易雨量器制作步骤:
1.找一个直筒透明杯(或饮料瓶), 高15厘米以上。 2.用尺子在纸条上画好刻度,单位 毫米。 3.将纸条竖直粘到杯外面,使纸条 0刻度线和杯内底部对齐。
等级 小雨
24小时 小于10 降水量 毫米
中雨
10-24.9 毫米
大雨
25-49.9 毫米
等级 暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 50-99.9 100-249.9 大于250
降水量 毫米
毫米
毫米
范例:降水量柱状图
从这幅降水量柱状图中了解到……
记录5个下雨天的降水量
下雨的日期 降水量 下雨的等级
单位:(毫米)
教科版小学科学四年级上册课件1.5《降水量的测量》PPT(附同步教案)
思考 雨量器的口径大小是否对测量有影响? 用大小不同的雨量器测量降水可以吗?
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系, 看的是雨水在雨量器中的高度。
我们来测量
1、用喷水壶模拟降水,记录好时间。 2、把雨量器改在水平桌面,读出刻度。 3、换算成24小时,核对雨量等级。
等级
24小 时的 降水 量
小雨 中雨
提示:打开后可根据需要进行编辑,打 印,保存。
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感谢您的聆听
“问号”,是打开任何一门科学的钥匙
讲师:文小语
。 2020年10月5日
0.1- 109.9 24.9 毫米 毫米
大雨
2549.9 毫米
暴雨5099.9 ຫໍສະໝຸດ 米大暴雨特大暴 雨
100249.9毫 米
大于或 等于 250毫 米
降水量(毫米) 60 50 40 30 20 10
0 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 日期(日)
同步教案
同步教案
科学·四年级上册·教科版
1.5《降水量的测量》
讲师:文小语
2020年10月5日
降水形式
雨 雪 冰雹
……
雨量器: 测量降水量多少的仪器
雨量器原理
几种简易雨量器
简易雨量器制作步骤
1、找一个直筒透明杯(或饮料瓶),高15厘米以上。
2、用尺子在纸条上画好刻度,单位毫米。
3、将纸条竖直粘到杯外面,使纸条0刻度线和杯内底部对齐。
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系, 看的是雨水在雨量器中的高度。
我们来测量
1、用喷水壶模拟降水,记录好时间。 2、把雨量器改在水平桌面,读出刻度。 3、换算成24小时,核对雨量等级。
等级
24小 时的 降水 量
小雨 中雨
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“问号”,是打开任何一门科学的钥匙
讲师:文小语
。 2020年10月5日
0.1- 109.9 24.9 毫米 毫米
大雨
2549.9 毫米
暴雨5099.9 ຫໍສະໝຸດ 米大暴雨特大暴 雨
100249.9毫 米
大于或 等于 250毫 米
降水量(毫米) 60 50 40 30 20 10
0 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 日期(日)
同步教案
同步教案
科学·四年级上册·教科版
1.5《降水量的测量》
讲师:文小语
2020年10月5日
降水形式
雨 雪 冰雹
……
雨量器: 测量降水量多少的仪器
雨量器原理
几种简易雨量器
简易雨量器制作步骤
1、找一个直筒透明杯(或饮料瓶),高15厘米以上。
2、用尺子在纸条上画好刻度,单位毫米。
3、将纸条竖直粘到杯外面,使纸条0刻度线和杯内底部对齐。
四年级上册科学课件降水量的测量 教科版 (共16页)PPT
我是小小气象员
回到家里,用你自制的雨量器,测量每天的 降水,记录在天气日记中。
温馨提示:
1)雨量器固定在没有遮挡物的地方。 2)24小时测量一次降水量。 3)将测量的结果及时记录 4)记录后,将雨量器内的水倒掉。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
10对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任,而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴, 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12.新诗坚持反传统立场,这在很大 程度上 ,决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ,甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
7、月球运行到太阳和地球中间,地球 处于月 影中时 ,因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ,地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中,将想象与实际的 观察区 分开, 保证观 察要 在路上 玩耍, 不要吃 地摊上 不洁的 食物, 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。
温馨提示: 1. 组内分工合作。 2. 轻拿轻放,注意安全。 3. 注意桌面整洁。
最新教科版四年级上册科学《降水量的测量》教学课件
用大小不同的雨量器测量降水可以吗?
