新民主主义革命
新民主主义革命
新民主主义革命是指在帝国主义和无产阶级革命时代，殖民地半殖民地国家中的无产阶级领导的资产阶级民主革命。
其所谓"新"，是相对于17-18世纪欧美国家发生的资产阶级领导的，旨在推翻封建专制主义压迫，确立资产阶级政治统治的旧民主主义革命。
中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的，在此之前的近代以来的资产阶级民主革命为中国的旧民主主义革命。
新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。
它的目标是无产阶级（通过中国共产党）牢牢掌握革命领导权，彻底完成革命的任务，并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。
1949年中华人民共和国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束和社会主义革命的开始。
新民主主义革命（1919-1949年）发生于1919年的五四运动被认为是中国现代历史上许多重大事件的思想源头。
它的直接起因是第一次世界大战后强加给中国的不平等条款。
强烈的爱国主义导致了这场由学生发起进而发展到全国各阶层的抗议运动。
它同时引发了各种新思潮进入中国，其中最为引人注目的是马克思主义在中国的传播。
1921年，毛泽东等12 人代表各地的共产主义小组在上海举行第一次全国代表大会，中国共产党诞生。
中国共产党在领导中国人民进行新民主主义革命过程中，经历了北伐战争（1924-1927年）、土地革命战争（1927-1937年）、抗日战争（1937-1945年）和全国解放战争（1945-1949年）四个历史阶段。
抗日战争时期，中国共产党与国民党合作共同抗击侵略者，赢得了抗战胜利。
但1945年，国民党发动内战，中国共产党经过三年解放战争，最终于1949年推翻了国民党政府。
新民主主义革命产生和发展的社会历史条件如下：第一、国际环境：俄国十月革命改变了整个世界历史的方向，划分了整个世界历史的时代，世界已进入了帝国主义和无产阶级革命的时代。
这就使中国革命有了新的国际环境。
新民主主义革命的定义
新民主主义革命的定义什么是新民主主义革命？新民主主义革命是中国共产党领导的一场彻底的民主革命，它是中国在20世纪初由封建社会向民主社会转型的最初阶段。
它的主要任务是：推翻外来帝国主义和本国封建地主阶级的统治，打破国家的封建主义，开创独立、民主、统一的现代国家。
新民主主义革命具有下列几个显著特点：•新民主主义革命是一场由工人、农民和城市小资产阶级联合起来的革命。
•新民主主义革命是由中国共产党领导的。
共产党是以工人阶级为基础，联合农民和城市小资产阶级的政党。
•新民主主义革命是为人民民主利益而战。
这场革命的主要任务是推翻外来帝国主义和本国封建地主阶级的统治，打破国家的封建主义，开创独立、民主、统一的现代国家。
•新民主主义革命是在特定历史条件下进行的。
这场革命发生在中国资本主义发展的起步阶段，从而产生了土地制度的问题、民族和国家民主问题、社会问题等各种重大矛盾和问题。
新民主主义革命的历史背景新民主主义革命是在中国半殖民地、半封建的社会环境下进行的，具体表现为：•外国帝国主义的侵略和压迫。
1840年，鸦片战争爆发后，英国向中国提出要求，并逐步通过多种方式侵占了中国的领土和主权。
随后，其他国家也相继加入侵略战争行列，使中国成为“半殖民地”的国家。
•封建土地制度的压迫和剥削。
自秦汉以来，中国的土地制度就是以地主剥削农民为基础，并形成了全国性的封建王朝。
这种制度保障了地主阶级的生存和发展，同时却极大的压迫和剥削农民市民。
•经济落后，社会落后。
19世纪末，中国是全球的“病夫国家”，经济几乎停滞不前，这使得中国在科技、教育、文化、军事等各领域均远远落后于世界先进国家。
在这种特定历史条件下，中国社会出现了各种重大矛盾和问题，为新民主主义革命的爆发和发展奠定了基础。
新民主主义革命的意义和影响新民主主义革命持续了几年，并以中国共产党的胜利结束，该党成为中国政治生活中最为重要的力量。
新民主主义革命的意义和影响可以从以下几个方面来理解：1. 建立了中国共产党的领导地位中国共产党在新民主主义革命中，通过推进武装斗争和革命运动，为中国人民赢得了政治主权和民主权利，让中国共产党成为具有执政基础的最大党派。
关于新民主主义革命的认识和总结
新民主主义革命是我国近代史上非常重要的一段历史时期，是我国领导的一场伟大斗争。
新民主主义革命的胜利，标志着我国从封建社会向社会主义社会的过渡，具有重大的历史意义和深远的影响。
在本文中，我们将对新民主主义革命进行全面的评估，探讨其深度和广度，力求撰写一篇富有价值的文章。
【1】新民主主义革命的历史背景在谈论新民主主义革命时，首先需要了解其历史背景。
在晚清时期，我国社会呈现出了严重的半殖民地半封建的特征。
外国列强通过不平等条约和侵略战争，剥削压迫我国人民，国内封建势力严重剥削压迫农民和工人。
我国社会的政治、经济、文化等各个方面都面临深刻的危机和困境，急需进行彻底的改革革命。
新民主主义革命就是在这样的历史背景下迅速兴起的。
【2】新民主主义革命的理论基础关于新民主主义革命的认识，我们需要了解其理论基础。
等革命先驱者在实践中总结经验，提出了新民主主义革命理论。
