最新农村任教工作经历的证明
最新现实表现证明(模版15篇)
现实表现证明(模版15篇)现实表现证明（一）：现实表现证明XX，女，身份证号___________，___________族，XX年XX月至XX 年XX月就读于XX大学XX专业，本科学历。
其现实表现情景如下：一、思想政治情景该同学能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及科学发展观，不断提高政治理论水平。
时刻注重自我世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观。
始终立场坚定，旗帜鲜明地与党中央坚持高度一致，没有违反四项基本原则的言行。
政治表现良好好，家庭社会关系政历清楚。
家庭成员在主要社会关系中，均无政历问题。
二、个人品行该同学为人谦虚真诚，处事公道正派；心胸宽容大度，不计较个人得失；待人诚恳、友善，尊敬领导，团结同学，较好地处理与教师和同学的关系。
三、遵纪守法该同学能够自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度。
未参加任何邪教组织，没有任何违法违纪行为。
特此证明XX年XX月XX日现实表现证明（二）：xx，男，1987年09月01日出生，汉族，2012年06月毕业于xx师范大学，硕士研究生学历。
2012年3月至今就职于我单位，其现实表现情景如下：一、思想政治情景该同志在思想上进取要求提高，能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及科学发展观，不断提高政治理论水平。
时刻注重自我世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观。
始终立场坚定，旗帜鲜明地与党中央坚持高度一致，没有违反四项基本原则的言行。
拥护党和国家的方针、路线，坚持三个基本原则，有坚定的目标和信念，用党员标准从高从严要求自我。
政治表现好，家庭社会关系政历清楚。
家庭成员在主要社会关系中，均无政历问题。
二、个人品行该同志为人谦虚真诚，处事公道正派；心胸宽容大度，不计较个人得失；待人诚恳、友善，尊敬领导，团结同志，较好地处理与领导和同事的关系。
三、遵纪守法该同志不论是在上班时间，还是八小时以外，均能够自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度。
未参加任何邪教组织，没有任何违法违纪行为。
农村任教工作经历的证明
农村任教工作经历的证明第一篇：农村任教工作经历的证明关于同志农村任教工作经历的证明兹有我校教师同志，男，汉族，年月出生，年月参加工作。
该同志年月至中学任教。
该同志自参加工作以来均在农村学校工作。
特此证明。
初级中学****年**月**日第二篇：农村任教证明农村学校任教证明我校为XX中学。
自XX年起被上级有关部门划为农村学校。
XX同志于XX年X月至今一直在本校任教。
特此证明XX中学XX年XX月X日第三篇：农村学校任教证明农村学校任教证明我校为农村初级（完全）小学，xxx同志，身份证编号：xxxxxxxxxxxxxxx，于xxxx年xx月至今一直在本校担任数学学科教学，任教时间xx年。
特此证明任教学校（公章）经办人：年月日市、县教育主管部门意见审核人：（公章）年月日第四篇：农村工作经历证明农村工作经历证明（县城学校义务教育阶段教师申报中小学高级资格评审要开具）学校教师，曾于年月至年月在农村学校任教，且考核合格。
特此证明证明人：（农村学校的含校长不少于3人）审核人：（现学校校长和分管校长）公章：（现学校和原学校）2018年月日第五篇：支教证明农村工作经历证明支教证明学校老师，性别，于月日至年月日，在学校支教。
特此证明。
单位审核人（签字）：（证明单位盖章）年月日农村工作经历证明学校老师，性别，于年月日至年月日，在(县、区)学校任教。
特此证明。
单位审核人（签字）：（证明单位盖章）年月日。
乡村任教证明
乡村任教证明引言概述：乡村任教证明是一种教育领域的证明文件，用于证明教师曾在乡村地区从事过教学工作。
这一证明对于教师的职业发展和评职称具有重要意义。
本文将从四个方面详细阐述乡村任教证明的内容和作用。
一、乡村任教证明的基本信息1.1 证明的标题和格式乡村任教证明通常以“乡村任教证明”为标题，采用正式的文书格式，包括证明单位名称、证明日期、证明编号等信息。
1.2 教师的个人信息证明中应包含教师的个人信息，如姓名、性别、出生日期等。
这些信息有助于确认教师的身份和从业经历。
1.3 乡村任教的时间和地点乡村任教证明应明确教师在乡村地区从事教学工作的时间段和具体地点。
这些信息能够体现教师在乡村任教的经历和责任。
二、乡村任教证明的作用2.1 教师职业发展的重要依据乡村任教证明是评职称、晋升和职业发展的重要依据。
在教师职业生涯中，乡村任教经历能够体现教师的教学能力、责任心和适应能力，对于教师的职业发展具有积极的影响。
2.2 政策倾斜和奖励政策的依据乡村任教证明可以作为政府相关政策倾斜和奖励政策的依据。
许多地方政府和学校为鼓励教师到乡村地区任教，提供了一系列的奖励政策，乡村任教证明是教师享受这些政策的重要证明材料。
2.3 展示教师社会责任的证明乡村任教证明能够展示教师的社会责任感和奉献精神。
在乡村地区任教，教师需要面对各种困难和挑战，为学生提供优质的教育资源。
乡村任教证明能够证明教师在教育事业中的努力和贡献。
