【精选】部编版四年级上册数学全册知识点汇总

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部编版四年级数学上册第四单元知识点汇总

部编版四年级数学上册第四单元知识点汇总

部编版四年级数学上册第四单元知识点汇

1. 数的大小比较
- 使用大于、小于、等于符号进行数的大小比较
- 使用数轴表示数的大小关系
2. 数的读法和写法
- 熟练掌握0-100之间的数字的读法和写法
- 理解十位数、个位数、百位数的概念
3. 数字排列
- 根据给定的规则,将一组数字进行从大到小或从小到大的排序
4. 数的组成和拆分
- 理解一个数字可以由几个数字组合而成的概念
- 掌握将一个数字拆分成几个数字的方法
5. 十位数的加法
- 进一法:在十位数的加法运算中,当个位数的和超过10时,十位数需要进一
- 练十位数的加法运算,培养口算能力
6. 与百位数相同的加法
- 理解与百位数相同的加法运算规则
- 练与百位数相同的加法运算,巩固掌握这个规则
7. 大于100的数
- 理解大于100的数的概念
- 练将大于100的数进行读写和数轴表示
以上是部编版四年级数学上册第四单元的知识点汇总,通过研究这些知识,学生将能够更好地理解数的大小比较、数的读写、数的排列与拆分、十位数的加法、与百位数相同的加法以及大于100的数的概念等内容。

人教部编版小学四年级数学上册必背知识点总结

人教部编版小学四年级数学上册必背知识点总结

人教部编版小学四年级数学上册必背知识点总结1. 自然数用来表示(物体的个数)。

一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。

所有自然数都是整数。

2. 最小的自然数是(0),(没有)最大的自然数,自然数的个数是(无限)的。

3. 像个、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是(计数单位)。

4. 像个位、十位、百位、千位、万位……亿位、十亿位、百亿位、千亿位都是(数位)。

5. 每(相邻)两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做(十进制计数法)。

6. 计算器上ON/C是(开关及清除屏键),AC是(清除键)。

7. 算盘上一颗上珠表示(5),一颗下珠表示(1)。

8. 测量土地的面积,通常用(公顷)或(平方千米)作单位。

9. 边长是100米的正方形面积是1公顷,边长是1千米的正方形面积是1平方千米。

10. 1平方千米=100公顷1公顷=1 0000平方米1平方千米=100 0000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米11.线段有(两)个端点,射线有(一)个端点,直线(没有)端点,(线段)可以量长度。

12.从一点引出两条(射线)所组成的图形叫做角。

这个点叫做角的(顶点),这两条(射线)叫做角的边。

13.角的大小与角的两边画出的长短没有关系,与角的两边叉开的大小有关。

14.量角的大小,要用到(量角器)、角的计量单位是(度),用符号(。

)表示。

把圆平均分成360份,每一份所对的角的大小是(1度),记做(10),五份表示(50)。

15.从一点出发,可以画(无数)条射线,可以画(无数)条直线,经过两点可以画(一)条直线。

16.角的两条边在一条直线上,这样的角叫做(平角)。

一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做(周角)。

17.线段、射线都是直线的一部分。

18. 1周角=360度,1平角=180度,1周角=2平角=4直角19.三位数乘两位数积可能是(五位数)也可能是(四位数)。

20.末尾有0的数相乘,可以把因数0前面的数先相乘,再添上两个因数末尾的0。

部编本数学四年级上册全册单元整理与复习

部编本数学四年级上册全册单元整理与复习

部编本数学四年级上册全册单元整理与复习第一单元:认识数- 掌握1-500以内的数的读法和写法。

- 掌握数字的顺序和大小比较。

- 能够快速准确地写出1-100内的数表。

- 掌握数的分类和数码的概念。

- 通过游戏和故事情境练加深对数字的认识。

第二单元:加法与减法- 理解加减法符号的意义。

- 掌握1-100以内的加法口算和列竖式的方法。

- 掌握一些简单的进位和退位方法。

- 理解加法和减法的逆运算关系。

- 练应用加减法解决实际问题。

第三单元:整十整百- 掌握整十和整百数的读法和写法。

- 掌握乘法口诀表中的前四口诀。

- 对于两位数以内的加减法,能够进行头脑计算。

- 在实际问题中灵活应用前面所学的加减法和乘法运算。

第四单元:图形认识- 认识平面图形和立体图形。

- 掌握一些简单图形的名称和特征。

- 能够进行简单的图形组合和分拆。

- 运用图形推理能力解决实际问题。

第五单元:除法运算- 理解除法及其符号的意义。

- 掌握1-100以内两数相除的口诀表中的除法口诀,并能用竖式解决整十数除一位数的问题。

- 掌握一些“整除”的概念和判断方法。

- 运用除法解决实际问题。

第六单元:时间和长短- 能够区分并表示时、分、秒的概念和表示方法。

- 掌握日常生活中时间的读法和表达方法,如几点几分、早上、下午等。

- 掌握一些常见事件所需要的时间计算方法。

- 能够进行简单的长短比较和测量。

第七单元:金钱- 理解元、角、分的概念并能正确使用其符号。

- 掌握元、角、分之间的换算方法。

- 能够进行简单的货币加减法和乘除法。

- 运用所学知识完成实际购物和找零问题的计算。

第八单元:二位数加减法- 掌握两位数加减一位数的口算和列竖式方法。

- 掌握涉及两位数加减法的进位退位方法。

- 理解两位数加减法和一位数加减法的逆运算关系。

- 运用所学知识解决实际问题。

复与练- 每单元结束后都有相应的练和巩固题目,帮助学生加深对知识点的理解和掌握程度。

- 整本书末尾还有一套全册综合复习题,检测学生对于整个学期所学知识的掌握情况。

最新部编版小学数学四年级上册教案(全册)

最新部编版小学数学四年级上册教案(全册)

