四年级健康教育教案
小学四年级心理健康教育教案
小学四年级心理健康教育教案以培养学生良好心理品质、提高四年级学生心理素质为目标的小学心理教案不仅是素质教育的重要组成部分，更是现代教育应有的内涵之一。
下面是小编为你精心整理的小学四年级心理健康教育教案，希望对你有帮助!小学四年级心理健康教育教案篇1【教学目标】1、培养学生训练注意力的意识和重要性;2、教会学生提高注意力的方法，培养其良好的注意力品质。
【教过重难点】让学生自主养成良好的注意力品质。
【教学方法】故事启发法、讨论法【教学过程】一、暖身活动---方方圆圆二、小故事，大道理---《小猫钓鱼》问：1、小猫刚开始没钓到鱼的原因是什么呢?2、同学们，你们曾经有过这样的经历么?小结：小猫因为追蝴蝶，捉蜻蜓钓不到鱼，而在座的同学们生活在五彩缤纷的世界中，这个美好的世界存在很多我们喜欢和对我们有诱惑力的事物，但是我们知道如果我们什么都想得到，到最后可能我们什么都不得不到，所以我们只能选择对我们最有意义和最有价值的事情。
我们都知道照相机只有在聚焦的时候才能拍出最美丽的照片。
三、看谁算得快1、学生坐在座位上，选一名组长，从右向左依次报数，每人记住自己的号数。
2、教师宣布活动要求：(1)同学们要集中注意力，记住自己的号数，看清老师出的题目。
9-6=3 21-18=3 54-49=5 87-78=9 65-58=7 75-69=6 31-29=287-86=1 69-65=4 45-37=8 56-51=5 26-22=4 21-19=2 65-59=6(2)如果老师出了一道算术题“4-1”这时，各队“3”数的同学马上站起来答“等于3”。
(3)第一个站起来回答的队加100分，如果错则不得分，最后以得分最多的队为胜。
(4)教室内不准喧哗，不答题的同学不能提示。
3、活动开始：(1)老师依次出示卡片，学生抢答。
(2)比赛结束后，计算各队得分。
(3)比赛中为什么有的队能取得好成绩，而有的成绩不理想?怎样才能取得好成绩呢?(4)组内讨论后全班交流。
小学四年级心理健康教育教案(精选多篇)
小学四年级心理健康教育教案(精选多篇)1. 课程目标1.通过本课程，帮助学生了解什么是心理健康，为什么要关注心理健康，以及如何维护心理健康；2.培养学生积极乐观的心态，提高自我认知和自我调节能力，培养良好的情感交流和人际关系；3.帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高自我保护意识和自我保护能力。
2. 教学内容2.1 什么是心理健康•课程介绍本节课程主要介绍心理健康的概念，为学生建立正确的心理健康认知。
•教学重点了解心理健康的概念，对心理健康有一个正确的认知。
•教学难点如何将心理健康概念具体化，让学生能够深刻理解？•教学策略通过简单的例子和图片来讲解心理健康的概念，并引导学生思考自己心理健康状态。
2.2 如何维护心理健康•课程介绍本节课程主要介绍如何维护心理健康，为学生提供具体的心理保健指导。
•教学重点了解如何维护心理健康，培养正确的心理保健意识。
•教学难点如何将心理保健理念深入学生心中，让其产生持续的保健意识？•教学策略通过图片和例子来介绍心理保健措施，让学生了解保护自己心理健康的方法。
2.3 如何调节情绪•课程介绍本节课程主要介绍如何调节情绪，培养学生良好的情感调节能力。
•教学重点了解情绪调节的必要性，提高情感调节能力。
•教学难点如何让学生从理解情绪调节的重要性到实际应用中去？•教学策略通过图片和小组讨论的方式，让学生自己身临其境，把情感调节应用到实际生活中。
2.4 社交技巧•课程介绍本节课程主要介绍社交技巧，培养学生良好的人际关系。
•教学重点了解社交技巧的必要性，提高学生的人际交往能力。
•教学难点如何让学生更好地将社交技巧应用到实际生活中？•教学策略通过小组讨论和角色扮演的方式，让学生在实践中掌握社交技巧。
3. 教学方法本课程主要采用课堂讲授、讨论和小组活动相结合的方式，重视实践与理论的结合，注重引导学生自主学习和探究，激发学生的学习兴趣。
4. 评价方法本课程主要采用考试、问卷调查、作业评价等策略来评价学生的学习效果。
四年级健康教育教案6篇
四年级健康教育教案6篇四年级健康教育教案篇1教学目的：指导学生熟悉眼睛的重要作用和保护眼睛的方法教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。
教学难点：教育学生坚持做到防备近视的几点要求。
教学过程一、导入新课板书课题二、学习新课1.指导学生认识眼睛的重要作用2.教育学生要保护眼睛，预防近视。
全班讨论：①为什么要保护眼睛？②少年儿童的眼睛轻易得什么病？③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。
三、小结四年级健康教育教案篇2教学目标：1了解记忆是有方法的，记忆力是可以通过训练得到提高的。
2学会抓住某种规律来记忆，帮助自己的学习。
教学过程：一、故事导入师述教材第7页“情景园”的笑话，对于乔治记住了数字的联想内容而没有记住准确的数字觉得可笑，但从中可以知道，一个人聪明与否，与他的记忆力有很大关系。
记忆是有方法的，记忆力可以通过训练得到提高的。
二、掌握记忆的规律1、师出示一组数字，让学生看一分钟，然后把记住的写下来，看看有哪些数字。
2、学生把记住的写下来，谈谈自己的发现。
（开头几个和结尾几个比较容易记住。
）3、生观察艾宾浩斯的遗忘曲线。
师结合第十页的表格作相应的指导。
了解到我们记忆的崆，一开始遗忘得比较快，但到后来就逐渐忘得慢了。
三、实践活动“体验场”1、学生阅读“有趣的谐音记忆”，谈谈还能说出哪些可以用谐音记忆的内容？2、学生阅读“奇特的联想记忆”，试着用联想记忆法把下面的内容记住：火车、河流、风筝、大炮、鸭梨、黄狗、闪电、街道、松树、高梁。
3、学生把自己对以上词语的联想写出来后，集体交流。
四、总结全文1、我们今天学到谐音记忆和联想记忆对我们的学习有很大的帮助，除此之外，从同学那里，我们还能学到哪些好的记忆方法呢？2、学生交流记忆方法。
3、学会听讲四年级健康教育教案篇3教育目标：教师：引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理，教给学生和同学友好相处的方法。
小学四年级心理健康教育教案
小学四年级心理健康教育教案小学四年级心理健康教育教案「篇一」四年级青春期心理健康教育教案一体验心理放松活动目的：1、让学生学会释放紧张的情绪，懂得松弛之道。
2、让学生集体体验放松的感觉，掌握自我放松的要领和技巧。
活动时间大约20分钟活动道具放松音乐活动场地室内活动程序1、热身“过电”游戏全体同学以圈形站立，伸出左手手心向下，伸出右手食指向上与相邻同学的左手手心接触。
老师随机喊一些数字，当喊尾数是7的数字时（如27、37、47、107、），学生要设法左手抓，右手逃，以体验心理紧张的感觉，可反复几次。
2、让让学生先体验肢体紧张的感觉。
体验的顺序依次为手臂部、头部、躯干部、腿部。
（1）手臂部的紧张。
伸出右手，握紧拳，紧张右前臂；伸出左手，握紧拳，紧张左前臂；双臂伸直，两手同时握紧拳，紧张手和臂部。
（2）头部的紧张。
皱起前额部肌肉，像老人的额头那样皱起，皱起眉头；皱起鼻子和脸颊（可咬紧牙关，使嘴角尽量向两边咧，鼓起两腮，仿佛在极痛苦状态下使劲一样）。
（3）躯干部位的紧张。
耸起双肩，紧张肩部肌肉；挺起胸部，紧张胸部肌肉；拱起背部，紧张背部肌肉；屏住呼吸，紧张腹部肌肉。
（4）腿部的紧张。
伸出右腿，右腿向前用力像在蹬一堵墙，紧张右腿；伸出左腿，左腿向前用力像在蹬一堵墙，紧张左腿。
3、让学生进行想象放松。
播放轻柔的音乐，根据主持人的指导语让学生进行想象放松：“我仰卧在水清沙白的海滩上，沙子细而柔软。
我躺在温暖沙滩上，感到舒服，能感受阳光的温暖，身边听到海浪声音，感到温暖而舒适。
微风吹来，使我有说不出的舒畅感觉。
微风带走我的思想，只剩下一片金黄阳光。
海浪不停地拍打海岸，思维随着节奏飘荡，涌上来又退下去。
温暖的海风吹来，又离去，带走了心中的思绪。
我感到细沙柔软、阳光温暖、海风轻缓，只有蓝色天空和大海笼罩我的心。
阳光照着我全身，身体感到暖洋洋。
阳光照着我的头，感到温暖与沉重。
轻松暖流，流进右肩，感到温暖沉重。
呼吸变慢、变深。
小学四年级健康教育课教案5篇
小学四年级健康教育课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级心理健康教育教案
