幼儿园中班健康活动教案《阿嚏》
中班健康活动《阿嚏》教案附反思
中班健康活动《阿嚏》教案附反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班健康活动教材《阿嚏》。
本节课主要讲述感冒的症状和预防感冒的方法。
通过学习，让孩子们了解感冒的基本知识，增强自身的预防意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解感冒的症状，如打喷嚏、流鼻涕、咳嗽等。
2. 让孩子们掌握预防感冒的方法，如勤洗手、戴口罩、加强锻炼等。
3. 培养孩子们的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解感冒的症状和预防感冒的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、感冒药品道具、动画片《阿嚏》光盘。
学具：画纸、彩笔、口罩、洗手液。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）播放动画片《阿嚏》，让孩子们观察动画片中的主人公感冒的症状。
提问：“动画片中的主人公为什么会出现这些症状？”引导孩子们了解感冒的基本症状。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示感冒的症状图片，让孩子们直观地了解感冒的表现。
讲解感冒的成因，以及预防感冒的方法。
3. 实践操作（10分钟）让孩子们模拟感冒的症状，如打喷嚏、流鼻涕等。
互相观察，加深对感冒症状的认识。
4. 小组讨论（10分钟）5. 游戏环节（10分钟）“感冒防治接力赛”：孩子们分成两组，每组成员依次完成戴口罩、洗手、拍胸口等预防感冒的动作，最快完成的组获胜。
回顾本节课所学内容，让孩子们谈谈自己对感冒的认识，以及如何预防感冒。
六、板书设计感冒症状：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽等。
预防感冒：勤洗手、戴口罩、加强锻炼等。
七、作业设计1. 画一画感冒的症状。
2. 思考一下，如何在生活中预防感冒。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过动画片引入，激发了孩子们的兴趣。
在实践操作环节，孩子们积极参与，表现出对感冒症状的认知。
小组讨论环节，孩子们能够主动分享自己的想法，锻炼了表达能力。
整体教学过程流畅，达到了预期的教学目标。
课后拓展：邀请家长参与，了解孩子们在家的预防感冒情况，加强家校合作。
组织一次实地参观，让孩子们了解感冒药品的制作过程，增强对医学知识的兴趣。
中班健康活动《阿嚏》教案附反思
中班健康活动《阿嚏》教案附反思教案：中班健康活动《阿嚏》一、教学内容1. 教材：中班健康活动教材《阿嚏》。
二、教学目标1. 让幼儿了解打喷嚏的原因，知道打喷嚏时应该怎么做。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点2. 重点：让幼儿了解打喷嚏的原因，知道打喷嚏时应该怎么做。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件《阿嚏》、纸巾、口罩。
2. 学具：每位幼儿准备一张纸巾和一只口罩。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）1.1 教师讲述故事《阿嚏》，引导幼儿观察故事中的人物和场景。
1.2 提问：故事中的小朋友为什么会打喷嚏？他是怎么做的？2. 知识讲解（5分钟）2.1 教师讲解打喷嚏的原因，让幼儿了解打喷嚏是一种正常的生理反应。
3. 实践操作（5分钟）3.1 教师示范正确的打喷嚏方式，引导幼儿模仿。
3.2 幼儿互相练习，教师及时纠正不正确的打喷嚏方式。
4. 小组讨论（5分钟）5. 情景演练（5分钟）5.1 教师创设情景，让幼儿模拟在公共场所打喷嚏时如何正确处理。
六、板书设计1. 打喷嚏的原因2. 正确的打喷嚏方式七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《阿嚏》的内容，并分享在学校学到的正确打喷嚏方式。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度高，大多数幼儿能够掌握正确的打喷嚏方式，但在实践中仍有个别幼儿动作不规范，需要在日常生活中继续加强指导。
重点和难点解析：一、教学内容方面二、教学目标方面在教学目标上，教师需要关注幼儿对打喷嚏原因的了解、正确打喷嚏方式的掌握以及良好卫生习惯的养成的程度。
这三个目标相互关联，共同构成了本次活动的教学目标。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具和学具的准备是教学活动顺利进行的基础。
