江苏生物高考知识点记忆大全-必修
江苏高考生物知识点总结(绝密)
高中生物知识点归纳第一章、生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。
如：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo。
2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。
如：C、0、H、N、S、P、Ca、Mg、K。
3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。
4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。
5、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。
6、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。
7、组成生物体的化学元素的重要作用：①C、H、O、N、P、S 6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97%。
②有的参与生物体的组成。
③有的微量元素能影响生物体的生命活动。
第二节、组成生物体的化合物1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。
不包括细胞壁，其主要成分为核酸和蛋白质。
如：一个植物细胞就不是一团原生质。
2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。
3、自由水：可以自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运送营养物质和新陈代谢的废物。
4、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中某些复杂化合物的重要组成成分（如铁是血红蛋白的主要成分），维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐），维持酸碱平衡，调节渗透压。
5、糖类有单糖、二糖和多糖之分。
a、单糖：是不能水解的糖。
动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。
b、二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。
植物细胞中有蔗糖、麦芽糖，动物细胞中有乳糖。
c、多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。
植物细胞中有淀粉和纤维素（纤维素是植物细胞壁的主要成分）和动物细胞中有糖元（包括肝糖元和肌糖元）。
6、可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等。
7、脂类包括：a、脂肪（由甘油和脂肪酸组成，生物体内主要储存能量的物质，维持体温恒定。
江苏高一生物知识点大全
江苏高一生物知识点大全一、细胞的结构与功能细胞是生物体的基本单位，它具有以下几个主要结构和功能：1. 细胞膜：由磷脂双层组成，具有选择性通透性，控制物质的进出。
2. 细胞质：由胞质基质和细胞器组成，是细胞内各种生化反应的场所。
3. 线粒体：是细胞内的能量中心，通过细胞呼吸产生三磷酸腺苷（ATP）。
4. 内质网：具有蛋白质合成和转运的功能，分为粗面内质网和平滑内质网。
5. 高尔基体：参与物质的转运和修饰，最终将物质包装成囊泡，运往其他细胞位置。
6. 核糖体：参与蛋白质的合成。
7. 核膜：包裹着细胞的遗传物质，即DNA。
8. 染色质：存在于细胞核内的DNA螺旋，负责遗传信息的传递。
二、生物的分类与演化生物按照其相似性和差异性进行分类，主要包括以下几个分类阶层：1. 界：由生物体的共同特征组成，如动物界、植物界等。
2. 门：界下面的一个分类单位，如脊椎动物门、昆虫门等。
3. 纲：门下面的一个分类单位，如鸟纲、哺乳纲等。
4. 目：纲下面的一个分类单位，如鸡目、猴目等。
5. 种：目下面的一个最小分类单位，具有相同形态和遗传特征的生物。
生物的分类是根据它们的形态特征、生物化学特征、遗传信息以及生活习性等来确定的。
生物的演化是生物种群通过遗传变异、选择和适应环境变化而产生新的品种或物种。
三、细胞的能量转换细胞内的能量转换主要是通过细胞呼吸和光合作用完成的。
1. 细胞呼吸：指在线粒体内将有机物质分解为CO2和H2O的过程，产生能量(ATP)。
分为三个阶段：糖解、乳酸发酵或酒精发酵、终端氧化。
2. 光合作用：只发生在植物叶绿体中，将太阳能转化为化学能，产生有机物质（葡萄糖）和氧气。
细胞呼吸和光合作用是相互依存的，在生物体的能量流转中起着重要的作用。
四、遗传与遗传变异遗传是生物种群内部代际间遗传物质的传递和变化，其中包括以下内容：1. 基因：遗传物质（DNA）内部的一个功能片段，指导生物体的形态和功能。
2. 染色体：DNA螺旋的组织形态，携带了遗传信息。
江苏生物高考知识点总结汇总
江苏生物高考知识点总结汇总生物作为理科中的一门重要学科，在高中生物课程中占据着重要的地位。
对于江苏的高中生物考生来说，掌握并熟练运用生物的基本知识点，是取得优异成绩的关键。
本文将对江苏生物高考知识点进行总结和汇总，帮助考生在备考过程中有针对性的进行复习。
1. 细胞生物学细胞是生物体的基本组成单位，理解细胞的结构和功能对于高考生物来说至关重要。
重点关注以下知识点：（1）细胞膜和细胞壁：了解细胞膜和细胞壁的结构和功能，以及细胞的渗透调节机制。
（2）核膜和染色体：了解核膜的特点和功能，掌握染色体的结构和遗传物质DNA的含义。
（3）细胞器：了解常见细胞器如线粒体、内质网等的结构和功能，还要了解光合作用发生在叶绿体中。
2. 遗传学遗传学是生物重要的分支学科，涉及到遗传现象和遗传规律。
掌握以下知识点有助于解答高考中的遗传相关题目：（1）基因的结构和功能：了解基因的组成，掌握基因在遗传中的作用。
（2）遗传物质DNA：了解DNA的结构和复制方式，还要了解RNA 的作用。
（3）遗传的分子基础：掌握DNA的转录和翻译过程，理解遗传密码的概念。
（4）遗传的规律：掌握孟德尔遗传定律（分离定律、自由组合定律、结合定律）和多基因遗传等遗传规律。
3. 生物的能量转换生物体需要能量来维持生命活动，了解生物的能量转换过程对于理解生物体的运作方式至关重要。
重点关注以下知识点：（1）光合作用：了解光合作用的反应方程式和反应物、生成物，掌握光合作用的条件和光合作用在生态系统中的地位。
