新闻摄影(实验报告模版)(2班)
拍摄新闻实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，新闻传播行业日益繁荣。
新闻摄影作为新闻传播的重要组成部分，对新闻事件的真实、客观、全面、生动记录具有举足轻重的作用。
为了提高自身新闻摄影水平，我参加了本次新闻摄影实训，通过实践锻炼，提升自己的摄影技能和新闻素养。
二、实训目的1. 熟悉新闻摄影的基本知识和技能，掌握新闻摄影的拍摄技巧。
2. 提高新闻敏感度，学会捕捉新闻瞬间。
3. 培养团队合作精神，提高新闻摄影团队协作能力。
4. 深入了解新闻摄影在新闻报道中的重要性，为今后从事新闻工作打下坚实基础。
三、实训内容1. 新闻摄影基础知识学习在实训过程中，我学习了新闻摄影的基本概念、新闻摄影的价值和作用、新闻摄影的伦理道德等方面知识。
通过学习，我对新闻摄影有了更深入的认识，明白了新闻摄影在新闻报道中的重要作用。
2. 新闻摄影实践操作（1）拍摄新闻现场在实训期间，我跟随导师参加了多次新闻现场拍摄，如：社会活动、会议、庆典等。
通过实际操作，我掌握了新闻摄影的拍摄技巧，如：构图、曝光、对焦等。
（2）拍摄新闻专题在导师的指导下，我独立完成了一组新闻专题拍摄。
该专题以“环保行动”为主题，通过拍摄环保志愿者、环保活动、环保成果等内容，展示了我国环保事业的发展。
3. 新闻摄影后期制作在新闻摄影实践中，我学会了使用Photoshop等软件对新闻图片进行后期处理，如：裁剪、调整曝光、添加文字等。
通过后期制作，使新闻图片更具观赏性和传播价值。
四、实训成果1. 提高了新闻摄影技能，掌握了新闻摄影的基本知识和操作技巧。
2. 增强了新闻敏感度，学会了捕捉新闻瞬间。
3. 培养了团队合作精神，提高了新闻摄影团队协作能力。
4. 深入了解了新闻摄影在新闻报道中的重要性，为今后从事新闻工作打下了坚实基础。
五、实训体会1. 新闻摄影是一项具有挑战性的工作，需要不断学习和实践。
2. 新闻摄影要注重真实、客观、全面、生动地记录新闻事件。
3. 新闻摄影需要具备敏锐的新闻洞察力和较高的审美水平。
新闻摄影校园实训报告
一、前言新闻摄影作为一种记录和传播新闻事实的重要手段，对于校园文化的传承和校园新闻的传播具有不可替代的作用。
为了提升我的新闻摄影技能，我参加了为期一个月的校园新闻摄影实训。
以下是我在实训过程中的所见、所闻、所思、所感。
二、实训内容1. 理论学习实训期间，我首先进行了新闻摄影理论的学习。
通过学习，我对新闻摄影的定义、特点、分类、拍摄技巧等方面有了更深入的了解。
同时，我还学习了新闻摄影的伦理道德，明白了作为一名新闻摄影工作者应具备的责任和担当。
2. 实践操作（1）拍摄校园风光：在实训期间，我深入校园，用镜头记录下校园的美丽风光。
我尝试从不同的角度、不同的光线条件下捕捉校园的美丽瞬间，力求让画面更具视觉冲击力。
（2）拍摄校园活动：我积极参与校园各类活动，如运动会、文艺晚会、学术讲座等，用镜头记录下活动现场的精彩瞬间。
在拍摄过程中，我学会了如何捕捉人物的表情、动作，以及如何运用镜头语言表达主题。
（3）拍摄校园人物：我深入宿舍、教室、图书馆等场所，用镜头记录下同学们的学习、生活场景。
在拍摄过程中，我学会了如何与被摄者沟通，尊重他们的隐私，同时捕捉到真实、感人的画面。
3. 后期制作在实训过程中，我学习了新闻图片的后期处理技巧。
通过使用Photoshop等软件，我对拍摄的照片进行调色、裁剪、修图等操作，力求让画面更加完美。
三、实训成果1. 提升摄影技能：通过实训，我的新闻摄影技能得到了显著提升。
在拍摄过程中，我学会了如何运用镜头语言表达主题，如何捕捉人物的表情、动作，以及如何运用光线、构图等技巧。
2. 增强新闻敏感度：在实训过程中，我积极参与校园各类活动，对校园新闻有了更深入的了解。
这使我具备了较强的新闻敏感度，能够迅速捕捉到校园内的新闻线索。
3. 培养团队协作能力：在实训过程中，我与同学们共同完成拍摄任务，学会了如何与他人沟通、协作。
这使我具备了良好的团队协作能力。
四、实训体会1. 新闻摄影是一项具有挑战性的工作，需要不断学习和实践。
新闻摄影(实验报告模版)(2班)
实验项目一：新闻摄影中光位应用训练实验时间：2013-5-18 5-8节实验目的本项目要求学生掌握各种光位的现场新闻人物采访拍摄技术。
实验内容在室内或现场光条件下拍摄训练。
实验器材相机、电脑，实验步骤1、准备好拍摄前期工作，分配好景物拍摄工作和数据记录工作。
2、选择在一个晴天的天气，以人物上半身为拍摄对象，分别从不同光向对同一个人进行拍摄。
3、首先对人物拍正面光（即顺光），让拍摄对象站在一个定点处，当太阳的光线正对着被摄对象，使被摄对象的承光面为100%时，调节好光圈、快门速度使曝光正确并在调好焦距的情况按下快门拍摄。
4、同理，对同一人物进行前侧光、侧光、后侧光和逆光的光向拍摄。
拍摄时，拍摄者分别站在45°、90°方位的正面侧光，45°方位的逆光方向、被摄体的正后方进行拍摄。
每次拍摄需在曝光组合正确，达到预期效果时按下快门。
5、每次拍摄2张。
实验结论及总结实验时间：2013-5-24 5-8节实验目的掌握摄影位置、用光对照片的影响实验内容通过拍摄距离、拍摄方位、拍摄高度的变化练习构图。