三、乡村任教证明的申请和获取途径3.1 申请乡村任教证明的流程教师可以向所在学校的教务处或人事处申请乡村任教证明。
通常需要填写相关申请表格，并提供个人身份证明、任教时间和地点等相关材料。
3.2 证明的获取时间和方式一般情况下，教师在提交申请后，学校会在一定时间内完成证明的审核和制作，并通知教师领取。
教师可以亲自到学校领取证明，或者委托他人代领。
3.3 注意事项和常见问题在申请乡村任教证明时，教师需要注意填写准确的个人信息和任教经历，以免影响证明的准确性和有效性。
薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板
薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板标题：薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板引言概述：薄弱学校或乡村学校任职经历对于教育工作者来说是一种宝贵的经验。
这种经历不仅锻炼了个人的教学能力，同时也为教育事业的发展做出了贡献。
为了能够准确记录和证明这一经历，下面将提供一份薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板，以供参考。
一、学校基本信息：1.1 学校名称：在此处填写薄弱学校或乡村学校的准确名称。
1.2 学校地址：填写学校所在地的详细地址。
1.3 学校背景：简要介绍学校的历史、规模和教学资源等情况。
二、任职时间及职位：2.1 任职时间：填写在薄弱学校或乡村学校的具体任职时间，包括年份和月份。
2.2 任职职位：详细说明在学校中所担任的职位，例如教师、班主任、教研组长等。
2.3 职责描述：阐述在任职期间所承担的具体职责和任务，包括教学工作、学生管理、教研活动等方面。
三、教学成果与贡献：3.1 教学成果：描述在薄弱学校或乡村学校任职期间所取得的教学成果，例如学生的进步情况、参与的教学活动等。
3.2 教育贡献：详细说明在学校中为教育事业做出的贡献，例如参与教育改革、组织教学培训等方面。
3.3 学生评价：引用学生对您任职期间的评价，以证明您的教学能力和对学生的影响。
四、团队合作与师资培养：4.1 团队合作：描述在薄弱学校或乡村学校任职期间与其他教师的合作情况，例如参与教研活动、协助他人解决教学问题等。
4.2 师资培养：说明您在学校中对其他教师的培养和指导工作，例如担任教研组长、组织教师培训等。
4.3 教学团队建设：阐述您在学校中为教研团队建设所做的努力，例如组织教学研讨会、撰写教学研究论文等。
五、个人成长与反思：5.1 个人成长：描述在薄弱学校或乡村学校任职期间个人的成长和进步，例如教学能力的提升、教育理念的深化等。
5.2 反思与总结：总结在学校任职期间的经历，包括遇到的挑战、取得的收获以及对未来教育工作的展望等。
5.3 推荐信或证明：附上学校领导或同事的推荐信或证明，以进一步证明您在薄弱学校或乡村学校的任职经历。
乡村任教证明
乡村任教证明一、证明目的本证明旨在确认某位教师在乡村地区从事教育工作的时间和工作内容，以证明其在乡村任教的经历和贡献。
二、证明内容根据相关资料和数据，本证明包括以下内容：1. 教师基本信息姓名：XXX性别：XXX出生日期：XXX身份证号码：XXX2. 乡村任教时间从XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，在XXXX乡村地区从事教育工作。
3. 任教学校及地区学校名称：XXX中学学校所在地：XXX乡村地区4. 任教岗位及职责担任XXXX科目教师，负责教授XXXX课程，参与学校教学计划的制定和实施。
5. 教学成果通过数据统计和学生评价，证明教师在乡村任教期间，取得了以下教学成果： - 提高学生学习成绩：根据学校统计数据显示，学生在教师任教期间的学习成绩明显提升。
- 培养学生综合素质：教师注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神，通过课堂教学和课外活动，学生综合素质得到全面发展。
- 获得荣誉和奖项：教师所带班级在学校和地区教育比赛中多次获得奖项和荣誉。
6. 社会服务除了教学工作，教师还积极参与社会服务，如：- 组织学生参与社区义务活动，提高学生的社会责任感。
- 参与农村教育发展规划，为乡村学校提供教育咨询和指导。
7. 教育培训为提高自身教育教学水平，教师参加了以下教育培训：- XXX教育培训班：培训内容包括教学方法、教育心理学等。
- XXX学术研讨会：参与学术交流，了解最新的教育研究成果。
8. 其他补充信息（可选）如有其他需要补充的信息，可在此部分列出。
三、证明单位信息证明单位名称：XXX学校证明单位地址：XXX乡村地区证明单位联系人：XXX联系电话：XXX四、附件清单（可选）- 任教期间的教学计划和教案- 学校统计数据和学生评价报告- 荣誉和奖项证书复印件- 教育培训证书复印件请注意，以上内容仅供参考，实际证明内容应根据具体情况进行调整和补充。
如需进一步了解，请联系证明单位。
乡村教师任教
乡村教师任教□李秋菊（数学与统计学院0901班）前言农村教师资源缺乏一直都是我们国家存在的问题，农村孩子对知识的渴望也深深感动着我们，为了改变这种资源缺乏的现象，农村教师支教可以缓解这个问题。
中国一个泱泱大国，教育应该排在前面的，乡村老师支教成了有力的话题。
教师队伍的素质直接影响着学生的发展水平，对教师实行培训也是必不可少的。
