小学师徒结对帮扶计划

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小学师徒结对工作计划6篇

小学师徒结对工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年学校结对帮扶工作计划范例（3篇）

2024年学校结对帮扶工作计划范例为深入贯彻落实教育均衡发展战略，充分发挥我校的示范引领作用，促进教育资源的优化配置，根据办事处教委的统一部署，我校与____三小建立了结对帮扶关系。

结合双方学校的实际情况，双方共同商定了结对帮扶计划如下：一、指导思想本计划以师资队伍建设为核心，依托教育资源配置优化和课堂教学过程改进，通过资源共享、互助互动、优势互补等途径，旨在实现校际间的相互促进、共同提升，致力于提高教育质量和办学水平。

二、具体措施1. 加强组织领导成立专门的结对帮扶工作领导小组，由张道仓担任组长，曹光生担任副组长，吴明亮、李玉杰、葛俊鹏为成员，负责制定帮扶计划并实施具体措施。

吴明亮负责校际间的联络和活动组织。

定期召开领导联席会议，每学期不少于两次，讨论学校管理、发展和教育教学等问题，加强信息交流，了解需求，确保帮扶活动有的放矢。

2. 校际资源共享双方学校将及时交流工作计划、总结、活动方案等资料，并确定郭河中心小学为基地学校，负责组织活动，展示办学理念、特色和成功经验。

在郭河中心小学网站上增设“结对互助”板块，便利教师互动。

3. 师徒结对帮扶郭河中心小学将根据要求，安排教师与结对学校教师一对一结对，通过示范课、讲座、听课评课等形式，进行多方面的交流与合作。

每年安排一定数量的教师到结对学校支教。

4. 灵活开展活动每月至少组织一次活动，包括教研活动、专题讲座、课题指导等，营造浓厚的教研氛围。

加强文艺、体育、科技教育等方面的交流。

5. 目标考核总结为确保帮扶计划的实效性，每学期进行考核总结，要求教研组和教师提交书面总结，检查相关资料，对考核合格的教师给予奖励，并将总结材料上报市教育局。

三、工作安排详细的工作安排如下（以下仅为示例，具体月份和活动可根据实际情况调整）：____学年度第一学期：制订帮扶计划，选派支教教师；举行结对帮扶启动仪式；组织师徒结对座谈会；郭河小学教师送教下乡；举办名师讲座，探讨课堂教学；开展期末评价方式改革研讨交流。

教师结对帮扶工作计划5篇

教师结对帮扶工作计划5篇教师结对帮扶工作计划5篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的教师结对帮扶工作计划5篇，希望能够帮助到大家。

教师结对帮扶工作计划篇1中建小学“青蓝工程”结对帮扶实施计划——20xx—20xx学年度第一学期为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。

该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。

一、结队情况史洪敏——王元琴; 曾正刚——龚平勇; 孙卫——张安新二、活动内容和措施帮扶工作将利用宝贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。

1、对教材研究的帮扶与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。

这册教材的重点是什么?本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能?对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在教师的心中盛开。

2、对课堂教学的帮扶。

开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。

尽可能地多听新教师的课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。

课后进行评课，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。

3、对平时教育教学的帮扶对于新教师在教学中遇到的疑问，将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。

师徒结对指导青年教师帮扶计划范文(六篇)

师徒结对指导青年教师帮扶计划范文为加速我校专业化进程,创设使青年教师迅速成长的环境,我校大力发扬中、老年教师指导青年教师的优良作风。

我也积极投入到这一项活动当中，为把青-年教师培养成材特定计划如下：一、导师职责1、全面关心所指导的青年教师的成长，重点放在帮助青年教师提高业务水平和教育教学能力上。

