英语公开课大赛活动方案

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英文大赛活动方案策划

英文大赛活动方案策划一、活动目标1.1 主题英文大赛是为了提高学生的英语综合能力并提升学生对英文字母和词汇的认识。

1.2 目标通过英文大赛活动的组织，使学生能够在英语学习环境中充分发展他们的听说读写和翻译能力，培养他们的创造力和团队合作精神。

同时，让学生对英文字母和词汇的认知提高到一个更高的阶段。

二、活动内容2.1 前期准备在活动开始前，需要做以下准备工作：- 招募志愿者：邀请一些热心学生和英语专业的教师担任志愿者，协助组织和管理比赛活动。

- 准备比赛题目：根据学生的年龄段和英语水平进行题目的设计和准备。

- 确定比赛规则：制定比赛规则，包括评分标准和时间限制。

- 搭建比赛平台：选取适当的地点，搭建比赛所需的舞台、灯光和音响设备。

- 宣传推广：通过学校网站、校内广播和海报等方式宣传活动，吸引更多的学生参加比赛。

2.2 比赛环节英文大赛分为以下几个环节：1) 词汇大闯关：学生需要根据图片给出相应的英文单词。

2) 快速阅读：学生需要在规定时间内阅读一篇短文，并回答相应的问题。

3) 朗读比拼：学生需要根据给定的文章或对话进行朗读，并根据发音、语调和语速来评分。

4) 英汉翻译：学生需要将给定的中文短语或句子翻译成英文。

5) 即兴演讲：学生需要在一定时间准备一篇短暂的演讲，并根据内容、语言表达和发音进行评分。

2.3 奖项设置为了激励学生参与活动，并给予他们相应的奖励，我们将设置以下奖项：- 一等奖：奖品为一本英语学习书籍和一张奖状。

- 二等奖：奖品为一本英语绘本和一张奖状。

- 三等奖：奖品为一份英语学习资料和一张奖状。

- 最佳表现奖：奖品为一份学习用品和一张奖状。

三、活动流程3.1 报名阶段- 学生填写报名表格，包括姓名、年龄、年级和联系方式等。

- 学校收集报名表格，并组织报名审核工作。

- 报名审核结束后，学校公布参赛者名单，并通知他们参加选拔赛。

3.2 选拔赛- 学校根据参赛者的报名情况，进行初步选拔。

- 参赛者需要参加一次初赛，选拔出优秀的选手进入决赛。

英语公开课活动实施方案

英语公开课活动实施方案英语公开课活动实施方案20xx20xx学年第二学期***中心小学英语公开课活动实施方案根据***教育局关于“提升教师内涵”的指示精神，结合我校区实际，特制订我校区的实施方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展公开课活动，大力提升教师队伍整体素质，创建高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

二、活动目标开展“英语公开课“活动是提升教师内涵的一项重要措施。

此次活动将以公开课，突出”新理念、新课程、新技术“，提高英语教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大英语教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校区范围内形成人人都想上公开课的良好教学氛围。

三、组织领导。

为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立我校区“英语公开课”活动领导小组。

组长：***校长副组长：***教学副校长***副校长***教学副校长成员：************四、活动要求教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。

五、活动过程（一）准备发动阶段（4月4日9日）1、主要内容：制定开展“英语公开课”活动实施方案。

2、具体工作：（1）制定活动方案。

（2）各学校安排优秀英语教师上示范课，并安排35年级普通教师做课，校长、教师要积极主动参加听评课活动。

（二）实施阶段（4月11日16日）1、各学校于4月11日上报校区本单位做课人员名单（每单位报12名教师）。

2、4月13日14日，校区“英语公开课”活动领导小组选出校区公开课执课教师。

3、4月15日16日，校区组织各学校英语教师到冯寨小学进行公开课观摩活动。

六、总结阶段（4月16日18日）1、观课人员每人写一篇观课体会。

2、将此活动的文本、音像等资料进行整理。

英语公开课教学方案(精选4篇)

英语公开课教学方案(精选4篇)英语公开课教学方案篇1课前准备1.教学挂图。

2.教学投影片。

3.教学录音磁带。

4.学生画图用白纸(教师准备)。

教学内容A Listen and find.1.本部分提供了一幅迷宫游戏图。

2.学生根据图和录音材料，找出图中人物要去的地方，并划线表示出来。

3.本部分通过听和找的活动，检测学生对本单元学习内容的听和认的情况。

4.为了降低听力材料的难度，每一项听力材料都是由两句话组成，先说某人去哪儿，再说乘什么交通工具。

5.图中的路线可以重复画。

B Lets make a mural and talk.1.本部分是一项学生自主活动。

学生以小组为单位，画一幅街道的图画(mural意为：壁画;天花板的装饰画)。

2.本部分提供了一幅学生画习作，供学生小组活动时参考。

3.学生绘画结束后，应对本组的作品集体进行描述，以此来检测自己对本单元学习内容的说的情况。

教学建议1.教师出示本课教学挂图，要求学生用“I can see....”语句对图画进行简单描述。

2.教师请学生猜一猜画面上人物要去哪儿，引导学生说出在本单元学到的交际用语(注意：说本单元交际用语时需要换人称，教师可以帮助学生说，如：教师说前半句Andy is，学生接后半句going to the supermarket.)。