实验器材数码照相机（1个）、U盘（1个）实验步骤1、本次采用数码相机拍摄，拍摄前期需对数码相机充足电，然后分配好景物拍摄工作和数据记录工作。
2、拍摄距离的变化通过改变数码相机的摄距和镜头焦距来拍摄五种不同的摄距的景别，构图形式主要有远景、全景、中景、近景和特写。
3、拍摄方位的变化通过把数码相机在水平面上围绕被摄物体的变化，来拍摄同一物体的不同方向的景别。
分别从正面方向、斜侧方向、正侧方向、背面方向四个方向来构图。
4、拍摄高度的变化通过把数码相机高于、低于和等同于主体的水平高度来进行拍摄，分别从“平拍”、“仰拍”、“俯拍”三个高度来构图。
5、把拍摄好的图片上传到电脑上，再拷贝存在U盘保存起来。
实验结论及总结实验时间：2013-5-30 5-8节实验目的本项目要求学生能深入现场通，运用摄影技巧采访拍摄现场，完成图片报道。
新闻摄影实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展和新闻传播技术的不断进步，新闻摄影在新闻报道中的地位越来越重要。
为了更好地了解新闻摄影的工作流程和技巧，提高自己的新闻摄影水平，我于今年暑期参加了某新闻媒体单位的新闻摄影实习。
二、实习单位简介某新闻媒体单位是一家具有较高影响力的综合性媒体，下设多个部门，其中摄影部负责新闻摄影、专题摄影和图片编辑等工作。
该部门拥有一支专业、敬业、技术精湛的新闻摄影团队，为读者提供了大量高质量的新闻图片。
三、实习内容1. 学习新闻摄影基本知识在实习期间，我首先学习了新闻摄影的基本知识，包括新闻摄影的定义、特点、分类、拍摄技巧等。
通过学习，我对新闻摄影有了更加深入的了解，为今后的实践工作奠定了基础。
2. 参与新闻摄影采访在实习期间，我有幸参与了多次新闻摄影采访活动。
在采访过程中，我学会了如何与采访对象沟通，如何捕捉新闻瞬间，如何运用摄影技巧记录事件。
以下是我参与的一次采访活动：采访对象：某市环保局负责人采访内容：关于我市环境保护工作的现状和未来规划采访地点：某市环保局在采访过程中，我运用所学知识，拍摄了大量新闻图片，包括负责人接受采访的场景、环保局办公楼外景、环保设施等。
同时，我还学会了如何将文字和图片相结合，制作成一篇完整的新闻报道。
3. 参与专题摄影制作在实习期间，我还参与了专题摄影的制作。
专题摄影是一种以多幅图片和文字相结合的方式，全面、深刻地介绍、表现和揭示新闻事件和新闻事物的一种新闻摄影题材。
以下是我参与的一次专题摄影制作：专题名称：《美丽家园，绿色出行》专题内容：以我市绿色出行为主题，通过摄影作品展示市民低碳、环保的出行方式。
在专题制作过程中，我负责拍摄有关绿色出行的场景，包括公共交通工具、自行车、步行等。
同时，我还学会了如何将拍摄到的图片进行后期处理，以达到更好的视觉效果。
4. 学习新闻摄影编辑技巧在实习期间，我还学习了新闻摄影编辑技巧。
编辑是新闻摄影的重要环节，它关系到新闻图片的传播效果。
新闻摄影实习报告范文【5】
新闻摄影实习报告范文【5】
最初来到摄影部，老师让我到报社资料室看报纸，让我去看到底什么样的照片适合我们的报纸刊载，然而就从这最开始，我就犯了一个错误，我并没有将自己置身其中，而是单纯的置身事外的评价一张片子，用学校里面拍摄“糖水”的眼光来评判。
结果一周下来，我记在自己的采访本上的仅仅是某年某月某日哪张照片感觉不错，而不是将照片放到一个新闻事件中。
后来摄影部的王军主任跟我聊天的时候跟我说，其实新闻记者并非不能拍到好照片，而是在新闻事件发生的时候，你需要考虑的东西太多，比如报纸的定位，比如编辑的眼光，还有更重要的现场的条件。
“为什么我们说一张看上去并没有什么出彩的东西的片子拍得好，就是因为在新闻事件发生的时候，我们只能在有限的条件下拍摄出这种适合各种条条框框的照片的时候，摄影记者用摄影的语言把所有能够表达的东西表达了出来。
”。
新闻作品拍摄实训报告
一、实训背景随着新媒体的快速发展，新闻传播方式发生了深刻变革。
为提高我的新闻拍摄能力，我参加了新闻作品拍摄实训。
本次实训旨在通过实际操作，掌握新闻拍摄的基本技巧，提高新闻作品的拍摄质量。
二、实训内容1. 新闻拍摄理论实训期间，我学习了新闻拍摄的基本理论，包括新闻的定义、新闻价值、新闻摄影的基本原则、拍摄技巧等。
通过学习，我对新闻摄影有了更深入的认识。
2. 新闻采访技巧实训中，我了解了新闻采访的流程，包括选题、策划、采访、编辑等环节。
此外，我还学习了如何运用各种采访技巧，如提问、倾听、观察等，提高采访效果。
3. 新闻拍摄实践实训期间，我参与了多个新闻拍摄项目，包括校园活动、社会事件等。
以下为具体项目介绍：（1）校园活动拍摄在校园活动中，我担任摄影师，负责拍摄活动现场的照片和视频。
通过实际操作，我掌握了拍摄活动现场、人物、景物等技巧，提高了拍摄质量。
（2）社会事件拍摄在社会事件中，我参与了新闻报道的拍摄。
在拍摄过程中，我学会了如何快速捕捉现场画面，运用镜头语言表达新闻事件，使观众更好地了解事件真相。
4. 后期制作实训期间，我还学习了新闻视频的后期制作，包括剪辑、配音、字幕等。
通过实际操作，我掌握了新闻视频的后期制作流程，提高了新闻作品的制作水平。