2、对所指导的青年教师，满足随堂听课的要求，接受业务咨询，解答教学疑难，指导青年教师备好课、上好课，并指导青年教师开展教育教学科研。

3、每周至少听两节所指导的青年教师的课。

4、每学期对所指导的青年教师的教学态度、业务水平和教学能力提出简要的'书面评估意见，交教务处备查。

5、要求导师力求使所指导的青年教师教学能力明显提高，所教学的班级的成绩比以前有明显的进步。

二、对被指导的青年教师的要求1、尊重指导教师，主动请求指导教师解答有关教学问题，虚心听取导师的意见。

2、定期主动听指导教师的课，对重点章节和难教内容应逐堂听课，并认真做好听课笔记，对照自身的教学，及时改进提高。

3、遵循教学常规，克服教学的随意性。

4、在导师的帮助下，积极投入教育教学改革，积极参加学校的赛讲活动，上好“公开课”。

指导教师要按照计划认真实施，确保青年教师得到正确的培养。

师徒结对指导青年教师帮扶计划范文（二）一、指导思想为了青年教师迅速稳定的发展，发挥传、帮、带、教等作用，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。

切实为学校加快青年教师成长尽一份自己的力量。

我制定了下列指导计划，力求使徒弟的各方面都有所提高和发展。

二、基本职责师傅要做到“三带”：带师魂-敬业爱岗，无私奉献;带师能-掌握教育教学基础知识与技能;带师德-育德之道，为人师表。

1、指导备课、认真分析教材，研讨教法，精心备课。

2、跟踪听课，进行课堂实录的分析，提高课堂组织教学能力。

5、以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

三年级语文师徒结对帮扶计划4篇

三年级语文师徒结对帮扶计划4篇三班级语文师徒结对帮扶方案1一、指导思想：为青年老师快速、稳定地进展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。

我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动师傅方案。

二、实施目的：规划好培训方案，理论学习心得相互沟通，呈现课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。

通过这样的活动，我既可以熬炼自己，把阅历传授给徐冬群老师，又可以让她从中吸取许多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中，确的的确让徒弟有所收获，相互沟通心得，相互切磋。

三、实施措施：1、教书育人，为人师表，宠爱同学，宠爱训练事业，树立高尚的师德形象。

在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。

师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学争论方面予悉心指导；平时常常相互听课，并准时点评。

3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。

4、师徒两人要认真学习训练教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。

通过课题争论、案例分析、公开课教学争论等活动，使师徒双方都有新的提高。

三班级语文师徒结对帮扶方案2为了充分发挥老老师的带头作用，抓好新老师队伍建设，促成青年老师快速成长，提高新老师的综合素养，关怀他们更快地适应训练教学的要求，进一步营造学校新老老师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。

该活动不仅有利于新老师尽快适应教学，亦能增加老老师的责任心，更有利于新老老师准时总结教学阅历，共同成长。

依据学校的支配，将为一批新老师聘请指导老师，结成“老带新”对子。

在今后的教学活动中，新老老师将相互学习，相互促进，共同提高训练教学水平。

小学班主任师徒结对计划

小学班主任师徒结对计划
小学班主任师徒结对计划(一)
(一)“师傅”职责
做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表;
带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。

1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

每学期认真制定师徒结对工作计划。

2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结。

3、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。

精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。

每周重点审阅两节备课教案。

4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录 ,
按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。

5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

每学期每月重点审查批改情况至少1次。

6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。

7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。

(二)、“徒弟”职责</。

小学学校师徒结对实施方案通用一篇

小学学校师徒结对实施方案通用一篇小学学校师徒结对实施方案 1为了提高教师的素质，加大培养青年教师的力度，加快青年教师专业成长速度，充分发挥学校高级教师、名师、骨干教师的作用，促进教师间的业务交流，相互学习、共同促进，学校实行“师徒结对”方案。

一、具体要求：1、学校根据教师个人业务水平与潜力，结合本人的意向，分层次确定师徒关系。

2、师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一轮（两年）的指导与学习，徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶,师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价。

3、师傅与徒弟明确要求，各履行自己的职责。

二、具体措施：1、学校建立管理机构与评估机制，建立“师徒结对”档案与教师成长档案。

2、学校建立激励机制，每一学年评选“最佳师徒结对”给予表彰与奖励。

三、结对期限：2024年3月至2024年5月四、师傅教师的职责：1、言传身教，热情指导，主动关心徒弟的成长，帮助徒弟明确努力的方向，鼓励徒弟积极参加各级各类教育教学竞赛、评比与展示等活动，，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

