师范生小学教育实习心得体会
师范生小学教学实习总结6篇
师范生小学教学实习总结6篇篇1实习是师范教育中一个极为重要的环节，旨在将理论知识与实际教学相结合，提升师范生的教育教学能力与素养。
本次实习期间，我于某小学担任教学工作，现将实习经历与收获作如下总结。
一、实习概况本次实习为期三个月，我担任小学语文教学工作。
实习期间，我参与了学校的日常教学工作，包括备课、上课、作业布置与批改、课外辅导以及学生评价等环节。
通过实习，我深入了解了小学教育的实际状况，积累了宝贵的教学经验。
二、教育教学实践1. 备课：在指导老师的帮助下，我认真钻研教材，了解学生的学习情况，根据学生的实际需求设计教案。
我注重课堂导入，努力激发学生的学习兴趣。
2. 上课：我遵循新课程理念，注重学生的主体地位，运用多种教学方法，如情境教学、合作学习等，引导学生主动参与课堂活动。
3. 作业与辅导：我布置适量、有针对性的作业，及时批改并反馈。
对于学习困难的学生，我给予个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
三、教育教学收获1. 教育教学能力：通过实习，我提高了自己的教育教学能力，学会了如何根据学生的实际情况调整教学方法和策略。
2. 班级管理：在实习过程中，我逐渐掌握了班级管理的方法，学会了如何与学生沟通，解决他们在学习和生活中遇到的问题。
3. 教育教学研究：我积极参与学校的教育教学研究活动，与同事们共同探讨教学中的问题，提高自己的研究能力。
四、存在的问题与改进措施1. 教学经验不足：尽管实习期间有所收获，但我的教学经验仍然不足，需要继续学习。
2. 教学方法需创新：在教学过程中，我发现自己的教学方法有时过于传统，需要不断创新，尝试更多的教学方法。
3. 学科知识储备不足：在实习过程中，我发现自己在某些学科领域的知识储备仍有欠缺，需要进一步加强学习。
针对以上问题，我提出以下改进措施：1. 加强学习：我将继续学习教育教学理论，丰富自己的知识储备，提高自己的教育教学水平。
2. 观摩与交流：我将积极参与教学观摩活动，与优秀教师交流，学习他们的教学经验和教学方法。
小学师范生教育心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我已经在师范院校学习了三年。
这三年的学习生活让我对教育有了更深刻的理解，也让我对成为一名合格的小学教师充满了信心。
在此，我想分享一下我在师范学习过程中的心得体会。
一、坚定教育信念，树立远大理想作为一名师范生，首先要树立正确的教育观念，坚定教育信念。
在当今社会，教育改革不断深入，教育观念也在不断更新。
作为一名未来的教师，我们要紧跟时代步伐，树立科学的教育观，关注学生的全面发展。
同时，我们要坚定信念，将教育作为自己的终身事业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、努力学习专业知识，提升自身素养作为一名师范生，我们要努力学习专业知识，掌握教育教学的基本技能。
在课程设置中，我们不仅要学习学科知识，还要学习教育学、心理学等教育理论。
这些知识对于我们今后的教育教学工作至关重要。
此外，我们还要关注社会热点问题，提高自己的综合素质，使自己成为一位有知识、有道德、有才华的教师。
1. 学习学科知识：我们要努力掌握所学学科的基础知识和基本技能，为今后的教育教学工作打下坚实基础。
在课堂上，我们要认真听讲，做好笔记，积极思考，不断提高自己的学科素养。
2. 学习教育理论：我们要深入学习教育学、心理学等教育理论，了解教育教学规律，掌握教育教学方法。
在今后的教育教学工作中，我们要运用所学理论，提高教育教学效果。
3. 关注社会热点：我们要关注社会热点问题，了解国家政策，提高自己的社会责任感。
在教育教学过程中，我们要关注学生的成长需求，关心学生的身心健康，培养学生的综合素质。
三、加强实践锻炼，提高教育教学能力理论联系实际是提高教育教学能力的重要途径。
在师范学习过程中，我们要积极参加教学实践活动，如教育实习、教学观摩、教育调研等。
通过这些实践活动，我们可以将所学知识运用到实际教学中，提高自己的教育教学能力。
1. 教育实习：教育实习是师范生将所学知识应用于实践的重要环节。
在实习过程中，我们要认真备课、上课，关注学生的学情，提高自己的教育教学水平。
师范生小学实习心得体会（通用5篇）
师范生小学实习心得体会（通用5篇）师范生小学篇113周是我们专业的见习周，这次我们一共见习了3天时间，地点是城中小学的三(4)班。
我觉得没有见习满一周，是这一次令我最失望的地方。
这一次我们的见习与以往的都不同，这一次我听得课不光是英语课，其他的课也都一一的听了。
下面我从以下几点来说一下我在这三中得出的一些结论。
我们听得第一节课是语文老师的课。
在我看来，丁老师做的非常的好，她善于运用惩讲制度。
一个班级总共分为四大组，如果哪一个组表现好，就会获得一颗星;反之，则扣掉一颗星。
丁老师抓住了处于这个时期的孩子们喜欢受到表扬的特点，这个方法可以让孩子们很快安静下来，也可以是孩子们积极地参与到课堂的学习中。
这种做法比一些老师只知道对孩子们发火来的更有效，也不会让孩子们应为害怕老师而渐渐老师。
我想，在若干年后，我们也会成为一名教师，我们可以借鉴丁老师的这种做法用在班级以及课堂的管理上，这样可以使我们成为孩子的良师益友。
从数学老师朱老师的身上，我学到了要给孩子们更多的自学的机会，给每一位孩子成为小老师的机会。
徐老师上课的时候，他不会讲很多，更多的时候是在引导孩子学习和思考，让孩子们自己讲题目，她会让孩子指出同伴回答中出现的问题，如果孩子们一直搞不懂，她会在黑板上一步一步的重新开始讲，照顾到各个层次的人。
我认为，朱老师这种教学方式很值得我们去学习，以学生为主体，让孩子们自己学会学习和思考。
在未来的教学中，我们要以孩子们为主体，而不能一直向学生们进行填鸭式的灌输，我们也要照顾到各个层次孩子们的学习，尤其要关注最底层孩子们的学习状况。
在这次的见习中，我认为最不好的便是教英语的朱老师。
她在教学过程中不能够考虑到孩子们的学习情况，耐心也不足，讲话声音也特别的小，后排的学生照顾不到。
其中有一个片段是：她让学生读单词，由于她用英语说要求以及语速很快，估计很多孩子还没有明白过来，一个孩子便没有很快的反应过来，她用是她讲课的两倍声音对学生叫到“It’s your turn，轮到你了”，孩子当时就有点蒙了。
师范生小学实习心得5篇
师范生小学实习心得5篇一转眼，历时两个多月的教学实习已经接近尾声了，虽然我为这个实习付出了很多精力和财力，但收获无疑还是重大且主要的。
下面小编给大家分享一些师范生小学实习心得，希望能够帮助大家，欢迎阅读!师范生小学实习心得1为期三个多月的实习，让我重温了小学校园里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的快乐。