3.学生听录音并画线。

该练习做完后要有反馈，教师要帮助学生核对答案。

核对答案时学生可以互相交换课本，以逐步学会互相检查。

4.教师将学生分成4至5人一组，每组发一张白纸，要求学生以组为单位，画出想象中的街道。

教师也可以给出街道示意图(如下图)，请学生添加画面。

这项练习的另外一个做法是：课前布置任务，学生同样以组为单位，收集有关街道建筑、设施、车辆的图片，并将图片剪下来带到课堂。

课堂活动时，大家有选择的.将自己收集到的图片贴在一起，组成街道拼贴画。

为防止大家都找同一类型的图片，布置任务时教师可以指导学生进行分工。

初中英语教研组赛课活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高初中英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，激发教师的教学热情，我校初中英语教研组于近日开展了一场别开生面的赛课活动。

本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，激发教师的教学潜能，提高英语教学质量。

二、活动目的1. 提高初中英语教师的教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。

3. 发现和培养优秀英语教师，推动学校英语教学工作的发展。

4. 探索和总结初中英语教学的有效方法，为今后的教学提供借鉴。

三、活动时间及地点活动时间：2021年X月X日至X月X日活动地点：我校初中部英语教室四、活动内容1. 教学设计：参赛教师需提交一份详细的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。

2. 课堂教学：参赛教师进行40分钟的课堂教学展示，充分展示自己的教学风格和教学特色。

3. 教学反思：课后，参赛教师需提交一份教学反思，总结自己在课堂教学中的优点和不足。

4. 评委点评：由教研组成员和特邀专家组成评委团，对参赛教师的教学设计、课堂教学和教学反思进行点评。

五、活动流程1. 报名阶段：参赛教师向教研组提交报名申请，填写报名表。

2. 初赛阶段：教研组组织初赛，评选出进入决赛的教师。

3. 决赛阶段：进入决赛的教师进行课堂教学展示，评委进行点评。

4. 总结阶段：教研组对本次活动进行总结，评选出优秀选手，并颁发奖品。

六、活动成果1. 提高了参赛教师的教学水平，激发了教师的教学热情。

2. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教学氛围。

3. 发现和培养了一批优秀英语教师，为学校英语教学工作的发展提供了人才保障。

4. 总结和推广了初中英语教学的有效方法，为今后的教学提供了借鉴。

七、活动总结本次初中英语教研组赛课活动取得了圆满成功。

通过本次活动，参赛教师展示了各自的教学风采，提高了教学水平，同时也为其他教师提供了学习和借鉴的机会。

在今后的工作中，我校初中英语教研组将继续努力，为提高英语教学质量，培养优秀英语教师而不懈奋斗。

英语公开课活动方案

英语公开课活动方案一、活动目标：1. 提高学生英语听说能力；2. 培养学生英语表达自信心；3. 激发学生学习英语的兴趣；4. 加强学生对英语文化的了解。

二、活动准备：1. 确定活动主题：可以根据学生的年级和英语学习水平确定主题，例如：旅行、科技、文化等；2. 确定活动时间和地点：根据教室和学校的安排确定具体的时间和地点；3. 准备教材和教具：根据主题准备相应的教材和教具，包括课本、音频、视频等；4. 宣传活动：制作宣传海报、口头宣传等，邀请其他同学和家长参加；5. 组织人员：活动组织者、教师、学生志愿者等。

三、活动流程：1. 开场介绍（10分钟）：a. 主持人介绍活动的主题、目标和流程；b. 欢迎参加活动的学生和家长；c. 自我介绍，并表达对英语学习的兴趣和期待。

2. 热身活动（15分钟）：a. 进行英语口语挑战，随机选取几位学生进行简单的问答；b. 使用英语进行简单的身体动作指令，例如：Jump! Sit down!等；c. 进行英语歌曲的唱歌比赛，评选最佳演唱者。

3. 主题教学（60分钟）：a. 教师进行主题教学，引入相关的词汇、短语和句型；b. 利用图片、视频等教具进行互动教学，帮助学生理解和记忆；c. 进行小组活动，让学生用英语进行对话或表演，加深对主题的理解。