2、精心指导徒弟钻研教材，认真备好课，每学期重点审阅3至5份教案，并给予悉心指导。

3、每学期听徒弟5节以上的课，做到“课前指点、课中观察、课后评价与反思”。

4、一学期向徒弟上一至二节的`示范课。

5、指导徒弟进行课题研究，作到及时积累、整理与提升；指导徒弟撰写论文或案例，结对期间至少有一篇在区级以上获奖或发表。

五、徒弟教师的职责：1、在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，明确自身提高的方向与成长的途径。

2、虚心向师傅学习，随时接受师傅的指导与检查，主动邀请师傅亲临课堂指导教学。

3、在师傅的指导下，积极学习教育理论，更新教学理念，不断改进教学方法，并积极参与各级各类教学竞赛、评比、展示等活动，把握机遇，让自己能力得到锻炼与提升。

4、被指导教师每学期作到五个“一”和三个“二”：即⑴读一本教育教学理论专着或一套教育杂志；上一堂展示课；整理一个精心设计的教案；上交一篇以上质量较高的教学案例或论文，并能在区级以上获奖或发表；做一个符合实际的教学研究课题。

教学师徒结对帮扶计划（四篇）

教学师徒结对帮扶计划一、指导思想为了____上级部门的关于“师徒结对帮扶”活动，以促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。

我与程勤海老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动的徒弟计划。

二、实施目的（一）带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流、指导。

（二）完成师徒协议中规定的任务。

（三）制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。

通过这样的活动，自己可以从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

三、实施措施（一）在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，向师傅教师学习。

（二）根据师傅的指导，熟练掌握教学常规，熟悉教学研究方法。

（三）听师傅教师的课，并遵循发展性评价的原则，提出自己的疑问，倾听师傅的答疑，以求进步。

（四）根据师傅教师的指导与交流，努力提高教学技能和教育综合能力。

（五）本着教学相长、互动共进的原则，在师傅的带领下，学习一些与教育有关的书籍，如教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。

通过以上活动，积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事四、具体工作安排1、____月份：根据学校关于“师徒结对考核细则”制定帮扶计划。

根据师傅制定的“帮扶计划”准备相关学习材料。

针对“备课指导”开展学习活动，并记录学习内容。

2、____月份：精心准备自己的展示课，听取师傅教师的提升性意见，开展研讨活动。

针对“讲课指导”开展学习活动，并记录学习内容。

3、____月份：听师傅的示范课，并进行相关研讨。

针对“学法指导”开展学习活动，并记录学习内容。

4、____月份：针对“学生管理”开展学习活动，并记录学习内容。

小学教师师徒结对帮扶计划

小学教师师徒结对帮扶计划近年来，我国教育领域一直在不断深化教育，提高教育质量，为了进一步提高小学教育的教学水平，我国推出了小学教师师徒结对帮扶计划，对于培养和提高小学教师的教学能力，起到了重要的作用。

本文将从以下几个方面来谈谈小学教师师徒结对帮扶计划。

首先，小学教师师徒结对帮扶计划是一种重视实践的培养方式。

在现实社会中，教师面临着各种各样的教学难题，而仅靠理论教育并不能真正解决这些问题。

小学教师师徒结对帮扶计划通过老师与初级教师之间的互动和交流，使初级教师能够更好地抓住实践中的机遇和挑战，积累丰富的教学经验，并从经验丰富的师傅那里得到指导和帮助。