（2）呼吸作用：了解呼吸作用的反应方程式和反应物、生成物，还要了解高能磷酸化等呼吸作用的过程。
（3）发酵作用：了解发酵作用的基本过程和类型，掌握产酒酵母和乳酸杆菌的发酵作用。
4. 生物体内环境稳态调节生物体为了适应环境的变化，能够维持内部稳定的物质和能量平衡。
了解生物体内部稳态调节的机制对于理解生物体的生命活动具有重要意义。
重点关注以下知识点：（1）神经系统和内分泌系统：了解神经系统的组成和功能，掌握内分泌系统的主要腺体以及分泌的主要激素。
高三生物必背知识点总结
高三生物必背知识点总结一、细胞与分子生物学1. 细胞的基本结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。
2. 细胞的代谢：包括物质的摄取、合成、分解和排泄过程。
3. DNA的结构和功能：DNA双螺旋结构、DNA复制、DNA的遗传信息传递等。
4. RNA的结构和功能：mRNA、tRNA、rRNA的结构和功能、RNA的转录、翻译等。
5. 基因的结构和功能：基因组的结构、编码蛋白质的基因、非编码RNA基因等。
6. 酶的结构和功能：酶的特性、酶的分类、酶的作用机理等。
7. 免疫系统的结构和功能：免疫细胞、免疫固有性和适应性、免疫应答等。
二、生物进化与环境适应1. 进化论的基本原理：物种的起源、物种的变异和选择等。
2. 生物的分类与命名：分类的原则、生物分类的等级、生物的种类等。
3. 人类的进化：人类的起源、人类进化的证据、人类的同源性等。
4. 生物的适应性结构和功能：生物对环境的适应、结构和功能的适应性等。
5. 生物的行为进化：动物的行为模式、进化的影响因素等。
三、植物生物学1. 植物的结构和生长：植物器官的结构、根茎叶花果的功能等。
2. 植物的生殖：有性生殖和无性生殖、植物的花和果实等。
3. 植物的光合作用：光合作用的过程、光合作用的调节等。
4. 植物的激素调节：激素的种类和功能、植物对激素的响应等。
5. 植物的病虫害防治：植物的常见病虫害、防治方法等。
四、动物生物学1. 动物的结构和功能：动物器官的结构、器官的功能和相互关系等。
2. 动物的生殖与发育：性别的形成、生殖和发育的过程等。
3. 动物的生理调节：动物的神经系统、内分泌系统等。
4. 动物的行为：动物行为的分类、动物行为的调节、动物行为的进化等。
5. 动物的进化与适应：动物的起源、进化的影响因素等。
五、生态学1. 生态系统的组成和功能：生态因子、生态物种、生态位等。
2. 水域生态系统：湖泊生态、河流生态、海洋生态等。
3. 土壤生态系统：土壤的结构、土壤中的生物等。
高中生物必修重要知识汇总附记忆口诀
高中生物必修知识汇总附记忆口诀必修 1１、生命活动一定离不开细胞，但生物体不一定都具有细胞结构（如病毒）。
２、具有细胞结构生物的遗传物质一定是DNA，但生物的遗传物质不一定都是DNA。
３、生物界元素一定是从无机环境中获取的，但生物界所具有的化合物在无机环境中不一定能够找到。
４、氨基酸一定含有氨基与羧基，但不一定只含一个氨基与一个羧基。
５、单糖一定是不能再水解的糖，但不一定是还原糖。
６、生物体的主要供能物质一定是糖类，但糖类不一定都能够提供能量（如纤维素）。
７、含有叶绿体的细胞一定是植物细胞，植物细胞不一定都含有叶绿体（如根尖细胞）。
８、能进行光合作用的细胞一定需要光照，但不一定具有叶绿体（如光合细菌）。
９、植物细胞一定具有细胞壁，但具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞（如细菌）。
１０、含有中心体的细胞一定不是高等植物细胞，但不一定是动物细胞。
１１、有成形细胞核的细胞一定是真核细胞，但真核细胞不一定具有成形的细胞核。
１２、含有膜状细胞器的细胞一定是真核细胞，但真核细胞不一定都具有膜状的细胞器（如哺乳动物成熟的红细胞）。
１３、细菌一定不含有线粒体，但不一定进行无氧呼吸。
１４、人体剧烈运动无氧呼吸时一定产生乳酸，但不一定导致pH的变化。
１５、有水生成的呼吸一定是有氧呼吸，有二氧化碳生成的呼吸不一定是有氧呼吸。
１６、有酒精生成的呼吸一定是无氧呼吸，但无氧呼吸不一定都属于发酵。
１７、能够进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用，但能够进行呼吸作用的细胞不一定能进行光合作用。
１８、主动运输一定需要载体、消耗能量，但需要载体的运输不一定是主动运输。
１９、酶发挥最佳的催化效能一定需要适宜的条件，但植物酶与动物酶所需的外界条件不一定相同。
２０、能够发生质壁分离的细胞一定不是动物细胞，但植物细胞不一定都能发生质壁分离。
２１、能够产生激素的细胞一定能产生酶，但能够产生酶的细胞不一定能产生激素。
２２、酶的催化作用一定具有专一性，但不一定只催化一种生化反应。
江苏生物高考知识点记忆大全必修
江苏高中高考生物知识点归纳必修31、生长素的发现和作用（B）生长素的发现（1）达尔文的试验：①单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长——向光性；②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长；③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长；④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长（2）詹森的实验证明，胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部（3）拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的（4）温特的试验：试验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长；空白琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长温特把这种物质命名为生长素（5）1934年，科学家首先从人尿中分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，小结：生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位对植物向光性的解释单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子生长素的运输方向：横向运输：向光侧→背光侧极性运输：形态学上端→形态学下端（运输方式为主动运输）非极性运输：成熟组织中，通过韧皮部进行生长素的分布部位：各器官均有，集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。
