多音字复习课
部编版小学语文二年级上册多音字复习ppt课件
__p_i_à_n__片
片面
p___iān____影 片
一片 照片
__hào_____铜
号号
__há__o___号 叫
口号
多音字
_c_h_á_n_g__打 晒场
场场
广场
_c_h_ǎ_n_g__操
农事了
了 场 liǎo _了 完了
解 le
多音字
称
_c_h_ē_n_g__称象 称号
__zhī_____船
只只
__z_hǐ____只 有
一只 只是
lùn_______讨论 议
论论
__l_ún____论语
qiè 急切 一切
切
_
_
_
_
_
_
_
__qi__ē___切 切开
菜
__sàn_____分
散散
__s_ǎ_n___散 文
散步 散装
__ya_____飞
呀呀
yā_______哎
呀
漂流
p___iǎo____漂
_______漂亮
泊
漂洋过海 漂白
__z_há____挣扎
扎
zā_______扎风
扎辫子
筝
__z_hā____扎手
扎针
__z_h_é___劲
劲头
_
_
_
_
_
_
_
zhē 劲敌
使劲 强劲
__j_i_é___结 结束
结尾
结果子
__j_i_ē___结
实
___f_à_头发(轻声) 发明
多音字
__jìn_____尽
尽头
__j_ǐ_n___尽 管
字音复习初中教案
字音复习初中教案教学目标：1. 掌握汉语拼音的基本规则和声韵调的发音要领。
2. 能够正确拼读和书写常用汉字，提高学生的字音辨识能力。
3. 通过复习，使学生能够熟练运用字音知识，提高语文学科的成绩。
教学内容：1. 汉语拼音的基本规则和声韵调的发音要领。
2. 常用汉字的正确拼读和书写。
3. 字音在实际语境中的应用。
教学重点：1. 汉语拼音的基本规则和声韵调的发音要领。
2. 常用汉字的正确拼读和书写。
教学难点：1. 汉语拼音的复杂情况和特殊发音。
2. 常用汉字的易错音和多音字的正确读音。
教学准备：1. 教师准备相关的教学材料和练习题。
2. 学生准备课本和学习笔记。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过简单的语音游戏，引起学生的兴趣，引导学生进入字音复习的学习状态。
2. 学生分享自己学习字音的心得和困惑，教师进行总结和引导。
二、知识梳理（15分钟）1. 教师引导学生复习汉语拼音的基本规则和声韵调的发音要领，帮助学生巩固基础知识。
2. 学生通过课本和学习笔记，回顾常用汉字的正确拼读和书写，加深对字音的理解和记忆。
三、练习与讲解（20分钟）1. 教师出示练习题，学生独立完成，检测自己的字音掌握情况。
2. 教师选取学生的答案进行讲解，纠正错误，解答学生的疑惑。
3. 教师通过例句和实际语境，讲解字音在实际应用中的重要性，帮助学生更好地理解和运用字音知识。
四、巩固与提高（10分钟）1. 学生进行小组讨论，互相检查字音的掌握情况，共同解决问题。
2. 教师出示一些易错字和多音字，学生进行辨析和正确读音的练习。
3. 学生通过实际语境的练习，提高字音在实际应用中的能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结字音复习的学习内容和收获，提醒学生要注意字音在实际应用中的正确使用。
2. 学生分享自己的学习心得和体会，反思自己在字音学习中的不足之处，制定改进的计划。
教学评价：1. 教师通过课堂表现、练习题和学生的学习笔记，评价学生在字音复习中的掌握情况。
人教部编版三年级语文下册课本内多音字复习
第一部分语言积累与运用(二)语基要素专练1.字音易错字音。
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
凑成(còu chòu) 活泼(bōpō) 比较(jiào jiǎo)剃头(tītì) 脊背(jǐjí) 细胞(bāo pāo)习惯(ɡànɡuàn) 遵循(zūn zhūn) 丁零(līnɡlínɡ)唠叨(láo lāo) 红彤彤(tónɡtònɡ) 气喘吁吁(xūyū) 2.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。
(1)A.减少jiǎn B.修建xiū C.备忘录lǜ D.欣赏shǎnɡ()(2)A.花瓣bàn B.纤细qiān C.迅速sù D.出差chāi ()(3)A.懦弱nuò B.楼梯tī C.性子xìnɡ D.模样mó()(4)A.洒落sǎ B.确实què C.尽管jìn D.思绪xù()多音字。
3.给下列加点字选择正确的读音，用“√”表示。
挨挨挤挤(āiái) 旗杆(ɡānɡǎn) 旋风(xuàn xuán)朝鲜族(xiān xiǎn) 稍微(shāo shào) 鸟笼(lónɡlǒnɡ)4.用“√”选出下列加点的多音字的正确读音。
(1)妹妹冲着妈妈撒(sāsǎ)娇，非让妈妈在年糕上多撒(sāsǎ)一层白糖。
(2)看到报纸上报道的因禁(jīn jìn)毒而牺牲的警察的事迹，我不禁(jīn jìn)肃然起敬。
(3)蚂(mǎmà)蚱和蚂(mǎmà)蚁是一对要好的朋友。
5.“在深入开展垃圾分类工作的过程中，涌现了很多称职的社区志愿者，社区居民对他们辛勤的工作和无私奉献的精神都称赞不已。
”对这句话中加点字读音标注正确的一项是()。
《字音字形复习》PPT课件
。
02
注意词语搭配
有些字词在特定搭配中有固定读音和字形，需要注意区分。例如，“给
予”中的“给”读“jǐ”，“送给”中的“给”读“gěi”。
03
掌握常见易错字
对于一些常见易错字，要加强记忆和练习，避免在考试中出现错误。例
如，“再接再厉”中的“厉”不要写成“励”，“川流不息”中的“川
”不要写成“穿”。
05
展望未来学习方向
深入探究汉字字音、字形的文化内涵和历史演变 了解汉字与汉语的关系，探究汉字在文化传承中的作用
学习汉字的演变历史，理解不同历史时期的汉字特点
展望未来学习方向
拓展汉字应用领域，提高汉字应 用能力
学习汉字在书法、篆刻等艺术领 域的应用
了解汉字在计算机输入、信息处 理等领域的应用
展望未来学习方向
《字音字形复习》 PPT课件
目录
• 引言 • 字音基础知识 • 字形基础知识 • 字音字形在语境中的应用 • 复习策略与备考建议 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
帮助学生系统复习字 音字形知识，提高汉 字认读和书写能力。
培养学生的语文素养 ，增强对中华文化的 热爱和传承。
应对考试中的字音字 形题目，提高答题速 度和准确率。
充分利用课本、教辅书籍等提供的字音字形知识点和练习题。
网络资源
02
利用互联网上的在线课程、学习网站、论坛等资源，获取更多
的学习资料和经验分享。
同学互助
03
与同学组建学习小组，共同分享学习资料和经验，相互监督和
鼓励。
注重实践应用，提高解题能力
多做练习题
