二年级数学上册练习七作业课件北师大版
北师大版-数学-二年级上册-《练习七》精品教案
《练习七》精品教案一课时教学内容练习七。
(教材第95、96页)教学目标1. 进一步熟练掌握用乘法口诀进行表内乘除法的口算方法。
2. 通过练习,让学生进一步加深对乘除法联系的体会。
3. 培养学生运用数学的意识和提出问题、解决问题的能力。
重点难点重点:运用乘法口诀计算乘除法。
难点:运用所学的知识解决问题。
教学教具课件。
教学过程问题情境师:本单元我们主要是学习“除法”的相关知识,说说你学会了什么,还有什么疑问吗。
学生可能会说:·我知道了求一个数里面有几个另一个数用除法计算。
·我知道了平均分的时候用除法计算。
·我知道了求一个数是另一个数的几倍,用除法计算。
·我知道了求几个几是多少,用乘法计算;求一个数的几倍是多少,也用乘法计算。
……【设计意图:引导学生回顾这段时间所学知识点,帮助学生梳理知识,建构知识网络。
】自主探究师:你们真的学会了吗?咱们就一起来检验一下吧!你们有信心吗?课件出示:教材第96页第6题。
师:说说从图中你知道了哪些信息。
生1:我知道一根跳绳是5元。
生2:我知道了一个皮球是9元。
生3:女老师买了6根跳绳和5个皮球。
生4:男老师想买两种体育用品,并且正好把40元钱用完。
……师:你能根据这些信息提出两个数学问题吗?在小组里一起交流并解决问题。
学生在小组里互相提问题并共同解决问题;教师巡视指导,了解不同情况。
组织学生交流汇报,重点引导学生学会选择相应的信息提出问题并解决问题。
学生可能会说:·6根跳绳多少元? 5×6=30(元)·5个皮球多少元? 9×5=45(元)·40元买两种体育用品,可以是10个羽毛球和4根跳绳,正好把钱用完。
……只要学生提出的问题合理就要给予肯定、鼓励。
【设计意图:从具体情境出发,让学生进一步体会乘法和除法之间的联系,提高学生的运算能力。
】总结提升师:今天这节课你最大的收获是什么呢?板书设计练习七·6根跳绳多少元? 5×6=30(元)·5个皮球多少元? 9×5=45(元)教学反思1. 教师要善于引导、发现学生提出好的问题,让大家借鉴,开阔数学视野,提高提出数学问题的能力。
北师大版数学二年级上练习七教学反思
北师大版数学二年级上练习七教学反思北师大版小学数学二年级上册全册教学反思篇一:北师大版数学二年级上练习七教学反思北师大版小学数学二年级上册教学反思儿童乐园课后反思：1.突出了“数学与现实生活紧密联系”的课程理念。
创设学生熟悉的的情境，让学生体会到用连加算式解决这类问题相对烦琐，激起学生学习乘法的愿望，进而感受学习乘法的必要性。
学生初步认识了乘法运算的意义之后，让他们再找一找生活中有哪些问题可以用乘法表示，体会乘法与生活的密切联系。
2．把解决问题与学习乘法运算意义的过程结合起来，利用学生已有的用连加算式解决问题的经验，进一步抽象，建立乘法算式，从中体会乘法运算的意义。
在列乘法算式时，“4个2”中的4，“6个4”中的6和“3个3”中的第一个3是教学的关键，而对此学生往往容易疏忽。
教师请学生说说自己列式过程中的想法，特别是从哪儿找到“4”“6”和“3”的，由学生讲给学生听，更容易被学生所接受。
另外，引发对“1＋2＋3=6（人）”为何不能用乘法算式表示的讨论，进一步强化对乘法运算意义的体验。
总之，本节课的设计，能自始至终给学生创造出宽松的学习氛围，让学生在大量的生活情境中去体会、感悟和发现，真正让学生感受到了学习的乐趣，进一步激发了他们学习数学的愿望。
动物聚会教学反思本节课通过到农场里参加小动物的聚会这一童话式的活动为主线而贯穿整个教学过程，由于从学生喜爱的童话故事为切入点，抓住了学生的心理年龄的特点及心理需求，因此从课堂一开始孩子们就产生了极大的热情和兴趣，为课堂教学的顺利进行打下了良好的基础。
