【初中要点】九年级鲁教版上学期历史欧洲文明的起源知识点

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岳麓版历史九年级上册学案：第3课欧洲文明的起源

第3课欧洲文明的起源学习目标1.我要了解古代希腊和罗马文明的发展情况。

2.我要认识到雅典奴隶制民主政治的本质。

学习过程一、快乐自学1.欧洲文明起源于古代，希腊早期的文明是文明，先后以和为中心，创造了灿烂的文化。

2.雅典在当政时，奴隶制民主政治达到最高峰，成为后世民主政治的典范。

3.公元前世纪，意大利出现了罗马奴隶制，公元前3世纪，罗马与地中海西部强国迦太基之间的战争叫做“”，以罗马的胜利告终。

4.公元前世纪，罗马成为地中海的霸主，公元前年，建立元首制，独揽各项大权，他还被授予的称号，罗马进入时期。

二、合作探究雅典奴隶制民主制度有哪些利与弊？三、课堂小结1.欧洲文明起源于古代。

2.雅典在当政时，奴隶制民主政治达到最高峰。

3.罗马帝国的建立者是。

四、达标检测必做题（相信自己，一定成功！）1、有人想去欧洲文明的发源地旅行，他应该搭上飞往哪一国家的航班？（）A.意大利B.英国C.希腊D.土耳其2、下列哪一人物当政时，雅典奴隶制民主政治达到最高峰？（）A.伯利克里B.屋大维C.凯撒D.阿育王3、罗马帝国的建立者是（）A.伯利克里B.屋大维C.凯撒D.阿育王4、有人说、“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，将其视为所有现代民主制度的源头。

”这是的“她”指的是（）A.古代埃及B.古代罗马C.古代印度D.古代雅典选做题（挑战自己，我有信心！）5、材料我在梦中找到一个理想的古国，全体公民都有机会参政议政，当政的首脑不称国王，没有至高无上的专制权利，国民按财富的多少抽签获得大小官职，国家大事召开公民大会议决，担任公职和参加国家政务活动发给薪水和补贴。

我们优越的政体成为各国的典范。

（1）、这个理想中的古国与我们所知道的哪国最为相似？（2）、材料中推行的是一个什么样的政体？谁对这个政体的贡献最大？（3）、这个国家的公民能够参政的条件是什么？（4）、从材料中可以看出这种制度有哪些方面的局限性？课外拓展：名言欣赏Rome wasn’t built in a day.（罗马不是一日建成的）All roads lead to Rome. （条条大道通罗马）想一想：这两句名言蕴含着哪些深刻的道理？。

鲁教版九年级历史上第一单元第3课西方文明之源教学课件共53张PPT含视频

反映加迪在行使自己的什么权利？
一、古代希腊
伯利克里改革
①
内容
局 ②限
性
扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机关公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政司法机构中也发挥着重要作用。
重要官职被贵族掌握；妇女、奴隶、外邦人都被排斥在民主政治之外。
而命名，此时爱琴文明被毁灭。
三】城邦时代
（公元前8-前6世纪）：希腊各奴隶制
城邦形成。
四】古典时代（全盛时期）（公元前5-前4世纪中期）：希腊奴隶制城邦达到全盛，然后趋于衰落。
五】马其顿统治时代（公元前4世纪晚-前2世纪中期）：希腊城邦衰落，处于马其顿统治之下，最后为罗马所灭。
一】爱琴文明
一、古代希腊
③
评价
它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界民主政治发展到最高峰；
它是奴隶主的民主政治，是建立在奴隶主对奴隶专政的基础上的。
一、古代希腊
斯巴达少年军事训练
历史九年级上册山东教育出版社
第3课西方文明之源
温故知新
种姓制度

古
罗马
古希腊
山东教育出版社
一、古代希腊二、古代罗马
伯利克里改革
西方民主政治的源头
• 一提到希腊这个名字，在欧洲人心中，自然会引起一种家园的感觉。 ——黑格尔
• 古希腊人所创造出的许多文化、制度和艺术精品，使古典希腊的文化成为西方文明的第一座文化丰碑。
古希腊的历史分期
一】爱琴文明（公元前20-前12世纪）
二】荷马时代（公元前11-前9世纪）
三】城邦时代（公元前8-前6世纪）