最新部编版小学数学四年级上册教案(全册)第一单元:认识数的初步1.1 数字与数词- 目标:学生能够认识基本数字1-9和对应的数词,并能正确书写。

- 教学重点:数字与数词的对应关系,数字的书写。

- 教学方法:游戏形式、故事情境引入。

- 教学过程:1. 引导学生玩数字对拍游戏,锻炼数字的认知能力。

2. 给学生展示数字卡片,学生按照数字的顺序读出对应的数词。

3. 学生跟随教师一起书写数字1-9。

4. 同学间互相竞赛,看谁能最快书写出数字。

- 小结:通过游戏引导和互动竞赛,让学生快速认识基本数字1-9和数词,并提高他们的数字书写能力。

1.2 掌握数量的概念- 目标:学生能够理解和掌握数量的概念,通过实物计数和图形计数进行数量的比较。

- 教学重点:数量概念的理解,实物计数和图形计数的比较。

- 教学方法:实物展示、图形对比、举例说明。

- 教学过程:1. 教师出示一盒饼干,让学生估算其中的数量,并与实际数量进行对比。

2. 学生观察两个图形,判断哪个图形的数量更多,并使用数词进行表达。

3. 教师给学生出示一组图形,让学生按照数量由少到多进行排序。

4. 学生自由选择几个实物进行计数,并与同学分享结果。

- 小结:通过实物展示和图形对比,让学生掌握数量的概念,并通过实际操作进行数量的比较和排序。

第二单元:整数的认识2.1 正数和零- 目标:学生能够理解正数和零的概念,并能正确读写和比较正数和零。

- 教学重点:正数和零的区别,正数和零的读写和比较。

- 教学方法:故事情境引入、数词朗读、图形比较。

- 教学过程:1. 教师通过故事情境引入,让学生了解正数和零的概念。

2. 学生跟随教师一起朗读正数和零的数词,加深记忆。

3. 学生观察图形,判断其中是正数还是零,并进行比较。

4. 学生完成练册上的正数和零的读写和比较题目。

- 小结:通过故事情境引入和图形比较,让学生理解正数和零的概念,并能正确读写和比较。

2.2 负数- 目标:学生能够认识负数的概念,并能正确读写和比较负数。

部编人教版四年级上册数学全册课件(最新修订)

部编人教版四年级上册数学全册课件(最新修订)

10岁
2014年
全班40人
身高142厘米
体重40千克
全校大约1000人
学号1号 ……
一、数的产生
(二)了解古代计数方法
古人用什么方法记录打到的猎物?
实物记数
刻道记数
结绳记数
一、数的产生
(二)了解古代计数方法
这是我国挖掘出来的“甲骨文”上的“数”字,这 个字就源于结绳记事。
一、数的产生
(二)了解古代计数方法
10个万是( 十)。万
10个十万是(
百) 。万
10个百万是(
千)。万
10个千万是(
亿)。
根据数位顺序表回答几个问题.
1、( )个一百万是( )一千万. 2、一亿是( )个一千万,( )个一百万,(
)个十万。
⑴、一万一万的数,从九十六万数到一百零三万.
(2)、十万十万地数,从七十万数到 一百万.
如果打到的猎物越来越多,还用这种方法记数, 会怎么样?
实物记数
刻道记数
结绳记数
一、数的产生
(三)符号记数
随着语言的发展,逐渐出现了数词。以后又随着文 字的发展,逐渐发明了一些记数的符号,也就是最 初的数字。
一、数的产生
(三)符号记数
一、数的产生
(三)符号记数 要想知道这个数表示多少,就必须看清有什么计数 单位和有几个这样的计数你单知位道。这是几吗?
)。
3、一万一万地数,我在九百一九千十万九万的后面。
我是(
)。
一千万
游戏规则: 按照一定的规律填出该数的前两个
数和后两个数。
三百七十九万
第一单元:大数的认识
数的产生和 十进制计数法
一、数的产生
(一)导入

四年级上册数学必考点

四年级上册数学必考点

四年级上册数学必考点主要包括以下几个方面:
1. 数的概念和运算:加减乘除、整数和分数的混合运算、简便计算方法、估算等。

2. 几何图形:平面几何图形的性质和分类、三角形、四边形、圆的基本概念和应用、图形的变换(平移、旋转等)。

3. 量与计量:长度、面积、体积、重量、时间、温度等计量单位及换算。

4. 数据分析:图表的制作(如条形图、折线图、饼图等)、统计方法、概率初步。

5. 逻辑思维:问题解决、算式设计、数学推理、数学故事等。

6. 数学思想:整数和分数的概念、分类与归纳、抽象与建模、推理与证明等。

7. 数学应用:生活中的数学、科学中的数学、社会科学中的数学等。

这些必考点是四年级上册数学学习的基础,学生需要掌握并熟练运用这些知识。

在学习过程中,要注重培养数学思维能力和解决问题的能力,提高数学素养。

人教部编版四年级数学上册1-9单元知识点归纳总结

人教部编版四年级数学上册1-9单元知识点归纳总结

四年级数学上册1~8单元知识点每相邻两个计数单位间的进率都是102.十进制计数法:每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。

亿以上数的认识1.亿以上数的读法:(1)先分级,再从最高级读起;(2)读完亿级或万级的数,要加“亿〞字或“万〞字;(3)每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位有一个0或连续几个0,都只读一个“零〞。

例:2080¦0780¦6003 读作:二千零八十亿¦零七百八十万¦六千零三2.亿以上数的写法:(1)先看这个数有几级,再从最高级写起;(2)哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。