我们来测量
1. 用喷水壶模拟降水,注意时间。 2. 把雨量器放在水平桌面,读出刻度。 3. 1分钟模拟24小时,核对雨量等级。
小组
12
3
4
5
6
7
8
9 10
降水量 (毫米)
等级
小雨 中雨
大雨 暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 100-200毫 大于200
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你,促进我们共同进步。
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你能 提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血,其目的是在于给您提供一份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习也只是一个习惯,只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
教科版四上《天气》单元
5.降水量的测量
降水是天气的一个重要特征。 降水的形式:雨、雪、冰雹……
雨
雪
冰雹
等级
小雨 中雨
大雨 暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 100-200毫 大于200
的降水量 毫米 米
我们来测量
1. 用喷水壶模拟降水,注意时间。 2. 把雨量器放在水平桌面,读出刻度。 3. 1分钟模拟24小时,核对雨量等级。
小组
12
3
4
5
6
7
8
9 10
降水量 (毫米)
等级
小雨 中雨
大雨 暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 100-200毫 大于200
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你,促进我们共同进步。
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你能 提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血,其目的是在于给您提供一份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习也只是一个习惯,只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
教科版四上《天气》单元
5.降水量的测量
降水是天气的一个重要特征。 降水的形式:雨、雪、冰雹……
雨
雪
冰雹
等级
小雨 中雨
大雨 暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 100-200毫 大于200
的降水量 毫米 米
科教版四上《降水量的测量》课件课件PPT
74.人生最精彩的不是实现梦想的瞬间,而是坚持梦想的过程。 16.你不能左右天气,但可以改变心情。你不能改变容貌,但可以掌握自己。你不能预见明天,但可以珍惜今天。 60.自信是所有成功人士必备的素质之一,要想成功,首先必须建立起自信心,而你若想在自己内心建立信心,即应像洒扫街道一般,首先将相当于街道上最阴湿黑暗之角落的自卑感清除干净, 然后再种植信心,并加以巩固。信心建立之后,新的机会才会随之而来。
45.当你接触的人越多层面越高,你会发现:越高端、越有教养的人大都相互支持、抱团发展,因为你好了大家都好!越低端、层次越低的人,越是喜欢诋毁忌妒、相互拆台、彼此鄙视,因为我不 好,我也不让你好。所以,决定一个人成功的首要因素是境界及思维,和一
30.我以神的姿态,闪耀在这美的瞬间。 9.生命,需要我们去努力。年轻时,我们要努力锻炼自己的能力,掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。 51.把生活中的每一天,都当作生命中的最后一天。 97.青春只有一次,别让自己过得不精彩。 38.要改变命运,首先要改变自己。 74.人生最精彩的不是实现梦想的瞬间,而是坚持梦想的过程。 75.成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神,更有利于助人成功。 71.成功的目标是一种动力,可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛,即使出现了再大的困难,那也是暂时的障碍,以乐观的态度对待,成功就在雾的后面。 86.漂亮的脸孔是给别人看的,而有智慧的头脑才是给自己利用的。 20.面对生活,每个人都过得不容易。太阳升起,就要拼了力气的去争取;深夜无眠,还要想着明天怎么继续。肩上的压力,是生存的难题;心中的压抑,是不能说的委屈。生容易,活容易,生活真 的不容易;你不易,我不易,其实谁都不容易! 57.和阳光的人在一起,心里就不会晦暗;和快乐的人在一起,嘴角就常带微笑;和进取的人在一起,行动就不会落后;和大方的人在一起,处事就不小气;和睿智的人在一起,遇事就不迷茫; 和聪明的人在一起,做事就变机敏。——借人之智,完善自己。 8.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 19.望远镜可以望见远的目标,却不能代替你走半步。
