统计图的选择(二)PPT教学课件
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选择合适的统计图(例2)
柱状图
适用于展示不同分类数据的占比关系,可以清晰 地比较各个分类的大小。
堆叠柱状图
适用于展示多个分类数据之间的占比关系,可以 强调不同分类之间的相对大小关系。
相关性分析展示
散点图
适用于展示两个变量之间的相关关系,可以直观地看出变量之间 的趋势和强度。
热力图
适用于展示多个变量之间的相关关系,可以通过颜色的深浅来表示 相关性的大小。
03
拓展相关领域知识
除了数据可视化本身,我们还将拓展相关领域的知识,如数据分析、数
据挖掘等。这些知识将有助于我们更深入地理解数据背后的含义和价值。
谢谢聆听
数据分布
对于呈现数据分布情况的统计图, 如正态分布、偏态分布等,可选 择直方图、核密度图等。
数据比较
对于需要进行数据间比较的统计图, 如对比不同组别或时间点的数据差 异,可选择柱状图、条形图、箱线 图等。
数据趋势
对于需要展示数据变化趋势的统计 图,如时间序列分析、预测模型等, 可选择折线图、散点图、面积图等。
使用颜色来突出重要数据点或特 定区域,引导观众关注关键信息。
保持颜色的一致性,避免使用过 多颜色导致视觉混乱。
标题、标签和注释规范清晰
为图表添加简洁明了的标题,准确反映图表的主题和内容。 使用清晰的标签和注释,说明数据点、数据系列和图表元素的具体含义。
保持字体大小和颜色的可读性,确保观众能够轻松阅读和理解图表信息。
04
选择
时间序列数据展示
折线图
适用于展示随时间变化的数据趋 势,可以清晰地看出数据的起伏
和波动。
柱状图
适用于展示不同时间点的数据对 比,可以直观地比较不同时间的
数据大小。
面积图
适用于展示多个时间序列数据之 间的叠加和对比,可以强调数据
适用于展示不同分类数据的占比关系,可以清晰 地比较各个分类的大小。
堆叠柱状图
适用于展示多个分类数据之间的占比关系,可以 强调不同分类之间的相对大小关系。
相关性分析展示
散点图
适用于展示两个变量之间的相关关系,可以直观地看出变量之间 的趋势和强度。
热力图
适用于展示多个变量之间的相关关系,可以通过颜色的深浅来表示 相关性的大小。
03
拓展相关领域知识
除了数据可视化本身,我们还将拓展相关领域的知识,如数据分析、数
据挖掘等。这些知识将有助于我们更深入地理解数据背后的含义和价值。
谢谢聆听
数据分布
对于呈现数据分布情况的统计图, 如正态分布、偏态分布等,可选 择直方图、核密度图等。
数据比较
对于需要进行数据间比较的统计图, 如对比不同组别或时间点的数据差 异,可选择柱状图、条形图、箱线 图等。
数据趋势
对于需要展示数据变化趋势的统计 图,如时间序列分析、预测模型等, 可选择折线图、散点图、面积图等。
使用颜色来突出重要数据点或特 定区域,引导观众关注关键信息。
保持颜色的一致性,避免使用过 多颜色导致视觉混乱。
标题、标签和注释规范清晰
为图表添加简洁明了的标题,准确反映图表的主题和内容。 使用清晰的标签和注释,说明数据点、数据系列和图表元素的具体含义。
保持字体大小和颜色的可读性,确保观众能够轻松阅读和理解图表信息。
04
选择
时间序列数据展示
折线图
适用于展示随时间变化的数据趋 势,可以清晰地看出数据的起伏
和波动。
柱状图
适用于展示不同时间点的数据对 比,可以直观地比较不同时间的
数据大小。
面积图
适用于展示多个时间序列数据之 间的叠加和对比,可以强调数据
《统计图的选择》教学课件2
拉美8.9%
1974
1987
1999
2025
2050
折线统计图表示了世 界人口的变化情况; 扇形统计图表达了 2050年世界人口的分 布情况;条形统计图 表示了2050年世界各 洲人口的具体数量。
2050年世界人口分布预测
60 50 40 30 20 10 0 欧洲 非洲 北美洲 拉美 亚洲
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1957
1957 0 20
40
60
80
100
小明根据上面的数据制成了下面的统计图:
世界人口变化统计图 2050年世界人口分布预测图 2050年世界人口预测图
世界人口变化统计图
2050 2025 1999 1987 1974 1957 0 20 40 60 80
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 100 1957
1974
1987
1999
2025
2050
2050年世界人口分布预测图
拉美8.9%
亚洲58.1%
非洲19.5%
年 世 界 人 口 预 测 图
2050
60 50 40 30 20 10 0 欧洲 非洲 北美洲 拉美 亚洲
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1957
亚洲58.1%
6.5 统计图的选择
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1957
1974
1987
1999
2025
2050
下面是某家报纸公布的反映世界人口情况 的数据:
2050
25年
90亿 80亿
(苏教版)四年级数学下册课件_选择统计图 2
你认为哪一种统计图更能反映统计表中的的数据呢?