在实习期间，我学到了很多书本上所没有的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和不足。
还记得指导老师让我准备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我害怕极了。
因为我知道，作为一名人民教师，为人师表很重要，所以我必须要做好，我要把我的的第一印象留给我的第一批学生。
为此，我花了整整一个周末的时间去准备，包括搜索资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小小心心的准备着。
整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。
终于，我带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。
而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双好奇、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我想用心的投入才是最最重要的。
就这样，第一堂课在“热闹”中接近了尾声。
课后，指导老师及时地给我做出了点评，我知道了最明显的不足在于：因为过分注重知识竞赛的热闹气氛，我忽视了整个课堂的纪律，足以用一个“乱”字作为概括。
之后我也上了不少课，既然找到了不足，我就应该努力避短，所以我把重点放在抓纪律方面。
我很珍惜这些上课的机会，也很用心的去准备每一堂课。
作为一名教师，我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。
总结起来说，我把自己从第一节课开始意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够响亮，时间安排有时不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行讨论时表达不够详尽，给予学生独立思考的空间不够大……我小心翼翼的记录着每一点，虽然看起来很多，但我并不为此失去信心，因为只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。
师范生小学实习总结7篇
师范生小学实习总结7篇篇1时间过得真快，转眼间，我在小学的实习生活结束了。
这次实习，让我对社会、对教育有了更深入的理解，也让我对自己的职业规划有了更清晰的认识。
现在，我将对这段时间的实习生活进行总结，希望从中汲取经验，为未来的教育工作打下坚实的基础。
一、实习背景与目标此次实习，我选择了本市一所重点小学，目的是为了更好地了解小学教育现状，提升自己的教育技能。
在实习过程中，我主要关注课堂教学、学生管理以及教育创新等方面。
希望通过实习，能够掌握更多的教学方法和技巧，提高自己的教学水平。
二、实习内容与过程在实习期间，我积极参与各项教育教学活动，包括课堂教学、课外辅导、家长会等。
通过实践，我不断摸索适合小学生的教学方法和策略，努力提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重培养学生的创新能力和实践能力，引导他们在学习过程中注重思考和实践。
在课堂教学方面，我始终遵循“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的自主学习和合作学习能力。
我尝试运用多种教学方法，如讲解、示范、讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
在学生管理方面，我始终坚持“以人为本”的管理理念，注重学生的个体差异和需求。
我通过与学生谈心、家访等方式，了解学生的思想动态和学习情况，及时发现问题并帮助学生解决困难。
同时，我还注重培养学生的自律意识和团队合作精神，让他们在学习和生活中相互帮助、共同进步。
在教育创新方面，我积极尝试新的教学方法和手段，如利用多媒体课件、网络资源等进行教学。
这些创新尝试不仅提高了学生的学习兴趣和效率，还拓宽了他们的视野和思维。
此外，我还注重与学生的互动和反馈，根据学生的实际情况调整教学策略和方法，以达到更好的教学效果。
三、实习收获与感悟通过这次实习，我不仅提高了自己的教学技能和管理能力，还深刻认识到教育的重要性。
我意识到，教育不仅仅是传授知识的过程，更是引导学生成长、成才的过程。
师范生小学教学实习总结6篇
师范生小学教学实习总结6篇篇1一、实习背景与目的作为师范生，我深知实习是理论与实践相结合的重要环节。
本次实习旨在通过实际教学体验，提升教学实践能力，锻炼教育教学技能，为今后从事小学教育工作奠定坚实基础。
在为期三个月的实习期间，我深入参与小学教学工作，获得了宝贵的教学经验。
二、实习内容1. 教学工作在实习期间，我参与了语文、数学、英语等多个学科的教学工作。
通过听课、备课、上课、评课等环节，我逐渐掌握了小学教学的基本流程和方法。
(1) 听课：我积极向指导教师学习，了解不同学科的教学特点和教学方法，吸收优秀教师的教学经验。
(2) 备课：我认真研读教材，制定教学计划，设计教学过程，选择适当的教学方法。
在备课时，我注重培养学生的创新思维和实践能力。
(3) 上课：我遵循学生为本的教学理念，注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。
在上课过程中，我不断反思自己的教学方法，及时调整教学策略。
(4) 评课：我在指导教师的帮助下，学会了如何评价一堂课的教学效果，如何分析学生的学习情况，以便更好地调整教学策略。
2. 班级管理在实习期间，我还参与了班级管理工作。
我积极与班主任沟通，协助班主任处理班级日常事务，如学生纪律、卫生、家长沟通等。
通过班级管理，我了解了班级工作的复杂性，学会了如何与学生沟通，如何与家长沟通。
三、实习收获1. 教学技能提升：通过实习，我掌握了小学教学的基本流程和方法，学会了如何制定教学计划、设计教学过程、选择教学方法等。
2. 教育教学理念更新：我逐渐认识到学生为本的重要性，了解了新时代教育的方向和目标，更新了自己的教育教学理念。
3. 教育教学实践能力增强：通过实际教学体验，我的教育教学实践能力得到了锻炼和提升，我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何与学生互动，如何处理课堂突发事件等。
4. 班级管理能力提升：通过参与班级管理，我了解了班级工作的复杂性，学会了如何与学生沟通、如何与家长沟通、如何处理班级日常事务等。