通过大量的练习题，加深对字音字形知识点的理解和记忆，提高 解题速度和准确度。
(完整版拼音总复习课教案
(完整版拼音总复习课教案一、教学内容二、教学目标1. 熟练掌握声母、韵母、整体认读音节，能正确拼读词语。
2. 了解声调的用法，能准确标出句子中的声调。
3. 掌握拼音书写规则，提高书写速度和准确性。
三、教学难点与重点难点：多音字的识别与应用，声调的准确标注。
重点：声母、韵母、整体认读音节的熟练掌握，拼音书写规则。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片。
学具：拼音表、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示一组图片，让学生用拼音描述图片中的事物，激发学生对拼音的兴趣。
2. 声母、韵母、整体认读音节复习（10分钟）：带领学生朗读声母表、韵母表、整体认读音节表，并进行随机抽取卡片练习。
3. 声调练习（10分钟）：讲解声调的用法，出示句子，让学生标注声调。
4. 拼音书写规则（10分钟）：讲解拼音书写规则，并进行书写练习。
5. 例题讲解（15分钟）：出示典型例题，讲解解题思路，引导学生进行思考。
6. 随堂练习（10分钟）：布置一些拼音练习题，让学生当堂完成，及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 声母、韵母、整体认读音节表。
2. 声调标注示例。
3. 拼音书写规则。
4. 例题及解题思路。
七、作业设计1. 作业题目：抄写声母表、韵母表、整体认读音节表各两遍，标注下列句子的声调：（1）小明的妈妈在厨房做饭。
（2）我们明天去公园玩。
答案：略。
2. 拓展作业：收集生活中的多音字，了解它们在不同语境中的用法。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
2. 例题讲解与随堂练习的设计。
3. 作业设计中的拓展作业。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的识别（1）多音字的识别与应用选取生活中常见的多音字进行讲解，如“长”、“行”、“只”等。
创设语境，让学生在不同句子中体会多音字的用法。
设计多音字选择题、填空题，巩固学生对多音字的认识。
（2）声调的准确标注讲解声调的用法，让学生了解声调在句子中的作用。
多音字拼音复习教案
多音字拼音复习教案本篇文章主要是为了帮助小学生复习多音字拼音，让他们能够更好的掌握这些知识点，提高他们的中文阅读能力和口语表达能力。
文章中将介绍教师在多音字拼音复习过程中的具体教学方法和策略。
一、教学目标1. 单词语音的听、说、认识能力；2. 了解、记忆和应用汉字的多音字；3. 意识到多音字存在的原因，引导学生探究多音字的规律性；4. 培养学生审视问题的能力和独立思考的能力；5. 培养学生的自学能力和自觉学习的意识。
二、教学方法和策略1. 细节观察法让学生透彻了解汉字笔画的构成，声调、拼音的读音；经常引导学生观察、借鉴和总结语言现象中的规律性，注重语言表达、应用的实际应用和运用。
2. 关联应用法多采用区分性强的词组、诗句或文章段落学习，集中练习同音字、多音字的运用。
通过学习以上内容，使学生了解和把握多音字出现的原因和使用的方式，从而使用更加自如。
3. 抓重点法多音字较多时，应抓住其实际出现频率较高的词语进行重点讲授，从而慢慢适应减少它的使用量。
在教学中要注意疗法单音字与多音字之间的区别，了解它们的语言部件的不同和变化特点，掌握不同读音的区分方法。
三、教学安排第一步：语音训练（课堂前五分钟）在课前，让学生做一些有助于口、舌、牙、音等动力性器官开发的语音训练练习，这样有助于学生在课堂上更好的发音。
学生可以跟着老师读出一些奇怪的单词或句子（如Panda likes pizza），这样的游戏可以增强学生的兴趣和情感投入度。
第二步：重点学习多音字（课堂中段）本阶段的目的是让学生了解和掌握常用多音字的音调和读音。
老师可以通过传统的输入方法或多自然的输入方法，例如，引导学生分析一些复杂词组的读音或形音义相关的组合，这样可以促进学生的语言逻辑思维和系统能力的提升。
比如，“鸟”字中的两个读音，或是用“侯府侯”的意义转换锻炼学生的思维能力。
第三步：多音字运用（课堂末段）这一环节的目的是让学生真正掌握和应用多音字的知识。
二年级上册语文多音字复习_
二年级上册语文多音字复习_拼音、识字、写字是二年级学生语文学习的重要内容。
小编在此整理了二年级上册语文多音字复习，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级上册语文多音字复习表1都:①dōu(都是) ②dū (首都)2为:①wéi (为人) ②wèi (因为)3降:①jiànɡ (降落) ②xiánɡ (投降)4背:①bēi(背包) ②bèi(背诵)5兴:①xìnɡ(高兴) ②xīnɡ(兴奋)6长:①zhǎnɡ (长大) ②chánɡ (长江)7乐:①lè (快乐) ②yuè (音乐)8曲:①qū ( 弯曲) ②qǔ (歌曲)9、相:①xiānɡ (相信) ②xiànɡ(照相)10、难:①nán(困难) ②nàn(灾难)11、还:①hái (还有) ②huán(还书)12、种:①zhònɡ(种田) ②zhǒnɡ(种子)13、发:①fā (发现) ②fà (头发)14、转:①zhuàn(转动) ②zhuǎn(转身)15、干:①ɡān (干净) ②ɡàn(干活)16、教:①jiāo(教书) ②jiào(教室)17、漂:①piào(漂亮) ②piāo(漂流)18、扎:①zā (扎风筝) ②zhā(扎实)19、当:①dānɡ(当时) ②dànɡ(上当)20、传:①chuán(传达) ②zhuàn(传记)21、角:①jiǎo(角落) ②jué (角色)22、假:①jiǎ (假如) ②jià (放假)23、好:①hǎo (好人) ②hào (爱好)24、少:①shǎo(多少) ②shào(少年)25、行:①xínɡ(行走) ②hánɡ(银行)26、处:①chù(到处) ②chǔ (相处)27、朝:①cháo(朝代) ②zhāo(朝阳)28、中:①zhōnɡ(中间) ②zhònɡ(打中)29、重:①zhònɡ(重要) ②chónɡ(重新)30、奔:①bēn (奔跑) ②bèn (嫦娥奔月)二年级上册语文多音字复习题一、在下面汉字的正确读音下面打√。
部编版小学三年级上册多音字、形近字、同音字复习
