《三潭印月》PPT课件
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《三潭印月》 图文
个睛朗的日子；多一抹微笑，就会多一份芬芳的生活。
走在人生路上，最神奇的是你的微笑。我们生存的空间，本来就单调的，有你的微笑，就能让它变得多姿多彩；我们生活的方式，本来就枯燥的，有你的微笑，能让它变得生动活泼和美好。微笑，会给人以温暖；微笑，会给人以快乐；微笑，能给人以安慰；微笑，能 生观叫“知足常乐”，有一种状态叫“乐在其中”，有一种大度叫“一笑抿恩仇”。人生最重要的，是保特一份好心情，做一个快乐的人，将美好收藏在心中。人生如画，有微笑的画卷，这画便会显得亮丽多彩；人生如酒，有微笑的美酒，这酒便能散发出诱人
• 一句是反问句，一句是陈述句。虽然表面的意思 一样，但是反问句表达的感情更加强烈。强调了 作者对三潭印月的喜爱和赞美之情。
课后搜集描写西湖的诗
晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
走在人生路上，最不可少的是你的微笑。人生之路，鲜花和荆棘映衬，坦途和坎坷衔接，艳阳和风雨交织，得志和失意错位。生活给予你的，有精彩，更多的是平淡。人生，不会事事如意，生活，也不可能样样顺心，其中，很多的人，会不被我们认同；很多的事，都 富，而是要想想，如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡，却会有许多的闪光点，尽管会有一地鸡毛的琐事，却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九，如若我们不抱怨，湖涂一些，淡然一点，烦恼就会少些，日子即便是平庸，但也能活
春夏秋冬大千世界，芸芸众生，我们 每个人 就像一 粒小小 的尘埃 ，于春 夏秋冬 的轮回 里，在 风风雨 雨中飘 渺，在 阳光下 微笑人 的一生 中，会 品尝着 各种酸 甜苦辣 的味道 ，当回 眸看看 所走过 的路程 ，会让 我们渐 渐明白 一个道 理：人 需有一 颗淡然 的心来 对待这 世间百 态，需 用一颗 平常心 简简单 单过好 生活， 因为淡 然，会 使人简 单，简 单了， 就有快 乐。 在忙碌的生活里，谁都会遇到难处，在 现实的 生活中 ，谁都 有苦楚 ，人的 一生， 总是有 一些纠 结，会 让我们 无助； 总是有 太多的 奈何， 会让我 们无可 。所以 ，有些 事，可 以认真 对待， 但不可 去较真 。当然 ，说说 容易， 做起来 可能就 较难， 很多时 候，我 们往往 会始终 执着一 个人， 一件事 ，一段 情，这 种执着 仅仅是 一种执 念也就 罢了， 有些封 存的往 事，只 会让你 显得落 寞和孤 寂，将 岁月纠 结于此 ，往往 让人痛 不欲生 。岁月 静好， 可是， 你的人 生并非 安好， 许多的 事，我 们自己 是做不 了主的 ，对人 生旅途 中的风 景，我 们也没 有能力 做出选 择，但 是我们 可以对 自己的 心态进 行调整 ，时不 常地换 个角度 待人看 事，就 会给自 己带来 不一样 的感觉 。748219美文 网
走在人生路上，最神奇的是你的微笑。我们生存的空间，本来就单调的，有你的微笑，就能让它变得多姿多彩；我们生活的方式，本来就枯燥的，有你的微笑，能让它变得生动活泼和美好。微笑，会给人以温暖；微笑，会给人以快乐；微笑，能给人以安慰；微笑，能 生观叫“知足常乐”，有一种状态叫“乐在其中”，有一种大度叫“一笑抿恩仇”。人生最重要的，是保特一份好心情，做一个快乐的人，将美好收藏在心中。人生如画，有微笑的画卷，这画便会显得亮丽多彩；人生如酒，有微笑的美酒，这酒便能散发出诱人
• 一句是反问句，一句是陈述句。虽然表面的意思 一样，但是反问句表达的感情更加强烈。强调了 作者对三潭印月的喜爱和赞美之情。
课后搜集描写西湖的诗
晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
走在人生路上，最不可少的是你的微笑。人生之路，鲜花和荆棘映衬，坦途和坎坷衔接，艳阳和风雨交织，得志和失意错位。生活给予你的，有精彩，更多的是平淡。人生，不会事事如意，生活，也不可能样样顺心，其中，很多的人，会不被我们认同；很多的事，都 富，而是要想想，如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡，却会有许多的闪光点，尽管会有一地鸡毛的琐事，却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九，如若我们不抱怨，湖涂一些，淡然一点，烦恼就会少些，日子即便是平庸，但也能活
