优秀幼儿园小班健康活动教案：抱一抱
小班社会《抱一抱》教案
小班社会《抱一抱》教案教学目标1.帮助幼儿了解抱抱的重要性，培养他们的情感沟通能力；2.发掘幼儿身边有关“抱抱”的现象，以及描述他们的感受；3.提高幼儿的观察和表达能力。
教学准备1.黄色、蓝色及其他颜色的棉球或海绵；2.分别写有“哭了”、“受伤了”、“开心了”的小卡片，每种卡片至少10张；3.视频或图片资料，展示不同阶段的抱抱。
教学过程导入阶段1.教师问：大家知道“抱抱”是什么吗？为什么要抱抱呢？（鼓励幼儿分享自己的理解）2.通过视频或图片资料，向幼儿展示不同场景下的抱抱，询问幼儿情感和感受。
拓展阶段1.教师将红、蓝、黄色的棉球分发给幼儿：红色的棉球代表哭了，蓝色的棉球代表受伤了，黄色的棉球代表开心了。
2.发放小卡片，每个孩子随机拿到一张后，自己认真地看一看。
3.假设现在小明拿到了“哭了”这张小卡片。
小明需要表演出来，让大家猜一猜他是为什么哭的，并找一个同学来安慰他，给他一个抱抱。
4.教师同样向幼儿提问、分享感受或示范行为，帮助幼儿理解“抱抱”的意义和重要性。
撤离阶段1.教师和幼儿共同完成教学总结，回答导入阶段的问题，强调“抱抱”对于建立友好关系及沟通的重要性；2.教师提醒幼儿，在今后的生活中，要多与家人、朋友之间进行抱抱，增进关系；3.教师鼓励幼儿在日常生活中，例如看到受伤哭泣的朋友时，可以主动扶起他们，安慰他们，给他们一个抱抱。
同时，教师也可引导幼儿发掘身边有关“抱抱”的现象，并描述他们的感受。
教学要点1.“抱抱”做为沟通表达情感的一种方式，对于幼儿的情感成长发展有着重要的促进作用；2.在进行“抱抱”的时候，幼儿需要注意情感传达的方式和情感表达能力；3.简单清晰的教育活动，可以在轻松愉快的情境中，培养幼儿的感情能力和综合素质。
《抱一抱》小班教案9篇
《抱一抱》小班教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《抱一抱》小班教案(精选
《抱一抱》小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐成长》第四章《我和朋友一起玩》，详细内容为《抱一抱》。
通过本节课的学习，让幼儿体验和朋友一起拥抱的乐趣，培养他们与人交往、合作的能力。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿学会关心、爱护同伴，体验拥抱的温暖和快乐。
2. 技能目标：培养幼儿与人交往、合作的能力，提高他们的语言表达和沟通能力。
3. 认知目标：让幼儿认识拥抱是一种表达友好、关爱的方式，了解拥抱时的礼貌和礼仪。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在拥抱时注意礼貌和礼仪，表达关爱之情。
教学重点：培养幼儿与人交往、合作的能力，体验拥抱的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱布偶、故事书《抱一抱》。
2. 学具：小卡片、彩笔、拥抱伙伴。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿做“抱一抱”游戏，让幼儿体验拥抱的乐趣。
教师讲述故事《抱一抱》，引导幼儿关注故事中拥抱的情景。
2. 例题讲解（10分钟）教师提问：“故事中的小动物们是怎样抱一抱的？他们抱一抱的时候说了什么？”3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选一个拥抱伙伴，互相拥抱并表达关爱之情。
教师巡回指导，纠正拥抱姿势和表达方式。
4. 小组活动（5分钟）教师发放小卡片和彩笔，让幼儿画出自己心中的拥抱场景。
幼儿展示作品，分享自己的拥抱故事。
幼儿互相评价，交流拥抱时的感受。
六、板书设计1. 板书《抱一抱》2. 内容：拥抱的礼貌和礼仪拥抱的关爱之情拥抱的场景描绘七、作业设计1. 作业题目：画出自己和朋友的拥抱场景，并用文字描述拥抱时的感受。
2. 答案示例：画面描述：两个小朋友手拉手，微笑着拥抱在一起。
文字描述：我和朋友抱一抱，心里暖暖的，觉得好朋友就是最棒的！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对教学过程进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中与父母、兄弟姐妹拥抱，感受家庭的温暖，培养亲情。
小班社会教案及教学反思《抱一抱》5篇