三、实训成果1. 拍摄技巧提升通过本次实训，我的新闻拍摄技巧得到了显著提升。
在拍摄过程中，我学会了如何运用镜头语言表达新闻事件，使画面更具吸引力。
2. 采访能力增强实训期间，我参与了多个采访项目，使我的采访能力得到了锻炼。
在采访过程中，我学会了如何运用提问技巧，提高采访效果。
3. 团队协作能力提高在实训过程中，我与团队成员紧密合作，共同完成新闻拍摄任务。
通过团队合作，我的团队协作能力得到了提高。
4. 新闻素养提升实训期间，我深入了解了新闻行业，提高了自己的新闻素养。
在拍摄过程中，我学会了如何关注社会热点，关注民生，使新闻作品更具价值。
四、实训总结1. 深入学习新闻拍摄理论，为实际操作打下坚实基础。
新闻拍摄实验报告
一、实验背景随着我国新闻事业的发展，新闻拍摄技术越来越受到重视。
为了提高新闻采编人员的专业技能，我校新闻与传播学院开展了新闻拍摄实验课程。
本次实验旨在通过实践操作，使同学们掌握新闻拍摄的基本技巧，提高新闻拍摄质量。
二、实验目的1. 熟悉新闻拍摄的基本流程和设备操作；2. 掌握新闻拍摄的基本技巧，如镜头运用、构图、光线、声音等；3. 提高新闻拍摄的实际操作能力，为今后从事新闻工作打下坚实基础。
三、实验内容1. 实验器材：摄像机、三脚架、麦克风、笔记本电脑、内存卡等；2. 实验流程：（1）前期准备：了解新闻事件，策划拍摄方案，准备所需设备；（2）拍摄阶段：根据拍摄方案，运用所学技巧进行拍摄；（3）后期制作：对拍摄素材进行剪辑、调色、配音等处理；（4）作品展示与评价：展示实验成果，听取教师和同学的意见和建议。
四、实验过程1. 前期准备在实验开始前，我们小组对本次实验的新闻事件进行了充分了解，明确了拍摄目的和主题。
同时，我们准备了摄像机、三脚架、麦克风等设备，确保拍摄顺利进行。
2. 拍摄阶段（1）镜头运用：在拍摄过程中，我们运用了推、拉、摇、移、跟、升降等运动镜头，使画面更具动态感。
此外，我们还根据新闻事件的特点，灵活运用了不同焦距的镜头，以达到最佳拍摄效果。
（2）构图：在构图方面，我们遵循“三分法”原则，将画面分为三个部分，合理安排主体、陪体和背景，使画面更具层次感。
（3）光线：在光线处理上，我们根据拍摄环境和主题，灵活运用自然光和人工光源，力求画面亮度、对比度和色彩还原度达到最佳效果。
（4）声音：在声音方面，我们使用了专业麦克风，保证采访和现场声音的清晰度。
同时，我们还对背景噪音进行了降噪处理。
3. 后期制作在后期制作阶段，我们对拍摄素材进行了剪辑、调色、配音等处理，力求使新闻作品更具观赏性和传播价值。
4. 作品展示与评价实验结束后，我们向教师和同学展示了实验成果，并听取了他们的意见和建议。
大家普遍认为，我们的新闻作品在镜头运用、构图、光线、声音等方面都达到了一定的水平，但仍存在一些不足之处。
新闻摄影实训实践报告
一、前言新闻摄影，作为一种记录和传播新闻事实的重要手段，在我国新闻事业中占据着举足轻重的地位。
为了提高自身新闻摄影技能，我参加了为期一个月的新闻摄影实训课程。
本文将对我在这一个月实训过程中的所学、所思、所感进行总结和回顾。
二、实训内容1. 理论学习在实训过程中，我们首先学习了新闻摄影的基本理论知识，包括新闻摄影的定义、特点、作用以及新闻摄影的伦理道德等。
通过学习，我对新闻摄影有了更加全面和深入的认识。
2. 摄影技巧实训期间，我们学习了新闻摄影的基本技巧，如构图、光线、色彩、曝光等。
此外，我们还学习了如何运用数码相机进行拍摄，以及如何对照片进行后期处理。
3. 实践拍摄在理论学习和技巧掌握的基础上，我们进行了实地拍摄实践。
实训期间，我们分别以校园、社区、企事业单位等为主题，进行了新闻摄影拍摄。
通过实践，我们不断提高自己的拍摄水平，积累了丰富的拍摄经验。
4. 作品评选与点评实训结束后，我们对自己的作品进行了评选，并邀请专业老师进行点评。
通过点评，我们发现了自己作品中的不足，并从中汲取了宝贵的经验。
三、实训收获1. 提高新闻摄影素养通过实训，我对新闻摄影有了更加深入的了解，提高了自己的新闻摄影素养。
在今后的工作中，我将更加注重新闻摄影的真实性、客观性和公正性。
2. 提升摄影技巧实训期间，我掌握了新闻摄影的基本技巧，如构图、光线、色彩、曝光等。
这些技巧将有助于我在今后的工作中更好地记录和传播新闻事实。
3. 增强团队协作能力在实训过程中，我与同学们相互学习、共同进步。
我们共同策划拍摄主题、分工合作、交流心得，增强了团队协作能力。
4. 丰富实践经验通过实地拍摄，我积累了丰富的实践经验。
这些经验将有助于我在今后的工作中更好地应对各种拍摄场景。
四、总结新闻摄影实训是一次宝贵的学习机会。
通过实训，我不仅提高了自己的新闻摄影技能，还增强了团队协作能力和实践经验。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的新闻摄影水平，为我国新闻事业贡献自己的力量。
《新闻摄影》实训报告 2
山西工商学院实训报告课程：《新闻摄影实务》院系：传媒学院班级：11新闻采编与制作学号：姓名：《新闻摄影》实训项目一课程性质：必修课程类别：专业实验教材：《新闻摄影实务》智慧王井武汉大学出版社2011一．实训目的、任务、基本要求及考核方式1.目的和任务：《新闻摄影实务》是广播电视新闻学专业必修课程。