小学四年级心理健康教育教案小学四年级心理健康教育教案（篇1）教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学过程：一、交待任务我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。
好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。
如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。
板书：改改你的坏习惯二、新授部分1.看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。
”说完就上学去了。
中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。
师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯生答：师板书：不卫生师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答：师板书：师问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正小结学法：(略)2.观看课堂剧《小明的100分》。
(大意：)老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。
小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。
这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。
看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：(1)小明这是一种什么坏习惯(2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯(3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯(4)如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办3.观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。
小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。
小学四年级心理健康教育课教案优秀6篇
小学四年级心理健康教育课教案优秀6篇小学心理健康教育教案篇一【教学目标】1、懂得喜怒哀惧是人之常情，悦纳自己的情绪。
2、让学生懂得积极情绪和消极情绪对我们身心健康的影响。
3、初步了解和掌握妥善调控情绪的方法。
【教学重难点】教学重点：了解、悦纳情绪。
教学难点：认识情绪对我们学习和生活的影响，并学会调控情绪。
【教学方法】游戏、故事分享、讲授、练习法【课前准备】ppt课件、词语卡片【教学过程】一、谈话导入新课。
同学们，今天这节课我们教室后面来了这么多听课老师，此时此刻，你们的心情是怎样的呢？（生自由回答）师相机导入并板书课题：丰富多彩的情绪世界。
（生齐读课题）二、活动体验。
活动一：师生、生生互动游戏步骤：1、师出示词语生根据词汇表演相应的情绪。
2、每组推选一名学生上台，老师给这个学生发一张写有情绪词汇的卡片。
3、上台的同学根据词汇表演此词汇所表现的情绪。
4、其他同学猜猜该同学所表演的是何种情绪。
猜对了就将这个词语贴在黑板上。
5、师引导分类并总结：喜、怒、哀、惧是最基本的情绪形式。
（课件出示）活动二：说说我能行师：喜、怒、哀、惧是最基本的四种情绪，在这四种情绪形态的基础上，可以派生出不计其数的情绪形态，比如：表示“喜”的词语有满意、愉快、欣喜若狂等。
老师相信同学们还能说出更多这样的表示情绪的词语。
1、课件一一出示表示喜、怒、哀、惧的词语。
2、四个小组的学生分别代表喜、怒、哀、惧队，比赛说出表示喜怒哀惧的词语。
三、教学积极情绪和消极情绪。
（课件出示）师：同学们，刚刚我们说出了这么多丰富多彩的情绪词语，其实我们可以把它们归为两类，即积极情绪和消极情绪。
1、课件出示积极情绪和消极情绪。
2、列举实例，让学生感受消极情绪和积极情绪的不同。
3、让学生结合生活实际，说说积极情绪和消极情绪会给我们的学习和生活带来什么影响？4、总结归纳积极情绪和消极情绪的特点。
四、怎样调节情绪？师：不良情绪会给我们的学习和生活带来不良影响。
四年级健康教育教案
四年级健康教育教案教师:第1课生活垃圾分类放教学目标：懂得什么是垃圾分类;养成维护环境卫生的习惯..教学重点：1.垃圾、垃圾分类的概念..2.为什么要进行垃圾分类..教学难点：养成主动进行垃圾分类的卫生习惯..教学过程：一、导入1．教师：同学们;你们知道什么是垃圾吗估计一下;你们家每天会产生多少垃圾2．“重庆市约有三干二百万万人口;每天会产生多少垃圾”“中国约有13亿人口;每天又会产生多少垃圾”“全世界呢”3．简笔画出示地球：我们只有一个地球;但地球的每个角落都散布着垃圾;就连蔚蓝色的海洋也受到了垃圾的污染..全球每年产生450亿吨垃圾;这是一个大问题啊4．怎样才能改变这种现象;让总的垃圾量变小;同学们出出主意吧I 1学生发言..2小结：刚才同学们想到了很多办法;有的同学还提到了垃圾的回收..其实;垃圾是放错了地方的财富..垃圾中有可以再利用的物质;合理地利用它们可以造福人类..但也有不可以利用的垃圾;必须妥善的处理..今天这节课我们谈谈垃圾的分类..5．板书课题;齐读课题..二、了解垃圾、垃圾分类的概念1．同桌讨论;说说白己对“垃圾”及“垃圾分类”的理解..2．指名说出自己的看法..3．教师：垃圾是指脏土或扔掉的废物以及不干海的事物..垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放;并通过分类的清运和回收使之重新变成资源..4．垃圾究竟分为哪几类呢小结垃圾的分类：1可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等..2厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废曲..3有害垃圾包括废电池、度日光灯管、废水银温度计、过钥药品等..4其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物..5．出示文字资料：变废为宝我国每年使用塑料快餐盒达30亿个;方便面碗5—6亿个;废塑料占生活垃圾的3％—7％..1t废塑料可回炼600 kg无铅汽洲和柴油..回收1500 t废纸;可免于砍伐用于生产1200成的林木..一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块;可少采20t铝矿..生产垃圾中有30％—40％可以回收利用;应珍惜这个小本大利的资源..6．看了这段文字资料;说一说你有什么样的感想..指名说出自己的感想..7．垃圾分类好处多..你还知道垃圾回收有哪些“变废又宝”的例子..指名回答..檬子皮用来制药;生物垃圾用来做堆肥;废布头、墨水瓶等都能得到再利用8．小结：垃圾分类除了可以变废为宝;还可以减少土地资源的消耗和环境污染;真是益处多多..三、养成主动进行垃圾分类的好习惯1.了解我国的垃圾分类情况..2.从街道上垃圾箱的变化谈起;说说你自己对垃圾分类的3．小组讨论：结合你平时所闻、所见;你认为我国的垃圾分类活动开展得顺利吗不顺利的原因在哪里你有哪些好的建议4．请小组代表发言..5．结合本班实际情况;说说校园的垃圾如何分类该怎么做..6．小组合作;完成一份“校园垃圾分类”倡议书..7．小结：垃圾分类创造的是一个无垃圾的社会;一个使资源循环再生的社会;而这一切只需要我们的举手之劳..四、趣味作业回家宣传垃圾分类的相关知识;组织全家人针对白家情况制订“垃圾分类”的措施..讨论通过后;张贴上墙;由自己担当监督员..第2课被动吸烟危害大教学目标：1.通过分析烟的有害成分;使学生明确吸烟以及被动吸烟的危害所在..2.通过学习了解吸烟对周围环境的危害;知道关心环境卫生;有关心人们健康的意识..3.