九年级历史上册第3课_西方的文明之源

。罗马共和国的最高行政长官叫执政官，由贵族中选举两名贵族担任，但实权掌握在由贵族们组成的元老院中。
罗马城建立的传说
罗马共和国建立后，为了称霸地中海，向地中海沿岸罗慕洛和勒莫（母狼乳婴）的国家发起了征服战争。其中公元前3～前2世纪，与地中海西部的强国迦太基进行了三次战争！史称“布匿战争”。
1、罗马共和国的形成
前754年建立罗马城前509年建立罗马共和国
2、三次布匿战争
公元前2世纪，罗马成为地中海霸主
3、罗马帝国的建立和前期的繁荣
前49年前30年前27年
凯撒夺取大权屋大维成为军事独裁者
由罗马共和国变成了罗马帝国
4、西罗马帝国的灭亡
公元395年，罗马分裂为东、西两个帝国公元476年，西罗马帝国灭亡标志着奴隶制度在西欧的崩溃。
伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？
政治上：奴隶主民主政治发展到高峰经济上：奴隶制经济高度繁荣文化上：文化昌盛，重视教育，人才辈出

☆如何评价伯利克里时代的奴隶主民主政治？评价
进步性：把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典范，对后来近代西方的民主政治也产生一定影响。
1、雅典处于全盛时期的当政者是（
）
A、图特摩斯三世 B、腓力二世纪
C、亚历山大 D、伯利克里
2.下列关于古希腊雅典奴隶制繁荣的表述不正确的是（） A、工商业发达 B、文化昌盛 C、全体居民都能参加政治生活 D、教育兴盛
3、下列国家中，曾经在公元前6世纪建立奴隶制共和国的有（）
①古代埃及②雅典③斯巴达④古罗马 A、①② B、②③ C、②④ D、③④
爱琴文明发祥于
（公元前
古代希腊

九上-第三课、欧洲文明的起源

思想自由，笃信人本主义，善于吸收各古代文明，并加以改造形成自己的风格。
君主专制
为更好的服务于君主而产生的本土文化。
问题讨论
古希腊著名政治家伯里克利说：我们城市的大门是向世界敞开的。……财富对于我们不只是自负的本钱，而是成事的机会。我们不以承认贫穷为耻，但若不努力加以克服，倒真正是堕落。请同学们以“财富”与“贫穷”以及“成功”与“堕落”的相互关系开展专题讨论。
罗马打败了迦太基，夺取了西西里、撒丁岛和科西嘉。
迦太基再次被罗马击败。
罗马攻占了迦太基城。
在第二次布匿战争中，迦太基领袖汉尼拔率领大军，骑着大象，进攻罗马。
汉尼拔头像
汉尼拔与士兵
罗马战舰
罗马将士战斗浮雕
罗马士兵盔甲
公元前2世纪称霸地中海
古代罗马
三、罗马共和国的兴衰 1 ．罗马共和国的兴起
二、希腊文明的中心雅典
前8世纪，在爱琴海周围出现了许多以城市为中心的小国，在历史上被称为城邦。其中，最重要的两个城邦是雅典和斯巴达。
城邦：由一个单独的城镇为中心的国家。
二、希腊文明的中心雅典
1．著名的奴隶制城邦国家雅典
地理位置：阿提卡半岛兴起：公元前8世纪强盛：公元前6世纪末—前5世纪公元前4世纪衰落：海上交通便利，工商业发达优势：
兴起：共和国建立：
公元前八世纪公元前509年
称霸地中海：公元前2世纪
罗马帝国建国的标志：公元前27年，屋大维，元首制
罗马帝国发展的表现：公元2世纪，地跨欧亚非
三、罗马共和国的兴衰
1 ．罗马共和国的兴起
2 ．罗马的对外扩张 3 ．罗马共和国的衰落 4 ．罗马帝国的建立