每一个环节学生都能主动的参与进来，通过自已的观察、分析、思考，最后轻松自然地获取了知识，同时还在各种形式的节目中运用自已所学的知识来解决实际问题，体现了新课标“玩中学”带来的无限快乐。
当然，本节课还存在着一些不足，学生的观察不够仔细，而且教师在问问题时，说得不够具体，孩子们表达自已的观点时有困难；尤其是在送礼物的那个环节中，许多孩子不理解是什么意思，导致后面的课堂纪律有点混乱，看来对于培养学生认真倾听的好习惯还有待加强。
二年级上册数学同步练习-全册练习北师大版
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×
×
一、口算。
第课时 回家路上
×
×
×
×
×
×
二、填一填。
1. 连续减去（
）个，结果为。里面有（
2. 图书角有排书共本，拿走一些后还有本，拿走（
一、计算。
第课时 教室有多长
）个。 ）本。
二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
. 语文书和数学书哪个长？（
）
. 语文书长 . 一步和一拃哪个长（
一盒酸奶元钱，一袋奶粉元，一袋奶粉的价钱是一盒酸奶的多少倍？
第课时 快乐的动物（）
四、画一画，填一填。
（）画□的个数是○的倍。
（）画☆，△的个数是☆的倍。
○○ ○
△ △△ △△△
五、飞飞一天爬了多少米？
六、
（）一支牙膏的价钱是一把牙刷的几倍？
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（2 ）杯子的价钱是牙膏的倍，一个杯子多少钱？
（个）
（支）
三、商店里有个红气球，黄气球、绿气球、蓝气球的个数和红气球一样多。商店
里四种气球一共有多少个？
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一、填一填。
第课时 折一折、做一做
1.一个乘数是，另一个乘数是，写作：
，读作：。Βιβλιοθήκη 2. ，表示（）个（
），可以改写成乘法算式：
（
）×（
）或（
）×（
）。
二、第二行的图案展开后能得到第一行的哪个图案，连一连。
尺子，一共有几种不同的拿法？
）分
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一、认一认，读一读。
第课时 买衣服
.张
可以换（
）张
。
.张
可以换（
）张
。
北师大版二年级数学上册课件第四单元2.玩一玩做一做(共21张PPT)
（1）慢慢上升的红旗。（ √ ） （2）推拉门的开关。（ √ ） （3）风扇的的转动。 ( × )
（4）风车的转动。 （ × ）
风扇扇叶转动是绕着 圆心进行圆周运动。
红旗沿着旗 杆运动是在 一个平面内 运动。
课堂小结
1.物体或图形沿着某一方向，在同一 平面内运动的现象叫平移。
2.物体或图形绕着一个轴或一个点进 行圆周运动的现象叫旋转。
旋转
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
理解旋转的意义。
陀螺都是绕着一个 轴(火柴棍) 转动。
像陀螺这样，绕着一个轴或一个点进行 圆周运动的现象就是旋转。
生活中有哪些旋转现象。
新知应用
所有的汽车只能前进或倒退，想一想， 怎样才能开出出口？
先将3号车向 下平移2格。
再将 向右 平移3格。
竹蜻蜓是我国古人特别喜欢玩的一种玩具，看 一看，做一做。
第 四单元
图形的变化
华容道游戏
北师大小学数学二年级上册
新课引入
同学们喜欢玩各种各 样的游戏棋，今天老师就 带你们到棋类商店去看看， 知道这些是什么棋吗?