春夏秋冬大千世界，芸芸众生，我们 每个人 就像一 粒小小 的尘埃 ，于春 夏秋冬 的轮回 里，在 风风雨 雨中飘 渺，在 阳光下 微笑人 的一生 中，会 品尝着 各种酸 甜苦辣 的味道 ，当回 眸看看 所走过 的路程 ，会让 我们渐 渐明白 一个道 理：人 需有一 颗淡然 的心来 对待这 世间百 态，需 用一颗 平常心 简简单 单过好 生活， 因为淡 然，会 使人简 单，简 单了， 就有快 乐。 在忙碌的生活里，谁都会遇到难处，在 现实的 生活中 ，谁都 有苦楚 ，人的 一生， 总是有 一些纠 结，会 让我们 无助； 总是有 太多的 奈何， 会让我 们无可 。所以 ，有些 事，可 以认真 对待， 但不可 去较真 。当然 ，说说 容易， 做起来 可能就 较难， 很多时 候，我 们往往 会始终 执着一 个人， 一件事 ，一段 情，这 种执着 仅仅是 一种执 念也就 罢了， 有些封 存的往 事，只 会让你 显得落 寞和孤 寂，将 岁月纠 结于此 ，往往 让人痛 不欲生 。岁月 静好， 可是， 你的人 生并非 安好， 许多的 事，我 们自己 是做不 了主的 ，对人 生旅途 中的风 景，我 们也没 有能力 做出选 择，但 是我们 可以对 自己的 心态进 行调整 ，时不 常地换 个角度 待人看 事，就 会给自 己带来 不一样 的感觉 。748219美文 网
四年级语文上册第七单元三潭印月PPT课件2鄂教版
接着介绍了： 小岛的来历 然后介绍了： 石塔别致的造型，成为西湖的标志。 最后介绍了： 三潭印月的来历，及它天堂般的美景。
首先介绍了: 西湖中央有一个"人间仙境"般的小岛。
品读课文，感受文章的意境美。
自由朗读课文的第一自然段，三潭印月 远看到底美在哪儿，你从文章哪些句子感 受到的？圈出表现三潭印月美丽的词语。
断桥残雪 雷峰夕照 曲院风荷 花港观鱼 西湖十景 苏堤春晓 南 柳浪闻莺 平 苏堤春晓 曲院风荷 平湖秋月 双 屏 湖 断桥残雪 柳浪闻莺 花港观鱼 峰 晚 雷峰夕照 双峰插云 南屏晚钟 秋 插 钟 三潭印月 月 云
课后搜集描写西湖的诗
晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
杭州西湖有一处景观，叫“三 潭印月”。远远望去，绿树依依， 繁花似锦，绿荫中隐约露出亭台楼 阁，像人间仙境一样。 绿树依依 繁花似锦 亭台楼阁 人间仙境
湖心怎么会有这样一个小岛呢？
• 相传是宋代大诗人苏东坡在杭州当地方官 时的“杰作”。当时，他发动民众，深挖 西湖，让它蓄更多的水来抗旱灌田。湖里 挖出的泥，堆成了长堤和一个小岛。后来， 人们在湖水最深的地方立了三个石塔作为 深水记号。这就是现在的苏堤和三潭印月。
为什么叫“三潭印月”？
• 原来每年中秋节的晚上，月亮最亮的时候， 正好照在湖的中心。这时候在三个石塔里 点亮起明亮的灯火，再把每个石塔的每一 个小圆洞蒙上透明的白纸。这样，灯光倒 映在湖水里，不就像一个个圆圆的月亮吗？ 每个石塔有五个小圆洞，三个石塔就有十 五个这样的月亮，加上天上的一轮明月倒 映在这些“月亮”正中，那清澈的湖水里， 就有了十六个月亮。
首先介绍了: 西湖中央有一个"人间仙境"般的小岛。
品读课文，感受文章的意境美。
自由朗读课文的第一自然段，三潭印月 远看到底美在哪儿，你从文章哪些句子感 受到的？圈出表现三潭印月美丽的词语。
断桥残雪 雷峰夕照 曲院风荷 花港观鱼 西湖十景 苏堤春晓 南 柳浪闻莺 平 苏堤春晓 曲院风荷 平湖秋月 双 屏 湖 断桥残雪 柳浪闻莺 花港观鱼 峰 晚 雷峰夕照 双峰插云 南屏晚钟 秋 插 钟 三潭印月 月 云
课后搜集描写西湖的诗
晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
杭州西湖有一处景观，叫“三 潭印月”。远远望去，绿树依依， 繁花似锦，绿荫中隐约露出亭台楼 阁，像人间仙境一样。 绿树依依 繁花似锦 亭台楼阁 人间仙境
湖心怎么会有这样一个小岛呢？
• 相传是宋代大诗人苏东坡在杭州当地方官 时的“杰作”。当时，他发动民众，深挖 西湖，让它蓄更多的水来抗旱灌田。湖里 挖出的泥，堆成了长堤和一个小岛。后来， 人们在湖水最深的地方立了三个石塔作为 深水记号。这就是现在的苏堤和三潭印月。
为什么叫“三潭印月”？
• 原来每年中秋节的晚上，月亮最亮的时候， 正好照在湖的中心。这时候在三个石塔里 点亮起明亮的灯火，再把每个石塔的每一 个小圆洞蒙上透明的白纸。这样，灯光倒 映在湖水里，不就像一个个圆圆的月亮吗？ 每个石塔有五个小圆洞，三个石塔就有十 五个这样的月亮，加上天上的一轮明月倒 映在这些“月亮”正中，那清澈的湖水里， 就有了十六个月亮。
三潭印月课件ppt优选
• 相传是宋代大诗人苏东坡在杭州当地方官 时的“杰作”。当时，他发动民众，深挖 西湖，让它蓄更多的水来抗旱灌田。湖里 挖出的泥，堆成了长堤和一个小岛。后来， 人们在湖水最深的地方立了三个石塔作为 深水记号。小岛呢？相传是宋代 大诗人苏东坡在杭州当地方官时的“杰作”。当 时，他发动民众，深挖西湖，让它蓄更多的水来 抗旱灌田。湖里挖出的泥，堆成了长堤和一个小 岛。后来，人们在湖水最深的地方立了三个石塔 作为深水记号。这就是现在的苏堤和三潭印月。
杭州西湖有一处景观，叫“三 潭印月”。远远望去，绿树依依， 繁花似锦，绿荫中隐约露出亭台楼 阁，像人间仙境一样。
绿树依依 繁花似锦 亭台楼阁 人间仙境
湖心怎么会有这样一个小岛呢？
3尝试概括课文的主要内容。 当时，他发动民众，深挖西湖，让它蓄更多的水来抗旱灌田。 这和天堂又有什么区别呢？ A：月色溶溶，灯影朦胧，波光闪闪。 这就是现在的苏堤和三潭印月。 “三潭印月”美在哪里？ 原来每年中秋节的晚上，月亮最亮的时候，正好照在湖的中心。 杭州西湖有一处景观，叫“三潭印月”。 原来每年中秋节的晚上，月亮最亮的时候，正好照在湖的中心。 这就是现在的苏堤和三潭印月。 湖心怎么会有这样一个小岛呢？ 相传是宋代大诗人苏东坡在杭州当地方官时的“杰作”。 运用设问，能引人注意，启发思考； 这就是现在的苏堤和三潭印月。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 远远望去，绿树依依，繁花似锦，绿荫中隐约露出亭台楼阁，像人间仙境一样。