3.整亿数改写成用“亿〞作单位的数:先分级,找到亿位,去掉末尾的8个0,再加上一个“亿〞字。

例:982¦0000¦0000=982亿“亿〞作单位的数:要将“千万位〞上的数四舍五人,然后再加上“亿〞字。

例:5¦3220¦7500≈5亿 7¦5329¦3850≈8亿计算工具的认识和应用二千多年前,中国人用算筹计算。

一千多年前,中国人又创造了算盘。

17世纪初,英国人创造了计算尺。

17世纪中期,欧洲人创造了机械计算器。

20世纪,出现了电子计算器。

20世纪40年代,诞生了第一台电子计算机。

:【算盘各局部的名称】算盘的主要作用是计算和计数。

算盘的每一个档代表一个数位,计数前要先选定一个档作为个位,然后向左依次是十位、百位……。

一个下珠表示1,一个上珠表示5;拨数时,要把珠子拨到靠梁时,才表示算盘上有数,如上图:算盘计数表示的是960。

根据计算的需要,有的算盘没有顶珠和底珠,如下列图:3.计算器的认识:【活动课】?1亿有多大??活动:实验1亿粒米大约有多少?(2000千克) 1亿张纸大约有多厚?(10000米)▲实验过程中,适宜方法的采用是实验成功与否的关键。

【数位表】数级…亿级万级个级数位…千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十一(个)★相邻两个计数单位之间的进率是“十〞第二单元公顷和平方千米具体内容重点知识公顷和平方千米1.公顷:测量土地的面积可以用“公顷〞(ha)作单位。

部编数学四年级上册各课重点考点知识点总复习归纳整理

部编数学四年级上册各课重点考点知识点总复习归纳整理

部编数学四年级上册各课重点考点知识点总复习归纳整理第一课:数到一百- 数的读法和书写- 数的比较和排序- 数的顺序- 数的进位和退位第二课:加法口诀和加法- 加法口诀的记忆和应用- 两位数的加法计算- 进位的加法计算- 加法的交换律和结合律第三课:减法口诀和减法- 减法口诀的记忆和应用- 两位数的减法计算- 退位的减法计算- 减法的交换律和结合律第四课:数的认识- 数的分类和性质- 数的顺序比较- 数的进位和退位- 数的应用问题第五课:两位数的认识- 两位数的读法和书写- 两位数的拆分和组合- 两位数的大小比较- 两位数的加法和减法第六课:两位数的加法和减法- 两位数的加法计算- 进位的加法计算- 两位数的减法计算- 退位的减法计算第七课:两位数的加减混合运算- 两位数的加法和减法混合计算- 进位和退位的运算- 混合运算的顺序和结合律- 混合运算的应用问题第八课:三位数的认识- 三位数的读法和书写- 三位数的拆分和组合- 三位数的大小比较- 三位数的加法和减法第九课:三位数的加法和减法- 三位数的加法计算- 进位的加法计算- 三位数的减法计算- 退位的减法计算第十课:三位数的加减混合运算- 三位数的加法和减法混合计算- 进位和退位的运算- 混合运算的顺序和结合律- 混合运算的应用问题第十一课:乘法口诀和乘法- 乘法口诀的记忆和应用- 乘法的概念和性质- 两位数乘以一位数的计算- 乘法的交换律和结合律第十二课:两位数的乘法- 两位数乘以一位数的计算- 退位的乘法计算- 两位数的乘法表- 乘法的应用问题以上为部编数学四年级上册各课的重点考点知识点总复习归纳整理。

希望对你的学习有帮助!。

最新部编版数学四年级上册全册单元复习课教案(共8篇)

最新部编版数学四年级上册全册单元复习课教案(共8篇)

最新部编版数学四年级上册全册单元复习课教案(共8篇)第一篇:整数教学目标:1. 学生能够理解整数的概念和性质;2. 学生能够用实际生活中的例子解释整数的意义;3. 学生能够运用整数进行加减运算。

教学内容:1. 整数定义和性质的讲解;2. 整数的实际运用例子的分析;3. 整数的加减运算练。

教学方法:1. 提问引导学生理解整数的概念;2. 举例说明整数的实际运用;3. 结合练题进行加减运算的练。

教学评价:1. 课堂秩序评价:教师提问的学生回答情况;2. 练题评价:学生在加减运算练中的表现;3. 学生参与度评价:学生的积极参与程度。

第二篇:小数教学目标:1. 学生能够理解小数的概念和性质;2. 学生能够用实际生活中的例子解释小数的意义;3. 学生能够进行小数的加减运算。

教学内容:1. 小数定义和性质的讲解;2. 小数的实际运用例子的分析;3. 小数的加减运算练。

教学方法:1. 举例说明小数的实际运用;2. 结合练题进行加减运算的练;3. 教师指导学生纠正错误。

教学评价:1. 学生练题的正确率评价;2. 学生对小数概念的理解评价;3. 学生对加减运算的掌握程度评价。

第三篇:分数教学目标:1. 学生能够理解分数的概念和性质;2. 学生能够用实际生活中的例子解释分数的意义;3. 学生能够进行分数的加减运算。

教学内容:1. 分数定义和性质的讲解;2. 分数的实际运用例子的分析;3. 分数的加减运算练。

教学方法:1. 提问引导学生理解分数的概念;2. 举例说明分数的实际运用;3. 结合练题进行加减运算的练。

教学评价:1. 学生练题的正确率评价;2. 学生对分数概念的理解评价;3. 学生对加减运算的掌握程度评价。

...(依此类推,给出后续的篇目安排)。

部编版四年级上册数学知识点总结

部编版四年级上册数学知识点总结

部编版四年级上册数学知识点总结四年级上册数学《近似数》知识点近似数知识点1、精确数与近似数的特点。

精确数一般都以“一”为单位,近似数都是省略尾数,以“万”或“亿”为单位。

2、用四舍五入法保留近似数的方法。

根据题中要求,看到所要保留位数的下一位,如果这一位满5,则向前一位进一;如果不够5则舍去。

而不管尾数的后几位是多少。

如精确到万位,只看千位,精确到亿位,只看到千万位。

最后一定要写出单位名称。

典型练习题一、填空1、一个数是由7个千、3个百和5个十组成的,这个数是( )。

2、一个数从右边起,百位是第( )位,第五位是( )位。

3、3465的位是( )位,是( )位数。

“6”在( )位上,表示( )。

“3”在( )位上,表示( )。

4、100里面有( )十,一千里面有( )百,10个一是( )。

5、的四位数是( ),的三位数是( ),它们的和( ),差是( )。

由( )个千、( )个百、( )个一组成3207。

6、万以内数的读法是从( )位起,按照数位顺序读;( )位上是几就读( )千;百位上是几就读( )……;中间有一个或两个0,只读( )个零;末尾不管有几个零都( )。

