什么是个人发展计划

什么是个人发展计划

篇一：个人发展计划

个人发展计划

一、自我评价

优点：具有良好的团队合作精神，认真负责，全心全意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，热爱学生，热爱教育事业。

不足：缺少对教学理论专著的系统学习，缺少对自己教学的深刻反思，自己偶尔有的一些教学方面的想法，不能细致深入地研究下去。在以后的工作中我仍要不断地加强理论学习，不断地改进工作方法。

第一强化自身素质，提高师德修养。

“爱是教育的基础”。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。因此，教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，“师爱就是师魂”。学高为师，德高为范。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，我自己一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。第二不断加强学习，自我完善。

我们作为新时期的人民教师，必须不断加强学习，终身学习，学高为师，教师是教育者，也必须是学习者。社会的迅速变迁使身边的事物

每时每刻都在发生着日新月异的变化，教师要处处丰富自己的知识，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，努力提高自身的人格魅力。

第三更新教育观念，鼓励创新。

作为教师，不仅要有良好的教育观念，而且应不断学习、不断更新旧观念，使其适应社会需要。教育是要面向明天，而明天需要的是创造性人才，这是教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求。因此下一步我要努力做到教学方面要善于组织开放式教学，努力培养学生的创新意识，注重引导学生积极参与教学活动，要大胆肯定学生的“标新立异”、“异想天开”从而保护了学生的想象力，激发学生的创新热情。

第四热爱学生，关注差异。

在关爱学生心灵的同时还要尊重学生的差异，允许他们有自己选择和独特的见解，不去过分苛求学生事事正确，各方面优秀。十个手指还各有长短，我们的教育很难创造出十指同长的奇迹，要关注学生的差异，把特别的爱给特别的学生。

我相信：只要坚定信心、发奋学习，一定能取得辉煌的成绩。

篇二：个人发展计划

20XX—20XX学年度第二学期

教师个人发展计划

青岛经济技术开发区嘉陵江路第一小学执笔人：陈爽进入教师这个职业岗位不到一周的时间，从忙乱到适应，从紧张到淡定，我学到了很

多东西，深刻认识到自己的不足。面对的不仅是学生求知的目光更是家长殷切的期望，心中不免激动而紧张。一方面，我很庆幸自己能够从事这样一份有意义的工作，另一方面也感到自己肩头的责任之重。在今后的工作中，相信会遇上各种各样的困难，但是我会通过不断的学习、积累经验、克服困难，决心在教育这个领域干出一番事业。所以我为自己定下这样一个个人发展规划。在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高自己各方面的能力和水平，以此作为一名教师应具有的素质。以下是我的具体做法：

一、自身现状分析、问题及原因

（一）是刚进入教育行业，作为新教师，我缺乏教学经验，对自己以前在学校学的东西，离教学实际需要还相差较远，对部分内容理解不透彻、不够全面。包括如何处理课堂上的突发事件，如何正确处理师生关系和如何提高教学质量水平。举例来说，即使自己课前认真准备好上课的内容，面对课堂上突发的事件，我还是会有些不知所措，甚至会打乱原先的上课节奏。

（二）是以为自己已经掌握了一定的教育教学理论及基本技能，课又多，因此学习不够，使自己师德修养水平不能适应现代教育教学的需要。年轻既是我的优势，同时也会成为我的弱势。其中最重要的是，年轻的我在一定程度上可能会难以取得学生家长的认可，毕竟刚刚踏出大学校门的我还透着点学生气，需要经过一段时间的历练才能真正成熟稳健起来。总之，在即将踏上三尺讲台之际，我必须要认清自己身上的缺点和不足，争取在今后的工作中努力改进。

二、自己的年度学习目标及学习内容

本学期我要加强专业知识的学习积累，提升教师素养。学习教学的艺术，提高日常教学水平和质量。关心关爱学生，增强师生关系。通过努力，最终成为一名合格的一线的小学数学教师。我要认真学习《中小学教师职业道德规范》要认真学习与落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响。自己首先要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的践履笃行的典范。要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。

三、发展措施

（一）善于思考，在实践中探求、感悟拜师学艺，积极听课、学习老教师的经验。明确第一年的发展目标，树立主人翁精神，积极参与新教师培训计划和学校各类活动。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；

（二）继续参与专业学习和技能培养，积极学习理论，并且结合实践提高教学水平。向师傅学习的同时不忘探讨研究，并形成一定特色的教学风格。不断内化涵养，提高自身素养。乐于动笔，提高教育科研水平。每星期抽出一定时间到阅览室，认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料；

（三）提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永

不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生

个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。

（四）继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。坚持教学反思，积累教学经验.尝试将教学实践提升到理论层面，提高理论水平,深入学生心理，提高教学效率。搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求是当代教师一项具有挑战性的目标和任务。

二〇一五年八月三十日

篇三：个人发展计划

20XX年9月——20XX年9月年度教师专业发展个人计划

易县职教中心付新远

目前，教育改革取得了突破性进展。教师的专业发展对教师自身的学习能力提出了越来越高的要求，教师不仅要具有专业学科知识，还要具有教师专业技能，所有这一切，都要求我要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新知识、新思维、新理念。用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中