小班社会教案及教学反思《抱一抱》小班社会教案及教学反思《抱一抱》精选5篇（一）教案：教材：《抱一抱》学科：社会班级：小班目标：通过《抱一抱》的故事，帮助幼儿了解互动与合作的重要性，培养他们的友善和乐于助人的品质。
教学内容：1. 介绍故事《抱一抱》的内容和情节，让幼儿了解故事的背景。
2. 引导幼儿观察故事中的人物形象和行为，了解他们之间的互动关系。
3. 通过问题引导幼儿思考，如：为什么小乌龟不开心？为什么大朋友们都帮助小乌龟？幼儿观察和思考，激发他们的思维能力。
4. 引导幼儿进行角色扮演，模仿故事中的人物行为。
例如，幼儿可以轮流扮演小乌龟和大朋友，互相抱抱、安慰、鼓励等。
5. 通过游戏和活动，培养幼儿合作和互助的意识。
可以组织幼儿进行小组活动，让他们一起完成一项任务，如搭积木、拼图等。
教学反思：通过故事《抱一抱》的教学，幼儿们对互动和合作有了更深的理解。
他们学会了倾听、理解和帮助他人，培养了友善和乐于助人的品质。
活动中的角色扮演让幼儿们更好地理解故事中的情节，并能够用自己的方式表达出来。
通过扮演小乌龟和大朋友，幼儿们能够亲身体验到帮助他人的快乐，也懂得了困难时应该寻求他人的帮助。
小组活动的组织对幼儿的合作和互助精神起到了很好的促进作用。
幼儿们在完成任务的过程中学会了相互协作和共同努力，培养了集体观念和团队意识。
然而，教学中还存在一些不足之处。
例如，故事的讲解过程中，可能有些幼儿对故事的理解程度有限，需要教师多给予耐心的引导和解释。
另外，小组活动的组织可能需要更好地安排和调动幼儿们的积极性，让每个幼儿都能参与进来并发挥自己的作用。
总体而言，通过《抱一抱》这个故事的教学，幼儿们在思维发展、互动与合作等方面得到了很好的提升。
教师将继续改进教学方法和内容，以更好地满足幼儿的学习需求。
小班社会教案及教学反思《抱一抱》精选5篇（二）教案概述：这是一篇小班社会教案，主要围绕着人际关系和情感表达展开。
教案以童谣《抱抱》为例，通过多种教学活动，引导幼儿理解和表达情感，培养良好的人际交往能力。
小班社会《抱一抱》优质教案(精选5篇
小班社会《抱一抱》优质教案(精选5篇一、教学内容《抱一抱》是社会领域主题活动中一部分，主要围绕幼儿情感交流与表达展开。
教学内容取自教材第四章《我和朋友》中第三节《抱一抱，好朋友》。
详细内容包括：引导幼儿通过拥抱方式表达对朋友喜爱，培养他们友好相处、互相关心良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿学会用拥抱方式表达对他人喜爱和关心。
2. 培养幼儿与人友好相处、互帮互助良好品质。
3. 提高幼儿社交能力，使他们能够更好地融入集体生活。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱意义，学会用拥抱表达情感。
教学重点：培养幼儿友好相处、互相关心品质。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱玩偶、挂图、音乐播放器。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着拥抱玩偶进入教室，向孩子们展示玩偶之间拥抱，引导幼儿观察并讨论：“玩偶们为什要抱在一起？它们看起来怎样？”通过这个情景，让幼儿初步感知拥抱意义。
2. 例题讲解（5分钟）结合挂图，向幼儿讲解拥抱场合和意义，如朋友见面、表示关心等。
让幼儿明白拥抱是一种表达情感方式。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行“抱一抱”游戏，让幼儿互相拥抱，体验拥抱带来快乐。
同时，引导幼儿用彩泥、画纸等学具创作与拥抱相关作品。
5. 课后实践活动（课后）鼓励幼儿回家后，向家人或朋友表达关心时尝试使用拥抱。
六、板书设计1. 板书主题：抱一抱，好朋友2. 板书内容：拥抱意义：表示关心、友好、喜欢等拥抱场合：朋友见面、表示关心等拥抱方式：互相拥抱、轻轻拥抱等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和彩泥创作一幅与拥抱相关作品。
答案：幼儿作品，以拥抱为主题，形式不限。
2. 家庭作业：向家人或朋友表达关心时，尝试使用拥抱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，观察幼儿在拥抱游戏中是否能主动表达关心和友好，进一步调整教学方法。
2. 拓展延伸：在以后教学活动中，可以增加其他表达情感方式，如握手、拥抱、击掌等，丰富幼儿社交技能。