生长素的生理作用：●生长素对植物生长调节作用具有两重性，一般，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长（浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准）。
●同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：根、芽、茎●生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类等有关。
●顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
原因是顶芽产生的生长素向下运输，使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长。
生长素的功能应用促进扦插的枝条生根。
江苏高中小高考生物必修(三)必背知识点
18、免疫分为；体液免疫（主要是B细胞起作用）、细胞免疫（主要是T细胞起作用）
19、体液免疫过程：（抗原没有进入细胞）
浆细胞 抗体
抗原——吞噬细胞——T细胞——B细胞
神经元之间（突触传导） 单向传导
突触小泡（递质）→ 突触前膜→突触间隙→ 突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制
3、人体的神经中枢：
下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为
脑干：呼吸中枢
小脑：维持身体平衡的作用
大脑：调节机体活动的最高级中枢
脊髓：调节机体活动的低级中枢
22、过敏反应的特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，
也不会引起组织严重损伤；有明显的个体差异和遗传倾向
第三章：植物的激素调节
1、在胚芽鞘中
感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部
产生生长素的部位在胚芽鞘尖端
第二道防线：体液中杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞
特异性免疫（获得性免疫） 第三道防线：体液免疫和细胞免疫
在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞
16、免疫系统的功能：防卫功能、监控和清除功能
17、抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质（如：细菌、病毒、人体中坏死、变异的细胞、组织）
3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少
5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35---7.45
高三生物复习必背知识点江苏
高三生物复习必背知识点江苏一、基因和遗传1. 基因的概念和特征：基因是生物遗传信息的基本单位，由DNA序列编码决定。
2. 染色体的结构和功能：染色体由DNA和蛋白质组成，主要负责继承和稳定遗传信息。
3. DNA的结构和复制：DNA双螺旋结构由磷酸基团、脱氧核糖和碱基组成。
DNA的复制是半保留复制，通过DNA聚合酶进行。
二、生物多样性与进化1. 物种的定义和分类：物种是可以在自然条件下进行繁殖并产生生育后代的个体总称。
2. 进化的证据：包括化石、生物地理学、生物之间的形态结构相似性等。
3. 进化的主要途径：自然选择、基因突变、基因流等。
三、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成和结构：生态系统由生物群落、生物栖息地和非生物环境组成。
2. 物质循环与能量流动：物质循环包括水循环、碳循环、氮循环等，能量流动依靠光合作用和食物链传递。
3. 生态平衡与破坏：过度开发、环境污染等因素会破坏生态平衡，需进行环境保护和修复。
四、细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。
2. 胞质器的功能：负责细胞中的各项生物功能，如线粒体的ATP合成。
3. 细胞的生物膜运输：包括主动转运、被动转运和胞吞作用等。
五、生物体内环境的调节1. 神经、体液调节：神经和内分泌系统调节生物体内环境的平衡。
2. 人体免疫系统：主要包括非特异性防御和特异性免疫两种机制。
3. 营养与健康：合理的营养摄入对保持身体健康非常重要。
六、人体生殖与发育1. 性别的决定：由染色体X和Y的存在与否决定。
2. 生殖与发育过程：包括受精、胚胎形成、生殖器官的发育等。
3. 遗传病的发生机制：遗传病是由基因突变引起的，包括单基因遗传病和染色体遗传病。
七、人体的调节与协调1. 运动的神经调节：中枢神经系统通过神经传递信号调节肌肉运动。
2. 内分泌调节：内分泌系统通过激素的分泌调节生理功能。
3. 感觉器官的功能：视觉、听觉、味觉、嗅觉等感觉器官负责感知外界信息。
江苏高考生物全部知识点
江苏高考生物全部知识点生物是江苏高考科目中的一门重要科目，涉及很多基础概念和理论。
在考前的复习阶段，了解和掌握生物的全部知识点是非常关键的。
本文将从分子与细胞、遗传与进化、生物的稳态调节、生物多样性与环境、人类的生命与健康等五个方面，系统地介绍江苏高考生物的全部知识点。
一、分子与细胞分子与细胞是生物学的基础，也是江苏高考生物的重要考点之一。
这个部分主要涉及细胞的组成与结构、细胞内外物质的运输、细胞的代谢及能量供应等。
首先，细胞是生物体的基本单位，共有原核细胞和真核细胞两种。
原核细胞没有细胞核，而真核细胞具有明显的细胞核。
细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
细胞膜具有选择性通透性，能够控制物质的进出；细胞质是细胞内各种细胞器的集合体，包括内质网、高尔基体、线粒体等；细胞核是细胞内的控制中心，含有遗传物质DNA。
其次，细胞内外物质的运输是维持细胞正常功能的重要过程。
细胞膜上的蛋白质通道和运输体可以实现物质的主动和被动运输。
主动运输是指物质从低浓度区域向高浓度区域运动，需要消耗能量；被动运输是指物质沿浓度梯度自由扩散，不需要消耗能量。