4. 互动游戏（30分钟）：a. 进行英语问答游戏，随机选取几位学生进行回答问题；b. 进行角色扮演游戏，让学生在特定情景中用英语进行对话；c. 进行英语单词接龙游戏，要求学生用英语说出与前一个单词相关的新单词。

5. 演讲比赛（45分钟）：a. 鼓励学生准备一个小主题演讲，并用英语进行演讲；b. 学生可以根据自己的兴趣和经验选择演讲的内容；c. 评委评选最佳演讲者，并进行现场点评和鼓励。

6. 闭幕仪式（10分钟）：a. 主持人总结活动的内容和成果，表达对学生的肯定和鼓励；b. 颁发活动证书和奖品给学生；c. 邀请学生和家长对活动进行反馈和建议。

英语公开课活动方案

英语公开课活动方案活动背景：随着全球化的不断推进，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。

为了提高学生英语水平，激发学习英语的热情，特举办此次英语公开课活动。

活动目的：1. 提升学生的英语听说读写能力。

2. 增强学生的跨文化交流能力。

3. 培养学生的团队合作精神和创新思维。

活动时间：2024年5月20日 14:00 - 16:00活动地点：学校多功能报告厅活动对象：全校学生，特别是英语爱好者。

活动流程：1. 开场致辞（14:00 - 14:10）：由学校领导发表致辞，介绍活动意义和期望。

2. 英语主题演讲（14:10 - 14:40）：邀请英语教育专家进行主题演讲，分享英语学习的经验和技巧。

3. 互动环节（14:40 - 15:10）：学生与专家进行互动，回答学生关于英语学习的疑问。

4. 分组讨论（15:10 - 15:40）：学生分组讨论英语学习中遇到的问题和解决方法。

5. 英语才艺展示（15:40 - 15:50）：学生展示英语歌曲、短剧等才艺。

6. 活动总结（15:50 - 16:00）：由主持人对活动进行总结，宣布活动结束。

活动准备：1. 提前一周发布活动通知，确保学生知晓。

2. 准备活动所需的音响、投影等设备。

3. 邀请英语教育专家和主持人。

4. 确定分组讨论的主题和指导教师。

活动宣传：1. 利用学校网站、公告板等渠道进行宣传。

2. 通过班级群、学生社团等组织进行推广。

3. 制作活动海报，张贴在校园显眼位置。

安全措施：1. 确保活动场地安全，进行必要的安全检查。

2. 配备必要的医疗急救设备和人员。

3. 制定应急预案，以应对突发事件。

结束语：通过本次英语公开课活动，我们期望每位参与者都能有所收获，不仅提升英语能力，更能开阔视野，增进对不同文化的理解和尊重。

让我们共同期待这次活动的圆满成功，并在未来继续开展更多有益的英语学习活动。

[结束]。

2024年英语公开课活动方案

2024年英语公开课活动方案一、活动目的：通过举办英语公开课活动，提高学生的英语口语和听说能力，培养学生对英语学习的兴趣和热情，促进学生的综合素养的提升。

二、活动时间：计划于2024年3月中旬举行。

三、活动地点：学校多媒体教室或礼堂。

四、活动内容：1. 邀请外教授课：邀请具有丰富教学经验的外籍教师前来学校授课，为学生带来地道的英语口语训练和真实的语言环境。

2. 学生自我介绍：鼓励学生在公开课上展示自己的英语口语能力，让学生有机会尽情展示自己的个性和才华。

同时，为了增加趣味性，可以设置评选最佳自我介绍的环节。

3. 互动游戏环节：设计一些互动游戏，在游戏中培养学生的团队精神和合作能力，并巩固他们学习到的英语知识。

4. 视听材料展示：准备一些优质的英语视听材料，如英语歌曲、英语电影片段等，通过展示这些材料，激发学生对英语学习的兴趣，同时提高他们的听说能力。

5. 学生演讲环节：鼓励学生展示自己的英语演讲能力。

可以提前让学生准备一些主题演讲，如我的梦想、我的偶像等，鼓励他们用英语表达自己的想法和观点。

6. 精彩表演展示：组织学生参加英语歌曲、舞蹈等表演项目，通过表演展示学生的才艺，增加公开课的趣味性。

7. 互动问答环节：设置一个互动问答环节，由观众提问学生，学生用英语回答问题，以检验他们的听说能力和思维能力。

五、活动流程：1. 开场致辞：由学校领导或英语老师发表开场致辞，介绍活动的目的和意义。

2. 外教授课环节：安排外教进行授课，重点讲解和练习英语口语。

3. 学生自我介绍环节：邀请学生上台进行自我介绍，让其他学生和家长了解他们的英语口语能力。

4. 互动游戏环节：设计一些英语互动游戏，提供给学生参与，促进学生的合作和交流。

5. 视听材料展示环节：播放一些有趣的英语视听材料，鼓励学生积极参与，同时提升他们的听说能力。

6. 学生演讲环节：安排学生进行主题演讲，鼓励学生用英语表达自己的观点和想法。

7. 精彩表演展示环节：学生参与英语歌曲、舞蹈等表演项目，展示自己的才艺和英语水平。

优秀英语赛课教案模板及范文

一、教案模板一、课题名称：二、教学对象：三、教学目标：1. 知识目标：掌握本节课的核心词汇和句型，能够运用所学知识进行简单的对话和交流。

2. 能力目标：提高学生的听说读写能力，培养学生运用英语进行思维和表达的能力。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心和合作意识。

四、教学重点与难点：1. 教学重点：核心词汇和句型的掌握，以及在实际情境中的应用。

2. 教学难点：学生能够灵活运用所学知识进行交流，克服语言障碍。

五、教学过程：1. 导入新课2. 新课呈现a. 词汇学习b. 句型学习c. 情景对话3. 练习巩固a. 单项练习b. 配对练习c. 小组活动4. 课堂小结5. 课后作业六、教学评价：1. 课堂表现：学生的参与度、合作意识、表达能力等。