部编版小学三年级上册多音字、形近字、同音字复习三年级上册多音字、同音字、形近字练一、多音字组词1.cáng（藏）zhāo（朝）zhuǎ（爪）zàng（脏）cháo（潮）zhǎo（找）xiāng（相）xiàng（向）XXX（应）yìng（影）dā（答）dá（打）lè（乐）yuè（月）dāng（当）dàng（挡）XXX（看）kàn（坎）jī（几）jǐ（鸡）shèng（盛）chéng（成）mēn（闷）mèn（门）hǎo（好）hào（号）dǎo（倒）dào（道）zuò（作）zuō（坐）2.liū（溜）chéng（乘）jiǎ（假）liù（流）shèng（升）jià（价）chā（差）chà（插）xīng（兴）xìng（形）shǔ（数）shù（树）fā（发）fà（法）chēng（称）chèn（沉）diào（调）tiáo（挑）huàng（晃）huǎng（谎）sā（撒）sǎ（洒）luò（落）lào（老）liáng（量）liàng（良）jì（系）xì（吸）dū（都）dōu（斗）3.XXX（卷）jiāo（教）sì（似）juàn（捐）jiào（较）shì（是）nán（难）nàn（南）piāo（漂）piào（票）chǔ（处）chù（除）zháo（着）zhe（这）zhuó（捉）shě（舍）shè（设）qū（曲）qǔ（取）zhòng（重）chóng（虫）sì（似）4.yāo（要）yào（药）shēn（身）cān（参）hái（还）huán（换）jiàng（将）shì（事）将（jiāng）zhāo（招）chóng（充）chòng（冲）还（huán）dào（倒）没（méi）扇（善）给（jǐ）舍（捨）差（chà）圈（quān）缝（缝）便（biàn）模（膜）校（jiào）削（xiāo）风（fēng）蜂（fēng）二、形近字组词斧（fǔ）锯（jù）爷（yé）据（jù）坪（píng）坝（bà）苹（píng）贝（bèi）耍（shuǎ）劲（jì）要（yào）经（jīng）在文章中，需要删除明显有问题的段落，但是没有提供具体的段落编号或者内容，因此无法确定哪些段落需要删除。
小学1--6年级语文常见多音字复习资料
小学1--6年级常见多音字复习资料1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。
2、折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。
3、喝：武松大喝（hè）一声："快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。
"博得众食客一阵喝（hè）彩。
4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。
5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。
6、量：有闲心思量（liáng）她没度量（liàng）宽容她。
野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。
7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。
8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。
9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（z ǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。
10、曝：陈涛体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到羞愧。
11、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。
12、和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊："我和（hú）了。
"13、省：省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于气得不省（xǐng）人事了。
高三语文第复习_《字音考点复习》1课件正式稿
高三语文第复习_《字音考点复习》1课件正式稿高考语文第一轮复习课件字音考点复习●命题特点：1、单项选择形式，单独设题，不与字形、字义结合，但多音字必须理解字义。
2、考查现代汉语中常见常用字音，古汉语涉及到的汉字音不考。
3、所考汉字多见于现行中学语文课本。
源自课本注解和课本后的附录。
4、考查重点是2500个常用字和1000个次常用字，特别是其中的形声字、多音多义字、同音字、常用常错字。
6、高考主要考查常见字的读音，从近几年的高考看，主要考查多音字、形声字、形近字、习惯性误读字。
●温馨提示：字音复习，应注意集中复习与分散复习相结合的方法，集中复习重点在于点拨学习方法，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。
一、多音字如“抹”有“mǒ、m?、mü”三个读音。
多音字往往又是多义字，如“番”，作外国或外族讲时，读fün；作地名用字时，读pün，如广东的番禺。
这些多音字是历年高考语音考查的重点。
●多音字错读原因：第一，词性不同而错读如“号”，作名词读四声，“号码”，作动词读二声，“号叫”；“难”，作名词读四声，“灾难”，作形容词读二声，“困难”；如“畜”，作名词时读“chù”，“家畜”，作动词时读“x ù”，“畜牧”；“为”一般作动词读二声，作介词读四声(表被动时读二声)。
第二，词义不同而错读如“看”，“看见”，读四声，“看守”，读一声；“差”，“差距”，读一声，“差劲”，读四声，“差使”，韵母也变了，“参差”，声母韵母都变了；如“恶”，“恶心”，读三声，“恶意”，读四声，“可恶”，声韵都变了。
第三，文白(书面、口语)不同而错读如“薄”，在文言(书面语)中读“b?”，“薄弱”，在白话(口语)中读“báo”，“本子太薄”；如“血”，在书面语“血汗”中读“xua”，在口语“血淋淋”中读“xit”；如“给”，在书面语中读jǐ，在口语中读“ɡti”。
人教版一年级下册多音字汇总复习课程
人教版一年级下册多音字汇总一年级下册姓名：学号：1、会给句子中带点的字选择正确的读音再打“√”。
（4分）①小花长（cháng zhǎng）着一头长(cháng zhǎng)长的头发。
②爱好（hǎo hào）读书的同学会觉得读书很好（hǎo hào）玩。
③我背（bēi bèi）了一个漂亮的背（bēi bèi）包到学校。
④我不知不觉（jiào jué）就睡了一觉（jiào jué）⑤、他把花种（zhǒnɡ zhònɡ）种（zhǒnɡ zhònɡ）在花盆里。
⑥、奶奶说：“听音乐(lè yuè )是一件快乐(lè yuè )的事。
”⑦、你发（fā fà）现爷爷的头发（fā fà）白了吗？⑧听音乐（yuè lè）是一件很快乐（yuè lè）的事。
⑨我只（zhī zhǐ）看见了一只（zhī zhǐ）小猫。
⑩少（shǎo shào）看电视多读书，争做好少（shǎo shào）年。
.我听见了（le liǎo）知了（le liǎo）的歌声。
1、小松鼠长（）着一条长( )尾巴。
2、听音乐（）是一件很快乐（）的事情。