设问的好处：
运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明， 结构紧凑。
为什么叫“三潭印月”？
• 原来每年中秋节的晚上，月亮最亮的时候，正好 照在湖的中心。这时候在三个石塔里点亮起明亮 的灯火，再把每个石塔的每一个小圆洞蒙上透明 的白纸。这样，灯光倒映在湖水里，不就像一个 个圆圆的月亮吗？每个石塔有五个小圆洞，三个 石塔就有十五个这样的月亮，加上天上的一轮明 月倒映在这些“月亮”正中，那清澈的湖水里， 就有了十六个月亮。
四年级语文上册第七单元三潭印月PPT课件3
设问在表达上有什么作用？
设问能够引起读者的注意和思考，引出下文。 那么，下面的这组句子又有什么区别呢？ Ａ 月色溶溶，波光粼粼。成千上万的游人 到西湖来赏月、划船，笑语声声，这就是人间 天堂。 Ｂ 月色溶溶，波光粼粼。成千上万的游人 到西湖来赏月、划船，笑语声声，这和天堂上 又有什么区别呢？
明月如盘,月色溶溶，波光粼粼。
品读句子感受其中的优美。
①“远远望去，绿树依依，繁花似锦，绿荫中隐约露出亭台 楼阁,真像人间仙境一样。”
②“这三个石塔造型优美、别致，都是上尖下粗，中间镂刻 成一个空心的球，像一只宝葫芦。”
③“每当中秋节的晚上，月亮最圆最亮的时候，正好照在湖的中 心。这时候在三个石塔里点起明亮的灯火，再把这三个石塔的每 一个小圆洞蒙上透明的白纸，这样，灯光倒映在湖水里，不就像 一个圆圆的月亮吗？” ④“这时，明月如盘,月色溶溶，波光粼粼。”
杭州西湖的标志——三个石塔
三个石塔造型优美、别致，都是 上尖下小，中间镂刻成一个空心的球， 像一只宝葫芦。
“三潭印月”的由来
原来每年中秋节的晚上，月亮最圆最亮的时 候，正好照在湖的中心。这时候在三个石塔里点 起明亮的灯火，再把每个个石塔的每一个小圆洞 蒙上透明的纸。这样，灯光倒映在湖水里，不就 像一个个圆圆的月亮吗？每个石塔有五个小圆洞， 三个石塔就有十五个这样的月亮，加上天上的一 轮明月倒映在这些“月亮”的正中，那清澈的湖 水里，就有了十六个月亮。
三塔传说
石塔造型
三潭印月夜景
苏堤春晓
曲苑风荷
平 湖 秋 月
断桥残雪
花ห้องสมุดไป่ตู้港 观 鱼
雷峰夕照
双 峰 插 云
南 屏 晚 钟
西湖诗句
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。 山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休？
《美丽的“三潭印月”》PPT课件2
• 隐隐约约：指看起来或听起来模糊、不清楚，感 觉不明显。
苏堤
三潭印月
优 美 别 致
天上一轮月，湖中影成三月色溶溶欢歌笑
灯影朦胧
语
波光闪闪
明月如盘，光辉朗照
人 间 天 堂
多音字
•露
间
•长
干
•薄
似
•中
• 杭州 绿树依依 繁花似锦 绿荫 隐隐约约 亭台楼阁
• 干裂 储存 浇灌 长堤 观察 范围
• 反问句是疑问句，实际上说话者是 在强调某种肯定或否认的答案,也就 是明知故问。这类句式常和“难道 〞、“怎么〞等反问词联接。通常 答案就在句子当中。
• 不耕耘怎么有收获？不学习怎会有 知识？
• 不劳动，连棵花也弄不活，这难道 不是真理吗？
• 不是自家人，难道就不该互相关心 吗？
• 当你听到这段英雄事迹的时候，难 道你不觉得我们的战士是最可爱的 吗？
《美丽的“三潭印月” 》PPT课件2
《美丽的“三潭印月”》PPT课件2
美丽的“三潭印月 〞
绿树依依 繁花似锦
• 绿树依依：绿树随风轻柔地摇动。 依依：树枝轻柔，随风摇动的样子。
• 繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，好似华美多彩 的锦缎。
• 繁：多而茂盛， 锦：织有彩色花纹的锦缎。
• 绿荫：树木枝叶在日光下所形成的阴影。
• 第一句是设问句，制造悬念，引起 下文。
• 第二句又故事引出小岛的形成。
• 第三句说明了立塔的原因和作用。
• 第四句由小岛、石塔引出了“三潭 印月〞
• 运用传说介绍了小岛的形成及石塔 的作用。
• 设问句应与反问句分别开
• 设问句式是以自问自答的形式，成 心先提出问题，自己提问自己答复。
《美丽的“三潭印月”》PPT课件 (共19张PPT)
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同学们知道这张人民币上是什 么图案吗？
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三潭印月简介
杭州西湖之美，世人皆知。中秋月明之夜， 泛舟湖上，尽可领略“烟笼秋水月笼纱”的诗般意境。 三潭印月是西湖三岛之一，也是自古以来的赏月胜地。 三个石塔，亭亭玉立在波光潋滟的湖面上。 三潭印月岛又称“小瀛洲”，是西湖三岛中 面积最大、景观最丰富、知名度最高者，被誉为 “西湖第一胜境”，是江南水上庭院艺术的代表 作。“湖中有岛、岛中有湖”是这里的最大特色。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
