人教版三年级下册第四单元我学会了指导及同步作文
【单元作文】小学三年级下册第四单元作文 我学会了
【单元作文】小学三年级下册第四单元作文我学会了
我学会了很多中文知识，从认识汉字，学习拼音，到学会简单的句子。
在学习中文的过程中，我灰常认真，每天都会花一定的时间来学中文。
我记得刚开始学中文的时候，老师教我们认识汉字，这对我来说是一个新的挑战。
我们要记住每一个汉字的笔画、拼音和意思。
在学习过程中，我会用笔写字，并想象这个汉字的含义，这样可以更好的记忆汉字。
学习拼音也是一个很重要的环节，它可以帮助我正确的读汉字和发音。
老师教我如何正确发音，告诉我声调的区别很重要，我会根据声调的不同来发音。
在学习中文的过程中，我学会了很多简单的句子，例如：“你好！”，“我很好，谢谢！”等等，这些句子在语言交流中是很实用的，我会在跟爷爷奶奶或者朋友们交流时使用这些句子，感觉自己的中文能力得到了提高。
通过学习中文，我不仅学到了语言知识，还学会了更多关于中国文化的知识，例如中国历史、传统文化、风俗等等。
这些都是非常有意义的知识，让我更了解中国这个国家。
总的来说，学习中文给我带来了很多乐趣和收获。
我会继续努力学习，提高自己的中文能力。
三年级下册第四单元作文-我学会了
我知道二胡是中国古老的民族乐器， • 写出了想 便很想学。可拿起二胡就是不知道怎么 学的原因 拉。 我就去请教爸爸，爸爸说：“你只 要拿着弓轻轻一拉就能拉出声音来，就 像这样。”爸爸一连拉了几个音，都十 分悦耳动听，就像小姑娘的歌声似的。 爸爸又教我音阶练习。我迫不及待地接 • 过二胡就开始拉。第一次音不准，声音 就像锯木头一样。后来连着拉了几次都 不准，我急得满头大汗。爸爸教导我说： “做什么事都要有耐心，有毅力，敢于 克服困难。来，咱们先一个音一个音地 拉。”我便接过二胡认真地拉了起
为什么学（起因）
我很想学拉二胡。可拿起 • 为什么想学 二胡就是不知道该怎么拉。 拉二胡没有
我于是请教爸爸，爸爸 说：“你只要拿着弓轻轻一 拉就能拉出声来。”爸爸又 教我音阶练习。我迫不及待 • 学的过程过 地接过二胡就开始拉。第一 于简单 次音不准，声音像锯木头一 样。第二次音就好听一点了。
写清楚。
如“不会”时，内心充满羡慕，然后虚心请教，专注地看别人怎么做； “学习 ”时，自己尝试着做，动作要谨慎，或是笨手笨脚的，也许会遇 到困难需要克服，也许学得很顺利；“学会”是，内心会油然而生喜悦、 自豪之情，还会生发一些感想。这些都要按照事情发展顺序一一写清楚。
我望着擦得干净而又明亮的玻璃，心里 别提多高兴了。（抒发自己的情感。）
“擦玻璃”就是这样。作者非常细致 地写了自己第一次擦玻璃的劳动过程，开始 怎样自信，后来怎样遭遇挫折，最终怎样发 现成功的办法，这些都－一写来，曲折而又 充实。整个劳动过程不是一帆风顺的，文章 的情节也就随之有了波澜起伏。作者之所以 写得这样成功，与他善于观察和体验是分不 开的。如果没有细致入微的观察和体验，擦 玻璃这样一种挺平常的事，就不会写得如此
了几遍。这样，玻璃就干净多了，但 是还不够明亮。怎样才能把玻璃擦得 明亮呢？我突然想起，以前曾见过妈 妈用报纸擦玻璃，对，找几张报纸一 定能把玻璃擦干净。这时，我的脖子、 胳膊都感觉有点累，但我想，一定要 坚持到底。我用废报纸使劲反复地擦。 呵，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。 阳光照在玻璃上，看上去特别耀眼， 映着屋子更加亮堂了。（注意使用表 示先后顺序的词语。事情的经过写得 很具体，突出了重点。）
三年级下册第四单元同步作文
三年级下册第四单元同步作文我们在人的一生中是要学很多的东西的，下面是小编整理的三年级下册第四单元同步作文，欢迎阅读。
三年级下册第四单元作文【一】我学会了洗衣服，而且还没让人教呢!你想知道我是怎么会的吗?那就让我来一一告诉你吧!那天上午，阿爱和外婆不在家。
我见盆里泡着衣服，想到也该学着做点儿家务了。
于是，我拿来洗衣粉学起了洗衣服。
我把搓衣板放进盆里，把衣服从盆里捞了起来，放在搓衣板上，再撒些上洗衣粉，就用手搓了起来。
我搓一会儿，就把衣服浸进水里洗一洗，然后拿出来再搓、再浸、再洗，如此反复几遍后把水拧干，一件衣服就洗好了。
我又捞起一件白色的衣服，我搓了几下，竟发现领口洗不干净!这时我突然想起，阿爱和外婆洗衣服时总是把洗衣粉撒在最脏的领口和袖口上。
于是，我也学着她们的样子，在领口撒上洗衣粉，然后使劲搓。
搓了一会儿，展开一看，领口上居然干净了!就这样，我洗了一件又一件，不一会儿，满满一盆衣服就全部都洗完了。
中午，阿爱外婆回来，看到晾在院子里的衣服。
她们先是一惊：“哇，嘉娜会洗衣服啦!”接着，阿爱把晾着的衣服正正反反看了个遍，然后对外婆说：“她洗的还很干净呢!”听见阿爱的夸奖，我心里比吃了蜜还甜!我学会了洗衣服，仿佛自己也长大了许多。
我真的很高兴!三年级下册第四单元作文【二】暑假到了，天气很热，我和哥哥天天都到游泳池去玩，看到哥哥会游泳，而且游的很好，我真的很羡慕。
于是，我决定自己学会游泳。
一天晚上，我和爸爸一起来到梅林水库游泳池，因为不会游泳，所以我只敢在浅水池玩。
爸爸决定教我学游泳，我很愉快的答应了。
学游泳，首先就要学习把头扎到水里憋气。
开始，我觉得很恐怖，不敢把头扎到水里，爸爸就跟我数数，1、2、3、……，数到10，才让我把头从水里出来，练了几次后，我的胆子大了起来，以为自己会游泳了，就一下子跳到了水里，结果，水一下子就冲到了我的鼻子里，呛得我的眼泪都流出来了。
三年级下册第四单元：我学会了