岳麓版初三上册历史欧洲文明的起源知识点

岳麓版初三上册历史欧洲文明的起源知识点知识点一、爱琴文明爱琴文明是爱琴海地区的青铜文明，以克里特岛和希腊地区的迈锡尼为核心，故又称克里特-迈锡尼文明，西方古代文明由此发轫。

前2000年之前地区艺术的分立发展显示了早期不同传统的存在，其中最显著的是米诺斯文明。

而在那之后的证据显示了一个政治统治在一段短时期或者两个时期内覆盖了整个地区，克诺索斯发现的贡品名录可能表明权力的中心始终位于那里。

商业活动在非常早期就已经发展到相当的程度，这点从传播到整个爱琴地区的米洛斯黑曜石以及尼罗河艺术对早期米诺斯艺术的影响上可以看出。

考古学家发掘出出口至米洛斯、埃及以及希腊大陆的克里特器皿。

米洛斯陶器也同样传到了克里特岛。

克里特岛上的陶瓷艺术在前3千年中期在技术、样式和装饰上已经发展到一个很高的水平，可以媲美任何当时世界上的任何陶器作品。

对壁画艺术品或是金匠技术也可以作同样的评价。

二、希腊文明的中心雅典(一)地理位置雅典位于希腊东南沿海阿提卡半岛上，海上交通便利，工商业发达。

公元前6世纪末，雅典成为著名的城邦。

(二)梭伦改革公元前6世纪初，执政官梭伦改革的内容是什么?改革后的雅典社会是否每个人都有平等的政治权利呢?(三)伯利克里时代伯里克利时代是指古希腊的一个历史时期，其始于波希战争的终结，终于伯里克利离世或伯罗奔尼撒战争结束。