同学们知道这张人民币上是什 么图案吗？
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三潭印月简介
杭州西湖之美，世人皆知。中秋月明之夜， 泛舟湖上，尽可领略“烟笼秋水月笼纱”的诗般意境。 三潭印月是西湖三岛之一，也是自古以来的赏月胜地。 三个石塔，亭亭玉立在波光潋滟的湖面上。 三潭印月岛又称“小瀛洲”，是西湖三岛中 面积最大、景观最丰富、知名度最高者，被誉为 “西湖第一胜境”，是江南水上庭院艺术的代表 作。“湖中有岛、岛中有湖”是这里的最大特色。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
《美丽的“三潭印月”》 精品PPT课件
－：
自读课文：
1.对照生字表，小组内口头组词，交流 笔顺、书写窍门。 2.小组内分段读课文，互相评议，把课 文读熟练。 3.再读课文，并说一说每个自然段的主 要意思。
读一读：
储存 浇灌 观察 范围 镂空 杭州
绿树依依 繁花似锦 亭台楼阁 欢歌笑语 月色溶溶 灯影朦胧 波光闪闪 光辉朗照 明月如盘 隐隐约约
雷峰夕照
－：
双 峰 插 云
西湖诗句
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同 欲把西湖比西子, 浓妆淡抹总相宜
山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤
－：
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
自读课文：
1.对照生字表，小组内口头组词，交流 笔顺、书写窍门。 2.小组内分段读课文，互相评议，把课 文读熟练。 3.再读课文，并说一说每个自然段的主 要意思。
读一读：
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绿树依依 繁花似锦 亭台楼阁 欢歌笑语 月色溶溶 灯影朦胧 波光闪闪 光辉朗照 明月如盘 隐隐约约
雷峰夕照
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双 峰 插 云
西湖诗句
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同 欲把西湖比西子, 浓妆淡抹总相宜
山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤
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名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
三潭印月ppt完整版
(2)特殊语句找一找文章中那些句子能体现三潭印月的美，体会她
读一读课文，可以这样划分段落：一、远望“三潭印月”。(①)二、湖心小岛的由来。(②)三、三个石塔的形状。(③)四、“三潭印月”的来历。(④)五、中秋夜游湖赏月。(⑤)
(3)段落大意
读一读课文，可以这样划分段落：(3)段落大意
(4)结构图示
ｈｕá
区别
精致
(3)近、反义词
涝
标记
浑浊
实心
［划］辨读：ｈｕá(划船) ｈｕà(计划)(2)多音字ｈｕ
别致：新奇,跟寻常不同。清澈：清而透明。镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。透明：(物体)能透过光线的。隐约：看起来或听起来不很清楚,感觉不明显。景观：指某地或某种类型的自然景色。倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。
1、背景资料
西湖1、背景资料
(1)生难字
2、字词整合
zhōu
字义
旧时的一种行政区划。
组词
州(广州)(杭州)(柳州)(九州)
辨字
洲(欧洲)(亚洲)(非洲)(大洋洲)
运用
广州是一座现代化的大都市。
州
jìng
字义
①边界,疆界；②地区,区域；③境况；境地。
组词
境(环境)(边境)(国境)(处境)
辨字
镜(镜子)(眼镜)(镜头)(穿衣镜)
课内：优美 别致 绿树依依 月色溶溶 波光粼粼 笑语声声
课外：课内：语言积累三潭印月- ppt完整版三潭印月- pp
一、看拼音,写词语。 ｘｉāｎ ｊìｎｇ ｊｉé ｃｈū ｇāｎ ｈàｎ ｃｈáｎｇ ｄī（ ） （ ） （ ） （ ）二、照样子写词语。例：其乐(融融)绿树( ) 月色( ) 波光( ) 笑语( )
读一读课文，可以这样划分段落：一、远望“三潭印月”。(①)二、湖心小岛的由来。(②)三、三个石塔的形状。(③)四、“三潭印月”的来历。(④)五、中秋夜游湖赏月。(⑤)
(3)段落大意
读一读课文，可以这样划分段落：(3)段落大意
(4)结构图示
ｈｕá
区别
精致
(3)近、反义词
涝
标记
浑浊
实心
［划］辨读：ｈｕá(划船) ｈｕà(计划)(2)多音字ｈｕ