农村和城市的差距日益增加，对农村教育加强也已非常重要。
但是目前大部分地区的乡村教师大量流失，导致乡村的孩子接受教育的程度日趋下降。
这些教师的流失是有一定原因的。
乡村的生活水平低，教师的工资相对来说比较少，而且娱乐消遣少，这些都与青年人的生活相差很大。
许多教育工作者更倾向于在繁华的城市工作。
不过随着现在新农村的发展，赴基层，到农村就，已经得到广大毕业生的关注和认可。
政府部门加强对农村教师支教的力度，使支教的条件越来越，许多青年大学生愿意下乡支教，中国的师范教育是功不可没的。
乡村教育程度的提高将直接关系着农村建设以及发展，建设农村是国家当代的重要任务，而教育与发展是密不可分的。
教育程度的提高将直接促进农村的发展，转移农村富余劳动力，将人口压力转化为人力资源优势，更加加强了农村精神文明建设。
这是从根本上解决“三农”问题的关键所在。
农村发展问题一直是国家的难题，乡村教师支教能很好的解决这个问题。
教师队伍建设还存在着很严峻的挑战，最突出的就是农村教师队伍的建设，刚才你提的这个问题确实是一个非常重要的问题。
如果说现在城乡之间教育还存在着比较大的差距的话，硬件差距还有，但不是最重要的，最重要的差距就是教师队伍的质量。
这几年来，党和政府特别重视农村教师队伍建设，但是还存在着很多问题。
我们正在继续努一个最重要的措施就是提高农村教师队伍的经济地位、政治地位、社会地位、职业地位。
组织了大批优秀教师到农村从事教学工作。
下一步要把它制度化，要让老师能够到农村接受锻炼，同时为农村输送更多的高质量的老师。
薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板
薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板标题：薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板引言概述：在教育领域，薄弱学校或乡村学校的任职经历对教师个人的成长和发展具有重要意义。
为了证明自己在这样的学校中的工作经历，教师需要一份专业的任职经历证明模板。
本文将从五个方面详细介绍薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板的内容和要点。
一、个人信息1.1 个人基本信息：包括姓名、性别、出生日期、身份证号等。
1.2 教育背景：包括毕业院校、专业、学历等。
1.3 任职学校信息：包括学校名称、任职职位、任职时间等。
二、任职经历2.1 工作内容：详细描述在薄弱学校或乡村学校中所从事的工作内容，包括教学、管理、社会活动等。
2.2 工作成绩：介绍在任职期间取得的成绩和荣誉，如教学成绩、学生评价、教学比赛获奖等。
2.3 工作心得：分享在薄弱学校或乡村学校任职的心得体会，包括遇到的困难、克服的困难和成长收获。
三、师德师风3.1 教育理念：阐述个人的教育理念和职业操守。
3.2 师德表现：描述在薄弱学校或乡村学校中的师德表现，如对学生的关爱、对学校的忠诚等。
3.3 社会责任感：强调个人对于教育事业和社会责任感的体现，如义务助教、社会公益活动等。
四、专业技能4.1 教学能力：展示个人的教学水平和教学方法，包括教学设计、课堂管理等。
4.2 学科专长：介绍个人在某一学科或领域的专业技能和研究成果。
4.3 教育创新：分享在薄弱学校或乡村学校任职期间的教育创新实践和成果。
五、推荐信5.1 推荐人信息：包括推荐人姓名、职务、联系方式等。
5.2 推荐信内容：推荐人对个人在薄弱学校或乡村学校任职经历的评价和认可。
5.3 推荐人签名：推荐人签名和日期，以确保推荐信的真实性和有效性。
结语：薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板是教师在申请职位或评选荣誉时的重要材料，通过详细的个人信息、任职经历、师德师风、专业技能和推荐信等内容，可以全面展示个人在这样的学校中的工作经历和成就，为个人的职业发展和成长提供有力的支持。
最新《山东省中小学教师职称评审表》填写说明
附件1《山东省中小学教师职称评审表》填写说明（一)封面1。
单位:规范填写，与学校(单位）公章字样完全一致。
如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校(单位）名称与加盖公章字样一致。
乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章.不得以乡镇教办名义申报,也不得加盖乡镇教办印章。
2。
姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致.如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明(下同）。
3.任教学科：按现任岗位填写。
统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学"字样，如“小学语文"，初中教师在任教学科前填写“初中"字样,如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中"字样，如“高中化学”。
外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语"不得填写“高中外语”。
（下同）4。
现任专业技术职务：填写现聘任的专业技术职务。