在同一时期大批在政治，哲学，建筑，雕塑，历史以及文学上卓有成就的希腊人中，作为希腊将军、政治家和演说家，伯里克利仍然引人注目。

他支持文学艺术，给雅典带来之后再也未曾有过的辉煌，他还主持大量公共项目以改善公民生活。

所有这些使得雅典进入黄金时代，亦为古希腊的全盛时期，故被称为伯里克利时代。

在古希腊的黄金时代“伯里克利时代”，雅典历史上达到了空前的民主，人们享受到了宽松的自由生活环境。

柏利克里《阵亡将士葬礼上的演说》有这样一句话“我们在政府工作中享受的自由，在日常生活中也可得到。

”从言论表达方面来说，古希腊的人民在不仅在政治生活中享受到平等的表达，同时在日常生活中也可以自由的表达。

九年级欧洲文明史知识点

九年级欧洲文明史知识点欧洲文明史是人类历史发展中的一个重要组成部分，它不仅涵盖了欧洲的历史文化，还对世界其他地区的发展产生了深远的影响。

本文将介绍九年级学生需要了解的欧洲文明史知识点，帮助他们更好地理解欧洲历史的演变和文化的传承。

一、古希腊文明古希腊文明是欧洲历史上最重要的文明之一。

它的影响远超其地理范围，对西方文化产生了深远的影响。

九年级学生需要了解的古希腊文明知识点包括：古希腊城邦、雅典民主、古希腊哲学、古希腊剧场艺术等。

二、罗马帝国罗马帝国是欧洲历史上最伟大的帝国之一。

它的法律、行政制度和文化影响了整个欧洲乃至世界。

九年级学生需要了解的罗马帝国知识点包括：罗马共和国、凯撒大帝、奴隶制度、基督教兴起等。

三、中世纪封建社会中世纪封建社会是欧洲历史上的一个重要时期。

在这个时期，封建领主制度和封建等级制度盛行，基督教教会也发挥了重要作用。

九年级学生需要了解的中世纪封建社会知识点包括：封建制度、十字军东征、黑死病等。

四、文艺复兴运动文艺复兴运动是欧洲历史上的一次重大文化革命。

它标志着中世纪的结束，人们开始追求个人能力和人文主义思想。

九年级学生需要了解的文艺复兴运动知识点包括：人文主义思想、文艺复兴艺术家、地理大发现等。

五、宗教改革宗教改革是欧洲历史上的另一个重要运动。

在这一时期，马丁·路德等宗教改革家提出了对罗马天主教会的批评，并开启了新教运动。

九年级学生需要了解的宗教改革知识点包括：宗教改革的原因和影响、新教教派的兴起等。

六、启蒙运动启蒙运动是欧洲历史上的一次思想革命。

在这一时期，欧洲思想家开始强调人的理性和科学的重要性，并提出了对专制统治的批评。

九年级学生需要了解的启蒙运动知识点包括：启蒙思想家、法国大革命等。

七、工业革命工业革命标志着现代工业社会的开始。

在这一时期，机械工业的发展引发了社会经济结构的巨大变化。

九年级学生需要了解的工业革命知识点包括：工业革命的起因和影响、科学技术的发展等。

鲁教初中历史九上《第3课西方文明之源》PPT课件 (2)

师生合作探究
雅典
雅典在地理位置上与亚非文明古国有什么不同？这对雅典的经济会带来什么影响？
伯利克里在位时期雅典达到全盛
？雅典繁荣表现在哪些方面
政治上
经济上文化上
奴隶制民主政治发展到高峰奴隶制经济高度繁荣
文化昌盛，教育发达，人才辈出
如何评价伯利克里时代高度发达的奴隶制民主政治？
情感态度与价值观
使学生认识古代希腊文明是西方文明的源头，伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，从而理解改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史的发展进程能起到重要的推动作用.
教学重点
伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展。
教学难点
对伯利克里统治时期雅典奴隶制民主政治的全面辨证地评价；古代罗马历史发展基本线索的把握。
步匿战争
公元前27年的罗马版图
师生合作探究
罗马共和国为什么会被罗马帝国取代?
恺撒被刺
第一公民
奥古斯都
屋大发展线索
马
帝
罗马罗马
国
城建共和
立
国
称霸地罗马帝国中海帝国分裂
灭亡
公元前
前8
509
世纪年
前2世纪
前 27 年
395 476 年年
想一想
想一想，议一议
与雅典相比，斯巴达有什么不同？假如你生活在公元前5世纪的古代希腊，你愿意雅典还是斯巴达？为什么？
自学指导二
认真阅读课本16——18页然后思考回答下列问题。 1、罗马为称霸地中海与哪个国家进行了长期的战争？这场战争被称为什么战争？ 2、罗马共和国被罗马帝国取代的原因是什么？
。 3、根据课本整理出罗马历史的简单线索

鲁教版初三历史上册中古欧洲社会知识点

鲁教版初三历史上册中古欧洲社会知识点
欧洲的封建社会在我们的印象中是一个有国王、古堡、宫廷的世界，那幺真正的欧洲社会究竟是什幺样子的呢？今天的主要内容是中古欧洲社会知识点，希望对大家期末备考有帮助！
知识点
一、等级森严的欧洲封建社会
1、法兰克王国的兴起：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。

2、查理-马特改革封君封臣的封建等级制度内容：8世纪前期，查理-马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。

得到封地的人必须为封主服兵役。

3、特点：西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。

4、罗马教会的地位：政治：拥有至高无上的权利;经济：教会是西欧最大的土地所有者，思想：是西欧封建制度的精神支柱。

二、西欧城市的重新兴起
1、地理位置：城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。

2、着名代表城市：意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。

3、意义：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。

它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。

富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。

他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。

三、拜占廷帝国的灭亡。

岳麓版九上第3课欧洲文明的起源word教学设计

第一单元世界古代史第3课欧洲文明的起源【教学目标】一、知识与能力欧洲文明源于古代希腊古代希腊的地理环境爱琴文明的兴起希腊文明的中心雅典伯里克利当政时的雅典民主政治罗马奴隶制共和国的显现布匿战争与罗马的扩张罗马共和国的衰落屋大维成立元首制，罗马进入帝国时期①通过识读《爱琴文明》、《古代希腊》、《公元前2世纪末的罗马》等图，增强识读历史地图的能力。