二、写出下面各数的近似数。

698的近似数是: 2956的近似数是:3120的近似数是: 2802的近似数是:1004的近似数是: 5023的近似数是:数学学习方法技巧01、加强整数和小数计算练习计算能力要过关。

四年级整数计算和小数计算必须非常熟练,保证准确率和速度,不然到了五年级就要重点学习分数,整数还不够熟练,到时面临的压力会更大。

建议每天坚持就5道计算题,提高做题速度和准确率。

02、培养孩子良好的学习习惯四年级是学习习惯养成的好时间,及时养成好的习惯更有利于后期的学习。

具体包括:1.课前做好预习,课后及时复习。

课前预习,了解所要讲的知识点,带着问题来听课效果会更好。

所有的知识点是不可能在有限的课堂时间去完全掌握住的,家长要督促孩子做好课后复习,及时巩固所学知识点。

更新部编人教版四年级上册(第一学期)全册详细知识点第一单元知识点【复习必备】

更新部编人教版四年级上册(第一学期)全册详细知识点第一单元知识点【复习必备】

部编版四年级上册第一单元知识点单元篇章:江流天地外,山色有无中。

[唐]王维(江水滚滚似奔流天地之外,青山延绵水雾中时时隐现。

)第1课《观潮》(精读课文)本课记叙了一次观潮的盛况。

作者用生动的语言,丰富的想象,细腻的笔触,描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程,写出了大潮的雄伟壮观,表达了对钱塘江大潮的惊叹与热爱。

先总后分,顺序:潮来前一一潮来时一一潮去后时间:农历八月十八地点:浙江海宁市的盐官镇顺序:潮来前——潮来时——潮去时间变化:这一天早上一一午后一点左右3、4自然段:从声音、样子描述。

声音:隆隆的响声闷雷滚动样子:一条白线拉长变粗水墙声音和样子:浪潮如千万匹战马飞奔,声音如山崩地裂。

观潮者:人声鼎沸踮着脚又沸腾起来四字词语:一年一度若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静水天相接齐头并进山崩地裂漫天卷地风号浪吼一词多义:【观】观潮:观看奇观:雄伟壮观而又罕见的景象或出奇少见的事情。

悲观:对事物的认识和看法。

中心句:钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。

比喻句:再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

(把水浪比作“水墙”,形容江潮浪头高,范围宽。

)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

(把浪潮比作“白色战马”,写出江潮的颜色和气势。

)夸张手法:那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

直接描写:从后音、样子|两方面重点描述潮来时的景象。

“隆隆的响声”“闷雷滚动”是描写江潮的声音。

“一条白线”“拉长变粗”“两丈多高的水墙”描写了浪潮的样子。

同时描写声音和样子的“浪潮如战马,声音如山崩地裂气间接描写:对观潮者神态、动作的描写,如“人山人海”“昂首东望”“人声鼎沸”“踮着脚”“又沸腾起来”,从中体会观潮人的惊喜之情,从侧面衬托出钱塘江大潮的雄伟壮观。

积累表达:运用词语表中的一些词语描述生活场景。

【人山人海】上海的迪士尼乐园里总是人山人海。

【山崩地裂】夏天天气炎热,雷雨很多,雨季的夜晚,我经常被山崩地裂般的雷声惊醒。

部编版小学四年级数学上册知识点整理与归纳

部编版小学四年级数学上册知识点整理与归纳

第一单元、大数的认识一、认识数位顺序表1、按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。

(例如:个级、万级、亿级。

)2、一、个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿等都是计数单位。

个级的计数单位有:个、十、百、千。

万级的计数单位有:万、十万、百万、千万。

亿级的计数单位有:亿、十亿、百亿、千亿。

3、计数单位所占的位置叫做数位。

个级的数位有:个位、十位、百位、千位。

万级的数位有:万位、十万位、百万位、千万位。

亿级的数位有:亿位、十亿位、百亿位、千亿位。

4、每相邻两个计数单位之间的进率都是10,这样的计数方法叫十进制计数法。

5、10个一万是十万;10个十万是一百万;10个一百万是一千万;10个一千万是一亿。

6、10个一亿是十亿;10个十亿是一百亿;10个一百亿是一千亿。

7、从右边数起,第5位是万位;第9位是亿位。

二、读数的方法1、读数时,先分级。

从个位起,每四个数位是一级。

例如:(2496¦0000)2、读数时,要从高位起,一级一级的往下读。

(要写大写数字。

)(一)、亿以内数的读法(含有两级的数的读法)1、先读万级,再读个级。

2、万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字。

3、每级末尾不管有几个0,都不读;其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个0。

(二、)亿以上数的读法1、先读亿级,再读万级,最后读个级。

2、读亿级时,先按照个级的读法来读,再在后面加一个“亿”字;读万级时,先按照个级的读法来读,再在后面加一个“万”字。

3、每级末尾不管有几个0,都不读;其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个0。

三、写数的方法(一)、亿以内数的写法(注意:一定要保证个级是四位数。

)1、先写万级,再写个级;2、哪个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写0占位。

(二)、亿以上数的写法(注意:一定要保证个级、万级都是四位数。

)1、先写亿级、再写万级、最后写个级;2、哪个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写0占位。