这种实践方式使初级教师在实际教学中逐步成长和提高。

其次，小学教师师徒结对帮扶计划有助于提高教师的教学能力。

在该计划中，教师徒弟可以进行师生互动，通过教学分享和答疑等方式解决教学中遇到的问题，在实践中提高自己的教学水平。

而经验丰富的师傅则可以借此机会传授自己的教学经验，分享自己的授课技巧和方法，提高初级教师的课堂教学水平。

这种互动机制能够促进教师的成长和进步，提高整个小学教师队伍的整体素质。

再次，小学教师师徒结对帮扶计划有助于增强教师对教育事业的责任感。

小学教师是培养未来社会主义建设者和接班人的重要工作人员，只有他们对于自己的教学工作充满责任感和使命感，才能更好地教育和培养下一代。

而小学教师师徒结对帮扶计划通过师傅和徒弟之间的互动和交流，激发初级教师的责任感和使命感，让他们深刻地认识到教育事业的重要性，并努力为之奋斗。

最后，小学教师师徒结对帮扶计划有助于营造良好的教师发展环境。

教师的个人发展离不开一个良好的学习和成长环境，而小学教师师徒结对帮扶计划为教师提供了一个相互学习和交流的平台。

师徒双方可以在互相交流和互动中切磋教学经验和教育理念，从而提高自己的教学能力和教育水平。

这种良好的教师发展环境将进一步提升整个小学教育的整体素质。

综上所述，小学教师师徒结对帮扶计划对于培养和提高小学教师的教学能力，起到了积极的作用。

教师帮扶学生结对帮扶计划4篇

教师帮扶学生结对帮扶计划4篇《教师帮扶学生结对帮扶计划4篇》这是优秀的教师计划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看教师帮扶学生结对帮扶计划4篇！教师帮扶学生结对帮扶计划第1篇一、工作方案在实施教育均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。

在他们的指导和关心下，我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。

（一）对象分析1．师德方面：姚成琳老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强；虚心好学，积极上进；特别是承担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神。

2．业务方面：姚成琳老师，从教多年，已逐渐熟悉初中数学教学的一般过程，有一定的教学经验，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。

但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。

曾参加过区骨干教师培训班学习，善于学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。

（二）工作目标在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习同成长。

相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。

（三）具体措施1．师德方面（1）树立依法执教，为民服务的精神。

首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《初中教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。

其次，我们将进一步树立为民服务的思想。

我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。

（2）培养爱岗敬业，团结协作的精神。

谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。

我们要深入学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。

小学教研组师徒帮扶计划

小学教研组师徒帮扶计划一、前言在小学教学中，教研组是教师的重要组成部分。

教研组的存在可以促进教师之间的交流和互动，提升教师的专业素养和教学水平。

但是，在某些地区，由于师资力量不足，教师的师傅制度和师徒传承机制无法有效发挥作用，从而影响了教学质量。

为了解决这一问题，我校教研组开展了师徒帮扶计划，旨在提升小学教师的专业水平和教学效果。

二、师徒帮扶计划的内容1. 师徒分配依据教研组成员的教龄和专业背景，将教师分为“师傅”和“徒弟”。

每个“徒弟”都会有一个“师傅”进行指导和帮助。

2. 教学观摩“徒弟”需要定期到“师傅”所在班级进行教学观摩，观摩内容包括课堂教学、学生讨论和分组合作等。

教师还可以互相交流心得和经验，分享优秀课例、教学技巧等。

3. 教学计划和课件制作“师傅”根据“徒弟”的教学需求和特点，提供教学技巧和方法，帮助他们制定教学计划和课件。

通过这个过程，提升教师的课堂教学能力和应变能力。

4. 授课辅导在“徒弟”进行课堂授课时，“师傅”将进行辅导，提供建议和改进方案。

这些方案可以帮助“徒弟”提升课堂老师的教学质量和学生的学习效果。

三、带来的效益1. 提升了教师的专业水平通过和“师傅”的互动交流和教学观摩，教师可以学习到更多的教学技巧和方法，提升自己的教学能力。

同时，“徒弟”也可以将自己的教学经验和想法分享给“师傅”，促进自己和“师傅”共同进步。

2. 提升了教学效果教师的教学水平和能力得到提升，教学效果也自然而然的得到提高。

学生在上课的时候，可以更好的理解和掌握知识点，从而提高学习效果。

3. 培养了教师的团队意识在这个过程中，教师们可以互相帮助和支持，共同进步。

这有助于促进师徒之间的互信、互帮互助、团结协作，进一步凝聚教研组师生意识。

四、总结小学教研组师徒帮扶计划可以促进小学教师的专业成长和教学质量的提高。

在实践过程中，教研组成员可以相互学习，相互观摩，建立起良好的师德、师风，推进了学校的教育教学工作。

师生结对帮扶工作计划小学(合集15篇)