(1)南京市2002年各月降水量情况统计如下表。
月份 降水量(mm) 一 31 二 48 三 113 四 87 五 六 七 八 九 34 十 63 十 一 5 十 二 103
146 174 79 160
要比较同一个城市降水量的多 为什么选择折线统计图更能反映统计表 少,用折线统计图更合适。 中的的数据呢
衡山 恒山 嵩山
1995-2000年湖南省城镇居民人均可支配 收入情况如下表。根据表中的数据,完成下 面的统计图。
年
份
1995 1996 1997 1998 1999 2000
收入(元) 4700 5100 5200 5400 5800 6200
要比较湖南省城镇居民人均可支 配收入,用折线统计图更合适。
十 一 十 二
南京市2002年各月降水量情况统计图
单位:mm
2014 年 5 月
180 160 140 120 100 80 60 40 20 0
174 146
113
160
103
87 48 31
一 月 二 月
79
63 34 5
三 四 月 月
五 月
六 月
七 月
八 月
九 月
十 月
十 一
十 二
根据刚才制作的两个统计图表示下面各表中的数据。
1996 1997 1998 1999 2000
1995
下面是前进机床厂各车间男、女工人数统计表。
人数 车间
总计
第一车间 第二车间 第三车间
性别
合计 男工 女工 570 325 245 110 80 30 245 110 135 215 135 80
人教版数学六年级上册7.2选择合适的统计图课件(共39张PPT)
百分比
2011年绿荫小学校园内各种 树木所占百分比情况统计图
但用扇形统计图更能直观地 看出部分与整体之间的关系。
(3) 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表
这题给出了各种树木的数量, 只能用条形统计图来表示。
2011年绿荫小学校园内 总量/棵 各种树木数量统计图
60
50 50
50
40
40
是总量的10%,因此需要先求出总量。
这节课你有哪些收获?
选择合适的统计图: 用统计图表示数据时,要根据实际情况选择
合适的统计图: 1. 要表示出各种数量的多少时,选用条形统计图; 2. 既要表示出各种数量的多少,又要表示出数量
的增减变化情况时,选用折线统计图; 3. 要表示出各部分数量与总量之间的关系时,选
身高(cm) 135~139 140~145 146~149 150~155 155以上
人数(人)
8
17
15
57
30
4. 在林业科学里,通常根据乔木生长期的长短将乔木 分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积 构成情况。(选题源于教材P99做一做)
以上信息可以用什么统计图描述?哪种更直观些?