5。
申报专业技术职务任职资格:按统一后的中小学职称（职务）填写申请晋升的职称,如“高级教师”.6.填表时间:用阿拉伯数字。
注意不要漏填。
（二）基本情况1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明.2。
教龄:按真实的工作经历填写，不同学段的教龄可相加.3。
现兼任行政职务:如实填写如“校长"、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务)。
4.班主任年限：不同学段、时段的年限可相加。
5。
辅导员等工作年限:填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段的年限可相加.6.取得学历情况：获得第一学历（含）以来的学历教育情况.7。
标准教师工作证明
标准教师工作证明标准教师工作证明篇1兹有我校，于20xx年XX月—20xx年XX月在我校担任X年级X 班班主任一职。
该任职期间，工作认真负责，热爱学生，团结，曾荣获X年度优秀班主任、优秀班级管理工等荣誉。
特此证明。
X学校(加盖公章)标准教师工作证明篇2兹证明，男(女)身份证号码：系我校在编在职教师。
现担任一职，该任职期间，工作认真负责，热爱学生，团结。
曾荣获年度优秀教师。
特此证明X学校X年XX月XX日标准教师工作证明篇3兹证明，本单位，性别，于X年XX月XX日出生，身份证编号，。
于X年XX月XX日至今，在中心小学从事英语教育教学工作以上经历表明该已具有1年以上教育工作经历。
特此证明。
单位联系电话：中心小学X年XX月XX日标准教师工作证明篇4姓名，性别，身份证号码。
X年XX月专业普通全日制教育学历(中师、专科、本科)毕业。
X年XX月该在我局申办教师资格证，经审核该的申报材料，符合_教师资格证(幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校)的'认定条件，任教学科，教师资格证号码_，教师资格证正在办理中。
特此证明颁发教师资格证书教育行政部门盖章：X年XX月XX日备注：1、出具证明的机构必须严格执行教师资格认定的有关政策，凡出具虚假证明的要严肃追究有关部门和人员的责任;2、该证明信息招聘机构将登陆中国教师资格网进行查询核对。
标准教师工作证明篇5兹有_________学校_________专业_________同学于_________年_________月_________日至_________年_________月_________日在_________实习该同学的实习职位是_________该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，并能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下，加班加点完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的.工作中去，保质保量完成工作任务。
支教教师个人总结3篇(最新)
支教教师个人总结3篇20xx—20xx学年度支教总结一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。
有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便、孩子幼小……但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。
这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。
我敬佩*****小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一年的支教生涯在忙碌中很快结束。
在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这一年的支教工作，现就总结如下：一、思想方面做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。
在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。
经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。
支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。
因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。
我严格要求自己，服从领导的各项安排。
平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、工作方面刚到红旗小学，我初步了解了一下学生情况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。
乡村任教证明
乡村任教证明一、证明目的乡村任教证明是为了证明某人在特定时间段内在乡村地区从事教育工作的证明文件。
该证明旨在确认教师在乡村地区从事教学工作的经历和能力，以及对乡村教育事业的贡献。