这一理论指出，新民主主义革命的主要任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义在我国的统治，建立一个以工农联盟为基础的新型和国民经济。
【3】新民主主义革命的斗争过程新民主主义革命是一场波澜壮阔的斗争过程。
我国领导的革命武装力量不断壮大，各地人民群众掀起了广泛的斗争，形成了社会主义革命的伟大潮流。
经过艰苦卓绝的斗争，我国人民终于取得了新我国的胜利，实现了新民主主义革命的伟大转变。
【4】新民主主义革命的历史意义新民主主义革命的胜利，标志着我国社会的彻底改革，实现了国家富强、人民幸福的伟大梦想。
这场伟大革命不仅影响了我国，也对世界产生了深远的影响。
它标志着我国人民站起来了，成为了国际社会上的一支重要力量，为人类文明进步事业作出了巨大贡献。
【5】个人观点和总结对于新民主主义革命的认识和总结，我深感其历史意义和深远影响。
新我国崛起，国家富强，人民幸福，这是我国领导下新民主主义革命的辉煌成就。
然而，我们也应保持清醒的头脑，深入学习和总结历史经验，不断推进我国特色社会主义事业，为实现中华民族伟大复兴的我国梦而努力奋斗。
新民主主义革命理论
第二节
新民主主义革命的总路线和基本纲领
一、新民主主义革命的总路线
1939年，毛泽东在《中国革命和中国共产党》
中第一次提出了新民主主义革命的科学概念
和总路线的基本内容：“无产阶级领导之下的
人民大众的反帝反封建的革命”
第二节
新民主主义革命的总路线和基本纲领
一、新民主主义革命的总路线
1948年，毛泽东在《在晋绥干部会议上的讲话》 中完整地表述总路线的内容：无产阶级领导的， 人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚
第三节
新民主主义革命的道路和基本经验
二、新民主主义革命的基本经验
统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本点, 是战胜敌人的两个基本武器。统一战线是实行 武装斗争的统一战线；武装斗争是统一战线中
心支柱；党的组织则是掌握统一战线和武装斗
争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。
第三节
新民主主义革命的道路和基本经验
中国革命为什么是从农村走向城市？
——近代中国农民占全国人口的绝大部分；农村是反 动统治政权的薄弱环节
第三节
新民主主义革命的道路和基本经验
2、农村包围城市、武装夺取政权道路的理论
中国是一个政治经济发展极不平衡的半殖民地半封建 大国----根本原因 国民革命的影响----必备的客观条件 继续向前发展的革命形势----重要的客观条件 相当力量的正式红军的存在--必要的主观条件 共产党组织的有力量和它的政策的正确--最重要的主 观条件
第三、与世界革命的关系不同。旧民主
主义革命属于旧的世界资产阶级民主 主义革命的一部分；新民主主义革命 属于世界无产阶级社会主义革命的一 部分。 第四、革命的目的不同。旧民主主义革 命以建立资产阶级专政为最终目的； 新民主主义革命是要建立人民民主专 政的新民主主义共和国，然后再使之 发展，进入社会主义和共产主义。
新民主主义革命的领导
第二节新民主主义革命的总路线和基本纲领一、新民主主义革命的总路线1.新民主主义革命的对象近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了中国革命的主要敌人就是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。
首要对象：帝国主义主要对象:封建主义对象之一：官僚资本主义不同历史阶段集中反对的主要敌人有所不同。
大革命时期，革命的主要对象是帝国主义支持下的北洋军阀；在土地革命战争时期，革命的主要对象时国民党新军阀；在抗日战争时期，革命的主要对象时日本帝国主义；在解放战争时期，革命的主要对象时美帝国主义支持下的国民党反动派。
2.新民主主义革命的动力无产阶级是中国革命最基本的动力农民阶级是中国革命的主力军，是“人民大众”的主体小资产阶级是中国革命的基本动力之一民族资产阶级是中国革命的动力之一3.新民主主义革命的领导无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。
◆为什么中国民主革命的领导者是无产阶级？（1）这是由中国革命所处的时代条件所决定的；（2）中国民主资产阶级的软弱性和妥协性，无力领导反帝反封建的革命取得胜利；（3）十月革命后的中国无产阶级迅速成长，能够肩负起革命的重任。
◆中国无产阶级自身的特点和优点（1）从诞生之日起深受三重大山压迫，革命要求强烈；（2）分布集中，利于队伍组织和团结，利于革命思想的传播和强大革命力量的形成；（3）与农民有着天然的联系，便于结成同盟军。
◆无产阶级领导权的实现途径（1）必须建立以工农联盟为基础的广泛统一战线，这是实现领导权的关键；（2）必须建立一支强大的革命武装，这是保证领导权的坚强支柱；（3）必须坚持独立自主的原则，对资产阶级实行既联合又斗争的方针，这是实现领导权的基本策略；（4）必须加强无产阶级政党的建设，这是实现领导权的根本保证。
4.新民主主义革命的性质和前途中国半殖民地半封建社会的性质和中国革命的任务决定了中国革命的性质不是无产阶级的社会主义革命，而是资产阶级民主主义革命。
新民主主义革命思想
新民主主义革命思想