②通过讨论“你如何看待雅典的民主政治”、“布匿战争对罗马共和国的兴衰有何阻碍”等问题，培育学生分析评判历史事件的能力。

③通过解答课后的畅想天地题“古代希腊文明与古代埃及文明有何不同”，指导学生自己设计图表，培育学生的动手能力和比较历史现象的能力。

二、进程与方式①在“爱琴文明”一目的教学中，采取自学辅导法。

第一让学生自行阅读讲义，识读地图，播放有关录像资料，明白古希腊是西方文明的发源地。

②在“希腊文明的中心雅典”和“罗马共和国的兴衰”两目的学习中，注重探讨式学习。

第一鼓舞学生通过课前搜集、课堂讲述雅典伯里克利当政时的故事、布匿战争的故事，然后从不同角度进行讨论，从而了解伯里克利时期雅典民主政治的大体状况，了解罗马共和国的兴衰，探讨扩张战争对罗马共和国兴衰的阻碍。

三、情感态度与价值观①通过“爱琴文明”一目的教学，一方面使学生进一步了解人类文明的形成与自然地理环境之间的关系，从而确立踊跃进取的人一辈子态度；另一方面使学生领略古希腊爱琴文明的深厚底蕴，从而学习汲取人类制造的优秀文明功效，慢慢形成面向世界、面向以后的国际意识。

②在“希腊文明的中心雅典”的教学中，使学生熟悉到伯里克利执政时雅典的奴隶民主政治达到了古代世界的顶峰，但伯里克利毕竟是奴隶主阶级的政治家，奴隶主民主政治的本质仍然是奴隶主的民主，是对奴隶的专政。

③通过“罗马共和国的兴衰”的教学，一方面使学生明白罗马先有共和国后有帝国这一史实，从而感悟到历史的进展；另一方面熟悉到在奴隶社会，奴隶起义是冲击奴隶主统治、推动奴隶社会向前进展的动力。

上册第三课欧洲文明的起源

• ②本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政.能享受到民主权利的成年男性只占人口的六分之一.
三、罗马共和国时间 1 ．建立：
公元前6世纪末
意大利半岛中部奴隶制共和国行政权力：执政官实权机构：元老院
地点
政治制度
2 ．罗马的对外扩张布匿战争：
三世纪中期罗马和迦太基
公元前2世纪中叶，罗马成为地中海的霸主。
布匿战争对罗马共和国有何影响？
布匿战争给罗马的发展带来了双重后果：一方面: 它带来罗马奴隶制经济的高度发展和繁荣。一方面: 预伏种种危机。
四．罗马帝国的建立
时间人物公元前27年屋大维建立元首制称号：奥古斯都
屋大维
母狼育婴铜像——罗马的城徽
克里特岛克诺索斯王宫遗址克诺索斯王宫内景
今日克里特岛风光
一、爱琴文明
1、欧洲文明的起源：古代希腊 2、时间： 3、典型代表：爱琴文明是欧洲最早的文明.
兴起于公元前2000年，历时800年先是克里特文明后是迈锡尼文明
雅典迈锡尼
克里特岛
二、希腊文明的中心------雅典
1、地理位置：阿提卡半岛
2、雅典发展历程:
前6世纪著名的奴隶制共和国 3.强盛时期 ---前5世纪全盛时期
图1、雅典全盛时期的缔造者
图2、罗马帝国的缔造者
1、请结合图片和图片下面的文字，说出这两座雕像指的是那两个人伯利克里屋大维
2、图1中的人物统治时期，雅典的民主政治情况怎么样？伯利克里当政时期，雅典的民主政治发展到奴隶主民主政治的最高峰。 3、罗马帝国是在什么时候建立的？图二中的人物被授予的称号是什么？公元前27年；奥古斯都
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ典公民投票时用的陶片