师范生小学实习总结8篇
师范生小学实习总结8篇第1篇示例：师范生小学实习总结在这段时间的师范生小学实习中，我有幸能够走进真实的教学环境，亲身体验教育教学的过程，感受到了教师的职责和使命。
通过实习，我收获颇丰，也意识到了自身的不足之处。
下面就让我来总结一下这段实习经历，希望能够对未来的教学生涯有所帮助。
我也学会了如何调动学生的学习兴趣。
在实习中，我积极利用多种教学方法和手段，使课堂更加生动有趣。
我灵活运用教材，设计丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中获得知识。
我还与学生们建立起良好的师生关系，激发学生的学习积极性，让他们乐于参与课堂活动。
通过这些实践，我提高了调动学生学习兴趣的能力，也为以后的教学工作做好了准备。
在实习中，我也发现了自身的不足之处。
首先是自己的教学能力还有待提高，有时候在教学过程中表达不清晰，没有引起学生的兴趣，导致学生的学习效果不理想。
其次是自己在课堂管理方面有所欠缺，有时学生的纪律性不强，没有很好地控制课堂秩序。
针对这些问题，我会在未来的学习和实践中加以克服，不断提升自己的教学水平和课堂管理能力。
第2篇示例：师范生小学实习总结在实习的过程中，我首先意识到了班主任这一角色的重要性。
作为班主任，需要全面负责学生的学习、生活和心理健康等方面。
要做到家校联系的紧密，密切关注每个学生的情况，及时解决问题，调整教育教学工作，力求实现学生全面发展。
我在实习中更加注重与家长的沟通和联系，及时了解学生的家庭情况，从而更好地了解学生的特点和需求，为他们量身定制教育方案。
在实习中，我也深刻体会到了课堂管理的重要性。
一个良好的课堂管理，不仅可以提高教学效率，还可以营造良好的教学氛围，激发学生的学习热情。
在实习中，我学会了运用各种教学方法和手段，灵活掌控课堂节奏，培养学生的合作意识和团队精神，使课堂更加生动有趣。
我也不断尝试新的方法和策略，不断调整自己的教学风格，力求做到因材施教，使每个学生都能够得到有效的教育。
在实习中，我还结识了许多优秀的老师和同事，他们的教学经验和教育理念对我影响深远。
小学教师实习心得体会(精选5篇)
小学教师实习心得体会(精选5篇)小学教师实习心得体会（篇1）顶岗实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。
因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。
实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我们也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。
经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。
教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。
对于即将走出大学校门，成为这支光荣队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。
随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。
作为语文老师，我更要加倍努力，不断扩充自己的专业知识，广泛阅读，多思考，多钻研，革新观念，使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士，实实在在地为传播人类文明贡献出一份绵薄之力。
实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。
良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。
传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。
教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我们不能只为了讲而讲，应该更注重学的结果，应以学生为中心。
实习是一次锻炼的机会，它教会了我许许多多大道理，把我从幻想中一下子带到了现实的生活中，弄清楚了自己所处的社会大环境和位置所在，是这样样的真实，触手可及。
师范生小学教育实习总结范文（精选6篇）
师范生小学教育实习总结范文（精选6篇）师范生小学教育实习总结范文（精选6篇）转眼间一个辛苦的实习生活又结束了，想必我们吸收了许多新的思想，需要好好地写一份实习总结了。
可是怎样写实习总结才能出彩呢？以下是小编收集整理的师范生小学教育实习总结范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
师范生小学教育实习总结1转眼两个月的实习期结束了，在这两个月中，我有时会比较忙碌、紧张，但却非常的充实、快乐。
而且在这两个月的时间里我还学到了很多学校里学不到的东西，比如：如何面对学生、如何实际的掌控一个班级、如何处理学生之间的矛盾等等，虽然我还没学全，但至少有了一些感悟与体会。
我的实习包括了两方面的内容，一是课堂教学，二是班主任老师工作。
以下是我这两个月的实习总结。
（一）课堂教学作为一个老师，他的本职工作就是课堂教学，所以上好课就是对一个老师最基本的要求。
但是真正面对学生我还是第一次，所以刚开始的时候我会很紧张。
而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份，一个就是老师，为学生讲解书本知识的老师；另一个就是学生，学习师傅上课技巧的学生。
在这两个身份中的转换也需要自己的努力。
第一周我主要就是听师傅上课，这还是我第一次以一位“老师”的身份去听课，当然听课的内容也改变了，不再是听师傅所讲的知识内容，而是学习师傅是如何上课的，学习她是如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间的等等。
通过听课我发现教师不仅对知识的把握很重要，还有对班级学生的课堂纪律、积极性的调动等都很重要。
一个班级上课的纪律往往会影响学生是否认真的听课，如果一个班级的纪律差一些，那么老师上课就只是在上给好学生听，其他的学生就会乘机开小差，根本毫无作用，而如果一个班级的纪律好的话，学生也就比较没有机会开下差，上课效果会好很多。
而上课的积极性也会影响学生对上课内容的关注度，以及知识的吸收程度。
当然，一个老师对知识的把握是最重要的，哪些知识是学生学过的、哪些是还没学的、哪些是即将学的、哪些知识对今后的学习有用、哪些知识是要考的等等，只有这样老师才可以更好的、从简到难的讲题。