二、证明内容1. 证明人信息：- 姓名：XXX- 性别：XXX- 出生日期：XXX- 身份证号码：XXX- 现住址：XXX2. 任教学校信息：- 学校名称：XXX- 学校地址：XXX- 学校类型：XXX- 任教时间：从XXXX年XX月至XXXX年XX月3. 任教岗位：- 任教科目：XXX- 任教班级：XXX- 任教年级：XXX4. 教学成果：- 介绍教学成果、教育项目或者活动，如教学评比获奖、学生表现等。
5. 乡村教育贡献：- 描述对乡村教育事业的贡献，如参预农村学校建设、开展义务教育宣传等。
6. 任教能力：- 介绍教师在乡村教育工作中的专业知识和技能，如教学方法、学生管理等。
7. 证明人签名和日期：- 证明人姓名：XXX- 证明人职务：XXX- 证明人联系方式：XXX- 证明人签名：XXX- 日期：XXXX年XX月XX日三、证明办理流程1. 准备材料：- 申请人身份证明文件复印件- 申请人教师资格证明复印件- 申请人近期照片2. 提交申请：- 将准备好的材料提交至所在学校教务处或者人事处。
3. 审核和核实：- 学校教务处或者人事处对申请材料进行审核和核实。
4. 办理时间：- 办理时间根据学校的办公流程而定，普通为3个工作日摆布。
5. 领取证明：- 申请人可到学校教务处或者人事处领取乡村任教证明。
四、注意事项1. 提供真实材料：申请人应提供真正的个人信息和相关证明材料。
2. 办理时限：办理乡村任教证明的时间根据学校的办公流程而定。
3. 特殊情况处理：如有特殊情况需要加急办理，申请人可与学校教务处或者人事处商议。
4. 证明有效期：乡村任教证明的有效期为一年，过期后需要重新办理。
以上为乡村任教证明的标准格式文本，如有需要，请按照要求准备相关材料并前往学校教务处或者人事处办理。
最新中小学教师高级职称评审申报填表必知
中小学教师高级职称评审申报指南一、总体要求1.所有要求填写或上传的项目不能空；没有的可以填写“无”。
2.每个上传扫描件的地方，均可上传多个扫描件。
除视频外，其他材料均须扫描成PDF格式，正向上传；若需同时上传多个扫描件，必须按照申报指南要求的顺序上传。
3.在同一个上传处，需上传多类材料的，要分类制作PDF,将同一类材料放在一个PDF里（按所列顺序）。
如能力经历（四）-学生管理，需上传以下5类材料，就相应制作5个PDF:1.证明；2.本人任班主任情况一览表；3.班主任工作表彰；4.班主任工作考核材料；5.班主任计划总结。
其中，第4类“班主任工作考核材料”里，包含3个考核材料，需将这3个考核材料，按年度顺序放在1个PDF 里。
4.所有上传扫描件，需将本人姓名用醒目颜色圈划；5.凡作为业绩使用的证书，须在其扫描件右上角，标注“表彰文件号”；6.单位经办人上传：①申报人的《专业技术人员年度考核登记表》原件所有页面。
（按文件规定最低任职年限提供，丢失的，需上传当年年度考核文件。
用人单位出具的年度考核结果不适用；②《单位推荐意见书》：内容包含年度、推荐晋升职称名称、推荐人选数量、推荐人员名单等；③公示报告及公示截屏或张贴图片。
经办人上传操作方法：点击蓝色姓名，下拉至底部“单位上传附件（年度考核表）”处，点击“添加”即可上传。
7.必须在指定申报时间范围内，完成网上申报；8.用人单位和各级审核部门，请务必按照此申报指南严格审核；审核时，一定要点开上传的附件，查看其内容是否符合要求，上传是否有效。
有的附件上传过程中，可能被杀毒软件拦截无法预览，遇到这种情况要重新上传。
9.网上申报信息市级审核只有两次被退回修改的机会，若第二次修改提交后，仍不符合要求，直接审核为“不通过”，系统将自动取消本年度申报资格。
二、基本信息1.个人信息：只有硕士学位证，没有研究生毕业证的，学历只能填“本科”。
2.现任职称（1）“职称取得时间”按任职资格证书中的“评审通过时间”填写。
最新中小学教师支教工作管理办法(试行)
最新中小学教师支教工作管理办法(试行)为了让贫困地区的孩子得到教好的教育，支教项目络绎不断。
这里小编给大家带来的是最新中小学教师支教工作管理办法(试行)，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！根据国家教育部《关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》(x人〔2006〕x号)精神及《xx壮族自治区中小学教师系列中学高级教师专业技术资格评审条件》、《xx壮族自治区中小学教师系列小学中的中学高级教师专业技术资格评审条件》(x 教办〔2010〕x号)第七条第七款,把“支教或在农村学校、基础薄弱学校任教的经历作为申报评审的必备条件”的要求。
现结合我市实际,特制定本办法。
一、支教人员选派范围和对象㈠选派范围:在桂林市城区及县城学校工作的中小学在职教师。
㈡选派对象:原则上50周岁以下(含50岁)且没有在农村学校工作经历满1年以上者。
二、受援学校㈠农村学校。
“农村学校”是指不设在县城的乡镇学校。
其中,城区学校受援的“农村学校”指不设在城区街道上的学校;县受援的“农村学校”指不设在县城城区街道的学校。
㈡基础薄弱学校。
“基础薄弱学校”是指国家扶贫开发工作重点县所属学校(如龙胜县)。
国家扶贫开发工作重点县非农村学校教师,申报中小学高级专业技术资格原则上要有在农村学校任教或支教一年以上的经历。
㈢根据我市大部分乡镇无高中学校,市属高中教师可安排到我市所辖县、区高中支教(优先安排到国家扶贫开发工作重点县高中支教);县属示范性高中教师安排到非示范性高中支教,县城普通高中教师安排到乡镇高、初中支教。
三、支教管理办法㈠市教育局由人事教育科、各县(区)教育局由人事股或支教办负责此项工作,并安排专人负责组织实施。