教师需要准备故事课件《阿嚏》、纸巾和口罩等物品，以便在教学过程中进行直观演示和操作。
五、教学过程方面六、板书设计七、作业设计作业设计是巩固教学内容的重要环节。
2024年幼儿园中班健康教案《阿嚏》通用
2024年幼儿园中班健康教案《阿嚏》通用一、教学内容本教案依据《幼儿园中班健康教育活动指导手册》第四章“身体认知与保护”内容，详细讲解第一节“认识感冒”。
通过故事《阿嚏》引导幼儿了解感冒的基本知识，学习预防感冒的方法，以及生病时的正确态度。
二、教学目标1. 让幼儿了解感冒的症状和原因，增强对身体的认知。
3. 教育幼儿在生病时保持乐观心态，学会关爱同伴。
三、教学难点与重点难点：感冒症状的识别和预防方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件《阿嚏》，感冒症状卡片，卫生习惯图片。
2. 学具：画纸，水彩笔，洗手液，纸巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事角色，通过表演形式引入课题，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己感冒的经历，讨论感冒的感受。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件《阿嚏》，引导幼儿关注故事中的感冒症状。
3. 例题讲解（5分钟）展示感冒症状卡片，引导幼儿识别并了解各种症状。
结合卫生习惯图片，讲解预防感冒的方法。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一种预防感冒的方法，进行交流分享。
画一画：让幼儿用水彩笔画出自己认为的预防感冒的场景。
5. 实践操作（10分钟）组织幼儿进行洗手比赛，学习正确的洗手方法。
分发纸巾，让幼儿模仿咳嗽、打喷嚏时正确遮住口鼻的动作。
六、板书设计1. 故事《阿嚏》2. 感冒症状列表3. 预防感冒的方法4. 正确洗手步骤七、作业设计画一幅预防感冒的宣传画，要求包含故事中的角色和预防方法。
家长协助幼儿用照片记录正确的洗手过程。
2. 答案：宣传画：以幼儿的想象力为主，不做统一要求。
洗手照片：展示正确的洗手步骤。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：主题活动：组织幼儿参观医院，了解感冒的治疗过程，增强自我保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 实践操作的执行5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点解析：感冒症状的识别和预防方法的掌握，对于幼儿来说是较为抽象的概念，需要通过具体、形象的方式来进行教学。
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》3篇
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》精选3篇（一）教案名称：《阿嚏》教案主题：健康教育适用对象：幼儿园中班教案目标：1. 培养幼儿正确的卫生习惯，如鼻子打喷嚏时用手肘遮住口鼻。
2. 培养幼儿关心他人的意识和习惯，如鼻子打喷嚏时面对别人远离他人。
3. 培养幼儿良好的听说技能，通过讲故事和角色扮演等活动，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。
教学准备：1. 故事书《阿嚏》或其他相关故事资源。
2. 手绘或印制相关图片，如鼻子、人物等。
3. 遮住嘴巴、张嘴等动作的卡片或图片。
4. 纸巾。
教学过程：1. 导入活动：a. 与幼儿一起讨论打喷嚏时应该注意的事项，并让他们说出一些他们知道的关于打喷嚏的问题和经验。
b. 向幼儿介绍故事《阿嚏》，简单地说出故事的大概内容，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 语言训练：a. 展示遮住嘴巴的卡片或图片，引导幼儿模仿遮住嘴巴的动作，并说出“遮住嘴巴”的口号，反复练习，加深幼儿的理解。
b. 引导幼儿用简单的语言描述打喷嚏的场景和遮住嘴巴的意义。
3. 故事讲解：a. 通过阅读故事《阿嚏》或其他相关故事，向幼儿展示正确认识打喷嚏的重要性和正确的打喷嚏方法。
b. 在讲故事的过程中，强调和重复打喷嚏时的注意事项和正确做法。
4. 角色扮演：a. 配备简易的服装和道具，让幼儿扮演故事中的角色，通过模仿和表演来加深对故事内容的理解。
b. 指导幼儿进行角色扮演，模拟打喷嚏的场景，要求幼儿按照正确的动作和姿势进行表演，强化正确的打喷嚏行为。