师范生小学教学实习总结5篇
师范生小学教学实习总结5篇第1篇示例：师范生小学教学实习总结近期，我在一所小学完成了为期一个学期的教学实习。
回顾这段时间的经历，我深刻体会到了教师的责任和使命，也学到了许多宝贵的教学经验。
在这里，我将对我的实习进行总结与反思。
尽管在实习中遇到了一些困难，但我也得到了一些宝贵的经验和收获。
首先是班级管理方面，通过实习期间的观察和实践，我逐渐学会了如何建立起和谐融洽的班级氛围，让学生愉快地学习。
其次是教学技巧方面，我意识到要想提高自己的教学水平，就必须不断地学习和积累经验。
在今后的工作中，我将更加注重对教学内容的准备和教学方法的改进，不断完善自己的教学技能。
通过这次小学教学实习，我不仅深化了对教师职业的理解，还提高了自己的教学能力。
我相信，在今后的工作中，我会继续努力学习，不断提升自己，成为一名优秀的教师，为教育事业贡献自己的力量。
感谢实习期间给予我的指导和支持，也希望自己能够在未来的工作中不断进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
【2000字】在实习的过程中，我主要负责了一、二年级的语文教学工作。
刚开始的时候，我对自己的教学能力并不自信，担心自己无法胜任这个任务。
但随着实习的进行，我逐渐找到了自己的节奏，学会了如何与孩子们沟通，如何引导他们学习。
我尝试了很多不同的教学方法，有时候是通过故事、歌曲来激发学生的兴趣，有时候是通过游戏、互动来巩固知识。
在这个过程中，我更深刻地理解了学生的心理和需求，也加深了与学生之间的情感联系。
在实习中，我也遇到了一些挑战和困难。
首先是时间管理方面的问题，由于实习的时间有限，我常常感觉自己忙得不可开交，无法顾及到每个学生。
有时候我会觉得自己力不从心，想要为每个学生提供更好的教育，但实际情况并不容许。
其次是课堂管理方面的问题，有时候班级中会出现一些混乱的情况，我也不知道该如何处理。
在这种情况下，我会向老师请教，寻求解决方案，努力提升自己的班级管理水平。
尽管在实习中遇到了一些困难，但我也有了一些宝贵的收获。
师范专业小学教学实习总结范文8篇
师范专业小学教学实习总结范文8篇篇1一、实习背景与目的作为师范专业的一名学生，我在本学期被安排到一所小学进行为期三个月的教学实习。
实习的目的是将所学的教育理论应用于实际教学中，提高教学实践能力，为将来的教育工作打下坚实基础。
通过这次实习，我深刻感受到了小学教学的魅力和挑战，现将实习期间的工作进行如下总结。
二、实习内容与过程1. 教学观摩与实践在实习期间，我积极参加了小学各年级的课堂教学观摩，了解不同教师的教学风格和教育方法。
同时，我也尝试了自己独立备课、上课，教授了语文、数学、英语等多个学科的内容。
通过实践，我逐渐掌握了小学教学的规律，学会了如何激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 班级管理与学生辅导作为实习生，我还担任了班主任助理的工作，协助班主任管理班级日常事务，包括学生考勤、纪律维护、活动策划等。
在此期间，我深入了解了学生的心理需求和学习困难，为他们提供了个性化的辅导和关怀。
3. 教研活动与团队合作我积极参与了学校的教研活动，与老师们共同探讨教学方法和策略。
在团队中，我充分发挥了自己的优势，提出了许多创新性的建议，得到了老师们的认可。
三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我将理论知识与实际教学相结合，提高了自己的教学能力。
在教授过程中，我学会了如何调整自己的教学风格，使课堂更加生动有趣。
同时，我也学会了如何评估学生的学习效果，为他们提供及时的反馈和指导。
2. 班级管理经验的积累在担任班主任助理期间，我学会了如何与学生沟通，如何处理学生之间的矛盾和冲突。
我还了解到了班级文化的建设和学生心理的重要性，这将为我未来的教育工作提供宝贵的经验。
3. 团队合作精神的加强在教研活动中，我与老师们紧密合作，共同探讨问题，互相学习。
这种团队合作精神使我更加深刻地体会到了教育工作的集体性，只有团结协作，才能取得更好的教育效果。
四、存在问题与建议1. 教学策略的灵活性不足在实习过程中，我发现自己在面对不同学生时，教学策略的灵活性不足。
师范生小学教育实习总结范文6篇
师范生小学教育实习总结范文6篇篇1时间过得真快，转眼间我的教育实习已经结束。
在这三个月的实习生活中，我学到了很多，也明白了很多。
刚开始到小学的时候，我充满激情和期待，对未来的实习生活充满信心。
但随着时间的推移，我逐渐意识到教育的复杂性和挑战性。
特别是在与学生相处的过程中，我遇到了很多困难和挫折。
但我没有放弃，而是不断学习和探索，逐渐找到了适合自己的教育方法和与学生的相处之道。
在实习期间，我主要承担了语文课程的教学工作。
通过备课、上课、批改作业等环节，我逐渐掌握了小学语文教学的基本要求和技巧。
同时，我也积极参与了学校的各项活动和会议，不断学习和提升自己的教育理念和能力。
在教学方面，我深感教育工作的重要性和责任性。
每个学生都是独立的个体，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
作为教师，我需要深入了解每个学生的特点，因材施教，注重培养学生的综合素质和能力。
同时，我也需要不断学习和更新自己的知识储备，以适应不断变化的教育形势和学生的需求。
在与学生相处方面，我学到了很多宝贵的经验。
首先，要尊重学生、关爱学生，与学生建立平等、和谐的关系。
其次，要善于观察学生、了解学生，发现他们的优点和潜力，并给予及时的表扬和鼓励。
最后，要注重培养学生的自主性和独立性，让他们学会自己思考和解决问题。
除了教学和学生相处之外，我还积极参与了学校的各项活动和会议，不断学习和提升自己的教育理念和能力。
通过与老教师的交流和研讨，我逐渐掌握了更多实用的教学方法和技巧，也更加明确了自己的教育目标和方向。
在实习期间，我也意识到自己的不足之处。
虽然我已经掌握了一些基本的教学方法和技巧，但还需要不断学习和提升自己的教育水平和能力。
同时，我也需要更加注重学生的个体差异和需求，更好地满足他们的学习和发展需求。
总的来说，这次教育实习让我受益匪浅。
我不仅学到了很多实用的教学方法和技巧，还更加明确了自己的教育目标和方向。
同时，我也意识到了自己的不足之处，需要继续学习和提升自己的教育水平和能力。
师范生小学教师实习心得体会5篇
师范生小学教师实习心得体会5篇师范生小学教师实习心得体会(1)真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足。
原以为实习对于我来说会是很长，但实际却不同。
