学习魏书生教育思想的心得体会

学习魏书生教育思想的心得体会学习魏书生教育思想的心得体会

学习魏书生的教育思想，使我感触很深，启发很大，现将自己的点滴体会总结如下：

一、研讨魏书生的教学风格

魏书生站在时代的高度，探索科学规律，形成了自己独特的教学风格。

魏书生把塑造自我、改造自我、完善自我、作为教学的基点，潜心钻研，着力摸索，从全面了解学生真正的思想入手，力求把人生

观教育融汇在自己的教学中，渗透在听说读写训练中。在教学过程中，魏书生抓了四个过程，即提高认识——激发兴趣——教给方法——培养习惯。他给学生开辟了一个属于自己的新天地。在这里，

他们的个性得到了解放，天赋得到了发挥，特长得到了培养。他们

在自由舒畅的民主自学环境中，恢复了“人”的本来面貌，学生成

了学习的主人。

二、学习他伟大的人格

崇高而无私的爱心，是魏书生身上熠熠闪光的灯塔。照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。他有着海洋般宽广的胸怀，能容纳和

理解学生所有的错误。因而，他从不挫伤学生的自尊心、自信心。

公平、公正地善待每一个学生，从不偏私。对待学生的错误，从不

体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中，真正体现出他在学生心目中伟大的地位。学生怎能不受到感动，不

受到爱的熏陶呢？学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，能

够主动认识自己的缺点和不足，在魏老师伟大人格魅力熏陶下，学

生才能胸怀坦荡、光明磊落。才会敢于承认自己的所作所为，这足

以说明，老师的典范作用及伟大人格的写照。

三、教师要有强壮的生命支柱，善于学习，精于教书。

人要全面的看待自己，既要看到自己的长处，又要看到自己的不足。要使自己顶天立地，有所发展，有所作为，必须建立自己强壮

的生命支柱。学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱。为师者只

有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任教师职业。面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的

呼唤要求教师不断更新观念，更新知识，提高教育科研能力。而惟

一的途径就是学习、学习再学习。教师只有严谨治学，勤练基本功，方能精于教书而不失职！

教师的师表形象是一种巨大的无声的道德力量。正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。谁要是自己还没有发展、培养、教育好，就不能发展、培养、教育好别人。以德治教，说了算，定

了干，一不做，二不休。行为久了，也就养成习惯。日久天长，人

们的内心深处开始发生变化，苦乐观、人生观有了进一步端正，就

会从内心里感觉到：“学习、工作、尽责、助人”，这些都是人生

中最美的享受。

七月底，在xx局长亲自率领下，我区校级领导一行怀着崇敬的

心情前往魏书生教育思想的诞生地——辽宁省盘锦市参观学习。虽

然没有见到著名教育改革家魏书生老师本人，但经过在魏书生老师

工作和领导过的学校近一周的访问学习，通过深入到学校、班级、

师生、领导中，近距离的看、问、交流，魏书生教育思想逐渐地深

入到我们的内心，我们无不深深地被魏书生教育思想所折服，对魏

书生教育思想又有了更深的认识与感悟。下面谈几点主要体会和思考。

一、领悟魏书生教育思想核心，找准办学思想。

魏书生育人成功的重要原因是他真正地悟出了教书育人之道，并坚定地践行之。魏书生教育思想核心是民主与科学。

首先，要深刻领悟民主思想，运用好民主思想。

魏书生教育民主思想解决了教育发展的本质问题。教育发展与改革的本质在于以人为本，调动师生发展的积极性，而推动教育发展

与改革的关键点在于调动教育者教的积极性和被教育者学的积极性，魏书生教育民主思想解决了”我想教“和”我想学“的问题，这样

就解放了师生，也就解放了教育。此行，我们在盘锦市的学校里看

到了一个个的鲜活事实例证。

1、民主思想体现在学校管理上。

校长治校民主。

一所学校能不能做到真正的民主，校长是关键。盘锦实验中学的现任校长谈到他第一次上任做校长时去请教魏书生老师该如何做校长，魏书生老师只送了一句话：”做好自己“.这真是耐人寻味，让

我深思，魏书生老师讲的校长”做好自己“包含深意，校长”做好

自己“就意味着要率先垂范，要求师生做到的，自己一定先做到；

校长希望学校能”民主“起来，校长自己一定得”民主“在先。做

好自己还要修炼好自己的人格。只有当教育者自觉地完善自己时，

才能更有利于学生的完善与发展。教师的人格不仅影响着学生的学业，更影响着学生的人格形成的发展；它不仅影响着学生的今天，

更影响着学生的明天和未来。魏书生非常重视自身人格的修养，他

的人格魅力就是一本最好的教材，他努力地实现人格的提升，用自

身的心灵塑造学生健康的心灵。我们看到魏书生老师是这样，他的

追随者也是这样，我们见到的几位盘锦学校的校长在管理上都有这

样的特质：事业至上、真诚待人、决策民主、做事光明磊落、做人

坦荡大气。可见校长做人比做事更重要！

学生管理民主。

学校的民主要体现在学生管理上。对学生要给予充分的尊重、信任与理解，管理重在管心、重在自我管理。要建立互助的师生关系，要发展学生的人性和个性，以及决策过程要懂得与学生商量。魏书

生老师说：”凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干

的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不要干“,这种民主、科学的管理思想很大程度上调动了学生管理的积极性，解决了学生

服从管理、投入管理的问题。”让班上的事事事有人做，让班上的

人人人有事做“这是魏书生老师的教育理念，又何尝不是我们今后

班级管理的改革方向呢？