新民主主义革命的基本思想包括以下主要内容：⑴新民主主义革命的性质是中国无产阶级领导的，以马克思列宁主义理论为指导的民族民主革命。
⑵新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。
⑶新民主主义革命的领导权属于无产阶级，中国共产党必须坚持独立自主原则，保证实现对新民主主义革命的领导。
⑷中国新民主主义的基本力量是四个阶级的联盟，即无产阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级。
⑸新民主主义革命的前途是分两步走的，第一步是新民主主义革命，第二步是社会主义革命。
前者是后者的必要准备，后者是前者的必然趋势。
新民主主义革命
民族民主革命：殖民地半殖民地国家既要 进行反对本国封建专制统治的民主革命， 又要反对外部的帝国主义侵略以维护民族 独立的民族革命。民族民主革命属于无产 阶级世界革命的一部分。在资产阶级领导 下的民族民主革命，往往半途而废，或以 各种形式的妥协而告终。只有在无产阶级 领导下的民族民主革命，才能取得彻底的 胜利。
民主革命再也不是由资产阶级 领导，而是由无产阶级来领导。 领导，而是由无产阶级来领导。
(这是新旧民主主义革命最根 本的区别。 本的，而是由无产阶级来领导。 领导，而是由无产阶级来领导。
中国的资产阶级民主革命不能由资产阶级 来领导， 是因为中国的资产阶级分两部分， 来领导 ， 是因为中国的资产阶级分两部分 ， 买 办资产阶级是帝国主义的附庸 是革命的对象； 是帝国主义的附庸， 办资产阶级 是帝国主义的附庸 ， 是革命的对象 ； 民族资产阶级有反帝反封建的革命的一面 民族资产阶级 有反帝反封建的革命的一面 ， 但 有反帝反封建的革命的一面， 同时又与帝国主义、 封建主义有许多联系， 同时又与帝国主义 、 封建主义有许多联系 ， 他 们的社会经济地位规定了他们的软弱性， 们的社会经济地位规定了他们的软弱性 ， 不能 解决资产阶级民主革命的任务。 解决资产阶级民主革命的任务。
第五， 第五，动员群众的深度广度不同
五四运动口号: 五四运动口号:
人们在游行: 人们在游行:
愤怒的大学生在演讲: 愤怒的大学生在演讲:
二、新民主主义基本纲领
新民主主义政治纲领： 新民主主义政治纲领：推翻帝国主义封建主义 压迫，建立无产阶级领导的各革命阶级联合专政 各革命阶级联合专政的 压迫，建立无产阶级领导的各革命阶级联合专政的 民主共和国。 民主共和国。 新民主主义经济纲领： 新民主主义经济纲领：没收封建阶级的土地归 农民所有，没收官僚资本归国家所有， 农民所有，没收官僚资本归国家所有，保护民族工 商业。 商业。 新民主主义文化纲领： 新民主主义文化纲领：无产阶级领导的人民大 众的反帝反封建的文化。 民族、科学、大众） 众的反帝反封建的文化。 （民族、科学、大众）
新民主主义革命
新民主主义革命新民主主义革命[1]是指在帝国主义和无产阶级革命时代，从1840年到1949年统称为中国资产阶级民主革命，其中1840年到1919年称为旧民主主义革命。
此间，所有的革命不是小资产阶级领导，就是资产阶级领导。
1919年到1949年，此间的革命是无产阶级及其政党领导的。
可见，新旧民主主义革命区别的最根本标志是领导权掌握在谁的手中。
新民主主义革命是指无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命，说它是新式的特殊的资产阶级民主革命。
革命历程第一阶段（1919~1927）这一阶段被称为“大革命”时期1919年爆发的五四运动成为新民主主义革命的开端，并直接促成1921年7月23日中国共产党的成立，新民主主义革命拥有了坚强的领导核心。
此后，中国共产党不断发起工人暴动，反抗北洋政府统治。
1924年国民党“一大”后，国民党与共产党实现第一次合作，促成1926年开始的北伐战争的胜利进行。
1927年，在国民党右派的破坏和中共内部右倾错误思想的影响下，接连出现四一二反革命政变和七一五反革命政变，第一次国共合作破裂，国民大革命宣告失败。
第二阶段（1927~1937）这一阶段被称为“土地革命”时期。
由1927年8月1日南昌起义开始，中国共产党代表人民群众打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。
秋收起义后，确定了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路，开辟了以井冈山为代表的无数农村革命根据地，并成功粉碎国民党数次“围剿”。
1933年由于王明"左倾"错误路线影响，第五次反“围剿”失败，1934年10月开始工农红军被迫进行长征。
1936年10月三大主力会师甘肃会宁，标志着长征的胜利结束。
在此期间，日本发动九一八事变，侵占了中国东北并虎视眈眈、不断向南推进。
中共主张停止内战，一致抗战；而国民党为了稳固政权采取了“攘外必先安内”的不抵抗政策，最终导致国土沦丧。
1936年西安事变和平解决后，国共第二次合作初步形成。
新民主主义革命
北京 外争国权.内惩国贼 学生 罢课 北洋政府逮捕学生
上海
工人阶级 三罢斗争 初步胜利（三个成果）
3.意义: (1)五四运动是广大人民群众直接参与的、毫 不妥协的反帝反封建的革命运动. (2)标志着中国新民主主义革命的开端， (3)为中国共产党的成立奠定了基础。 为什么将五四运动作为新民主主义革命的开端?