第3课欧洲文明的起源

本节课学习内容------
《世界历史》九年级上册第3课
第3课欧洲文明的起源
希腊
爱琴文明（克里特文明→迈锡尼文明）
↓
城邦（雅典）
罗马
建立（台伯河畔公元前509年）
↓
称霸地中海（西征迦太基、东征）
↓
凯撒的统治（共和制解体）
↓
罗马帝国建立（屋大维、公元前27年）
2000
克里特文
明（公元
前
年斯巴达
左崇尚武力
右）
的城邦
雅典
奴隶制
迈
共和国
锡
尼Leabharlann 文明古代希腊早期的爱琴文明
雅典（公元前6世纪成为著名的奴隶制共和国）
这是盛水的器皿，陶瓶身上描绘了一幅玩杂耍的场面。它是后人了解古代希腊社会生活的重要资料。
伯利扩大公民权利
克
里鼓励学术研究
的发展文艺
统治
重视教育
伯利克里
奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地点在奥林
匹克而得名。传说古代奥运会是由众神之王宙斯所创始
的。第1届古代奥运会于公元前776年举行，运动会每隔
1417天即4年举行一届。后来人们将这一周期称为奥林
匹克周期。
古代奥林匹亚赛会的场地
自1883年开始，
法国人顾拜旦致力
于古代奥运会的复
兴。经他与若干代
人的努力， 1893
年4月6――15日，
第一届奥林匹克运
↓
罗马帝国建立（屋大维、公元前27年）
古代希腊、罗马的历史上有哪些著名的征服战争？请你编成生动的故事讲给大家听。
特洛伊木马计
罗马帝国的建立者是（ D ）

九年级历史上册：《古代欧洲文明》知识点

九年级历史上册：《古代欧洲文明》知识点一、思维导图二、背诵手册第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、希腊城邦希腊最早的文明产生于爱琴海地区（海洋文明）。

爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。

迈锡尼文明中断后，希腊经历了荷马时代和城邦时期。

公元前8世纪希腊出现几百个城邦，突出特点是“小国寡民”。

居民分为公民和非公民。

是统治与被统治的关系。

公民：成年男性公民有参与统治的权利，能占有土地，参军打仗是公民的义务，城邦的各种活动都是以公民为主。

非公民：包括外邦人和奴隶，没有政治权利，不能占有土地。

二、雅典的民主政治公元前5世纪中后期，伯里克利统治时期，雅典达到全盛，民主政治发展到了高峰。

民主政治的表现：1、公职人员几乎都是在从全体公民中抽签产生。

2、代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。

主席台主席也经抽签产生。

3、为了保证公民参政议政，还建立了津贴制度。

公民大会是最高权利机构，具有立法司法等多种职能。

外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

三、亚历山大帝国公元前4世纪，希腊北部的马其顿帝国发展称为军事强国。

公元前334年马其顿国王亚历山大开始进攻波斯帝国，公元前330年波斯帝国灭亡。

亚历山大帝国范围：西起希腊，东到印度河，北抵中亚，南达埃及，地跨欧亚非三洲。

亚历山大东征的影响：弊：具有侵略性，给东方人带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。

利：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来第5课《罗马城邦和罗马帝国》一、罗马城邦公元前1000前，罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。