别致：新奇,跟寻常不同。清澈：清而透明。镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。透明：(物体)能透过光线的。隐约：看起来或听起来不很清楚,感觉不明显。景观：指某地或某种类型的自然景色。倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。
1、背景资料
西湖1、背景资料
(1)生难字
2、字词整合
zhōu
字义
旧时的一种行政区划。
组词
州(广州)(杭州)(柳州)(九州)
辨字
洲(欧洲)(亚洲)(非洲)(大洋洲)
运用
广州是一座现代化的大都市。
州
jìng
字义
①边界,疆界；②地区,区域；③境况；境地。
组词
境(环境)(边境)(国境)(处境)
辨字
镜(镜子)(眼镜)(镜头)(穿衣镜)
课内：优美 别致 绿树依依 月色溶溶 波光粼粼 笑语声声
课外：课内：语言积累三潭印月- ppt完整版三潭印月- pp
一、看拼音,写词语。 ｘｉāｎ ｊìｎｇ ｊｉé ｃｈū ｇāｎ ｈàｎ ｃｈáｎｇ ｄī（ ） （ ） （ ） （ ）二、照样子写词语。例：其乐(融融)绿树( ) 月色( ) 波光( ) 笑语( )
《美丽的“三潭印月”》PPT课件(上课用)
同学们知道这张人民币上是什 么图案吗？
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三潭印月简介
杭州西湖之美，世人皆知。中秋月明之夜， 泛舟湖上，尽可领略“烟笼秋水月笼纱”的诗般意境。 三潭印月是西湖三岛之一，也是自古以来的赏月胜地。 三个石塔，亭亭玉立在波光潋滟的湖面上。 • 三潭印月岛又称“小瀛洲”，是西湖三岛中 面积最大、景观最丰富、知名度最高者，被誉为 “西湖第一胜境”，是江南水上庭院艺术的代表作。 “湖中有岛、岛中有湖”是这里的最大特色。
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自读课文： .对照生字表，小组内口头组词 ，交流笔顺、书写窍门。 .小组内分段读课文，互相评议 ，把课文读熟练。 .再读课文，并说一说每个自然 段的主要意思。
读一读： 储存 浇灌 观察 范围 镂空 杭州 绿树依依 繁花似锦 亭台楼阁 欢歌笑语 月色溶溶 灯影朦胧 波光闪闪 光辉朗照 明月如盘 隐隐约约
语文版 五年级上册 第课
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内容简析： 本文是语文出版社版教 材第九册第课内容，课文 通过美丽的语言文字激发 学生对风景名胜的阅读积 累 运行环境及安装使用： 以同学熟悉的人民币上 三潭印月图片导入，激发 学生走入文本的兴趣，课 中时时以美丽的图片熏陶 学生，让学生感受美，领 悟美，从而更好提高自身 的语文素养。
三潭印月远景
西湖中央有个人间仙境般的小岛。
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三塔传说
湖心小岛的由来，以及三潭印月的范围。
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石塔造型
石塔的别致造型成了西湖的标志。
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三潭印月
三潭印月的来历。
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西湖是人间天堂。
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苏堤春晓
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曲苑风荷
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平 湖 秋 月
断桥残雪
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花 港 观 鱼
《三潭印月》课件
列西湖十景，尤以仲秋时节空中月、水中月、塔中月与赏月人心中各有寄托
的“明月”上下辉映、神思遄飞而向为秋游者所必到。
•
三潭印月园地是明万历三十五年（公元1607年）以湖泥堆积而成，周围
环形堤埂筑于万历三十九年。清雍正五年（公元1727年），南北连以曲桥，
东西系以柳堤。面积7公顷，俯视呈田字形，素以“湖中有岛，岛中有湖”的
三潭印月，花木扶疏，步移景异。以其地处湖中，是领略西湖山光水色的绝 妙处，更是观赏苏东坡诗中所说的“水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇”中的 “晴光”与“雨色”的最佳处。
湖中三座石塔最初为宋代苏轼所建，苏轼疏浚西湖后，为了不使湖泥再度淤 积，在堤外湖水深处立了三座瓶形石塔，名之为“三潭”。
在三潭印月南堤之上，临湖而立。
• 三潭印月岛又名小瀛洲，与湖心亭，阮公墩合称为湖上三岛。全岛连水面 在内面积约七公顷，南北有曲桥相通，东西以土堤相连桥堤呈“十”字形交 叉，将岛上水面一分为四水面外围是环形堤埂。从空中俯瞰，岛上陆地形如 一个特大的“田”字，呈现出湖中有岛，岛中有湖，水景称胜的特色在西湖 十景中独具一格，为我国江南水上园林的经典之作。 明万历三十五年（一六 零七），钱塘县令聂心汤取湖中葑泥在岛周围筑堤坝，初成湖中湖，作为放 生之所。后人在岛南湖中建造三座瓶形小石塔，称为“三潭”，清初岛上又 加营建筑曲桥，堂轩，沿内湖环植木芙蓉，复经清光绪间退休将领彭玉麟在 此营造别墅，小瀛洲初具风貌。