我是用条形统计图描述的。
为( C ) 。
男生人数 312
女生人数 288
A.48% B. 92.3%
C. 52% D. 50%
3.下面每组数据分别选用哪种统计图来表示比较合适? (1)表示一~六年级同学的平均身高,应选用(条形)统计图。
不同年级同学的平均身高统计表
年级 一 二 三 四 五 六 身高(cm) 128 131 135 139 144 150
看看教材吧。
继续看 第三个 小题。
2011年绿荫小学校园内各种 树木所占百分比情况统计图
但用扇形统计图更能直观地 看出部分与整体之间的关系。
(3) 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表
这题给出了各种树木的数量, 只能用条形统计图来表示。
2011年绿荫小学校园内 总量/棵 各种树木数量统计图
60
50 50
50
40
40
是总量的10%,因此需要先求出总量。
这节课你有哪些收获?
选择合适的统计图: 用统计图表示数据时,要根据实际情况选择
合适的统计图: 1. 要表示出各种数量的多少时,选用条形统计图; 2. 既要表示出各种数量的多少,又要表示出数量
的增减变化情况时,选用折线统计图; 3. 要表示出各部分数量与总量之间的关系时,选
身高(cm) 135~139 140~145 146~149 150~155 155以上
人数(人)
8
17
15
57
30
4. 在林业科学里,通常根据乔木生长期的长短将乔木 分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积 构成情况。(选题源于教材P99做一做)
以上信息可以用什么统计图描述?哪种更直观些?
我是用条形统计图描述的。
为( C ) 。
男生人数 312
女生人数 288
A.48% B. 92.3%
C. 52% D. 50%
3.下面每组数据分别选用哪种统计图来表示比较合适? (1)表示一~六年级同学的平均身高,应选用(条形)统计图。
不同年级同学的平均身高统计表
年级 一 二 三 四 五 六 身高(cm) 128 131 135 139 144 150
看看教材吧。
继续看 第三个 小题。
《统计图的选择》PPT课件 (公开课)2022年北师大版 (2)
(4)(2a2bc3)(3c5)(1ab2c)
3
43
知识加油站:
(1)进行单项式乘法,应先确定结果的符 号,再把同底数幂分别相乘,这时容易出 现的错误是将系数相乘与相同字母指数相
加混淆;
(2)不要遗漏只在一个单项式中出现的字 母,要将其连同它的指数作为积的一个因式;
(3)单项式乘法法则对于三个以上的 单项式相乘同样适用;
6.4 统计图的选择
1.扇形统计图的优点是:能清楚地表示出各部分在总体中 所占的__百__分__比__;缺点是不能从统计图上看出_具__体__的__数_.目
2.条形统计图的优点是能够清楚地表示出每个项目的 _具__体__数__目_,易于比较数据之间的多少.缺点是不能准确地描 述 整体与部分 之间的关系.
说法不正确的是( B )
A.该学生捐赠款为 0.6a 元 B.捐赠款所对应的圆心角为 240° C.捐赠款是购书款的 2 倍 D.其他支出占 10%
5.(2015·南充改编)为积极响应南充市创建“全国卫生城市”的 号召,某校 1500 名学生参加了卫生知识竞赛,成绩记为 A,B,C, D 四等.从中随机抽取了部分学生成绩进行统计,绘制成如图两幅不
9.四川雅安发生地震后,某校九(1)班学生开展献爱心活动, 积极向灾区捐款.如图是该班同学捐款的条形统计图,写出 一条你从图中所获得的信息: _______该__班__有__5_0_人__参__与__了__献__爱__心__活__动___________
10.甲、乙两家汽车销售公司根据近几年的销售量,分别制作 如下统计图(如图).
8
1 xm 8
xm
1 xm
xm
8
(1) 第一幅画的画面面积是多少平方米? 第二幅呢?你是怎样做的?
6.4统计图的选择(2)课件(共15张PPT)
作业
P182 习题6.7
知识技能 问题解决
课堂小结 •1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月4日星期五2022/3/42022/3/42022/3/4
•2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/42022/3/42022/3/43/4/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/42022/3/4March 4, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/42022/3/42022/3/42022/3/4
应注意纵轴上的数值是否从0开始.
通过上面的酒问题,你学到了什么?