2. 作业完成情况：学生对所学知识的掌握程度。

二、范文课题名称：My Family教学对象：小学四年级教学目标：1. 知识目标：掌握家庭相关词汇，如：mother, father, brother, sister, house, room等；学会询问家庭成员的英语表达。

2. 能力目标：提高学生的听说读写能力，能够运用所学知识进行简单的对话和交流。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心和合作意识。

教学重点与难点：1. 教学重点：家庭相关词汇的掌握和询问家庭成员的英语表达。

2. 教学难点：学生能够灵活运用所学知识进行交流，克服语言障碍。

教学过程：一、导入新课1. 教师通过展示家庭照片，引导学生谈论自己的家庭。

2. 提问：What's your family like? Who are they? 引导学生思考家庭相关的话题。

二、新课呈现1. 词汇学习：教师展示家庭相关词汇卡片，引导学生认读和拼写。

2. 句型学习：教师呈现询问家庭成员的句型，如：Who is this? This is my mother/father/brother/sister. Who are they? They are my family.3. 情景对话：教师创设家庭场景，引导学生进行对话练习。

一等奖英语公开课教案（通用10篇）

一等奖英语公开课教案一等奖英语公开课教案（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的一等奖英语公开课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一等奖英语公开课教案篇1一．教学内容Main scene Part A (let’s try let’s talk)二．教学目标en.11．能正确听，说，朗读“Who is ...?—He/She is...What’s he/she like? —He/She is... Is he/she…?—Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”2.能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词：old ,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.3.能听懂，会说，会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用。

三．教学重难点重点：学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论他人外貌与性格特征。

难点：用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”四．课前准备教师自制的单词卡、录音机、录音带五．教学过程Step1. Warming-up1.Let’s look and say the names.(教师出示本单元通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。

)2.Let’s listen and sing”Who’s your teacher?”Step2. Presentationen.11.学习Main scene（1）出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察。

大学英语优秀教案比赛活动

教学目标：1. 培养学生运用英语进行交流的能力。

2. 增强学生的英语听说读写综合运用能力。

3. 提高学生对英语教学法的认识，激发学生的学习兴趣。

4. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。

教学内容：1. 英语口语表达技巧2. 英语听力理解策略3. 英语阅读理解技巧4. 英语写作方法5. 教学案例分析教学过程：一、导入1. 主持人简要介绍比赛目的、规则及评分标准。

2. 邀请评委、嘉宾及观众入场。

二、比赛环节1. 参赛教师按顺序进行教案展示，展示时间为10分钟。

2. 参赛教师展示内容包括：教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。

3. 评委对参赛教师的教案进行点评，并提出改进意见。

三、互动环节1. 邀请观众提问，参赛教师现场回答。

2. 评委针对观众提问进行解答，并对教案进行进一步点评。

四、颁奖环节1. 根据评委打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

2. 主持人宣布获奖名单，并为获奖者颁发奖品。

五、总结1. 主持人对本次活动进行总结，肯定参赛教师的辛勤付出。

2. 邀请评委、嘉宾及观众分享活动感受。

3. 主持人宣布活动圆满结束。

教学评价：1. 参赛教师教案的完整性与实用性。

2. 参赛教师对教学法的运用能力。

3. 参赛教师的教学效果。

4. 参赛教师的团队协作精神。

注意事项：1. 参赛教师需提前准备好教案，确保内容充实、结构合理。

2. 参赛教师需在规定时间内完成教案展示。

3. 评委需公正、客观地评价参赛教师。

4. 观众需积极参与互动环节，提出有价值的问题。

通过本次大学英语优秀教案比赛活动，旨在提高大学英语教学质量，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，为我国大学英语教育事业贡献力量。

