2020教师资格证考试公基公文部分笔记
2020年教师招聘考试公共基础知识复习资料第五部分(公文写作与处理)
2020年教师招聘考试公共基础知识复习资料第五部分(公文写作与处理)教师招聘考试网为考友整理了2014年教师招聘考试公共基础知识复习资料第五部分（公文写作与处理）,更多教师招聘备考资料详情见教师招聘考试网().第五部分公文写作与处理1、写作基础知识主题是文章的统帅和纲领,是文章的核心;主题源于材料,主题不能先行,必须从实际出发,从材料中引出主题.实用文体主题的表现表式主要有:①直接阐述;②单一集中;③以意役法;④片言居要;⑤善用标题.文章结构安排的环节主要包括:选择角度;设置线索;安排层次;划分段落;设计开头与结尾;处理过渡和照应等.文章的结构应达到严谨(严密精细,无懈可击)、自然(顺理成章,开阖自如)、完整(匀称饱满,首尾圆合)、统一(和谐一致,通篇一贯,决不相互抵触,自相矛盾)文章常用的表达方法有叙述、描写、议论、说明,其中议论的方法又可具体分为:①例证法;②喻证法;③类比法;④对比法;⑤反驳法;⑥归谬法.语言运用的基本要求:合体、得体,准确、顺达,简洁、明快,生动、有力.2、公文的特点和种类公文,也称公务文件,是在社会活动中直接形成和使用的具有规范体式和法定效用的信息记录,其区别于图书、情报、资料等事物的个性点主要有:①由法定作者制发;②具有法定的现实执行效用;③具有规范的体式;④履行法定的程序.根据不同的标准,公文可从不同角度进行如下分类:(1)根据形成和作用的公务活动领域,公文可分为通用公文和专用公文两类.(2)根据内容涉及国家秘密的程度,公文可分为对外公开、限国内公开、内部使用、秘密、机密、绝密六类(3)根据行文方向,公文可分为上行文、下行文、平行文三类.(4)根据内容的性质,公文可分为规范性、领导指导性、公布性、陈述呈请性、商洽性、证明性公文.(5)根据处理时限的要求,公文可分为平件、急件、特急件三类.(6)根据来源,在一个机关内部可将公文分为收文、发文两类.3、政府系统的通用公文文种(1)规范性文件条例.用于对某一方面的行政工作作全面、系统的规定,国务院各部门和地方人民政府的规章不得称“条例”．规定.用于对某一方面的行政工作作部分的规定.办法.用于对某一项行政工作作比较具体的规定.(2)领导指导性文件命令(令).用于依照有关法律规定发布行政法规和规章;宣布旅行重大强制性行政措施;奖惩有关人员;撤销下级机关不适当的决定.决定.用于对重要事项或重大行动作出安排.指示.用于对下级机关布置工作,阐明工作活动的指导原则.批复.用于答复下级机关的请示事项.通知.用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文;发布规章;传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或者共同执行的事项;任免和聘用干部.通报.用于表彰先进,批评错误,传达重要精神或情况.(3)公布性文件公告.用于向国内外宣布重要事项或法定事项.通告.用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项.(4)陈述呈请性文件议案.用于各级人民政府按法律程序向同级人民代表大会或其常务委员会提请审议事项.请示.用于向上级机关请求指示、批准.报告.用于向上级机关汇报工作,反映情况,提出意见或者建议,答复上级机关的询问.调查报告.用于反映调查研究的成果,揭示事物的真相与规律.(5)商洽性文件函.用于不相隶属机关之间商洽工答、询问和答复问题;向有关主管部门请求批准等.(6)会议文件会议纪要.用于记载和传达会议情况和议定事项.4、党政机关的通用公文文体(1)规范性文件条例.用于党的中央组织制定规范党组织的工作、活动和党员行为的规章制度.规定.用于对特定范围内的工作和事务制定具有约束力的行为规范.(2)领导指导性文件决议.用于经会议讨论通过的重要决策事项.决定.用于对重要事项作出决策和安排.指示.用于对下级机关布置工作,提出开展工作的原则和要求.意见.对于重要问题提出见解和处理办法.通知.用于发布党内法规、任免干部、传达上级机关的指示、转发上级机关和不相隶属机关的公文、批转下级机关的公文、发布要求下级机关办理和有关单位共同执行或者周知的事项.通报.用于表彰先进、批评错误、传达重要精神、交流重要情况.批复.用于答复下级机关的请示.(3)公布性文件公报.用于公开发布重要决定或者重大事件.(4)陈述呈请情文件报告.用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议,答复上级机关的询问.请示.用于向上级机关请求指示、批准.(5)商洽性工作函.用于机关之间的商洽工作、询问和答复问题,向无隶属关系的有关主管部门请求批准等.(6)会议文件会议纪要.用于记载会议主要精神和议定事项.5、公文文体与结构常识应用文体区别于其他文体的特殊属性主要有直接应用性、全面真实性、结构格式的规范性.公文属于特殊应用文,其区别于一般应用文的特殊性特征表现为:被强制性规定采用白话文形式;兼用议论、说明、叙述三种基本表达方法.公文的基本组成部分有:标题、正文、作者、日期、印章或签署、主题词.公文的其他组成部分有文头、发文字号、签发人、保密等级、紧急程度、主送机关、附件及其标记、抄送机关、注释、印发说明等.