想象收获的东西，真的很多，看看我的工作笔记，一篇又一篇，记别人的事情比自己的还多，也许…… 实习，并不像我想象中的那样轻松惬意，而是充满了挑战和艰辛。
我给自己敲响了警钟：“不要半途而废，做事情切忌三分热度。
”我信心十足的回答到：“我一定会坚持到底!”天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。
” 从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。
在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境，但在同学、同事的帮助和自己摸索的情况下，我还是完成了这次实习。
但我发现，以我们的经验，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。
因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。
需在加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。
很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。
做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。
而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。
常言道：工作一两年胜过十多年的读书。
两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。
只有拥有自信才能够克服一切，去实现自己的理想，创造自己的人生。
实习是个人综合能力的锻炼。
作为一名新时代的新青年更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。
像我这种文聘不高的人，心里就有一种很渴望的感觉，明白了自己与社会所需的要求，因为现在毕业来自高考求职，特别是对于像自己一般的人，更多的时间是社会职业选择自己面试，更多的不是自己去选择职业，这应该就是所谓的先就业再择业吧。
小学师范生实习总结8篇
小学师范生实习总结8篇小学师范生实习总结篇1近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
实习时间虽然短暂，但是学到很多书本以及大学老师没有教过我们的东西。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂课。
虽然在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学讲，跟一年级小孩子有着很大的区别。
刚开始心情特别紧张。
老师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也出现不少骚动，那是因为一些环节中的细节没有把握好，对课件也不那么熟，导致了很多问题的出现。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习。
并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮助修改教案。
在之后的一些课堂，不像第一节课那样手足无措，当然还有许多细小的需要注意的地方。
老师说，多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是教师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通过一个动作肯定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼。
实习期间我听了很多课，除了美术课，更听了语文、数学等一些主课，虽然课程有区别，但在课堂的处理上，很多地方是相通的，值得借鉴的。
包括省领雁工程的老师们上的一些课，我们总是不能上出完美的、理想的课，所以需要课后的反思，思考课堂中一些欠缺的地方，在今后的课堂中应该注意的地方。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。
我学到了很多。
“知识是永无止境的。
”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。
在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。
社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。
师范生小学教学实习总结5篇
师范生小学教学实习总结5篇篇1时光荏苒，转眼间，我在某小学的教学实习工作已经圆满结束。
这段时间的经历让我受益匪浅，不仅增长了知识，还锻炼了能力。
现在，我将对这次实习进行全面的总结，以期在未来的学习和工作中扬长避短，不断进步。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过教学实践活动，提高我的教育理论素养和实际教学能力。
在实习过程中，我计划重点提高以下几个方面：1. 教育教学理论素养；2. 课堂教学设计能力；3. 学生管理能力；4. 教育教学组织能力。
二、实习内容与过程在实习过程中，我主要承担了小学数学的教学工作。
具体内容包括：1. 课堂教学：我负责教授小学数学课程，包括数与代数、图形与几何、统计与概率等内容。
通过精心设计教案和课件，我努力营造生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 课外辅导：针对学生的学习差异，我进行了个性化的课外辅导。
通过一对一的交流和指导，我帮助学生解决了许多学习难题，提高了他们的学习效率。
3. 班级管理：我积极参与班级管理，与学生建立良好的师生关系。
通过组织班级活动和开展主题班会，我提升了班级的凝聚力和学生的自律能力。
4. 教学研究：在实习期间，我还参与了一系列教学研究活动。
通过观摩优秀教师的课堂和参与教学研讨，我不断汲取新的教学理念和方法，提升自己的教学水平。
三、实习收获与成长通过这次实习，我不仅积累了丰富的教学经验，还取得了显著的实习成果。
具体来说：1. 教育教学理论素养得到提升。
我深入学习了教育理论，并将其运用到实际教学中，提高了教学质量和效果。
2. 课堂教学设计能力得到锻炼。
我学会了如何根据学生的年龄特点和认知规律设计教案和课件，使课堂教学更加生动有趣。
3. 学生管理能力得到提高。
