关于如何写好学术论文正文部分的探讨

关于如何写好学术论文正文部分的探讨

正文是论文的主体，广义的正文包括引论、本论和结论三部分；狭义的正文即指本论部分，即论文主体。因此，正文的写作是核心。根据论文篇幅的长短，既可分为章节，也可划分成段落。对于如何写好学术论文的正文部分，赛恩斯编译依据经验做以下的探讨。

正文可按研究工作进程的时间顺序写作，即按认识的层次顺次展开论述。在具体研究实践中，经过多次对写作知识点的深入研究和贯通，按照认识层次，将问题逐一进行阐述，体现出紧凑的逻辑性。这里需要说明的是，在论文开始时，好对整个层次略有说明，文中各章节或段落也要有相应的小结。论文结尾要有综合分析、结论性的观点。如果是科学实验，可按实验顺序写作。首先是实验设计，再现某种自然现象，使其在实验室中重复出现，从而抽象出这种自然现象存在的原因和本质；其次是研究防止其不利一面的措施；最后是生产中的验证和生产工艺设计。

在论文写作时，可按每个环节的感性认识和理性认识相结合的方式层层进行，反映出较强的逻辑性，体现文章的整体核心内容；或者在研究工作的全过程中，提炼典型材料和主要观点，遵循认识由感性到理性的逻辑规律，有机地构成论文章节或段落。

学术论文的论述方式较多，总结起来有代表性的有以下四种：一是并列式，亦称平行式，论文的各层次处于同等地位，是平行排列的，彼此之间无主次关系；二是递进式，要求写作次序不可随意颠倒，在语意层面具有递进的既定关系；三是接续式，各层次之间有直接的逻

辑联系，不可中断；四是综合式，这种论述方式综合归纳性强，能够突出论文特点及科研实际。无论采取哪种论述方式，都不是实际科研过程的机械再现，而是理论的升华。

学术论文的论述内容有两个方面：一是理论；二是实践。二者的关系是，如果理论在前，是作为论点出现的，而实践则作为论据；如果实践在前，理论则作为结论。理论的阐论，主要侧重于逻辑推理；而实践的阐述，则着重对过程的描述，理论与实践不是孤立的，而是相辅相成的。理论来源于实践，又需要实践的检验；而实践要升华为理论，才能成之为科学。研究结果依据论文核心内容阐述得出，是笔者的精神劳动成果，代表一定的主观评价，具有相应的实际意义和社会价值。

学术论文使用的词语是书面语言，因此对词语的使用要求也是非常严格。在文章的词语使用方面应当权衡论文主旨，纵观全文把握整体脉络，注意语言使用的准确、鲜明、生动、恰当、得体，特别注意不能使用模棱两可、语意模糊的词语。“也许、可能、大概”等词语是不允许在学术论文中频繁出现的，对于“有人说”这样的词语也要谨慎地使用。学术论文切忌概念模糊、判断方向不准确、推理不符合语言逻辑、语句不通顺、词汇冗杂、错字别字等语言现象出现。一旦出现，论文整体语义表达不够清晰，甚至造成意义背离现象的产生，直接影响论文核心内容的阐明。