1、“二大”的召开： 1）时间、地点： 2）内容： 制定党的民主革命纲领（最低
2、意义：
纲领）
第一次提出明确的反帝反封建民主革命 纲领，为中国革命指明了方向。
标志着我党创建工作的圆满完成。
思考：为什么中共的成立使中国革命的 面貌焕然一新？
①有了新的领导力量。中国工人阶级及其政党 ──中共； ②有了新的指导思想──马克思主义。
五、解放战争 （1945.8——1949.10） 1、争取和平民主的斗争 1945.8——1946.6 重庆谈判和重庆政协会议 2、战略防御：全面内战爆发 1946夏 毛泽东提出——“一切反动派都是纸老虎” 4、战略反攻：1947、6 ——转折点 序幕：刘邓大军挺进大别山。 5、战略决战：三大战役 1948.底——1949年初 ——歼灭国民党军队主力 渡江战役 1949.4 ——解放南京，推翻国民党统治
（6）．红军的长征 背景： 中央红军第五次反“围剿”的失败。 时间： 1934.10——1936.10.红军三大主力会师于 甘肃会宁，长征胜利结束。 意义：
4．遵义会议——1935.1 背景： 长征途中。 时间：1935年1月，遵义 内容： 会议结束了王明“左”倾教条主义在中央 的统治，肯定了毛泽东的正确主张，确立了 毛泽东为核心的党中央的正确领导。 意义： 遵义会议是中国共产党从幼稚走向成熟 的标志。(转折点)
新民主主义革命时间
新民主主义革命时间
1919年到1949年
新民主主义革命是指在帝国主义和无产阶级革命时代，殖民地半殖民地国家中的无产阶级领导的资产阶级民主革命。
其所谓"新"，是相对于17-18世纪欧美国家发生的资产阶级领导的，旨在推翻封建专制主义压迫，确立资产阶级政治统治的旧民主主义革命。
中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的，在此之前的近代以来的资产阶级民主革命为中国的旧民主主义革命。
新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。
它的目标是无产阶级（通过中国共产党）牢牢掌握革命领导权，彻底完成革命的任务，并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。
1949年中华人民共和国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束和社会主义革命的开始。
1919年爆发的五四运动是中国从旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点；1949年，中华人民共和国的成立标志着中国新民主主义革命的基本胜利。
对新民主主义革命的认识
对新民主主义革命的认识
新民主主义革命是中国近代史上一场具有深远意义的伟大革命。
它的胜利结束了旧中国封建帝国主义的统治，打开了中华民族发展进
步的大门。
新民主主义革命的核心任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资
本主义的统治，并实现国家的统一和民族的独立。
为此，革命首先需
要建立革命的统一战线，在有力地反对帝国主义干涉下，联合农民、
工人和一部分民族资产阶级，共同推翻旧的统治阶级。
随着革命的不断深入，必须逐步深化新民主主义革命的性质，加
强工人阶级在革命中的领导作用，从而铲除资产阶级残余势力的干涉，创造一个更加有利于人民群众实现利益的社会制度。
同时，还要加强
民族团结，加强民族自尊，保障民族民主权利，坚决反对任何形式的
民族压迫和歧视。
新民主主义革命不是一蹴而就的，但成功革命后，建立了社会主
义制度的中国取得了前所未有的发展与进步。
对于今天的我们，我们
应该铭记这场革命所付出的代价和取得的胜利，在现代化建设中坚持
走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。
请简述新民主主义革命总路线的基本内容
请简述新民主主义革命总路线的基本内容新民主主义革命总路线是中国共产党领导下的一项伟大革命实践，是中国革命的基本纲领和行动指南。
其基本内容包括：推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立一个以工农联盟为基础的新民主主义的人民民主政权。
新民主主义革命总路线的基本内容如下：一、推翻帝国主义的统治。
帝国主义是中国社会的主要敌人，它通过侵略、剥削和压迫，使中国陷入半殖民地半封建的社会形态。
新民主主义革命的首要任务就是推翻帝国主义的统治，恢复中国的独立和民族尊严。
二、推翻封建主义的统治。
封建主义是中国社会的另一个主要敌人，它通过封建土地所有制和封建等级制度，束缚了农民的生产和生活，阻碍了中国社会的发展。
新民主主义革命的任务之一就是推翻封建主义的统治，解放农民，实现土地的平分和农民的自由。
三、推翻官僚资本主义的统治。