三年级下册第四单元：我学会了三年级下册第四单元：我学会了学会，是汉语词汇，解释为研究某一学科的人组成的学术团体。
下面是小编整理的我学会了，欢迎大家阅读!【我学会了做人要宽容作文1】人人都有懂得的道理。
有关于学习的，有关于生活上的，有的是关于一个人的品德的。
而我懂得了一个道理——做人要宽容。
我是一个脾气暴躁的人，常常因为一点鸡毛蒜皮的小事而大打出手，别人轻轻碰了我一下，我就豪不留情的狠狠送上一拳。
本来是一件小事，却因为我的不宽容。
弄得大家打得全班鸡飞狗跳，吵得全班鸡犬不宁。
而在冬季的一天早晨，我背着书包兴高采烈的来到学校里，来到班里，见同学们都专心致志的写着老师不止的中午作业。
我来到座位上，也拿出作业全神贯注的写了起来。
这时，旁边的同学小刘写完了作业，就“呼”的一声转了过去，与后面一位同学津津有味玩起游戏。
这游戏好象十分激烈。
让他们俩又蹬脚，又摆手，手脚并用，手舞足蹈。
好象身临其境，真的是游戏中的一员。
“啊”我尖叫了一声，小刘一脚踩在了我的脚上，别看他个子小，力气可真大，踩得我疼痛难忍。
正准备挥起拳头给他狠狠一拳的。
可就在这时候，小刘已转过身，把头低着，小心翼翼地说：“对不起!对不起!我不是故意的，你别打我好吗?我知道你会打我的，但还是求了你!”当时我十分怒气冲冲，但听到小刘说的话，好象把我说的像穿着靴子搔痒痒——麻木不仁私德。
听到这话，我咬咬嘴唇忍住了，没有打下去。
看见小刘愁眉苦脸的紧闭着双眼。
我轻声说：“我不打你了!”小刘一听，喜笑颜开，他兴奋地说：“你终于不打我了，你不知道以前你打得我有多痛呢!现在你不打我了，真好!”我一听“扑哧”一声哈哈大笑起来，小刘也和我一起笑了起来。
是呀!人们不都说生气是双面人，在伤害别人的同时也将自己伤害了。
如果我们宽容，不仅让自己和他人受到伤害，还让大家得到了快乐!【我学会了滑冰作文2】每当我看到那些姐姐们自由地滑着真冰，我就好羡慕她们。
要是我也能像她们一样在冰上自由滑行，那该多好啊!今天，我的梦想实现了。
小学三年级下册第4单元作文 我学会了...
1、《我学会了滑旱冰》自从我从电视上看到了一次滑旱冰比赛以后，就对它产生了浓厚的兴趣，我甚至还想当一名旱冰运动员。
我把自己的愿望同爸爸说了以后，爸爸说滑旱冰是大孩子玩的，等长大了以后再说。
可是在我的一再央求下，爸爸终于同意了我的请求，给我买了一双旱冰鞋。
我高兴得一蹦三尺高，兴致勃勃地向冰场奔去。
来到首师大运动场，我急忙穿上了冰鞋，迫不及待地向操场中间走去。
可是，还没走几步路呢，我就觉得脚下的鞋子不听使唤了，我想往左转，可是鞋子却偏偏往右边跑，我的重心无法调整过来，就一下子摔倒在地上了。
这个跟头摔得不轻，手掌蹭在地上，摩掉了一层皮，火烧火燎地疼。
这一跤也摔灭了我学滑旱冰的热情，我不想再练下去了，就在这个时候，我看到了不远处的一个小女孩子，她正飞速地在操场上滑行，看着她那熟练的姿势，轻松的步伐，飘逸的身影，我心里很是羡慕，她也一定是从不会到会的，她也一定会摔跤，她一个小女孩儿都能这样，我有什么苦不能吃呢？想到这里我又鼓起勇气继续练习下去。
我先学习一步步往前走，再借助惯性向前溜几步。
当身体的平衡就要失去的时候，我就伸出双臂找平衡。
慢慢地，我的脚步稳定多了，滑行的距离也长了许多，我的心里感到了一丝轻松。
正当我感觉不错的时候，前面有一个人晃了我一下，我不会躲人，一下子爬到了地上，这下摔得更惨了，下巴也蹭破了，肚子被拍得又麻又疼，好不容易才慢慢爬了起来。
当我拍打着衣服上的灰尘的时候，我发现我穿的结实的牛仔裤也被摔了一个大洞。
还继续下去吗？我正在犹豫的时候，那个小女孩儿恰好滑到了我的身边：“大哥，你摔得一点都不厉害，你看我。
”我注意到她额头上的一道伤疤，上面缝合的针眼还依稀可见呢。
她停在我的身边，鼓励我继续前进。
我有一点不好意思，便仍然向前滑行而去。
在我的不断的努力下，我的滑冰技术大有长进。
现在，我已经在冰场上能轻松自如地前行、转弯、急停，有时还能表演一个小小的转圈、跳跃的花样呢。
通过学习滑旱冰，我变得勇敢了，面对困难时有了战胜困难的勇气了，我越来越坚强了。
新部编本人教版语文小学三年级下册第四单元我学会了作文指导公开课优质课教案
新部编本人教版语文小学三年级下册第四单元我学会了作文指导公开课优质课教案人教版三年级下册第四单元《我学会了……》作文指导一、本次习作的内容：如果问到同学们都学会了什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。
选一样写下来。
写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
二、分析本次习作内容透露的信息：1．本次习作，要求我们进行习作指导内容是写一件自己亲身经历的事。
这就得教学时应先引导学生回忆回忆，再同桌说一说自己都会哪些本领。
学生说的有可能是日常生活中学到的本领，如，煮面条、洗碗、干农活；也可能是在学校学到的本领，如画画、速算，弹钢琴，做手工。
2．这次习作是话题习作，这种题目从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了学生。
3．要求我们教师把习作的主动权交还给学生，给学生留下了一定的选择余地，教学中重视引导学生积极补充，选择新颖的素材。
三、本次习作指导的教学目标：1．写一篇自己是如何学习某种本领的习作，内容要具体，语句要通顺，写出真情实感2．实现由口头语言表达到书面语言表达的过渡，提高习作能力。
3．培养学生刻苦学习各种本领的意识。
四、本次习作教学的重点难点：按照事情经过，把内容写具体，语句学通顺。