同学们知道这类 棋的玩法吗?今天跟 着老师来学习吧！
华容道游戏 出口
例题讲授 玩一玩，做一做 华容道游戏
华容道游戏取自于著名的三 国故事。曹怎操样被移刘动备图和中孙的权人 打败，逃到物华，容才道能，让遇曹上操关从 羽的伏兵。华关容羽道为出了来报？答曹 操对他的恩情，放走了曹操。
也可以先移动兵、赵云 和关羽，最后移动曹操。
还可以怎样移动呢？
先将兵向上移动1格，再将赵云也 向上移动1格。
将关羽也向左移动2格。 兵
最后将曹操先向下移动3格，再向 左移动1格。曹操走到出口。
出口
北师大版数学二年级上册《练习七》教学设计7
北师大版数学二年级上册《练习七》教学设计7一. 教材分析《练习七》是北师大版二年级上册数学教材的一部分，主要目的是让学生在已有知识的基础上，进一步理解和掌握加减法运算，提高学生的运算能力。
本节课的内容包括整数加减法运算的法则，以及如何利用加减法解决实际问题。
通过本节课的学习，学生将能够熟练运用加减法运算，解决一些简单的实际问题。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了基本的加减法运算，但对一些复杂的运算过程和实际问题的解决还有一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的学习情况，针对性地进行辅导，帮助学生理解和掌握运算规则，提高学生的运算能力。
三. 教学目标1.知识与技能：理解和掌握整数加减法运算的法则，能够熟练进行加减法运算，并解决一些简单的实际问题。
2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力，使学生体验到数学在生活中的应用。
四. 教学重难点1.重点：整数加减法运算的法则，以及如何利用加减法解决实际问题。
2.难点：理解和掌握运算规则，解决一些复杂的实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在实际问题中感受和理解加减法运算的规则。
2.游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的运算能力。
3.合作学习法：引导学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队精神和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示运算规则和实际问题。
2.学习材料：准备一些练习题，用于巩固和拓展学生的知识。
3.教学道具：准备一些教具，如小卡片、计数器等，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些生活中的实际问题，引导学生思考如何利用加减法来解决问题。
例如，展示一幅图片，图片中有3个苹果和2个香蕉，问学生如何计算苹果和香蕉的总数。
让学生自由发表意见，教师总结并引入本节课的内容。
北师大版二年级数学上册第七单元——分一分与除法练习课
9.找一找生活中与“倍”有关的实际问题。【选自教材P75练习六第9题】
10.掷一次骰子，朝上的面 是几，就将棋子放在相应 的位置，再根据要求移动 棋子。与同伴一起玩，看 看谁的步数少。
【选自教材P75练习六第10题】
课堂小结
1.计算除法的时候，看除数是几就想 几的乘法口诀。
2.求一个数的几倍是多少，用除法。 3.求一个数里面有几个另一个数，用 除法计算。
4.求几个几是多少，用乘法。
（2）每4辆汽车编成1组，可以编成 4 组。
16 ÷ 4 ＝ 4 （ 组 ）
2. 【课本 P66 《练习五》 第2题】
（3）每8辆汽车编成1组，可以编成 2 组。
16 ÷ 8 ＝ 2 （ 组 ）
3.填一填 【课本 P66 《练习五》 第3题】
把18个南瓜 平均分成2份。
（1）把南瓜平均装在2个筐里，每筐有( 9 )个。
（3）24+3+3=30（元） 答：30元正好可以买一双鞋子和 或 12+3×6=30（元） 两双袜子或一顶帽子和6双袜子。
7. （1）买6副手套需要多少元? （2）鞋的价钱是袜子的几倍？ （3）30元正好可以买什么？ 请给出两种买法。 （4）请你再提出一个数学问 题，并尝试解答。
（4）鞋的价钱是手套的几倍？ 24÷4=6
6×3=18（只） 答：鸡有18只。 求一个数几倍是多少，用乘法计算，即 一个数×倍数=要求的数量。
知识回顾
4只
12只
蜻蜓12只，蜜蜂4只， 问蜻蜓的只数是蜜蜂的几倍？
12÷4=3 答：蜻蜓的只数是蜜蜂的3倍。
求总数是标准量的几倍，用除法计算。
知识回顾
4只
12只
二年级上册数学教案-第7单元花园北师大版
二年级上册数学教案第7单元花园北师大版教案：二年级上册数学教案第7单元花园北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版二年级上册数学教材的第7单元“花园”。