3、望着（）窗外的大雨，妈妈很着（）急。
4、得（）造一杆有人提得（）起的大秤。
5、爸爸还（）没有走，叔叔就把东西还（）给我们了。
6、他把白菜的种（）子种（）在田里。
7、他把背（）包放在背（）后，就开始背（）书。
8、一场（）雨把操场（）淋湿了，那场（）球赛停止了。
9、我看到大兴（）安岭雪花飘舞，高兴（）极了。
10、他的头发（）发（）生了变化。
11、很多行（）人通过建设银行（）。
12、没（）有人看到那艘船是怎么样沉没（）的。
13、我们拿着扫（）帚去扫（）地。
14、早上，我们面朝（）东方看朝（）阳。
适合公开课的拼音总复习课
化韵”。
03
其他语音现象
除了轻声和儿化外，普通话中还有其他一些语音现象，如连读、变调等
。这些现象在词语的拼音拼写中也需要特别注意。
词语中拼音的连读和变调
连读
在普通话中，有些词语中的音节会连读在一起，形成一个连 续的音流。连读时需要注意音节的发音和拼写规则。
变调
普通话中的音节在词语中有时会发生变化，这种变化称为变 调。变调是普通话语音的重要特点之一，掌握变调规则对于 正确拼写词语非常重要。
适合公开课的拼音总 复习课
目 录
• 拼音基础知识回顾 • 常见易错拼音辨析 • 拼音在词语中的运用 • 拼音在句子中的运用 • 拼音阅读训练与提高 • 拼音写作训练与指导
01
拼音基础知识回顾
声母、韵母及整体认读音节
01
02
03
声母
声母是拼音中的辅音部分 ，共有21个。例如：b、p 、m、f、d、t、n、l等。
弱读的处理
弱读是指在句子中某些词语发音较轻、较短的现象。在拼音中，弱读的词语通常不标出声 调或只标出轻声。需要注意的是，弱读并不等于省略或忽略这些词语，而是为了更好地突 出句子的重点。
重音和弱读的协调
在句子中，重音和弱读需要相互协调，使句子的表达更加自然流畅。一般来说，重音和弱 读应该根据句子的意思和情感来合理安排，避免出现过于夸张或平淡无味的表达效果。
03
拼音在词语中的运用
词语的拼音拼写规则
声母和韵母的拼合规则
声母和韵母是构成拼音的基本元素， 不同的声母和韵母按照一定的规则进 行拼合，形成不同的音节。
隔音符号的使用
在多音节词语中，为了避免音节混淆 ，需要使用隔音符号来区分不同的音 节。
拼写规则
(部编版)语文五年级上册生字、词语积累、多音字复习资料
第 1 课《白鹭》我会认：鹭 lù（鹭鸶、白鹭、苍鹭）黛 dài（黛色、眉黛、山如眉黛）嗜 shì（嗜酒、嗜书、嗜血成性）我会写：宜 yí（相宜、适宜、事不宜迟）鹤 hè（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）嫌 xián（嫌恶、嫌弃、不计前嫌）朱 zhū（朱红、朱砂、朱颜鹤发）嵌 qiàn（镶嵌、嵌入、眼嵌缩腮）框 kuàng（镜框、木框、条条框框）匣 xiá（镜匣、木匣、蛟龙玉匣）哨 shào（放哨、哨兵、花花哨哨）恩ēn（恩情、恩爱、感恩戴德）韵 yùn（韵母、风韵、琴韵悠扬）词语表：精巧配合身段适宜白鹤生硬寻常忘却镜匣清晨孤独悠然黄昏恩惠美中不足积累：精巧的诗雪白的蓑衣优美的歌第 2 课《落花生》我会认：便 pián （占便宜、贪便宜、大腹便便）榴 liú（手榴弹、榴莲、榴花似火） biàn （便利、便衣、便宜行事）我会写：亩 mǔ（一亩、半亩、渭川千亩）播 bō（广播、播放、声名远播）浇 jiāo（浇水、浇灌、火上浇油）吩 fēn（吩咐、吩示、吩呶）咐 fù（嘱咐、吩咐）亭 tíng（凉亭、茅亭、亭亭玉立）榨 zhà（榨油、压榨、榨取）慕 mù（羡慕、爱慕、慕名而来）矮ǎi（高矮、矮小、矮矮实实）谈 tán（谈话谈论谈笑风生）词语表：播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜积累：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
第 3 课《桂花雨》我会认：杭 háng（杭州、杭绸、一苇渡杭）我会写：懂 dǒng（懂行、懂得、似懂非懂）兰 lán（玉兰、兰花、义结金兰）箩 luó（箩筐、稻箩、兜箩）婆 pó（外婆、公婆、苦口婆心）糕 gāo（蛋糕、糕点、糟糕至极）饼 bǐng（糕饼、大饼、画饼充饥）浸 jìn（沉浸、浸泡、潦原浸天）缠 chán（缠绵、缠身、胡搅蛮缠）茶 chá（茶叶、茶水、茶余饭后）捡 jiǎn（捡柴、捡起、披沙捡金）词语表：桂花懂得糕饼茶叶第 4 课《珍珠鸟》我会认：蔓 màn（垂蔓、枝蔓、思绪蔓延）幽 yōu（深幽、幽默、寻幽入微）悉 xī（熟悉、悉心、悉听尊便）雏 chú（雏鸟、鸡雏、龙驹凤雏）哟 yō（哎哟）柜 guì（柜子、衣柜、翻箱倒柜）享 xiǎng（享受、享用、坐享其成）陪 péi（陪伴、陪衬、叨陪末座）待 dāi（待一会儿）眸 móu（眸子、回眸、皓齿星眸）待 dài （对待、招待、严阵以待）睑 jiǎn（眼睑）趴 pā（趴着、趴下）第 5 课《搭石》我会认：间jiān(之间) (时间) (房间)谴qiǎn(谴责) (天谴) (自谴)jiàn(间隔) (离间) (亲密无间)绰chuò(绰号) (阔绰) (风姿绰约) 我会写：汛xùn(汛期) (潮汛) (防汛) 访fǎng(拜访) (采访) (明察暗访)鞋xié(拖鞋) (刷鞋) (踏破铁鞋) 挽wǎn (挽回) (挽救) (力挽狂澜)隔gé(隔壁) (间隔) (隔岸观火) 懒lǎn(懒惰) (发懒) (好吃懒做)惰duò(懒惰) (怠惰) (惰性) 稳wěn(沉稳) (稳定) (稳如泰山)衡héng(平衡) (抗衡) (衡阳雁断) 协xié(协商) (妥协) (齐心协力)词语表：汛期山洪暴发间隔唯独懒惰平稳保持平衡协调美感示意家常假如理所当然联结积累：常年不断山洪暴发来来去去清波漾漾人影绰绰一道风景保持平衡美好的情感第 6 课《将相和》我会认：璧 bì (白璧无瑕) (完璧归赵) 蔺[lìn](蔺相如) (蔺舍) (久怀慕蔺) 强qiáng(坚强)(顽强)(发奋图强) 划huá(划船) (划拳)qiǎng(勉强) (强迫)（强人所难) huà(计划) (策划) (出谋划策)jiàng(倔强)诺nuò( 诺言) (允诺) (一诺千金）廉 lián (低廉)（廉价)（公正廉明）抵dǐ（抵抗) (抵触) （矢口抵赖) 御yù(抵御) (防御) (酌古御今）辞cí（辞退）（辞世）(不辞而别) 辱rǔ(耻辱) (辱没)(荣辱与共)擅shàn (擅长)(擅权)(擅离职守) 卿qīng(客卿) (卿相)(名公巨卿)削xuē(削减)(剥削) (削足适履)袍 páo(旗袍) (袍泽) (绨袍之义) xiāo(削果皮)我会写：召 zhào](召唤)(召开)(朝奏夕召) 臣[chén](君臣) (奸臣) (不臣之心) 议yì(会议)(商议)(众议成林) 缺quē(缺乏)(残缺) (不可或缺)殿diàn(宫殿) (殿后)(桂殿兰宫) 献xiàn(贡献)(奉献)(借花献佛)诺 nuò(诺言)(允诺) (一诺千金) 典 diǎn (字典)(典籍) (引经据典)抄chāo(抄写)(抄家) (东抄西袭) 罪 zuì(犯罪)( 赎罪） (负荆请罪) 怯qiè(羞怯) (怯弱)(近乡情怯) 拒jù(拒绝) (抗拒)(拒人千里)荆jīng (荆条) (荆棘) (披荆斩棘)词语表：无价之宝召集大臣商议解决完好无缺称赞商量允诺典礼得罪胆怯示弱拒绝职位同心协力积累：勇敢机智完璧归赵渑池会面毫不示弱厉声呵斥负荆请罪同归于尽第 7 课《什么比猎豹的速度更快》我会认：鸵 tuó(鸵鸟) (鸵鸟政策) 赢yíng(输赢) (赢得) (操奇计赢)瀚hàn(浩瀚) (瀚海) (浩瀚无垠)我会写：冠 guān(树冠) (桂冠) (怒发冲冠) 置zhì(购置) (装置) (置之不理) guàn(冠军) (夺冠) (名冠全球) 圈quān(画圈）(圈地) (圈牢养物俯fǔ(俯视) (俯仰)(俯首帖耳）喷pēn(喷泉) (喷溅)(喷薄欲出)枚méi (一枚) (不胜枚举) 箭jiàn(火箭)(射箭)(明枪暗箭）筒tǒng (竹筒)(话筒)(袜筒) 束shù(束缚) (花束) (束手无策) 赤chì(赤道) (赤壁) (面红耳赤)词语表：猎豹冠军陆地俯冲高速公路搭乘火箭发动机手电筒赤道难以置信第 8 课《冀中的地道战》我会认：任 rèn(任课) (任命)(任人唯贤) 垒lěi (壁垒) (堡垒) (森严壁垒)rén(任氏) (姓任)搁gē(搁置) (耽搁) (搁浅) 岔chà(分岔) (岔路)(岔气)我会写：侵qīn(侵犯) (侵略)(略地侵城) 略lüè(忽略) (粗略) (略胜一筹)筑zhù(建筑) (修筑) (债台高筑) 堡bǎo (碉堡) (堡垒) (暗堡)党dǎng (党派)(朋党) (结党营私) 丘qiū(沙丘) (丘陵) (一丘之貉) 妨fáng (妨碍) (不妨) (好事多妨) 蔽bì(隐蔽) (屏蔽) (浓荫蔽天)陷xiàn (凹陷) (诬陷) (冲锋陷阵) 拐guǎi (拐杖) (拐骗) (拐弯抹角) 词语表：侵略修筑粉碎领导不计其数打击坚持游击妨碍隐蔽陷坑拐弯迷惑无穷无尽第 9 课《猎人海力布》我会认：牺：牺牲我会写：酬：chóu酬谢酬劳报酬应酬珍：zhēn珍宝珍惜珍珠袖珍叮：dīng叮嘱叮咬叮咛千叮万嘱嘱：zhǔ嘱咐焦：jiāo 焦虑焦点焦头烂额塌：tā崩塌塌陷塌方誓：shì发誓誓言宣誓山盟海誓谎：huǎng 谎话谎报圆谎弥天大谎延：yán 延迟延续蔓延延年益寿悔：huǐ后悔悔恨反悔死不悔改扶：fú扶手扶正扶梯救死扶伤词语表：猎物冠军陆地俯冲高速公路搭乘火箭发动机手电筒赤道难以置信积累：民间故事救命恩人再三叮嘱千真万确千真万确老老少少原原本本乌云密布狂风怒号倾盆大雨震天动地世世代代第 10 课《牛郎织女》（一）我会认：恳：恳求诚恳恳谈勤勤恳恳筛：筛子筛选筛酒梭：梭子梭子蟹日月如梭酿：酿酒酒酿佳酿酝酿落：（luò）落叶一落千丈落落大方角落（là）丢三落四落下瞌：瞌睡打瞌睡瞌睡虫我会写：郎：láng牛郎郎中二郎爹：diē爹爹爹娘嫂：sǎo嫂子兄嫂辆：liàng车辆歹：dǎi好歹歹人为非作歹不知好歹罕：hǎn稀罕罕见人迹罕至纱：shā婚纱纱衣羽纱乌纱帽妻：qī妻子妻离子散趟：tàng走一趟趟马托tuō：依托托付托词和盘托出狱：yù监狱炼狱劫狱牢狱之灾婚：hūn 结婚婚姻婚嫁辈：bèi 祖辈后辈等闲之辈无名小辈挨（āi)挨近挨家挨户挨（ái)打词语表：嫂子剩饭床铺亲密笑嘻嘻成家立业好歹稀罕妻子晚霞一辈子结婚积累：爱理不理勤勤恳恳干干净净眉开眼笑恋恋不舍晃晃荡荡花花绿绿一五一十成天成夜无拘无束相依为命穿过树林翻过山头灿烂的云霞长长的头发咧开嘴笑嘻嘻晒太阳干净的水嫩嫩的草温和的眼神第 11 课《牛郎织女》（二）我会认：俭：节俭俭朴勤工俭学省吃俭用皇：皇冠仓皇富丽堂皇冠冕堂皇偎：依偎衰：衰老衰败未老先衰珊：珊瑚意兴阑珊珊瑚虫瑚：珊瑚礁礁：礁石暗礁触礁筐：箩筐筐子筐人拗：拗不过执拗拗（ào)口泰：泰山泰斗国泰民安否(pǐ)极泰来积累：富丽堂皇勤劳节俭怒气冲冲可爱的孩子亲亲密密《第 12 课《古诗三首》我会认：擞：sǒu（精神抖擞）我会写：祭：jì（家祭、祭祀、吊祭）乃：nǎi（乃父、乃兄、乃至）熏：xūn（熏陶、熏人、臭气熏天）杭：háng（杭州、苏杭、杭绢）亥：hài（丁亥、亥时、辛亥革命）恃：shì（仗恃、恃才傲物、自恃清高）哀：āi（哀痛、哀家、悲哀）拘 jū（拘束、拘谨、不拘一格）第 13 课《少年中国说》我会认：鳞：lín（鳞片、鱼鳞、遍体鳞伤）惶：huáng（惶恐、惊惶、惶怖）哉：zāi（美哉、壮哉、优哉游哉）我会写：泻：xiè（倾泻、奔泻、一泻千里）潜：qián（潜水、潜力、潜伏、潜移默化）试：shì（试卷、尝试、试验）胎：tāi（胎教、怀胎、胚胎、轮胎）皇：huáng（皇帝、皇宫、皇权）履：lǚ（履行、履约、履任、如履薄冰）疆：jiāng（新疆、边疆、疆土）第 14 课《圆明园的毁灭》我会认：珑：lóng（玲珑、透珑、小巧玲珑）剔：tī（剔透、剔除、剔指甲）澜：lán（波澜、力挽狂澜）烬：jìn（灰烬、烛烬、玉石同烬）笼：lǒng（笼罩）lóng（鸟笼）我会写：毁：huǐ（毁灭、毁坏、销毁）估：gū（估计、估量、估价）拱：gǒng（拱门、拱桥、众星拱月）辉：huī（辉煌、光辉、余辉）煌：huáng（敦煌、金碧辉煌）殿：diàn（宫殿、殿堂、大殿）陵：líng（丘陵、陵园、中山陵）览：lǎn（游览、阅览、浏览）境：jìng（环境、处境、家境）宏：hóng（宏伟、宏图、宽宏大量）唐：táng（唐朝、唐代、荒唐）统：tǒng（统一、统称、总统）销：xiāo（销量、分销、销售）闯：chuǎng（闯进、闯关、闯祸）奉：fèng（奉命、供奉、奉公守法）词语表：毁灭不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌殿堂亭台楼阁象征仿照诗情画意建筑漫游天南地北饱览风景名胜境界宏伟奇珍异宝博物馆统统搬运销毁罪证奉命第 15 课《小岛》我会认：域：yù（地域、海域、两河流域）艇：tǐng（快艇、潜艇、游艇）矛：máo（矛盾、长矛、矛头）盾：dùn（盾牌、矛盾）筷：kuài（筷子、象牙筷、竹筷）炊：chuī（炊烟、炊事员、无米之炊）哼：hēng （哼着曲）hng（哼，走着瞧）喉：hóu（喉咙、咽喉、喉头）咙：lóng（喉咙、胡咙、黑咕咙冬）勺：sháo（汤勺、勺子、铁勺）搅：jiǎo（搅拌、搅乱、搅拌机）舀：yǎo（舀水、舀汤、舀取）第 16 课《太阳》我会写：摄shè（摄影）（摄像）（摄氏度）氏shì（姓氏）（无名氏）（人氏）殖zhí（养殖）（种植）（殖民地）粮liáng（军粮）（杂粮）（五粮液）炭tàn（木炭）（生灵涂炭）（雪中送炭）区qū（区别）（区分）（灾区）杀shā（杀害）（自相残杀）（相爱相杀）菌jūn（细菌）（霉菌）（抗菌）疗liáo（疗养院）（食疗）（诊疗）词语表：寸草不生摄氏度繁殖粮食煤炭飘浮地区杀菌治疗积累：日夜不停很远很远密切的关系无数的小水滴杀菌的作用可爱的世界第 17 