写出真情实感。
五、习作备课准备：教学之前，我们可以做好的准备有以下几点：1．关于习作知识点的了解：叙述一件事情的基本要素有哪些如何把一件事情的过程写完整如何把事情经过（生活细节）写具体2．关于口语交际课：本次口语交际的话题是“教你学一招”，要求学生和别人交流自己拿手的本领。
教学前，教师应详细布置这次口语交际的内容，让学生做好相关的准备工作，如道具、作品或展示的材料。
教学时，要创设互教互学的真实情境，激发学生浓厚的交际兴趣。
可以先让学生展示自己的绝招，如小制作、小发明、小创造，或者说说自己有什么值得夸耀的本领，再说说自己的“招”好在哪里，有哪些独到之处。
三年级下册第四单元学生优秀习作——我学会了……
老师的话
• • • • 学本领，多乐趣， 遇挫折，终不弃。 学中悟，道真情， 齐分享，互勉励。
学本领的原因很多，或好奇，或羡 慕……总有一些事，让我迈进大门……
六岁的时候，我看别人骑着单车跑得飞快，羡慕极 了。于是，我暗暗地下定决心——一定要学会骑自行单 车。有一天，我看见朋友在那学单车，我赶紧问：“我 也想骑，可以吗？”朋友二话不说，把单车让给我骑， 我的心激动地扑这篇习作以对话 形式展开情节，像个剧本， 又像一篇生活记录，真实， 有趣。读了你的习作，就 像在看一场小品！
我学会了转呼拉圈 三（1）班 蔡金城
几天前，我和爸爸妈妈一起去超市买了一个呼拉圈。它的颜 色是绿白相间的，挺好看，呼拉圈不但能锻炼身体还能给我带来 许多乐趣呢！ 妈妈是全家最着急学呼拉圈的，看了看妈妈的肚子，我嘿嘿 一笑，心想：看来妈妈是想恢复以往的苗条身材吧！只见妈妈双 手握紧呼拉圈并往身上一套，用力一甩，呼拉圈乖乖的在妈妈的 身上转了起来，可真厉害呀!我看了看，心想：简单，不就用力扭 动腰行了。我对妈妈说：“俺来摇摇看。”我自信满满地拿过呼 拉圈往身上一套，用力一摇，妈妈看我挺有架势，以为我会了呢！ 可是呼拉圈仿佛不听我的话，“啪”的一声掉到了地上，又摇， 又掉，再摇，再掉。太没面子了！我气急败坏，一屁股坐在沙发 上大声喊：“我不学啦！”妈妈走过来，“做事情一定要有耐心， 我相信你一定会战胜它的。”妈妈鼓励我说。我看了看妈妈又看 了看呼拉圈站了起来，这回我不像刚才那样着急了，而是一下一 下慢慢转，渐渐转得圈数越来越多，我知道我找到了方法。我高 兴的喊：“妈妈，我会摇呼拉圈了，你快看，你快看。”妈妈向 我投来了赞许的目光。 呼拉圈在我身上越转越快，我的心也随着呼拉圈转了起来， 转出了一个个美丽多彩的梦。 （474字） 老师评语：
人教版三年级下册语文第四单元作文：我学会了什么（通用56篇）
三年级下册语文第四单元作文：我学会了什么人教版三年级下册语文第四单元作文：我学会了什么（通用56篇）在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的人教版三年级下册语文第四单元作文：我学会了什么，欢迎大家分享。
三年级下册语文第四单元作文：我学会了什么篇1星期天上午爸爸去钓鱼，下午带回来了几条又肥又大的鲫鱼。
一到家，爸爸就准备拿刀杀鱼，我央求他教我，爸爸看我一副认真的样子，据爽快的答应了。
我拿刀开始刮鱼鳞，刮了一会儿，我的手就变成“鱼鳞手”了，于是我将手放在水里洗了洗，然后接着刮。
没过多长时间，鲫鱼就从我的`手里滑了下来，我赶紧放下刀去抓鱼，可是鱼身子太滑了，捡起来又滑掉，好不容易才捉住它，费了九牛二虎之力总算把鲫鱼的“衣服”脱了下来。
我开始挖鳃。
我掰开鲫鱼的左鳃，挖出了一大推的杂物，又掰开右鳃也挖出了不少杂物。
再开始破肚。
我用剪刀对准鱼鳃的正下方，使出了很大的劲才把小鱼的肚子戳破。
然后顺着肚子划下来，把鱼肚子里的杂物清了出来。
做完这些，我又给鲫鱼“洗了个澡”。
虽然累得我满头大汗，但我心里很高兴，因为我学会了杀鱼。
三年级下册语文第四单元作文：我学会了什么篇2我上小学的时候，有一个星期天，爸爸、妈妈到地里干活去了。
我在家里写完了作业，想起劳动课上学过炒菜，就决定今天中午的菜我来炒，给爸爸、妈妈一个惊喜。
说干就干，我先将芹菜摘去叶子和烂茎，洗净后切成约2厘米长的小段，又把肉、葱、姜切好备用，最后把锅刷得干干净净。
做完了准备工作，我还怕炒不好，又找出劳动书看了一遍炒菜的'方法。
十点半了，我开始炒菜，先小心打开液化气，看到锅烧热了，就倒进一勺油，等油开了就放进切好的肉，用铲子不停地搅拌，一会肉变色了，我估计快熟了就倒进葱花、姜沫。
“嗤”的一声响，吓得我忙向后一退，看看没事才靠前搅了搅。
闻到香味就倒进芹菜段不停地搅拌。
部编新课标人教版三年级语文下册第四单元：《我学会了······》习作范文
部编新课标人教版三年级语文下册第四单元<<我学会了······>>习作范文周末，妈妈提议我们包饺子吃，我举双手表示赞同。
于是妈妈花了一个下午的时间，准备好薄薄的饺子皮和香喷喷的肉馅儿。
我在心里暗暗地下着决心，今天一定要学会包饺子。
摆开所有的东西后，我迫不及待地开始尝试包饺子。
首先拿起一张饺子皮，然后搁上多多的馅，最后用手指轻轻一捏。
哎呀！这边刚捏住，那边又开口了。
我左捏捏、右捏捏，终于捏好了“月亮弯”。
放下一看，呵！“肚皮”破了，馅儿也露出来了。
我只好耸耸肩，望着妈妈吐吐舌头，做了个鬼脸。
妈妈笑眯眯地说：“你还是先看我做，好好学学吧！”只见妈妈拿着面皮平摊在左手手指前方，右手拿小勺子舀了半勺馅放在面皮中上方，然后放下勺子，用右手手指在上半面皮边上，折出一个个小褶，跟下半面皮边捏合在一起。
一会儿，一个胖乎乎的小船就出现了。
我看了，赶紧跟着妈妈一起做，妈妈捏哪里我就捏哪里，终于，我捏出了第一个不露馅的饺子。
