二年级比喻句拟人句课件
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《比喻句拟人句》教学PPT共39页
《比喻句拟人句》教学
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
二年级区别比喻句和拟人句PPT课件
小东西 小人
1怎么区分比喻和拟人？
天空中的星星眼睛一眨一眨的。
小东西
小人
字典就好像一个不开口的老师一样。
小A 比喻词
小B
写的东西必须有人的特点。 眼睛一眨一眨的 拟人句不能出现比喻词 。 拟人句不能出现人物的名称。好像
老师
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
1.什么是比喻句？
把什么 比作 什么
小A
小B
2.比喻句中一定要有什么？
本体
喻体
小A 比喻词 小B
好像、仿佛、 似的、好似、 宛如、如、像
1.什么是拟人句？
把事物 当作 人 来描写
小东西 小人
2.拟人句怎么写？
让没有生命的东 西像人一样动起 来。做人的动作、 表情。
小草从地下探出头来。
小东西
小人
花儿在风中笑弯了腰。 落叶随着风翩翩起舞。 巨浪伸出双臂把我猛地托起。
1怎么区分比喻和拟人？
天空中的星星眼睛一眨一眨的。
小东西
小人
字典就好像一个不开口的老师一样。
小A 比喻词
小B
写的东西必须有人的特点。 眼睛一眨一眨的 拟人句不能出现比喻词 。 拟人句不能出现人物的名称。好像
老师
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谢 谢！
让我们共同进步
1.什么是比喻句？
把什么 比作 什么
小A
小B
2.比喻句中一定要有什么？
本体
喻体
小A 比喻词 小B
好像、仿佛、 似的、好似、 宛如、如、像
1.什么是拟人句？
把事物 当作 人 来描写
小东西 小人
2.拟人句怎么写？
让没有生命的东 西像人一样动起 来。做人的动作、 表情。
小草从地下探出头来。
小东西
小人
花儿在风中笑弯了腰。 落叶随着风翩翩起舞。 巨浪伸出双臂把我猛地托起。
《比喻句拟人句》课件
（1）把动物拟人化。
1、海底的动物常常在窃窃私语。 2、它们吃东西的时候发出一种声音，行 进的时候发出另一种声音，遇到危险还 会发出警报。 3、还有些贝类自己不动，能已在轮船底 下作免费的长途旅行。（《海底世界》） 这些句子，把海底的动物比拟成活生生 的人，既突出了它们的特点，又让人感 到亲切、有趣。
拟人句有三个特点：
1、所写事物必须具有 人的特点； 2、不能出现比喻词； 3、不能出现表示人物 的词语。
拟人句的识别，主要看句中是 否是把物当作人来写，给它赋 予了人的行为、表情、动作、 思维等特征，看看有没有人的 喜怒哀乐？只要所描写的事物 具有了人的这些特征，那么这 个句子就是拟人句。
拟人就是用写人 的词句去写物。
（2）把植物拟人化。 1、细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸 着这春天的甘露。 2、它们舒展着四季常绿的枝叶， 一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
浪花在大海里开演唱会。
星星一闪一闪的，眨着眼睛。
玫瑰露出了笑脸。
星星一闪一闪的，眨着眼睛。
拟人句
星星一闪一闪的，像小朋友的 眼睛。 比喻句
梨花白得像雪。
杜鹃花红得像火。
弯弯的香蕉像月亮。
红通通的柿子像灯笼。
红红的苹果像小姑娘 的脸。
油菜花地像金色的海洋。
把一种事物比作另一种事物， 这两种事物之间有相似的地方， 这种句子叫比喻句。
比喻句的基本结构分为三部分：本体 （被比喻的事物）、 喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体（打比方的事物）。
作用：它可以描写出人或者事物 的特点，写得具体、生动。
大象的耳朵像扇子。
象牙像镰刀。 大象的鼻子像水管。 大象的身子像堵墙。
大象的腿像柱子。
小燕子的尾巴像剪刀。
二年级-比喻句拟人句 课件
雪挂在树上，像一朵朵大白花。
雪挂在树上，像天空自由飞翔的白云
红红的太阳像什么？
红红的太阳像一个大火球。