是一门技术与艺术相结合的理论与实践并重的基础课程。
为广播电视新闻学专业学生培养摄影技能和提高艺术修养的促进学生全面发展的综合课程，因此，“强调理论，注重实践”是本课程教学的基本宗旨。
本课程可以使学生掌握摄影的基本知识基础理论基本技能，培养学生基本的艺术修养欣赏能力和动手实践能力，为从事新闻摄影摄像工作奠定基础。
2.基本要求：了解摄影器材的基本结构工作原理和主要性能，学会操作使用维护和保养。
实践基本的摄影技术技巧，能拍摄和制作出影调正常色彩正常的有一定艺术性的照片。
实践摄影构图的基本知识，具有初步构图能力和欣赏能力。
实践各摄影的拍摄要求方法和技巧，能够拍摄出具有一定新闻价值的照片。
3.考核方式：摄影作品占50%，实训报告占50%二．实训项目内容一览表目标实训内容名称实训目标和要求实训要求实训类型教学用具1数码相机的使用结合所学的数码相机操作基本理论知识，练习光圈快门调焦内测光等装置的调节。
必修验证数码相机，电池，三脚架，计算机2基础拍摄技术实践使用数码相机拍摄照片,要求照片必须清晰,有明确的表现主题。
必修验证数码相机，电池，三脚架，计算机3巩固性拍摄实践体会曝光对影像质量的影响重点实践室外各光线条件下正确曝光，实践数码相机内各种测光方法和测光模式的使用；实践焦距光圈与景深的关系必修设计数码相机，电池，三脚架，计算机4构图实践1 结合所学构图知识，实践构图技法中的主体最佳位置和前景背景的处理；通过拍摄实践体会背景前景对表现主体的作用。
必修设计数码相机，电池，三脚架，计算机5构图实践2(拍摄距离\用光\角度的处理)结合所选题材,采用不同的受光方向变化拍摄距离从不同的拍摄角度进行拍摄,探讨不同造型手段对成像的影响。
新闻摄影实验报告
新闻摄影实验报告摄影作为一种强大的视觉语言，既是新闻传媒的重要组成部分，也是人们对世界的观察和记录方式之一。
本实验旨在通过探索新闻摄影的技巧和价值，了解摄影在新闻报道中的作用，并深入思考摄影师应该如何通过镜头展现真实的世界。
一、摄影的“真实性”每一张照片都可以理解为一个取景框，摄影师通过这个框架展现了他们所认为的真实。
然而，照片往往只能呈现静止的一瞬间，无法完全捕捉到事件的全貌。
因此，无论是摄影师的主观意识，还是照片背后的编辑和社会环境，都在不同程度上影响了照片的真实性。
为了提高照片的真实性，摄影师需要保持客观和中立，避免将个人观点和情感因素加入到照片中。
此外，合理的编辑也是必要的，以便更好地还原事件的全过程。
然而，我们也必须认识到，摄影的真实性始终是一个相对概念，不同的人会对同一张照片有不同的理解和感受。
二、新闻摄影的叙事能力新闻摄影作为一种叙事形式，不仅要准确传达信息，还要通过画面构图和光影运用来激发观众的情感共鸣。
通过选取合适的主题，使用恰当的构图和创造性的角度，摄影师可以将观众引入故事的核心。
在新闻摄影中，构图和视角的运用至关重要。
合理的构图可以增强照片的吸引力和信息传递效果，而不同的视角可以呈现不同的视觉冲击力。
摄影师可以利用近景、远景、斜视和鱼眼等多种角度来呈现场景，从而让观众得到不同的观看体验。
三、摄影师的伦理责任作为记录现实的工具，新闻摄影有着重要的伦理责任。
摄影师需要在追求影像之美的同时，尊重人的隐私和尊严。
应该避免拍摄垂直、尴尬或伤害他人形象的照片，以免引发不必要的争议和伦理纠纷。
此外，在报道敏感事件时，摄影师必须谨慎地平衡真实性和尊重受拍摄者的权益。
他们应该尊重受影响者的意愿，避免过度曝光或给他们带来进一步的伤害。
只有摄影师以及媒体机构充分认识到这样的伦理责任，才能做到积极塑造形象，传递正能量。
四、摄影的艺术性尽管新闻摄影的首要目标是报道客观事实，但同时也是摄影师的艺术表达。
摄影课实训新闻报告
一、引言随着社会的发展，摄影已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
为了提高同学们的摄影技能，增强新闻敏感度，我校摄影课程特设实训环节，旨在让学生在实践中学习摄影技巧，培养新闻素养。
本报告将详细记录本次摄影课实训的过程、成果以及心得体会。
二、实训背景本次摄影课实训为期两周，共分为四个阶段：前期策划、拍摄实践、后期制作和成果展示。
实训内容涵盖了新闻摄影、人像摄影、风景摄影等多个领域，旨在培养学生的摄影兴趣，提高摄影技能。
三、实训过程1. 前期策划在实训开始前，同学们根据课程要求，分组讨论并确定了实训主题。
每组同学围绕主题进行策划，包括拍摄地点、拍摄对象、拍摄风格等。
策划过程中，同学们充分发挥创意，为后续拍摄做好准备。
2. 拍摄实践拍摄实践阶段，同学们按照策划方案，分组进行实地拍摄。
在拍摄过程中，同学们注重新闻摄影的基本原则，如“新闻性第一”、“画面性第一”等。
同时，针对不同主题，同学们灵活运用摄影技巧，力求拍摄出具有较高新闻价值和审美价值的作品。
3. 后期制作拍摄完成后，同学们对照片进行后期制作。
后期制作主要包括照片的裁剪、调色、添加文字等。
在制作过程中，同学们遵循“突出主题、美化画面”的原则，力求将照片的视觉效果最大化。
4. 成果展示成果展示阶段，同学们将制作完成的摄影作品进行线上展示。