本节课的主要内容是让学生通过观察和操作，理解并掌握平面图形的对称性。
二、教学目标1. 让学生通过观察和操作，理解并掌握平面图形的对称性。
2. 培养学生的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解和掌握平面图形的对称性。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：每个学生准备一张白纸、一把剪刀、一些彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一些生活中的对称图形，如剪刀、蝴蝶、风筝等，让学生观察并说出它们的对称性。
2. 概念讲解：3. 例题讲解：教师通过展示一些对称图形，让学生观察并指出它们的对称轴。
教师引导学生发现对称轴两侧的图形是完全相同的。
4. 随堂练习：教师给出一些对称图形，让学生找出它们的对称轴，并验证对称性。
5. 操作活动：六、板书设计板书设计如下：平面图形的对称性对称轴：图形的对称轴是将图形分为两部分的一条线，对称轴两侧的图形是完全相同的。
对称性：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。
七、作业设计1. 题目：找出生活中的对称图形，并画出它们的对称轴。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和操作，让学生理解和掌握了平面图形的对称性。
课堂上，学生积极参与，展示了自己的作品，并在操作活动中加深了对对称性的理解。
然而，部分学生对于对称性的理解和应用还存在一定的困难，需要在课后加强练习和复习。
拓展延伸：让学生思考和探索对称性在生活中的应用，如设计对称图案、制作对称手工作品等。
同时，可以让学生收集更多关于对称性的资料，进行交流和分享。
重点和难点解析在本次教学活动中，我注意到了几个需要重点关注的细节，并针对这些细节进行了深入的分析和补充。
北师大版数学二年级上册第七单元第5课时小熊开店课件(共18张PPT)
有4个5相加是20， 有4个5，商就是 4。
方法四
用乘法口诀 求商。
20 ÷ 5 4 辆
4 × 5 = 20 20 ÷ 5 = 4 被除数=商×除数
积 =乘数×乘数
答：20元可以买4辆
因为(四)五二十， 所以20÷5=4。
。
36元可以买几个 。
36 ÷ 9 4 个
想：9×( 4 )=36
口诀“四九三十 六”
求36里面有 几个9,用除 法计算。
答：36元可以买4个 。
再提出一个用除法解 决的问题，并尝试解
答。
我有40元,可以买 几个 ？ 40 ÷ 8 5 个
答：可以买5个 。
求40里面有 几个8,用除 法计算。
21 ÷ 3 7 个 答：可以买7个 。
求21里面有几 个3,用除法计 算。
课堂练习
1.小鸟回家。堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用乘法口诀求商，除数是几，就想几的乘法口诀，除数 和几相乘得被除数，商就是几。
20 ÷ 5 4 辆 求20里面有几个5,
20－5－5－5－5＝0 用除法计算。
－5 －5 －5 －5
0 5 10 15 20
从20里面连续 减去4个5,商就 是4。
方法二
画示意 图求商。
20 ÷ 5 4 辆
用 代替1元。
20元里面有 4个5元。
方法三
用列举法推 算。
20 ÷ 5 4 辆
1辆：5元 2辆：10元 3辆：15元 4辆：20元
新课导入
爱睡觉的小熊今天起得特别早， 本来呀！小熊的店今天开张了， 它的好朋友小猫和小兔也来为它 的新店开张祝愿了，我们也过去
看看吧！
例题讲授
从图中你知道了哪些数学信息。
新北师大版二年级上册数学总复习课件
（3）小芳已经看了多少页？ （4）请你提出一个数学问题，并解答。
９×（ ）＜６５ ７×（ ）＜５０ （ ）×８＜６５
括号里最大能填几对于口诀的熟练程度要求比计 算更高。也为后续学习除法试商做准备。
聪明一休哥。
（ ）里最大能填几？ 8×（ ）＜30 （ ）× 7＜67 4×(
（
)＜25
）× 9＜73
4 ×（
（
）＜13
）× 5＜39
计 算
（1）9×6＋ 26
＝80 ＝5
一共有多 少朵花？
4 朵花，有___ 2 行。 1、每行有___ 2 个__ 4 相加。 加法算式________, 这是__ 4+4=8 2 朵花，有___ 4 列。 2、每列有___ 4 个__ 2 相加。 加法算式2+2+2+2=8 ________ ,这是__
×2=8（朵）或 2×4=8（朵） 3、乘法算式4 ____________________
13张
23张
32张
（1）哪一天售票最多？哪一天最少？ （2）售票最多的一天比售票最少的一天多 售多少张？ （3）周六、周日共售票多少张？ （4）你还能提出哪些数学问题？
提高练习
１、在方框里填上合适的数