小班《抱一抱》教案6篇
小班《抱一抱》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班抱抱教案5篇
小班抱抱教案5篇小班抱抱教案篇1活动目标1、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
2、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
根据小班幼儿的生活经验，他们在日常生活中喜欢和同伴、老师、家人抱抱，本次语言活动是以小刺猬想要得到动物朋友的抱抱为情节展开，始终以情感为主线，渲染小刺猬想要和别人抱抱的心情。
在倾听故事和理解故事的基础上，引导幼儿想说、愿说、敢说。
在帮助动物们想办法表达对于刺猬的喜欢时，拓展和提升幼儿的语言能力与经验。
开场老师和幼儿亲密地抱一抱，可以拉近师幼之间的距离，使幼儿感受到拥抱的快乐，在此间教师随机与幼儿互动，倾听幼儿对于抱抱的生活经验。
这一环节为整个活动起一个良好的开端，并使幼儿了解拥抱是一种情感表达，为引出故事做铺垫。
小班幼儿的倾听习惯是语言活动中重要的能力培养之一，在理解故事内容的环节中，要注意观察幼儿倾听的能力。
讲故事分段进行讲述，并通过提问和讨论来回忆故事情节，帮助幼儿理解故事内容。
教师在此环节要着重情绪上的渲染，使幼儿感到小刺猬非常喜欢和大家抱抱，和大家做朋友，为下一环节埋下伏笔。
通过前一环节中老师与幼儿讨论了和小刺猬做朋友的办法，激发了幼儿亲近动物的情感，在此处教师要用肢体和表情感染幼儿，带动情绪提升到最高潮。
幼儿在唱唱、跳跳中体验亲近同伴，与小动物做朋友的快乐。
活动反思：在选材的时候，一听到这首歌就被歌曲美妙的旋律和幼儿稚嫩的童声所吸引了，就感觉这是自己所想要的。
但当真正设计这个活动时，才发现其实真的很难。
一是年龄段的选择，放在中班觉得太过简单，放在小班上学期，小班的孩子才刚开始适应幼儿园，适应集体生活，刚开始集体活动，特别怕生，怕出现冷场的`场面。
因此我抽空多和孩子熟悉，和他们一起游戏，一起分享好吃的，让他们逐渐熟悉我，在情感上接受我，这是第一步，也是很重要的一步。
二是提问的设计，小班的幼儿主要应该以游戏为主，在玩中学。
提问设计怎样才能更贴近幼儿，让幼儿能理解，愿意和你交流，创设出融洽、和谐的氛围，也是一个难点。
幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案(附教学反思)的
报告，600字
抱一抱（幼儿园小班社会活动课件教案）
一、教学目标
1、学习正确的拥抱他人;
2、培养孩子之间的友谊;
3、强化同学间的相互信任;
4、学习如何正确表达情感。
二、教学准备
1、活动过程中可使用的小音乐（可选用图解）;
2、彩纸，胶布，剪刀，绘画笔，色粉等材料；
3、写有抱抱礼仪的图片；
4、卡片及调节情绪心理按摩仪。
三、教学步骤
（1）感受抱抱的喜悦
首先，教师请小朋友面朝教室里，教师带着小朋友感受抱抱的喜悦，引导他们靠近彼此，拥抱周围的小伙伴们，让他们表达出拥抱他人的心情。
（2）学习抱抱的礼仪
接下来，教师带领小朋友一起学习抱抱的礼仪，如抱抱时要笑容可掬，抱抱时要轻声说“你好”，手要放在伴侣的肩膀上，要有礼貌的面对对方，让伴侣感到亲切友好。
（3）观察抱抱的行为
最后，教师要提醒小朋友在抱抱时要注意，不能放太大力度，以免拥抱双方都受到伤害。
同时，可以让小朋友观察他们抱抱时的行为，看看谁更热情、谁更有礼貌，不同的人抱抱是有着不同的特点。
四、教学反思
这次抱一抱社会活动，深受小朋友们的喜爱，活动中小朋友们能够了解正确的拥抱他人的礼仪，通过观察拥抱行为，孩子能够学习表达情感的道理，感受用情感表达的愉悦，从而给小朋友带来许多正面的影响。
本次活动活跃了孩子们的积极性，也增进了他们之间的友谊。
教师要注意在活动中及时纠正孩子尚未掌握的拥抱礼仪，让他们更自觉地去学习，运用拥抱礼仪并营造良好的社会氛围。
小班社会《抱一抱》精品教案(精选5篇
小班社会《抱一抱》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《同伴关系》中的第三节《抱一抱》。
详细内容包括：引导幼儿了解拥抱的意义，学习用拥抱的方式表达友好和爱意；通过小组活动，培养幼儿与同伴间的合作与分享意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱是一种表达友好和爱意的方式，能够主动与同伴拥抱。
2. 培养幼儿在集体中与同伴友好相处的情感，增强合作与分享意识。