展示过程中，同学们相互欣赏、交流心得，共同提高摄影水平。
四、实训成果1. 提高了摄影技能通过本次实训，同学们掌握了新闻摄影的基本技巧，如构图、光线、曝光等。
同时，同学们在拍摄实践中，学会了如何运用摄影技巧表现主题，提高照片的视觉效果。
2. 增强了新闻敏感度在实训过程中，同学们关注社会热点，关注民生，提高了新闻敏感度。
同学们在拍摄实践中，注重挖掘新闻价值，力求将照片与新闻事件紧密结合。
3. 培养了团队合作精神本次实训采用分组合作的形式，同学们在策划、拍摄、制作等环节中，相互配合、共同进步。
通过团队合作，同学们培养了良好的沟通能力和协作精神。
新闻拍摄实训报告
一、实训背景随着新媒体的快速发展，新闻传播方式日益多样化，新闻摄影在新闻报道中的地位愈发重要。
为了提高新闻摄影能力，本人在实训期间，通过理论学习与实践操作，对新闻摄影进行了深入探索，以下为实训报告。
二、实训目的1. 了解新闻摄影的基本概念、特点及发展历程；2. 掌握新闻摄影的拍摄技巧和后期处理方法；3. 提高新闻摄影的新闻敏感性和审美能力；4. 培养团队协作和现场应变能力。
三、实训内容1. 新闻摄影理论学习（1）新闻摄影的定义及特点：新闻摄影是一种以图像为主要传播手段的新闻报道形式，具有时效性、真实性、客观性和新闻价值等特点。
（2）新闻摄影的发展历程：从黑白摄影到彩色摄影，再到数码摄影，新闻摄影在技术手段和传播方式上不断进步。
（3）新闻摄影的构图原则：画面简洁、突出主题、层次分明、色彩搭配等。
2. 新闻摄影实践操作（1）现场拍摄：实训期间，我跟随指导老师参加多次新闻采访活动，现场拍摄了大量新闻照片。
（2）摄影技巧：通过实践，我掌握了曝光、构图、光线运用等摄影技巧，提高了拍摄质量。
（3）后期处理：学习使用Photoshop等软件进行图片后期处理，如裁剪、调整亮度、对比度等。
3. 团队协作与现场应变（1）团队协作：在新闻采访过程中，我与团队成员紧密配合，共同完成拍摄任务。
（2）现场应变：面对突发事件，我能够迅速调整拍摄策略，确保新闻事件的真实、全面、客观地呈现。
四、实训成果1. 理论知识：掌握了新闻摄影的基本概念、特点、发展历程、构图原则等理论知识。
2. 实践技能：提高了摄影技巧，学会了使用Photoshop等软件进行图片后期处理。
3. 新闻敏感性与审美能力：通过拍摄实践，提高了新闻敏感性和审美能力，能够捕捉到有价值、有深度的新闻画面。
4. 团队协作与现场应变能力：在团队协作中，学会了与他人沟通、协作，提高了现场应变能力。
五、实训体会1. 新闻摄影是一项实践性很强的技能，理论学习与实践操作相结合，才能不断提高摄影水平。
摄影课实验报告doc(二)
摄影课实验报告doc（二）引言概述：本报告是对摄影课实验进行的详细总结与分析。
通过实际操作和观察，我们探索了摄影技术的基本原理和应用范围，以及如何在不同场景下获得优质的拍摄效果。
本报告将以五个大点为结构，分别介绍我们的实验设计、实验步骤、实验数据分析、实验结果讨论以及实验结论。
通过这些内容的详细描述，我们将完整地呈现这个摄影课实验的全貌。
正文内容：一、实验设计1. 确定实验目标2. 选择合适的实验设备和场景3. 设计实验步骤和流程4. 采用合适的拍摄参数和技巧5. 提前做好数据记录和分析的准备工作二、实验步骤1. 拍摄器材的准备和调试2. 选择合适的拍摄场景和对象3. 调整曝光参数和焦距4. 注意构图和光线条件5. 进行多次拍摄以获取更多的数据三、实验数据分析1. 对每次拍摄的照片进行质量评估2. 比较不同参数和技巧对拍摄效果的影响3. 统计和分析不同拍摄条件下的数据差异4. 利用统计软件进行数据处理和可视化5. 根据数据分析结果得出结论和发现四、实验结果讨论1. 分析实验数据与理论知识的关联性2. 讨论实验结果与实际应用的相关性3. 探讨实验过程中遇到的问题和解决方法4. 分析实验结果的局限性和改进空间5. 提出对未来实验的建议和展望五、实验结论1. 总结实验设计和步骤2. 归纳实验数据和结果3. 阐述实验的主要发现和意义4. 强调实验的成功和创新之处5. 提出对相关领域的启示和进一步研究的建议总结：通过对摄影课实验的详细分析与实验步骤的全面呈现，本报告对摄影技术和实验过程进行了深入的剖析。
从实验设计到实验步骤，再到实验数据分析和结果讨论，我们全面探讨了摄影技术的应用范围和优化方法。
通过这次实验，我们不仅获得了丰富的拍摄数据，还深入理解了摄影技术的原理和实际应用中的挑战。
相信这次实验对我们今后的摄影实践和相关研究具有积极的指导意义。
新闻摄像实验报告
一、实验背景随着信息技术的飞速发展，新闻传播行业对摄像技术的要求越来越高。
为了提高新闻摄像质量，培养学生的实际操作能力和审美能力，我们开展了新闻摄像实验课程。
本次实验旨在通过实际操作，让学生掌握新闻摄像的基本技巧和理论知识，提高新闻摄像的专业素养。
二、实验目的1. 了解新闻摄像的基本原理和操作流程。
2. 掌握摄像机、镜头、三脚架等设备的正确使用方法。
3. 熟悉新闻摄像的构图、光线、色彩等基础知识。
4. 提高新闻摄像的实际操作能力和审美能力。
三、实验内容1. 摄像机操作（1）摄像机的基本功能：拍摄、回放、录制、暂停、快进、快退等。