人教部编版四年级上册数学第五单元知识点归纳

人教部编版四年级上册数学第五单元知识点归纳

人教部编版四年级上册数学第五单元知识点归纳数学第五单元知识点归纳如下:1. 四位数的认识:- 由千位、百位、十位、个位组成- 每位的数值范围是0~92. 数的读法和写法:- 倾听并正确地读出四位数- 在空格中适当填写四位数,确保每个位上的数值正确3. 十位数和百位数与个位数的比较:- 通过观察百位数或十位数的大小来比较两个四位数的大小- 指出给定四位数中的最大数和最小数4. 简单的四则运算:- 加法和减法的运算,注意进位和退位- 在计算过程中使用适当的计算方法和策略5. 算式的选择和判断:- 从给定的算式中选择正确的算式,使其结果与问题相符- 通过观察等式中运算符的位置和运算顺序来判断等式的正确性6. 四位数的分解和组合:- 分解四位数为千位、百位、十位和个位的和- 将千位、百位、十位和个位的数组合成四位数以上是人教部编版四年级上册数学第五单元的知识点归纳。

人教部编版四年级上册数学第五单元知识点归纳数学第五单元知识点如下:四位数的认识- 由千位、百位、十位、个位组成- 每位的数值范围是0~9数的读法和写法- 正确地读出四位数- 填写四位数确保每个位上的数值正确十位数和百位数与个位数的比较- 通过观察百位数或十位数的大小来比较两个四位数的大小- 指出给定四位数中的最大数和最小数简单的四则运算- 加法和减法的运算,注意进位和退位- 在计算过程中使用适当的计算方法和策略算式的选择和判断- 选择正确的算式,使其结果与问题相符- 判断等式的正确性通过观察等式中运算符的位置和运算顺序四位数的分解和组合- 分解四位数为千位、百位、十位和个位的和- 将千位、百位、十位和个位的数组合成四位数。

部编版四年级数学上册 第一单元复习知识点

部编版四年级数学上册 第一单元复习知识点

部编版四年级数学上册第一单元复习知
识点
知识点一:整数概念与大小比较
- 整数是由自然数、它们的相反数和零构成的数集。

- 整数之间可以进行大小比较,较大的数值表示较大的数。

- 当整数相等时,它们的大小关系也相等。

知识点二:整数的加法与减法
- 整数相加时,同号相加拿绝对值相加然后保留同号。

- 整数相减时,相当于将减数的相反数加到被减数中。

知识点三:整数的乘法与除法
- 整数相乘时,同号相乘结果为正,异号相乘结果为负。

- 整数相除时,同号相除结果为正,异号相除结果为负。

知识点四:整数的应用
- 整数可以用来表示正数、负数和零的情况。

- 整数的比较、加法、减法以及乘法运算可以应用于实际生活中的计算问题。

知识点五:整数运算的顺序
- 进行多个整数运算时,按照先乘除后加减的顺序进行运算。

- 如果有括号,先计算括号里的内容。

以上是部编版四年级数学上册第一单元的复知识点总结。

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*请注意:以上内容仅供参考,具体以教材为准。

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部编版四年级上册数学基础知识点汇总

部编版四年级上册数学基础知识点汇总

部编版四年级上册数学基础知识点汇总
一、数的认识
1. 数的概念
2. 数的分类
3. 数的读法和写法
4. 数的大小比较
二、数的拼读
1. 零到十的读法和写法
2. 重读规则
3. 辅音字母c、g、s的发音规则
4. 读大数
三、加法
1. 加法的概念
2. 加法的基本性质
3. 加法的运算法则
四、减法
1. 减法的概念
2. 减法的基本性质
3. 退位减法
4. 借位减法
五、形状和图案
1. 点、线、面的认识
2. 常见的二维平面图形
3. 图案及图形的分类
六、数字排列
1. 升序排列和降序排列
2. 大小比较
3. 排列数字应用题
七、时间和读表
1. 时间的基本概念
2. 读钟表
3. 制作日程表
八、小数
1. 小数的概念
2. 小数点及读法
3. 小数和分数的关系
4. 小数的大小比较
九、长度和重量
1. 标准长度单位(m、cm)的认识
2. 标准重量单位(kg、g)的认识
3. 长度和重量的单位换算
十、三角形
1. 三角形的认识
2. 三角形的分类
3. 三角形的性质
此文档汇总了部编版四年级上册数学基础知识点,包括数的认识、加法、减法、形状和图案、数字排列、时间和读表、小数、长
度和重量、三角形等。