师生结对帮扶工作计划小学(合集15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!师生结对帮扶工作计划小学(合集15篇) 师生结对帮扶工作计划小学第1篇为进一步推进全县教育教学均衡发展，有效解决我校当前的薄弱环节，切实把对口帮扶的各项工作抓紧、抓实、抓出成效，实现共同发展，整体提高办学水平，根据县教育局及实验五小学校帮扶工作实施方案的文件精神及相关内容，制定我校帮扶方案。

中小学师生结对帮扶工作计划(3篇)

中小学师生结对帮扶工作计划（3篇）中小学师生结对帮扶工作计划（精选3篇）中小学师生结对帮扶工作计划篇1为了不断完善自己，充实自己，积极提高自身的业务能力和水平，在学校安排下，我与来自_老师结成帮带对子，争取共同进步。

结成帮带小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：一、明确目的，提出要求，开展扎实有效的活动。

二、统一思想，提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作取得更大进步。

三、具体措施：1、每月请教_老教师老师指导备课一次，检查教案一次，提高分析教材处理教材的能力。

2、每月至少听_老师一节课，并和杨老师交流，不断提高自己教学水平。

3、每月请_老师指导我上一次示范课。

4、请教_老师如何设计教学方案并如何在教学中记录反思、总结经验。

5、请教_老师做好每章内容结束后的章末复习和考试，并通过测试发现学生知识掌握的情况并做好查缺补漏工作。

6、学期末认真总结结对工作。

中小学师生结对帮扶工作计划篇2为了提高全园教师的教学业务水平,我园开展了师徒结对带教活动,现将本学期带教计划制订如下：目标：1、通过师徒结对带教活动提高本人的教学水平。