45.当你接触的人越多层面越高,你会发现:越高端、越有教养的人大都相互支持、抱团发展,因为你好了大家都好!越低端、层次越低的人,越是喜欢诋毁忌妒、相互拆台、彼此鄙视,因为我不 好,我也不让你好。所以,决定一个人成功的首要因素是境界及思维,和一
30.我以神的姿态,闪耀在这美的瞬间。 9.生命,需要我们去努力。年轻时,我们要努力锻炼自己的能力,掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。 51.把生活中的每一天,都当作生命中的最后一天。 97.青春只有一次,别让自己过得不精彩。 38.要改变命运,首先要改变自己。 74.人生最精彩的不是实现梦想的瞬间,而是坚持梦想的过程。 75.成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神,更有利于助人成功。 71.成功的目标是一种动力,可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛,即使出现了再大的困难,那也是暂时的障碍,以乐观的态度对待,成功就在雾的后面。 86.漂亮的脸孔是给别人看的,而有智慧的头脑才是给自己利用的。 20.面对生活,每个人都过得不容易。太阳升起,就要拼了力气的去争取;深夜无眠,还要想着明天怎么继续。肩上的压力,是生存的难题;心中的压抑,是不能说的委屈。生容易,活容易,生活真 的不容易;你不易,我不易,其实谁都不容易! 57.和阳光的人在一起,心里就不会晦暗;和快乐的人在一起,嘴角就常带微笑;和进取的人在一起,行动就不会落后;和大方的人在一起,处事就不小气;和睿智的人在一起,遇事就不迷茫; 和聪明的人在一起,做事就变机敏。——借人之智,完善自己。 8.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 19.望远镜可以望见远的目标,却不能代替你走半步。
教科版四年级科学上册《降水量的测量》PPT课件(5篇)
二、选择题 1.雨量等级以( C )小时内的降水量来计算。 A.6 B.12 C.24
2.下列杯子中,可以用来做雨量器的是( C )。 A、直筒型的搪瓷杯 B、直筒型的陶瓷杯 C、直筒型的透明玻璃杯。 3.自制雨量器的刻度纸条是用来( B )的。 A、模拟降水 B、测量降水量 C收集雨水 4.用来表示降雨量大小的单位是(A )。 A、 毫米 B、 米 C、 毫升
降水量的测量
降水是天气的一个重要特征。 降水有哪些形式?
雨
雪
冰雹
我们怎样才能知道降水的多少呢?一起走进《降水量的测量》 这一课。
一、制作雨量器
测量降水量的仪器是什么呢? 雨量器
雨量器的原理是什么呢?
雨量器的外表是一个普通的圆柱形的金属筒,筒口离地面70厘 米,分上下两节,上面一节是一个漏斗,下面一节是一个圆柱 形的筒,圆筒里放着一个储水的瓶子,漏斗正好插在这个储水 瓶里。 雨量筒配有一个量杯,把雨水或雪水倒入量杯内,就可以测出 降水量。
三、简答题 怎样做一个简易的雨量器呢?
1.找一个直筒透明杯,杯子的高度在15厘米以上。 2.用尺子在纸条上画好刻度,单位毫米。纸条的长度略小于直筒杯子的高度。 3.取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上,胶面朝上,将纸条画有刻度 的一面朝下粘在胶带的中间。 4.一同学手持杯子,另一同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧 面,要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐。 5.用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。
降水量的测量
降水是天气的一个基本特征,也是天气日历中的重要数 据。你知道哪些降水的形式?
雨
雪
冰雹
制作雨量器 测量降水量
制作雨量器
怎样才能知道降水的多少呢? 雨量器是测量降水量多少的装置。
2.下列杯子中,可以用来做雨量器的是( C )。 A、直筒型的搪瓷杯 B、直筒型的陶瓷杯 C、直筒型的透明玻璃杯。 3.自制雨量器的刻度纸条是用来( B )的。 A、模拟降水 B、测量降水量 C收集雨水 4.用来表示降雨量大小的单位是(A )。 A、 毫米 B、 米 C、 毫升
降水量的测量
降水是天气的一个重要特征。 降水有哪些形式?
雨
雪
冰雹
我们怎样才能知道降水的多少呢?一起走进《降水量的测量》 这一课。
一、制作雨量器
测量降水量的仪器是什么呢? 雨量器
雨量器的原理是什么呢?
雨量器的外表是一个普通的圆柱形的金属筒,筒口离地面70厘 米,分上下两节,上面一节是一个漏斗,下面一节是一个圆柱 形的筒,圆筒里放着一个储水的瓶子,漏斗正好插在这个储水 瓶里。 雨量筒配有一个量杯,把雨水或雪水倒入量杯内,就可以测出 降水量。
三、简答题 怎样做一个简易的雨量器呢?