课《松鼠》我会认：驯（驯化）（驯兽）（驯良）矫（矫情）（矫揉造作）杈（树杈）（枝杈）（打杈）藓（苔藓）（青藓）（苔藓植物）锥（锥形）（锥子）（锥刺股）我会写：鼠shǔ（胆小如鼠）（贼眉鼠眼）（投鼠忌器）梳shū（梳头（梳妆）（梳子）秀xiù（优秀）（山清水秀）（眉清目秀）狭xiá（狭小）（狭隘）（狭缝）玲líng（玲珑）（八面玲珑）（小巧玲珑）歇xiē（歇息）（歇业）（歇后语）窝wō（燕窝）（窝头）（马蜂窝）滑huá（光滑）（滑梯）（耍滑头）拾shí（收拾）（拾物）（拾金不昧）珑lóng（玲珑）（八面玲珑）勉miǎn（勤勉）（共勉）（勉为其难）词语表：松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理第 18 课《慈母情深》我会认:魄（魂魄）（气魄）（体魄）（落魄）颓（颓废）（颓垣断壁）（颓败）纫（缝纫）（缝纫机）褐（褐色）（褐衣蔬食）（衣褐怀宝）惫（疲惫）（疲惫不堪）（衰惫）耽（耽误）（耽搁）（耽乐）兜（衣兜）（兜售）（网兜）（兜底）我会写：辞cí（告辞）（辞别）（辞退）（辞职）抑yì（抑制）（压抑）（抑郁）（先抑后扬）碌lù（忙碌）（碌碌无为）（庸碌）（骨碌）吊diào（吊车）（吊灯）（吊桥）（吊销）噪zào（噪音）（声名大噪）（噪声）（聒噪）脊jǐ（脊梁）（脊背）（山脊）（脊柱）竟jìng（竟然）（究竟）（毕竟）（未竟）哇wā（哇哇大哭）（哇塞（哇啦）忍rěn（忍不住）（残忍)（忍气吞声）暑shǔ（暑假）（中暑）（避暑）酸suān（心酸）（鼻酸）（酸楚）（酸菜）械xiè（机械）（械斗）（缴械）权quán（权利）（弃权）（权威）（当权）酷kù（酷暑）（严酷）（酷刑）龟 guī（乌龟）（海龟）（龟甲）jūn（龟裂）词语表：连续广播铁路辞退挣钱压抑潮湿忙碌阴暗炎夏噪声瘦弱脊背口罩龟裂忍心数落权利积累：失魂落魄酷暑炎夏震耳欲聋疲惫的眼睛皱皱的毛票龟裂的手指第 19 课《父爱之舟》我会认:茧（老茧）（茧子）（蚕茧）（结茧）盏（茶盏）（灯盏）（一盏）（三杯两盏）冤（冤枉）（冤情）（冤家路窄）（含冤负屈）枉（枉费）（贪赃枉法）（矫枉过正）惚（恍惚）（恍恍惚惚）跷（蹊跷）（跷跷板）（高跷）（跷脚）僻（偏僻）（僻静）（孤僻）（生僻）嫁（出嫁）（嫁接）（嫁祸于人）（嫁妆）缴（缴纳）（收缴）（上缴）（缴付）榜（榜样）（红榜）（光荣榜）（金榜题名）兼（兼职）（兼收并蓄）（日夜兼程）嘲（嘲讽）（嘲笑）（自嘲）（冷嘲热讽）我会写:蚕cán（蚕桑）（春蚕）（蚕衣）（蚕宝宝）考kǎo（考试）（思考）（考验）（考察）疼téng（疼痛）（心疼）（疼爱）（头疼）席xí（出席）（草席）（凉席）（缺席）糖táng（糖果）（红糖）（糖纸）（葡萄糖）迪dí（启迪）（迪斯科）屑xiè（纸屑）（不屑一顾）（琐屑）（木屑）煮zhǔ（煮饭）（煮汤）（煮熟）启qǐ（启示）（启动）（开启）（启发）钉dīng（钉子）（铁钉）（钉鞋）（图钉）陪péi（陪伴）（奉陪）（失陪）（陪客）毕bì（毕业）（毕竟）（完毕）（毕生）枕zhěn（枕头）（枕巾）（枕套）（靠枕）词语表: 渔船报考教训心疼席子庙会彩排糖果抽象启迪毕业寄宿师范路费轮换领略意境磨灭精致积累：盛大的节日恍恍惚惚高兴极了人山人海密密层层各式各样偏僻的地方恋恋不舍珍贵的玩具千变万化结结实实确确实实*第 20 课《“精彩极了”和“糟糕透了”》我会认:誊（誊抄）（誊写）（誊录）（誊清）励（鼓励）（激励）（勉励）（励志）篇（篇目）（篇幅）（篇章）（一篇）版（版本）（版图）（出版）（排版）祥（吉祥）（慈祥）（祥和）（发祥地）歧（歧视）（歧义）（分歧）（歧途）谨（谨慎）（谨记）（严谨）（拘谨）积累：迫不及待认认真真慈祥的母亲爱的力量第 21 课《古诗词三首》我会认:更（ɡēnɡ）（更换）（变更）（自力更生聒：（聒噪）（聒乱）（聒叫）（聒扰）（ɡènɡ）（更加）（更胜一筹）我会写:孙：sūn（孙子）（孙女）（炎黄子孙）泊：bó（淡泊）（漂泊）（停泊）（泊车）愁：chóu（发愁）（愁眉苦脸）（多愁善感）寺：sì（寺庙）（寺院）（佛寺）（寒山寺）榆：yú（榆关）（榆钱）（榆叶）（榆火）畔：pàn（河畔）（窗畔）（湖畔）（涯畔）第 22 课《四季之美》我会认:凛：（凛冽）（威风凛凛）（大义凛然）冽：（凛冽）（清冽）（冷冽）我会写:黎：lí（黎明）（黎族）（黎民百姓）免：miǎn（未免）（免得）（避免）（免疫）漆：qī（漆黑）（油漆）（如胶似漆）幕：mù（开幕）（幕布）（夜幕低垂）愈：yù（病愈）（每况愈下）（愈演愈烈）晕（yūn）：（头晕）（晕车）（日晕yùn）旷：kuàng（空旷）（心旷神怡）（旷日持久）怡：yí（怡情）（怡然自得）（心旷神怡）逸：yì（闲逸）（一劳永逸）（闲情逸致）词语表:黎明红晕漆黑萤火虫大雁夜幕降临心旷神怡炭火火盆走廊闲逸未免积累：微微的红晕漆黑漆黑的暗夜蒙蒙细雨朦胧的微光急急匆匆夕阳西下夜幕降临心旷神怡凛冽的清晨熊熊的炭火第 23 课《鸟的天堂》我会写:桨：jiǎng（划桨）（船桨）（桨板）（螺旋桨）榕：róng（榕树）（榕城）（榕海）纠：jiū（纠正）（纠葛）（纠缠不清）桩：zhuāng（树桩）（木桩）（梅花桩）涨：zhǎng（涨潮）（涨价）（水涨船高）塔：tǎ（宝塔）（灯塔）（聚沙成塔）梢shāo：（树梢）（眉梢）（神经末梢）暇：xiá（无暇）（应接不暇）（目不暇接）眉：méi（眉毛）（眉批）（燃眉之急）抛：pāo（抛弃）（抛头露面）（抛砖引玉）耀：yào（耀眼）（闪耀）（照耀）词语表:陆续白茫茫榕树纠正不可计数涨潮树梢应接不暇画眉积累：一簇簇树叶茂盛的榕树不可计数茂盛的时期翠绿的颜色应接不暇兴奋地叫着*第 24 课《月迹》我会认:悄（qiāo）：（悄悄话）（静悄悄）嫦：（嫦娥）（嫦娥奔月）（月里嫦娥）悄（qiǎo）：（悄然）（悄无声息）袅：（袅娜）（袅绕）（炊烟袅袅）累（lèi）：（劳累）（累害）娥：（嫦娥）（娥眉）（宫娥）累（léi）：（累赘）（果实累累）嫉：（嫉妒）（嫉贤妒能）（愤世嫉俗）累（lěi）：（积累）（长年累月）妒：（嫉妒）（妒意）（妒火中烧）瓷：（青瓷）（瓷实）（瓷娃娃）积累：清清晰晰面面相觑无边无际的天空灿烂地闪着银光累累的花骨朵第 25 课《古人谈读书》我会认：识 shí（认识）（识别）（常识）矣（足矣）（鲜矣）（此言差矣）zhì（标识）（款识）（博闻强识）寝（寝室）（就寝）（废寝忘食）我会写：耻chǐ（可耻）（耻辱）（不耻下问）诲huì（教诲）（诲人不倦）谓wèi（所谓）（称谓）（主谓）诵sòng（诵读）（背诵）（吟诵）岂qǐ（岂止）（岂敢）（岂有此理）第 26 课《忆读书》我会认：浒（水浒）（江浒）（河浒）鲁（鲁莽）（鲁笨）（鲁钝）煞（凶煞）（恶煞）（煞费苦心）寇（敌寇）（草寇）（倭寇）栩（栩栩如生）（栩栩）呻（悲呻）（砷呼）（无病呻吟）宴（宴会）（宴请）（宴席）着 zhe（跟着）（接着）（挨着）传 zhuàn（传记）（外传）（纪传体） zhuó（穿着）（沉着）（执着）chuán（流传）（传达）（传话） zháo（着急）（着迷）（着火）卷 