+１５＝７２
１０+２５＋ ＝５０
７３－
＝２５
－７０－１０＝２０
乘法和除法
（ 5 ）个（ 3 ） 加法算式：3+3+3+3+3=15 （个） 乘法算式： 或 3×5=15 5×3=15
读作：5乘3等于15
或 3乘5等于15
看图列两个乘法 算式，说一说用 的哪句乘法口诀 求出积。
？个
九除法《练习七》(教案)北师大版二年级上册数学
九除法《练习七》（教案）北师大版二年级上册数学今天我要给大家讲解的是北师大版二年级上册数学的练习七，主要内容是除法。
一、教学内容我们将会复习和巩固之前学习的除法知识，包括除法的定义、除法算式的构成以及除法的运算规律。
我们将通过例题和练习来加深对除法的理解。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够熟练掌握除法的运算方法，并能够灵活运用除法解决实际问题。
三、教学难点与重点重点是让学生理解和掌握除法的运算规律，能够正确地进行除法计算。
难点是让学生能够将除法运用到实际问题中，解决实际问题。
四、教具与学具准备我已经准备好了练习七的题目和答案，以及一些相关的教具，如黑板、粉笔等。
学生们需要准备好自己的课本和练习本。
五、教学过程我会通过一个实际情景引入本节课的内容，例如：“如果有一个水果盘里有9个苹果，你想要将它们平均分给3个朋友，你会怎么做？”然后，我会引导学生思考和讨论，引导他们提出使用除法的方法。
在讲解完除法的基本概念和运算方法后，我会组织学生们进行一些随堂练习，以巩固他们对除法的理解和掌握。
我会鼓励学生们积极思考和提问，及时解答他们的问题。
我会根据本节课的内容设计一些作业题目，并给出详细的答案。
这些题目将会涵盖除法的基本概念和运算方法，以及一些实际问题的解决。
六、板书设计我会在黑板上写出除法的定义和运算规律，以及一些例题的解答过程。
通过板书，学生们可以更清晰地理解和掌握除法的知识。
七、作业设计答案：12÷4=3，15÷5=3，20÷2=10。
答案：18÷3=6，每个朋友会得到6个糖果。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对除法的理解和掌握情况较好，大部分学生能够熟练地进行除法计算，并能够将除法运用到实际问题中。
但是，仍有一部分学生对除法的运算规律掌握不够扎实，需要在课后加强练习和复习。
对于拓展延伸，我鼓励学生们在课后多做一些除法的练习题，提高自己的计算速度和准确性。
二年级上册数学教案-第九单元第4课时练习七北师大版
二年级上册数学教案第九单元第4课时练习七北师大版教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是北师大版二年级上册数学的第九单元的第4课时练习七。
这部分内容主要包括了两位数加一位数的进位加法和退位减法。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握两位数加一位数的进位加法和退位减法的计算方法，并能灵活运用到实际问题中。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握两位数加一位数的进位加法和退位减法的计算方法。
难点是让学生能够理解进位和退位的原理，并能正确地进行计算。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和学习，我已经准备好了练习题和计算器。
五、教学过程1. 情景引入：我先给学生们讲一个故事，故事中主人公小明的妈妈给了他15元钱，然后他又买了一支铅笔花了3元钱，那么小明还剩下多少钱呢？2. 讲解：我讲解两位数加一位数的进位加法和退位减法的计算方法。
例如，对于15+3，我们先将3加到5上，得到8，然后将1加到1上，得到2，所以15+3=18。
对于183，我们先从8中减去3，得到5，然后从1中减去0，得到1，所以183=15。
3. 练习：我给学生们发放练习题，让他们自己尝试进行两位数加一位数的进位加法和退位减法的计算。
4. 解答：学生们完成练习题后，我选取一些题目进行解答，并解释其中的原理。
六、板书设计板书设计如下：15 + 3 = 1818 3 = 15七、作业设计作业题目：23 + 456 737 + 845 9答案：23 + 4 = 2756 7 = 4937 + 8 = 4545 9 = 36八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：我鼓励学生们在日常生活中，可以尝试用所学的加减法解决一些实际问题，比如购物时计算价格，或者和朋友一起玩游戏时计算得分等。
这样可以让他们更好地理解和运用所学的知识。
重点和难点解析一、两位数加一位数的进位加法和退位减法的计算方法这是本节课的核心内容，学生们需要掌握如何进行进位加法和退位减法的计算。
北师大版数学二年级上册第七单元全部课件