5. 互动游戏：a. 制作纸巾小风扇，每位幼儿分发一份。
当教师模拟打喷嚏时，幼儿要快速拿出纸巾小风扇，观察周围纸巾是否会飞起来。
b. 角色转换游戏：将纸巾小风扇发给幼儿，进行角色扮演，教师模拟打喷嚏，幼儿迅速拿出纸巾小风扇遮住鼻子。
6. 结束活动：a. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对于正确打喷嚏方法的认识。
b. 强调正确的打喷嚏行为是为了保护自己和他人的健康，鼓励幼儿主动关心他人，遵守正确的卫生习惯。
2024年中班健康活动《阿嚏》教案附反思
2024年中班健康活动《阿嚏》教案附反思一、教学内容二、教学目标1. 了解打喷嚏的生理原因，知道如何正确擤鼻。
3. 提高学生关爱同伴、关爱健康的情感。
三、教学难点与重点难点：正确擤鼻的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、卫生纸、纸巾盒等。
学具：每人一份卫生纸、纸巾盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟打喷嚏情景，引导学生关注打喷嚏现象。
邀请学生分享自己打喷嚏的经历。
2. 例题讲解（10分钟）介绍打喷嚏的生理原因。
演示正确的擤鼻方法，并解释其重要性。
3. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，互相模拟打喷嚏，练习正确擤鼻方法。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 小结与互动（5分钟）5. 情感教育（5分钟）教师引导学生关爱同伴，关注健康。
学生发表关爱同伴、关爱健康的宣言。
六、板书设计1. 打喷嚏的生理原因2. 正确擤鼻方法张开嘴巴，轻轻擤鼻擤鼻时不要用力过猛擤鼻后及时洗手七、作业设计1. 作业题目：请你向家长介绍正确的擤鼻方法，并提醒他们注意卫生习惯。
2. 答案：正确的擤鼻方法：张开嘴巴，轻轻擤鼻；擤鼻时不要用力过猛；擤鼻后及时洗手。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他卫生习惯，如洗手、刷牙等，将健康活动融入日常生活。
重点和难点解析1. 实践情景引入时的互动与参与。
2. 正确擤鼻方法的演示与练习。
3. 教学过程中的情感教育与同伴关爱。
4. 作业设计与课后反思。
详细补充和说明：一、实践情景引入时的互动与参与1. 教师应模拟真实的打喷嚏情景，让学生身临其境，增强学习体验。
2. 邀请学生分享打喷嚏的经历，鼓励他们积极参与，提高课堂氛围。
3. 在互动过程中，教师要注意关注每个学生的反应，确保他们充分理解实践情景的意义。
二、正确擤鼻方法的演示与练习1. 演示正确的擤鼻方法，动作要慢、清晰，方便学生观察和学习。
2. 针对不同学生的掌握程度，进行个别指导和纠正，确保每个学生都能掌握正确的擤鼻方法。
幼儿园中班健康优质课教案《阿嚏》含反思4篇
幼儿园中班健康优质课教案《阿嚏》含反思4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园幼儿中班健康教案《阿嚏》含反思
2024年幼儿园幼儿中班健康教案《阿嚏》含反思一、教学内容二、教学目标1. 知道感冒的基本症状，了解感冒的原因，提高预防感冒的意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：了解感冒的原因，掌握预防感冒的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、感冒症状卡片、卫生纸、纸巾盒、洗手液。
2. 学具：画笔、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：讲述一个幼儿感冒的故事，引导幼儿关注感冒的症状和原因。
邀请幼儿分享自己或家人感冒的经历，讨论感冒时的感受。
2. 讲解感冒知识（10分钟）：通过PPT展示感冒的症状，让幼儿认识感冒。
讲解感冒的原因，教育幼儿如何预防感冒。
3. 学习正确的擤鼻涕方法（10分钟）：教师示范正确的擤鼻涕方法，并解释注意事项。
组织幼儿进行实践操作，相互提醒、纠正方法。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行“找出感冒原因”的游戏，巩固所学知识。
画一幅预防感冒的宣传画，培养幼儿的动手能力。
5. 培养良好卫生习惯（5分钟）：学习正确的洗手方法，强调洗手的重要性。
组织幼儿进行洗手比赛，评选“卫生小能手”。
六、板书设计1. 《阿嚏》2. 内容：感冒的症状感冒的原因预防感冒的方法正确的擤鼻涕方法七、作业设计1. 作业题目：画出预防感冒的好方法，并介绍给家人和朋友。