3. 提高幼儿的社会交往能力，激发他们对社会活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，主动与同伴拥抱。
教学重点：培养幼儿与同伴友好相处的情感，增强合作与分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、拥抱故事书、音乐CD、白板、白板笔。
2. 学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿讲述一个关于拥抱的故事，引导幼儿关注拥抱的意义。
2. 讲解：教师展示拥抱图片，让幼儿观察并讨论拥抱的场景，引导幼儿了解拥抱是一种表达友好和爱意的方式。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“抱一抱”的游戏，让幼儿亲身体验拥抱的友好氛围。
4. 例题讲解：教师出示小卡片，上面有不同的人物和动物，引导幼儿判断哪些是适合拥抱的，哪些不适合。
5. 随堂练习：幼儿分组，用彩色笔在白板上画出自己喜欢的人物或动物，然后互相拥抱，分享彼此的喜悦。
六、板书设计1. 《抱一抱》2. 内容：拥抱的意义：表达友好、爱意拥抱的场景：家人、朋友、同伴拥抱的注意事项：尊重他人、不强迫七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的拥抱场景，并与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在活动中的表现，了解他们对拥抱的认识和接受程度，以便于调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，主动与同伴拥抱。
2. 实践情景引入：组织幼儿进行“抱一抱”的游戏，让幼儿亲身体验拥抱的友好氛围。
3. 作业设计：画一画你最喜欢的拥抱场景，并与同伴分享。
小班社会教案及教学反思《抱一抱》 (2)5篇
小班社会教案及教学反思《抱一抱》 (2)小班社会教案及教学反思《抱一抱》 (2)精选5篇（一）教案：教学目标：1. 让学生了解和理解互相关爱和帮助的重要性。
2. 培养学生良好的合作意识和团队精神。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
4. 培养学生对身边事物的关注和思考能力。
教学步骤：引入：通过与学生互动，问一些关于互相帮助和关心的问题，例如：你在生活中遇到过需要别人帮助的情况吗？别人在你需要帮助的时候是否帮助了你？为什么要互相关心帮助呢？引起学生的思考和讨论。
导入：给学生看一段有关互相关爱和帮助的视频，让学生通过观看短片，感受到关爱和帮助的重要性。
讲解故事：讲述故事《抱一抱》，让学生通过故事理解团队合作和互相帮助的意义。
展示绘本：给学生展示绘本《抱一抱》，让学生观察绘本中的细节，引导学生观察和思考书中的细节信息。
小组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个场景进行角色扮演，要求学生在扮演的过程中互相帮助和合作。
然后请每个小组展示他们的表演。
总结和反思：为学生总结今天的学习内容，帮助学生总结团队合作和互相帮助的重要性。
教学反思：《抱一抱》是一本寓言故事书，通过一只小鸟的故事，让学生体会到团队合作和互相帮助的意义。
本堂课的设计着重培养学生的观察力和思考能力，通过观察绘本和角色扮演活动，让学生思考书中的细节和情节，引导学生思考互相帮助的重要性。
通过本节课的设计和实施，学生对团队合作和互相帮助有了更深入的理解，通过观察绘本，学生不仅提高了自己的观察力，还能发现细节中的深意。
角色扮演活动则让学生亲身体验到合作的快乐和互相帮助的重要性。
值得改进的地方是在小组活动中，可以设置更多的合作任务，让学生更加深入地理解合作的意义。
同时，在总结和反思环节，可以引导学生更深入地思考团队合作和互相帮助的意义，鼓励学生分享自己的想法和体会。
小班社会教案及教学反思《抱一抱》 (2)精选5篇（二）教案《虫虫飞》一、教学目标1.了解昆虫的基本特征和飞行原理。
幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案附教学反思(三篇)
幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案附教学反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案附教学反思一幼儿园小班社会活动教案：排队教案附教学反思二幼儿园小班社会活动教案：擦椅子教案三