我越捏越高兴，越捏越熟练，不知不觉就包了一排鼓鼓的饺子。
虽然没有妈妈捏的那么漂亮，但我对于自己第一次的成果已经很满意了。
饺子终于下锅了，“我的好饺子们，在锅里一定要听话喔！希望你们出锅的时候不会变成面片儿，而是一个个薄皮大馅的饺子。
”我忐忑不安地祈祷着。
终于出锅了，我顾不得烫，赶紧捞起一个放进嘴里，吃着自己亲手包的饺子，嘴里香喷喷的，心里也美滋滋的！暑假期间，我在表姐家住了几个星期。
在那儿，我跟表姐学会了剪窗花。
现在想起来，还真是有意思呢！我表姐的窗花剪得可好呢！有三角形的，有正方形的，有菱形的，有椭圆形的……形状各异。
有荷花待放，有菊花盛开，有金鸡报晓，还有嫦娥奔月……姿态万千。
一幅幅活灵活现的窗花，真让人爱不释手。
看着那些美丽的窗花，我的手痒痒的。
腆着脸，轻轻挪到表姐身边，说：“姐姐，你教我剪窗花吧！”姐姐看我真心想学，就爽快地答应了。
人教版三年级下册语文园地四作文范文(我学会了……)
人教版三年级下册语文园地四作文范文（我学会了……）我学会了洗衣服周六的早上，我跟妈妈说：“妈妈，老师让我午学会自己做事情。
”妈妈高兴地答应了。
我先在水龙头底下放了一盆清水，再把衣服放在水里，把肥皂抹在衣服上，然后就使劲地搓。
接着，我把第一盆脏水倒了，放第二盆清水，我再次细心地在衣服上抹上肥皂。
浸泡几分钟，再使劲地搓，只见水中搓出了许多白白的泡泡。
我把衣服提起来，倒掉脏水，又倒了一盆清水，把衣服上的泡泡冲掉，盆里的水变清了。
这时妈妈走过来说：“衣服已经洗干净了。
”后来，我把衣服捞起来，拧干，晾在钢丝绳上，看着干净如新的衣服，我心里美滋滋地想：我学会了洗衣服！我学会了炸薯条我的爸爸是一个大厨师，他会做很多菜，今天爸爸教我怎样炸薯条，我决定吃过午饭马上试一试。
首先，我将妈妈买回来的四个马铃薯洗干净，用刀削去皮，再把它们切成条儿，接着，我把切好的薯条泡在水里，爸爸特别提醒我，一定要泡长一点时间，把薯条上的黏汁泡掉，不然的话炸出来的就不是“土豆条”而是“土豆饼”了，泡了大约10分钟，我把薯条捞起来，把油烧开，把薯条倒进去，过了一会儿，薯条由软变硬，颜色由淡黄变成金黄，终于熟了！我刚把它们盛到盘子里，香味就把家里的人全吸引过来了，大家你一根，我一根，快乐地品尝着。
我学会炒土豆丝周六，妈妈买了许多菜，回到家，妈妈一会儿做饭，一会儿洗菜，忙得不得了。
我见妈妈这么忙，想帮妈妈炒土豆丝。
我对妈妈说：“妈妈我来炒土豆丝吧。
”妈妈说：“你出去玩吧，我自己来。
”可是我怎么都不肯走，我站在厨房，不管妈妈怎么说我都不听。
妈妈只好答应，我高兴极了，妈妈给了我三个土豆，放在盆子里用刷子洗干净。
然后，我把土豆芽挖掉，妈妈说：“土豆芽有毒，人吃了会生病。
”洗完后，我把土豆放砧板上，我把刀举得高高的，妈妈看见了说：“切的时候不用把刀举得太高。
”妈妈说完还给我做了示范，果然切得要强多了。
我把土豆切成了片叠起切成丝，然后用水泡好。
在锅里放上油、葱花，再把土豆丝从水里捞出来放在锅里，还要放十三香、蒜、盐，最好放少点酱油，过了几分钟就炒好了。
三年级下册第四单元作文《我学会了》范文4篇
我学会了洗碗今天，我对妈妈说：“妈妈你那么辛苦，我来帮你洗碗吧!”妈妈笑着同意了。
我像妈妈一样系上围裙，带上袖套准备洗碗。
妈妈在水槽里灌满温水，我问妈妈：“为什么要用温水呢?”妈妈回答道：“现在天气冷，温水好去油。
”我学妈妈一样在水里加了点洗洁精，朵朵泡沫犹如天上的白云呈现在我的面前。
我一手拿碗一手拿抹布，洗了起来，“里擦擦，外擦擦”一个接一个碗就没有了污渍。
但是在我洗高压锅的时候可把我难住了。
我用抹布在里面怎么洗也洗不干净，我愤怒地说：“哎呀!怎么这么难洗呀!”心里有点不耐烦了。
妈妈微笑着拍着我的肩膀和颜悦色地对我说：“雨诺，遇到困难不要轻易放弃，坚持就是胜利。
妈妈小时候也是这样，但是现在洗得多干净呀,你可以用清洁球擦一下试试。
”我听了他的话又专心致志地擦了起来，不一会儿就把高压锅上的污渍洗掉了。
第二次我用清水来洗。
第三次我用流动的谁来冲，碗立刻变得雪白雪白。
看着这些干净的碗，心想：原来看似简单的洗碗也挺辛苦的。
妈妈开心地说：“你又学会了一个本领。
”听了他*的话心里美滋滋的。
无论我们做什么事只要不怕辛苦，不怕困难，就一定会成功!我学会了骑车每次看到同学都会骑自行车，我的心里就充满了无限的羡慕，于是我在心中暗暗下了决心：一定要学会骑自行车。
小店奶奶家里有一辆三轮车，我每次都喜欢去骑它，每次都是顺顺当当的，我心中得意极了，心想：三轮车这么简单，自行车就更不要说了。
我就每天缠着爸爸让他给我买。
那天我心爱的自行车买来了，真是爱不释手啊，回到家，我就推着一辆自行车跟爸爸去楼下练自行车。
我赶忙坐上去想展示给爸爸看，可是竟然出乎了我的意料，车子根本就不听使唤东倒西歪，连人带翻得倒在了地上，痛的直哼哼，爸爸明白了我的心思，他严厉的对我说:“金旻，不要太骄傲了，自行车不是三轮车，三轮车有四个轮子固定住的，而自行车却不是，要好好的练，领悟出其中的道理，这才能学会，知道了吗？”我点了点头，于是爸爸跟我讲了骑自行车的要诀。
人教版三年级下册第四单元我学会了指导及同步作文（小编推荐）
人教版三年级下册第四单元我学会了指导及同步作文（小编推荐）第一篇：人教版三年级下册第四单元我学会了指导及同步作文（小编推荐）人教版三年级下册第四单元《我学会了……》作文指导【习作要求】如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。
选一样写下来。