拒绝被动吸烟;用有效的方式劝诫周围的人戒烟;营造无烟环境..教学重点：了解香烟中包含的主要有害物质..教学难点：了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害..教学过程：一、导入：师：同学们;老师现在想抽一支烟;可以吗生：不可以..师：为什么呢生：吸烟有害健康;被动吸烟危害大;公共场合不能吸烟..师：同学们说的很对;吸烟是有害健康的..今天我们就来学习这一课..二、创设情境;展开课堂：1.吸烟者的肺师：吸烟的人与不吸烟的人有哪些不同引导学生说话：吸烟的人的牙齿、衣服、手指怎样师：这只是同学们看到的吸烟的人的外貌;下面请同学们看两幅图片：师出示幻灯片师：哪一副图片是吸烟人的肺生区别指出..师：你凭什么判断的生：吸烟人的肺比不吸烟的人的肺要黑..师：同学们观察得真仔细;刚才老师展示的只是香烟对人体里肺的危害;只是一方面;其实香烟燃烧时会极大地危害人体全身的健康..2.讲解吸烟吸烟引至慢性中毒的各种病症：师出示课件：吸烟对人体健康的危害3.释疑：为什么没有吸烟急性中毒呢师：香烟燃烧时产生多种有害物质;主要是烟碱尼古丁、烟焦油和一氧化碳..尼古丁是一种剧毒物质;实验证明;一支香烟所含的尼古丁为5至15毫克;是可毒死一只老鼠;20支香烟的尼古丁可毒死一头牛..尼古丁的致死量为50—70毫克;相当于20—25支纸烟的含量..为什么没有吸烟急性中毒呢①吸烟时烟草中的部分尼古丁被烟雾中的毒物甲醛中和了;而且大多数不是连续吸烟;这些尼古丁是间断缓慢进入人体的..②此外纸烟点燃后50%的尼古丁随烟雾扩散到空气中;5%随烟头被扔掉;25%被燃烧破坏;只有20%被肌体吸收..③长时间的吸烟者体内对尼古丁产生耐受性..4.烟情分析：①我国是世界上烟民最多的国家;有3.5亿烟民;并因此制造了5.4亿被动吸烟者;其中15岁以下儿童有1.8亿..据世卫组织统计;目前全球每年约有500万人因吸烟而死亡;烟草已成为继高血压之后的第二号“杀手”..师：由此可见;吸烟的后果多么可怕..这段话里有一个词：被动吸烟者..②被动吸烟者是指哪些人被动吸烟者：是指生活和工作在吸烟者周闱的人们不自觉地吸进烟雾尘粒和各种有毒的物质..③香烟对被动吸烟的人有什么危害被动吸烟15分钟等于主动吸烟：а、戒烟网最近发表研究报告指出;被动吸烟即俗称的“吸二手烟”比原先外界所知道的还要危险;一些与吸烟者共同生活的人;患肺癌的机率比常人多出6倍..в、被动吸烟对婴幼儿、青少年及妇女的危害尤为严重..对儿童来说;被动吸烟可以引起呼吸道症状和疾病;并且影响正常的生长发育；对于孕妇来说;被动吸烟会导致死胎、流产和低出生体重儿；被动吸烟亦会增加成人呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病发病的危险..5.怎样减少香烟的危害1认识禁烟标志：引导学生回忆健康标志..幻灯片出示禁烟标志你在什么地方看到过禁烟标志2有禁烟标志的场所：宾馆、饭馆、影剧院、体育场馆、游泳场馆、公园；展览馆、博物馆、美术馆、图书馆；商场店、书店；候诊室、候车机、船室;学校、医院、加油站等等..任何社会成员都可以自由往来、停驻足或者只需购票就可以自由出入进行各种共同性活动的场所都是公共场所..3小结：吸烟;污染环境;使空气变得浑浊;危害别人的身体健康;容易引起火灾;所以我们国家规定公共场所禁止吸烟;并把世界无烟日5月31日夜定为我们国家的无烟日;号召人们戒烟..4宣传戒烟：你们家人吸烟吗教师将数字统计出;让学生感受目前吸烟的人还是比较多;为了他和家人的健康;你有什么好办法劝诫哪些吸烟的人呢第3课呼吸道传染病要知道教学目标：使学生了解知道呼吸道传染病的病因和分类..教学重点：呼吸道传染病的传播途径..教学难点：呼吸道疾病的的危害和后遗症..教学准备：图片教学过程：一、什么叫呼吸道传染病呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病..二、常见的呼吸道传染病有哪些常见有流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、流脑、流行性腮腺炎、肺结核等..三、常见的呼吸道传染病病原体有哪些主要有病毒、细菌、支原体和衣原体等..例如流感病毒、麻疹病毒、脑膜炎球菌、结核杆菌等..四、什么情况下容易患呼吸道传染病呼吸道与外界相通;受各种病原体侵袭的机会较多;由此而引起呼吸道传染病的发生..冬春季是呼吸道传染病的高发季节;天气骤变的情况下也易发病..儿童、老年人、体弱者、营养不良或慢性疾病患者、过度劳累者、精神高度紧张者等人群容易患呼吸道传染病..五、传播途径传染源：主要为病人或隐性感染者..传播途径：主要经飞沫传播;也可通过直接密切接触或间接接触传播..人群易感性：人群对多数呼吸道传染病普遍易感..有的病后有一定免疫力或持久免疫力;或者通过接种疫苗获得一定的免疫力..第4课呼吸道传染病早预防教学目标：通过本课的学习;使学生了解呼吸道传染病的危害、传播途径及预防措施..教学重点：各种呼吸道传染病的预防措施..教学过程：一、谈话导入上节课我们了解了呼吸道传染病关系;这节课我们就进一步学习认识呼吸道传染病的预防措施..二、进行新课1、学生自读课文;在通读的基础上初步了解课文内容..2、教师分析讲解常见的呼吸道疾病..3、提问有那些同学患过这些病并说出患这些病时的症状..教师统一整理;并写在黑板上..使学生更加了解各种呼吸道传染病的危害;加强预防工作..对于学生没有提到的问题;教师要适当补充..三、畅谈呼吸道传染病的预防让学生讨论后;分别谈谈流行性感冒、腮腺炎、脑髓膜炎;猩红热等疾病的预防方法..学生交流后教师适当补充..呼吸道传染病预防措施有以下几点：1.教室、宿舍必须要每天通风、保持空气流动..每次应在半小时以上..定时打开门窗自然通风;可有效降低室内空气中微生物的数量;改善室内空气质量;调节居室微小气候;是最简单、行之有效的室内空气消毒方法..建议各班指派专人负责教室及宿舍的开窗通风..学校也会有计划的实施紫外线灯照射及药物喷洒等空气消毒措施..2.接种疫苗..常见的传染病现在一般都有疫苗;进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节;预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段..3.养成良好的卫生习惯;是预防春季传染病的关键..要保持学习、生活场所的卫生;不要堆放垃圾..饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手;打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖;用过的卫生纸不要随地乱仍;勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥;不随地吐痰;个人卫生用品切勿混用..4.加强锻炼;增强免疫力..春天人体新陈代谢开始旺盛起来;正是运动锻炼的好时机;应积极参加体育锻炼;多到郊外、户外呼吸新鲜空气;每天锻炼使身体气血畅通;筋骨舒展;体质增强..在锻炼的时候;必须注意气候变化;要避开晨雾风沙;要合理安排运动量;进行自我监护身体状况等;以免对身体造成不利影响..5.生活有规律..睡眠休息要好;生活有规律;保持充分的睡眠;对提高自身的抵抗力相当重要..要合理安排好作息;做到生活有规律;劳逸结合;无论学习或其他活动使身体劳累过度;必然导致抵御疾病的能力下降;容易受到病毒感染..6.衣、食细节要注意..春季气候多变;乍暖还寒;若骤减衣服;极易降低人体呼吸道免疫力;使得病原体极易侵入.必须根据天气变化;适时增减衣服;切不可一下子减得太多..合理安排好饮食;饮食上不宜太过辛辣;太过则助火气;也不宜过食油腻..要减少对呼吸道的刺激;如不吸烟、不喝酒;要多饮水;摄入足够的维生素;宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物;如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等.. 7、切莫讳疾忌医..由于春季传染病初期多有类似感冒的症状;易被忽视;因此学生如果发生呼吸道传染病症状应及时就医;特别是有发热症状;应尽早明确诊断;及时进行治疗..