2. 答案示例：画一个戴口罩、勤洗手的场景，并附上文字说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏、实践操作等多种方式，让幼儿了解了感冒知识，掌握了预防感冒的方法。
但在实践操作过程中，部分幼儿对正确的擤鼻涕方法掌握不够熟练，需要进一步巩固。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 板书设计的内容布局。
4. 作业设计的题目和答案示例。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析教学难点之所以确定为了解感冒的原因和掌握预防感冒的方法，是因为这两点直接关系到幼儿对健康知识的理解和应用。
中班健康活动《阿嚏》精品教案附反思
中班健康活动《阿嚏》精品教案附反思一、教学内容《阿嚏》精品教案选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的小秘密》，详细内容包括：认识感冒的症状，了解感冒的传播途径，学习预防感冒的方法，以及如何正确对待感冒。
二、教学目标1. 让幼儿了解感冒的基本症状，知道感冒是由病毒引起的。
3. 培养幼儿关爱同伴、关心他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：感冒的传播途径和预防方法。
教学重点：感冒的症状识别和正确对待感冒的态度。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、故事书《阿嚏》。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、卫生纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述故事《阿嚏》，引导幼儿关注感冒现象。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）什么是感冒？感冒有哪些症状？（2）感冒是怎么传播的？如何预防感冒？（3）感冒了怎么办？如何正确对待感冒？3. 随堂练习（5分钟）：组织幼儿讨论如何在生活中预防感冒，并进行实践操作。
4. 小组活动（10分钟）：让幼儿分组讨论感冒的症状，每组派代表进行分享。
六、板书设计1. 感冒的症状咳嗽打喷嚏流鼻涕发烧2. 感冒的传播途径空气传播接触传播3. 预防感冒的方法勤洗手戴口罩锻炼身体保持室内通风七、作业设计1. 作业题目：请你画一画预防感冒的方法，并和家人分享。
2. 答案示例：画纸上画有洗手、戴口罩、锻炼身体等场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对感冒的症状和预防方法有了更深入的了解，但在实践操作中，部分幼儿还需加强卫生习惯的培养。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的健康教育活动，共同关注幼儿的健康成长。
通过家园合作，提高幼儿的自我保护能力，降低感冒发生率。
重点和难点解析：1. 教学难点：感冒的传播途径和预防方法。
2. 实践情景引入：通过故事《阿嚏》引导幼儿关注感冒现象。
3. 例题讲解：感冒的症状识别、传播途径、预防方法及正确对待感冒的态度。
4. 小组活动：讨论感冒的症状，分享预防感冒的方法。
2024年幼儿园幼儿中班健康精彩教案《阿嚏》含反思
2024年幼儿园幼儿中班健康精彩教案《阿嚏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的秘密》第三节《阿嚏》。
内容详细介绍了感冒的症状、感冒的原因以及预防感冒的方法。
二、教学目标1. 了解感冒的症状，知道感冒是由病毒引起的。
3. 培养关心同伴、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：感冒的原因及预防方法。
教学重点：感冒的症状及其对身体的影响。
四、教具与学具准备教具：PPT、感冒药瓶、口罩、纸巾。
学具：画纸、彩笔、卫生纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟一个感冒的场景，让幼儿观察并说出感冒的症状。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示感冒的症状、原因和预防方法，引导幼儿学习相关知识。
3. 随堂练习（5分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
4. 互动环节（5分钟）5. 情景模拟（10分钟）教师设置一个感冒的场景，让幼儿运用所学知识进行预防。
六、板书设计1. 感冒的症状打喷嚏流鼻涕喉咙痛发烧2. 感冒的原因病毒感染3. 预防感冒的方法勤洗手戴口罩多喝水七、作业设计1. 作业题目：画一画预防感冒的方法。