市教育局负责市属中小学教师的支教工作,县(区)教育局负责本辖区中小学教师的支教工作。
㈡支教方式采取“校对校”建立对口支援关系的形式。
派援学校要有计划的输送学校骨干教师到受援学校支教,受援学校接收支教教师每年度不得超过2人。
2023年乡村教师工资改革补助
2023年乡村教师工资改革补助2023年乡村教师工资改革补助1、代课教师与单位已形成关系，补偿待遇和标准，适用劳动合同法的规定。
如果辞退应当每满一年给付一个月工资的经济补偿，六个月以上不满一年按一年计算补偿，不满六个月的按半个月计算。
2、如果符合下列条件，应当签订无固定期限劳动合同，继续聘用:(一)劳动者在该用人单位连续工作满十年的;(二)用人单位初次实行劳动合同制度或者重新订立劳动合同时，劳动者在该用人单位连续工作满十年且距法定退休年龄不足十年的;3、根据劳动合同法第四十二条规定:劳动者有下列情形之一的，用人单位不得依照本法第四十条、第四十一条的规定解除劳动合同(即不能辞退)：(一)从事接触职业病危害作业的劳动者未进行离岗前职业健康检查，或者疑似职业病病人在诊断或者医学观察期间的;(二)在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的;(三)患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的;(四)女职工在孕期、产期、哺乳期的;(五)在本单位连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的;(六)法律、行政法规规定的其他情形。
附：广东省教育厅广东省财政厅广东省人力资源和社会保障厅关于开展原民办教师和原代课教师自查工作的通知粤教师〔〕11号各地级以上市及顺德区人民政府：为贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于开展落实中小学教师待遇政策自查工作的通知》(国教督办函〔〕42号)文件精神，按照、省政府的工作部署和要求，妥善解决原民办教师和原代课教师(以下统称原民办代课教师)问题，经省政府同意，在全省范围内对原民办代课教师群体有关情况开展一次全面的自查工作。
现将有关事项通知如下。
一、工作目标准确摸清原民办代课教师群体的数量、分布、年龄、工作年限和参加养老保险等基本情况。
二、工作原则(一)坚持属地为主原则，市、县、乡镇是工作责任主体。
(二)坚持物证为主、组织调查为辅、人证为参考的身份和工作年限认定原则。
(三)坚持客观公正、透明公开、实事求是的原则。
薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板
薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板标题：薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板引言概述：在教育领域，薄弱学校或乡村学校的任职经历对于教师的职业发展至关重要。
为了证明自己在这些特殊环境下的工作经历，教师需要准备一份完整的任职经历证明。
本文将为您提供一份薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板，帮助您更好地展示自己的工作经历和成就。
一、个人基本信息1.1 姓名：（填写您的姓名）1.2 性别：（填写您的性别）1.3 身份证号码：（填写您的身份证号码）二、工作经历2.1 学校名称：（填写您曾经任职的薄弱学校或乡村学校的名称）2.2 工作岗位：（填写您在该学校的具体工作岗位，如班主任、科任教师等）2.3 任职时间：（填写您在该学校的任职时间段，包括具体的起止日期）三、工作内容3.1 教学工作：（详细描述您在薄弱学校或乡村学校的教学工作内容，包括教学方法、教学成果等）3.2 学生管理：（描述您在学生管理方面的工作，如班级管理、学生辅导等）3.3 社会服务：（说明您在学校社会服务方面的工作，如参与社区活动、帮助学生解决实际问题等）四、工作成绩4.1 教学成绩：（列举您在薄弱学校或乡村学校取得的教学成绩，如学生考试成绩提高情况、获奖情况等）4.2 学生评价：（附上学生对您的评价，如信件、感谢信等）4.3 教育贡献：（描述您在教育领域做出的贡献，如培养学生综合素质、推动学校发展等）五、其他证明材料5.1 职称证书：（附上您在薄弱学校或乡村学校获得的职称证书）5.2 荣誉证书：（附上您在该学校获得的荣誉证书或奖项证书）5.3 其他证明材料：（如有其他与工作经历相关的证明材料，也可一并附上）结语：通过以上内容，您可以根据这份薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板，清晰地展示自己在这些特殊环境下的工作经历和成就，为自己的职业发展增添亮点。
祝您在教育事业中取得更大的成就！。
个人简历在村委会实习的过话工作经历怎么写
个人简历在村委会实习的过话工作经历怎么写今年的暑假，为了响应学校的号召，也为了锻炼自己，提高自己的社会实践能力，为将来的就业打好基础，我在我村的村委会进行了将进一个月的实践锻炼活动，村委会是村民委员会的简称是中国共产党在农村的基层组织进行工作发挥领导核心作用依照宪法和法律支持和保障村民开展自治活动、直接行使民主权利。
村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