英语赛课实施方案模板

英语赛课实施方案模板一、实施背景随着教育教学改革的不断深入，英语赛课活动作为一种有效的教学评价和教学改进手段，受到了越来越多学校和教师的重视。

本校决定开展英语赛课活动，以促进教师专业成长，提高教学质量，为学生提供更好的英语学习环境。

二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教学能力，激发教师的教学热情和创新意识；2. 推动学校英语教学改革，促进教学质量的提升；3. 增强学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合能力；4. 建立起良好的教师间相互学习、交流和分享的氛围，形成学习型教师团队。

三、活动内容1. 确定赛课主题：根据学校教学实际和教师的专业特长，确定英语赛课活动的主题，如“提高学生口语表达能力”、“培养学生阅读习惯”等。

2. 整理教学设计：参赛教师根据主题，精心设计一堂课的教学内容和教学方案，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法、教学手段等。

3. 组织实施赛课：安排参赛教师进行赛课活动，学校领导、教研组长、年级组长等教育管理人员参与观摩和评审。

4. 汇总评价总结：对赛课活动进行评价，总结教师的优点和不足，为教师提供改进意见和建议。

四、活动安排1. 时间安排：根据学校的教学计划和教师的工作安排，确定英语赛课活动的具体时间，一般安排在学期末或寒暑假期间。

2. 场地准备：为赛课活动准备教室、投影仪、音响设备等教学场地和教学设备。

3. 参赛教师培训：在活动前，组织相关教研活动，对参赛教师进行赛课培训，提高他们的赛课水平和专业能力。

4. 赛课活动实施：按照活动内容和安排，组织实施英语赛课活动，确保活动的顺利进行。

5. 结果公布和表彰：对赛课活动的优秀教师进行表彰，激励教师的教学热情和创新精神。

五、活动保障1. 领导支持：学校领导高度重视英语赛课活动，提供必要的支持和保障。

2. 教研指导：由教研组长和学科组长负责指导赛课活动的组织实施和评价总结。

3. 师资保障：确保参赛教师的赛课教学质量，提供必要的教学资源和教学支持。

小学英语公开课活动方案设计

小学英语公开课活动方案设计Activity Plan for Elementary School English Open ClassIntroduction:The English open class aims to create an interactive and engaging learning environment for elementary school students. Through various activities and games, students will have the opportunity to practice their English language skills while having fun.Activity 1: Vocabulary BingoObjective: To reinforce vocabulary learning and recognition.Instructions: Create Bingo cards with English words related to the lesson. Call out the words in English, and students mark them on their cards. The first student to get a line of marked words shouts "Bingo!" and wins a prize.Activity 2: Storytelling RelayObjective: To improve students' speaking and listening skills.Instructions: Divide students into teams. Each team must continue a story by adding one sentence at a time. Thefirst team to finish the story wins. Encourage students to use their imagination and creativity.Activity 3: Simon SaysObjective: To practice listening and following instructions.Instructions: Play a game of "Simon Says" in English. Give commands such as "Simon says touch your nose" or "Jump three times." Students must only follow commands that start with "Simon says." Those who make a mistake are out. The last student standing wins a prize.Activity 4: Sing-AlongObjective: To improve pronunciation and rhythm.Instructions: Choose a popular English song that is easy for students to sing along to. Play the song and encourage students to sing along. You can also teach them some simple dance moves to go along with the song.Conclusion:The English open class will provide students with a fun and interactive way to practice their English language skills. By participating in various activities and games, students will have the opportunity to improve their vocabulary, speaking, listening, and pronunciation. We hope that this class will inspire students to continue learning and using English in their daily lives.活动方案设计：介绍：这堂英语公开课旨在为小学生创造一个互动和有趣的学习环境。