答案：幼儿可以画出自己在生活中预防感冒的场景，如洗手、戴口罩等。
2. 作业题目：写一写你今天学到的关于感冒的知识。
答案：幼儿可以简短地写出感冒的症状、原因和预防方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与，开展家庭预防感冒主题活动，让幼儿在家庭中实践所学知识，提高健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和生动性4. 互动环节的引导和讨论5. 情景模拟的真实性和参与度6. 作业设计的针对性和实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定（1）感冒的原因及预防方法是本节课的难点，需要通过生动的讲解和实例来加深幼儿的理解。
中班健康公开课教案《阿嚏》3篇
中班健康公开课教案《阿嚏》中班健康公开课教案《阿嚏》精选3篇（一）教学目标：1. 了解感冒的常见症状和传播途径；2. 培养学生良好的个人卫生习惯；3. 培养学生关心他人、互帮互助的精神。
教学重点：1. 了解感冒的常见症状；2. 学习正确的咳嗽、打喷嚏的方式。
教学准备：1. 感冒相关图片、素材；2. 咳嗽、打喷嚏的动作示范视频。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师播放一段咳嗽和打喷嚏的动作示范视频，让学生观察。
然后鼓励学生描述并说出他们认为的正确的咳嗽和打喷嚏方式。
教师：听到咳嗽和打喷嚏的声音，你们一定很熟悉。
但你们知道咳嗽和打喷嚏时应该怎么做吗？学生：应该用手掩住嘴巴、鼻子。
教师：对，当我们咳嗽或者打喷嚏时，应该用手掩住嘴巴、鼻子，以防止病菌传播给别人。
Step 2：知识讲解（10分钟）教师展示感冒相关的图片或素材，并介绍感冒的常见症状。
教师：大家知道感冒是什么病吗？感冒的症状有哪些？学生：鼻子堵塞、喉咙痛、咳嗽、打喷嚏、发烧等。
教师：对，感冒通常会导致鼻子堵塞、喉咙痛、咳嗽、打喷嚏等症状。
感冒通过空气传播给别人，这也是为什么我们要注意咳嗽和打喷嚏的方式。
Step 3：反思（5分钟）教师问学生：你们平时在家或者学校遇到身体不舒服时是怎么做的？如何避免传染给别人？学生回答。
教师帮助学生总结。
教师：对于疾病，我们不能只是关心自己的健康，也要关心他人的健康。
遇到身体不舒服时，我们应该尽量避免传染给别人，可以用手帕或纸巾掩住口鼻，及时洗手等。
Step 4：活动（15分钟）教师组织学生进行小组讨论，讨论以下问题：1. 如果看到别人咳嗽和打喷嚏，你们会怎么做？2. 如果自己感到身体不舒服时，会怎样预防传染给别人？3. 你们有没有其他的好习惯来预防感冒？每组派一名代表汇报讨论结果。
Step 5：总结（5分钟）教师总结本节课的内容，并强调良好的个人卫生习惯的重要性。
教师：今天我们通过学习咳嗽、打喷嚏的正确方式，了解了感冒的常见症状和传播途径。
中班健康活动《阿嚏》精品教案附反思
中班健康活动《阿嚏》精品教案附反思一、教学内容《阿嚏》选自幼儿园中班健康领域教材第四章“身体的变化”第三节“感冒的症状”。
详细内容包括：认识感冒的原因和症状，学会擤鼻涕的正确方法，了解预防感冒的基本措施。
二、教学目标1. 了解感冒的原因和症状，知道擤鼻涕的正确方法。
2. 通过实践活动，培养幼儿自我服务的能力，提高生活自理意识。
三、教学难点与重点重点：认识感冒的症状，学会擤鼻涕的正确方法。
难点：让幼儿理解感冒的原因和预防感冒的重要性。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、故事卡片、玩具医生工具箱。
学具：纸巾、湿巾、小镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿讲述一个小朋友感冒的故事，引导幼儿关注感冒的症状。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示感冒的症状，讲解感冒的原因，让幼儿学会识别和预防感冒。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选一名“小医生”，其他幼儿扮演感冒患者，模拟就医场景，让幼儿运用所学知识。
4. 学会擤鼻涕的正确方法（10分钟）教师示范正确的擤鼻涕方法，让幼儿互相练习，提醒注意事项。
5. 游戏环节（10分钟）进行“预防感冒”小游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 感冒的症状：流鼻涕、咳嗽、发烧、喉咙痛等。
2. 感冒的原因：着凉、病毒感染等。
3. 预防感冒：多喝水、勤洗手、锻炼身体、保持室内空气流通等。