1.找一个直筒透明杯,杯子的高度在15厘米以上。 2.用尺子在纸条上画好刻度,单位毫米。纸条的长度略小于直筒杯子的高度。 3.取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上,胶面朝上,将纸条画有刻度 的一面朝下粘在胶带的中间。 4.一同学手持杯子,另一同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧 面,要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐。 5.用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。
降水量的测量
降水是天气的一个基本特征,也是天气日历中的重要数 据。你知道哪些降水的形式?
雨
雪
冰雹
制作雨量器 测量降水量
制作雨量器
怎样才能知道降水的多少呢? 雨量器是测量降水量多少的装置。
四年级上册科学课件1.5降水量的测量 教科版(共14张PPT)
•
17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
3.将纸条竖直粘到杯外面,使纸 条0刻度线和杯内底部对齐。
四年级科学上册 1.5 降水量的测量课件1教科小学四年级上册自然科学课件
看一看
几种(jǐ zhǒnɡ)简易雨量器
第四页,共八页。
做一做
简易雨量器制作(zhìzuò)步骤
1、找一个直筒透明杯(或饮料瓶),高15厘米以上。 2、用尺子在纸条上画好刻度,单位(dānwèi)毫米。 3、将纸条竖直粘到杯外面,使纸条0刻度线和杯内底部对齐。
思考 雨量器的口径大小是否对测量有影响? 用大小不同的雨量器测量降水可以吗?
Image
12/6/2021
第八页,共八页。
大雨 暴雨
25- 5049.9 99.9 毫米 毫米
第六页,共八页。
大暴雨
特大暴 雨
100249.9毫 米
大于或 等于 250毫 米
绘一绘
我们的降水量柱状图
降水量(毫米(háo mǐ))
80
70
60
50
40
30 20
10 0
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 日期(rìqī)(日)
第七页,共八页。
内容(nèiróng)总结
5.降水量的测量。降水是天气的一个基本特征,也是天气日历(rìlì)中的重要数据。3、将
纸条竖直粘到杯外面,使纸条0刻度线和杯内底部对齐。11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25
No 日期(日)。我们的降水量柱状图
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系,看的是 雨水在雨量器中的高度。
第五页,共八页。测一测ຫໍສະໝຸດ 我们(wǒ men)来测量
1、用喷水壶模拟降水,记录好时间。
2、把雨量器改在水平桌面,读出刻度。
3、换算成24小时,核对雨量等级。
四年级上册科学课件-1.5 降水量的测量|教科版 (共13张PPT)
雨水的多或少对人们的生产生活带来 很大的影响,长期地坚持测量很有必要。
雨量等级表
等级 小雨
24小时的 小于 降水量 10毫雨
25— 50毫 米
暴雨
50— 100 毫米
大暴 雨
100200 毫米
特大 暴雨
大于 200毫 米
今天我学到了… …
雨量器是测量降水量多少的装置。
外筒
集水漏斗 内筒
雨
雾
霜
冰雹 雾凇
雪
除了雨,雾、雪、霜、冰雹、雾凇都是自 然的降水形式,降水是天气的一个重要特征。
教科版小学四年级科学上册
5、降水量的测量
下雨是自然的一种降水形式,除 了雨,雾、雪、霜、冰雹、雾凇 都是自然的降水形式,降水是天 气的一个重要特征。
几种不同的雨量器
雨量器的历史
早在公元1247年的南宋时期, 中国人就学会了用“天池盆”, 来测量降水量“天池盆”是 世界 上最早的雨量器,中国也是世界 上最发明和使用雨量器的国家。
我会做
1、塑料瓶分两部分,割出量杯和漏斗
(安全小心) 2、在纸条上画好刻度,以毫米
为单位。(刻度精确) 3、把纸条竖直粘在塑料瓶外壁。 (平整粘帖) 4、0刻度要与杯底对齐。
我能行 1、分工明确,小组合作
2、注意安全,又快又好
测量:杯子放平,眼睛与水面持平。 观察:观察测量结果,作好记录。 判断: 对照雨量等级表,判断雨量等级。
最新教科版四年级上册科学《降水量的测量》教学课件
的降水量 毫米 米
米
毫米 米
毫米
降水量(毫米)
80 70 60 50 40 30 20 10 0
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
日期(日)
课后小知识
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力,学习能力包括三个要素:
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习也只是一个习惯,只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事Hale Waihona Puke 节节高。等级小雨 中雨
大雨 暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 100-200毫 大于200
的降水量 毫米 米
米
毫米 米
毫米
星期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 雨量 等级
等级
小雨 中雨
大雨 暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 100-200毫 大于200
思考
雨量器的口径大小是否对测量有影响? 用大小不同的雨量器测量降水可以吗?