此重建的。三塔位置呈等边三角形,每两塔之间相距62米,塔高2米。
•
塔身呈球形，塔腹中空，四周排列着五个小圆孔,饰着浮雕图案。塔顶
呈葫芦形，造型优美。每逢月夜，特别是中秋佳节，皓月当空，人们在塔
内点上蜡烛，洞口糊上薄纸，烛光外透，倒映在湖面，这时“塔影，云影，
语文五上《美丽的“三潭印月”》pptPPT课件
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
在杭州西湖的中央，有个不大的岛。远远望去， 绿树依依，繁花似锦，绿荫中隐隐约约露出亭台楼
阁，真像个人间仙境。
绿树依依
依依：形容树枝轻柔随风 摇动的样子
绿树依依
远远望去，绿树依依，繁花似锦，绿荫中隐隐
约约露出亭台楼阁，真像个人间仙境。
湖心怎么会有这么一个小岛呢？相传宋朝 诗人苏东坡在杭州做官时，有一次大发旱，土 地都干裂了，他就发动老百姓,把西湖挖深， 让它储存更多的湖水来浇灌农田。湖里挖出的 泥，堆成一道长堤和一个小岛，为了便于观察 水情，在湖水最深的地方立了三个石塔作为深 水记号。 这道长堤也就是现在的“苏堤”， 小岛和三个石塔的范围就是现在“三潭印月”。
谢谢
再见
谢谢大家，再会！
这三个石塔造型优美别致，上头尖，中间 镂成一个空心的球，像三只宝葫芦。
lòu
镂：雕刻，指在物体上雕刻 出 穿透物体的花纹或文字。
锲而不舍，金石可镂
杭州西湖的标志——三个石塔
这三个石塔造型优美别致，上头尖，中间 镂成一个空心的球，像三只宝葫芦。
石塔
每当此时，月色溶溶，灯影朦胧， 波光闪闪。众多游人到西湖来赏月、 划船，一片欢歌笑语。这不就是人间 天堂吗？
义务教育课程标准实验教科书 五年级上册 PPT教学课件
部编版五年级语文下册链接2：三潭印月优质课件.pptx
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.2620.6.2617:40:0817:40:08June 26, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or aБайду номын сангаасy of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年6月26日星期五下午5时40分8秒17:40:0820.6.26
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月下午5时40分20.6.2617:40June 26, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月26日星期五5时40分8秒17:40:0826 June 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午5时40分8秒下午5时40分17:40:0820.6.26
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。17:40:0817:40:0817:406/26/2020 5:40:08 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.2617:40:0817:40Jun-2026-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。17:40:0817:40:0817:40Friday, June 26, 2020
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每年中秋月圆时,人们喜欢在三个石塔里点灯,再把 石塔的小圆洞蒙上透明的白纸,这样灯光印在水中也 像一个个圆月,每个石塔有五个圆洞,三个石塔的灯 光就在水中倒映出十五个月亮,再加上天上的一轮明 月倒映在这些“月亮”正中,就形成动人的水月交相 辉映的“三潭印月”胜景。
认真读课文，归纳文章的写作手法特征并举例分析。
运用 这儿环境优美,风景秀丽。
xíng 字义 ①铸造器物用的模子;②样式。
型 组词 辨字
型(新型)(模型)(小型)(型号) 刑(判刑)(刑法)(受刑)(缓刑)
运用 科技人员研制了几种新型玻璃。
tòu 字义
透 组词 辨字
①(液体、光线等)渗透,穿透；② 显露；③透彻；④达到饱满的、 充分的程度。 透(透过)(穿透)(透风)(透气)
特点二：构词方式
分析: 例:“绿树依依”、“月色溶溶”、“波光粼粼”、“笑语声声” 作用： “ABCC”式词语读起来节奏鲜明、朗朗上口、增加了文章的韵 律感。使文章读起来更加优美；使用这样的词语增加了感情色 彩，提升渲染力度。 例：“繁花似锦”、“明月如盘”。 作用：使文章语言简洁凝练；增强文章的韵律感；使文章语言 更加生动有趣。
3、湖心的小岛为什么会被称为“杰作”？
这个小岛景色优美,而且相传是900多年以前,由宋代大 文学家苏东坡发动民众兴修水利创造出来的。它凝聚 着古代劳动人民的智慧和汗水,让人们每次见到它时便 不由自主产生对古代劳动人民的勤劳与智慧的深深敬 佩,故称之为“杰作”。