如有传染病的情况;应立刻采取隔离措施;以免范围扩大..四、布置作业：1、进行家庭呼吸道传染病、传染源的查找及处理..2、结合天气等生活环境;谈谈该预防哪些疾病第5课神奇心脏功能大教学目标：1.让学生知道心脏的作用；2.通过学习;知道心脏的组成..教学重点：能够在学习之后;了解心脏的结构..教学过程：一、揭示课题师：你们用手捂住左胸部;轻轻地按住;看看有什么感觉师：对了;这一跳一跳的是心脏;说明我们的胸部里有心脏..播放心脏幻灯片师：看看它像什么桃子心脏位于人体胸部内;中部偏左;夹在两肺之间..心脏与本人的拳头差不多大..心脏是维持血液循环的;它好象一台血泵;不停地收缩与舒张;它能把人体所需要的营养通过血液输送到全身;让身体每个细胞都吃饱喝足..贴图—泵二、了解心脏的位置1摸摸自己的心脏..2指出位置..3师帮学生指正..三、了解心脏的结构1.指导看结构图2.心脏的组成：左心房、左心室、右心房、有心事..3.心房与心室的连接是怎样的4.生理常识：什么叫脉搏影响脉搏的原因有哪些四、心脏的功能心脏的作用是推动血液流动;向器官、组织提供充足的血流量;以供应氧和各种营养物质;并带走代谢的终产物如二氧化碳、尿素和尿酸等;使细胞维持正常的代谢和功能..体内各种内分泌的激素和一些其它体液因素;也要通过血液循环将它们运送到靶细胞;实现机体的体液调节;维持机体内环境的相对恒定..此外;血液防卫机能的实现;以及体温相对恒定的调节;也都要依赖血液在血管内不断循环流动;而血液的循环是由于心脏“泵”的作用实现的..成年人的心脏重约300克;它的作用是巨大的;例如一个人在安静状态下;心脏每分钟约跳70次;每次泵血70毫升;则每分钟约泵5升血;如此推算一个人的心脏一生泵血所作的功;大约相当于将3万公斤重的物体向上举到喜马拉雅山顶峰所作的力..第6课体内器官真奇妙教学目标：1.让学生认识身体几个内脏器官的名称..2.让学生对人体内脏各部分功能有初步了解..3.初步培养学生保护内脏各器官的意识..教学重点：认识内脏器官;了解内脏器官功能并培养学生保护内脏各器官的意识..教学方法：利用多媒体课件让给学生直接感观..教学过程：一、导入师：我们的身体从外观上看可以分为头、颈、躯干、四肢四部分;躯干从前面可分为上面的胸部和下面的腹部;后面可分为背部、腰部和臀部..今天;老师要带你们做一次奇妙的旅行;到我们的腹部看一看;看我们的身体内部都有哪些内脏器官..二、讲解新课1、了解腹部内的器官师：胸部里有心和肺;这一站我们要到人的腹部去看看;也就是我们常说的肚子;跟我一起说“腹部”;看看腹部里有什么..1师：我们平时看到好吃的;就要多吃几口;撑得肚子都大了;其实;大的是我们的胃..播放胃幻灯片我们每天吃那么多食物;是怎么被消化的呢那就是胃的功劳了..胃在人上腹部的中间位置;外形像个大茄子..食物在胃里是如何被消化的呢原来;食物一到胃里;胃就开始有节奏地伸缩、蠕动;把食物来回地揉搓;象个搅拌机;同时;胃还能分泌许多胃液;使食物变得更加松软;容易被消化;这样被磨碎的食物更容易被小肠吸收..肚子饿了会咕咕叫;这是人们常有的切身体会..我们每天都要吃饭;吃进的饭菜;一般大约经4—5小时;就从胃中排空..这时候;胃就会开始剧烈收缩..胃中的液体和气体;在胃壁剧烈收缩的情况下;就会被挤捏揉压;东跑西窜;就象我们洗衣服的时候;衣服中如果包着一定量的空气;在水中一揉一搓;也会发出咕咕的声来;这回;你们知道是怎么回事了吧贴图—搅拌机2师：前几站我们讲的器官;都是可以摸到或感觉到;腹部还有些器官;是感觉或者摸不出来的;你们说一说;还有哪些器官学生自由发言;不立即作出回答播放肝脏、肾、小肠幻灯片师：同学们;你们认识吗谁认识说一下1肝脏大部分体积位于右上腹部;小部分在左上腹部;在肺的下方; 肝脏可是人体的化工厂是维持生命的重要器官之一;它分泌胆汁把人体一些有毒的变为无毒的;防止它们危害我们的身体健康;而且它还能吞噬细菌、病毒;保护其他器官免受伤害..贴图—化工厂2肾脏;位于后腰两侧;左右各一个..像两粒蚕豆;肾是制造尿液的“工厂”;象一个过滤器将体内代谢产物和有害物质通过尿液排出体外..贴图—过滤器3小肠在人体腹腔的下部;很细很长;约5～6米;弯弯曲曲地盘折在一起;上面连着胃;下面连着大肠..小肠有三种功能即消化、吸收和分泌及运动功能;其中以吸收和分泌功能为主;是吸收营养物质的主要场所;将人体需要的所有营养统统网住刚才我们讲了胃;大肠是做什么用的呢大肠在下腹中间;上接小肠;下接肛门..其主要作用是吸收水分;储存经小肠消化吸收后所剩余的食物残渣;形成粪便;经肛门排出体外..三、巩固练习1、师：我们的旅行就要结束了;我们看看我们到过的这些器官如果组合在一起;在人体里是什么样的出示人体内脏器官全图指图片再说一说各器官的位置..2、师：刚才我们学习了内脏器官在人体的位置及其作用;现在;我们做个练习;检验一下我们的学习成果..请同学们打开书第28页;我们连连看;内脏器官都像在做什么请几个同学到展台展示;师稍加小评四、总结师：人体的内脏器官必须每分每秒都在工作;我们的身体才能健康;所以我们要好好保护这些器官;保护我们的身体..五、课后作业向家长说说身体几个重要器官的位置和作用..第7课游泳安全要牢记教学目标：1.提高安全意识;学习溺水安全的有关知识;在学习中增强与同学的合作交流意识..2.初步了解溺水安全的有关内容;要求每一个小学生都要提高安全意识..3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯;提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力..教学重点：学习溺水安全的基本知识;培养有关防范力..教学过程：一、谈话引入同学们;现在是什么季节对;现在是夏季;天气渐渐变得很热了;你们热了怎么办可是去年有好几个小学生因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡;你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗告诉你们;去年福州有好几个小孩下河洗澡被淹死了;他们再也见不到自己的爸爸妈妈了..他们好可怜;老师伤心;他们的爸爸妈妈也很伤心..二、防溺水教育同学们;我们怎样使自己不会发生溺水事故呢我认为应做到以下几点：一老师先向学生讲几点防溺水的知识要点1教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳..不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水..2教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水;下河游泳..3我们是小学生;很多同学都不会游泳;如果发现有小学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等;我们不能擅自下水营救;应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”..二看视频在周末;几名学生到讲河边洗澡;有6名学生不慎溺水死亡..这个悲惨的事实告诉我们了什么这几个同学违反了哪些安全规则我们应如何遵守安全规则..1议一议：这几个小学生违反了哪些安全规则我们应如何遵守安全规则2把小学生的错误纠正过来..3由这个事实谈谈我们的心得体会..三说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生..三、小结1通过这节课的学习;你懂得了什么2教师小结：人的生命只有一次;幸福快乐掌握在你的手里;希望你们通过这节课的学习;学会珍惜生命;养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯..第8课地震自护我能行教学目标：1、知道地震发生的原因;了解地震的危害..2、知道做好防震准备;知道地震发生时应该怎样做..教学重点：知道地震发生的原因;了解地震的危害..教学难点：知道做好防震准备;知道地震发生时应该怎样做..教学准备：图片教学过程：一、谈话导入新课..师：地面晃动、门窗震动……发生地震了..面对突然发生的地震;人们感到恐慌、无助;人的力量顷刻间显得那么渺小..可是;我们应该相信;了解一些地震逃生知识;再面对地震时;我们就会多一分逃生保障;多一分自救本领今天;我们就一起来学习一下..二、探究学习新课..一认识地震地震是因为地壳中的岩层发生破裂产生振动而引起的..二地震的危害观看图片;了解地震的危害..在城市;可以造成房屋坍塌、燃气泄漏等；在山区;会引起山体滑坡、水库垮坝等；在海底会引起海啸..三地震发生时该如何应变1 地震发生时;千万不要惊慌;要镇静..2 赶快跑到空旷的地方..3 如果你在家里的时候;要赶快把煤气、电、水龙头等关掉;然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上;或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来;以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己..4 不可以躲在招牌处或玻璃处;以免它们掉下来摔伤你..5 如果在车上;要赶快把车熄火;停靠在空旷的地方;走出车外..6怎样做好防震准备：固定物品;以免震倒..清洁楼道;保持畅通..清理小间;以便躲避..备防震包;方便自救..。