优质英语课大赛活动方案

优质英语课大赛活动方案一、活动背景为了提高英语教学的质量，激发学生学习英语的兴趣，增强学生的英语实际运用能力，我校决定举办一场优质英语课大赛。

此次活动旨在为教师提供一个展示教学技能、交流教学经验、提升教学水平的平台，同时也为学生们带来一场生动有趣、富有实效性的英语课堂。

二、活动目标1. 提升教师的英语教学水平，展示优秀的教学能力。

2. 激发学生学习英语的兴趣，增强学生的英语实际运用能力。

3. 增进师生之间的互动与交流，营造良好的教学氛围。

三、活动时间活动时间：xxxx年xx月xx日至xx月xx日四、活动对象参赛对象为全校在编在岗的英语教师。

每位教师可根据自己的实际情况，自愿报名参赛。

五、活动安排1. 报名时间：xxxx年xx月xx日至xx月xx日2. 比赛形式：以现场授课的形式进行比赛，时长为20分钟。

每位教师需准备一节与教材内容相关的优质英语课。

3. 评审方式：由专家组对参赛教师的授课情况进行评分和点评，最终评选出优胜者。

4. 奖励方式：设一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖，并给予相应的物质和精神奖励。

六、活动流程1. 开幕式：主持人介绍活动背景、目的和规则，邀请校领导进行致辞。

2. 比赛环节：教师们按照赛前抽签决定的课程顺序进行授课，评委团根据授课情况进行评分。

3. 互动环节：评委团向教师们提出问题和建议，教师们进行回答和交流。

4. 评审环节：评委团对每位教师的授课情况进行评分和点评，确定获奖名单。

5. 颁奖环节：颁发奖项，鼓励教师们继续努力，为学校英语教学事业做出更大的贡献。

6. 总结环节：主持人总结本次活动的成果和收获，感谢大家的参与和支持，宣布活动圆满结束。

七、宣传方案1. 宣传渠道：学校官网、微信公众号、校内外宣传栏等。

2. 宣传内容：活动的时间、地点、参赛对象、比赛规则、奖励方式等。

3. 宣传时间：从活动筹备开始就进行宣传，确保每位教师和学生都能了解活动信息。

4. 宣传方式：采用多种宣传方式相结合，确保宣传效果最大化。

英语公开课活动计划方案

随着英语教育的普及，英语公开课已成为提高教师教学水平、促进教育资源共享的重要途径。

为加强我校英语教师队伍建设，提高英语教学质量，特制定本英语公开课活动计划方案。

二、活动目标1. 提高英语教师的教学能力和专业素养；2. 促进教师之间的教学交流与合作；3. 激发学生学习英语的兴趣，提高英语学习效果；4. 为学生提供更多优质英语学习资源。

三、活动时间2022年10月至2023年6月四、活动内容1. 主题公开课：围绕英语学科核心素养，开展主题式公开课活动，如：英语阅读、英语写作、英语听说等。

2. 教学研讨：针对公开课内容，组织教师进行教学研讨，共同探讨教学策略、教学方法等。

3. 教学观摩：组织教师参加其他学校、地区优秀教师的公开课，学习借鉴先进的教学经验。

4. 教学反思：公开课后，要求教师撰写教学反思，总结教学经验，提升教学水平。

五、活动安排1. 第一个月：确定公开课主题，制定公开课教学方案。

2. 第二个月：组织教师开展主题公开课，并进行教学研讨。

3. 第三个月：组织教师观摩其他学校、地区优秀教师的公开课。

4. 第四个月：开展英语教学技能培训，提高教师教学能力。

5. 第五个月：组织教师进行教学反思，总结教学经验。

6. 第六个月：进行公开课活动总结，评选优秀公开课和优秀教学反思。

六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 明确各阶段活动负责人，确保活动顺利进行。

3. 建立活动反馈机制，及时了解活动效果，改进活动方案。

七、活动评价1. 教师参与度：统计教师参与公开课、教学研讨、观摩等活动的次数。

2. 教学效果：根据学生成绩、教师评价等指标，评估公开课教学效果。

3. 教学反思质量：对教师撰写的教学反思进行评选，鼓励教师提升教学水平。

通过本英语公开课活动计划方案的实施，旨在提高我校英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，为学生提供更多优质英语学习资源，推动我校英语教育事业的发展。