印章或签署均为证实公文作者合法性、真实性及公文效力的标志.6、公文格式排版规定必要时加期限(如机保密等级:“绝密”“机密”“秘密”标注后,加“★”，密★5年),3号或4号黑体.在保密等级下一行,字号字体同保密等级.紧急程度:“急”或“特急”，发文字号:位于文头下方,居中;如有签发人,居左,两者排一行,3号或4号仿宋字.签发人:发文字号右侧,空一格,字号字体同发文字号.标题:标题由作事、事由、文种组成(可省),字数一般不超过50字;除出现法规、规章的标题外,不用书名号;具体形式有齐肩形、正梯形、倒梯形、除号形,公文如经会议讨论通过或批准的,应加题注,即用圆括号居中附件:附件应标明标题、件数、份数.在正文以下日期以上,排出附件号.注释:注释排在日期下方,用4号或小4号仿宋体.7、公文的稿本(1)草稿.不具备正式公文效用,常有“讨论稿”“征求意见稿”“送审稿”“草稿”“初稿”“二稿”“三稿”等稿本标记.(2)定稿.具备正式公文效用,是制作公文正本的标准依据.有法定的生效标志(签发等).(3)正本.正本是格式正规并有印章或签署等表明真实性、权威性、有效性的标.(4)试行本.在试验期间具有正式公文的法定效力.(5)暂行本.在规定的暂行时间内具有正式公文的法定效用.(6)副本.正本复份(与正本同时印刷)在外形上与正本没有区别,具有相同的法律效用;作为复印件的公文副本(如抄本、复印件)不具备公文的法定效用,需加注“副本”字样标记.(7)修订本.可以标题结尾处标作:“（修订本)”，也可在标题下做题注,在圆括号内注明“某年某月修订”．8、公文写作的基本要求合“法”、求实、合体、简明、严谨、准确、规范、完整、清晰、耐久.9、行文规则可以采用越级行文方式的情况:一是由于情况特殊紧急,如逐级上报下达会延误时机造成重大损失;二是经多次请示直接上级机关而问题长期未予解决;三是有上级机关交办并指定直接越级上报的具体事项;四是出现需要直接询问、答复或联系不涉及被越过的机关职权范围的具体事项;五是需要检举、控告直接上级机关等.行政机关不能迳向党的组织发布指令性公文,一般也不得以行政机关名义迳向党的组织报告工作或请求指示或批准.10、公文写作的语言运用公文语言的特点:庄重、准确、朴实、精练、严谨、规范.公文中需用历史年号时,要先标出公历年份,再注历史年号并加圆括号,如1912年(民国元年).数量表示时,表示增加时用倍数或分数,表示减少时只能用分数.11、各种文种的撰写(1)规范性公文.规范性公文一般包括文件标题、发布或通过或批准的日期、章题、正文;规范性公文的标题由事由(问题)、文种两部分构成;正文中开始部分的制定目的是规范性公文的核心内容与指导性“纲领”．(2)决定.标题由发文机关、事由、文种组成.(3)决议.其性质、功用与决定没有大的差别,特点在于必须经过会议讨论通过或批准.(4)通知.标题由发文机关、事由、文种组成.(5)通报.标题由发文机关、表彰或批评的对象与事实性质(情况)以及文种(通报).(6)批复.标题写明发文机关、事由、文种,必要时也可在标题中标明“同意”“批准”与否的态度.(7)通告.标题由发文机关、事由、文种构成,有时可省略事由或只标注文种.(8)请示.标题由发文机关名称、事由与文种构成.(9)函.依格式正规、郑重的程度,函有公函、便函之分;依行文主动与否,函又可分为发函、复函.格式正规、郑得、涉及相对重要问题的是公函;相对灵活(略去标题、发文字号等)并涉及一般具体事项的是便函.12、公文处理的基本原则(1)法制原则.指处理方法手段、程序手续、行为准则与方法规化、制度化.(2)实事求是原则;(3)全面技师原则;(4)时效原则;(5)集中统一原则;(6)党政分工原则;(7)保密原则;(8)简化原则13、收文处理的一般过程(1)公文的收受与分流签收.指履行规定的确认、清点、核对、检查、签注手续后,收到公文.登记形式有薄式、卡片式、联单式外收文登记.由外收发人员在完成签收工作后,对收文情况做简要记载.启封.外收文登记完成后,统一交由内收发人员,统一启封或径送有关领导亲启.内收文登记.由内收发人员对收文情况做详细记载.分办.有关人员将公文分送有关领导、有关部门工作人员阅知办理.摘编.文件管理人员对部分准备投入办理过程的重要文件编写文摘、提要、综述、汇集有关数据资料.(2)办理收文拟办.由部门负责人或有关具体工作人员提出处置意见,供有关领导审核定夺.批办.机关领导者或部门负责人提出处置意见.承办.有关工作人员按意见具体处置公文所针对的事务和问题.注办.由承办人签注公文承办情况,以备忘待查.(3)组织传阅与催办查办组织传阅.使公文有工作人员中的有效传阅活动.催办.由公文处理管理机构或承办人对公文承办过程实施的催促检查.查办.由公文处理管理机构或其他专门组织对重要公文实际执行情况进行的核查协办工作.(4)处置办毕公文包括:阅卷归档、清退、暂存、销毁.14、发文处理程序与方法(1)文稿形成拟稿.撰拟公文文稿.会商.当公文内容涉及其他有关同级或不相隶属机关或部门的职权范围,需征得其同意和协助.核稿.文稿在送交有关领导签发或会议通过前,由专人进行全面核查.签发.指由机关领导人或被授以专门权限的部门负责人对文稿终审核准之后,批注正式定稿.按签发人身份、地位及工作程序的不同,签发分为正签、代签、核签、会签等数种.(2)公文的制作注发.定稿形成后,批注缮写印发要求的活动,以使签发意见进一步具体化、技术化.缮印.制作供对外发出的公文.用印或签署.在印毕的公文上盖发文机关公章,或请有关领导签名.(3)公文的对外传递分装.按规定具体拣配和封装公文.发出.将分装完毕的公文以适当的方式发给受文者.(4)处置办毕公文包括:阅卷归档、暂存、销毁.15、公文销毁的方式和范围销毁的主要方式有:焚毁、重新制成纸浆、粉碎、清洗消磁(磁盘、磁鼓、磁带).以各种方式销毁公文均应履行如下程序手续:由文书部门组织对公文进行鉴定;确认应销毁后逐文逐件核定造册;呈请本机关或上级机关有关领导审定批准;获准后再行销毁.任何个人均不得私自销毁公文.。