最后，细胞的代谢和能量供应是维持生命活动的基础。
细胞通过吸收有机物和无机物来进行代谢，其中最重要的代谢过程是呼吸作用。
呼吸作用可以分为无氧呼吸和有氧呼吸两种方式，有氧呼吸可以产生大量能量供细胞使用。
二、遗传与进化遗传与进化是生物学的核心内容之一，也是江苏高考生物的重点考点。
这个部分主要涉及基因的组成和结构、遗传信息的传递与表达、基因的变异与基因工程等。
基因是遗传信息的基本单位，位于染色体上。
基因由DNA组成，包括密码子和非密码子两个部分，密码子决定了蛋白质的合成，非密码子具有调控功能。
遗传信息的传递与表达是指基因经历DNA复制、转录和翻译等过程，最终表达为蛋白质。
DNA复制是指在细胞分裂过程中，将一个DNA分子复制成两个完全相同的DNA分子；转录是指将DNA的信息转录成RNA分子；翻译是指将RNA的信息翻译成蛋白质。
江苏省生物高考知识点
江苏省生物高考知识点生物是高中阶段的核心科目之一，也是高考必考科目之一。
江苏省的高考生物试卷以涵盖广度和深度大、灵活性强而著称。
为了帮助同学们更好地备考生物，接下来将针对江苏省高考生物知识点进行详细介绍。
一、细胞生物学细胞是生物体的基本单位，了解细胞生物学是学习生物的基石。
在江苏省高考中，细胞膜、细胞器、核酸、酶等都是重点考察内容。
首先，细胞膜是细胞内外物质交换的关键结构。
同学们需要了解细胞膜结构、组成以及半透性特点。
此外，还需要掌握细胞膜内部的脂质双层结构以及蛋白质的分布情况。
其次，细胞器也是重要的考点之一。
如线粒体是细胞的能量中心，负责细胞的呼吸作用；高尔基体负责包装、修饰、分泌物质等。
了解这些细胞器的结构、功能、相互关系是备考的重点。
另外，核酸是基因的主要组成部分，包括DNA和RNA。
了解核酸的结构和功能是必须的，尤其是DNA的复制、转录和翻译过程。
酶是生物体内催化反应的关键分子，了解酶的特性、酶的种类和作用机理是备考的重点内容。
二、遗传学遗传学是生物学的重要分支，研究个体、种群和物种遗传信息的传递与变异。
在江苏高考中，遗传学也是重点内容。
遗传学的基本原理是有世代遗传、基因变异和基因频率变化。
同学们需要了解孟德尔的遗传定律、隐性和显性基因、基因型和表现型的关系。
遗传学中也考察了遗传性状在不同时空条件下的遗传规律。
比如，染色体突变、杂交与纯合等内容。
遗传学的应用也是备考重点，如基因工程和遗传病等。
同学们需要了解基因工程的技术原理和应用，以及常见遗传病的遗传方式和防控措施。
三、进化生物学进化是生物的基本属性，也是生物多样性的基础。
在江苏高考中，进化生物学是考察的重点之一。
进化生物学的基本原理是自然选择和适者生存。
同学们需要了解达尔文的进化论、演化树的构建和进化规律。
进化生物学中也考察了物种形成与分化的机制。
如隔离机制、基因流和人工选择等问题。
进化生物学的应用也是备考重点，如克隆技术、人类进化和环境保护等。
高考生物必修重点知识及记忆口诀
高考生物必修重点知识及记忆口诀必修1分子与细胞第一章走近细胞1.细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。
病毒没有细胞结构。
2.真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞3.细胞学说的主要内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；细胞是一具相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。
4.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
第二章组成细胞的分子5.细胞中的化学元素，分大量元素和微量元素。
组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，说明生物界和非生物界具统一性。
6.细胞与与非生物相比，各种元素的相对含量又大不相同，说明生物界与非生物界还具有差异性。
7.细胞内含量最多的有机物是蛋白质。
蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子。
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
连接两个氨基酸分子的化学键（-NH-CO-）叫做肽键。
8.一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
蛋白质的功能有：结构蛋白、催化作用（酶）、运输载体、信息传递（激素）、免疫（抗体）等。
9.核酸是由核苷酸（由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成）连接而成的长链，是一切生物的遗传物质。
是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
核酸分DNA 和RNA两种。
DNA由两条脱氧核苷酸链构成，碱基是A、T、G、C。
RNA由一条核糖核苷酸链构成，碱基是A、U、G、C。
10.糖类是细胞的主要能源物质，大致分为单糖、二糖和多糖。
其基本组成单位是葡萄糖。
植物体内的储能物质是淀粉，人和动物体内的储能物质是糖原（肝糖原和肌糖原）。
江苏生物高考知识点记忆大全-必修
江苏高考知识点梳理必修11、蛋白质的结构与功能（B）蛋白质的化学结构、基本单位及其功能：由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S约20种（不同点：R基不同）-NH-CO-: 脱水的个数 = 肽键个数 = 氨基酸个数n –链数m蛋白质分子量 = 氨基酸分子量 ×氨基酸个数–脱去水分子的个数 ×18肽链数目、空间结构不同。
蛋白质的分子结构具有多样性，决定蛋白质的功能具有多样性。
1、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质2、催化作用，即酶3、运输作用，如血红蛋白运输氧气4、调节作用，如胰岛素，生长激素5、免疫作用，如免疫球蛋白（抗体）小结：一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
2、（A）核酸的结构和功能核酸的化学组成及基本单位由C、H、O、N、P5种元素构成基本单位：核苷酸、一分子含氮碱基（有5种）A、T、C、G、U构成DNA的核苷酸：（4种）构成RNA的核苷酸：（4种）要的作用C、H、O、N、P组成，是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体。