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幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案附教学反思一
小班社会活动抱一抱教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱，通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱一抱”的含义，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看抱一抱教案吧。
活动目标：
1．进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱。
2．通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱一抱”的含义。
3．感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。
4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、故事图片
2、小红花
活动过程：
一、与老师抱抱，体验和老师抱抱的亲切感
师：我想和你们抱一抱，你们愿意吗？（教师和小朋友拥抱）
二、幼儿欣赏故事《想要抱抱的小猪》，帮助幼儿理解故事内容
1、教师引导幼儿欣赏故事
2、教师提问帮助幼儿理解故事
师：小猪想和小动物抱抱，小动物抱他了吗？后来小猪和小动物抱抱之后有什么感觉啊？心情怎么样？
三、幼儿互相抱一抱，教师引导幼儿讨论：抱一抱的感觉
1、教师引导幼儿互相抱一抱
2 / 2。
幼儿园小班社会绘本故事《抱一抱》教案及反思
幼儿园小班社会绘本故事《抱一抱》教案及反思活动目标：1、认知目标：知道拥抱是一种表达喜欢的方式。
2、技能目标：能积极参与游戏“抱一抱”。
3、情感目标：在活动中感受和小伙伴拥抱的快乐。
重点难点：1、重点：在活动中感受拥抱的快乐。
2、难点：知道拥抱是一种表达喜欢的方式。
活动准备：物质准备：绘本《抱一抱》、课件PPT、音乐《找朋友》。
经验准备：知道拥抱这一行为，会唱《爱我你就抱抱我》。
活动过程：一、导入环节（一）儿歌导入——引发幼儿对儿歌的回忆，并且以此吸引幼儿注意力，让幼儿对活动产生兴趣师：“小朋友们昨天学了一首什么歌呢？”师：“今天老师给小朋友们带来了一个绘本故事——《抱一抱》。
让我们看看绘本里发生了些什么吧。
”二、开展活动（一）讲述绘本《抱一抱》——封面解读，提高幼儿画面观察能力，而且有利于幼儿对主题的把握。
设立情景“森林聚会”更具有代入感，切身体验绘本要表达的情感师：“从这个封面上，可以看到，小动物们在干嘛呢？（幼儿回答）对，拥抱。
那故事里发生了什么呢？为什么小动物们要抱一抱呢？让我们接着往下看。
”师：“今天呢，小动物们要举行森林聚会啦，森林聚会看起来好有趣，好热闹啊。
来了好多小动物，小朋友都认识哪些小动物呢？（幼儿回答）”师：“哦～小朋友们都认识好多动物呀。
现在，小猴子要和我们一起玩个小游戏——《抱一抱》，小朋友们要一起来吗？”（三）游戏活动《抱一抱》——切合目标，增加幼儿参与活动的积极性，兴趣，在活动感受拥抱的快乐教师讲解游戏规则。
（游戏规则：播放音乐《找朋友》，小朋友们围成圈转起来，当音乐停下来的时候，小朋友们可以找到小伙伴抱在一起。
然后循环进行三轮游戏。
）（四）给小刺猬想办法——提高幼儿参与活动的积极性，勇于思考。
以此也可以让幼儿进一步的了解，拥抱是一种表达喜欢的方式师：“你们看，这是谁啊？哦～小刺猬。
小刺猬很喜欢小动物们和小朋友们，也想和大家玩抱一抱的游戏，可是小刺猬身上好多刺啊，和它抱一抱一定会被刺伤的。
幼儿园小班社会教案《抱一抱》含反思
幼儿园小班社会教案《抱一抱》含反思一、教学目标1.让幼儿了解并体验“抱一抱”的温暖与亲情。
2.培养幼儿的互动能力和表达能力。
3.通过对话与小组活动，提升幼儿的社交技能。
4.培养幼儿的情感表达和关爱家庭的意识。
5.提高幼儿对生活和家庭的理解。
二、教学重难点1.重点：让幼儿了解“抱一抱”是一种关爱表达方式，并体验其中的温暖。
2.难点：培养幼儿的情感表达能力，让幼儿更好地表达自己的感受。
三、教学准备1.相关图书或故事书。
2.社交游戏道具（可以是软玩具、纸板等）。
3.PPT或干白板等展示教案。
四、教学过程1.热身教师利用音乐、舞蹈或小游戏等方式，在班内制造愉悦、放松的氛围，为后续教学打好基础。