读课文，思考问题。
4.“三潭印月”是怎样得名的？
秀(秀气)(秀丽)(秀色)(清秀)
运用 阳光透过玻璃窗照进屋里来。
(2)多音字
［划］辨读：ｈｕá(划船) ｈｕà(计划) 运用：我们计划( ｈｕà )周末去东湖划( ｈｕá )船。
(3)近、反义词
近义词：区分——( 区别 ) 别致——( 精致 ) 标志——( 标记 ) 反义词：旱——( 涝 ) 清澈——
一、独立成段
二、构词方式特点
1.ABCC式 2.运用比喻格
三、构式特征：问答式的构式方式
特点一：
例：第①段：远望“三潭印月”。 第②段：小岛的由来。 第③段：石塔的形状。 第④段：“三潭印月”的来历。 第⑤段：中秋夜游湖赏月。
分析： 课文共有5个自然段,每个段落都有其核心内容,独立形 成文章的一部分。
读课文，思考问题。 1、第②自然段的构段方式有什么特点？这样写的好处是 什么？
本段首句,"湖心怎么会有这样一个小岛呢？"以提问的方 式总起全段,接下来围绕提出的问题进行解答。这种问答 式的构段方式很容易吸引读者的阅读兴趣。
读课文，思考问题。 2、第三段中对石塔形状介绍的语句有哪些？有何写作 特点？
别致：新奇,跟寻常不同。 清澈：清而透明。 镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。 透明：(物体)能透过光线的。 隐约：看起来或听起来不很清楚,感觉不明显。 景观：指某地或某种类型的自然景色。 倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。
杭州西湖有一处(景观 ),叫“三潭印月”。绿荫中( 隐约 )露 出亭台楼阁,像人间仙境一样。传是苏东坡在杭州做官时,挖 深西湖,抗旱灌田,立了三个石塔作为深水记号,这就是三潭印 月。这三个石塔造型(别致 ),中间是一个(镂空 )的球。它为 什么叫三潭印月？原来每年中秋的时候，在三个石塔里点 起灯火，再把石塔的每个小圆洞蒙上( 透明 )的白纸，灯火 ( 倒映 )在水中，就成了十五个"月亮"。加上明月倒映在水 中，那( 清澈 )的湖水中，就有了十六个月亮。
每年中秋节的晚上,杭州西湖的湖水里,会出现16 个月亮,这就是西湖十景之一的“三潭印月”。你 知道为什么会有这16个月亮吗？快到课文中去寻 找答案吧！
1、背景资料
西湖
西湖位于浙江省杭州城西,三面环山,东面濒临市区。西湖 处处有胜景,在以西湖为中心的60平方千米的园林风景区内, 分布着主要风景名胜40多处,重点文物古迹30多处。概括起 来西湖风景主要以一湖、二峰、三泉、四寺、五山、六园、 七洞、八墓、九溪、十景为胜。十景为曲院风荷、苏堤春 晓、花港观鱼、三潭印月、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻
语句：这三个石塔造型优美、别致,都是上尖下小,中间 镂刻成一个空心的球,像一只宝葫芦。 特点：这句话具体介绍了“三个石塔”的造型特点,形 状——上尖下小、中间镂空；给人的感觉——优美、别 致。这句话运用了比喻的修辞手法,把石塔比作宝葫芦 既形象地写出了石塔的外形，又使语言生动、充满活力。
读课文，思考问题。
莺、雷峰夕照、南屏晚钟和双峰插云。
2、字词整合
(1)生难字
zhōu 字义 旧时的一种行政区划。
州 组词 辨字 运用
州(广州)(杭州)(柳州)(九州) 洲(欧洲)(亚洲)(非洲)(大洋洲) 广州是一座现代化的大都市。
jìng 字义 ①边界,疆界；②地区,区域；
③境况；境地。
境 组词 境(环境)(边境)(国境)(处境) 辨字 镜(镜子)(眼镜)(镜头)(穿衣镜)
3、整体感知
(1)读课文，试着填一填。
《三潭印月》选取“三潭印月”这一景观,不仅 再现了“三潭印月”的美妙景色,同时也使我们 对(古代劳动人民的智慧与勤劳 )产生由衷的 ( 敬佩 )之情。
(2)特殊语句
找一找文章中那些句子能体现三潭印月的美，体会她们的作用。 第①段：远远望去,绿树依依,……像人间仙境一样。 概括地描述了远望“三潭印月”的景象。点出“三泉印月”像 仙境一样美。 第③段：这三个石塔造型优美……像一只宝葫芦。 具体介绍了“三个石塔”的造型特点，体现细节之美。 第⑤段：明月如盘,月色溶溶,波光粼粼。……这和天堂又有什 么区别呢? 描绘了中秋夜的情景,让读者对“三潭印月”的美产生无限遐想。
(3)段落大意
读一读课文，可以这样划分段落：
一、远望“三潭印月”。(①) 二、湖心小岛的由来。(②) 三、三个石塔的形状。(③) 四、“三潭印月”的来历。(④) 五、中秋夜游湖赏月。(⑤)
(4)结构图示
三潭印月
远望“三潭印月” 湖心小岛的来历 石塔的形状 “三潭印月”的来历 中秋夜游湖赏月
美丽西湖 人间天堂
认真读课文，归纳文章的写作手法特征并举例分析。
运用 这儿环境优美,风景秀丽。
xíng 字义 ①铸造器物用的模子;②样式。
型 组词 辨字
型(新型)(模型)(小型)(型号) 刑(判刑)(刑法)(受刑)(缓刑)
运用 科技人员研制了几种新型玻璃。
tòu 字义
透 组词 辨字
①(液体、光线等)渗透,穿透；② 显露；③透彻；④达到饱满的、 充分的程度。 透(透过)(穿透)(透风)(透气)
特点二：构词方式