3、（B）糖类的种类与作用ab C、H、O组成构成生物重要成分、主要能源物质c、①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖（构成RNA）、脱氧核糖（构成DNA）、半乳糖②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物）e、淀粉是植物细胞的储能物质。
糖原是人和动物细胞的储能物质。
糖类的基本单位是葡萄糖。
4、（A）脂质的种类与作用C、H、O构成，有些含有N、P①脂肪：储能、维持体温、缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官。
②磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分③固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用；分为胆固醇、性激素、维生素D ；胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。
江苏高考生物基础知识归纳
江苏高考生物基础知识归纳江苏高考生物基础知识归纳江苏的很多考生都开始为高考做准备，各个科目的复习都渐渐进入正轨，生物这门课程小的只是点很多，跟的科目相比显得有些零碎。
下面是店铺为大家整理的高考生物必备的知识，希望对大家有用!高考生物选择题知识1. 细胞的储能物质主要是淀粉、脂肪，动物细胞的储能物质主要是糖原和脂肪。
区分直接能源、主要能源、储备能源、根本能源。
2. 蛋白质的基本元素是C、H、O、N，S是其特征元素;核酸的基本元素是C、H、O、N、P，P是其特征元;血红蛋白的元素是C、H、O、N、Fe，叶绿素的元素是C、H、O、N、Mg;不含矿质元素的是糖类和脂肪。
3. 原核细胞的特点有：①无核膜、核仁;②无染色体;③仅有核糖体;④细胞壁成分是肽聚糖;⑤遗传不遵循三大规律;⑥仅有的可遗传变异是基因突变;⑦无生物膜系统;⑧基因结构编码区连续。
(马上点标题下“高中生物”关注可获得更多知识干货，每天更新哟!)4. 内质网是生物膜系统的中心，外与细胞膜相连，内与外层核膜相连，还与线粒体外膜相连。
对蛋白质进行折叠、组装、加糖基等加工，再形成具膜小泡运输到高尔基体，进一步加工和分泌。
5. 分泌蛋白有抗体、干扰素(糖蛋白)、消化酶原、胰岛素、生长激素。
经过的膜性细胞结构有内质网、高尔基体和细胞膜。
6. 三种细胞分裂中核基因都要先复制再平分，而质基因都是随机、不均等分配。
只有真核生物才分成细胞核遗传和细胞质遗传两种方式。
细胞的生命历程是未分化、分化、衰老、死亡。
分裂次数越多的细胞表明其寿命越长。
细胞衰老是外因和内因共同作用的结果。
7. 细胞分化的实质是基因的选择性表达，是在转录水平调控的。
8. 细胞全能性是指已分化的的细胞具有发育成顽症个体的潜能。
根据动物细胞全能性大小，可分为全能性细胞(如动物早期胚胎细胞)，多能性(如原肠胚细胞)，专能性(如造血干细胞);根据植物细胞表达全能性大小排列是：受精卵、生殖细胞、体细胞;全能性的物质基础是细胞内含有本物种全套遗传物质。
苏教版生物高考知识点归纳
苏教版生物高考知识点归纳苏教版生物高考知识点归纳涵盖了生物学的多个方面，包括细胞生物学、遗传与进化、生态学、生物技术等。
以下是对这些知识点的简要归纳：细胞生物学- 细胞结构：包括细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构及其功能。
- 细胞周期：细胞分裂的过程，包括有丝分裂和减数分裂。
- 细胞代谢：细胞内物质的合成与分解过程，如光合作用和呼吸作用。
- 细胞信号传导：细胞如何接收和传递信号，影响细胞行为。
遗传与进化- 遗传的分子基础：DNA的结构和功能，以及基因的表达。
- 遗传规律：孟德尔遗传定律，包括分离定律和独立分配定律。
- 基因突变与重组：基因突变的类型和影响，以及基因重组的过程。
- 进化论：物种的起源和进化过程，自然选择和人工选择。
生态学- 生态系统：生态系统的结构和功能，包括生物群落和非生物环境。
- 能量流动：生态系统中能量的输入、传递和输出。
- 物质循环：生态系统中物质的循环过程，如水循环和碳循环。
- 生物多样性：生物多样性的概念、价值和保护。
生物技术- 基因工程：基因克隆、基因编辑等技术的原理和应用。
- 细胞工程：细胞培养、细胞融合等技术的原理和应用。
- 发酵工程：微生物发酵的原理和在工业上的应用。
- 生物信息学：生物数据的收集、分析和解释。
生物与环境- 环境因素对生物的影响：包括非生物因素如温度、光照、水分等，以及生物因素如捕食者、竞争者等。
- 生物对环境的适应：生物如何通过形态、生理和行为上的适应来应对环境变化。
生物与社会- 人类活动对生物的影响：包括环境污染、生物入侵等问题。
- 生物资源的可持续利用：如何合理利用生物资源，保护生物多样性。
结束语：通过以上对苏教版生物高考知识点的归纳，可以看出生物学是一个涵盖广泛领域的学科，它不仅关注生物体的微观结构和功能，也关注生物与环境、生物与社会之间的相互作用。
掌握这些知识点对于理解生命现象、解决生物学问题以及参与生物科学研究都具有重要意义。
高三生物知识点江苏
高三生物知识点江苏生物学是一门研究生命的科学，涉及生物的结构、功能、进化和分类等多个方面。
在高中生物课程中，学生将接触到许多重要的知识点。
本文将重点介绍一些江苏高三生物课程中的核心知识点。
1. 遗传与进化遗传与进化是生物学的重要分支，主要研究个体内的遗传物质如何传递和变异，以及物种如何适应环境而进化。
1.1 遗传基础- 染色体与基因：染色体是细胞中的遗传物质，其中包含了基因，基因负责遗传信息的传递和表达。
- 遗传方式：遗传有两种方式，即显性遗传和隐性遗传。
显性遗传是指一个基因的表现会掩盖另一个基因的表现，而隐性遗传则相反。
1.2 DNA与RNA- DNA结构：DNA是双螺旋结构，由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和鳟嘌呤）组成，通过氢键相互连接。
- DNA复制：DNA通过复制过程来传递遗传信息，保证新细胞具有相同的遗传物质。
- RNA结构：RNA与DNA结构类似，但是鳟嘌呤被尿嘧啶取代。
主要包括信使RNA（mRNA）、核糖体RNA（rRNA）和转运RNA（tRNA）。
1.3 遗传变异与突变- 遗传变异：个体在繁殖过程中，由于基因的重新组合，会产生基因的变异。
- 突变：突变是指基因序列的突然改变，可能导致表型的变化。
2. 生物分类生物分类是把生物按照一定的规则进行分级，以便更好地进行研究和理解生物多样性。