四年级健康教育教案(全册)
四年级健康教育教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解健康生活方式的重要性，提高他们对健康生活方式的认识。
3. 引导学生积极参与体育锻炼，提高身体素质。
4. 教育学生学会保护视力，预防近视。
二、教学内容1. 健康生活方式的定义和重要性。
2. 良好饮食习惯的培养。
3. 体育锻炼的意义和方法。
4. 视力保护的知识和技巧。
三、教学重点与难点四、教学方法1. 讲授法：讲解健康生活方式的定义和重要性，饮食、锻炼和视力保护的知识和技巧。
2. 互动讨论法：引导学生分享自己的饮食习惯、锻炼方式和视力保护方法，互相学习和借鉴。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解不良生活习惯对健康的危害，从而激发他们改变习惯的积极性。
五、教学准备1. 准备相关课件和教学素材，如健康饮食、锻炼和视力保护的图片、视频等。
2. 准备一些典型案例，用于分析和讨论。
3. 准备一些小游戏或活动，用于巩固所学知识。
六、教学步骤1. 导入新课：通过一个关于健康生活方式的短片，引发学生对健康的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解健康生活方式：讲解健康生活方式的定义和重要性，引导学生认识到健康生活方式对身心发展的积极作用。
3. 饮食习惯的培养：讲解良好饮食习惯的培养，强调合理膳食、均衡营养的重要性，引导学生远离垃圾食品。
4. 体育锻炼的意义：讲解体育锻炼对身体健康的好处，介绍一些适合学生的锻炼项目，鼓励学生积极参与。
七、课堂互动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己平时的饮食习惯、锻炼方式和视力保护方法，分享心得体会。
2. 案例分析：呈现一个关于不良生活习惯导致健康问题的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
八、课后作业1. 让学生根据自己的饮食习惯、锻炼方式和视力保护情况，制定一个改进计划，并在家长监督下执行。
九、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和表现，评价他们的学习态度和积极性。
2. 课后作业评价：检查学生制定的改进计划执行情况，评价他们的实践能力。
小学四年级心理健康教育教案3篇
⼩学四年级⼼理健康教育教案3篇 现如今,我国⼩学教师的教案设计基本表现为普遍化和⼀般化,个性化严重缺失。
下⾯是⼩编为你精⼼整理的⼩学四年级⼼理健康教育教案，希望对你有帮助! ⼩学四年级⼼理健康教育教案篇1 ⼀、活动⽬标 懂得什么是真正的友谊，学交更多更好的朋友。
⼆、活动要点 1、选择朋友很重要。
2、真正的友谊是朋友之间互相帮助，取长补短，互相信任和理解，休戚与共。
三、活动准备 1、投影⽚：交友的⼏种名称，三道辨析题。
2、录⾳故事《割席⽽坐》。
3、收集⼀些“友谊典范”的故事。
四、活动过程 1、谈话导⼈ 也许同学们已深有体会，就像鸟需巢，蛛需⽹，⽣活在社会上的⼈，⼈⼈都需要朋友。
你⼀定也有朋友，那你知道朋友分多少种吗? 投影出⽰交友的⼏种名称，并简单说说它们的涵义。
(资料附后) 要细说起来，朋友的名称还有许多。
看来虽然都是朋友，但中间的差别⾮常⼤。
那么，我们应该交怎样的朋友呢? 2、听故事，知道择友要注意朋友的品⾏。
(1)听录⾳故事《割席⽽坐》。
(资料附后) (2)讨论：这个故事说明古⼈交友时很注意什么?(注意朋友的品⾏，强调志同道合) (3)⼩结：和好⼈交朋友，受到朋友的帮助，⾃⼰也就随着好了;与坏⼈交朋友，受到朋友的侵蚀，⾃⼰也就随着坏了，即所谓“近朱者⾚，近墨者⿊”。
⽽我们交朋友就是为了互相帮助，取长补短，共同进步。
我们所熟悉的世界名⼈爱因斯坦也曾说“世界最美好的东西，莫过于有⼏个头脑和⼼地都很正直的严正的朋友”。
所以，同学们在交朋友时要谨慎选择那些对⾃⼰有教益的⼈，使⾃⼰拥有真正的友谊。
3、交流“友谊曲范”故事。
(1)清朝名医傅青主跋⼭涉⽔五天五夜赶去为朋友杨思坚治病。
(2)东汉时范式不远千⾥如期赶到朋友张劭家赴约。
(3)战国时期赵国的蔺相如对朋友廉颇恢弘⼤度，使廉颇⼤为感动，负荆请罪，演就⼀场流芳百世的“将相和”。
(4)马克思和恩格斯合作四⼗多年，他们之间的友谊被世⼈誉为“伟⼤的友谊”。
小学四年级心理健康教育教案(5篇)
小学四年级心理健康教育教案（5篇）心理健康教导是实施“面对21世纪教导振兴行动方案”“落实“跨世纪素养教导工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。
下面是的为您带来的5篇学校四班级心理健康教导教案，希翼能为您的思路提供一些参考。
学校心理健康教导教案篇一活动目标1、了解同学实际的自尊程度。
2、引领同学熟悉自尊心过强或自尊心过弱可能带来的危害。
3、引领同学进一步调整自己的自尊水平，使其恰如其分，活动预备1、预备小故事、小品。
2、老师利用个别谈话了解同学的自新程度。
3、收集关于“谈自尊心”的名人名言。
活动过程一、故事，导入新课1、听故事：《可怜的小乌鸦》。
2、引发研究：蝙蝠为什么摇摇头飞走了？3、老师点拨：在生活中，每个人要真正地熟悉自己，既不行到处以自我为中心，即自尊心过强；又不行认为自己到处不如别人，即自卑感过重。
假如存在自尊心过强或过弱，都对你的成长不利。
今日我们就和大家一起来摆好自尊的天平。
二、测测你的自尊1、你熟悉自己的自尊程度吗？请学生们完成小测验（测验题见《同学活动手册》第5-6页）。
2、同桌相互说说自我测评的按照，并举出一些生活中的例子。
3、老师点拨：看来，我们每个人的自尊程度同他的生活是密切相关的。
三、小品表演1、观察表演。
小品内容：见《同学活动手册》第6-7页《和龙龙》。
2、小组研究：错在哪里？他应当怎样想？怎样做？龙龙又错在哪里？他应当怎样想？怎样做？3、老师归纳：我们要保持一定的自尊心，但不能过分自信，强调惟独自己；也不能自卑自轻，一点自尊心也没有。
四、自尊心失衡小处方今日请学生们结合自己的实际状况给自己开张小药方。
1、自立开处方（见《同学活动手册》第9页）2、小组沟通处方并研究：保持自尊心平衡的关键是什么？五、小结现在的社会竞争什么激烈，我们要学会调整自己的自尊心，一方面要保证自己乐观向上，在人与人的竞争中弥漫自信，即使失败了，也要树立自我敬重的好形象，继续向前冲刺；另一方面也要保持谦虚态度，不行盛气凌人，不要以自我为中心，这样的人才有可能获得更多的胜利！学校心理健康教导教案篇二活动目标1、引领同学熟悉不良心情会给人带来的消极影响。
小学健康教育课教案【优秀8篇】
小学健康教育课教案【优秀8篇】小学生健康教育教案篇一[活动目标]1、树立同学之间主动交往的意识，经过活动，培养学生的人际交往本事，使他们在陌生环境中也能尽快熟悉，消除陌生感。
2、培养团队合作意识、随机应变本事。
[活动重点]培养学生的人际交往和团队合作的本事[活动难点]帮忙学生掌握交往的方法、技巧。
[活动准备]1、20包七彩糖。
2、40个写有词语的卡片。
3、多媒体[活动过程]一、七彩糖出示课题：“七彩糖”。
教师说明游戏规则：①参加游戏人数必须是双数；以40人为例，分成两组。