公元前509年，罗马建立共和国。

罗马共和国的统治：国家统治决策权掌握在元老院手里，公民大会是形式上的最高权利机关。

平民选出来的保民官有权否决执政官和元老院提出的对平民不利的决议。

《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

罗马共和国的征服与奴隶反抗：公元前3世纪初，罗马三次战胜迦太基（布匿战争），公元前2世纪，罗马称为整个地中海的霸主。

中考总复习历史九年级上册：第二单元古代欧洲文明知识点整理

九年级上册：第二单元古代欧洲文明【单元知识网络】古代欧洲文明一、希腊城邦和亚历山大帝国1.希腊：西方文明发源地，其早期文明是爱琴文明；斯巴达是希腊最大的城邦；居民分为公民和非公民，公民与非公民是统治与被统治的关系2.雅典民主政治：伯里克利主政时期发展到高峰；最高权力机构是公民大会；成年男性公民都可以参政3.亚历山大帝国：马其顿国王亚历山大通过东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的“亚历山大帝国”二、罗马城邦和罗马帝国1.罗马共和国：公元前509年建立；国家决策权掌握在元老院手里；《十二铜表法》是罗马法发展过程中的重要里程碑2.罗马称霸地中海：罗马打败迦太基，征服西地中海地区；后来，又征服东地中海地区，成为地中海地区的霸主3.罗马帝国：公元前27年，屋大维建立罗马帝国；2世纪，帝国版图地跨欧、亚、非三洲，达到鼎盛；4世纪末，罗马分裂；476年，西罗马帝国灭亡。

三、希腊罗马古典文化1.文学：《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献2.雕塑：《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术的杰作之一3.建筑：希腊雅典的帕特农神庙，罗马的凯旋门4.哲学：代表人物有德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德5.法学：《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源6.公历：源于儒略历基础知识梳理一、希腊城邦和亚历山大帝国知识点1.希腊城邦1.古希腊（1很小，耕地十分有限。

（2）文明发源地：爱琴海地区。

（3）文明代表：克里特文明和迈锡尼文明。

2.希腊城邦（1）概况：公元前8世纪，希腊出现了城邦。

希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小圆。

（2）特点“小国寡民”。

（3）居民：分为公民和非公民（包括外邦人和奴隶）。

成年男性公民有参与统治的权利；非公民没有政治权利，公民与非公民是统治与被统治的关系。

二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。

知识点妇女、儿童、外邦人和奴隶被排斥在外。

1200多个城邦的盟主。

公元前66世纪末的克里斯提尼改革，确立了雅典民主政治。

九年级历史上册《西方文明之源》知识点及练习题鲁教版

九年级历史上册《西方文明之源》知识点及练习题鲁教版西方文明是强调个人实现的物质文明，中国文明是和西方文明相异的，这是西方人的第一感觉，下面是为大家整理的西方文明之源知识点，希望同学们能够很好的掌握下面的内容，认真学习历史。

知识点一、古代希腊文明“木马计”的故事出自特洛伊战争，与古代希腊文明有关。

与希腊文明发展有关的重要地理因素是海洋。

二、雅典城邦的繁荣、雅典城邦建立的时间：公元前8世纪▲2、雅典全盛时间：公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间。

3、雅典繁荣表现：经济繁荣，文化昌盛，民主政治达到古代世界的高峰。

4、雅典繁荣的原因：①雅典近海，海上交通便利，工商业发达。

②伯利克里扩大公民的权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定重大问题。

③重视文化教育。

三、罗马共和国的兴亡、罗马城建立：公元前8世纪2、共和国建立：公元前509年罗马共和国建立。

3、共和国发展：①逐步征服意大利半岛。

②为争夺地中海霸权，公元前3世纪到公元前2世纪，同迦太基进行了三次布匿战争，胜利，占领北非部分地区。

③公元前2世纪，罗马成地中海霸主，繁荣强盛。

4、罗马共和国的危机：公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机，斯巴达克起义发生于此时。

公元前49年，恺撒夺取政权。

5、罗马帝国建立的标志：公元前27年，屋大维独揽大权。

▲6、帝国取代共和国的主要原因：严重的社会危机。

7、帝国繁荣时期：帝国最初大约200年间，是当时世界上强大帝国之一。

帝国时期相当于中国的汉朝。

▲8、简述公元前8世纪至公元前27年罗马历史发展的基本线索：罗马城建立→罗马共和国→称霸地中海→罗马帝国前8世纪前509年前2世纪前27年注意：雅典城邦的建立和罗马城的建立都在公元前8世纪。