[最新教程]2020年公文写作和处理串讲笔记(修改版)
![[最新教程]2020年公文写作和处理串讲笔记(修改版)](https://img.taocdn.com/s3/m/9104255b647d27284a735105.png)
公文写作与处理串讲笔记一、考试内容及重点本课程的考试内容与考核目标以课程考试大纲为标准，教材共分12章，第1至第4章为总论部分，第5至第9章为公文写作部分，第10到第12章为公文处理部分。
课程的重点章节为：第一章，第一节"公文概述"，第二节"公文的特点与作用"，第三节"公文的分类与文种"第二章，第二节"公文写作的特点与要求"第三章，第一节"公文的体式"，第二节"公文的构成要素与文面格式"第四章，第二节"公文的行文方向与方式"，第三节"公文的行文规则"第五章，第四节"指示、意见"第六章，第五节"公告、通告、公报"，第六节"通知"，第七节"通报"第七章，第八节"报告"，第九节"请示"，第十节"批复"，第十一节"函"，第十二节"会议纪要"第八章，第四节"调查报告"第九章，第七节"简报类文书"第十章，第三节"公文处理工作的原则与要求"第十一章，第二节"收文办理程序"，第三节"发文办理程序"第十二章，第一节"归档文件整理工作概述"，第三节"归档文件整理的原则与要求"，第四节"归档文件整理方法与归档"课程的次重点章节为：第二章，第一节"公文写作概述"，第三节"公文写作的步骤与方法"第三章，第三节"公文的排版形式与装订要求"第四章，第一节"公文的行文关系"第五章，第一节"命令（令）"，第二节"议案"，第三节"决定、决议"第七章，第十三节"条例、规定"第八章，第一节"规章类文书"，第二节"计划类文书"，第三节"总结第九章，第五节"讲话类文书"，第六节"记录类文书"，第八节"建议类文书"第十章，第一节"公文处理工作概述"第十二章，第二节"归档文件整理（立卷）工作的组织"课程的一般章节为：第二章，第四节"公文写作人员的修养"第三章"公文的体式与稿本"的第四节"公文的稿本"第十章，第二节"公文处理工作的任务与组织"第十一章"公文办理程序"的第一节"公文办理程序概述"第一章公文第一节公文概述一、公文的含义：即公务文书，是国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是进行公务活动的重要工具。
公共基础知识之公文笔记详解
（4）附件说明：正文下空一行左空二字编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称；附件名称后不加标点；多个附件用 阿拉伯数字标注；名称回行应与上一行附件名称首字对齐。
（5）印章：端正、居中下压署名和成文日期，印章顶端应当距正文（或附件说明）一行之内；联合行文时按顺序排列，下 压各自机关署名，印章之间不得相交，印章两端不得超出版心，顶端距正文（或附件说明）一行之内。
（7）签名章：正文（或附件说明）下空两行右空四字加盖签名章，签名章左空二字标签发人职务；签名章下空一行右空四 字编排成文日期；联合行文时先编排主办机关，其余依次向下居中排列，每行只编排一个机关；签发人职务应标全称；签名 章一般用红色。
（7）成文日期：署名或签名章下，右空四字编排。阿拉伯数字标全年、月、日，年份全称，月、日不编虚位。
(5)保密程度：包括绝密、机密和秘密。保密程度会随着时间而变化，有的可能变成普通文件。
(6)办文时限：包括特急件、加急件和平件。紧急电报分为特提、特急、加急和平急。
、
公
文
1版头
公文首页红色分隔线以上部分称版头。
(1)份号：6位3号阿拉伯数字，顶格编排在版心左上角第一行。
(2)密级和保密期限：3号黑体字顶格编排在版心左上角第二行；保密期限中的数字用阿拉伯数字标注。
3公文语言
庄重、准确、朴实、精炼、严谨、规范。
4公文类别
(1)适用范围：决议、决定、命令(令)、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要等15类。
(2)公文来源：收文和发文。两者不绝对，可转化。如收到上级的文件再向下级转发。
(3)行文方向：①下行文是向下级发送的，包括命令(令)、决定、通知、公告、通告、通报、批复、纪要等；②上行文是 向上级呈送的，包括报告和请示；③平行文是冋级或不相隶属机关之间的行文，包括函和议案。议案是政府向冋级人大提审
《公共基础知识》重点归纳(公文)