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系, 看的是雨水在雨量器中的高度。 简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。
我们来测量
1.用喷水壶模拟降水,记录好时间。 2.把雨量器改在水平桌面,读出刻度。 3.换算成24小时,核对雨量等级。
环节 看一看 做一做 测一测 绘一绘
降水是天气的一个重要特征
降水形式
雨 雪 冰雹 ……
雨量器:测量降水量的仪器
降雨量的测量 ppt(教科版科学四年级上册)PPT教学课件
思考
雨量器的口径大小是否对测量有影响? 用大小不同的雨量器测量降水可以吗?
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系,
看的是雨水在雨量器中的高度。
简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。
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我们来测量
1.用喷水壶模拟降水,记录好时间。 2.把雨量器改在水平桌面,读出刻度。 3.换算成24小时,核对雨量等级。
等级
小雨 中雨
大雨 暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 100-200毫 大于200
的降水量 毫米 米
米
毫米 米
毫米
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星期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 雨量 等级
等级
小雨 中雨
大雨 暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 100-200毫 大于200
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汇报人:XXX
时间:20XX.XX.XX
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的降水量 毫米 米
米7
降水量(毫米)
80 70 60 50 40 30 20 10 0
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
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日期(日) 8
总结一下
这节课我们都学到了什么?
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THANKS FOR WATCHING
环节
看一看 做一做 测一测 绘一绘
2021/01/21
科教版四上《降水量的测量》课件
地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lish i/
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系, 看的是雨水在雨量器中的高度。 简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。
我们来测量
1、用喷水壶模拟降水,记录好时间。 2、把雨量器改在水平桌面,读出刻度。 3、换算成24小时,核对雨量等级。
英语课件:/kejian/ying yu/ 美术课件:/kejian/me ishu/
科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wul i/
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
29, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
的降水量 毫米 米
米
毫米 米
毫米
降水量(毫米)
80 70 60 50 40 30 20 10 0
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
日期(日)
9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。2021/4/292021/4/29Thur sday, April 29, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 11:23:20 AM 11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/292021/4/292021/4/29Apr -2129- Apr-21 12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/292021/4/292021/4/29Thurs day, April 29, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。2021/4/292021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 29日星 期四2021/4/292021/4/292021/4/29 15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年4月2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/292021/4/29April 17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/292021/4/292021/4/292021/4/29
教科版科学四年级上册1.5《降水量的测量》ppt课件4
1-5 降水量的测量
常见的降水形式
雨
雪
冰雹
怎样才能准确地知道雨下得多大呢?用雨量器来测量降水量源自我们也来做一个简易的雨量器
用喷壶模拟降雨,把测量的雨量(水面高度值)填 入柱状图,并对照降水量等级表确认降水等级.
一填空题
1.降水的形式很多,常见的有 雨、雪、冰雹等.
2.气象学家根据 降水量 的多少,制定了雨量等级表,共分为 小雨、中雨、大雨、
2.降水量的计量单位是( B).
A.毫升
B.毫米
C.千克
3.某地某日24小时的降水量为36毫米,那么这个地区当天的降水等级为( C).
A.小雨
B.中雨
C.大雨
4.某同学用自制的雨量器收集了24小时的雨水.这些雨水在杯中的高度是18毫
米. 他又用量筒测得这些雨水的体积是75毫升.降水等级应该是( B).
暴雨、大暴雨、特大暴六雨个等级.
3.特大暴雨是指24小时的降水量大于 200毫米.
二.判断题
1.24小时的雨量小于12毫米的属于小雨.
( )×
2.在雨量器的容器中,水面的高度值就是降水量. ( ×)
3.我们可以用直筒的透明杯子来做雨量器.