2.导入教师通过干白板或PPT的形式，利用抱抱、拥抱、握手等动作的图片，启发幼儿对“抱一抱”这种社交表达方式的思考。
3.讲故事教师讲解关于爱与关爱的故事，并引导幼儿认识自己、和别人的关系。
例如，通过《小猪佩奇的礼物》这样的故事，让幼儿认识到身边的人都是需要关心和爱的。
4.小组互动让幼儿自由组成小组，互相交谈，分享各自的家庭生活，并尝试用“抱一抱”这种方式表达自己的感受。
教师可以提供适当的话题，引导幼儿进行互动。
5.情感表达教师通过干白板或PPT，介绍抱抱的不同表达方式，让幼儿尝试抱抱、拥抱、握手等动作，并且用自己的语言描述表达出自己的感受。
6.反思教师带领幼儿进行反思，对于所学内容进行评价。
问幼儿们是否喜欢“抱一抱”这种表达方式，是否愿意经常和家人、朋友表达爱与关心，以及是否有经历过被人“抱一抱”的感受。
五、教学评价通过教学观察和小组讨论，教师可以评价幼儿是否能够正确地表达自己的感受，并且是否具备一定的社交技能和情感表达能力。
同时，还可以通过情感表达的方式，进一步增进师生之间的联系，在教育孩子的同时表达爱与关怀。
六、教学反思1.教案设计需要更加注重幼儿个体差异的考虑，尽可能给予幼儿多种不同的表达方式。
2.社会教育是一项长期的工作，并需要教师和家长共同协作，从多方面去培养幼儿的社交技能和人际交往能力。
2024年小班社会《抱一抱》教案(精选5篇
2024年小班社会《抱一抱》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年小班社会教材第四章《朋友》，详细内容为《抱一抱》。
通过本节课的学习，让幼儿了解拥抱是一种表达友谊和关爱的方式，学会在适当的时候给他人拥抱，感受拥抱带来的温暖。
二、教学目标1. 让幼儿知道拥抱是一种表达友谊和关爱的方式，懂得在适当的时候给他人拥抱。
2. 培养幼儿与人交往的能力，增进同伴之间的友谊。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于分享的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在适当的时候给他人拥抱，感受拥抱带来的温暖。
教学重点：让幼儿了解拥抱是一种表达友谊和关爱的方式，培养幼儿关爱他人、乐于分享的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、故事书、音乐CD、拥抱道具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴相处的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示拥抱图片，引导幼儿观察并讲述图片中的故事，让幼儿了解拥抱的意义。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“抱一抱”的实践活动，让幼儿在活动中学会在适当的时候给他人拥抱。
5. 课后作业布置（5分钟）教师布置课后作业，让幼儿画一幅表达友谊的画，并写上一句祝福的话。
六、板书设计1. 板书《抱一抱》2. 板书内容：拥抱的意义：表达友谊和关爱学会拥抱：在适当的时候给他人拥抱拥抱的好处：增进友谊，感受温暖七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达友谊的画，并写上一句祝福的话。
2. 答案示例：画面：两个小朋友手牵手，笑容满面。
祝福语：祝我们的友谊永远像阳光一样温暖！八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了拥抱的意义，学会了在适当的时候给他人拥抱。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中的表现，引导幼儿将所学内容运用到实际生活中，培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。
同时，教师可以开展相关主题活动，如“关爱身边的人”，让幼儿在实践中进一步巩固所学知识。
《抱一抱》小班教案(精选
《抱一抱》小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章“可爱的动物”，详细内容为第三节“抱一抱”。
通过本节课的学习，让幼儿认识并了解各种动物的形态特点，学会用拥抱的方式表达对动物的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并描述各种动物的名称和特征。