写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
【习作指导】一、要求分析１、可以写一写自己学会的一项本领。
２、写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
二、写作思路说说自己学会了什么本领? π在家里，我们很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么家务？在学校里你学会了哪些本领?回忆一下π其他一些生活技能、本领方面的呢? • • • • 劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间⋯学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球⋯⋯学习方面：做实验、观察、打字⋯⋯生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影等1、你学本领过程中遇到什么困难？如：为了学会骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了⋯2、遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？他说了些什么呢?是怎么说的?你又是怎么想的?这些帮助对你起什么作用?你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?3、还要写上自己的真实感受。
如：学习过程中，面对困难时有了战胜困难的勇气；意志得到了锻炼，变得越来越坚强了。
如：学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困难，也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。
这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在文章最后。
三、列提纲：1、点明自己学会了一项什么本领。
【单元作文】小学三年级下册第四单元作文 我学会了
【单元作文】小学三年级下册第四单元作文我学会了我学会了
我是一个小小的三年级学生，在上完小学三年级下册的第四单元后，我学到了很多东西。
我学会了拼音。
在本单元的学习中，老师教给了我们26个字母的发音和拼写方法。
我现在可以通过看字母和拼音来读出一个词的发音了。
我特别喜欢用字母卡片自己拼出一个词，然后读出它的发音。
这样不仅可以提高我的拼音能力，还可以锻炼我的动手能力。
我学会了认字。
在本单元中，老师教给了我们一些常用的汉字，并教我们通过学习部首的方法记忆汉字。
我现在可以认识一些简单的常用汉字，比如：人，山，水，树等等。
我还买了一本汉字书，每天都会认识一些新的汉字，我觉得这样可以帮助我提高汉字的阅读水平。
我还学会了写字。
在本单元的学习中，老师教我们如何正确地写字。
我现在可以用正确的笔画顺序写出一些简单的汉字了。
虽然有时候写得不是很漂亮，但是我相信通过不断的练习，我一定可以写出漂亮的字。
除了这些，我还学会了正确书写标点符号、使用问句和感叹句等。
现在我可以通过适当的使用标点符号，让我的文章更加丰富，有层次感。
我还学会了使用问句和感叹句，让我的问题和惊叹更加生动有趣。
通过这一学期的学习，我发现学习中文是一件非常有趣和充实的事情。
我会继续努力学习，提高我的中文水平。
也希望其他同学们一起努力，一起成长。
最新人教版三年级语文下册三年级下册第四单元我学会了作文指导
我学会的一种本领题目与要求如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。
选一样写下来。
写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
[词句快活林]小心翼翼屏声息气胸有成竹得心应手欢呼雀跃1、我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱。
2、我脚下带着球奔跑在球场上，闪过一个个拦截我的人，伴随着耳边呼呼的风声，把球射向大门，此时此刻，我觉得自己仿佛已经成了真正的足球健将了。
［解题指导］“本领”指的是技能、能力。
在我们成长的过程中，需要逐步提高方方面面的技能、能力，从而掌握一种又一种本领。
这“本领”有的来自于家务事，如煮汤圆、收拾房间、买菜；有的来自于学习生活，如查字典、制作小报、用电脑打字；有的来自于娱乐，如抖空竹、叠纸鹤、跳皮筋；有的来自于运动，如游泳、踢球、柔道……总之，生活天地中，有许许多多的本领值得我们去学习并掌握。
同学们在选材阶段，一定立足于自己的实际，先把思路打开，想一想自己都学会了哪些本领？之后再运用比较法，筛选出印象、感受最深的一次学习经历。
为助同学们成功完成此次习作，下面提两点建议：1、言之有序地写出“学本领”过程中的情形变化。
习作回归生活，按生活的本来面目写，我们才能学会自由表达。
回忆自己学某种本领的过程，同学们一定能感觉出，在“学本领”的不同阶段，自己的做法和感受也是不同的。
如，“不会”时，自己是羡慕别人、虚心请教、专注地看示范；“学时”，自己是尝试着做，也许动作是小心翼翼的，是笨手笨脚的，也许会遇到一些小难题，也许由于自己准备充分，学的过程一帆风顺；“学会”时，看到成果，自己内心的感受和体会也会油然而生。
同时，在我们学做某事的过程中，随着事情的进展，呈现在我们面前的情形也会不断发生变化。