官僚资本主义是中国社会的另一个敌人，它通过官僚主义、贪污腐败和资本主义的剥削方式，使中国社会陷入混乱和不公平。
新民主主义革命的任务之一就是推翻官僚资本主义的统治，建立一个公正、平等、法治的社会秩序。
四、建立以工农联盟为基础的新民主主义的人民民主政权。
新民主主义革命的最终目标是建立一个以工农联盟为基础的人民民主政权，实现人民的自由、平等、民主和幸福。
新民主主义的政权应该是人民当家作主的政权，是全体人民共同管理国家事务的政权。
五、进行土地革命和武装斗争。
土地革命是新民主主义革命的一个重要组成部分，通过农民的土地革命和武装斗争，推翻封建地主阶级的统治，解放农民，实现土地的平分和农民的自由。
六、进行工人阶级的革命斗争。
工人阶级是新民主主义革命的领导力量，通过工人阶级的革命斗争，推翻帝国主义和官僚资本主义的统治，实现工人阶级的解放和权益的保障。
七、发展农村包围城市的革命道路。
农村包围城市是新民主主义革命的重要战略，通过农村革命根据地的建设和农民军队的发展，逐步实现农村对城市的包围，最终夺取全国政权。
八、建立统一战线。
新民主义革命
中国新民主主义的开端；知 识分子看到改造中国的新路 径，马克思主义开始在中国 广泛传播; 先进知识份子深 入到工人中间，促成马克思 主义与工人运动结合，为中 共成立奠定了基础。 “外争国权，内惩国贼“
爱国主义是五四精神 的最核心体现
（二）中共一大、二大——无产阶级政党的 诞生及初期活动
1919年 1921年 1924—1927 （第一次国共合作）
五四运动
中国共产党诞生
国民大革命分 裂来自解放战争1946—1949
（分 裂）
（第二次国共合作）
抗日战争
1937—1945
开辟革命新路时期
1927—1937
新民主主义革命基本胜利
点
击
高
考
• 1、（2007年广东文科基础）“农村包围城市”的革命道路 理论形成于 A、国民革命时期（1924－1927） B、土地革命时期（1927－1937） C、抗日战争时期（1937－1945） D、解放战争时期（1946－1949）
中国革命为什么要走“农村包围城市，武装 夺取政权”革命道路？ • 由中国的社会性质决定 • 中国缺乏民主制度，无议会可以利用，工人 没有罢工的合法权利，因此只能武装夺权 • 中国民族资本主义经济落后，工人阶级力量 相对弱小，而城市中的反革命势力异常强大； 农民占中国人口的绝大多数，由于深受压迫 革命性强，而且在农村敌人力量相对薄弱， 革命容易取得成功 • 城市中心道路在中国的失败
第一次
第二次
打倒列强、 党内合作 除军阀 驱日出 中国
党外合作
教 要取得革命胜利，必须坚持无产阶级对革命的 训 领导权，必须掌握革命的武装，坚持武装斗争
八一南昌起义
八七会议会址
新民主主义革命概念
新民主主义革命概念新民主主义革命是中国共产党在毛泽东领导下发起的一场旨在推翻帝国主义和封建主义统治，实现人民民主权利和民族独立的革命。
它是中国历史上一次里程碑式的事件，也被视为中国共产党在革命历程中的一个重要阶段。
本文将从其概念、背景、特点等四个方面，简要介绍新民主主义革命。
一、概念新民主主义革命又称“新民主主义革命理论”，是由毛泽东提出的一种关于中国革命性质的论述。
它主张中国面临着帝国主义和封建主义的双重压迫，应该既反对帝国主义，又打倒封建主义，建立一个由工人、农民和城市小资产阶级联合起来的新民主主义国家。
该国家推行“统一战线、民主主义、工业和农业并举”的三大政策，以实现人民民主权利和民族独立。
新民主主义革命的具体路线，是先由农村包围城市，最后夺取城市。
二、背景新民主主义革命的背景始于19世纪末20世纪初的中国，这个时期是中国发生了巨大变革的时期。
1840年发生的鸦片战争，导致中国面临着帝国主义危机。
同时，清朝封建主义在此时逐渐腐败，社会秩序濒临崩溃。
这些变革危机因素，促成了中国共产党的成立和新民主主义革命的开展。
三、特点新民主主义革命在中国革命史上具有独特的特点。
首先，它基于中国的国情，强调地区特点、农村包围城市的策略和武装斗争的必要性；其次，它坚持无产阶级领导下的新民主主义革命，强调工人阶级与广大人民群众的联合；最后，它对同盟国关系的处理较深刻，决定了新民主主义革命必须反对帝国主义的侵略，而在同帝国主义作斗争中争取外部力量共同抗战。
四、总结新民主主义革命是一场以农民为主体的革命，这场革命提出了一系列新思想和新方法，为中国革命走向成功奠定了基础。
新民主主义革命的思想具有现实意义，至今仍深受人们欢迎和推崇，新民主主义革命也成为了一个值得我们认真研究的话题。
新民主主义革命道路的内容与意义
新民主主义革命道路的内容与意义
新民主主义革命道路的内容：中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的道路。
新民主主义革命理论的意义：揭示了近代中国革命发展的客观规律，在当时的历史条件下科学地回答了中国革命向何处去的问题，以及中国革命的发展阶段问题。