希望能帮助学生们更好地掌握这些数学知识。

部编版(统编)小学数学四年级上册第五单元知识点小结

部编版(统编)小学数学四年级上册第五单元知识点小结

部编版(统编)小学数学四年级上册第五单
元知识点小结
本文档总结了部编版(统编)小学数学四年级上册第五单元的知识点。

1. 数的认识
- 数的认识从0开始,一直到100以内的数。

- 了解数的读法和写法,学会用算盘读数、写数。

- 掌握0-9之间各个数的大小关系,能用大小符号表示。

- 加深理解百十个位数的意义和表示方法。

2. 100以内的加法与减法
加法
- 通过实际物品模型和图形,加深对加法的理解。

- 初步掌握计算机制解决算式的能力。

- 进一步理解加法的交换律,能够变换算式求和。

减法
- 通过实际物品模型和图形,了解减法的概念。

- 学会使用减法算式求差。

- 理解减法与加法之间的关系。

3. 简单的数学问题解决
- 研究用数的知识解决一些简单的实际问题。

- 初步理解数学问题的解题思路和方法。

4. 数学思维的培养
- 引导学生进行数学思维的培养。

- 培养观察问题、分析问题及解决问题的能力。

以上就是部编版(统编)小学数学四年级上册第五单元的知识点小结。

参考资料:部编版(统编)小学数学四年级上册教材。

最新部编版小学四年级数学上册知识点汇总【最新整理】

最新部编版小学四年级数学上册知识点汇总【最新整理】

第一单元大数的认识1. 10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿。

相邻两个计数单位之间的进率是“十”,这种计数方法叫做十进制计数法。

特别注意:计数单位与数位的区别。

2、在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。

3、位数:一个数含有几个数位,就是几位数,如652100是个六位数。

4、按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。

6、亿以上数的读法:①先分级,从高位开始读起。

先读亿级,再读万级,最后读个级。

②亿级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“亿”字。

万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字。

③每级末尾不管有几个0,都不读。

其他数位有一个“0”或连续几个“0”,都只读一个“0”。

7、亿以上数的写法:①从最高位写起,先写亿级,再写万级,最后写个级。

②哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。

8、比较数的大小:①位数不同的两个数,位数多的数比较大。

②位数相同的两个数,从最高位开始比较。

9、求近似数:省略万位后面的尾数,要看千位上的数;省略亿位后面的尾数,要看千万位上的数。

这种求近似数的方法叫“四舍五入法”,是“舍”还是“入”,要看省略的尾数最高位上的数是小于5 还是等于或大于5 。

小于5就舍去尾数,等于或大于5就向前一位进1,再舍去尾数。

10、表示物体个数:1,2 ,3,4,5 ,6 ,7 ,8 ,9 ,10,……. 都是自然数。

一个物体也没有,用0来表示,0也是自然数。

所有的自然数都是整数。

11、最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。

12、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法。

13、ON╱CE:开关及清除屏键,清除显示屏上的内容。

AC:清除键,清除所有内容。

第二单元公顷和平方千米1、边长是100米的正方形面积是1公顷。

1公顷= 10000平方米2、边长是1千米的正方形面积是1平方千米。

2024部编版小学四年级数学上册知识点归纳汇总

2024部编版小学四年级数学上册知识点归纳汇总

二、笔算除法 1、被除数的前两位比除数小,即被除数的前两位不够除,要看前三位。 2、除数是两位数的除法,一般按照“四舍五入”法,把除数看作和它接近的整十数来试 商。 3、除数是两位数的除法的计算方法 1 从被除数的高位除起先用除数试除被除数的前两位数,如果它比除数小,再试除前三 位数。 2 除到被除数的哪一位,就在那一位上面写商。 3 求出每一位商,余下的数必须比除数小。 4、除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有什么相同点和不同点? 相同点:都是从被除数的高位除起,除到哪一位商就写在哪一位的上面, 不同点是:除数是一位数时,先除被除数的前一位,除数是两位数时先看被前两位。 5、商的变化规律 1 除数不变,被除数乘几,商也乘几。 2 被除数不变,被除数乘几,商反而除以几。
二、含有两级的数的读法
1、先读万级,再读个级。
2、万级的数按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字。
3、每级末尾不管有几个0,都不读;其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个0。
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三、亿以内数的写法 1)先写万级,再写个级。 2)哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 三、比较两个数的大小 1、位数不同的两个数,位数高的数大。 2、位数相同的两个数,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大,如果最高位上的 数相同,就比较下一个数位上的数。 四、四舍五入求近似数的方法 五、数的产生 1、巴比伦数字、中国数字、罗马数字、阿拉伯数字(印度人发明的)。 2、自然数:表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然数。一个物体 也没有,用0表示,0也是自然数。所有自然数都是整数。 3、最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。 六、亿以上数的认识 1、亿以上的数的读法 1)先分级,再从最高位读起。 2)读完亿级或万级的数,要加“亿”字或“万”字。 3)还要注意什么位置上的0不读,什么位置上的0要读,读几个0。 2、亿以上的数的写法 1)先看这个数有几级,再从最高位写起。 2)哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 3、1亿有多大 要知道1亿张纸摞起来有多高,可以测量100张纸的厚度,计算得到1亿张纸摞起来有1万多 米高,比珠穆朗玛峰还高。 七、计算工具 1、计算工具 算筹(中国)、算盘(中国)、计算尺(英国)、机械计算器(欧洲)、电子计算机(台 式电脑、笔记本电脑、平板电脑)、电子计算器 2、算盘:算盘的1颗上珠代表5,一颗下珠代表1。 3、计算器:

人教部编版四年级上册数学第七单元知识点归纳

人教部编版四年级上册数学第七单元知识点归纳

人教部编版四年级上册数学第七单元知识
点归纳
本文档将为您归纳人教部编版四年级上册数学第七单元的知识点。

1. 两位数的比较大小
在这个单元中,我们研究了如何比较两位数的大小。

我们可以通过比较它们的十位数和个位数的大小来确定哪个数更大或更小。

例如,对于两个两位数85和76,我们可以比较它们的十位数8和7,由此可以得出85比76更大。

2. 两位数的加法与减法
我们还研究了如何进行两位数的加法和减法运算。

在进行这些运算时,我们需要将两个数的十位数和个位数对齐,然后逐位相加或相减。

例如,对于两个两位数37和28的加法运算,我们将十位数3和2对齐,个位数7和8对齐,然后逐位相加得到65。

3. 两位数的数码展开与合并
数码展开与合并是指将两位数拆分为它们的十位数和个位数,
或将十位数和个位数合并为一个两位数。

这对于我们理解和运算两
位数非常重要。

例如,将数码9和5合并为一个两位数时,我们得
到95。

4. 两位数与个位数的加法
在这个单元中,我们还研究了两位数与个位数的加法运算。


们将个位数加到十位数上,如果个位数与原十位数相加后超过了9,则需要进位。

例如,对于两位数27和个位数5的加法运算,我们
将个位数5加到27的十位数上得到32,并写下结果2,然后将个
位数5写下来,因此答案为32+5=37。

以上是人教部编版四年级上册数学第七单元的主要知识点归纳,希望对您有帮助。

部编版四年级数学的知识点(精选7篇)

部编版四年级数学的知识点(精选7篇)