【单元作文】小学三年级下册第四单元作文 我学会了
【单元作文】小学三年级下册第四单元作文我学会了《我学会了》
在小学三年级下册的第四单元学习中，我学会了很多知识，更加丰富了自己的生活。
在这个单元里，我学会了很多有趣的知识，也锻炼了自己的动手能力和思维能力。
我学会了怎样正确使用标点符号。
在以前的学习中，我总是会在使用标点符号的时候
感到头疼，因为不知道该使用什么样的标点符号。
但在这个单元里，老师给我们讲解了标
点符号的使用方法，我现在明白了句号、问号、感叹号的使用规则，也能够正确地使用逗号、句号等标点符号了。
我学会了怎样用正确的方法书写字母和单词。
在以前的学习中，我对于书写字母和单
词总是感到有些迷茫，因为总是会写错，但是在这个单元里，老师对我们进行了详细的指导，告诉我们怎样写出漂亮的字母和单词，通过不断地练习，我现在能够写出漂亮的字母
和单词了。
我学会了怎样正确地理解课文。
在以前的学习中，我总会对课文的理解感到困难，但
是在这个单元里，老师教会了我们很多阅读的技巧，告诉我们怎样正确地理解课文，通过
不断地练习和思考，我现在能够更好地理解课文了。
在这个单元学习中，我学会了很多知识，也养成了良好的学习习惯。
通过这样的学习，我不仅能够更好地掌握知识，也能够更好地发展自己的思维能力和动手能力。
我相信，在
以后的学习中，我会更加努力地学习，更加用心地思考，更加努力地提高自己的能力。
【网站-地球通/原创作文】。
三年级下册第四单元 我学会了 4
主意一打定，我就马上打了一盆清水，拿了 一块抹布，又搬了一把椅子，我先把抹布浸 湿后，使劲拧了一下，就拿着湿布小心地爬 上椅子，踮着脚，仰着头，伸长胳膊先把窗 框四周的尘土擦掉，然后，自上而下地擦着 玻璃。擦了几下后，我还觉得挺干净，可不 一会儿干了一看，糟糕，玻璃上横七竖八一 道道脏印，简直成了大花脸啦，多脏呀！再 看窗框的犄角也和了泥。原来，窗杠上的尘 土都被湿布带到玻璃上去了。怎么办呢？我 连忙跳下椅子，把脏抹布用清水清干净，又 爬上椅子，像刚才那样把）
①留心生活，处处皆学问。 ②世上无难事，只怕有心人。 ③只要功夫深，铁棒磨成针。 ④虚心使人进步，骄傲使人落后。
写作歌
写作之前想具体，明确要求再动笔； 开头结尾概括写，事情经过写具体； 多问几个怎么样，事情情节描详细； 学会点题明中心，题目内容紧联系
要说清事情的经过，怎么经历就怎么说， 还要表达出自己当时的心情。
https:///
窗柜和玻璃又反复地擦了几遍。这样， 玻璃就干净多了，但是还不够明亮。怎 样才能把玻璃擦得明亮呢？我突然想起， 以前曾见过妈妈用报纸擦玻璃，对，找 几张报纸一定能把玻璃擦干净。这时， 我的脖子、胳膊都感觉有点累，但我想， 一定要坚持到底。我用废报纸使劲反复 地擦。呵，玻璃越擦越干净，越擦越明 亮。阳光照在玻璃上，看上去特别耀眼， 映着屋子更加亮堂了。（注意使用表示 先后顺序的词语。事情的经过写得很具 体，突出了重点。
读一读下面的佳作，想一想， 文章写了什么事儿？怎样开头和 结尾，哪里描述的最具体？
我学会了包饺子 去年大年三十晚上，我们全家人坐在一起 包饺子，我主动提出要学包饺子，妈妈同意 了。 大年三十下午，妈妈拿出面板，和好面， 还给我系上了漂亮的围裙和干净的套袖。瞧 我，多像一个技艺高超的小厨师哟！我先学 擀饺子皮，我先拿了一个皮儿，放到左手上。 然后用小勺盛了一点馅放到皮儿上。呀！盛 多了，馅都“躺” 到皮外了。我赶紧用小勺 蒯回了一点放回盆里。
【单元作文】小学三年级下册第四单元作文 我学会了
【单元作文】小学三年级下册第四单元作文我学会了【单元作文】小学三年级下册第四单元作文我学会了题目：我学会了如果问至同学们都会搞些什么，大家可以不假思索地提问，可以画画、可以游泳、可以滑冰、可以照相、可以洗衣服、可以干活农活……回忆起一下，这些本领就是怎么学会的，在自学本领的过程中，存有哪些趣事，存有什么体会。
选一样写下下来。
写下的时候，必须把由不能至学会的过程写下具体内容，抒发出来自己的真情实感。
范文我学会了骑自行车作文450字我今年8岁了，在我的生活里有许多快乐的事，其中有一件事让我印象深刻，那就是我学会了骑自行车。
那就是去年暑假的一天，天气很热，冷的像是个小火炉。
妈妈同意教导我研习骑著自行车，我高兴地冲了出来。
刚开始是妈妈扶着车子，但是车子还是东倒西歪不听我的指挥，没踩几脚就掉了下来。
当时我就像个泄了气的皮球，我对妈妈说：“妈妈，我不学了，太难了。
”妈妈微笑地说：“不要泄气，妈妈相信你一定行的，加油。
”听了妈妈的鼓励，我又充满了信心，我又骑了上去。
就这样，我骑上去又掉下来，反出国留学网反复复，经过两天的努力，我终于学会了，我高兴极了!我学会了骑自行车，我也懂了一个道理：秉持就是胜利。
我学会了骑自行车作文450字我的邻居们个个都就是骑著自行车的高手，而我却一点也不能，他们应允我，暑假教导我骑著自行车。
在暑假的一天下午，我和邻居们来到专业骑自行车场地。
哇!那里的人可多了，有的人能单手骑车，有的还可以绕圈子，还有的甚至还可以把自行车骑到最高处，又倒着往下滑，那姿势可太美了!邻居们对我说：“你看现在的人这么多，找块空地吧?”我迅速地找了一块空地，恳求地说：“现在总能练习了吧?”他们点了点头，推来了一辆自行车，接着教我骑自行车的姿势，把骑自行车的要领对我说了一遍，最后给我示范了动作。
我心想：“怎么这么难呢?干脆放弃吧!”我像打了败仗一样，无精打采地坐在自行车上，把脚沉重地踩在脚踏板上，刚踏一下，我就摔了一跤。
人教三下第四单元作文_我学会了——
我学会了洗碗
做让妈妈欣慰的事 开始洗碗了…..