公文●公文的分类公文形式和使用范围（形成和作用的公共活动领域）：通用和专用涉及国家秘密程度：对外公开、现国内公开、内部使用、秘密、机密、绝密行文方向：上行文、平行文、下行文公文的性质和作用：规范性、领导指导性、公布性、陈述申请性、商洽性、证明性处理时限：平件、急件、特急件机关内部根据文件来源：收文、发文●公文的作用：一、明法传令，指挥工作二、联系公务，沟通信息三、宣传教育，引导舆论四、记录记载，以为凭据●公文的作用包括领导与指导作用和行为规范作用，其中行为规范作用又称法规约束作用●公文的语言，要明晰、准确、简朴、.庄重●公文的质量主要体现在：思想内容（针对性、科学性、政策性强），文字表达（结构严谨、语言精当、行文规范）●公文都应校对，须两人以上参加，可采取对校法、折校法、读校法●规范性公文标题的时间是：公文发布的时间●特急件指内容至关重要并特殊紧急，已临近规定的办结时限，需随时随地优先迅速传递处理的公文。
●急件（党的机关公文作加急件）指内容重要并紧急，需打破工作常规优先迅速传递处理的公文。
●平件平件指无特殊时间要求，需按工作常规依次传递处理的公文●法定公文的主要特点：法定性；政策性；实用性；时效性；规范性●绝密/机密/秘密：最重要/重要/一般的国家秘密，泄露使国家安全利益遭特别严重/严重/＿损害●维护公文高度严密性语言严密性●联合行文平行机关和单位同一事项常为“通知”“决定”“报告”“函”等●公告发文级别多为省部级以上，宣布事项重大●可以发布命令的有：主席、人大常委会、委员长、总理、各部长、委员会主任、县级以上人民政府●通知适用于：批转下级机关公文，转发上级、同级和不相隶属的机关公文；发布规章；传达需要下级机关办理、执行和有关单位需要周知的事项；任免或聘用干部●通知的特点：应用广泛、适用频率高；行文方向限制不严格，基本是下行文，但允许主送平级和不相隶属的机关；内容单纯，一文一事，行文简便●通告适用于：公布各有关方面应当遵守或周知的事项●函适用于：不相隶属机关商洽工作询问答复请批答复审批●命令常用与国家最高权力机关或政府元首根据国家最高权力机关的决定，颁布宪法、法律、法令等法律规范性文件，宣布为执行法规文件而采取的强制性措施，部署重大任务和下达重大指标。
2020教育基础知识高分笔记
【教育基础知识高分笔记】教师编制笔试高分笔记要点、教师资格证笔试要点（吐血整理干货）各个学段（幼儿、小学、初中、高中、大学）的教师编制笔试和教师资格证笔试所考察的教育基础知识，基本都是相同的，因为太基础了，是每个教师的必备知识，考试的题目都是相互借鉴，甚至可以说是同一张试卷，而教师考试笔试的辅导书一般都很厚，知识点庞杂，所以这里为大家精简地总结一些笔试必考的和易错的内容，帮助大家记忆，提高效率，考出高分。
《教育基础知识》里大量的内容，需要有主有次的看，并且要背大量的重点知识点！首先来个目录：第一部分教育学绪论第一章教育的历史发展第二章教育功能第三章教育目的第四章教师与学生（重点）第五章教育与法律第六章小学教育的性质，地位与内容第七章课程（重点）第八章小学教学（重点）第一部分教育学第一节教育学是什么教育学的定义，教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，不断探索并揭示教育规律的学科。
第二节，教育学的产生与发展。
一，教育萌芽阶段的特点。
1，以习俗的认识为主，2，以机械类比比喻语言等思维方式为主，3，有关教育论述，包含于哲学或道德论述之中。
判断题：萌芽阶段教育学多属于论文的形式。
（✔）二教育萌芽阶段代表人物和代表著作中国《学记》被认为是我国和世界上最早的一部教育专著，比古罗马教育家昆体良写的《论演说家的培养》/《论演说家的教育》/《雄辩术原理》（古代西方第一部系统的教学方法论著）一书要早了300多年。
《学记》重点内容：''教学相长''，''及时而教''，''不陵节而施''，''禁于未发''，''长善救失''，''道而弗牵,强而弗抑，开而弗达"（启发性原则），"臧息相辅''，"尊师重道"孔子，（中国最早提出启发式原则）《论语》，以"仁"为核心最高道德标准。
2020年教师资格证考试教育理论基础知识精品复习笔记(完整版)
2020年教师资格证考试教育理论基础知识精品复习笔记（完整版）一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书” (《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经” (诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
2020教育基础知识高分笔记
【教育基础知识高分笔记】教师编制笔试高分笔记要点、教师资格证笔试要点（吐血整理干货）各个学段（幼儿、小学、初中、高中、大学）的教师编制笔试和教师资格证笔试所考察的教育基础知识，基本都是相同的，因为太基础了，是每个教师的必备知识，考试的题目都是相互借鉴，甚至可以说是同一张试卷，而教师考试笔试的辅导书一般都很厚，知识点庞杂，所以这里为大家精简地总结一些笔试必考的和易错的内容，帮助大家记忆，提高效率，考出高分。
《教育基础知识》里大量的内容，需要有主有次的看，并且要背大量的重点知识点！首先来个目录：第一部分教育学绪论第一章教育的历史发展第二章教育功能第三章教育目的第四章教师与学生（重点）第五章教育与法律第六章小学教育的性质，地位与内容第七章课程（重点）第八章小学教学（重点）第一部分教育学第一节教育学是什么教育学的定义，教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，不断探索并揭示教育规律的学科。