4. 擤鼻涕的正确方法：用纸巾轻轻捂住鼻子，擤一下，再换另一边。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长讲述今天学到的预防感冒的知识。
2. 答案：让家长评价幼儿的讲述，签字确认。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在感冒的症状识别、擤鼻涕的正确方法上，这是幼儿在日常生活中最需要掌握的技能。
2024年幼儿园中班健康《阿嚏》教案
2024年幼儿园中班健康《阿嚏》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为第3节《阿嚏》，主要围绕感冒这一常见病症，让幼儿了解感冒的症状、原因和预防方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解感冒的基本症状，知道感冒是由病毒引起的。
3. 培养幼儿关爱同伴，学会关心他人的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握感冒的基本症状和预防方法。
难点：让幼儿理解感冒的传播途径和危害。
四、教具与学具准备教具：感冒症状卡片、医生玩具、卫生纸、洗手液。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿检查身体，引出感冒话题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示感冒症状卡片，讲解感冒的基本症状，让幼儿了解感冒是由病毒引起的。
3. 随堂练习（10分钟）4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论感冒的危害，让幼儿学会关心他人。
5. 互动游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“抓病毒”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《阿嚏》2. 板书内容：感冒症状：流鼻涕、咳嗽、发烧、喉咙痛感冒原因：病毒感染预防方法：勤洗手、戴口罩、多喝水、加强锻炼七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于预防感冒的宣传画。
2. 答案要求：包含感冒症状、预防方法等内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观医院，了解医生如何治疗感冒，加强幼儿对感冒的认识。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的健康意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿掌握感冒的基本症状和预防方法。
难点：让幼儿理解感冒的传播途径和危害。
补充说明：感冒的传播途径主要是空气飞沫和接触传播，这对于幼儿来说较为抽象。
可以通过生动的图片、故事等形式，帮助幼儿理解感冒病毒的传播方式。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》3篇
幼儿园中班健康教案《阿嚏》幼儿园中班健康教案《阿嚏》精选3篇（一）课题：防止感冒传播《阿嚏》目标：通过《阿嚏》的故事，让幼儿了解感冒的传播途径，学会预防感冒的基本方法。
方法：故事讲解、讨论、游戏、互动活动。
材料：《阿嚏》故事书、图片、洗手液、纸巾、口罩等。
步骤：1. 导入（5分钟）：介绍今天的课题：“今天我们来学习一个有趣的故事，故事的主人公是一个叫阿嚏的小朋友。
大家知道什么是感冒吗？如何预防感冒呢？”2. 讲故事（10分钟）：给孩子们讲《阿嚏》的故事，通过故事描述阿嚏生病的原因和传播途径，并强调防止感冒传播的重要性。
3. 讨论（5分钟）：与孩子们一起讨论故事中的问题：“阿嚏生病了，他接触了哪些物品或人，导致感冒传播？”引导孩子们回答并讨论相关问题。
4. 感受（10分钟）：给孩子们展示感冒病毒的图片，让他们了解病毒的形态和传播方式，通过触摸图片、模仿打喷嚏等方式感受病毒的传播。
5. 游戏（10分钟）：进行互动游戏，通过模拟传播感冒病毒的过程，让孩子们明白如何预防感冒。
例如，一人扮演阿嚏，其他人扮演被传染的人，通过传递纸巾或其他方式，让孩子们亲自体验感冒的传播。
6. 活动（10分钟）：指导幼儿正确洗手的步骤，要求他们在洗手前后洗手，并演示正确洗手的方法，同时提供洗手液和纸巾供幼儿使用。
7. 总结（5分钟）：与孩子们一起总结课堂内容，重点强调感冒的预防方法，如勤洗手、避免与感冒患者接触、打喷嚏时用纸巾或袖肘遮住口鼻等。
拓展活动：1. 继续讲解其他疾病的传播途径和预防方法，如流感、腹泻等。
2. 定期观察幼儿的个人卫生习惯，引导他们养成良好的卫生习惯。