2、通过师徒结对带教活动本人设计、实施教学活动的能力。

具体措施：跟教要求与措施：1、从师傅那里了解学前教育新理念，并用新理念指导自己的教学实践。

认真研读一些有关于师德修养和专业理论方面的书籍，树立正确的教育观念。

不断进取，充实自己。

2、每星期观摩一次师傅的活动，认真做好听课笔记，并能在活动后反思和体会。

吸取师傅教育中的闪光点。

3、关注陈老师日常带班时的教学机制，结合自己的教学行为进行反思，并将反思后的想法用于自己的教学实践中去。

4、定期请师傅听自己的半日活动，和师傅一起探讨活动中需要调整的地方，并在师傅提出建议的基础上及时调整。

5、主动与师傅沟通，了解自己在班级管理、教育教学以及家长工作等方面存在的不足，请师傅针对自己的实际情况提出建议，并能写好反思。

2024年一小“师徒结对”方案

2024年一小“师徒结对”方案一、背景教育是国家发展的根本，而培养优秀的教师是促进教育事业的重要因素。

然而，在教育领域存在着师资不足、教师培养质量不高等问题，这不仅影响学生的学习效果，也制约了学校的整体发展。

为了解决这一问题，我们提出一项新的教育方案——一小“师徒结对”计划，旨在通过师徒结对的方式提升教师的教学能力和教育质量，从而推动一小教育事业的发展。

二、目标1.提升教师教学能力：通过与经验丰富的教师结对，帮助新教师熟悉教学内容和管理方法，提高其教学能力。

2.促进优秀教师的成长：通过与优秀教师结对，帮助他们发现自身的不足，提高自己的教学水平。

3.建立良好的师徒关系：通过师徒结对，营造良好的教育氛围，建立师徒间的信任和合作关系。

三、实施步骤1.选拔优秀师徒：学校通过评选选拔出优秀的教师作为师父，同时也要有愿意参与的新教师作为徒弟。

2.确定师徒关系：学校根据教师的专业特长、学科需求等多方面因素，为每一位新教师匹配合适的师父。

同时，要根据学校的实际情况，为每一对师徒设定清晰的目标和任务。

3.师父指导新教师：师父要向新教师传授自己的教学经验和教育理念，帮助他们熟悉教学内容，提高教学能力。

师父还要定期检查新教师的教学情况，并及时给予指导和反馈。

4.徒弟反思与实践：新教师要定期进行教学反思和实践，将自己在教学中遇到的问题和困惑与师父分享，并寻求解决方案。

同时，还要积极参加学校组织的教学培训和研讨活动，提高自己的教学水平。

5.定期评估和总结：学校要定期评估师徒结对计划的效果，并及时调整方案，以适应学校的发展需求。

同时，还要及时总结教师的经验和教学方法，为其他教师提供借鉴和参考。

四、保障措施1.提供培训支持：学校要为师父提供相应的培训，提高其指导新教师的能力和水平。

同时，还要为新教师提供相关的培训课程，帮助他们快速成长。

2.加大奖励力度：学校要通过多种方式激励师父参与师徒结对计划，如奖励优秀师父，并在评优评奖中重点关注师徒结对计划的贡献。

2024年教师师徒结对计划方案（五篇）

教师师徒结对计划方案一、学习目标1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。

2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动本事。

3、学习师傅如何积累案例和论文素材。

二、学习资料1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自我，揣摩教学技巧，深化思想。

2、每个月邀请师傅来听自我的一节课，每个月也至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。

课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自我的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。

3、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

5、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

6、在撰写案例和论文方面，也应当经常向师傅请教，请师傅指点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

三、活动资料____月份：1、制定成长计划；2、与师傅交流教学中的想法；3、确定切实可行的帮扶计划；4、聆听师傅的课、交流；____月份：1、请师傅随堂听课、评课；2、与师傅一齐交流教学中的困惑；3、经常电话或在线交流学习名家专著；4、外出听课，撰写学习心得；____月份：1、听师傅的课，并进行交流学习教学设计思路；2、与师傅交流教育教学中的想法；3、共同阅读先进的教育理论书籍；4、邀请师傅随堂听课、评课；____月份：1、共同探讨名家课例；2、聆听师傅上课，并进行评课交流、学习；3、和师傅交流教育教学中的困惑；4、邀请师傅听学期的汇报课、评课；5、完成学期个人总结；四、徒弟目标（一）基本情景：本人，____年毕业于湖州师范学院体育学院体育教育专业，担任虹星桥小学体育教学工作将近两年。