（2）摄像机操作技巧：调整光圈、聚焦、变焦、虚焦等。
（3）摄像机与镜头的配合：掌握不同镜头的适用场景和特点。
2. 三脚架使用（1）三脚架的基本结构：底座、中轴、云台、支撑脚等。
（2）三脚架的使用方法：调整高度、角度、稳定性等。
（3）三脚架与摄像机的配合：保持摄像机稳定拍摄。
3. 新闻摄像构图（1）画面构图原则：三分法、黄金分割、对称等。
（2）画面元素布局：人物、景物、光线等。
（3）画面色彩搭配：冷暖色调、对比度等。
4. 新闻摄像光线（1）自然光与人工光：掌握不同光源的特点和运用。
（2）光线方向：顺光、侧光、逆光等。
（3）光线运用技巧：光圈、快门、ISO等参数调整。
5. 新闻摄像色彩（1）色彩的基本知识：色彩三要素、色彩搭配等。
（2）色彩在新闻摄像中的应用：冷暖色调、对比度等。
（3）色彩校正：白平衡、色彩校正等。
四、实验步骤1. 实验准备：熟悉摄像机、镜头、三脚架等设备的使用方法。
2. 实验拍摄：根据实验要求，选择合适的拍摄场景和主题。
3. 实验剪辑：使用剪辑软件对拍摄的素材进行剪辑，完成新闻摄像作品。
4. 实验总结：分析实验过程中遇到的问题和不足，提出改进措施。
五、实验心得1. 实验过程中，我深刻体会到新闻摄像是一项需要综合素质的工作。
要想拍出高质量的新闻画面，必须掌握摄像机、镜头、三脚架等设备的正确使用方法，了解新闻摄像的构图、光线、色彩等基础知识。
新闻摄影实验报告
新闻摄影实验报告新闻摄影实验报告摄影作为一种表达方式，已经成为了现代新闻报道中不可或缺的一部分。
通过图片，人们可以更直观地了解事件的发展过程，感受到其中的情感和氛围。
本篇文章将探讨新闻摄影的实验方法和技巧，以及其在新闻报道中的重要性。
一、实验方法1. 人物特写人物特写是新闻摄影中常用的一种方法。
通过近距离拍摄人物的面部表情和细节，可以更好地传达人物的情感和故事。
在拍摄人物特写时，摄影师需要注意光线的运用，以及背景的选择。
光线的柔和和背景的简洁能够更好地突出人物的表情和特征。
2. 环境拍摄环境拍摄是通过拍摄事件所发生的地点和周围环境来传达新闻的一种方法。
通过环境拍摄，可以更好地展示事件的背景和现场氛围。
在拍摄环境时，摄影师需要注意构图的选择，以及光线的运用。
通过合理的构图和光线的运用，可以更好地传达事件的重要性和紧迫感。
3. 组图报道组图报道是通过多张图片来展示一个事件的发展过程和细节的一种方法。
通过组图报道，可以更全面地展示事件的各个方面，让读者更加深入地了解事件的发展过程。
在进行组图报道时，摄影师需要注意图片的选择和顺序。
通过合理的图片选择和顺序，可以更好地传达事件的逻辑和发展过程。
二、实验技巧1. 视角选择视角选择是新闻摄影中非常重要的一项技巧。
通过选择不同的视角，可以传达不同的情感和观点。
摄影师可以选择低角度来突出人物的威严和力量，也可以选择高角度来展示人物的柔和和脆弱。
通过合理的视角选择，可以更好地传达新闻的主题和情感。
2. 光线运用光线是新闻摄影中非常重要的一项元素。
通过合理的光线运用，可以突出人物和事件的特点。
摄影师可以选择柔和的光线来营造温馨和舒适的氛围，也可以选择强烈的光线来传达紧迫感和压力。
通过合理的光线运用，可以更好地传达新闻的情感和氛围。
3. 构图技巧构图是新闻摄影中非常重要的一项技巧。
通过合理的构图，可以突出事件的重要性和细节。
摄影师可以运用对角线构图来传达紧迫感和动态感，也可以运用对称构图来传达平衡和稳定感。
新闻摄影实验报告
新闻摄影实验报告
摄影的重要性在新闻界是不可忽视的。
一张照片能够传达更多的信息，让新闻更具有说服力和吸引力。
在本次实验中，我们探究了新闻摄影的各种技术和方法。
本报告将分享我们的实验结果和经验。
首先，我们学习了摄影的基本知识。
包括使用手动相机、光线的控制和色彩的使用等。
当然，我们也学到了如何选择摄影设备以及如何清洗和存储器材。
我们还了解了摄影器材的组成和相机的使用。
其次，我们探究了摄影中的构图和角度。
我们发现不同的构图和角度能够突出不同的主题和情感。
通过技术的应用，我们尝试了广角镜头、长焦镜头、对焦和合适的光线等影响构图和角度的因素。
除此之外，我们还了解了如何在不同场景下拍摄新闻照片。
从在室内环境下进行采访、拍摄演讲者到在酷热的户外捕捉夏日景象，我们学会了如何应对各种不同的环境和挑战，让我们的照片更加生动、有趣、有影响力。
最后，我们了解了摄影的后期处理方法。
通过这些方法，我们可以增强和坚持照片中的细节，对色彩和色调进行精细调整，以及改善饱和度，使照片更具吸引力。
综上所述，我们深刻了解了新闻摄影的各种技术，从而更好地传达新闻。
我们感谢我们的导师对我们的指导和鼓励。
在未来的日子里，我们会继续学习和实践新闻摄影的技术，以增强新闻传媒的力量。
摄影实训报告(二)
摄影实训报告（二）引言概述：在摄影实训的第二阶段，我们进一步探索了摄影的技术和创作方法。
通过实践和学习，我们深入了解了摄影的基本原理和技巧，并且在各种拍摄场景中有了更加熟练的应用。
本报告将总结我们在摄影实训的这一阶段取得的收获和经验，分别从构图、光影、色彩、运动和人文五个大点进行阐述。