2. 培养幼儿与人分享、关爱动物的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用拥抱的方式表达对动物的喜爱。
教学重点：认知各种动物的名称和特征。
四、教具与学具准备教具：各种动物玩具、动物卡片、拥抱的图片、音乐播放器。
学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带动物玩具进入教室，与幼儿一起唱《小动物之歌》。
邀请幼儿上台抱一抱自己喜欢的动物玩具，引导幼儿观察和描述动物的形态特点。
2. 例题讲解教师出示动物卡片，讲解各种动物的名称、特征和生活习性。
引导幼儿用彩笔在白纸上描绘自己喜欢的动物。
3. 随堂练习教师播放音乐，幼儿用拥抱的方式与同伴互动，表达对彼此的喜爱。
分组进行“动物拥抱”的游戏，让幼儿在游戏中加深对动物的认识。
教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并引导幼儿描述作品中的动物。
全体幼儿一起唱《抱一抱》歌曲，结束本节课的学习。
六、板书设计1. 《抱一抱》2. 内容：动物名称、特征动物拥抱图片课堂练习：动物绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢熊猫，它有着圆圆的黑眼圈，可爱的样子让人忍不住想要抱一抱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对各种动物有了更深入的认识，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园参观，实地观察各种动物，加深对动物的了解和喜爱。
同时，鼓励家长参与，让幼儿在家庭中也能继续学习和探索。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用拥抱的方式表达对动物的喜爱。
抱一抱语言教案小班
抱一抱语言教案小班一、教学目标。
1. 能够理解并掌握“抱一抱”这个日常用语的意思和用法。
2. 能够模仿老师的示范，正确地使用“抱一抱”这个用语，并在日常生活中灵活运用。
3. 能够通过“抱一抱”这个活动，增进同学之间的友谊和互助精神。
二、教学重点。
1. 理解并掌握“抱一抱”这个日常用语的意思和用法。
2. 模仿老师的示范，正确地使用“抱一抱”这个用语。
三、教学难点。
1. 在日常生活中灵活运用“抱一抱”这个用语。
2. 通过“抱一抱”这个活动，增进同学之间的友谊和互助精神。
四、教学过程。
1. 创设情境，导入话题。
老师挑选一些图片或视频，让学生观看，引导学生谈论人们在生活中为什么会抱抱，以及抱抱的意义和作用。
2. 学习“抱一抱”这个用语。
通过图片、视频或故事情境，让学生理解“抱一抱”这个用语的意思和用法，并进行示范。
3. 分角色练习。
将学生分成小组，让他们进行角色扮演，模仿老师的示范，练习正确地使用“抱一抱”这个用语。
4. 游戏活动。
设计一些游戏活动，让学生在游戏中灵活运用“抱一抱”这个用语，增进同学之间的友谊和互助精神。
5. 总结讨论。
通过游戏活动的进行，让学生进行总结讨论，分享他们在游戏中的体会和收获，进一步强化对“抱一抱”这个用语的理解和运用。
六、教学反思。
通过本节课的教学实践，我发现学生对“抱一抱”这个用语的理解和运用能力有了明显的提高。
通过情境创设、角色扮演和游戏活动，学生不仅理解了“抱一抱”这个用语的意思和用法，还在实践中体会到了抱抱的意义和作用。
同时，学生之间的友谊和互助精神也得到了增进。
在今后的教学中，我将继续注重情境创设和游戏活动的设计，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园小班社会活动《抱一抱》教案
幼儿园小班社会活动《抱一抱》教案
【活动目的】
1、了解拥抱是相互喜爱的表现，体验拥抱的快乐。
【活动准备】
经验准备:幼儿已熟悉部分同班伙伴，能叫出伙伴的名字。
材料准备:音乐《碰一碰》。
【活动过程】
（一）导入
1、引导幼儿体验与教师抱一抱的感觉。
引导语:谁愿意和我抱一抱?
（二）引导幼儿欣赏故事《抱一-抱》。
1、提问:故事发生在什么时候?有哪几对母子“亲密地拥抱”了?它们是怎么拥抱的?3.回忆、体验抱一抱的感觉，知道与人拥抱是件快乐的事。
（三）游戏“抱一抱”。
引导语:找一个朋友抱一抱，找一个朋友抱一一抱，抱抱谁?抱抱XXX，抱抱Xxx，抱一抱的感觉真快乐，真呀真快乐!