1、为了较直观地比较某两个统计量的变化速 度,在两个图象中,横轴上同一单位长度所表 示的量应一致,纵轴上同一单位长度所表示的 量应一致.
2、 为了较直观地反映几个统计量之间的比 例关系,应注意纵轴上的数值是否从0开始。
随堂练习
1.下图反映了我国2009年对三个地区货物出口额的情 况直观地看这个条形统计图,2009年我国对哪个地区货 物出口额最大?对哪个地区货物出口额最小?最多的大 约是最少的几倍?图中所表现出的直观情况与此相符吗? 为什么?为了更为直观、清楚地反映我国对三个地区货 物出口额之间的比例关系,应做怎样的改动?
第六章 数据的收集与整理
4 统计图的选择(2)
目 Contents 录
01 学习目标 02 旧知回顾
03 新知探究
04 随堂练习
05 课堂小结
学习目标
1.能分析出具体情境中某些统计图给人造成 误导的原因; 2.进一步发展学生的统计意识和数据能力.
6.4.1《统计图的选择》ppt课件
探究活动2
研究课本第176页“做一做”的第2题
(1)这50名同学这个月家庭用水量最少的一家用了多 少立方米水?最多的呢?
(2)填写下表:
家庭用水量/㎡ 家庭户数 4.5----7 7------9.5 9.5--------12 12及以上
21
17
7
5
(3)绘制适当的统计图,反映这50名同学的这个月用 水量的大致分布情况
用电量/度 户数 120 2 140 160 180 7 200 2
3为了 6
为了反映这20户家庭该月用电量情况,应制作的最恰当的统计图 是( ) A条形统计图 B折线统计图 C扇形统计图 D都可以
2.在计算机上,为了让使用者清楚、直观地看出磁盘“已用空间”与 “可用空间”占整个磁盘的百分比,使用的统计图是( ) A.条形统计图 B折线统计图 C扇形统计图 D都可以
: :
(3)预测2050年非洲人口大约将达到 得到这个数据。
(4)预测2050年亚洲人口比其他各洲人口总和还要多,从 可以明显地得到这个结论. (5)“问题导引”中,应选择 统计图.
统计图
自学所得
2条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有各的特点:
条形统计图能清楚地表示出 每个项目的具体数目 折线统计图能清楚地反映 事物的变化情况 ;
如果想知道2016年世界各大洲的人口分布 情况,你会选择什么统计图来表示呢?
新知自习
1,认真阅读课本第175页小亮制作的三幅统计图,回答下列 问题:
(1)三幅统计图分别表示了什么内容? 折线统计图表示了世界人口的 ; 扇形统计图表示了预测的2050年世界人口的 条形统计图表示了预测2050年世界各洲人口的 (2)从 能看出世界人口的变化情况 ,从 统计图能
统计图的选择PPT课件
时间 人口(亿)
1957 30
1974 40
1987 50
1999 60
70 60 50 40 30 20 10
0 1957
2020年10月2日
1974
1987
1999
人口
6
2050年 2025年 1999年 1987年 1974年 1957年
90 亿
80 亿
60 亿
50 亿
40 亿
拉美/加勒比
8.09
2050年世界人口分布预测图
60
欧洲
50
40
非洲
30
北美洲
20
拉丁美洲及加勒 10
比海 亚洲
0
2020年10月2日
2050年世界人口预测图
欧
非
北
拉
亚
洲
洲
美
丁
洲
洲
美
洲
及
加
勒
比
海
8
议一议
1、1999年国家统计局数字,发展中国家人口占世界总人口的 85%,发达国家人口占世界总人口的15%;但发展中国家国内 生产总值占世界的23%,发达国家国内生产总值占世界的77%。
14.5
13.9
11.2
10.9
8.1
5.5 3.2 3.7
6.4 3.4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2020年10月2日
10
做一做
1、一所中学准备搬迁到新校舍,在迁入新校舍之前,同学 们就该校300名学生如何到校问题进行了一次调查,并得到 下列数据。
步行 骑自行车 坐公共汽车
其他
60人 100人 130人 10人
相关主题
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5
请你在下图图中作出甲种酒的年度销售量的 条形统计图:
甲种酒的年度销售量
销售量
(万瓶) 250
200
150
150
100
50
0
2002
180
2006
210
2010 年份
2020/12/12
6
(3)两幅条形统计图给你的感觉一样吗? 在甲种酒
销售人员画的条形统计图中,2010年甲种酒的年度销
售量看上去是2002年的多少倍?实际上呢?