第一步: 倒入洗洁精
第二步:擦洗碗筷
第三步： 清洗真干净
学会洗碗好开心！
首段控制在三句话以内 有过渡（承上启下，介绍故事发生
缘由，设置伏笔）
分段合理，层次清晰
结尾简洁，呼应开头，有引申
• • • •
赞不绝口 大功告成 美滋滋 慌慌张张
难以置信 记忆犹新 活蹦乱跳 津津有味
我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。然后用右手弄了满 满一勺子馅儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一 合，使劲一捏。不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出 来。我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半 天，皮儿就是合不拢嘴。我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发 上。 妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过 来对我说：“妞妞 ，是不是泄气了？”我点了点头。“来，我 教你！”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。看着 妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又 有了信心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺子。” 我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿， 把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一个小巧玲珑 的饺子包好了。我按照这个方法一连包了好几个，越包越好， 越包越熟练。眼看着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮， 我高兴地大喊：“我学会包饺子啦！我学会包饺子啦！”
我望着擦得干净而又明亮的玻璃，心里 别提多高兴了。（抒发自己的情感。）
“擦玻璃”就是这样。作者非常细致 地写了自己第一次擦玻璃的劳动过程，开始 怎样自信，后来怎样遭遇挫折，最终怎样发 现成功的办法，这些都－一写来，曲折而又 充实。整个劳动过程不是一帆风顺的，文章 的情节也就随之有了波澜起伏。作者之所以 写得这样成功，与他善于观察和体验是分不 开的。如果没有细致入微的观察和体验，擦 玻璃这样一种挺平常的事，就不会写得如此
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版三年级下册第四单元《我学会了……》作文指导【习作要求】如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。
选一样写下来。
写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
【习作指导】一、要求分析１、可以写一写自己学会的一项本领。
２、写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
二、写作思路说说自己学会了什么本领?在家里，我们很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么家务？在学校里你学会了哪些本领?回忆一下其他一些生活技能、本领方面的呢?•劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间⋯•学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球⋯⋯•学习方面：做实验、观察、打字⋯⋯•生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影等1、你学本领过程中遇到什么困难？如：为了学会骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了⋯2、遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？他说了些什么呢?是怎么说的?你又是怎么想的?这些帮助对你起什么作用?你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?3、还要写上自己的真实感受。
如：学习过程中，面对困难时有了战胜困难的勇气；意志得到了锻炼，变得越来越坚强了。
如：学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困难，也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。
这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在文章最后。
三、列提纲：1、点明自己学会了一项什么本领。
2、写学的过程。
3、写体会。
4、根据题纲，写习作。
【注意事项】1、选材要精确：《我学会了……》，首先要确定内容。
可以学会的东西有很多，比如说：画画、游泳、滑冰、炒菜等等，怎么选择呢？选择给你留下深刻印象的，挑选你最拿手的本领，可以是日常生活中的，可以是学校的，也可以是在活动中学到的特长，还可以是学到的体谅他人、随机应变……习作中是写这本领带给自己的欢乐还是写掌握本领的艰辛呢？亦或是在展示本领的过程中受到的启发，动笔前应做到心中有数。
2、描写要细致：掌握一样本领或技术，往往需要付出努力和汗水，在向别人展示自己学会某种本领的时候，重点要写清楚自己由不会到会的过程。
怎么详细生动地展示这一过程呢？首先，要写出在学习初期遇到的困难，当遇到这些挫折时自已是怎么想、怎么做的；身边的家人、朋友对此又是什么态度，他们是如何鼓励、帮助自己的？其次，自己是怎样克服困难的？在学习的过程中遇到的绊脚石又是怎样解除的？尤其是要注重描写自己在学习过程中的心理变化。
这样习作更具感人的力量。
3、表达真情实感：在写作中表达真情实感，并不是一件简单的事。
在写作过程中要具体写了自己的情感变化，做到有感而发，真情实感也需要升华，让读者从中获得启迪。
也就是说读了你的文章后，能从中受到什么样的启发。
【范文解析】我学会了洗碗提纲：开始洗碗了…..第一步: 倒入洗洁精第二步:擦洗碗筷第二步：擦洗碗筷第三步：清洗真干净学会洗碗好开心！点评：我学会了游泳因为我怕水，所以我决定去学游泳。
（原因：为什么学游泳）今年暑假期间，我参加了游泳培训班，每天早上九点去游泳馆训练。
第一次去游泳馆，我心里想，这么深的水，我踩不到底沉下去可怎么办呢？……正在这时，刘教练开始教我们做游泳前的准备活动了，之后又教我蛙泳的腿部动作。
他让我趴在岸边练习：第一，小腿向上翻；第二，脚掌翻起来朝天；第三，双腿向后弧形蹬开；第四，合拢双腿。
四个动作中，我觉得第二个是最难学的。