2.1 分属分类法- 种：具有相同外形和内部结构，能够自由繁殖的个体为同一种。
- 属：具有相同特征的多个种类为同一属的生物。
- 科、纲、目、门、界：依次为更广泛的分类单位，根据生物间的联系和区别进行分类。
2.2 生物分类的原则- 形态特征：根据生物的形态特征进行分类，如花的形状、羽毛的颜色等。
- 细胞结构：根据细胞的特征进行分类，如原核细胞和真核细胞。
- 生物分子：通过分析生物的DNA和蛋白质等分子来进行分类。
3. 生物免疫生物免疫是生物体对外来物质（抗原）的特异性反应，保护机体免受病原体侵害。
高一生物必修一知识点江苏
高一生物必修一知识点江苏在高一生物必修一课程中，江苏教材包含了丰富的知识点，涵盖了细胞、遗传、进化等生物学的基本概念和理论。
本文将重点介绍江苏高一生物必修一中的一些重要知识点。
细胞理论是现代生物学的基础，它深刻影响了我们对生命的认识。
细胞是生物的基本单位，包括原核细胞和真核细胞两种类型。
原核细胞是最简单的细胞，其结构简单，没有细胞核，如细菌等单细胞生物；真核细胞则复杂许多，包含了细胞核、内质网、线粒体等细胞器。
细胞的功能包括新陈代谢、生长、分裂等，是生命活动的基础单位。
遗传是生物学的重要分支，也是生物多样性的基础。
遗传的基本单位是基因，它携带和传递着遗传信息。
基因通过DNA分子的编码来表达，而DNA是由四种碱基组成的双链螺旋结构。
在遗传过程中，基因经历着复制、转录和翻译等过程，最终表达为蛋白质，并决定了生物的性状。
遗传的研究不仅可以解释物种的起源和进化，还可以指导人类的疾病防治和农业育种等实践。
进化是生物多样性的产物，也是生物学的核心内容之一。
进化是指物种在长期的时间尺度上发生形态、生理和行为上的改变。
进化的机制包括自然选择、基因突变、基因流动等。
自然选择是指某些适应环境的个体在繁殖中比其他个体更有优势，从而导致有利基因的积累。
基因突变是遗传信息发生突变或改变的过程，可以导致新的性状产生。
而基因流动是指基因在群体之间的传递和交换，也是物种变异和进化的重要原因之一。
除了细胞、遗传和进化，高一生物必修一中还包括了许多其他重要的知识点，如植物的组织器官、动物的生殖和内分泌等。
这些知识点不仅可以帮助我们了解生命的起源和演化，还可以解释生物的多样性和共性。
总之，江苏高一生物必修一中的知识点涵盖了细胞、遗传、进化和其他生物学的基本概念和理论。
通过学习这些知识点，我们可以更加深入地理解生命的奥秘，为未来的科学研究和应用打下坚实的基础。
希望同学们在学习过程中能够对这些知识点进行深入思考和实践，不断拓宽自己的科学视野。
江苏高考生物知识总结
江苏高考生物知识总结江苏高考生物必备知识总结高考是比较科学的、规范的，并且具有一定的方向性，江苏的学生在复习生物这门科目的时候要做好计划，将知识点都逐个掌握好。
下面是店铺为大家整理的高考生物重点知识，希望对大家有用!高考生物基础知识1、蛋白质的基本单位——氨基酸,其基本组成元素是C、H、O、N。
2、人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：抑癌基因和原癌基因。
3、肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数—肽链数。
4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸数—x水分子数18。
5 、核酸种类：DNA和RNA;基本组成元素：C、H、O、N、P。
6、DNA的基本组成单位：脱氧核苷酸;RNA的基本组成单位：核糖核苷酸。
7、核苷酸的组成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基。
8、DNA主要存在于中细胞核，含有的碱基为A、G、C、T;RNA 主要存在于中细胞质，含有的碱基为A、G、C、U。
9、细胞的主要能源物质是糖类，直接能源物质是ATP。
10、葡萄糖、果糖、核糖属于单糖;蔗糖、麦芽糖、乳糖属于二糖;淀粉、纤维素、糖原属于多糖。
11、脂质包括：脂肪、磷脂和固醇。
12、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9种)微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo(6种)基本元素：C、H、O、N(4种)最基本元素： C(1种)主要元素：C、H、O、N、P、S(6种)13、水在细胞中存在形式：自由水、结合水。
14、细胞中含有最多的化合物：水。
15、血红蛋白中的无机盐是：Fe2+，叶绿素中的无机盐是：Mg2+。
16、被多数学者接受的细胞膜模型叫流动镶嵌模型。
17、细胞膜的成分：蛋白质、脂质和少量糖类。
细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层。
18、细胞膜的结构特点是：具有流动性;功能特点是：具有选择透过性。
19、具有双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体;不具膜结构的细胞器：核糖体、中心体;有“动力车间”之称的细胞器是线粒体;有“养料制造车间”和“能量转换站”之称的是叶绿体;有“生产蛋白质的机器”之称的是核糖体;有“消化车间”之称的是溶酶体;存在于动物和某些低等植物体内、与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是中心体。
江苏生物高三知识点
江苏生物高三知识点生物学是一门关于生命现象和生命规律的科学，涉及的知识点非常广泛。
对于江苏高三生物课程来说，以下是一些重要的知识点总结。
1. 细胞与细胞器细胞是生物的基本单位，主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞质内可找到线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等细胞器。
线粒体是细胞的能量中心，内质网负责蛋白质合成与包装，高尔基体负责物质运输和分泌，溶酶体则参与细胞内物质降解。
2. 遗传与进化遗传是指生物通过遗传物质（如DNA）将性状传递给后代的过程。
从基因层面来说，基因是决定性状的单位，由DNA编码。
遗传的规律包括孟德尔遗传定律、基因分离定律和自由组合定律等。
进化则是物种适应环境变化而产生新的形态和功能的过程，达尔文进化论是进化学说的基础。
3. 生物分子与生物酶生物分子包括碳水化合物、脂类、蛋白质和核酸等。
其中，碳水化合物和脂类是生物体的能量来源，蛋白质是构成生物体最重要的有机物之一，核酸则是遗传物质。