正文：一、构图1. 规则构图的运用：如黄金分割、对称、对角线等2. 前景与背景的遮挡与衬托3. 空间感的表达：透视与长焦的运用4. 布局与平衡：要点的分布与调整5. 切入主题：选取合适的拍摄角度和距离二、光影1. 明暗对比的运用：突出物体的形状和纹理2. 自然光与人工光源的利用：控制光线强度与方向3. 光线的角度与颜色：打造不同的氛围和效果4. 反光、透光、遮光等特殊光影效果的应用5. 利用阴影的构建层次感与立体感三、色彩1. 对比色与同色系的运用：突出主题与表达情感2. 冷暖色调的营造：创造不同的视觉效果与氛围3. 饱和度与明暗程度的调整：加强或削弱画面的渲染力4. 色彩平衡和色彩分离：减少干扰和强调重点5. 利用色彩反差增加画面的层次感四、运动1. 冻结运动：掌握快门速度和曝光时间2. 运动模糊：利用适当的曝光时间和光源的变化3. 跨时摄影：记录长时间发生的变化和进程4. 运动轨迹与流动感：运用连拍和手持技巧5. 运动与静态的对比与结合：创造独特的效果和观感五、人文1. 人物肖像摄影：处理光线、构图和情感表达2. 街头风光摄影：捕捉真实生活中的精彩瞬间3. 纪实摄影：以艺术的视角记录真实的人与事4. 人物故事的叙述：通过一组照片来展示人物的成长和变化5. 情感和理念的表达：通过影像传递信息和引发思考总结：通过这一阶段的摄影实训，我们全面学习并运用了构图、光影、色彩、运动和人文等方面的技巧与方法。
不仅提升了我们的摄影技术，还加深了对摄影艺术的理解。
我们通过实践与实验，不断探索创新，拍摄出了许多优秀的作品。
这一阶段的实训经验将成为我们日后在摄影创作中的重要支撑和积累。
摄影实验报告模板
验日期年月日成绩验日期年月日成绩验日期年月日成绩验日期年月日成绩验日期年月日成绩验日期年月日成绩验日期年月日成绩实验二:基本操作练习一、实验课程名称《新闻摄影》二、实验项目名称基本操作练习三、实验目的和要求验日期年月日成绩了解数码单反相机的基本操作四、实验内容和原理内容:1、了解并掌握相机上大部分功能键的使用方法2、基础图片的拍摄原理：快门指的是以让光线进入相机的时间的长度，光圈指的是开口的大小，可以控制通过它到达CCD（电荷耦合器件）的光的多少，相机通过调节光圈与快门可以控制曝光和景深。
五、主要仪器设备尼康D3000数码单镜头反光照相机六、操作方法与实验步骤（1）打开相机（2）旋转主指令拨盘，观察快门在数码相机上的表示方式（以秒为单位）及变化规律，理解快门指的是以让光线进入相机的时间的长度。
（3）风光旋转副指令拨盘，观察光圈在数码相机上的表示方式及变化规律（相机上的小数字表示大光圈），理解光圈指的是开口的大小，可以控制通过它到达CCD（电荷耦合器件）的光的多少，小光圈(F22~F11)，中等光圈(F8.0~F5.6)，大光圈(F4.0~F2.8)三种类型（4）将快门设置成1秒，拍摄一张照片，将快门设置成5秒，再对于同一主体进行拍摄，观察变化。
（5）练习对同一主体拍摄五个景别。
（远景，全景，中景，近景，特写）七、实验结果与分析、心得通过本节课的学习，我了解并掌握了单反相机的基本操作练习，如大光圈小光圈的调节：在较暗的地方就应该使用大光圈，能够捕捉更多的光，并且光圈的大小与其数值成反比。
根据拍摄场地使用全景，中近景等并能够初步拍摄基础照片。
并通过实操进一步了解光圈、快门的性能,能够根据现场光线实际和意图,调节光圈大小和曝光时间长短。
验日期年月日成绩验日期年月日成绩实验三:花卉摄影练习一、实验课程名称《新闻摄影实训教程》二、实验项目名称花卉摄影练习三、实验目的和要求1.了解并掌握花卉的摄影知识四、实验内容和原理内容:拍摄花卉的练习原理：大光圈小景深，突出主体，模糊背景；手动对焦不适宜表现很多细节相似的景物。
摄影实践课实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着社会的发展，摄影已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
为了提高同学们的摄影技能，丰富校园文化生活，我校特开设了摄影实践课程。
本次实验课程旨在通过实际操作，使同学们掌握摄影的基本技巧，提高摄影水平。
二、实验目的1. 使同学们了解摄影的基本原理和技巧；2. 培养同学们的审美观和艺术修养；3. 提高同学们的摄影实践能力，为今后的生活和工作打下坚实基础。
三、实验内容1. 摄影器材的认识与使用；2. 光圈、快门、ISO的关系及运用；3. 摄影构图技巧；4. 光线运用；5. 后期处理技巧；6. 实地拍摄实践。
四、实验器材1. 数码相机（尼康D5100，富士x10等）；2. 三脚架；3. 镜头（广角、长焦等）；4. 存储卡；5. 电脑及后期处理软件（Photoshop、Lightroom等）。
五、实验步骤1. 认识摄影器材：讲解各种摄影器材的功能和使用方法，使同学们熟悉器材操作。
2. 光圈、快门、ISO的关系及运用：讲解光圈、快门、ISO三者的关系，以及在不同场景下的运用技巧。
3. 摄影构图技巧：讲解常见的构图方法，如三分法、九宫格、对角线等，使同学们掌握构图技巧。
4. 光线运用：讲解光线对摄影作品的影响，以及如何运用光线拍摄出满意的作品。