部编版四年级数学的知识点〔精选7篇〕篇1:四年级数学知识点部编版四年级上册数学练习题知识点一.填空。

1.线段有( )个端点,直线( )端点,射线有( )个端点。

2.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角。

这个点叫做角的( ),这两条射线叫做角的两条( )。

3.一条射线绕它的端点旋转半周,所形成的角叫做( )。

4.把直角、钝角、平角、周角、锐角按照从大到小的顺序排列起来是( )>( )>( )>( )>( )。

5.1个周角等于( )个平角。

二.选择。

1.10:30时,分针和时针之间的夹角是( )。

A.钝角B.直角C.锐角2.两个锐角可以组成的角不可能是( )。

A.锐角B.直角C.平角3.用一个10倍的放大镜看一个8度的角,结果看到的角的度数是( )。

A.80度B.18度C.8度4.比平角小92度的角是( )。

A.钝角B.直角C.锐角5.用一副三角尺可以拼出( )的角。

A.360度B.15度C.190度三.判断。

1.9时30分的时候,时针和分针之间的夹角是直角。

( )2.一条直线长10米。

( )3.两条线段可以组成一个角。

( )4.两个锐角的和一定是平角。

( )5.两个平角的和一定是周角。

( )四.用量角器画出20度和175度的角。

五.用三角尺画出15度和150度的角。

四年级上册数学重要练习知识点一.填空。

1.2公顷=( )平方米2.10平方千米=( )公顷3.50000平方米=( )公顷4.400公顷=( )平方千米5.1平方千米=( )平方米6.3000000平方米=( )平方千米二.判断下面说法是否正确。

1.边长是100米的正方形的面积是1公顷( )。

2.1平方千米=10000平方米。

( )3.一间教室的占地面积是80平方厘米。

( )4.5公顷=50000平方米。

( )5.计量比拟大的土地面积,一般用“平方千米”作单位。

( )三.选择题。

1.平方千米和公顷之间的进率是( )。

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【精选】部编版四年级上册数学全册知识点汇总第一单元大数的认识 (1)第二单元公顷和平方千米 (2)第三单元角的度量 (3)第四单元三位数乘两位数 (4)第五单元平行四边形与梯形 (5)第六单元除数是两位数的除法 (7)第七单元统计 (8)第八单元数学广角 (8)第一单元大数的认识1、10个一千是一万,10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万。

2、10个一千万是一亿,10个一亿是十亿,10个十亿是一百亿,10个一百亿是一千亿。

3、按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。

4、数位顺序表个位、十位、百位、千位、万位……是数位,一(个)、十、百、千、万……是计数单位。

从右往左每四个数位分一级,数级包括:个级、万级、亿级。

5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。

6、表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,……都是自然数。

一个物体也没有,用0表示。

0也是自然数。

最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。

7、读数时,只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字;每级末尾的0都不读,其它数位有一个0或几个0,都只读一个“零”。

8、写数:万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写,哪一位不够用0补足。

9、改写和省略(1)改写去掉末尾的四个0,将数写成用万作单位的数。

如:450000=45万去掉末尾的八个0,将数写成用亿作单位的数。

如:200000000=2亿(2)省略去掉末尾的四位数字,将数写成用万作单位的数。

(3)去掉末尾的八位数字,将数写成用亿作单位的数。

(用“四舍五入”法,要注意看清去掉部分的最高位,如果是5或比5大,要向前一位进一。

)如:54340≈5万 56070≈6万 720023000≈7亿 459800000≈5亿改写和省略的区别:改写不改变数的大小用 = 连接如:450000=45万 200000000=2亿省略改变了数的大小用≈连接如:54340≈5万 720023000≈7亿计算工具的认识:1、由我国古代发明的,沿用至今的计算工具是(算盘)。

2、算盘的上珠代表5,下珠代表1。

3、计算器上的按键:ON/C 开关及清除屏键OFF 关机键AC 清除键CE 清除键第二单元公顷和平方千米一、常用的长度和面积单位及进率长度单位:千米、米、分米、厘米进率:1千米=1000米 1米=10分米=100厘米 1分米=10厘米面积单位:平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米进率:1平方千米=100公顷 =1000000平方米 1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米=10000平方厘米 1平方分米=100平方厘米二、单位之间互化的方法低级单位化高级单位要除以它们之间的进率,高级单位化低级单位要乘它们之间的进率。

三、带合适的单位带面积单位时,先考虑面积的大小,再看括号前面数的大小。

果园、广场、体育馆一般带公顷,如:一个足球场的面积大约是1(公顷)。

一个果园的面积是3(公顷)。

天安门广场的面积大约是44(公顷)。

较大的面积如一个区、一个城市、一个省、一个国家都用平方千米做单位,如:洛阳市的面积约是15230(平方千米)。

河南省的面积约是17万(平方千米)。

上海市的面积约是6364(平方千米)第三单元角的度量1、像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线,都可以近似地看成是射线。