第二节，教育学的产生与发展。
一，教育萌芽阶段的特点。
1，以习俗的认识为主，2，以机械类比比喻语言等思维方式为主，3，有关教育论述，包含于哲学或道德论述之中。
判断题：萌芽阶段教育学多属于论文的形式。
（✔）二教育萌芽阶段代表人物和代表著作中国《学记》被认为是我国和世界上最早的一部教育专著，比古罗马教育家昆体良写的《论演说家的培养》/《论演说家的教育》/《雄辩术原理》（古代西方第一部系统的教学方法论著）一书要早了300多年。
《学记》重点内容：''教学相长''，''及时而教''，''不陵节而施''，''禁于未发''，''长善救失''，''道而弗牵,强而弗抑，开而弗达"（启发性原则），"臧息相辅''，"尊师重道"孔子，（中国最早提出启发式原则）《论语》，以"仁"为核心最高道德标准。
2020教师资格证考试公基马克思主义政治经济学重点笔记
纸币：货币符号，国家强制使用，只有使用价值，无价值 eg：货币既具有价值也具有使用价值（√）
（1）价值尺度：观念上的货币(明码标价）观念上的货币
（2）流通手段：现实的货币（充当交换的媒介，一手交钱一手
交货）
3、货币的职能 （3）支付手段：赊购赊销、清偿债务、缴纳租金、税金和发放
工资（钱与物不同时）
（4）贮藏手段：足值得金属货币或金属条块 纸币不可以
（5）世界货币：在世界市场上作为一种购买手段、支付手段和 社会财富的代表所发挥的作用（全球使用）
四、市场经济的主要规律
价值规律
1、含义：价值规律是商品生产和商品交换的客观规律
翰 轩学社提供
马克思主义政治经济学
第一章 商品经济的基本概念
一、商品的二因素
1、含义：商品是用来交换的，能满足人们耨中需要的劳、商品经济得以产生的历史条件
（2）生产资料和劳动产品属于不同的所有者
3、商品的二因素：
（1）使用价值：商品的有用性，人与自然的关系，自然属性，不可比
具体劳动：具体形式下的劳动
有用劳动；劳动是什么样子，怎样进行的；自然属性，使用价值
抽象劳动：体力劳动和脑力劳动
无差别的人类劳动；劳动的量是多少，劳动时间的多少；社会属性，价
值
关系：具体劳动和抽象劳动，是生产商品的的同一劳动的两个方面，而不是两种劳
动或两次劳动
三、商品的价值量和货币
（一）商品的价值量
1、含义：商品的价值量是指商品价值的大小（价格）
（2）价值：无差别的人类劳动，人与人的经济关系，社会属性，可比
（商品最本质的因素）
《公共基础知识笔记》Doc版
领这局部费用。
26、行政领导体制的类型〔 1〕按照负最后决策职责的不同，分为首长制、委员制和混合制。
混合制中成效的好坏关键在于领导的素质和作风。
（2〕按照上下级之间享有的决策、指挥监控职权的大小分为集权制、分权制和均权制。
（3〕按业务性质和管辖X围不同，分为层级制、职能制和并用制。
层级制也称“直线制〞、“分级制〞、“系统制〞，其特点在是有利于指挥统一，节制严明，相互衔接，行动迅速，但有时难免草率；职能制亦称“分职制〞、“机能制〞、“幕僚制〞，其特点在于分工精细，专业明确，有力于推动专业化和高效化。
〔 4〕按指挥监控权是否集中或分散于一个或多个主体的不同，分为完整制和别离制。
完整制也称“集约制〞、元统属制〞，俗称“一元化领导〞；别离是也称“独立制〞、“多元化统属制〞，俗称“多元化领导〞。
“一27、非领导职务指数的限制八个非领导职务：巡视员、助理巡视员、调研员、助理调研员、主任科员、副主任科员、科员、办事员。
国务院各部门的巡视员和助理巡视员职数，不超过该部门司局级领导职数的三分之一，其中巡视员不超过研员和助理调研员职数，不超过处级领导职务职数的 75%。
40%，调省、自治区、直辖市人民政府设置的巡视员、助理巡视员职数，不超过厅〔局〕级领导职务职数的三分之一，巡视员不超过 30%，调研员和助理调研员职务职数，不超过处级领导职数的 50%。
省辖市〔行署、州、盟、直辖市的区〕人民政府机关设置的调研员和助理调研员，不超过处级领导职务职数的三分之一，其中调研员不超过30%，主任科员和副主任科员职数，不超过科级领导职务职数的50%。
县级〔地辖市、旗、省辖市的区〕人民政府机关各部门，设置主任科员和副主任科员职数，不超过科级职务职数的50%。
28、行政领导职务晋升的条件（1〕在近两年度考核为优秀或近三年年度考核为称职以上。
（2〕晋升科、处级正职，应分别任下一级职务两年以上；晋升科、处、司、部级副职，应分别任下一级职务三年以上。
2020年国家公务员招聘考试公共基础知识精品复习提纲：第五部分公文写作与处理
第五部分公文写作与处理1、写作基础知识主题是文章的统帅和纲领，是文章的核心；主题源于材料，主题不能先行，必须从实际出发，从材料中引出主题。
实用文体主题的表现表式主要有：①直接阐述；②单一集中；③以意役法；④片言居要；⑤善用标题。
文章结构安排的环节主要包括：选择角度；设置线索；安排层次；划分段落；设计开头与结尾；处理过渡和照应等。
文章的结构应达到严谨（严密精细，无懈可击）、自然（顺理成章，开阖自如）、完整（匀称饱满，首尾圆合）、统一（和谐一致，通篇一贯，决不相互抵触，自相矛盾）文章常用的表达方法有叙述、描写、议论、说明，其中议论的方法又可具体分为：①例证法；②喻证法；③类比法；④对比法；⑤反驳法；⑥归谬法。