火红的太阳，像婴儿的笑脸。
树叶上的露珠，像一滴晶莹的眼泪。
树叶上的露珠，像一颗宝石。
判别比喻句
1、是否具判有别本比体喻和喻句体两种事物。
1、是否具有本体和喻体两种事物。 2、本体和喻体必须是两种性质根本 不同的事物。但是两者具有相似点。
判断比喻句
注意：
1、有的同学一看到含有“像”、“好像”、 “仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句， 其实，这是一种误解。
2、 判断一句话是不是比喻句，关键看是否 打了比方。
下列几种情况，虽然有“像”、“好像”等 词，但它们并不是比喻句：
1、表示比较 她长得很像她妈妈。 句中的“像”表示相貌上的比较，不是比喻句。 2、表示猜测 这个人很熟，好像在哪里见过。 句中“好像”表示猜测、判断，所以不是比喻句。 3、表示联想 看着鲜艳的红领巾，我仿佛一下子回到了快乐的童 年。 “仿佛”在这里表示想象，所以不是比喻句。
快睁大眼睛，看看下面的句子是不是拟人句？
1、古井像一位温情的母亲。 （不是） 2、一个个石榴害羞地躲在树枝后面。 （是） 3、花儿在风中笑弯了腰。 （是） 4、月亮从云中出来，像一个可爱的小姑娘。 （不是） 5、冬天，柳树光着小脑袋，一副俏皮的样子。 （是） 6、啄木鸟像一名医生，赶走了大树中的虫子。 （不是）
火眼金睛
一、判断下面的句子是否是比喻句。 1、小弟弟的脸像一个可爱的大苹果。（） 2、火红的枫叶像火花一样飘落。（） 3、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（） 4、她好像知道我在想什么。（）
火眼金睛
一、判断下面的句子是否是比喻句。 1、小弟弟的脸像一个可爱的大苹果。（是） 2、火红的枫叶像火花一样飘落。（是） 3、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（否） 4、她好像知道我在想什么。（否）
二年级比喻句拟人句ppt课件
无论是比喻句还是拟人句，都需要在两个事物之间找到相似点
或共同点，以便进行描述和表达。
都可以使语言更生动
03
比喻句和拟人句都可以使语言更加生动、形象，增强读者的阅
读体验和感受。
如何正确使用比喻句和拟人句
注意语境和情境
使用比喻句和拟人句时，需要注意语境和情境是否适合使用这些修辞手法，避免使用不恰 当或过于牵强的比喻或拟人。
来表达。
03
修辞效果不同
比喻句通过相似性使读者更易于理解和感受所描述的事物，增强语言的
形象性和生动性；而拟人句则通过赋予非人类事物人类的特征或情感，
使读者产生共鸣和情感上的连接。
比喻句和拟人句的联系
都是修辞手法
01
比喻句和拟人句都是常见的修辞手法，用于增强语言的表达效
果和形象性。
都需要找到相似点
02
谢谢
THANKS
05 二年级常见比喻句和拟人句举例
CHAPTER
二年级常见比喻句举例
她的笑容像一朵盛开的花朵，美 丽动人。
他的眼睛像两颗明亮的星星，闪 烁着智慧的光芒。
她的歌声像一阵轻柔的风，吹过 人们的心田。
二年级常见拟人句举例
小草从土里探出头来，好奇地打 量着周围的世界。
太阳公公露出了笑脸，温暖地照 耀着大地。
通过想象，使事物具有人的特 征，如外貌、性格、行为等。
运用比喻、夸张等修辞手法， 使拟人句更加生动形象。
拟人句的赏析方法
体会作者的情感态度。通过拟人句中 的词语和语气，感受作者对所描述事 物的情感态度，如喜爱、厌恶、赞美 等。
品味语言的生动性。拟人句中常常运 用生动的词语和形象的描绘，使读者 产生强烈的视觉和听觉感受，增强语 言的感染力。
拟人句和比喻句--最好的ppt课件
8
星星一眨一眨的，好像在对我眨眼睛。
9
蝴蝶好像在对着我跳舞。 10
早晨的太阳好像害羞似的望着大地。
11
小鸟好像在对着我唱歌。
12
柳条在风中笑弯了腰。
13
读一读，体会体会
摆动
不光是我一朵，一池的荷花都在 舞蹈。
不再胆怯 的小白菊，慢慢地 抬起它们的头。 成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人
29