我掌握了有效的班级管理方法，能够与学生建立良好的师生关系，提高学生的自律能力和班级凝聚力。
4. 教育教学组织能力得到增强。
我学会了如何组织教学活动和安排教学时间，提高了课堂教学效率和学生的参与度。
小学师范生实习生工作总结（通用7篇）
小学师范生实习生工作总结（通用7篇）小学师范生实习生工作总结（通用7篇）接地气的实习生活已经告一段落，想必都收获了成长和成绩，让我们一起来学习写实习总结吧。
那么你知道实习总结如何写吗？下面是小编为大家收集的小学师范生实习生工作总结（通用7篇），欢迎大家分享。
小学师范生实习生工作总结1教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。
这种过程是很开心的！这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读。
另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。
学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战的事情。
20xx年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。
不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。
在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师。
从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
师范教育小学实习总结（精选6篇）
师范教育小学实习总结（精选6篇）师范教育小学实习总结（精选6篇）时间稍纵即逝，充满意义的实习生活结束了，这次实习让你有什么心得呢？不妨坐下来好好写写实习总结吧。
在写实习总结之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的师范教育小学实习总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
师范教育小学实习总结1教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，为我们走上教师岗位打下坚实的基础。
在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以教师的标准来要求自己。
一、准备阶段在听了林老师的教育实习动员大会，明确了自己在实习中应该注意的问题和要求后，从8月份结束暑期社会实践后就开始了实习的准备。
我打算在我的家乡陵水民族中学实习。
鉴于我陵水的教育情况及学生的大致了解，我打算利用本地现有的资源开发教学模具、利用网络和教师用书对实习期间可能要上的内容认真的备了课，然后整理出了相应的教学设计和课件。
同时也上网阅读了很多关于如何当好一个实习老师和实习班主任的文章，大概了解了实习老师和班主任的一些工作，同时也对自己提出了目标和要求。
开学前积极调整自己的心态和形象，做好准备迎接开学。
二、实习阶段（一）、见习阶段201*年9月1日，我怀着希望与期盼的心情来到了XXX中学，开始了我的教育实习生活，在大学积累了这么多年的师范技能终于有机会得以实践。
经教导主任的安排，我被分配到八年级（4）班当实习班主任，并当在八年级（5）班的科任生物老师。
这个时期我们按照实习学校的要求对班主任工作和教学工作进行了解和熟悉，同时了解学校的一些纪律和规章制度。
在班主任的带领下，我决定在这星期多和学生接触，尽量在最短的时间内记住学生的姓名等一些基本情况，初步和他们建立良好关系。
生物教学方面，制定了生物教学的计划之后，就开始跟着生物科任黄阳老师听课，学习借鉴生物科任老师的教学经验，使得理论与实际相结合，并且经常和老师讨论在教学中遇到的各种问题。
师范生小学教育实习总结3篇
师范生小学教育实习总结3篇师范生小学教育实习总结1实习目的：实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。
我很荣幸运地在学校和指导老师的安排下参加了这次教育实习，通过近两个月的实习，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。
这次实习让我受益匪浅，我相信，这对我未来走上工作岗位的帮助是巨大的。
时光荏苒，在__小学近两个月的实习已经结束，在这近两个月的实习中我感受颇多，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
在实习学校有关领导和孙老师的悉心指导下，我时刻牢记校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。
在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
实习计划：在进两个月的.实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。
实习内容：下面就我在实习期间的感受浅谈一下。
一、教学方面：首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。
但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。
2022师范生小学实习心得体会10篇
2022师范生小学实习心得体会10篇教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。
这里给大家分享一下关于2022师范生小学实习体会10篇，方便大家学习。
2022师范生小学实习体会1经过半小时的车程，我来到了__县城中心小学，走进学校一种亲切感随之而来，看到小朋友在操场上天真的玩耍，想起了自己儿时跑步、捉迷藏的情景，好像又回到了童年时代，心情豁然开朗起来，把来之前的不安减轻了一半。
在校领导的带领下，我见到了我的指导老师，也是实习班的班主任老师，一位年轻且温柔戴着眼镜的女老师，李老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的一切都触动了我、影响了我。
在她的介绍下我知道了此小学共有十二个班，每个年级两个班，李老师说：“在这所学校很多都是农村的留守儿童，父母亲在外打工，由爷爷奶奶照看，甚至一部分学生连幼儿园都没有上过，这需要老师付出更多的耐心和关心，帮助这些孩子能更好的学习。
”听了李老师的这些话，我对老师这份工作更加充满了尊重和期待。