5. 后期处理技巧：讲解后期处理软件的基本操作，如裁剪、调整曝光、色彩等，使同学们掌握后期处理技巧。
6. 实地拍摄实践：组织同学们进行实地拍摄，将所学知识运用到实际操作中。
六、实验结果与分析1. 同学们对摄影器材的认识和使用更加熟练；2. 同学们掌握了光圈、快门、ISO的关系及运用，能够根据场景调整相机设置；3. 同学们在摄影构图中运用所学技巧，拍摄出具有美感的作品；4. 同学们学会了运用光线拍摄出满意的作品；5. 同学们掌握了后期处理技巧，能够对照片进行基本处理。
七、实验总结本次摄影实践课程使同学们在理论学习和实际操作中取得了良好的成果。
通过本次实验，同学们对摄影有了更深入的了解，摄影技能得到了很大提高。
新闻09级摄影实验报告内容
新闻09级摄影实验报告内容新闻09级《新闻摄影》实训课实验报告单填写内容《新闻摄影》实训一一、实验名称：摄影技能的基础应用训练一（4课时）二、实验目的：在自然光线条件下，能够熟练掌握光圈、快门的参数设置，进行测距和正确曝光。
三、实验内容：1、进行室外自然光条件下的拍摄训练。
手动设置曝光参数和快门。
2、进行室内自然光条件下的拍摄训练。
手动设置曝光参数和快门。
四、实验步骤：1、掌握室外自然光的特点及拍摄注意事项。
根据拍摄当天的天气条件，注意光线条件的变化以及表现手法。
2、掌握室内自然光的特点及拍摄注意事项。
室内靠窗口处照明条件、室内中间段照明条件、室内最暗处照明条件。
适当的时候可借助人工照明。
《新闻摄影》实训二一、实验名称:：摄影技能的基础应用训练二（4课时）二、实验目的：考查学生运用构图基本法则进行正确的取景构图和运动体的抓拍能力。
三、实验内容：在室内或现场光条件下进行人像拍摄（中景、特写）、风景拍摄（日出或日落、夜景）、动体拍摄训练。
四、实验步骤：1、人像、风景拍摄要求做到曝光准确、构图严谨、画面完整，要有一个让读者产生情感共鸣的主题。
2、动体拍摄要求做到掌握准确曝光时机，选择合适的快门速度，以及利用景深突出运动主体。
3、体现画面视觉中心点的意义。
《新闻摄影》实训三一、实验名称:：新闻摄影实践应用训练一(4课时)二、实验目的：考查学生对图片新闻拍摄的掌握能力，加强对新闻摄影体裁的认识。
三、实验内容：以“校园新闻”、“社会新闻”等为拍摄范围，在室内或室外现场光条件下进行图片新闻这一体裁的拍摄训练。
四、实验步骤：1、要能够体现图片新闻这一新闻摄影体裁的特点：具有高度的概括性和典型性，能够揭示人物的个性特征或能抓住事物的本质特征。
（1）人物：选择最能表现其言行态度、最能揭示其个性和内心世界。
（2）事件：选取最能揭示事件特点的报道角度、拍摄角度。
（3）镜头：常采用中景和特写镜头来描写事件的细节，从而达到准确、细致和及时的报道效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验项目一：新闻摄影中光位应用训练
实验时间：2013-5-18 5-8节
实验目的
本项目要求学生掌握各种光位的现场新闻人物采访拍摄技术。
实验内容
在室内或现场光条件下拍摄训练。
实验器材
相机、电脑，
实验步骤
1、准备好拍摄前期工作，分配好景物拍摄工作和数据记录工作。
2、选择在一个晴天的天气，以人物上半身为拍摄对象，分别从不同光向对同一个人进行拍摄。
3、首先对人物拍正面光（即顺光），让拍摄对象站在一个定点处，当太阳的光线正对着被摄对象，使被摄对象的承光面为100%时，调节好光圈、快门速度使曝光正确并在调好焦距的情况按下快门拍摄。
4、同理，对同一人物进行前侧光、侧光、后侧光和逆光的光向拍摄。
拍摄时，拍摄者分别站在45°、90°方位的正面侧光，45°方位的逆光方向、被摄体的正后方进行拍摄。
每次拍摄需在曝光组合正确，达到预期效果时按下快门。
5、每次拍摄2张。
实验结论及总结
实验时间：2013-5-24 5-8节
实验目的掌握摄影位置、用光对照片的影响
实验内容通过拍摄距离、拍摄方位、拍摄高度的变化练习构图。
实验器材数码照相机（1个）、U盘（1个）
实验步骤
1、本次采用数码相机拍摄，拍摄前期需对数码相机充足电，然后分配好景物拍摄工作和数据记录工作。
2、拍摄距离的变化
通过改变数码相机的摄距和镜头焦距来拍摄五种不同的摄距的景别，构图形式主要有远景、全景、中景、近景和特写。
3、拍摄方位的变化
通过把数码相机在水平面上围绕被摄物体的变化，来拍摄同一物体的不同方向的景别。
分别从正面方向、斜侧方向、正侧方向、背面方向四个方向来构图。
4、拍摄高度的变化
通过把数码相机高于、低于和等同于主体的水平高度来进行拍摄，分别从“平拍”、“仰拍”、“俯拍”三个高度来构图。
5、把拍摄好的图片上传到电脑上，再拷贝存在U盘保存起来。
实验结论及总结
实验时间：2013-5-30 5-8节
实验目的
本项目要求学生能深入现场通，运用摄影技巧采访拍摄现场，完成图片报道。
实验内容
完成新闻摄影报道活动；要求熟悉和了解拍摄对象，能够深入挖掘题材的新角度；联系新闻由头，开拓拍摄表现思路和手法。
实验器材
相机、电脑
实验步骤
1.器材准备。
2.校内外实拍。
3.根据拟定的刊发媒体要求挑选图片，用PS软件进行必要的剪裁。
4.根据拟定的刊发媒体要求，按照逻辑顺序编排图片，并配发文字稿。
实验结论及总结。