例“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天” 怎么能“翩翩起舞”呢？这里显然把春天当作 人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没 有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语， 这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是 拟人句。
4
请判断以下哪些是拟人句，哪些 是比喻句
5
1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等
23
24
25
26
27
李明的烦恼
1、柳树的枝条长长的，一直垂到水面上，像姑娘们长长的辫子。 2、太阳出来了，一朵朵云彩被映得红红的，如同小孩子红扑扑的脸蛋。 3、 春风吹在脸上舒服极了，仿佛妈妈的手抚摸着你的脸。 4、天上的星星一闪一闪的，好像在眨眼睛。
这些句子Байду номын сангаас不是拟人句呢？ 要怎样判断呢？
跳着舞欢天喜地地赶了过去。
判断这些句子是不是拟人句，说说你的理由。
15
拟人句真是太有趣了，让我们也来试试吧！
16
春天到了，鲜艳的花儿___________。（写成拟人句）
17
河水哗啦啦，___________;
18
小草，_______________;
星星一眨一眨的，好像在对我眨眼睛。
9
蝴蝶好像在对着我跳舞。 10
早晨的太阳好像害羞似的望着大地。
11
小鸟好像在对着我唱歌。
12
柳条在风中笑弯了腰。
13
读一读，体会体会
摆动
不光是我一朵，一池的荷花都在 舞蹈。
不再胆怯 的小白菊，慢慢地 抬起它们的头。 成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人
29
例“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天” 怎么能“翩翩起舞”呢？这里显然把春天当作 人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没 有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语， 这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是 拟人句。
4
请判断以下哪些是拟人句，哪些 是比喻句
5
1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等
23
24
25
26
27
李明的烦恼
1、柳树的枝条长长的，一直垂到水面上，像姑娘们长长的辫子。 2、太阳出来了，一朵朵云彩被映得红红的，如同小孩子红扑扑的脸蛋。 3、 春风吹在脸上舒服极了，仿佛妈妈的手抚摸着你的脸。 4、天上的星星一闪一闪的，好像在眨眼睛。
这些句子Байду номын сангаас不是拟人句呢？ 要怎样判断呢？
跳着舞欢天喜地地赶了过去。
判断这些句子是不是拟人句，说说你的理由。
15
拟人句真是太有趣了，让我们也来试试吧！
16
春天到了，鲜艳的花儿___________。（写成拟人句）
17
河水哗啦啦，___________;
18
小草，_______________;
二年级比喻句拟人句课件
二年级比喻句与拟人句课件一、比喻句比喻句是一种常见的修辞手法，通过将两个不同的事物进行类比，使语言更加生动形象。
在二年级的语文教学中，比喻句的学习是非常重要的，它有助于培养学生的想象力和表达能力。
1.定义与特点比喻句是通过将两个不同的事物进行类比，从而达到强调、夸张、渲染等修辞效果的一种句子。
比喻句通常由三个部分组成：本体、喻词和喻体。
本体是被比喻的事物，喻词表示比喻关系，喻体是用来比喻的事物。
比喻句的特点是生动形象、富有创意，能够使抽象的概念具体化，使陌生的物体熟悉化，使平淡的事物趣味化。
2.常见类型(1)明喻：直接说明本体和喻体的关系，如“他的脸色像春天的花朵一样灿烂”。
(2)暗喻：不直接说明本体和喻体的关系，需要读者自己去理解，如“他是我们班的学霸”。
(3)借喻：借用喻体来代替本体，如“他是一只勤劳的小蜜蜂”。
3.写作方法(1)确定本体和喻体：要明确自己想要表达的意思，然后找到一个具有相似特点的事物作为喻体。