我和李老师来到了一年级1班，也就是我要实习的班级，经她指引，我很快认识了一(1)班，认识了48个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张幼稚的脸庞给予人一种充满希望的感动，简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。
在实习的最初，李老师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促和隔阂，很快就融入到这个班级。
实习的第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。
我实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作。
实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
在学校的第一周，我主要的任务就是听课，在实习班主任和指导教师指导下，我积极听课，钻研教材，并写好部分教案，做好上课前的准备工作。
教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、实习教学风格，有着自己的独到之处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
师范生小学教育实习心得体会，我们将为大家提供关于XX年实习报告的信息，敬请期待！点击查看:实习报告网相关推荐：实习报告范文| 实习报告模板| 会计实习报告 | 大学生实习报告 | 顶岗实习报告 | 金工实习报告| 毕业实习报告 | 土木工程实习报告 | 生产实习报告 |实习周记 | 3000字范文师范生小学教育实习心得体会为期三个多月的实习，让我重温了小学校园里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的快乐。
在实习期间，我学到了很多书本上所没有的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和不足。
还记得指导老师让我准备堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我害怕极了。
因为我知道，作为一名人民教师，为人师表很重要，所以我必须要做好，我要把我的的印象留给我的批学生。
为此，我花了整整一个周末的时间去准备，包括搜索资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小小心心的准备着。
整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。
终于，我带着紧张的心情次登上了三尺讲台。
而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双好奇、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我想用心的投入才是最最重要的。
就这样，堂课在“热闹”中接近了尾声。
课后，指导老师及时地给我做出了点评，我知道了最明显的不足在于：因为过分注重知识竞赛的热闹气氛，我忽视了整个课堂的纪律，足以用一个“乱”字作为概括。
之后我也上了不少课，既然找到了不足，我就应该努力避短，所以我把重点放在抓纪律方面。
我很珍惜这些上课的机会，也很用心的去准备每一堂课。
作为一名教师，我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。
总结起来说，我把自己从节课开始意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够响亮，时间安排有时不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行讨论时表达不够详尽，给予学生独立思考的空间不够大……我小心翼翼的记录着每一点，虽然看起来很多，但我并不为此失去信心，因为只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。
我决定要自我教育，扬长避短，把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的人民教师。
在改进自己的同时，我还花了些心思在研究小学生方面。
小学，是个好动、思维活跃、好奇心强的年龄阶段，因此，他们的注意力很容易被转移。
所以，如何来调动学生的学习兴趣成了首要任务。
在课堂上，教师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生动形象的表情、姿态、手势，使语言更具表现力，这样就能够让学生感受到学习的乐趣。
此外，小学生也是需要重视的群体，他们爱表现，教师应该争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习氛围。
我想，只要用心关爱每个学生，就一定可以看到他们的进步。
短短的几个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导老师，你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。
”还要谢谢我的批学生，虽然老师不能记住你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里，我永远都不会忘记你们喊我“Miss Zhong”时给我带来的感动。
实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，是我人生路上一笔不可多得的财富，也给我留下了很多美好回忆，那些快乐、那些难得经历，我一定好好珍惜! 师范生小学实习心得体会(二) 逝者如斯夫，不舍昼夜。
从9月中旬踏上南中的土地的那一刻，到实习完毕满载而归，短短一个多月的时间，恍然而过。
临别之前，在校训墙前驻足回望，任重致远。
倏尔石破天惊。
一、见习阶段：领略名师风采，吸取教学经验。
虚心若愚，求知若渴。
在前三周的见习中，我们就是坐在教室后面听老师讲课，领略了各位不同风格的名师的风采。
在听课的过程中，不仅对所教学的内容、环节进行细致的分析和评价，还就教师们的教态语言表达，如何处理教学课堂秩序，调节教学课堂气氛等方面进行了细致的观察。
在听课方面，我们不仅涉猎高一老师们的精彩课堂，同时还与高二、高三老师取得联系，得以观摩高年级的课堂，与面临高考的高三学子们同呼吸，感受他们的学习气氛，学习名师的经验。
在语文科组中，大气磅礴的陈华林级长、随性博学的李拥军主任、谈笑风生的朱雪梅老师、风趣幽默的陈燕梓老师等等这些名师给我留下了深刻的印象。