2009年我国对三个地区货物出口额的情况
2500 2300 2100 1900 1700 1500
出口额(亿美 元)
欧盟
美国
中国香港
2020/12/12
9
2.甲乙两公司近年的销售收入情况如下图:
甲公司近年的销售收入情况
销售收
入/万元 100 90 80
70 60 50 40
2006 2007 2008 2009 2010 年份
2002
2006
2010 年份
2006
2008
2010 年份
(1)你认为哪一种酒的价格增长较快?为什么?这与上面画出的折线
统计图,给你的感觉一致吗?为什么图像会给人这样的感觉?
答:乙种酒的价格增长较快.
理由:甲种酒4年增长了10元,平均每年增长2.5元;而乙种酒2年增长了10元, 平均每年增长5元,所以乙种酒的价格增长较快.
2020/12/பைடு நூலகம்2
2
做一做:
甲乙两种酒近几年的销售量和价格如下: 甲品牌酒的产量和价格:
乙品牌酒的产量和价格:
2020/12/12
3
有人根据上面的图表,在下图中作出甲乙两种 酒的价格变化的折线统计图:
甲种酒的单价 价格 70 (元)
价格 110(元)
乙种酒的单价
60
90
50
70
40
50
30
30
在两个图象中,横轴上同一单位长度所表示 的量应一致,纵轴上同一单位长度所表示的量应 一致. (2)为了较直观地反映几个统计量之间的比例关 系,绘制条形统计图时,应注意些什么?
应注意纵轴上的数值是否从0开始.
2020/12/12
8
当堂检测:
1.下图反映了我国2009年对三个地区货物出口额的情况直观地 看这个条形统计图,2009年我国对哪个地区货物出口额最大? 对哪个地区货物出口额最小?最多的大约是最少的几倍?图 中所表现出的直观情况与此相符吗?为什么?为了更为直观、 清楚地反映我国对三个地区货物出口额之间的比例关系,应 做怎样的改动?
甲种酒的年度销售量
销售量 2 2 0( 万 瓶 ) 200 180
甲种酒的年度销售量
销售量
(万瓶)
250
200 150
180
210
150
160
100
140
50
120
0
2002 2006 2010 年份
2002 2006 2010 年份
两幅条形统计图给我的感觉不一样!
2020/12/12
7
议一议:
(1)为了较直观地比较某两个统计量的变化速度, 绘制折线统计图时,应注意什么?
乙公司近年的销售收入情况
销售收 入/万元 80
70
60
50
40 2006 2008 2010 年份
哪家公司近年的销售收入的增长速度较快?
2020/12/12
10
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/12
11
结果与上面画出的折线统计图给我的感觉不一致,因为甲种酒的统计图
看上去比乙种酒的折线变化快.
2020/12/12
4
(2)甲种酒的销售人员将甲种酒的销售信息制作 成了如下的条形统计图:
甲种酒的年度销售量
销售量 2 2 0(万瓶)
200
180
160
140
120 2002
2006
2010 年份
2020/12/12
第六章 数据的收集与整理
4. 统计图的选择(二)
2020/12/12
1
学习目标:
1.通过具体问题情境,让学生感受一些人为的数据 及其表示方式可能给人造成的一些误导,提高学 生对数据的认识、判断、应用能力;
2.经历调查、统计、研讨等活动,进一步发展学生 的统计意识和数据处理能力,能准确有效地将统 计量简单、明了地表示.