juàn（卷宗）（试卷）（交卷） zhāo（着数）（绝着）（棋高一着）juǎn（卷尺）（卷曲）（风卷残云）我会写：舅jiù（舅舅）（舅父）（舅公）津jīn（天津）（无人问津）（津津有味）斩zhǎn（斩首）（斩获）（斩钉截铁）限xiàn（期限）（限制）（局限）凯kǎi（凯歌）（奏凯）（凯旋而归）葛gě（诸葛亮）（钩葛）述shù（述说）（描述）（讲述）贾jiǎ（贾宝玉）（贱贾）（屈贾之乡）衰shuāi（衰老）（衰亡）（年老色衰）刊kān（书刊）（刊物）（刊登）琐suǒ（繁琐）（琐碎）（琐细）朴pǔ（朴素）（质朴）（朴实）某mǒu（某事）（某物）（某人）词语表：舅父津津有味英雄无限一知半解述说厌烦荒唐辛酸访问书刊真情实感繁琐质朴刊物积累：津津有味无限期待一知半解生动的性格勉勉强强哭哭啼啼栩栩如生朦朦胧胧无病呻吟真情实感心动神移第 27 课《我的“长生果”》我会认：喻（比喻）（理喻）（不言而喻）瘾（上瘾）（过瘾）（瘾头）籍（书籍）（户籍）（学籍）饥（饥渴）（如饥似渴）（饥饿）偿（报偿）（赔偿）（补偿）甸（沉甸甸）（草甸子）（井甸）馈（馈赠）（反馈）（回馈）磁（磁石）（磁铁）（磁场）委（委屈）（委员）（原委）鉴（借鉴）（鉴赏）（鉴定）沥（淅沥）（沥青）（呕心沥血）酵（发酵）（酵母）（酵素）皎（皎洁）（皎皎）（皎亮）差 chāi（差使）（交差）（差遣）奔 bēn（奔跑）（奔波）（飞奔） chà（差不多）（差劲）（隔三差五）bèn（投奔）（奔头）（奔向） chā（差距）（反差）（差错）cī（参差不齐）（差互）。
部编版二年级下册语文多音字复习课教案
二年级下册语文《多音字知识汇总》教学设计教学目标：1.复习“长、似、冲”等28个多音字。
2.能在句子中区分多音字的用法。
教学重点：1.复习“长、似、冲”等28个多音字。
2.能在句子中区分多音字的用法。
教学难点：能在句子中区分多音字的用法。
课时安排：一课时教学过程：一、直接导入师：同学们，这节课我们的学习内容是复习上个学期的多音字知识，熟练掌握多音字的用法。
二、复习多音字1.师出示28个多音字的读音和组词。
cháng（长处） sì（似乎）长似zhǎng（长大） shì（似的）chōng（冲锋枪） cáng（捉迷藏）冲藏chòng（冲着） zàng（藏族）zhòng（栽种） qí（奇怪）种奇zhǒng（种子） jī（奇数）zēng（曾孙） měng（内蒙古）曾蒙céng（曾经） méng（蒙蒙细雨）dí（的确） yīng（应该）的应de（好的） yìng（回应）sàn（分散） hái（还有）散还sǎn（散落） huán（还书）zhuàn（转椅） bēn（奔跑）转奔zhuǎn（转身） bèn（投奔）sǎo（扫地） chuán（传说）扫传sào（扫帚） zhuàn（传记）piào（漂亮） zhà（炸药）漂炸piāo（漂浮） zhá（炸酱）pāo（一泡尿） jìn（使劲）泡劲pào（水泡） jìng（苍劲）lè（乐呵呵） biàn（方便）乐便yuè（乐器） pián（便宜）jìn（尽头） lěi（积累）尽累jǐn（尽管） lèi（劳累）juàn（羊圈） nàn（灾难）圈难quān（圆圈） nán（为难） fāng（街坊） méi（没有）坊没fáng（磨坊） mò（淹没）2.学生自主学习。
二年级语文复习课教案
第1节：复习多音字、反义词。
复习要求：1、帮助学生进一步巩固复习多音字、反义词。
正确掌握字音、字义。
2、结合具体语言环境区分词义。
3、查缺补漏。
复习重点：多音字、反义词。
复习方式：1、集体认读巩固。
2、试卷练习。
教学用具：实物投影。
复习过程：1、复习多音字。
（ppt口头组词）宁（）教（）着（）几（）相（）漂（）行（）种（）干（）得（）还（）少（）扎（）和（）觉（）都（）冲（）倒（）切（）分（）曲（）发（）要（）兴（）为（）只（）没（）藏（）结（）盛（）空（）应（）待（）间（）答（）中（）觉（）假（）转（）晃（）弹（）缝（）骨（）钉（）2、反义词。
（高）——（低、矮）（远）——（近）（美）——（丑）（爱）——（恨）（升）——（降）（好）——（坏）（出）——（入）（静）——（动）（甜）——（苦）（深）——（浅）（长）——（短）（朝）——（夕）（日）——（夜）（难）——（易）（进）——（退）（买）——（卖）（正）——（反）（有）——（无）（对）——（错）（呼）——（吸）（直）——（弯）（粗）——（细）（生、活）——（死）轻——重（冷）——（暖）（贫）——（富）（晴）——（阴）高——低（饥寒）——（温饱）（索取）——（奉献）（容易）——（困难）（安全）——（危险）（复杂）——（简单）（寒冷）——（温暖）（笔直）——（弯曲）（真诚）——（虚假）（冷漠）——（热忱）（温和）——（暴躁）（伤心）——（高兴）（又细又长）——（又短又粗）穿——脱败——胜内——外减——加升——降宽——窄穷——富哭——笑胜——败贵——溅内——外前——后恶——善加——减动——静迎——送好——坏长——短冷——热软——硬分——合黑、乌——白厚——薄美——丑稀——稠快——慢南——北问——答浓——淡细——粗左——右苦——甜强——弱忙——闲枯——荣始——终深——浅生——死阴——阳、晴弯、曲——直高兴——难过容易——困难开始——结束慌张——镇定批评——表扬喜欢——讨厌光明——黑暗死亡——出世、出生弱小——强大保护——破坏、伤害多余——不足突然——忽然糊涂——明白欢迎——欢送生气——高兴欺负——保护、爱护热情——冷淡寒冷——温暖隐隐约约——清清楚楚冷冷清清——热热闹闹窄（宽）穷（富）贱（贵）善（恶）强（弱）3、给划线的词换个词意思不变1．用打孔机打过孔的整张邮票，使用时非常方便。
小学语文复习课教案
语文第六册复习教案（8课时）一、复习目标：1、复习巩固汉语拼音，认识200个字，会写300个字，辨析形近字，掌握本册中多音字的正确读音并能组词，并能根据拼音写出已学的汉字。
2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
指导用钢笔书写正楷字。
3、复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。
复习拼音使用字典，巩固使用字典提高识字能力。
4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。
7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。
8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
9、巩固联系上下文，借助字典、词典、生活积累理解词句意思，及通过体会关键词在文章表情达意中的作用的方法。
二、教学重难点：1、认识200个字，会写300个字，辨析形近字，同音字，多音字等。
2、巩固联系上下文，借助字典、词典、生活积累理解词句意思，及通过体会关键词在文章表情达意中的作用的方法。
3、掌握初步的写作方法。