领略风采的同时，不禁要感叹一番，所谓高山仰止，景行行止。
想到达到这样的境界，可谓是路漫漫其修远兮，但吾将上下而求索。
在听课的过程中，除了听自己学科的课外，还听了历史、物理、政治、化学的课。
学到有经验的老师的教学方法，怎样处理课堂秩序，她们的教态，语言(教师语言)表达。
不同班级都会有不同风格，面对不同班级采用的教学方法或者教学手段都是不同的，处理的方法不同。
所以听重复课的话也有不少的收获，就学生情况、教学方法、教学步骤多作比较，学到的东西良多。
见习期间主要学习老师如何去备课，如何讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何调动课堂气氛等。
二、课堂教学阶段：站上三尺讲台，传授教学知识。
师者风范，指点课堂。
经历过三周的见习，在吸取各位老师的经验和建议的基础上，终于踏上了讲台。
我在整个备课——上课——课后反馈的过程中，多查资料，主动向指导老师请教交流，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。
刚站上讲台的时候，情绪是焦虑不安的。
这种焦虑不安在我和老师、同学们之间的交流之中渐渐的变淡了。
要上讲台上课，首先是用心地备课，凡事预则立，不预则废。
备课是整个教学过程至关重要的一步，是不可缺少的，是上好课的前提。
通过这次教育实习，我深深体会到备课并不是简单地看课本，写教案就算了，我们面对的是真正的学生，而且是几个班的学生，所以作为一名真正教师的备课是一个很复杂的过程，归纳为几方面：包括备课本、备教案、备学生和备信息。
这几点之间是互相配合、互相交错，这几点都要面面俱到才能算是做好了备课工作。
1、备课本。
课本是最基本的，备课首先要熟悉课本，不管采用怎么样的教学方法都离不开课本，备课必须以课本为核心。
我们要把课本每一节的内容的要点归纳出来，还要清楚知道这一节的内如内容与以前学过的知识之间的联系，并做好记录，然后再根据课本的内容备教案。
同时，我们还要认真研究书本中的探究活动和技能训练与练习，分析这些活动在这一节课会有什么作用，它们与其他内容之间有什么关系，弄清楚这些活动是不是对知识点有引导、巩固或者加深作用，并作好分析的记录，要做到心中有数。
2、备教案。
在熟悉课本之后就可以开始备教案了。
每上一节新课都要设计好一个完整的教案。
备教案包括很多方面，主要有教学目标、教学重难点、教学对象分析和教学策略。
教学目标和教学重难点在备课本的时候已经可以明确地确定下来。
但是备教学目标，在这里不是单纯地把它一条条列出来，其实还要根据实际需要定出适当的具体的教学目标，把每个目标细致成一个个的知识点或者探究活动，使目标具体化，可执行化，而不是一堆空空的文字。
接着就可以围绕教学目标整理出本节课的重难点，围绕目标设计教学过程，理清整体思路了。
3、备学生。
在这个过程中还有不可忽视的一点就是对学生的分析——备学生，如果要上好每一节课，这一点是必须要考虑的。
备学生当然是要根据学生实际认知水平来备课，而不能盲目的找材料，备教案。
比如不同班级都有自己的风格，有的班级是比较内向，没那么活跃，学生比较被动、不爱发言，这就必然使上课时的课堂气氛比较沉闷;有的班级是比较外向，课堂气氛很活跃，但亦比较难控制住课堂纪律。
这就需要采取不同的处理方法，针对不同情况选取的情境和教学方法。
备学生还有一个要注意的问题就是预见学生的思维活动，预见学生对问题或者情境的反应程度，甚至应该在备课过程中设想学生如果对该问题情境普遍反应冷淡该如何处理，如何起死回生，把冷场面变热，比如，换一种问问题的方式，或者另外一种解决问题的办法。
4、备信息。
教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。
“要给学生一杯水,教师就要有一桶水”。
上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来，这一点我深有体会。
于是，在以后的备课过程中，我就不在像以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。
总的来说就是要做到时时了解和搜集信息，做到生活中时时备课，而不仅限于备教案的过程当中，只有时时备信息，才能信手拈来，随时有备而来，随时更新教学。
站上讲台，上好一门课是重点。
首先，无论怎样，作为老师都要做到一点，就是要学会引导学生，积极调动学生的主动性，让学生对每节课都有新鲜感。
怎样做到这一点呢?我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望，兴趣衍生动力。
兴趣是学生的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担，这样才能更好的吸引学生的注意力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?教学方法设计上我采用一些让学生参与到表演中来，揣摩文本里面人物的性格特征、形象特征。
以此激发学生们学习的兴趣，调动教学气氛。
除此之外，要想激发学生学习兴趣老师在上课时也要有激情与耐心，这是做一名老师应该具备的。
激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。
其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。
激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。
激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到。
接着一个问题就是要善于使用小组活动的方式。
通过小组探究、小组讨论等的形式，可以提高学生参与程度，避免有些学生偷懒的情绪，同时刺激学生学习的热情。
在小组活动中，把教师的教学要求转化为学生自己的愿望，给学生提供实践的机会，课堂上气氛变得活跃。
课堂小组活动在课堂上营造轻松愉快、活泼的学习氛围，不失为一种较好的、简便易行的教学形式。
在上课的课程中，经过亲身的实践，我学到了不少的知识。
我总结了指导老师给我的指导意见如下：1、上讲台要自信，呈现自己的气场。
时刻谨记走上讲台就是一个教师，要有教师形象，讲课时候眼神淡定之余还要与台下的学生与听课老师进行眼神交流，要及时的从他们的眼神得到信息。
2、设计教学环节要以文本为主，在拓展的同时要围绕着文本进行，不能偏离主题。
3、上课时候语调不要太平缓。
抑扬顿挫的声音可以让课堂气氛更加活跃，学生也不会容易产生听觉疲劳。
4、上课在提问题的时候一定给学生足够的思考时间，不要提出问题就立即打出答案。