极大丰富了马克思主义的理论宝库，劳动人民成为国家和社会的主人，开创了中国历史的新纪元。
有力鼓舞和推动了世界上被压迫民族和被压迫人民反抗帝国主义、殖民主义的斗争、极大增强了他们反对帝国主义的决心。
根本在于处理好土地革命、武装斗争、农村革命根据地的建设三者之间的关系。
土地革命是民主革命的基本内容，武装斗争是中国革命的主要形式，是农村根据地建设和土地革命的强有力保证。
新民主主义革命理论
新民主主义革命理论新民主主义革命理论的内容新民主主义革命理论是指在抗日战争时期，以毛泽东为首的中国共产党人，进一步把马克思列宁主义与中国革命的实际相结合，科学地分析了中国的社会性质、中国革命的历史特点和中国革命发展的基本规律，从而在国际共产主义运动中第一次把民主革命区别为新旧民主革命，并把新民主主义革命的理论、路线和相应的基本政策形成了完整的体系。
新民主主义革命理论形成的历史背景国民党顽固派在军事上进行反共摩擦的同时，在政治思想上也加紧进行了反共的步伐。
在尖锐复杂的民族斗争和阶级斗争的历史环境下，为了中国的民族解放事业和抗日的民主团结，为了给中国人民指出正确的革命道路，粉碎国民党顽固派在政治思想上的进攻，毛泽东在科学地总结中国革命经验的基础上，写了《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》（文盛，这里有图片哈）等重要著作，在批驳顽固派反共谬论的同时，丰富和完备了中国共产党的新民主主义革命理论，向全国人民阐明了共产党对于中国革命和新中国建设的全部见解，提出了新民主主义革命的根本路线和纲领政策新民主主义革命理论形成的基础（一）近代中国的国情：中国正处于半殖民地半封建社会（二）中国革命的时代特征：旧民主主义革命的失败、近代中国革命形势的发展和时代条件的变化新民主主义革命理论的发展新民主主义革命理论的形成和完备，经过了一个历史的发展过程。
在“一大”时，党还没有认识到中国半殖民地半封建社会的国情，没有明确提出了中国革命的对象和任务。
党的“二大”，第一次明确提出了反帝反封建的民主革命纲领，并揭示了民主革命的动力。
党的“四大”，明确提出无产阶级的领导权和农民同盟军问题。
上述问题的解决，标志着新民主主义革命理论基本形成。
到抗日战争时期，以毛泽东为代表的中国共产党人系统地总结了中国革命的基本经验，科学地分析了中国的社会性质、中国革命的历史特点和进程，论述了中国革命发展的规律，使新民主主义革命理论成为完整的科学体系。
新民主主义革命的总路线
（1）革命的性质：是民主革命而不是社会主义革命，但它是新民主主义革命而同旧民主主义革命相区别。
（2）革命的对象：帝国主义、封建主义、官僚资本主义，即通常所说的"三大敌人"或"三座大山".
（3）革命的动力：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级和其他爱国民主力量。其中工人阶级是革命的领导力量，中国共产党是新民主主义革命的领导核心，这是区别新旧民主主义革命的关键问题和主要标志。
农民是中国工人阶级最可靠的同盟军，是中国革命的主力军。小资产阶级是可靠的同盟军。
中国资产阶级分为两部分：大资产阶级依附于帝国主义，通常是革命的对象。民族资产阶级具有两面性，是革命的动力之一。农民之所以是中国革命的主力军，是因为：第一，农民人数最多，占全国人口的80%以上，而占农村人口70%的贫农、雇农处于社会最底层，受压迫最深，生活最为悲惨，是帝国主义和封建主义最大剥削和压迫对象，革命愿望最强烈，因而是无产阶级天然的和最可靠的同盟军；第二，农民是工业市场的主体、中国工人的前身、中国军队的主要来源，中国民主政治的主要力量；第三，中国的武装斗争实质上是无产阶级领导的农民战争。中国共产党领导的军队绝大部分是穿军装的农民；中国革命的长期武装斗争主要是中国共产党领导下的农民游击战争。
反对封建主义，从根本上说就是在经济上消灭封建剥削制度，就是在政治上消灭军阀的专制统治，解放生产力，为中国的经济现代化和政治民主化创造条件。对中国人民来说，反对帝国主义就是要废除一切不平等条约，取消帝国主义在中国的一切特权，实现中华民族的完全独立。 新民主主义革命不是一般地反对资本主义和资产阶级，反对官僚资本主义并非因为它是资本主义，而是因为官僚资本主义同外国帝国主义、本国地主阶级和旧式富农结合着，具有垄断性、封建性和买办性。它垄断了全国的经济命脉。这个垄断资本主义，和国家政权结合在一起，成为国家垄断资本主义。官僚资本主义阻碍着中国经济与社会的发展。以蒋介石、宋子文、孔祥熙、陈果夫四大家族为代表的国民党官僚资本成为新民主主义革命的又一对象。1948年4月毛泽东在晋绥干部会议上的讲话中，明确地把官僚资本主义同帝国主义、封建主义一起并列为中题，中国资产阶级革命实质上就是农民革命，农民问题是中国革命的中心问题。无产阶级对农民的领导，是中国革命中无产阶级领导权的中心问题。无产阶级无论反对帝国主义还是反对封建主义，都必须依靠广大农民。