射线有一个端点,没有端点的那一端可以无限延伸。

不能量出长度,如出现一条射线长8米这样的判断题一定是错的。

读作:射线AB (只有一种读法,从端点读起。

)2、把线段的一端无限延长,就得到一条射线。

把线段的两端都无限延长,就得到一条直线。

线段和射线都是直线的一部分。

3、经过一点可以画无数条直线,经过两点只可以画一条直线(两点确定一条直线)。

4、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。

角通常用符号“∠”来表示。

5、角有一个顶点,两条边。

6、角的大小与两条边的长短无关,与两条边的叉开的大小有关,叉的越开,角越大。

7、量角器就是度量角的工具。

把半圆分成180等份(平均分成180份),每一份所对的角就是1度的角。

“度”是计量角的单位,用符号“°”表示,如1度记做1°。

8、量角和画角要做到“角的顶点对量角器的中心点,0刻度线对角的一条边9内0看内圈,外0看外圈),再看另一边。

”9、锐角小于90°;直角等于90°;钝角大于90°又小于180°;平角180°;周角360°。

1周角=2平角=4直角10、放大镜不能把角放大。

放大镜可以把东西放大,但不可以把角放大。

11、两条直线相交,构成四个角,相对的两个角度数相等,相邻的两个角度数和是180º。

12、用三角板可以拼出30度、60度、90度、45度、75度、105度、135度、120度和150度的角。

10、1小时,时针转一大格,所对的角是30°;分针转一圈,所对的角是360°。

钟面上3时和9时整,时针和分针组成了直角;钟面上6时整,时针和分针组成了平角。

第四单元三位数乘两位数1、三位数乘两位数的乘法法则:(1)先用个位上的数去乘,乘得的积的末位与个位对齐。

(2)再用十位上的数去乘,乘得的积的末位与十位对齐。

(3)最后把两次乘得的数加起来。

注意加进位。

2、积的变化规律(一),两数相乘,一个因数不变,另一个因数乘以(或除以)几,积也乘以(或除以)几。

3、积的变化规律(二),两数相乘,一个因数乘以几,另一个因数除以几,积不变。

注:在乘法中,要想使积不变,两个因数的变化就要相反,一个因数乘一个数,另一个因数就要除以相同的数。

4、积的变化规律(三),两数相乘,一个因数乘以2,另一个因数乘3,积就乘(2×3)。

5、速度是指单位时间内所行驶的路程。

(1)汽车每小时行驶80千米,汽车的速度是80千米/小时,读作:80千米每小时。

(2)小林每分钟步行60米,小林的速度是60米/分,读作:60米每分。

(3)飞机的速度是340千米/小时,表示:飞机每小时飞行340千米。

6、速度、时间和路程的关系:速度×时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度 =时间7、估算(1)估算必须符合两个要求:一是接近准确值(符合实际),二是计算方便(将两个因数看成整十、整百或几百几十的数)(2)估算时所得的结果是近似数,所以一定要用“≈”号。

注:①乘法估算,什么时候应估大些,什么时候应估小些,应视实际情况而定,不能机械地采用“四舍五入”法取近似数,但结果一定要接近准确值。

②有关带钱问题的估算,要做到估大不估小。

第五单元平行四边形与梯形1、在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。

其中一条直线是另一条直线的平行线。

(同一平面内,两条直线不平行就相交)如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也(互相平行)。

2、画平行线应先放三角尺,再放直尺,平移三角尺。

(一贴,二靠,三移,四画)3、如果两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。

如果两条直线都和第三条直线垂直,那么这两条直线也(互相平行)。

4、画垂线应先放直尺,再放三角尺,平移三角尺。

(一对,二移,三画)5、点到直线之间垂直线段最短。

从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫做这点到直线的距离。

6、两条平行线之间所有的垂直线段的长度相等。

(平行线间的距离处处相等)两组对边分别平行的四边行叫做平行四边形;只有一组对边平行的四边形叫做梯形。

(1)平行四边形①平行四边形的对边(平行且相等)。

平行四边形相对的角(对角)度数相等,相邻的角(邻角)度数和是180度,四个角的度数和是360度。

②平行四边形容易变形,具有不稳定的特性。

③从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的底。

平行四边形有无数条高,同一底上的高长度都相等。

(2)梯形①在梯形中,平行的两条边分别叫做梯形的上底和下底(其中短的叫上底,长的叫下底)。

不平行的两条边叫做梯形的腰。

从梯形上底的一点到下底引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。

②梯形有无数条高,所有的高长度都相等。

③两腰相等的梯形叫做等腰梯形。

等腰梯形的两个底角相等。

④两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。

两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。

7、正方形是特殊的长方形,长方形和正方形是特殊的平行四边形。

长方形和正方形的对边互相平行,邻边互相垂直。

可以用画垂线或平行线的方法画长方形和正方形。

8、用集合图表示四边形之间的关系10、平行四边形容易变形,具有不稳定性。

11、从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的底。

12、梯形的各部分名称13、两腰相等的梯形叫做等腰梯形,有两个直角的梯形叫做直角梯形。

14、四边形的内角和是3600。

15、平行四边形相对的角完全相等,相对的边平行且相等。

补充知识长方形的面积=长×宽 长方形的周长=(长+宽)×2正方形的面积=边长×边长 正方形的周长=边长×4第六单元 除数是两位数的除法1、除数是两位数的除法的笔算法则:(1)从被除数的高位数起,先看被除数的前两位;(2)如果前两位比除数小,就要看前三位;除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面;(3)余下的数必须比除数小。

2、除数是两位数的除法,一般把除数用“四舍五入法”看作和它接近的整十数来试商;试商大了要调小,试商小了要调大。

(四舍商大舍去1,五入商小加上3、除数是两位数的除法法则:(1)先用除数试除被除数的前两位数,如果前两位数比除数小,再除前三位数。

(2)除到被除数的哪一位,就把商写在哪一位上面。

(3)每求出一位商,余下的数必须比除数小。

4、三位数除以两位数,被除数的前两位数比除数小,商是一位数;被除数的前两位数比除数大,商是两位数。

5、商的变化规律(一),除数不变,被除数乘(或除以)一个非0的数,商就乘上底 下底 高 高 底腰 腰(或除以)同一个数。

6、商的变化规律(二),被除数不变,除数乘(或除以)一个非0的数,商反而除以(或乘)同一个数。

7、商的变化规律(三),被除数和除数都乘(或除以)一个非0的数,商不变。

8、解决问题:①单价×数量=总价总价÷数量=单价总价÷单价=数量9、在有余数的除法中:被除数÷除数=商……余数;被除数=商×除数+余数。

商=(被除数—余数)÷除数;除数=(被除数—余数)÷商第七单元统计1、条形统计图的特点:能直观的看出各种数量的大小,便于比较。

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