（二）专业成长的优势和薄弱方面：专业成长的优势：1、年轻有精力，像海面一样，不断地吸收外界先进的理念。

2、有强烈地期望专业成长的愿望。

3、学校重视年轻教师的培养，搭平台，找机会，保证了年轻教师能快速成长的良好环境。

教师结对及帮扶工作计划3篇

教师结对及帮扶工作计划3篇
1.
我们计划开展教师结对及帮扶工作，通过互相搭档、共同学习和交流，共同提高教学水平。

我们将定期安排交流互助时间，共同备课、观课和反思，力求取长补短，提升教学效果。

同时，我们还将建立定期反馈机制，相互评价和指导，帮助对方不断成长。

2.
结对及帮扶工作计划是为了提高教师的教学水平和专业能力，我们将定期进行互访，观课和课后交流，帮助对方完善教学方案和课堂教学方法。

同时，我们还会开展主题研讨和专题培训，促进专业知识和经验的交流和分享，共同提高教学质量。

3.
我们计划开展教师结对及帮扶工作，希望通过共同努力，提高教学水平和能力。

我们将定期进行课堂观摩和课后讨论，找出不足之处并共同探讨解决方法。

同时，我们还将共同编写教育教学设计，相互指导和督促，提高教学效果。

通过共同努力，促进教师成长和学校教学水平的提升。

小学师徒结对帮扶计划

心理支持
建立良好的沟通渠道，定期交流，共同解决问题；
团队合作
组成学习小组，共同讨论问题，互相学习；培养团队意识和合作精神，在团队中发挥各自的优势
实施方式
定期交流
定期进行面对面或线上交流，分享学习和生活的经验
小组活动
参与小组活动，促进彼此之间的交流和互动
学习分享
分享学习资料、书籍或资，共同学习进步
心理辅导
小学师徒结对帮扶计划
计划名称
小组人数
4人
学习周期
目标
帮助学生建立良好的学习习惯和品德素养；提升学生的自信心和自主学习能力；促进学生之间的团结合作和互助精神
帮扶内容
学业辅导
学生之间提供学习上的指导和帮助，解答疑惑，分享学习方法；一起制定学习计划，监督学习进度
品德培养
以身作则，示范良好的品德和行为，进行榜样引导；共同参与志愿活动或社区服务，培养其责任感和社会意识
定期进行心理辅导，关注学弟/学妹的心理健康，帮助他们解决困扰
帮扶评估
学习成绩
观察学生的学习进步情况，评估帮扶效果
品德表现
关注学生的品德和行为表现，评估帮扶效果
团队合作
观察学生在团队中的表现，评估团队合作能力
时间安排
持续跟进
建立持续的帮扶机制，定期跟进学生的学习和发展情况
灵活调整
根据学生的实际情况和需要，灵活调整帮扶计划和措施

结对帮扶工作计划

结对帮扶工作计划结对帮扶工作计划【篇1】作为一名希望小学的骨干教师，我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安。

我应该不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水平。

同时积极发挥骨干教师的真正作用。

为此我与本组教师李娟结成帮扶小组，实际是互帮互带，争取共同进步，尽快成长！一、结对情况：辅导教师：张恒霞被辅导教师：李娟二、基本情况：张恒霞：20__年参加工作，现任二年级（1）班语文课。

兼任二年级（1）班班主任。

李娟：20__年参加工作，现任一年级（1）班语文课三、帮扶形式：采取“一对一”结对帮扶形式。

四、帮扶期限：一年。

五、帮扶措施及任务在结对帮扶过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。

积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。

六、帮扶措施：1、每月帮助李娟老师备一次课，检查一次教案，提高其分析教材处理教材的能力。

2、每月至少听一节课，并给出详尽的导评，帮助李老师提高。

3、每月给李娟老师上一次示范课。

4、每学期指导李娟老师作校内汇报课一节，帮助其完成设计方案，指导其完成上课任务。

5、指导李娟老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。

总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为建设希望小学的教育事业做出应有的贡献。

结对帮扶工作计划【篇2】不断深化“双建设、双整治”工作，有效推进城乡协调发展，构建社会主义和谐社会，根据浙委办[__]31号和义文明委[__]1号、2号文件精神，制订市司法局与后宅街道村文明结对帮扶活动工作计划：一、工作目标通过文明结对帮扶，使村达到“六个有”的要求：有一个能够带领广大农民群众发展本村经济、建设本村文明的坚强领导班子；有一套不断加强思想道德建设、经常开展形势政策教育、长年开展农业实用技术培训的提高农民素质长效机制；有一个能基本满足村民求知需求的图书阅览室；有一个能基本适应农村文化生活需要的文体活动场所；有一支具备良好素质、一定文体技能和组织能力的文体骨干队伍；有一套管理有序、活动经常、经费保障的组织制度。

小学教师师徒结对工作计划(8篇)

小学教师师徒结对工作计划（8篇）小学教师师徒结对工作计划（精选8篇）时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写计划了。

相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的小学教师师徒结对工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教师师徒结对工作计划 1为加快青年教师的成长，学校决定开展师徒制活动，本着取长补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，计划如下：一、师傅承担的职责：1、教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。

2、从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方应对徒弟进行认真细致的指导。

帮忙徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮忙徒弟构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。

在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮忙徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步构成必须本事；指导徒弟构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。

3、每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。

4、徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮忙。

5、引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例。

二、徒弟承担的职责：1、虚心认真地向师傅学习。

教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，构成高尚的师德。

2、教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，要了解和掌握教学常规工作，基本做到，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。

在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理本事和教学基本功的提高，逐步构成本事；要构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。