3. 播放相关儿歌或视频，加深幼儿对预防感冒的认识。
注意事项：1. 确保故事内容简明易懂，符合幼儿的认知水平。
2. 严格执行卫生防护措施，避免疾病传播。
3. 鼓励孩子们积极参与讨论和活动，培养他们预防感冒的意识和能力。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》精选3篇（二）主题：《露齿的微笑》健康教育目标：通过本节课的学习，幼儿将能够了解牙齿的重要性，并学会正确刷牙的方法，培养良好的口腔卫生习惯。
中班健康阿嚏教案（通用8篇）
中班健康阿嚏教案中班健康阿嚏教案（通用8篇）中班健康阿嚏教案篇1一、活动目标：1、知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
2、了解基本的预防感冒的生活小常识。
3、知道要配合医生看病才能好得快。
二、活动准备：1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。
2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。
三、活动过程：1、导入活动：(1)、出示小猪的图片，导入活动。
师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了?(2)、师：感冒了，我们应该怎么做?幼：吃药、打针、看医生……师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。
2、播放多媒体课件：故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏。
幼儿看完故事，教师提问：(1)、小猪感冒了，它是怎么做的?(2)、小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁?(3)、它们怎么了?(4)、它们都感冒了，为什么?3、了解感冒后的主要症状。
(1)、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?师：小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒服?幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……(2)、小结:(课件记录表)感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。
4、了解感冒的原因及患病后的做法。
(1)、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。
小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了……)(2)、如果你感冒了，应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。
(3)、师：感冒了，应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)5、小结：(播放课件)6、了解预防感冒的方法。
(1)、我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论)(多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……)(2)、预防感冒有很多方法，请小朋友看(播放课件)。
(3)、怎样做，我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结)(4)、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。
中班健康活动《阿嚏》教案附反思
中班健康活动《阿嚏》教案附反思一、教学内容二、教学目标三、教学难点与重点重点：感冒的症状和预防方法，正确的擤鼻涕和洗手的方法。
难点：如何让学生理解并记住感冒的症状和预防方法，以及如何正确地擤鼻涕和洗手。
四、教具与学具准备教具：PPT、感冒症状和预防方法的图片、擤鼻涕和洗手的动画视频。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：通过一个感冒的小故事，引入本节课的主题《阿嚏》。
2. 讲解：用PPT展示感冒的症状和预防方法，让学生了解感冒的危害，学会预防感冒的方法。
3. 演示：播放擤鼻涕和洗手的动画视频，让学生学习正确的擤鼻涕和洗手的方法。
4. 练习：让学生分组练习擤鼻涕和洗手，互相纠正不正确的动作，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：阿嚏！感冒的症状：流鼻涕、咳嗽、喉咙痛、发热等。