英语公开课活动实施方案

英语公开课活动实施方案一、引言近年来，英语教育的重要性与日俱增，学校为了促进学生的英语学习兴趣和能力的提高，开展英语公开课活动成为一种常见的教学方式。

本文将详细介绍英语公开课活动的实施方案，以期帮助学校更好地组织和推动这一活动。

二、活动目标1. 激发学生对英语学习的兴趣，提高英语学习的积极性。

2. 提升学生的口语表达能力和沟通能力。

3. 培养学生的合作学习意识和团队合作精神。

4. 加强师生间的互动交流，提高教学效果。

三、活动内容本次英语公开课活动将选取优秀英语教师进行主题课的展示，课堂内容将注重培养学生的听、说、读、写的综合能力。

1. 主题选择每位教师可选择适合的主题，如“文化交流”、“环保与可持续发展”等，以扩展学生的知识面并培养他们的跨文化交流能力。

2. 课堂设计（1）导入环节：通过引发学生的兴趣，让学生从不同的角度思考与主题相关的问题。

（2）教学重点：突出对英语听、说、读、写四个方面的训练，并注重培养学生的思维能力和创新能力。

（3）课堂互动：鼓励学生积极参与，提问、回答问题，以增加教学的互动性和趣味性。

（4）扩展延伸：鼓励学生开展小组合作学习，展示他们对主题的深入思考与研究。

（5）课堂评价：根据学生的参与程度、表现和答案的质量给予及时的反馈与评价。

四、活动组织1. 教师选拔从英语教师中选拔具备较高教学水平和积极上进心态的教师作为公开课演示的教师。

2. 学生参与全校范围内，各年级的学生均可报名参与，确保活动的广泛性和多样性。

3. 课堂观摩除报名的学生外，也欢迎其他教师和学生家长参与观摩，以促进教师间的交流和提高。

五、活动宣传与评估1. 活动宣传（1）海报宣传：制作英语公开课的海报，将其张贴在学校的宣传栏、教室门口等明显地点。

（2）班级宣讲：请英语老师到各班级进行宣讲，向学生宣传活动的目的和意义。

2. 活动评估活动结束后，由专门组成的评估小组对教师的教学表现、学生的参与状况以及活动效果进行评估，并提出有针对性的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。

英语课赛教案设计方案模板

一、教学目标1. 知识目标：通过本次课赛，使学生掌握英语课赛的基本流程和规则，提高学生的英语口语表达能力。

2. 能力目标：培养学生的团队合作精神，提高学生在英语课堂上的参与度和积极性。

3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心和竞争意识。

二、教学内容1. 英语课赛的基本流程和规则2. 口语表达技巧3. 团队合作与沟通技巧三、教学过程1. 导入（1）展示课赛相关的图片或视频，激发学生的兴趣。

（2）简要介绍课赛的基本流程和规则。

2. 课堂讲解（1）详细讲解英语课赛的基本流程和规则，包括比赛形式、评分标准、时间安排等。

（2）介绍口语表达技巧，如语音、语调、词汇、语法等。

（3）讲解团队合作与沟通技巧，如分工合作、有效沟通、时间管理等。

3. 课堂实践（1）分组进行口语练习，每组选择一个主题进行讨论和表达。

（2）每组派代表进行口头展示，其他组进行评价和反馈。

（3）教师点评，总结本次课堂实践的优点和不足。

4. 课堂总结（1）回顾本次课赛的基本流程和规则。

（2）总结口语表达技巧和团队合作与沟通技巧。

（3）鼓励学生在今后的英语学习中积极参与课赛，提高自己的英语水平。

四、教学评价1. 学生对英语课赛的基本流程和规则的掌握程度。

2. 学生在课堂实践中的口语表达能力和团队合作精神。

3. 学生对口语表达技巧和团队合作与沟通技巧的应用情况。

五、教学反思1. 教师在课堂讲解过程中，是否能够清晰地传达教学内容。

2. 学生在课堂实践中的参与度和积极性。

3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。

六、教学资源1. 课赛相关图片或视频2. 口语表达技巧资料3. 团队合作与沟通技巧资料通过本次英语课赛教案设计方案，旨在帮助学生掌握英语课赛的基本流程和规则，提高学生的英语口语表达能力，培养学生的团队合作精神，激发学生对英语学习的兴趣。

英语公开课大赛活动方案

英语公开课大赛活动方案英语公开课大赛活动方案一、指导思想为了加大对教师的指导和培养力度，加强英语教师队伍的建设，提高初中英语教师的教学能力和教学水平，进一步提升我校英语教师的整体素质，促进发展，打造一支高素质、高质量的初中英语教师队伍，为教师提供锻炼、展示、交流学习的平台，特举办本次活动。

二、活动目的1、提高我们整个英语教师队伍的教研水平。

2、锻炼我们英语学科老师的教学应变能力，提高我们的教学技能。

3、展示我校英语组的教研形式和部分做法。

4、加强组内之间的‘相互学习，提供一个探讨交流的机会。

三、活动口号Enjoy life, enjoy English! 四、活动时间：2017年4月20日〜5月20日五、活动要求：课后做好评课和反思，做好问题的解决。

六、听课地点：各教学班七、议课地点：学校小会议室八、此次大赛设一等奖2名、二等奖2017. 4. 15英语公开课活动实施方案（英语组）2017-03-31 16:08 | #2楼一、指导思想以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展公开课活动，大力提升教师队伍整体素质，创建高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

二、活动目标开展“英语公开课”活动是提升教师内涵的一项重要措施。

此次活动将以公开课，突出”新理念、新课程、新技术“，提高英语教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大英语教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校范围内形成人人都想上公开课的良好教学氛围。

