关于孩子全面发展的建议(6)

给小学家长的几点建议
各位家长你们好：
专家建议：减负后的“第二课堂”应该是学生们兴趣爱好的沃土，是培优的加强班，是孩子综合素质培养的学校。
教育专家：减负并不是要减学习
重庆市教育学会会长万力表示，教委出台的减负政策，减的学校给予学生的负担，那些不必要的早、晚自习，拖堂、补课。“减负不是有些学生和家长理解的，是不要成绩，不要考试！完成学业是学生的本分，就像孩子们的父母必须要认真上班是家长们的本分一样！”减负后，学生有更多的时间，家长们应该给孩子们进行兴趣爱好的培养和综合素质的培养；另外，那些在学校吃不饱的学生，也可以选择补习来补优。 “第二课堂”是兴趣的沃土
“减负后，学生们可以有更多的时间来培养自己的兴趣爱好，第二课堂应该是兴趣培养的沃土！”专家建议，家长在为孩子进行家教选择时，一定要依据学生的兴趣爱好来选择。黄校长说，培训机构应该把减负的时间，提供给学生们兴趣爱好培养平台。“有些孩子比较胆怯，有的学生希望加强表现能力，有的学生希望培养领导能力，这些都可以通过培训达成。”专家还建议，家长在给孩子选择培训机构时，不能按照自己的想法决定孩子该学什么不该学什么。“选择的培训一定是学生自己需要的，这样的学习才有动力。”家长的功利太强，培训就会失去效能。
“哪些在学校吃不饱的学生，可以选择培训学校来让自己吃饱！”专家表示，有一些学生学习能力很强，在学校的教学进度中往往是吃不饱的，这样的学生就适合选择竞赛的项目学习。
专家同时也表示，我们现有的教育在职业教育和规划上很缺失，很多学生在报考大学时，都不知道自己喜欢做什么？想学什么？“培训学校应该是学生兴趣培养和发展的沃土，通过按自己的兴趣选择的培训，在培训中加强自己的爱好，也是职业的萌芽培训。”
“学生在学习上的问题，其实不一定就是学习能力的问题，可能还有其他的问题。”减负后孩子有更多的时间到培训机构来，培训机构应该提供全方位的辅导，做孩子们的“教育保姆”！ 作为家长，就是要发现本人孩子的潜能，而发现了孩子的潜能后，就要发明条件，坚持这些专长的开展。有专长的孩子会有更多的时机取得成就感，无论书法还是画画，音乐还是运动，当经过本人的努力获得了进步，或在竞赛中获得了成果，他就有了更