语言运用的基本要求：合体、得体，准确、顺达，简洁、明快，生动、有力。
2、公文的特点和种类公文，也称公务文件，是在社会活动中直接形成和使用的具有规范体式和法定效用的信息记录，其区别于图书、情报、资料等事物的个性点主要有：①由法定作者制发；②具有法定的现实执行效用；③具有规范的体式；④履行法定的程序。
根据不同的标准，公文可从不同角度进行如下分类：（1）根据形成和作用的公务活动领域，公文可分为通用公文和专用公文两类。
（2）根据内容涉及国家秘密的程度，公文可分为对外公开、限国内公开、内部使用、秘密、机密、绝密六类（3）根据行文方向，公文可分为上行文、下行文、平行文三类。
（4）根据内容的性质，公文可分为规范性、领导指导性、公布性、陈述呈请性、商洽性、证明性公文。
（5）根据处理时限的要求，公文可分为平件、急件、特急件三类。
（6）根据来源，在一个机关内部可将公文分为收文、发文两类。
3、政府系统的通用公文文种（1）规范性文件条例。
用于对某一方面的行政工作作全面、系统的规定，国务院各部门和地方人民政府的规章不得称“条例”。
规定。
用于对某一方面的行政工作作部分的规定。
办法。
用于对某一项行政工作作比较具体的规定。
（2）领导指导性文件命令（令）。
公共基础知识：公文中的必考考点梳理
公共基础知识：公文中的必考考点梳理在各类事业单位考试及三支一扶考试中，公文和管理作为公共基础知识的重要内容，令很多考生头疼不已。
主要原因是内容太多，不好记忆。
下面由中公教育辅导专家对公文中的部分重要知识点进行梳理。
一、公文的特点关于公文的特点，最主要的考点是第一个，即作者的法定性,经常以判断题的形式考查。
1、作者的法定性;2、法定的权威性;3、特定的效用性;4、体式的规范性;5、处理的程序性例1：公文的作者是指公文的草拟者。
( )答案：错误。
解析：公文的作者并不是草拟者，而是指发文机关或者代表该机关的领导者。
故本题说法错误。
二、公文的分类公文的分类是重要考点，考法主要分三种：一是考依据;二考察具体分类，三考判断题。
需要考生牢记。
1、根据形成和适用的具体领域的不同，公文分为通用公文(15种常用)和专用公文(照会、国书)。
2、根据行文方向的不同，公文分为上行文、下行文和平行文。
3、根据性质的不同，公文分为规范性公文(15个法定文种+专业公文)，领导性公文，公布性公文，陈述呈请性公文，记录性公文，商洽性公文，证明性公文。
4、根据涉密程度不同，公文分为秘密公文，机密公文和绝密公文。
5、根据对处理时间方面的限制和要求的不同，公文分为平件、加急件、特急件。
6、根据来源的不同，公文分为收文和发文。
例2：以下属于领导指导性公文的文种是()A、函B、批复C、请示D、命令答案：BD。
解析：函，属于商洽性公文，故A不选。
领导指导性公文，是指向所属机关传达、贯彻党和国家领导机关的方针政策，体现领导意图，实施工作指挥的公文。
如，命令、决定、批复、通报等。
故BD当选。
请示属于陈述呈请性公文，故C不当选。
三、公文的稿本1、草稿，不具有正式公文的效用。
2、定稿，具有正式公文的效用。
3、正本，具有正式公文的效用。
4、副本，包括正本复份和复制本。
正本复份，与正本同时印刷，只是要送给抄送机关，具有正式公文的效用。
复制本，无法完整重现公文的全部特征，不具有正式公文的效用。
公基公文写作知识点
公基公文写作知识点一、知识概述《公基公文写作知识点》①基本定义：公文写作呢，就是为了处理公务而写的文章。
比如说政府部门之间传达信息、下达指令或者向上汇报工作等用到的那些有特定格式的文章。
②重要程度：在公共基础知识里那是相当重要的一部分。
在实际的工作中，不管是行政单位、事业单位等凡是有公务往来就离不开公文。
这就像我们生活里交流得用语言一样，公务往来就得用公文。
③前置知识：需要先懂得基本的文字表达能力，知道怎么把话说明白说通顺。
还得了解一些基本的社会结构和工作流程方面的知识。
就像我以前刚接触公文写作的时候，如果不知道一个单位内部有哪些部门，职责是什么，那写公文的时候就可能把通知发错对象之类的。
④应用价值：实际应用场景太多了，大到国家政策的传达，小到一个单位内部的工作安排。
就比如单位要组织个会议，就得写个会议通知让大家知道会议的时间、地点、内容等。
二、知识体系①知识图谱：在公基学科里，公文写作是很重要的一块。
它像一个桥梁连接着各个公务处理环节。
②关联知识：它和行政管理知识联系密切，因为公文很多时候就是行政工作的载体。
还和法律知识有联系，例如一些法律规定公文在某些事务中有特定的法律效力。
③重难点分析：重点就是掌握各种公文类型的格式和用途。
难点呢，我觉得就是根据不同的情境和对象来选择合适的公文类型并且准确地表述内容。
比如说有些公文是用来请求批准的，有些是用来告知信息的，区分起来就得小心。
④考点分析：在考试中很重要。
考核方式包括选择题，考公文格式的细节；也有简答题，让你写一篇某种类型的公文的内容。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：公文是有关机关在处理公务时使用的有一定格式的书面材料。
比如说政府发的文件。