生物酶是一类催化生物体内化学反应的特殊蛋白质，能够降低活化能，加速反应速率。
4. 免疫与免疫系统免疫是生物体对抗病原微生物入侵的一种保护机制。
人体免疫系统包括先天免疫和获得性免疫两个方面，在抵御疾病的过程中发挥着重要作用。
疫苗是预防传染病的有效手段，通过引入病原体或其抗原刺激免疫系统产生抗体或记忆性淋巴细胞。
5. 生物能量与物质的转化生物能量主要来源于光合作用和呼吸作用。
光合作用是植物通过光能转化为化学能，产生有机物质和氧气的过程。
呼吸作用是生物体内有机物氧化分解的过程，产生能量和二氧化碳。
物质的转化包括有机物的合成、降解、转运和转化等过程。
6. 生殖与发育生殖是生物繁殖后代的过程，分为无性生殖和有性生殖两种方式。
有性生殖包括交配和受精两个过程，能够产生遗传的多样性。
发育是个体从受精到成熟的全过程，包括胚胎发育、幼体发育和成体发育等阶段。
以上只是江苏生物高三课程的一些重要知识点总结，还有许多其他的知识点需要深入学习。
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江苏高中生物高考知识点归纳必修21、细胞的减数分裂及配子的形成过程（C）减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次，减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖的细胞的减少一半。
减数分裂过程中染色体的变化规律精子与卵细胞形成过程及特征：1、精原细胞—初级精母细胞—次级精母细胞—精细胞—精子2、卵原细胞—初级卵母细胞—次级卵母细胞—卵细胞(染色单体在第一次分裂间期已出现；请注意无论是有丝分裂还是减数分裂的前期或间期，细胞中染色体数目＝体细胞中染色体数目)3、精子的形成与卵细胞的形成过程的比较概念：精原细胞是原始的雄性生殖细胞，每个体细胞中的染色体数目都与体细胞的相同。
在减数第一次分裂的间期，精原细胞的体积增大，染色体复制，成为初级精母细胞，复制后的每条染色体都由两条姐妹染色单体构成，这两条姐妹染色单体由同一个着丝点连接。
配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做 同源染色体 ，联会是指 同源染色体 两两配对的现象。
联会后的每对同源染色体含有四条 染色单体 ，叫做 四分体 。
配对的两条同源染色体彼此分离，分别向细胞的两极移动发生在 减数第一次分裂时期。
减数分裂过程中染色体的减半发生在 减数第一次分裂 。
每条染色体的着丝点分裂，两条姐妹染色体也随之分开，成为两条染色体发生在 减数第二次分裂时期。
在减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞，经过减数第二次分裂，形成了四个精细胞，与初级精母细胞相比，每个精细胞都含有数目减半 的染色体。
初级卵母细胞经减数第一次分裂，形成大小不同的两个细胞，大的叫做 次级卵母细胞 ，小的叫做 极体 ， 次级卵母细胞 进行第二次分裂，形成一个大的 卵细胞 和一个小的 极体 ，因此一个初级卵母细胞经减数分裂形成一个 卵细胞 和三个 极体 。
2、受精过程（B ）受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。
配子的形成与生物个体发育的联系：由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性。
这种多样性有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。
减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。
3、人类对遗传物质的探索过程（C）1、过程：①R 型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。
②S 型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。
③杀死后的S 型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。
④无毒性的R 型细菌与加热杀死的S 型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。
⑤从S型活细菌中提取DNA 、蛋白质和多糖等物质，分别加入R型活细菌中培养，发现只有加入DNA ，R型细菌才能转化为S型细菌。
结果分析：①→④过程证明：加热杀死的S型细菌中含有一种“转化因子”；⑤过程证明：转化因子是DNA 。
结论：DNA 才是使R型细菌产生稳定性遗传变化的物质。
肺炎双球菌转化试验：有毒的S菌的遗传物质指导无毒的R菌转化成S菌。
且DNA纯度越高，转化越有效。
2C、H、O、N、S）＋DNA（C、H、O、N、P）DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放DNA是遗传物质。
3、RNA在病毒繁殖和遗传上的作用早在1957年,格勒(Girer)和施拉姆(Schramm)用石炭酸处理烟草花叶病毒,把蛋白质去掉,只留下RNA,再将RNA接种到正常烟草上,结果发生了花叶病；如果用蛋白质部分侵染正常烟草,则不发生花叶病。
由此证明,RNA起着遗传物质的作用。
注：凡是有细胞结构的生物体遗传物质都是DNA ，病毒的遗传物质是DNA或RNA。
结论：绝大多数生物的遗传物质是DNA ，DNA 是主要的遗传物质。
病毒的遗传物质是DNA ，或RNA 。
4、DNA分子结构的主要特点（B）DNA的空间结构：规则的双螺旋结构特点：一是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成双螺旋结构；二是外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架，内侧是碱基对（A－T；C－G）通过氢键连接。
在DNA复制和转录时，碱基对中的氢键断裂。
双链DNA中腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶（T）的量．鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶（C）的量。
组成核酸的化学元素为C、H、O、N、P，核酸是一切生物的遗传物质。
核酸的基本组成单位是核苷酸，核苷酸由一分子五碳糖，一分子含氮碱基，一分子磷酸。