通过此次在村里的社会实践活动，我们不仅在实践中深化了知识，而且学到了书本上没有的知识和受到了深刻的教育;了解了我们村里的一些民情和青年的一些现状。
通过我的观察，我感受到了农村基层党员干部务实的工作态度和全心全意为人民谋利益的无私奉献精神。
此外在这次实践中，据自己亲身所感、亲眼所见、亲耳所听，我对村上的现状有了更多的认识，进而进入了更深入的思考。
会计人员的工作内容包括：一、据经济业务填制原始凭证和记账凭证。
原始凭证是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。
填写原始凭证的内容为原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务。
根据会计凭证登记日记帐。
日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐他们都由凭证文件生成的。
二、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。
明细分类帐薄亦称明细帐它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。
三、根据记账凭证及明细帐计算成本。
根据记帐凭证及明细帐用逐步结算。
在实践中我也发现，会计具有很强的连通性、逻辑性和规范性。
其一，每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。
其二，会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。
其三，在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。
薄弱学校或乡村学校任职经历证明模板
薄弱学校或者乡村学校任职经历证明模板在当今社会，越来越多的教育工作者选择到薄弱学校或者乡村学校任职，为教育事业贡献自己的力量。
然而，由于这种学校的特殊性，教师们在求职或者升职时可能会遇到一些难点。
因此，有一份薄弱学校或者乡村学校任职经历证明模板对于教师们来说非常重要。
一、教育背景1.1 个人基本信息：包括姓名、性别、出生日期、身份证号码等。
1.2 毕业院校及专业：详细列出所在学校及专业，以及毕业时间。
1.3 教育经历：简要描述自己的教育经历，包括实习经历或者教学实践等。
二、工作经历2.1 工作单位及职务：列出曾经任职的学校或者机构，以及担任的职务。
2.2 任职时间：详细描述在薄弱学校或者乡村学校的任职时间。
2.3 工作内容：具体描述在学校任职期间所从事的工作内容，包括教学、管理、辅导等方面。
三、工作成绩3.1 教学成绩：介绍自己在教学方面取得的成绩和荣誉。
3.2 学生评价：陈述学生对自己的评价和反馈。
3.3 社会影响：描述自己在薄弱学校或者乡村学校工作对当地教育事业的影响和贡献。
四、专业技能4.1 教学技能：列举自己擅长的教学方法和技巧。
4.2 管理能力：描述自己在学校管理方面的能力和经验。
4.3 创新能力：介绍自己在教学和教育管理方面的创新成果和经验。
五、自我评价5.1 教育理念：陈述自己的教育理念和教育目标。
5.2 职业规划：描述自己的职业规划和发展方向。
5.3 个人特长：介绍自己的个人特长和优势，以及在薄弱学校或者乡村学校任职的心得体味。
总结来说，一份完整的薄弱学校或者乡村学校任职经历证明模板应该包括教育背景、工作经历、工作成绩、专业技能和自我评价等内容，以便教师们在求职或者升职时能够更好地展示自己的能力和经历。
希翼这份模板能够匡助到有需要的教育工作者，让他们在教育事业中取得更好的成就。
乡村任教证明
乡村任教证明一、证明目的本证明旨在确认某人在乡村地区从事教育工作的任教经历和相关情况，以便证实其教育背景和教学经验。
二、证明内容1. 个人信息：包括姓名、性别、出生日期、身份证号码等基本信息。
2. 任教学校：注明乡村地区的学校名称、所在地、学校类型（小学、初中、高中等）。
3. 任教时间：详细列出从何年何月至何年何月在该乡村学校任教的时间段。
4. 任教科目：说明所任教的学科或者教学领域，如语文、数学、英语等。
5. 任教职务：说明在乡村学校的任教职务，如班主任、教研组长等。
6. 教学经验：简要描述在乡村学校的教学经验，包括教学方法、教学手段、教学成果等。
7. 师德表现：对申请人在乡村任教期间的师德表现进行客观评价，如是否尽职尽责、是否关心学生等。
8. 任教成绩：如有相关数据或者评价，可列举申请人在乡村学校的教学成绩，如学生成绩提升情况、参预的教育项目等。
三、证明格式1. 证明开头：写明证明的目的和申请人的个人信息。
例如：我校特此证明，经核实，以下是申请人XXX在我校乡村任教期间的相关情况。
姓名：XXX性别：XXX出生日期：XXX身份证号码：XXX2. 任教学校和时间段：按照时间顺序列出申请人在乡村学校的任教经历。
例如：任教学校：XXX乡村小学所在地：XXX省XXX市XXX县学校类型：小学任教时间：从XXXX年XX月至XXXX年XX月3. 任教科目和职务：说明申请人在乡村学校的任教科目和所担任的职务。
例如：任教科目：语文、数学任教职务：班主任4. 教学经验和成绩：简要描述申请人在乡村学校的教学经验和相关成绩。
例如：教学经验：申请人采用多种教学方法，注重启示学生思维，激发学习兴趣。
在语文教学中，通过讲解、示范和互动等方式，匡助学生提高阅读理解和写作能力。