②特征分析：主要有权威性、规范性、时效性等特点。
权威性就像是班主任在班级里说话一样，大家得听，因为是代表官方。
规范性就是格式等都有要求，不能乱写。
时效性就是该在某个时间内发挥作用，过了这个时间就可能部分失效或者全部失效，就像商场的优惠券过期就不能用了一样。
2020年(公文写作)公文写作与及记忆点
（公文写作）2020年公文写作与及记忆点（公文写作）2020年公文写作与及记忆点记忆点：易错的字有错才改1、波谲云诡（）2、任意贱踏（）3、工程浚工（）4、敲榨勒索（）5、金壁辉煌（）6、家俱公司（）7、计日程功（）8、老奸巨滑（）9、明火执仗（）10、嘎然而止（）1、桀骜不驯（）2、纷至踏来（）3、苍桑变化（）4、蓬壁生辉（）美仑美奂（）神态安详（）7、锱珠必较（）8、重蹈复辙（）第128页从公文性质区分，可分为：1、法规性文件（由国家最高权力机关和最高管理机关发布的公文，包括法律、法令和政府法规等）；2、指令性文件（带有性质约束力和强制力的文件）；3、请示性公文；4、陈述性公文；5、联系商榷性公文。
从公文的指向区分，可分为上行文、平行文、下行文等。
从公文规格区分，可分为正式公文和辅助公文（如会议纪要等）第130页一般公文格式包括标题、编号、主送机关、正文、附件、主题词、机关印章、发文日期、抄送单位、机密等级、缓急程度等。
第132页公文的写作程序大致经过以下几个环节：1、正确理解命题，领会意图。
2、研究情况，收集材料。
3、明确政策依据（或理论依据），确立公文主旨。
4、明确隶属关系、确定公文体式。
5、拟稿。
6、核稿。
第160页调查方案的写作程序：1、写好调查方案的前提条件，是进行系统周密的调查研究2、科学地整理材料，是写好调查方案的基础3、安排调查方案的结构形式是写好调查方案的中心环节第187页名词解释：综合消息，又叫综合新闻。
它是带有全局性综合情况、动向、成就和问题的消息报道，常常是把不同行业、不同地区的活动和事例，围绕同一个中心概括起来加以报道。
第192页一条完整的新闻消息，一般包括标题、导语、主体、背景、结尾五个部分。
实践题拟三种标题第210页学术论文的特点1、学术论文要具有科学性2、学术论文要具有创见性3、学术论文要具有实践性第215页有一定出入毕业论文（学位论文）须有固定的格式，一般包括标题、署名、目录和摘要、正文、参考文献、注释、谢辞（或“词”）、完稿日期。
公考必看公共知识基础高分笔记(348页重点)
公基高分笔记公共基础知识科目复习指南公共基础知识科目考试概论 (3)马克思主义哲学原理考试分析 (6)考点精讲 (6)难点分析 (16)真题回顾 (17)模拟练习 (19)毛泽东思想概论考试分析 (35)考点精讲 (35)真题回顾 (40)模拟练习 (41)中国特色社会主义理论体系考试分析 (48)考点精讲 (48)真题回顾 (57)模拟练习 (58)当代中国的政府与政治公共行政 (65)公共服务 (84)公共政策 (85)国家机关工作人员职业道德道德概述 (93)国家机关工作人员的职业道德 (95)国家机关工作人员的职业道德的内涵 (96)国家机关工作人员的职业道德的价值取向 (96)法律知识法学基础理论 (108)宪法部分 (111)刑法部分 (134)民法部分 (151)商法部分 (190)行政法及行政诉讼法部分 (206)经济法部分 (257)语文基础与公文写作部分语文基础知识 (288)公文写作部分 (289)公文处理 (290)经济知识与科技知识微观经济 (315)宏观经济 (316)国际经济 (318)金融经济 (320)产业经济 (321)科技知识 (329)公共基础知识科目复习指南（代序）公共基础知识属于综合性考试，考试大纲要求的内容涵盖了政治、经济、法律、管理、科技、历史、语文基础与公文写作等诸多方面，范围广泛，内容庞杂，考生在有限的时间内把所有的内容都详细看一遍是很不现实的，?眉毛胡子一把抓?的做法也是很不科学的。
从近几年的公共基础科目考试命题的特点来看，公基考题越来越灵活，考查方式也日趋多样化。
如何?以不变应万变？、快速掌握指定考点、有效提高应试成绩是每个考生颇为关注的问题，这里涉及到复习备考的方法和技巧问题。
精于阅读，把厚书变为薄书。
?读薄?的目标是将百万计的文字读成十万计的文字，把零散的知识点读成网状知识图，对每个部分、每个章节的知识点做到了然于胸，准确定位。
?读薄?的方法是?一纲五点?——?一纲?即严格按照考试大纲进行梳理；?五点?是指紧抓常见考点、高频考点、新增考点、易错考点和热门考点。
2020年教师资格证笔试20个必考知识点
2020年教师资格证笔试20个必考知识点精编目录考点1教育的含义考点2教育的基本要素和属性考点3教育的起源考点4国内外教育家代表作及其教育思想考点5教育的基本功能考点6义务教育制度考点7教育目的的不同理论考点8课程的类型考点9课程评价与课程开发考点10教学工作的基本环节考点11教学过程的基本规律考点12我国中学常用的教学原则考点13我国中学常用的教学方法考点14常见的教学组织形式考点15感觉和知觉的特性考点16注意的分类考点17注意的品质及影响因素考点18遗忘的规律和原因考点19创造性思维的特征考点20影响问题解决的因素考点1 教育的含义从广义上说,凡是增进人们的知识和技能、影响人们思想观念的活动,都具有教育作用。