（若五碳糖是核糖时则合成的核苷酸为核糖核苷酸，若五碳糖是脱氧核酸时，则合成的核苷酸为脱氧核糖核苷酸。
）DNA分子的多样性和特异性DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸（碱基）的数量和排列顺序特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列5、基因和遗传信息的关系（B）基因：是具有遗传效应的DNA片段。
DNA分子中有足够多的遗传信息。
遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序中。
碱基对的排列顺序就代表了遗传信息。
组成DNA分子的碱基虽然只有4种，但是，碱基对的排列顺序却是千变万化的，如有n个碱基对，这些碱基对可能的排列方式就有4n种基因与DNA分子、染色体、脱氧核苷酸的关系基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。
基因在染色体上呈线性排列；DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸。
染色体是由DNA和蛋白质构成的，染色体不是遗传物质。
6、DNA分子的复制（B）复制时间：有丝分裂间期和减数第一次分裂间期条件：模板（DNA的两条链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的4种脱氧核苷酸）过程：（1）解旋：DNA首先利用线粒体提供的能量在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。
（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。
（3）形成子代DNA：每一条子链与其对应的模板盘旋成双螺旋结构，从而形成2 个与亲代DNA完全相同的子代DNA。
特点：（1）DNA复制是一个边解旋边复制的过程。
（2）由于新合成的DNA分子中，都保留了原DNA的一条链，因此，这种复制叫半保留复制。
结果：一个DNA复制出两个DNA，每个DNA中都含有一条母链和一条子链。
特点：半保留复制，边解旋边复制碱基配对：A—T T—A G—C C—GDNA分子的复制的实质和意义DNA分子通过复制，将遗传信息从亲代传给了子代，保持了遗传信息的连续性准确复制的原因：（1）DNA分子独特的双螺旋结构提供精确的模板。
（2）通过碱基互补配对保证了复制准确无误。
7、遗传信息的转录和翻译（B）定义：基因控制蛋白质的合成（转录、翻译）转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的过程。
条件：模板（DNA的一条链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和RNA聚合酶等）、原料（游离的4种核糖核苷酸）碱基配对：A—U T—A G—C C—G翻译：在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸序列的蛋白质的过程。
条件：模板（信使RNA）、能量（ATP水解提供）、酶、原料（20种氨基酸）碱基配对：A—U U—A G—C C—GRNARNA有三种：信使RNA（mRNA）转运RNA（tRNA）核糖体RNA（rRNA）RNA与DNA的不同点是：五碳糖是核糖，碱基组成中有尿嘧啶（U）而没有T(胸腺嘧啶)；从结构上看，RNA一般是单链。
tRNA只能转运并识别1 种氨基酸，其一端是携带氨基酸的部位，另一端有3个碱基，称为反密码子。
根据反密码子的不同，tRNA有61种。
密码子mRNA上3个相邻的碱基决定一个氨基酸。
每3个这样的碱基称为1个密码子。
密码子有64个，但可以对应氨基酸的密码子只有61个，因为有3个是终止密码子，不对应氨基酸。
蛋白质合成的“工厂”是核糖体，搬运工是转运RNA（tRNA ）。
中心法则及其发展：8、孟德尔遗传实验的科学方法（C）孟德尔成功的原因：①正确的的选材（豌豆）②先选一对相对性状研究再对两对性状研究③统计学应用④科学的实验程序：问题→实验→假设→验证→结论假说演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。
如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。
在基因的分离定律中（假说演绎法的应用）科学实验发现事实：F1自交后代出现3：1的性状分离比大胆猜测推出假设：遗传因子决定生物的性状，体细胞中遗传因子成对存在，成对的遗传因子在形成配子时分离，雌雄配子在受精时随机结合演绎推理实验检测：配子后代测交F 1高茎矮茎高茎矮茎1 ：1隐性个体反复实验揭示规律:进行测交实验进行验证在基因的自由组合中（假说演绎法的应用）科学实验发现事实：两对相对性状的豌豆杂交，F1自交后代出现新的性状组合，且F2中四种性状类型黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒＝9:3:3:1大胆猜测推出假设：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。
受精时，雌雄配子的结合是随机的。
演绎推理实验检测：配子YR Yr yR yr yr遗传因子组成性状表现YyRr Yyrr yyRr yyrr黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒杂种一代双隐性类型黄色圆粒×绿色皱粒YyRr yyrr1 ∶ 1 ∶ 1 ∶1反复实验揭示规律: 进行测交实验进行验证9、遗传的分离定律和基因自由组合定律（C）(1)基因的分离定律①豌豆做材料的优点：（1）豌豆能够严格进行自花授粉，而且是闭花授粉，自然条件下能保持纯种。
（2）品种之间具有易区分的性状。
②人工杂交试验过程：去雄（留下雌蕊）→套袋（防干扰）→人工传粉③一对相对性状的遗传现象：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，后代表现为一种表现型，F1代自交，F2代中出现性状分离，分离比为3：1。
④基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂时，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
(2)基因的自由组合定律①两对等位基因控制的两对相对性状的遗传现象：具有两对相对性状的纯合子亲本杂交后，产生的F1自交，后代出现四种表现型，比例为9：3：3：1。