②每人发一张写有词语的卡片，在20人的小组里迅速找到手拿能与自我的词语组成短语的人，手拉手坐下，20个词语必须都组成10个最佳短语。
比一比，两个小组哪个组用时最短。
③总结：最快小组，你们取胜的原因是什么④组成短语的两个人就是自我的合作伙伴，即新朋友，两人手拉手坐在一齐，并读出自我组成的短语（考验默契），读完后，给每一对合作伙伴（新朋友）发一包七彩糖。
⑤回答问题，分享糖果。
红：最喜欢玩的游戏橙：最高兴的事黄：最喜欢的水果绿：最喜欢的书青：最难过得事蓝：最喜欢的动画片紫：最难忘的一件事与自我的新朋友交流完一个问题后，一齐品尝与问题相对应的颜色的糖果。
二、小小搬运工1、教师说明游戏规则①运物品。
物品有：一捆重约10斤的书、3个装满水的纸杯、一个空大可乐瓶、一只空的大箱子、两张塑料凳。
②分组。
一齐品尝糖果的一对新朋友为一组。
③要求。
把所有物品一次性运到对面10米处，再运回原地，搬运途中水不能打翻、漏出。
④总结。
只要把3杯水倒进可乐瓶，再把书、可乐瓶、空杯子放进大箱子，两个人一齐抬起箱子，另一只手拿塑料凳就能顺利地按要求完成任务。
经过两个游戏活动，让学生了解必须的交往技巧，培养他们的合作意识和随机应变的本事、小学生健康教育教案篇二教学目标：1、让学生知道不吃早餐有哪些危害？2、教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯。
重点、难点让学生知道一定要吃早餐。
四年级心理健康教育上册全册教案
四年级心理健康教育上册教案（一）【教学目标】1. 让学生了解并认识到每个人都有自己的优点和不足，学会欣赏自己。
2. 培养学生积极的心态，增强自信心。
3. 引导学生学会与人沟通，懂得尊重他人。
【教学重点】1. 每个人都有优点和不足，要学会欣赏自己。
2. 培养学生的自信心。
【教学难点】1. 如何引导学生正确认识自己的优点和不足。
2. 如何培养学生与人沟通的能力。
【教学准备】1. 教学PPT。
2. 学生作业本。
【教学过程】1. 导入：教师通过PPT展示一张白纸，让学生想象这张白纸就是自己，用彩笔在白纸上画出自己的优点和不足。
引导学生认识到每个人都有自己的优点和不足，要学会欣赏自己。
2. 新课导入：教师引导学生学习教材内容，让学生了解到每个人都有自己的优点和不足，要学会欣赏自己，培养自信心。
3. 案例分析：教师展示一些案例，让学生分析案例中的人物是如何正确认识自己的优点和不足，以及如何培养自信心的。
4. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的优点和不足，以及如何培养自信心的。
【课后作业】1. 请学生写一篇日记，记录自己今天的收获和感悟。
2. 家长参与评价：请家长了解孩子作业的完成情况，并签字确认。
四年级心理健康教育上册教案（二）【教学目标】1. 让学生了解并认识到自己的情绪，学会控制和调节情绪。
3. 引导学生学会以积极的心态面对生活中的困难。
【教学重点】1. 认识自己的情绪，学会调节情绪。
【教学难点】1. 如何引导学生认识自己的情绪。
【教学准备】1. 教学PPT。
2. 学生作业本。
【教学过程】1. 导入：教师通过PPT展示一张表情丰富的脸，让学生猜测这张脸上的情绪。
引导学生认识自己的情绪。
3. 情绪体验：教师组织学生进行情绪体验活动，让学生学会以积极的心态面对生活中的困难。
4. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的情绪管理方法。
【课后作业】1. 请学生写一篇日记，记录自己今天的收获和感悟。
四年级健康教育教案(全册)
四年级健康教育教案(第一部分)第一章：身体健康的重要性教学目标：1. 让学生了解身体健康对生活和学习的重要性。
教学内容：1. 身体的重要性：引导学生认识到身体是我们学习、生活的基础，要好好保护。
2. 健康的生活方式：介绍健康的生活方式，如合理饮食、适量运动、按时作息等。
教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对身体健康的认识，以及自己在生活中如何保持健康。
2. 游戏：组织学生进行适量运动，如跳绳、跑步等，让学生体验运动带来的快乐。
第二章：合理饮食教学目标：1. 让学生了解合理饮食的重要性。
教学内容：1. 合理饮食的概念：解释什么是合理饮食，为什么要保持合理饮食。
2. 营养均衡：介绍各种营养物质的作用，如何做到营养均衡。
教学活动：1. 讲解：讲解合理饮食的概念和重要性。
2. 食物配对游戏：让学生了解各种食物中所含的营养物质，学会搭配食物。
第三章：个人卫生教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 个人卫生的意义：讲解个人卫生对身体健康的影响。
2. 个人卫生习惯：介绍日常生活中要保持的个人卫生习惯，如勤洗手、按时作息等。
教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对个人卫生的认识，以及自己在生活中如何保持个人卫生。
2. 实践：组织学生进行洗手、整理书包等实践活动，培养良好习惯。
第四章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的作用：讲解心理健康对生活和学习的影响。
教学活动：1. 讲解：讲解心理健康的作用和重要性。
2. 情境模拟：让学生模拟面对困难时如何保持积极乐观的心态。
第五章：安全常识教学目标：1. 让学生了解安全常识的重要性。
教学内容：1. 安全常识的概念：解释什么是安全常识，为什么要学习安全常识。
2. 安全注意事项：介绍日常生活中要注意的安全事项，如遵守交通规则、不玩火等。
教学活动：1. 讲解：讲解安全常识的概念和重要性。
2. 安全知识竞赛：组织学生进行安全知识竞赛，提高学生的安全意识。
四年级体育与健康教学计划(教案7篇)
四年级体育与健康教学计划（教案7篇）四年级体育与健康教学计划篇1一、学情分析今年所任教的是四年级教学班，但是总体水平还是不错。
对于小学生要培养他们的的兴趣，发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。
充分培养学生终身体育的意识。
四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。
针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
二、教学目的目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
三、教学重难点重点：延续学生的体育兴趣，区别对待学生，让学生创编各种体育活动练习。
难点：让学生运动体育课堂上的知识运用到现实生活中。
四、教材分析本学期的授课时数根据教务处的、安排，每周15课时。
本册教学内容有跑7课时，跳跃5个课时跳跃4课时，队列队形课的开始部分合理安排，基本体操3个课时，技巧、支撑跳跃7课时，篮球4课时，足球5课时等，35课时。
上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
五、教学措施1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。
2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。
利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。
四年级健康教育教学计划十篇
四年级健康教育教学计划十篇第1篇：四年级健康教育教学计划四年级健康教育教学计划根据“健康第一”的思想，新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。
因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。
一.指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提升卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，加强体质，推动身心发育，为一生的健康奠定基础，二.学校健康教育的任务：1．提升学生卫生知识水平；2．降低学校常见病的发病率；3．提升生长发育水平；4．推动儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；5．改善学生对待个人公共卫生的态度；6．培养学生的自我保健能力。