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三、新民主主义革命(教学设计)（人民版）一、教学目标：㈠知识与能力学生在本课应掌握的基础知识有五四运动、中共成立、中国第一次工运高潮、国民革命运动的兴起、北伐战争、国民革命运动的失败、南昌起义、八七会议、秋收起义、中国革命道路的形成、土地革命、长征、遵义会议、土地改革、人民解放战争、新民主主义革命的胜利及意义。
学生在掌握了这些基础知识上，要能叙述中共历史上召开的哪些会议及历次会议所解决的中国革命的主要问题。
要能够列举新民主主义革命过程中的重要的具有转折性历史事件，要能通过资料收集，讲述例如红军长征的荡气回肠，可歌可泣及弘扬伟大的长征精神。
要能够使学生认识中国社会各派政治力量在新民主主义革命的表现，探讨中国革命新道路开辟的艰难历程及中共政治上的不断成熟，从而进一步得出没有共产党就没有新中国这样的历史结论。
通过此课学习，体会到中国新民主主义革命艰难的历程，进一步树立为中华新崛起理念，认识无论是民主革命还是今天我们学习科学文化知识，既要有大无畏的英雄气概，不怕艰难的革命乐观主义，百折不挠、自强不息的民族精神，更要有实事求是，勇于创新的科学态度。
㈡教学过程与方法通过对本节内容一系列重大历史事件的分析，让学生从众多的历史事件中去寻找宏观知识、微观知识的呈现规律。
㈢情感、态度、价值观1.通过对中国共产党成立的分析，让学生认识中共成立是中国民主革命过程必然现象。
2.通过对“农村包围城市”革命道路形成的分析，让学生认识任何真理必须经得住实践的检验，必须把马克思主义普遍真理与中国革命的具体实践相结合，马克思主义必须中国化。
3.通过对太平天国运动、辛亥革命和新民主主义革命的综合分析，认识中共领导中国人民走经过新民主主义到社会主义的道路，这是中国近代历史发展的必然，是中国人民的历史选择。
二、教学重点、难点：学生学习的重点是“五四”运动和中国共产党的成熟历程。
“五四”运动是新民主主义革命的开端。
中国共产党的成熟既是新民主主义革命的重要内容，也是新民主主义革命成功的重要原因。
学生学习这部分内容要处理好历史唯物主义原理中的人民群众与杰出领袖、政党之间关系，辩证法中的矛盾的普遍性、特殊性，主要矛盾、次要矛盾之间关系。
学生学习的难点是中共是怎样一步步走向成熟。
三、教学资源：学生方面，学生预习本课，了解重大历史事件历史基本要素。
阅览室找有关本课的《历史学习》、《中学生政史地》杂志有关内容，自制本节内容小卡片。
教师方面，结合本班学生特点，制作多媒体课件，课件上突出历史阶段特征，重大历史事件评述，有关“堂堂清”巩固练习，教师在上课前认真阅读胡绳《鸦片战争到五四运动》历史教材，提高自己教授好本课高层建瓴构建历史框架体系的能力。
四、教的方法和学的方法：1.教的方法：讲述法、讲解法、读书指导法、图示法、辅助多媒体教学。
2.学的方法：讨论法、讲演法、发现法、探究法。
五、教学过程：1.课堂导入：师：中国资产阶级民主革命分两个阶段，旧民主主义革命和新民主主义革命。
中国旧民主主义革命过程，中国农民阶级和资产阶级为挽救中国危亡他们先后掀起了太平天国运动和义和团运动，资产阶级维新变法运动和辛亥革命新文化运动，那么爱国的学生呢，他们在中国新民主主义革命开始时发动了什么运动？生：“五四”运动（齐声回答）2.“五四”运动：师：“五四”运动导火线是什么？生：巴黎和会中国外交的失败。
师：仅仅一个外交的失败就能开创中国民主革命新时期吗？重要的历史背景是什么生：学生思考、讨论，选取若干同学重点回答师：“五四”运动开创新民主主义革命新时期主要是因为辛亥革命后民主共和观念深入人心，大大解放了人们的思想，其次“五四”运动中无产阶级以独立政治姿态登上历史舞台，在运动中起到了主力军作用，“五四”运动中工人罢工、商人罢市、学生罢课汇成了反帝爱国斗争交响曲，“五四”精髓就是爱国主义。
师：“五四”运动揭开了中国新民主主义革命序幕，这里有一个很难理解问题，旧民主主义革命和新民主主义革命联系和区别问题，同学们考虑以下几个方面问题，新旧民主革命联系和区别是什么？教师可作必要的提示。
生：学生思考踊跃发言师：总结、联系。
同属资产阶级民主革命，区别在领导阶级不同，指导思想不同，革命的前途不同。
3.中国共产党的成立：⑴中国共产党成立一节是本课中易掌握的内容，适当补充中国共产党成立的历史条件。
⑵中共成立过程中要引导认识中共“一大”规定的党的任务的不完善性。
大会规定党的任务是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，消灭阶级差别，实现共产主义。
师：问学生党的奋斗目标建设社会主义，实现共产主义，但是中国革命的国情是什么，中国革命的敌人是什么？生：通过充分的讨论，认识到中国社会是半殖民地半封建社会，中国革命的敌人是帝国主义和封建军阀。
师：进一步问学生，中共“一大”规定的党的任务有推翻资产阶级，是否符合中国革命的国情。