(2)选择合适的喻词：喻词的选择要恰当，能够准确表达本体和喻体之间的关系。
(3)保持简洁：比喻句要简洁明了，避免使用复杂的句子结构。
二、拟人句拟人句是一种将非人类事物赋予人类特征的修辞手法，通过拟人化的手法，使语言更加生动有趣，增强表达效果。
1.定义与特点拟人句是一种将非人类事物赋予人类特征的修辞手法。
拟人句通常由两个部分组成：被拟人化的对象和赋予的人类特征。
被拟人化的对象可以是动物、植物、自然现象等，赋予的人类特征可以是外貌、性格、行为等。
拟人句的特点是形象生动、富有情感，能够使非人类事物具有人的情感和意识，增强表达的感染力。
2.常见类型(1)外貌拟人：将被拟人化的对象赋予人的外貌特征，如“树叶在风中跳舞”。
(2)性格拟人：将被拟人化的对象赋予人的性格特征，如“小猫瞪大了眼睛，好奇地看着我”。
(3)行为拟人：将被拟人化的对象赋予人的行为特征，如“河流欢快地唱着歌，流向远方”。
3.写作方法(1)确定被拟人化的对象：要明确自己想要表达的意思，然后选择一个合适的非人类事物作为被拟人化的对象。
比喻句与拟人句区别ppt课件
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16
例句：生命是一本书，时间是五彩的画 笔，描画着人生。 仿写：生命是一条河，时间是涌动的波 涛，推动着人生。 生命是一首歌，时间是跳动的音符，歌 咏着人生。
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17
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他。”
• 注意
• 1.如果是三个相关并列词语，而不是词组或者 句子组成的句子，不是排比句。
• 如:“动物园里有大象、河马、猴子……大约有 上百种。”
• “大象、河马、猴子”只是词语，不是词组，所
以这句话不符合排比的条件，不是排比句。
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13
• 比如:“不管遇到风沙还是雨雪，它总是(那 么)真，(那么)坚强，不软弱，也不动摇;不 管遇到干旱还是洪水，它总是(那么)直， (那么)坚强，不软弱，也不动摇。”
• “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你 ，都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像 霞，白的像雪。”
• 以上两个句子描写相关的事物，前者描写 春雨，后者描写花各种色彩，并且用上了 三个相同的句式“……像……”，符合排 比的条件。
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11
公பைடு நூலகம்里的荷花真多啊，多得就像满天繁星，数也数不清；公 园里的荷花真香啊，香得远远就能闻到它的清香；公园里的 荷花真美啊，美得就像是天上的仙女落下凡尘。
• 漓江的水真静啊，静的感觉不到它在流动;漓江的 水真清啊，清的可以看见江底的沙石;漓江的水真 绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。”
• ”意思相连，都是描写桂林的水的特点;句式相似 ，用了三个“漓江的水真……啊”。
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10
• 再比如:“看，像牛毛，像花针，像细丝， 密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄 雾。”
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以月亮、太阳、雪花为例，各写一个比喻句。
弯弯的月亮像小船。 太阳会发光，会发热，像个大火球。 冬天到了，雪花如鹅毛般飘落下来。
你掌握了吗？
快睁大眼睛，看看下面的句子是不是拟人句？