三.学校健康教育的目的：1．推动学生身心健康发展，保证学生们有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成不错的卫生习惯。
积极参加体育锻炼，加强体质。
2．培养学生正确的饮食和卫生习惯。
注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
3．根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提升健康教育课的效果。
四.学校健康教育的内容：1．使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话；2．培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。
3．懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。
第2篇：小学四年级健康教育教学计划四年级下册健康教育工作计划一.指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提升卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，加强体质，推动身心发育，为一生的健康奠定基础，二.工作目标1.使学生知道怎样才算健康。
四年级下册健康教育课教案(通用13篇)
四年级下册安康教育课教案〔通用13篇〕四年级下册安康教育课教案篇1教学目的：指导学生熟悉眼睛的重要作用和保护眼睛的方法教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。
教学难点：教育学生坚持做到防范近视的几点要求。
教学过程一、导入新课板书课题二、学习新课1.指导学生认识眼睛的重要作用2.教育学生要保护眼睛，预防近视。
全班讨论：①为什么要保护眼睛？②少年儿童的眼睛轻易得什么病？③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？④联络自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。
三、小结四年级下册安康教育课教案篇2一、教学目的；使学生知道运动不仅能增强体质，促进发育，还能为一生的安康打下良好根底激发并培养学生积极参加体育运动。
二、教学重点：理解运动给我们带来的好处并结合自己实际谈谈体会。
三、教学过程：1、新课引入2、运动带来的好处：〔1〕、促进呼吸器官兴旺，胸腔容量增大，肺活量增加，心脏容血增多，心血管功能增强。
〔2〕、使儿童少年骨骼增长快。
〔3〕、进步大脑神经的灵敏反响性。
〔4〕、有利于身心安康。
3、看一看，想一想，讲一讲。
4、说说你喜欢哪些运动工程？运动有哪些好处？谈谈自己的体会。
5、总结：今天你们学到了什么知识？四年级下册安康教育课教案篇3教学目的1、懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。
2、初步知道怎样进展垃圾分类的方法。
过程与方法：共同讨论怎样做才能为保护环境尽一点力。
情感与态度：培养学生的环保意识，从我做起，从身边小事做起。
行为与习惯：从小养成保护环境，不乱扔垃圾的好习惯。
教学重点：让学生初步知道垃圾分类，培养学生的环保意识。
教学难点：初步掌握垃圾分类的方法。
教学过程一、创设情境，引出话题同学们，你们周末有出去玩吗？老师上个周末也出去走了走，并带回来了一些照片，请看〔课件：垃圾乱倒在河里，垃圾池旁，还有一个人把垃圾倒到河里〕看到这些情景，你的感觉如何？想说点什么吗？这样乱倒垃圾会有什么后果？小结：是啊，任何人都不喜欢又脏又乱的环境，面对我们人类自己制造的垃圾，越来越多的垃圾，怎么办？今天我们一起来“给垃圾找家”。
四年级学生心理健康教育重要教案大全(15篇)
四年级学生心理健康教育重要教案大全（15篇）小学四年级心理健康教育教案3.提高主动注重心理健康的积极性;。
4.确立自己心理保健的意识，达到一种健康的心理状态。
(一)健康两个字很简单，我们都会写也都认识，但你们知道“什么是健康吗?标志是什么呢?”如果你知道请举手。
--------学生回答----大家说得很好。
我这里有一个参考答案，请大家看一下。
下面我们来讨论几个问题：1.什么样的心理状态是不健康的?2.那么不健康的心理状态又是怎样的呢?说说你的看法，也可以举例子。
(二)试举例说说我们身边的成功者的心理状况又是怎样的呢?大家回答的很好。
下面我们一起看看。
总结心理健康的几个标准：1、智力正常。
2、情绪稳定，心境愉快。
3、反应适度，行动有序。
4、乐于交往，人际关系和谐。
5、自己意识良好，个性品质健康。
6、良好的社会适应能力。
总之：心理健康的人能充分发挥自己的潜能，能妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。
即包含两层意思：1、无心理疾病。
2、具有积极发展的心理状态。
(三)下面是我们中小学生常见的几种心理疾病。
中小学生常见的几种心理疾病――任性、以自己为中心、注意力不集中、侵犯行为、说脏话、逃学、偷窃、说谎、厌学、敏感多疑、依赖、报复、享受、性心理异常。
(四)我们应该如何远离这些心理疾病呢?最健康心里状态：积极乐观的心理状态。
所以我们要保持一颗积极向上的心。
请同学们看下面一个小故事。
案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢!于是沮丧而回。
另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。
于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别。
请问同学们你怎么看待这个问题(思考片刻)。
“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。
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四年级健康教育教案执教教师一、学情分析开设生命与健康常识课，无论对学生还是教师，这都算是一个崭新的事物，学生对本课程有较大兴趣，且教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康密切相关的知识，对学生各方面的发展起着非常重要的作用。
二、教学措施1.教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
2.通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造习惯的形成。
3.联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。
学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。
三、教学目标：1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3、增强自我保护意识，了解简单的疾病预防知识。
4、学会一些生活中的医护常识，增强对意外伤害的应急处理能力。
5、掌握简单的安全常识。
第一课门门功课都重要教学目标:通过学习，从而培养学生全面发展的观念。
教学重点：培养学生全面落实发展教学时间：1课时教学方法：阅读自学法教学过程：一、导入新课同学们，你们知道怎样做到全面发展？今天我们开始学习新课。
板书课题：1 门门功课都重要二、新课（一）我们先来学习课文“心海港湾”同学们你们说一说你喜欢的课程。
（二）评判：1、说一说你喜欢这门功课的原因是什么？2、说一说你不喜欢这门功课的原因是什么？（三）你能帮助豆豆和小英吗？大家说说。
（四）小结三、作业第二课科学锻炼有方法教学目标:通过学习了解科学锻炼对人体的益处，从而培养学生养成锻炼身体的好习惯。