广义的教育包括社会教育、家庭教育和学校教育。
狭义的教育指学校教育,是教育者根据一定社会的需要和受教育者身心发展的规律,在受教育者积极参与下,对受教育者施以有目的、有计划、有组织的影响,使其成为一定社会所需要的人的一种社会实践活动。
在我国,“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之”。
考点2 教育的基本要素和属性教育的基本要素主要包括教育者、受教育者(学习者)教育影响(教育措施)。
教育的本质属性:有目的地培养人的活动;社会属性;永恒性、历史性、阶级性、相对独立性(历史继习性、与生产力和政治经济发展的不平衡性)考点3 教育的起源1.神话起源说神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点,所有的宗教都持这种观点。
2.生物起源说教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。
把教育的起源归于动物的本能行为,否认人与动物的区别,否认教育的社会性。
代表人物:法国利托尔诺、英国沛西·能。
3.心理起源说教育起源于儿童对成人无意识的模仿,代表人物:美国孟禄。
4.劳动起源说教育起源于劳动,代表人物:苏联米丁斯基和凯洛夫。
考点4 国内外教育家代表作及其教育思想(一)中国古代1.孔子中国乃至世界上最早提出启发式教学原则的人。
《公共基础知识》考点《公文写作与处理》(2020年含答案)_7
《公共根底知识》考点《公文写作与处理》(2021年含答案)事业单位聘请题库大纲考点高频考题：1、单项选择题公文落款处所标明的日期是指_____A: 秘书人员修改定稿的日期B: 秘书部门负责人核稿完毕的日期C: 公文封发的曰期D: 领导人签发的日期参考答案: D此题说明:【答案】D。
解析：成文日期指成文的具体年月日，是公文的生效日期。
成文日期以负责人签发的日期为准，联合行文以最终签发机关负责人的签发日期为准。
2、多项选择题公文具有较强的_____。
A: 政策性B: 理论性C: 合理性D: 教育性参考答案: AB此题说明:[解析]公文是国家机构与其他社会组织在公务活动中为行使职权、实施管理而制作的具有法定效用和标准体式的文件。
因此公文具有较强的政策性、理论性。
3、单项选择题据以印制正式文件的标准稿称为_____A: 草稿B: 送审稿C: 定稿D: 正本参考答案: C此题说明:【答案】C。
解析：定稿又称原稿、标准稿。
指经过审核签发或会议正式商量通过的最终完成稿。
4、单项选择题_____是上行文和下行文的常规行文方式。
A: 挺直行文B: 逐级行文C: 越级行文D: 多级行文参考答案: B此题说明:参考答案:B系统解析:为了维护正常的领导关系，有隶属关系或业务指导关系的机关之间应根本实行逐级行文的方式.只有格外状况下才会越级行文或多级行文。
5、单项选择题公文的权威性和行政约束力，来自_____的权威和合法地位。
A: 收文机关B: 公文作者C: 审核机关D: 制发机关参考答案: D此题说明:参考答案:D【解析】公文是国家机关依法行政的工具，公文表达的是国家的意志和权力，公文的权威性和行政约束力是以国家机器的强制力作为保障和后盾的。
公文是法定的制发机关领导集体意志的表达，是起草人、核稿人、签发人等依据规定的程序拟制的，用以表达意识，表达自身的法定权力，具有特定体式、针对特定对象的文字工具。
应选D。
6、单项选择题以下文种中，属于指挥性公文的是_____。
2020教师资格证考试公基管理部分笔记
30 天
5天
知道
复核（本单位）
申诉（上一级）
30 天
知道
申诉
翰 轩学社提供
第八章 行政执行
一、行政沟通
1、非正式沟通：下行（传达精神）、上行（汇报工作）、平行（交流会谈）→ 可靠性更强
2、非正式沟通
二、行政监督
1、内部监督：① 自我监督：上、下、平行、职能部门、各不相隶属行政机关
② 专门监督：审计局（审计监督）
ห้องสมุดไป่ตู้
（1）立法监督：国家立法机关
（2）司法监督：司法机关（检察院、法院）
（1）期限大于等于 3 年 （2）初次就业，试用期为 12 个月 （3）10 + 10 = 聘用至退休 （4）事业单位解除合同：
a、连续旷工 15 天，一年内累计旷工 30 天 b、年度考评不合格 + 不同意调岗 or 连续 2 年年度考核不合格，提前 30 天书面通知 c、收到开除处分的，解除聘用合同 d、工作人员，提前 30 天书面通知 7、考核 （1）重点考核：工作绩效 （2）平时考核、年度考核（优秀、合格、基本合格、不合格）、聘期考核（合格、不合格） 年度考核以平时考核为基础，聘期考核以年度考核为基础
8、培训：岗前、在岗培训、转岗培训、为完成特定任务专项培训 9、奖励：精神（为主） + 物质 嘉奖、记功、记大功、授予荣誉称号
事业单位处分：警告（6）、记过（12）、降级（24）、撤职（24）、开除 公务员处分：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除
10、工资：基本工资 + 绩效 + 津贴 11、人事争议
（4）需求层次理论 → 马斯洛 五个层次：生理需要→安全需要→感情需要→尊重需要→自我实现需要（最高需求）