1、古井像一位温情的母亲。 （不是） 2、一个个石榴害羞地躲在树枝后面。 （是） 3、花儿在风中笑弯了腰。 （是） 4、月亮从云中出来，像一个可爱的小姑娘。 （不是） 5、冬天，柳树光着小脑袋，一副俏皮的样子。 （是） 6、啄木鸟像一名医生，赶走了大树中的虫子。 （不是）
4、表示说明
这只狼狗有些像狼。
句中用“像”是对这只狼狗样子的说明、描述，所 以不是比喻句。
5、表示举例子
老师像我们的妈妈一样。
句中老师和妈妈是两种身份，用“像”字引出我们 只是把老师看成妈妈，也可以说老师像姐姐，这里 的“像”是如同、当作，所以不是比喻句。
一、定义：拟人句是根据 想象把物当成人来描述的 句子，通过描述，使物具 有和人一样的言行、神态、 思想和感情。
本体
喻词 喻体
常用的比喻词：像，好像，仿佛，犹如，宛如等。
弯弯的月亮像什么？
小小的船
弯弯的月亮像小船。
弯弯的月儿弯弯Biblioteka 月亮像香蕉。弯弯的月亮像镰刀。
苹果树上挂满了苹果，远看上去像什么？
苹果树上挂满了苹果，远远看上去像一个个 红灯笼。
雨下得很大，像什么？
雨下得很大，像断了线的珠子。
雪挂在树上，像什么？
猜谜时间
• 身体轻又轻，空中来飞行，有时像棉花， 有时像鱼鳞。（猜一自然现象）
云
比喻句
• 什么是比喻句？
• 比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生 动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三个部分：本体（被比喻的 事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打 比方的事物）。
她的脸红得像苹果。
火眼金睛
一、判断下面的句子是否是比喻句。 1、小弟弟的脸像一个可爱的大苹果。（） 2、火红的枫叶像火花一样飘落。（） 3、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（） 4、她好像知道我在想什么。（）
火眼金睛
一、判断下面的句子是否是比喻句。 1、小弟弟的脸像一个可爱的大苹果。（是） 2、火红的枫叶像火花一样飘落。（是） 3、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（否） 4、她好像知道我在想什么。（否）
一句话，拟人句就是用
写人的词句去写物。这种 手法又叫做“人格化”
最简单的拟人句：
1、鸟儿在说话。 2、小树哭了。 3、星星在眨眼睛。
1、直接把一个事物当人 来写，句子中最好不要 出现“像”“好 像”“仿佛”等比喻词。
2、不可和童话混淆，童话是想象 例：叶子妹妹说：“太阳公公。。。。。。”（这 就不是一个拟人句）
二、拟人句的运用形式：
1、把动物拟人化。 如：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 2、把植物拟人化。 如：花儿在风中笑弯了腰。 3、把一般事物拟人化。 如：今天太阳好害羞，躲在云层后面， 迟迟不肯露面。
三、拟人句的作用：
1、运用了拟人的修辞手法，生动形象 的写出了事物。。。的特点，文章更生 动。
2、可以形象的写出事物特征，并且使 文章有趣耐看，不枯燥无味。
判断比喻句
注意：
1、有的同学一看到含有“像”、“好像”、 “仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句， 其实，这是一种误解。
2、 判断一句话是不是比喻句，关键看是否 打了比方。
下列几种情况，虽然有“像”、“好像”等 词，但它们并不是比喻句：
1、表示比较 她长得很像她妈妈。 句中的“像”表示相貌上的比较，不是比喻句。 2、表示猜测 这个人很熟，好像在哪里见过。 句中“好像”表示猜测、判断，所以不是比喻句。 3、表示联想 看着鲜艳的红领巾，我仿佛一下子回到了快乐的童 年。 “仿佛”在这里表示想象，所以不是比喻句。
雪挂在树上，像一朵朵大白花。
雪挂在树上，像天空自由飞翔的白云
红红的太阳像什么？
红红的太阳像一个大火球。
火红的太阳，像婴儿的笑脸。
树叶上的露珠，像一滴晶莹的眼泪。
树叶上的露珠，像一颗宝石。
判别比喻句
1、是否具判有别本比体喻和喻句体两种事物。
1、是否具有本体和喻体两种事物。 2、本体和喻体必须是两种性质根本 不同的事物。但是两者具有相似点。