( )√
三.选择题
1.测量降水量多少的仪器是(C ).
A.温度计 B.风向风速仪 C.雨量器
A.暴雨
B.中雨
C.大雨
常见的降水形式
雨
雪
冰雹
怎样才能准确地知道雨下得多大呢?用雨量器来测量降水量源自我们也来做一个简易的雨量器
用喷壶模拟降雨,把测量的雨量(水面高度值)填 入柱状图,并对照降水量等级表确认降水等级.
一填空题
1.降水的形式很多,常见的有 雨、雪、冰雹等.
2.气象学家根据 降水量 的多少,制定了雨量等级表,共分为 小雨、中雨、大雨、
2.降水量的计量单位是( B).
A.毫升
B.毫米
C.千克
3.某地某日24小时的降水量为36毫米,那么这个地区当天的降水等级为( C).
A.小雨
B.中雨
C.大雨
4.某同学用自制的雨量器收集了24小时的雨水.这些雨水在杯中的高度是18毫
米. 他又用量筒测得这些雨水的体积是75毫升.降水等级应该是( B).
暴雨、大暴雨、特大暴六雨个等级.
3.特大暴雨是指24小时的降水量大于 200毫米.
二.判断题
1.24小时的雨量小于12毫米的属于小雨.
( )×
2.在雨量器的容器中,水面的高度值就是降水量. ( ×)
3.我们可以用直筒的透明杯子来做雨量器.
( )√
三.选择题
1.测量降水量多少的仪器是(C ).
A.温度计 B.风向风速仪 C.雨量器
A.暴雨
B.中雨
C.大雨
教科版科学四年级上册:4.5 降水量的测量 课件(共13张PPT)
10㎜
250
大雨
中雨
意大利物理学家、天文学家、哲学家, 近代实验科学的先驱者
伽利略
•生命如铁钻,愈被敲 打,愈能发出火花。
14.降水量的测量
你认为自然界中降水的形式有哪些
•雨 •雪 • 冰雹
• ……
降水是天气的一个基本特征
测量仪器
• 雨量器
• 测24小时的降水量
雨量器结构
• 气象站的雨量器 • 制作雨量器
雨量器的工作原理
• 单位:毫米(mm)
几种简易雨量器
四年级学生自制的学具
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 7:08:47 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
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我们怎么才能准确地知道雨下的多大呢?
那么我们怎么知道降水的多少呢?
观看视频《怎样测量降水量》
气象专家用来测量降水量的仪器:
雨量器
雨量器原理
雨量器是通过测出收集到的雨水的
____来知道降水量的。
降水量的单位是____。
雨量器是通过测出收集到的雨水的高度
来知道降水量的。 降水量的单位是毫米。
等级
小雨
中雨
大雨 25-49.9 毫米
暴雨 50-99.9 毫米
大暴雨 100-249.9 毫米源自特大暴雨 大于等于 250毫米
24小时 小于10 10-24.9 的降水量 毫米 毫米
注意:一天的降水量是指24小时的降水总量
课外活动
回家后找一个直筒的透明杯子,完成 你的雨量器的制作。找一个下雨的天气, 用你制作的雨量器测一下那天的降水量, 并比对降水量等级表,看看是哪个等级的 雨。
前面的学习中,我们已经学习了各种 不同的天气类型,那么与降水有关的有哪 些呢?
降水的形式有雨、雪、冰雹等。但 最主要的是雨。
我们常常会说“今天下了好大的雨”或 “今天下的雨很小”来说明降雨量的大小,那 么我们是依据什么来判断降雨量的大小呢?
雨滴的大小、稀疏,雨下的时间的长 短、地面上水坑积水的深浅等等
简易雨量器制作步骤
1、找一个直筒透明杯(或饮料瓶),杯子的高度要在15厘米 以上。 2、用尺子在纸条上画好刻度,单位毫米。纸条的长度要小于
杯子的直筒杯子的高度。
3、将纸条竖直粘到杯外面,使纸条0刻度线和杯内底部对齐。
1、用喷水壶模拟降水,记录好时间。
2、把雨量器放在水平桌面,读出刻度。
注意:在模拟降雨的时候,喷壶与雨量器 要有一定的间距。