当我对所有动作熟练了一些，教练就让我背着救生板在水里练习，同时训练在水中憋气。
在随后的几天里，我身上的背板越来越少，当背板全部摘掉的时候，刘教练又让我从岸上跳到水里游，我心里非常害怕，不敢往下跳，结果刘教练把我当成球一样“踢”了下去！我不小心喝了两口水，心里很紧张，但是我的情绪很快的稳定下来，两腿用力向后一蹬，我顺利的游了出去，我成功了！（经过：我是怎么学会的。
）“世上无难事，只要肯登攀。
”十天过去了，我已经掌握了蛙泳和仰泳的基本动作。
当妈妈带我来到游泳池时，我像条小泥鳅似的在水里自由自在地游来游去，甚至比妈妈游得还快呢！（结果：懂得成功的道理。
）【优秀范文】1、我学会了骑自行车每当我看到和我年龄差不多的小朋友轻松地骑着自行车如小燕子般飞快地从我眼前驶过时，我是又羡慕又忌妒，想：如果我也有一辆属于自己的自行车，那该多好啊！终于在我生日的时候，妈妈给我买了一辆崭新的小自行车。
这辆自行车有辅助轮，我骑上它很平稳，不用学，一骑就会了。
但是小伙伴都笑我还要辅助轮，于是我就把辅助轮去掉了。
去掉辅助轮后，我一骑上去，车子就好像不听使唤，东倒西歪，害得我摔了好几次。
妈妈给我说了一大堆骑自行车的要领，然后叫我再试一试。
按照妈妈说的，我用手扶住车头，两只脚分列放在两个脚踏板上，用脚使劲踩脚踏板，妈妈则用力在后面推，果然我骑得很平稳了。
于是妈妈悄悄地松开了手，骑着骑着，由于我的重心不稳，又狠狠地摔了一跤，膝盖痛得要命。
真想放弃，不骑了。
这时妈妈对我说：“遇到这么一点困难就放弃，怎么学得会呢？你要记住，骑自行车时眼睛要往前看，不要低头，不要害怕，要镇定。
只有这样，车子才能稳。
”听了妈妈的话，我将信将疑地再次坐上自行车又骑了起来。
妈妈在后面扶着，等我骑出几步，妈妈又把手放了。
我记住妈妈的话：眼睛要往前看，尝试着镇定。
果然，自行车不再摇晃，稳了许多。
之后，我虽然也从车子上掉下来几次，但每次再坐上去都骑得比前一次好。
经过一个下午的练习，我终于学会了骑自行车，心里美滋滋的。
这一次，我不但学会了骑自行车，在学车的过程中，我还明白了一个道理：世上无难事，只要肯登攀。
点评：骑自行车似乎很简单，但刚学可不容易。
本文小作者用朴实的语言，把自己小时候学骑自行车的事具体写下来，着重写了学骑自行车的过程，并写出了自己从学骑自行车中得到的收获和体会。
文章内容具体，感受真实，突出了重点，语句通顺，记叙有条理，语言、动作和心理描写非常细致。
2、我学会了扎小辫妈妈说我是家中的小公主，都10岁了连梳头还不会，我却觉得没什么。
星期六，我起来一照镜子，啊！头发乱乱的，我想：我也扎一次小辫。
想着就拿来了木梳、皮筋准备梳小辫。
我先拿着木梳把头发梳顺，又扎两个小辫，我在嘴上嘀咕：“扎个小辫有什么难的。
”可我费了半天劲，胳膊都酸了，才把两个看上去简单的小辫梳好。
我忙照镜子，吓了我一跳，镜子里的人完全像一个小巫婆。
小辫一个高一个低，而且分明还有几缕头发散落着没梳上。
我有些灰心了，可又想到妈妈天天给我梳头……我又找回了自信，这次我认真地梳，并不断地回忆着妈妈梳头的样子。
再我又看镜子的时候头上，头发倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。
我又振作精神，再梳一遍，虽然时间花得长一些，但这一次扎的小辫和妈妈梳的有点像啦！我对着镜子里的小姑娘，高兴地舞起来，那两条小辫似乎也在跟着舞蹈。
我学会扎小辫了！点评：这篇习作给人轻松自然之感。
从生活中再平常不过的小事下笔，把一个小姑娘学梳头的真实经历栩栩如生的呈现在眼前。
从开始的信心十足到灰心丧气再到努力争取，写的很实在、具体。
结尾既表现了自己喜悦的心情，又和主题呼应——我学会了。
3、我学会包饺子了今天是大年三十的晚上，我看了一会书，就到厨房看妈妈包饺子。
见妈妈忙不过来，就说：“我帮您包饺子吧。
”妈妈欣然答应了。
于是，我拿起一张饺子皮，又用筷子夹一点馅，包起来，可饺子皮老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露出来了，弄得我满手都是。
妈妈看了我这副样子，说：“我给你做示范吧”。
于是妈妈拿了饺子皮，放了一点馅，然后从两侧向上捏，一个饺子就包好了。
妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了。
于是又包了起来。
这次我包得挺好，可是没几下，它又破了，我干脆不包了，妈妈这时走过来对我说：“学什么都要有耐心，包饺子也一样，懂吗？“噢，妈妈为什么您包得这么快？可我？”妈妈笑着说：“熟能生巧，妈妈也是练出来的呀！”我立刻又包了起来，虽然没有妈妈包得好，但我尽力去包了。
妈妈还夸了我。
煮完饺子啦！妈妈特别把我包的饺子放在一个盘子里，表妹看了说：“姐，你包的是饺子吗？”我只好说：“你知道个啥，这个叫‘将军肚’、这个叫‘瘦干巴’，你吃过吗，别有风味。
保管你大饱口福！”妹妹听了哈哈大笑，全家人看了我的“杰作”，也都笑了。
吃饺子时，我从妈妈那里知道，饺子形如元宝，吃饺子有招财进宝的意思。
人们把象征吉祥的东西包到馅里，寄托人们对新的一年的美好祈盼。
我又学会了一样新本领，还懂得了其中包含的意义，心里真高兴。
点评：这篇文章一改常规进行写作，先写自己起初不会包饺子时狼狈相，虽然只是简短的一句话但足以概括当时的情形。
再写包的过程的小经历。
别的习作到此也许已经停笔了，但小作者却以另一种形式表现自己学会的本领，很诙谐。
结尾又添加了有关饺子的传说，使文章内容更加充盈。
4、学种水仙朋友送来几个饱满的水仙头。
我兴致勃勃地讨教了种植方法。
在朋友的指挥下我先把外面枯黄的皮剥掉，水仙立刻变了模样──白白的、嫩嫩的，接着朋友让我一手托着水仙头，一手捏着小刀跟她学雕刻水仙头。
水仙头的嫩皮一层层削掉后露出一个豆芽般大小的淡黄的小花苞。
我小心翼翼地将水仙头捧在手里仔细端详，过了一会儿，小花苞悄悄地探出头，“想不到不大的‘水仙肚’竟能孕育出这么多可爱的小花苞”。
我情不自禁地自言自语。
朋友端来一盆，笑着说：“来吧，让它在这里好好睡上一觉，明天就可以栽种啦！”真不知种水仙还有这么多的讲究。
第二天，我按照朋友临走前说的话做：先把它从清水里捞出来洗干净，然后折了根牙签插在水仙根部两侧，当做“支脚”。
啊！一个花盆、一汪清水、一捧细沙，水仙就种植好了。
望着自己的劳动成果，我久久地不忍离去……就这样，我静静地等待着水仙花开放的日子。
点评：①动作：我一手托着水仙头，一手捏着小刀跟她学雕刻水仙头。
②语言：想不到不大的“水仙肚”竟能孕育出这么多可爱的小花苞。
③感受：真不知种水仙还有这么多的讲究。
④好词：白白的、嫩嫩的、情不自禁、自言自语、小心翼翼。
⑤佳句：水仙头的嫩皮一层层削掉后露出一个豆芽般大小的淡黄的小花苞。
⑥顺序：按照顺序一步一步地介绍，用上“先、接着、最后”这样的词语来表达顺序，这样听起来就会特别清楚了。
5、我学会了游泳今天，我与妈妈到妹妹家作客，阿姨告诉我们，妹妹去游泳了。
“你看看你，真是羞死人了！妹妹都会游泳了，你还不会！”妈妈板着脸说，我便暗下决心。
一定要学会游泳！说着，拉着妈妈，走向了游泳池。
一进游泳池，只听见人声，笑声，浪花声，聚成一片，成了一首激情奔放的交响曲。