雅典成为著名的奴隶制共和国和罗马共和国的建立，都在公元前6世纪。

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九年级历史上册《西方文明之源》重点复习资料

九年级历史上册《西方文明之源》重点复习资料第3课西方文明之一、雅典城邦的繁荣爱琴文明：发祥于公元前XX年，先以克里特岛为中心，后来转到迈锡尼，历时800年后消亡。

希腊城邦：主要有斯巴达、雅典A、斯巴达：特点：内陆国家，农业为主，崇尚武力，实行严格的军事训练制度，少数奴隶主贵族掌权。

斯巴达崇尚武力的历史原因：斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人，需要用暴力镇压反抗以维持统治。

B.雅典：雅典特点：近海国家，海上交通便利，工商业发达，崇尚文化，奴隶主和公民广泛参政。

雅典工商业发达的原因：雅典境内多山、临海且有良好的港湾，在经济繁荣文化发达的基础上，逐渐形成对外开放对内民主的政治模式。

雅典伯利克里的改革改革的原因：雅典奴隶制经济得到迅速发展，奴隶劳动普遍，中小奴隶主要求扩大政治权力。

内容：扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺。

表现：政治上：奴隶主民主政治发展到高峰。

经济上：奴隶制经济高度繁荣。

文化上：文化昌盛，重视教育，人才辈出。

启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。

评价伯利克里改革：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响；第二，它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。

罗马共和国的兴亡①公元前8世纪，罗马城逐步建立起来。

②公元前509年，罗马建立了共和国。

③公元前3世纪至公元前2世纪，罗马为争夺地中海霸权，掠夺资源与奴隶，同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，罗马打败迦太基，公元前2世纪成为地中海的霸主。

④公元前73年，斯巴达克发动起义[奴隶起义]罗马发生了严重的社会危机，奴隶主开始建立独裁统治，以稳固政权。

⑤公元前27年，屋大维建立罗马帝国。

2世纪，罗马成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，地中海成为它的内湖。

九年级鲁教版上册历史欧洲文明的起源知识点

九年级鲁教版上册历史欧洲文明的起源知识点一、人类的出现1、起源：非洲南方古猿 (属于正在形成中的人。

)2、时间：距今约三四百万年前形成。

3、形成原因：长期的进化和劳动，在使用工具过程中学会了制造工具。

4、人类进化史上具有决定意义的一步直立行走。

5、完全形成的人：进化阶段主要代表早期猿人坦桑尼亚的“能人”晚期猿人印尼爪哇人中国元谋人和北京人早期智人德国尼安德特人中国丁村人晚期智人法国克罗马农人中国山顶洞人二、人种的出现1、时间：晚期智人出现的同时。

2、分类及依据：根据人的体貌特征划分为黄种、黑种和白种人。

3、差异原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响而成。

三、氏族社会1、形成原因：随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族。

2、阶段及特点：母系氏族特点：①由于“群婚”的缘故，人们“只知其母，不知其父”;②妇女在社会中占主导地位③财产公有，生产和分配都以集体为基础。

父系氏族的特点：①婚姻关系相对固定，人们开始“既知其母，又知其父”;②男子在经济中开始占主导地位;③男子开始支配社会。

▲四、历史百科：首次提出人和猿有同一祖先的是赫胥黎课后练习1.南方古猿是人类的直系祖先,如果想到实地去考察南方古猿的遗址,则应该去( )A.非洲B.美洲C.亚洲D.欧洲解析选A。

本题考查学生的识记能力。

大多数人类学家认为,现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。

2.世界各国关于人的起源有很多种说法,通过下图你会得出怎样的正确结论( )A.人是上帝创造的B.人是女娲创造的C.人是进化而来的D.人是猴子变来的解析选C。

本题考查学生的分析能力。

南方古猿经过长期的进化和劳动,终于在使用天然工具的过程中学会了制造工具,人类最终与猿类分道扬镳。

3.1954年,中国某考古队发现了3枚丁村人的牙齿化石。

下图是丁村人(原始居民)想象图,丁村人属于人类进化阶段中的( )A.早期猿人B.晚期猿人C.早期智人D.晚期智人解析选C。