三、组织领导。

为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立我校“英语公开课”活动领导小组。

组长：王校长副组长：毛校长赵主任成员：英语组全体成员及各教研组长四、活动要求教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。

教师英语公开课方案（精选25篇）

教师英语公开课方案（精选25篇）教师英语公开课方案篇1活动目标：1、理解会说单词:老虎tiger[’taiɡ] ，初步学唱歌曲。

2、能主动愉快参与音乐活动,体验英语活动的乐趣。

活动准备：1、教具：老虎卡片一张；老虎、小兔头饰各一个。

2、幼儿教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼儿每人一张。

3、情景创设：大树2棵；请大班2名幼儿分别扮演老虎，小兔。

4、多媒体：电视，小班英语vcd光碟（下册）活动预设：一、教师带领幼儿随音乐《Good Morning》（早上好）欢快入室。

师幼问好。

师：Good morning children！（小朋友，早上好）幼：Good morning ms. Li！（李老师，早上好）师：How are you？（你好吗？）幼：I’m fine，thank you！（我很好，谢谢！）二、发声练习曲《Rain，Rain，go away》《雨，雨，走开》三、认知1、学习单词tiger[’taiɡ?]，请幼儿闭上眼睛，猜猜谁来做客？出示老虎卡片引导幼儿跟读。

（1）师演示老虎玩偶启发幼儿与tiger打招呼师：Hello，X X X!(小朋友名字)幼：Hello，tiger！（2）引导幼儿模仿老虎动作并大胆的说：“Tiger，Tiger，ao ao ao！”2、操练游戏（1）请一名幼儿扮演小兔，师扮老虎练习对话。

师：Hello，rabbit！你好，小兔。

幼：Hello，tiger！你好！老虎。

师：How are you？你好吗？幼：I’m fine，thank you！我很好，谢谢！（2）分别请幼儿扮演角色表演对话，及时鼓励表扬幼儿。

四、学习歌曲《Hello，tiger》1、师完整表演唱，幼儿倾听。

2、幼儿随师有节奏念歌词；轻声跟唱。

3、播放vcd幼儿跟唱。

4、邀请大班两名幼儿参与表演，幼儿跟随教师配上动作表演唱。

5、随音乐幼儿找伙伴自由表演。

五、游戏：《Tiger is coming》（老虎来了）玩法：幼儿――戴胸卡扮小兔：Rabbit，rabbit，jump，jump，jump！（小兔跳跳跳），向场地中间跳。

机关英语讲课比赛方案

机关英语讲课比赛方案一、比赛背景为了促进机关单位英语能力的提升和团队协作能力的培养，我单位计划举办一场英语讲课比赛。

通过比赛，可以提高员工的英语表达能力和展示自己的才华，同时，也可以增强员工之间的沟通和合作能力。

二、比赛形式1.比赛时间：本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛将于每月的第二个周四举行，决赛将于每年的11月份举行。

2.参赛方式：参赛选手需提前报名，报名截止时间为比赛前一周。

每个机关部门可派出1-2名选手参赛。

选手需准备一份英语讲课稿件，时长不超过10分钟。

3.比赛评分：比赛分为讲课内容和表达能力两个方面进行评分。

由六名评委进行打分，满分为100分。

其中，讲课内容占60分，表达能力占40分。

4.比赛奖项：设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖各一名。

获奖选手将获得奖金和证书。

三、比赛要求1.讲课题目：选手可以自主选择一个与工作相关的话题进行讲解。

2.讲课稿件：选手需要准备一份讲课稿件，稿件语言要规范、简洁、准确，避免词汇错误和语法错误。

稿件需在比赛前一天提交给工作人员审核。

3.讲课方式：选手需将讲课内容用英语讲解，语音语调要自然、流畅，注重掌握节奏和重点，尽量避免使用过度夸张的手势。

4.讲课道具：选手可以根据需要使用纸条、笔记本、投影仪等道具进行辅助讲解。

5.讲课时间：每位选手讲课时间不超过10分钟。

6.讲课后问答：每位评委将对选手的讲课内容进行提问，选手需要回答问题并与评委进行互动交流。

四、比赛组织1.筹备组织：比赛由人力资源部门牵头组织，协助各部门报名、审核稿件、提供讲课道具等工作。

2.裁判团：裁判团共6名，分别由人力资源部门和运营部门的英语老师、专业人士组成。

3.比赛流程：–第一环节：选手准备，工作人员审核稿件。

–第二环节：初赛，选手进行讲课和问答环节。

–第三环节：决赛，入围选手需要进行再一次的讲课和问答环节。

–第四环节：颁奖，评出获奖选手和优秀奖。

4.评分标准：评分标准基于内容、语言表达、外语水平和问答环节。