生：回答不符合中国国情，当时中国革命的敌人还不是民族资产阶级，而是帝国主义和封建军阀，民族资产阶级中国民主革命的动力。
师：中国共产党纲领的不完善性，说明中国共产党刚成立，政治上不成熟。
4.国民革命：⑴国民革命又称大革命或第一次国内革命战争。
⑵讲述本框题必须向同学们说清楚，推进国民革命的旗帜是革命统一战线。
师：问学生，中国共产党是代表无产阶级及劳动人民政党，为什么还要与代表民族资产阶级利益政党合作呢。
生：思考、讨论，得出中国革命的敌人异常的强大和凶残，单靠无产阶级是无法战胜敌人的，必须建立革命统一战线。
师：充分赞扬学生得出的结论，并充分说明建立革命统一战线有其必要性和可能性。
接着教师必须简要叙述国民革命发展线索，从国民革命的兴起、发展到失败，并认真解析大革命的历史意义。
5.“农村包围城市”道路的开辟⑴中国革命新道路的开辟这个框题，讲的是中国革命走农村包围城市最后夺取城市这个符合中国国情革命的探索过程，这个革命道路开辟是用血的代价换来，也充满了中国共产党人集体智慧的结晶。
⑵中国无产阶级最可靠的同盟军是农民阶级，所以中共走农村革命路线推翻封建军阀存在的基础，封建土地所有制赢得广大农民对革命战争的支持。
⑶必须向同学们重点说明的是农村革命根据地建立、巩固、发展、转移这样一条“农村包围城市”道路开辟总的发展轨迹。
⑷在讲述中国工农红军长征一段史实时，重点引导学生思索两个问题，一是红军长征原因（主要原因、直接原因）；二是为什么遵义会议是中国共产党从幼稚走向成熟的标志，这两个问题学生一般还是能够认识，不过教师要作必要指导，在长征的原因问题上，王明左倾冒险主义危害是导致红军长征的主要原因。
第五次反围剿失利是红军长征的直接原因。
在讲述红军长征这段史实时，须略为叙述“长征精神”内涵，它与“五四”精神、井冈山精神、延安精神、西柏坡精神关系及内在联系。
⑸讲述分析完“农村包围城市”道路开辟这个框题，须总结毛泽东思想在国共十年对峙阶段体现。
可从军事理论、土地革命理论、政权理论、党的自身建设理论、革命策略理论加以叙述，从而说明毛泽东思想是中国共产党人集体智慧的结晶，说明中国共产党从幼稚走向成熟。
6.中国新民主主义革命的伟大胜利⑴抗战这段历史上教材作了简要说明，教师只要说明抗战胜利的最主要原因是中共倡导建立抗日民族统一战线历史作用。
同时说明抗战中中共领导的敌后战场，国民党主持的正面战场相互关系，让学生明白抗战胜利是全民族抗战奏响的凯歌。
⑵伟大的人民解放战争一节内容，可让学生看书，教师提问。
师：抗战胜利后中国社会的主要矛盾？生：美蒋反动派与中国人民矛盾（民族矛盾下降，阶级矛盾上升）师：国共两党矛盾反映的根本问题是什么？教师稍作提示，学生讨论。
生：两党代表的阶级利益不同。
师：问学生人民解放战争为什么在短短三年内取得胜利。
生：热烈讨论，学生不一定得出较正确的答案。
师：同学们可从舆论上、土地改革上、军事斗争路线方面加以论述。
⑶人民解放军从军事上推翻蒋家王朝的反动统治。
教师从粉碎敌人全面进攻、重点进攻、大反攻、大决战、渡江战役加以说明。
⑷关于中华人民共和国成立一段史实，教师必须向学生说明新政协召开主要讨论新中国成立问题，标志着“三座大山”统治人民的结束。
⑸关于新民主主义革命胜利的历史意义，教师可让一名普通话讲得好的同学有感情朗读，教师逐条讲解，宏观上从国际意义、国内意义加以解析，从而得出中国走社会主义道路是中国历史必然。
⑹关于本课课堂练习与课后练习的处理问题。
我们认为可以通过学案体现出来。
学案包括本课框架结构，重点难点，知识与能力目标，情感价值观目标。
让学生在自习时能够初步认识本课主要内容。
具体的练习题书本上题目应首先要求学生练习，作出做到位，适当编一些填空题、选择题，一题多问式的问答题。
课后小组讨论题，撰写学习本课的心得体会。
还可以利用课堂教学时间，让学生与教师就这一课教学进行教学对话，就某一问题进行小范围的教与学的争鸣，以起到教学相长之功效。
六、教学后记本课内容涵盖中国新民主主义革命三十多年的历史，教学内容多，教学层次复杂，阶段特征模糊，如果用一课时把教学任务完成，教师真要好好构思本课的教学内容。
为了完成教学内容，实现新课程的“三维目标”，教师预先要设计好学案，采用多媒体辅助教学，抓重点，攻难点，找切入点，激兴奋点，这样才能顺利完成教学任务。
在教学过程中教者感觉到新教材编写体例既有中国革命史编写痕迹，又有中国通史编写特点，怎样把两种编写体例通过我们认真备课，顺利地实现三维目标，这是要认真研究的问题。
在教学过程中，我们感到难点的教学内容还较多，例如为什么“五四”运动是毫不妥协的反帝反封建的革命运动；国共两党第一次合作为什么采取“党内合作”方式；工农武装割据与中国旧的军阀割据的区别；共产国际与王明“左”倾教条主义错误在中国的施行；红军长征精神内涵，“农村、农民、农业”这样的三农问题在新民主主义革命时期体现等等。
教者怎样认真备课，既不要过高地拔高教材，又要深入浅出，节约教学时间，资源，把知识传授给学生，实现三维目标这就是新课程、新教材对我们高中历史教师提出的新要求。