三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。
四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。
五、使用媒体：小黑板、多媒体课件。
六、教学时间：8课时。
七、教学过程：第一课时（复习第一单元）（一）导入：小朋友们，上一周，我们已经学完了这个学期所有的新课。
从今天开始，今天，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。
如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。
所以，小朋友们在课堂上要更认真地学习，你们能做到吗？今天，我们首先来复习第一单元的知识。
今天的第一关是：生字大考验！（二）复习第一单元要求会认的生字。
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多音字复习课
课堂实录
师：同学们，二年级上册语文书里的内容我们已经学完了。
临近期末，到了该摘果子的时候了。
看，树上的果子结得又大又红，想不想把它们摘下来？
生：想。
师：要想顺利地摘果子，就要掌握果子里藏着的知识。
接下来我们的学习要进入复习阶段，查漏补缺，巩固练习。
让我们一起加油，把果子都摘下来，好吗？
生：好！
师：这节课复习的内容是生字大家族里一个特殊的成员——多音字。
教师板书：多音字
师：还记得多音字特殊在哪里吗？
生：多音字就是一个字它有好几个读音。
师：对，一字多音。
生：多音字读音不同，意思也不同了。
比如“晒干”的干就是指干干的，没有水；而它读“干”的时候就是指“干活”。
师：对，这里变成了一个表示动作的词了。
生：还有“头发”的“发”指的是这，而读“发”的时候是指“发现、发明。
”
师：同学们真聪明，你们都发现了同一个字读音不同的时候，意思也不一样了。
教师板书：一字读音一字多义
师：学好多音字有助于读通句子，读懂文意，所以掌握多音字十分重要。
师：看，屏幕上飘来了几个气球，仔细观察气球上的字，你发现了什么？
生：我发现它们都是多音字。
师：对，多音字宝宝要来考考你们了。
你们敢应战吗？
生：敢！
师（点课件）：好，第一小组的同学请看屏幕，大声地读出来。
生：中央打中
师：第二组同学，快读出来。
生：没有淹没
师：第三组……
生：发觉睡觉
师：第四组……
生：倒影倒下
师：第五组……
生：分钟养分
师：第六组……
生：奔跑嫦娥奔月
师：同学们读得很准确，一下子就把多音字分辨出来了。
刚才出现的多音字分布在书里的第7、8两组课文里，第1-6组课文里也藏着不少
多音字呢，你们能找到吗？
生：能。
师：好，我们来分分工。
第一小组找第一组课文里的多音字，第二小组找第二组课文里的多音字。
第三小组呢？
生：找第三组课文里的多音字。
师：对，4、5、6小组的同学依次找第4、5、6组课文里的多音字。
找到多音字以后，工工整整地抄写在课前发的田字格里。
各组组长要分好工，有人找，有人写，还有人汇报。
明白了吗？
生：明白了。
师：好，那我们就开始吧。
学生分组活动，找到多音字后抄写在老师课前发的田字格里，准备汇报。
师：请坐好。
不少小组动作很快，已经完成了任务。
我们来交流一下好吗？
有的组长很细心，领着组员一课一课的查找我们平时记录在书上的多音字。
有的组分工合作，边找边写，一起商量怎么汇报，效率很高。
生：好。
师：先从第一组开始吧。
生1：我们在第一组课文里找到了4个多音字。
生2：这是第一个多音字，它有2个读音，“华” 华丽华山
生3：第二个多音字是“尽” 尽力尽管
生4：第三个多音字是“都” 天都峰首都
生5：第四个多音字是“为” 四海为家因为
生6：我们组汇报完了，谢谢大家。
接下来第2——6组汇报同上。
课件出示本册多音字：
第1组华尽都为
第2组弹切背兴仔
第3组乐似相
第4组答曲转
第5组处教漂扎当
第6组角还好
第7组觉中
第8组奔没倒分
师：同学们真是火眼金睛，把本学期我们学过的多音字都挑了出来。
看看这些多音字，有哪些不太好记的，容易读错的，谁来给大家提个醒？
生：“兴奋”这个词我总是读成“兴奋”。
师：有什么好办法不读错？
生：可以多读几遍。
师：是呀，就像脚下的绊脚石，踢一脚它不动，就多踢几脚。
一定会把它踢走的。
学习上的绊脚石也可以这样清除。
教师板书：多读多练
生：我是把它放到课文里记。
课文《难忘的一天》里说：“离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。
”
师：对，联系课文记读音也是一个好办法。
生：课文里还有一句是“各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
”生：我以前总是把“扎风筝”的“扎”读错。
后来，我查字典知道“扎”是捆、绑的意思。
做风筝就得用线捆，所以我记住“扎”这个读音了。
师：你真是一个会学习的孩子。
根据字义记字音，是学习多音字的好方法。
师：同学们，这些多音字我们不仅要读准字音，会组词，还能在句子中运用呢。
课件出示：我会读。
1.老师在教室里教我们写作业。
2.听音乐真是一件令人快乐的事。
3.我们乘坐一条漂亮的小船顺水漂流。
4.我们都喜欢首都北京。
5.我还没有把书还给你呢！
6.他是一个勤奋好学的好少年。
师：谁来读？
指名读句子。
正音。
师：六个小组，一组读一句。
师：同学们，你们看同一个字的两个不同的读音出现在一个句子里，
有意思吧。
这样的练习也可以帮助我们识记多音字。
同学们，开动脑筋，你试一试，也出几道这样的练习题，好吗？先给你组内的同学说一说吧。
学生分组讨论。
师：谁愿意来说一说？
生：大海奏起欢乐的乐曲。
放学后，我还要到图书馆还书。
松鼠折的漂亮的纸船漂到了小熊的家门口。
我扎花的时候不小心扎破了手指。
我和爸爸都爬上了天都峰。
阿英妹妹十分好学，读了很多好书。
我不希望猎人打中林中的小鸟。
妈妈没有发觉我在屋里睡觉。
我们没有办法管住水，就会淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
我去倒垃圾的时候摔倒了。
我们要当心上坏人的当。
要取得好成绩就要有良好的习惯。
师：真厉害呀，你们都能当老师出题了。
师：同学们，有句话叫做“光说不练假把式”，咱们拿起笔来做几道题检测一下，好吗？
生：好。
师生评改。
师：今天同学们学得都很棒。
我们来读一个儿歌，放松一下好吗？出示《识字6》，全班拍手读。
美对丑，
爱对恨。
真诚对虚假，
冷漠对热忱。
雪中送炭见真情，
助人为乐献爱心。
贫对富，
冷对暖。
饥寒对温饱，
索取对奉献。
人人献出一点爱，
人间永远是春天。
师：读了这首儿歌，你发现了什么？
生：这首儿歌里有很多反义词。
师：同学们，这学期我们也学习了不少反义词，课下请同学们把书中学习的反义词找一找，背一背。
下节课我们再来复习。
下课！。