这节课你们都学会了哪些知识？
求每份是多少。
可以1个1个的 分，也可以几 个几个的分， 直到分完。
这节课你们都学会了哪些知识？
求能分成几份。 把一些物品按每几个一份平均分时,可以 用摆一摆、圈一圈的方法或者画示意图。
把18个松果平均分成 6份，求每份是多少。
把18个松果按照每 2个1份圈一圈。
(1)每个篮子里装2个 松果，需要 9 个篮子。
(2)如果有6个篮子， 平均每个篮子装 3 个松果。
3个3个的分，正好分完。
这些小朋友还可以怎样站队。
每行站8人，站3行。
或每行站6人，站4行。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
4个人各分12块， 还剩下2块。 淘气的分法 比较简便。
你是怎样分的？
可以4块4块的分。 1 4
4
24
4
34
4
每次分4块，3次
分完，每人分12
块，还剩2块。
还剩 2块。
4
4
4
4
4
4
还可以6块6 块的分。
七、分一分与除法
平均分的堆一样多，可 以怎样分呢？
把12个苹果分成3堆，每堆一样多， 就是把12平均分成3份，求每份是多少。
探究新知
分成3堆,每堆一样多,可以怎样分？
用 代替苹 果分一分。
1个1个的分,4次分完，每份分4个。 1个1个的分
分成3堆,每堆一样多,可以怎样分？
北师大版 数学 二年级 上册
七、分一分与除法
小数目物品平均分
课前导入
分物游戏
要把4个桃子分 给2只猴子，每 只猴子分到几 个桃子呢？
北师大版二年级数学上册《分物游戏》说课课件(29张ppt)
本节课用故事情境法、激励法、多媒体辅助法， 充分让学生在问题情景的教学过程中动手操作，探索，感受 知识的形成过程。
学生通过自主学习、合作学习， 视察、讨论形 成知识框架，从而理解平均分的意义。
四，说教学流程
1、激趣引新，揭示课题 2、动手操作，认识平均分 3、组织练习，巩固新知 4、全课小结
一、创设情境，激趣引入。
由直观的分实物到用符号表示平均分的过程，进 一步理解平均分，为后续学习除法做好铺垫。
三、组织练习，巩固新知
第一关
1，你能认出哪些是平均分吗？
（1）OOO OOO
✔
(2) O
OOO
✘
(3) OO
OO
OO
✘
2.
平均 每瓶插□4 枝
3.
□ 每层放的杯子一样多，每层放 5 个。 □ 平均每人分到 3 个气球。
经历多种分法把实物进行平均分，并会用图 示和自己的语言表述平均分的过程和结果。
二年级学生以形象思维能力为主，好动、注意力易 分散，注意力持续时间较短。因此，教师应充分调 动学生学习的积极性，让学生多种感官参与教学活 动（如：动手、动口、动脑），这样更易于学生对 知识的理解与掌握。但是，二年级学生在动手操作 时，目的性不够明确，操作有困难，这就需要教师 作出正确的引导
2，教学目标
知识目标：在具体的情境中，让学生初步体验平均分的 过程，理解平均分的含义。
技能目标 ：通过“分一分”的活动，培养学生发现问题、 思考问题、解决问题的能力和操作能力。
情感目标：学生通过一系列小组活动，初步培养学习数 学的兴趣，及与他人合作的精神。
理解“平均分”的含义，感受平均分的过程。
分 物 游 戏 –––平均分
小猴 小猴
7.7《花园》(教学课件)二年级 数学上册 北师大版
达标练习
像淘气那样说一说。
订书器的价钱是橡皮的4倍； 订书器的价钱是铅笔盒的2倍； 订书器的价钱是转笔刀的6倍； 铅笔盒的价钱是橡皮的2倍……
达标练习
估一估，量一量，算一算。
10 2
（1）估一估，红绳的长度是黄绳的多少倍？与同 伴交流你的方法。5倍
（2）分别量出红绳和黄绳的长度，算一算，自己 的估计准确吗？ 10 ÷ 2 = 5
复习旧知
杨树有5棵，柳树是杨树的4倍，柳树有几棵？
5 × 4 = 20（棵） 答：柳树有20棵。
复习旧知
同学们在校门口摆了4行月季花，每行9盆。
4 × 9 = 36（盆） 月季花的盆数是蝴蝶花的几倍？
36 ÷ 6 = 6
新课导入
同学们，看，多美的花园呀！小动物们不约而同地来到这里玩耍， 蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂和小鸟都来了，此时它们聊得正欢呢。它们在 聊些什么呢？
北师大版·第七单元
花园
小学数学·二年级（上）
学习目标
结合具体情境，引导学生提出并解决与 01 “倍”有关的数学问题。
在解决实际问题的过程中，借助几何直 02 观分析数量关系，体会“倍”与乘法、
除法运算的联系。
让学生感受到生活中处处有数学，激 03 发学习数学的兴趣。
重点 难点
重点 难点
能运用“倍”与乘除法解决问题。 帮助学生解决画图表示倍数关系额困难。
小试牛刀
圈一圈，填一填。
数是
的 2 倍。
8 ÷ 4＝2
小试牛刀
的个数是
的2倍。有 8 个
知识总结
01 02 03
解决与“倍”有关的实际问题
画图表示倍数关系，如果两个数量比较大，可 以用一个图形表示其中较小的数量。