分析: 例:“绿树依依”、“月色溶溶”、“波光粼粼”、“笑语声声” 作用： “ABCC”式词语读起来节奏鲜明、朗朗上口、增加了文章的韵 律感。使文章读起来更加优美；使用这样的词语增加了感情色 彩，提升渲染力度。 例：“繁花似锦”、“明月如盘”。 作用：使文章语言简洁凝练；增强文章的韵律感；使文章语言 更加生动有趣。
3、湖心的小岛为什么会被称为“杰作”？
这个小岛景色优美,而且相传是900多年以前,由宋代大 文学家苏东坡发动民众兴修水利创造出来的。它凝聚 着古代劳动人民的智慧和汗水,让人们每次见到它时便 不由自主产生对古代劳动人民的勤劳与智慧的深深敬 佩,故称之为“杰作”。
读课文，思考问题。
4.“三潭印月”是怎样得名的？
秀(秀气)(秀丽)(秀色)(清秀)
运用 阳光透过玻璃窗照进屋里来。
(2)多音字
［划］辨读：ｈｕá(划船) ｈｕà(计划) 运用：我们计划( ｈｕà )周末去东湖划( ｈｕá )船。
(3)近、反义词
近义词：区分——( 区别 ) 别致——( 精致 ) 标志——( 标记 ) 反义词：旱——( 涝 ) 清澈——
一、独立成段
二、构词方式特点
1.ABCC式 2.运用比喻格
三、构式特征：问答式的构式方式
特点一：
例：第①段：远望“三潭印月”。 第②段：小岛的由来。 第③段：石塔的形状。 第④段：“三潭印月”的来历。 第⑤段：中秋夜游湖赏月。
分析： 课文共有5个自然段,每个段落都有其核心内容,独立形 成文章的一部分。
读课文，思考问题。 1、第②自然段的构段方式有什么特点？这样写的好处是 什么？
本段首句,"湖心怎么会有这样一个小岛呢？"以提问的方 式总起全段,接下来围绕提出的问题进行解答。这种问答 式的构段方式很容易吸引读者的阅读兴趣。
读课文，思考问题。 2、第三段中对石塔形状介绍的语句有哪些？有何写作 特点？
别致：新奇,跟寻常不同。 清澈：清而透明。 镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。 透明：(物体)能透过光线的。 隐约：看起来或听起来不很清楚,感觉不明显。 景观：指某地或某种类型的自然景色。 倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。
杭州西湖有一处(景观 ),叫“三潭印月”。绿荫中( 隐约 )露 出亭台楼阁,像人间仙境一样。传是苏东坡在杭州做官时,挖 深西湖,抗旱灌田,立了三个石塔作为深水记号,这就是三潭印 月。这三个石塔造型(别致 ),中间是一个(镂空 )的球。它为 什么叫三潭印月？原来每年中秋的时候，在三个石塔里点 起灯火，再把石塔的每个小圆洞蒙上( 透明 )的白纸，灯火 ( 倒映 )在水中，就成了十五个"月亮"。加上明月倒映在水 中，那( 清澈 )的湖水中，就有了十六个月亮。
每年中秋节的晚上,杭州西湖的湖水里,会出现16 个月亮,这就是西湖十景之一的“三潭印月”。你 知道为什么会有这16个月亮吗？快到课文中去寻 找答案吧！
1、背景资料
西湖
西湖位于浙江省杭州城西,三面环山,东面濒临市区。西湖 处处有胜景,在以西湖为中心的60平方千米的园林风景区内, 分布着主要风景名胜40多处,重点文物古迹30多处。概括起 来西湖风景主要以一湖、二峰、三泉、四寺、五山、六园、 七洞、八墓、九溪、十景为胜。十景为曲院风荷、苏堤春 晓、花港观鱼、三潭印月、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻
语句：这三个石塔造型优美、别致,都是上尖下小,中间 镂刻成一个空心的球,像一只宝葫芦。 特点：这句话具体介绍了“三个石塔”的造型特点,形 状——上尖下小、中间镂空；给人的感觉——优美、别 致。这句话运用了比喻的修辞手法,把石塔比作宝葫芦 既形象地写出了石塔的外形，又使语言生动、充满活力。
读课文，思考问题。
莺、雷峰夕照、南屏晚钟和双峰插云。
2、字词整合
(1)生难字
zhōu 字义 旧时的一种行政区划。
州 组词 辨字 运用
州(广州)(杭州)(柳州)(九州) 洲(欧洲)(亚洲)(非洲)(大洋洲) 广州是一座现代化的大都市。
jìng 字义 ①边界,疆界；②地区,区域；
③境况；境地。
境 组词 境(环境)(边境)(国境)(处境) 辨字 镜(镜子)(眼镜)(镜头)(穿衣镜)
3、整体感知
(1)读课文，试着填一填。
《三潭印月》选取“三潭印月”这一景观,不仅 再现了“三潭印月”的美妙景色,同时也使我们 对(古代劳动人民的智慧与勤劳 )产生由衷的 ( 敬佩 )之情。
(2)特殊语句
找一找文章中那些句子能体现三潭印月的美，体会她们的作用。 第①段：远远望去,绿树依依,……像人间仙境一样。 概括地描述了远望“三潭印月”的景象。点出“三泉印月”像 仙境一样美。 第③段：这三个石塔造型优美……像一只宝葫芦。 具体介绍了“三个石塔”的造型特点，体现细节之美。 第⑤段：明月如盘,月色溶溶,波光粼粼。……这和天堂又有什 么区别呢? 描绘了中秋夜的情景,让读者对“三潭印月”的美产生无限遐想。
(3)段落大意
读一读课文，可以这样划分段落：
一、远望“三潭印月”。(①) 二、湖心小岛的由来。(②) 三、三个石塔的形状。(③) 四、“三潭印月”的来历。(④) 五、中秋夜游湖赏月。(⑤)
(4)结构图示
三潭印月
远望“三潭印月” 湖心小岛的来历 石塔的形状 “三潭印月”的来历 中秋夜游湖赏月
美丽西湖 人间天堂