（四）播放歌曲《碰-碰》，组织幼儿玩“抱一抱”的游戏。
附赠故事：
美好的早晨，太阳公公露出了笑脸，将金灿灿的阳光洒向大地。
阳光照在森林里。
象妈妈和象宝宝亲密地拥抱，它们把鼻子卷在一起，微笑地互相说:“宝宝，我爱你!”“妈妈，我爱你!”阳光照在草地上。
羊妈妈和羊宝宝亲密地拥抱，它们把耳朵碰在一起，微笑地互相说:“宝宝，我爱你!”“妈妈，我爱你!”阳光照在大树上。
熊妈妈和熊宝宝亲密地拥抱，它们把肩膀搂在一起，微笑地互相说:“宝宝，我爱你!”“妈妈，我爱你!”阳光照在小河边。
河马妈妈和河马宝宝亲密地拥抱，它们把身体叠在一起，微笑地互相说:“宝宝，我爱你!”“妈妈，我爱你!”。
幼儿园小班主题教案《抱一抱》及教学反思[优秀范文五篇]
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幼儿园小班主题教案《抱一抱》及教学反思[优秀范文五篇]第一篇：幼儿园小班主题教案《抱一抱》及教学反思小班主题教案《抱一抱》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，学说“好朋友，抱一抱”，增进与同伴间的感情，体验肢体接触带来的快乐，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园小班主题《抱一抱》含反思教案吧。
设计意图小班有些孩子因为不适应新的环境常常会哭。
《抱一抱》这节活动是帮助幼儿学习关心同伴，能互帮互助，有初步的规则意识。
让他们感受集体的温暖和老师对他们的爱，体会与教师、同伴拥抱的亲切感觉。
并且乐于与同伴交往，增强同伴间的亲密感情。
活动目标：1、学说“好朋友，抱一抱”，增进与同伴间的感情。
体验肢体接触带来的快乐。
2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：儿童经验基础孩子们喜欢结合小伙伴们玩。
环境准备图片若干音乐CD。
重点难点能够主动和老师小朋友抱一抱。
过程与策略一、师幼互动拥抱，导入活动。
你们谁是老师的好朋友呀?今天老师请来了好朋友，瞧!他们是谁呀?二、教师用玩具进行表演吸引幼儿。
1、你们听见天线宝宝说什么了吗?见面之后他们还做了什么?2、你们有自己的好朋友吗?你和谁是好朋友?三、做游戏：我找朋友抱一抱。
四、教师小结：回家再和爸爸妈妈抱一抱。
儿歌：《抱一抱》太阳抱一抱小树苗，小树苗就长大了。
河水抱一抱小船，小船就睡着了。
爸爸抱一抱我，我就长高了。
我去抱一抱小猫，小猫就不伤心了。
教学反思在这个社会活动中，孩子们通过学说“好朋友，抱一抱”，在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。
也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。
有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。
通过语言的表达来交流相互间的情感，我也拥抱了每一个幼儿，让孩子们感受老师对他们的爱与温暖。
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优秀的幼儿园教案
幼儿园小班健康活动教案：抱一抱
设计意图：
刚入园的小班幼儿与同伴交往的意识较弱，同伴关系也不稳定。
该活动从小班幼儿的实际情况出发，运用游戏法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能，感受和同伴游戏的快乐。
幼儿在和兔妈妈抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起躲避大灰狼的环节中，都能积极参与，体验到了集体活动的快乐。
目标：
1．练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。
2．体验与同伴游戏的快乐。
准备：
1.配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。
2．狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。
过程：
一、妈妈抱抱
1．师(头戴兔妈妈头饰)：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里?
2．师(微笑着张开双臂做拥抱状)：我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。
(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。
)
3．师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。
(兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：甩甩头――转转手――扭扭腰――摆摆尾――跳一跳――抱一抱。
)
二、小兔抱抱
1．师：兔宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧!(带班教师带领一半幼儿在场地一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳，配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。
教师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。
)
2．教师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。
师(对另一侧幼儿)：兔宝宝们，你们在那边玩得开心吗?真想你们呀!你们想我们吗?让我们一起跳到中间来抱一抱吧!(所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。
教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。
)
三、大灰狼来了
1．把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由跳着玩耍。
2．师：不好了!大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去!(引导幼儿一人跳进一个山洞。
)
3．拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。
4．师：大灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝没有山洞，怎么办呢?(引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。
)
5．重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。
6．兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。
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