在数学教学中，注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
教学成果显著，学生的学习成绩明显提升。
5. 师德表现：客观评价申请人在乡村任教期间的师德表现。
例如：申请人在乡村任教期间，工作认真负责，对学生关心备至，积极参预学校的各项教育活动，深受学生和家长的爱慕和尊重。
乡村任教证明
乡村任教证明一、证明目的本文旨在提供一份乡村任教证明，证明某位教师曾在乡村地区从事教育工作，具备相关教学经验和能力。
二、证明内容根据相关教育部门的要求和教师的实际情况，乡村任教证明需要包含以下内容：1. 教师基本信息- 姓名：XXX- 性别：XXX- 出生日期：XXX- 身份证号码：XXX- 手机号码：XXX- 邮箱地址：XXX2. 任教学校信息- 学校名称：XXX- 学校地址：XXX- 学校类型：XXX- 任教科目：XXX- 任教年级：XXX- 任教时间：XXX3. 任教经历描述描述教师在乡村地区的任教经历，包括但不限于以下内容：- 任教地点：XXX- 任教时间：XXX- 教学科目：XXX- 教学内容和方法：XXX- 学生人数和年级：XXX- 教学成果和评价：XXX4. 教师评价提供教师在乡村任教期间的评价，可以包括学生、家长、同事或学校领导的评价内容，以及评价人的姓名和联系方式。
5. 证明机构信息- 机构名称：XXX- 机构地址：XXX- 机构联系方式：XXX- 机构章程或证明机构合法性的相关文件：XXX三、证明格式乡村任教证明需采用正式的格式，包括以下要素：1. 证明标题：乡村任教证明2. 证明正文：按照上述内容，详细陈述教师的基本信息、任教学校信息、任教经历描述、教师评价等内容。
3. 证明日期：证明颁发的日期。
4. 证明机构信息：提供证明机构的名称、地址、联系方式以及机构章程或证明机构合法性的相关文件。
四、注意事项1. 内容真实准确：确保提供的信息真实、准确，避免虚假陈述。
2. 语言简练明了：使用简洁、明了的语言，避免使用复杂的行话或专业术语。
3. 证明机构合法性：确保证明机构的合法性，并提供相关的文件证明。
4. 保护个人隐私：避免在证明中出现具体的人名、电话或其他个人隐私信息。
5. 字数控制：根据任务要求，字数控制在1500字左右。
以上即为乡村任教证明的标准格式文本，详细描述了证明的内容要求、格式要素以及注意事项。
乡村任教证明
乡村任教证明引言概述：乡村任教证明是指教师在乡村地区从事教育工作的一种证明文件。
这份证明对于教师的职业发展和个人评价具有重要意义。
本文将从乡村任教的背景、乡村任教的意义、乡村任教的挑战、乡村任教的成就以及乡村任教的展望五个方面进行详细阐述。
一、乡村任教的背景1.1 乡村教育资源匮乏1.2 城乡教育差距扩大1.3 乡村学生面临教育困境二、乡村任教的意义2.1 弥补教育资源差距2.2 促进乡村教育发展2.3 培养乡村学生全面发展三、乡村任教的挑战3.1 生活条件的不便3.2 教学资源的匮乏3.3 学生学习动力的不足四、乡村任教的成就4.1 培养了一批优秀学生4.2 提高了乡村教育质量4.3 增强了自身的职业素养五、乡村任教的展望5.1 加强乡村教育资源建设5.2 提高乡村教师待遇5.3 增加乡村教育的社会关注正文内容：引言概述：乡村任教证明是指教师在乡村地区从事教育工作的一种证明文件。
这份证明对于教师的职业发展和个人评价具有重要意义。
本文将从乡村任教的背景、乡村任教的意义、乡村任教的挑战、乡村任教的成就以及乡村任教的展望五个方面进行详细阐述。
一、乡村任教的背景1.1 乡村教育资源匮乏在城市地区，教育资源相对充足，学校设施完善，教学条件良好。
而在乡村地区，教育资源相对匮乏，学校设施简陋，教学条件差。
这种资源的不均衡分配导致了城乡教育差距的扩大。
1.2 城乡教育差距扩大由于教育资源的不平衡分配，城乡教育差距逐渐扩大。
城市地区的学生可以接触到更多的学习机会和优质教育资源，而乡村地区的学生则面临着教育资源的匮乏和质量不高的问题。
1.3 乡村学生面临教育困境乡村学生由于缺乏良好的教育资源和师资力量，往往面临着教育困境。
他们的学习机会有限，无法享受到优质的教育资源，这对他们的学习和成长产生了不利影响。
二、乡村任教的意义2.1 弥补教育资源差距乡村任教可以帮助弥补城乡教育资源差距。
教师在乡村地区从事教育工作，可以为乡村学生提供更多的学习机会和优质的教育资源，有助于缩小城乡教育差距。
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关于同志农村任教工作经历的证明
兹有我校教师同志，男，汉族，年月出生，年月参加工作。
该同志年月至中学任教。
该同志自参加工作以来均在农村学校工作。
特此证明。
初级中学
年月日6.8.2.1.7.2 医院控制成本的措施
财务科总务科
在医疗服务的过程中，按照既定的成本目标，对构成医疗服务成本的一切耗费进行严格的计算、考核和监督，并采取有效措施把医疗服务的成本限制在预定的目标范围内，从而实现成本目标。
成本控制是医院运营过程中成本管理的重要环节，是医院落实医疗成本目标、实现预算的有利保证。
一、成本控制的内容
（一）运用各种成本核算方法预定成本目标
医院在医疗服务项目执行之前，对影响项目成本的经济活动进行事前的调查、研究、规划、预测和决策，采用降低成本最佳措施，确定未来期间医疗服务项目的目标成本，依此编制医院的成本计划，作为医院成本控制的依据。
（二）成本控制活动贯穿成本管理的全过程。