教学重点：怎样锻炼身体教学时间：1课时教学方法：阅读自学法教学过程：一、导入新课同学们，你们知道锻炼身体对人的好处吗？今天我们开始学习新课。
板书课题：2 科学锻炼有方法二、新课（一）我们先来学习课文“健康导航”同学们你们说一说，这几个学生做得好吗？（二）科学锻炼的原则1、根据个人特点制定锻炼处方2、循序渐进3、全面4、持之以恒5、锻炼与保健相结合（三）小结三、作业P7上的诊断台。
第三课运动前后多小心教学目标：使学生知道每个人都必须有坚强的意志，只有具备坚强的意志，才能取得好成绩。
教学重点：怎样预防安全隐患。
教学难点：怎样提防安全问题教具准备：挂图。
教学内容及过程：教学内容：注意运动中出现的问题一、提示新课1、谈话导入无论今天在学校里学习，还是将来走向社会，我们都必须培养自己坚忍不拔，刻苦耐劳，勇于拼搏的坚强意志。
这样才能取得好成绩。
2、板书课题锻炼坚强的意志二、展开学习1、自学课文2、出示问题(1) 今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌，银牌，铜牌吗？(2) 第一块金牌是谁拿的？(3) 在体操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等项目中各拿几块？(4) 他们夺得金牌容易吗？靠的是什么？我们小学生要怎样？3、讨论4、老师板书依靠：“长期刻苦”“顽强拼搏” “坚强的意志”从小：远大理想，培养坚强的意志。
三、教学小结：“长期刻苦”“顽强拼搏” “坚强的意志”，远大理想，培养坚强的意志。
四、作业：在日常生活中，可从哪些方面锻炼自己的意志？第四课学会读书乐趣多教学目标：使学生懂得独立生活，自主学习的重要。
养成学会学习，会生活，会劳动的好习惯。
从而提高自主学习的能力。
教学重点：怎样独立读书。
教学难点：怎样独立读书。
教具准备：挂图。
教学内容及过程：教学内容：培养独立生活和学习的能力一、谈话提示课题1、板书课题培养独立生活和学习的能力。
2、指明说一说：课题中关键字眼“独立生活和学习”。
二、展开学习1、学生自己读书。
2、出示考虑的问题。
(1) 培养自己独立学习和生活的能力，从几方面？(2) 培养自己的能力，上课要怎样？(3) 怎样培养整洁的习惯？(4) 培养爱劳动的习惯，要做到哪些？3、对照问题展开讨论。
(1) 指明说：集体评析。
(2) 老师板书：第一培养自习的能力。
“上课”，“作业”，“阅读资料”，“勤奋”，“自觉”，“独立思考”。
第二培养整洁的习惯。
“按时起床”，“整理被，房间”，“物品分类存放”。
第三培养爱劳动的习惯。
“扫地”，“洗菜”，“洗碗”。
三、教学小结：第一培养自习的能力，第二培养整洁的习惯，第三培养爱劳动的习惯。
第五课脊柱异常弯曲的预防教学目标：通过学习，使学生会自保，怎样防止骨折教学重点：了解谨防骨折的重要性。
教学难点：了解谨防骨折的重要性。
教具准备：挂图。
教学内容及过程：教学内容：谨防骨折一、揭示课题二、展开学习1、自学课文2、讨论1) 人体骨骼有多少块骨骼2) 发生骨折，怎样急救a) 了解部位b) 止血c) 临时固定d) 及时送医院3、怎样预防骨折4、教学小结第六课运动与饮食、睡眠教学目标：知道营养素是维持生命活动的物质基础，了解营养素的分类。
教学重点：了解营养与健康的重要性。
教学难点：了解营养与健康的重要性。
教具准备：挂图。
教学内容及过程：教学内容：营养与健康一、导入新课营养素是维持生命活动的物质基础，尤其对少年儿童的健康和生长发育具有重要的意义。
二、营养与健康1、人体需要的营养素有近50种，可分为七大类，即：蛋白质，脂肪，碳水化合物，矿物质，维生素，水，纤维素。
2、举例说说常食用的食物中，含有哪些营养素。
如：鱼，鸡肉，高蛋白素菜，维生素，纤维素，矿物质归纳：没有哪一种天然食物能包含人体所需要的全部营养。
3。
饭食要多样化，不偏食，挑食，才能使我们更健壮，更聪明。
三、讨论：说说人体需要哪些营养素？四、教学小结：营养素是维持生命活动的物质基础，尤其对少年儿童的健康和生长发育具有重要的意义。
饭食要多样化，不偏食，挑食，才能使我们更健壮，更聪明。
第七课多想出智慧教学目标：通过学习，使学生能积极主动动脑筋想问题。
教学重点：了解善于动脑筋的好处。
教学难点：了解怎样开发智力与思维。
教具准备：挂图。
教学内容及过程：教学内容：多想出智慧一、揭示课题二、板书：多想出智慧三、展开学习1、自学课文2、出示问题：思考问题首先想到什么？3、讨论汇报四、教学小结第八课夏季户外运动的安全教学目标：使学生知道长跑与腹痛，应注意的方面教学重点：了解长跑与健康。
教学难点：了解长跑与健康。
教具准备：挂图。
教学内容及过程：教学内容：长跑与健康一、揭示课题二、板书：长跑与健康三、展开学习1、自学2、讨论引起腹痛的原因1)。
2)。
3)。
3、出现腹痛应注意身体采取的措施减慢长跑速度;用手压住痛处四、教学小结第九课克服粗心的小毛病教学目标:1,认识粗心带来的危害2,学习改变粗心的方法;3,克服学习时粗心的好方法。
课前准备:1,挂图;2,学生挂图.教学过程:1,指出经常粗心的孩子犯错的例子,引入本课内容.2,指导学生克服学习时粗心的好方法.(1) 讲故事,指导学生认识粗心.(2) 介绍粗心的危害和如何养成好的习惯(3),引导学生掌握克服粗心的方法.(4),讲解方法.(.4,回顾与总结.我们应怎样克服学习时粗心的好办法。
第十课真心话大声说教学目标：使学生搞清团结友爱的好处，知道人与人之间应该团结，协作和睦相处，养成尊重对方，尊重他人的好习惯。
教学重点：怎样团结友爱。
教学难点：怎样团结友爱。
教具准备：挂图。
教学内容及过程：教学内容：团结友爱一、谈话导入。
学校的兴趣小组又开展了，你想和哪些人一起参加二、板书课题，团结友爱好三、展开学习1、自学课文2、出示问题(1) 性格，脾气不相同的人有哪些种类？(2) 要团结，友爱要做到哪几点？3、讨论，评析4、板书(一)、相互尊重：尊重他人，别人，体谅(二)、帮助，共同进步(三)、谈心，解除烦恼四、教学小结：相互尊重：尊重他人，别人，体谅，帮助，共同进步，谈心，解除烦恼。
五、作业：同学之间应怎样做到团结友爱？第十一课运动中的扭伤的防治教学目标：通过学习，使学生知道运动的好处及怎样运动。
教学重点：了解运动的好处。
教学难点：了解运动的好处。
教具准备：挂图。
教学内容及过程：教学内容：运动的好处一、揭示课题二、板书课题三、展开学习1、自学2、讨论怎样运动？跑步，打球，跳绳，踢键子，做广播操3、运动的好处运动还可使神经系统反应敏捷，增强记忆力四、教学小结第十二课挫折是柄双刃剑教学目标：通过学习，使学生心情愉快的好处。
学会天天都有好心情，高高兴兴上学，高高兴兴回家，养成乐观，开朗的性格，面对学习。
教学重点：怎样做到心情要愉快。
教学难点：怎样做到心情要愉快。
教具准备：挂图。
教学内容及过程：教学内容：心情要愉快一、导入1、谈话2、板书课题：心情要愉快二、展开1、全班齐读课文2、对照下列问题讨论(1)、人通常有哪几种心情(2)、不好的心情给学生会带来哪些负面影响？(3)、好心情会有哪些好处？(4)、要有好心情，必须做到哪几点？3、板书直率，坦诚，宽容，体谅，设身处地，为他人想，志气，远大理想4、齐读课文三、教学小结：直率，坦诚，宽容，体谅，设身处地，为他人想，志气，远大理想四、作业：怎样培养自己愉快，开朗的性格呢？第十三课溺水的自救与呼救教学目标：通过学习，使学生知道在紧急情况时应采取的措施教学重点：遇到紧急情况的解决方法。
教学难点：遇到紧急情况的解决方法。
教具准备：挂图。
教学内容及过程：教学内容：遇到紧急情况怎么办？一、揭示课题二、板书三、展开学习1、自学课文2、遇到紧急情况怎么办？1) 保持安静，不慌张2) 大声呼救，找人协助3) 打电话4) 不要围观四、教学小结第十四课我的自画像教学目标:1,知道什么叫做自画像;2,了解名人的自画像3,说一说自己的自画像课前准备:有关自画像的资料教学过程:1,以回忆,谈话导入教学内容.同学们你们的好朋友还记得吗,还记得你们在一起发生的最有趣的故事吗，2,介绍杨爽的自画像3,引导学生认识杨爽是一个怎样的孩子。
4,介绍认识自我的方法.1，“以人为镜”，从比较中认识自己。
2、从别人的评价中认识自己。
3、通过生活经历了解自己。
5,巩固总结.1,引导学生回忆本课的学习内容.2,下课后像班上的同学去了解一下自己，看一看你在别人的心中是个怎么样的孩子吧.。