感冒的预防：勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
正确的擤鼻涕和洗手方法。
七、作业设计1. 请学生根据所学内容，画出感冒的症状和预防方法。
2. 请学生写一篇关于正确擤鼻涕和洗手方法的小短文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学中，学生对感冒的症状和预防方法的掌握情况较好，但在学习正确的擤鼻涕和洗手方法时，部分学生还存在一些困难。
在今后的教学中，我将继续关注这部分学生的学习情况，通过更加生动、直观的教学方式，帮助他们掌握正确的擤鼻涕和洗手方法。
拓展延伸：重点和难点解析对于感冒的症状和预防方法，学生在学习时需要了解流鼻涕、咳嗽、喉咙痛、发热等是感冒的常见症状。
同时，要掌握预防感冒的方法，如勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
这是本节课的重点，也是难点，因为学生需要理解和记住这些知识，并在日常生活中运用。
为了帮助学生更好地理解和掌握这些知识，教师可以采用多种教学手段，如PPT、动画视频、实践操作等。
同时，教师需要关注学生在学习过程中的反馈，及时解答他们的疑问，并给予个别辅导。
通过这些措施，有助于学生更好地掌握重点和难点知识。
《阿嚏》幼儿园中班健康教案
《阿嚏》幼儿园中班健康教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班健康活动教案《阿嚏》含反思
幼儿园中班健康活动教案《阿嚏》含反思一、教学目标1.认识常见传染病的症状和预防措施。
2.学习正确的打喷嚏方式，避免传染病的传播。
3.培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。
4.提高幼儿身体素质和免疫力，预防传染病。
二、教学内容1.传染病的认识和预防知识。
2.正确的打喷嚏方式。
三、教学环节1. 导入环节（10分钟）•播放卡通短片《阿嚏》，引入幼儿对传染病和打喷嚏方式的认知。
2. 正文环节（30分钟）（1）认识传染病和预防措施（10分钟）•通过图片或图片制作软件展示常见传染病的症状、传播途径和预防措施，例如：感冒、手足口病、流感、麻疹等。
•引导幼儿认知传染病对人体的危害和预防传染病的重要性。
•教育幼儿在生活中应该注意的卫生措施，例如：勤洗手、饮食卫生、避免接触传染病患者等。
（2）正确的打喷嚏方式（20分钟）•引导幼儿观察成人的打喷嚏方式，并指出不正确的打喷嚏方式。
•展示正确的打喷嚏方式，并模拟示范，例如：捂住口鼻并用纸巾遮盖。
•鼓励幼儿在课堂上学习正确的打喷嚏方法，以及在日常生活中积极应用。
3. 活动环节（30分钟）•分发纸巾或手帕，引导幼儿一起练习正确的打喷嚏方式。
•分组竞赛：分组进行模拟打喷嚏比赛，比赛规则是哪个组的幼儿能够在规定时间内最快地捂住嘴巴和鼻子，并用纸巾遮盖喷嚏，最先完成的组获胜。
4. 反思环节（10分钟）•教师与幼儿一起反思今天的学习活动，总结传染病的预防措施和正确的打喷嚏方式。
•夸奖表现优秀的幼儿，并鼓励其继续保持良好的卫生习惯。
四、教学评价•观察幼儿在活动中是否按照要求正确地打喷嚏。
•观察幼儿在活动中的情绪和参与度，是否积极参与活动。
•观察幼儿在活动后是否能正确总结和应用所学内容。
五、教学体会通过这节课的教学，我深感健康教育对幼儿成长的重要性。
在教学过程中，我发现幼儿们对于防病和卫生习惯还缺乏深入的认识，在未来的教育中，我会更多地强调身体健康、卫生防病的教育，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，为身体的健康提供保障。
2024年中班健康教案《阿嚏》
2024年中班健康教案《阿嚏》一、教学内容本节课选自2024年中班健康教材第四章《身体的小秘密》中的第三节《阿嚏》。
详细内容包括：认识感冒及其症状、了解感冒的传播途径、学习预防感冒的方法以及如何照顾自己。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解感冒的基本症状，掌握预防感冒的方法。
2. 能力目标：培养学生独立照顾自己的能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：培养学生关心同伴，关爱家人的情感。
三、教学难点与重点重点：感冒的症状、传播途径和预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、实物（如口罩、纸巾等）。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演感冒患者，展示感冒症状，引导学生关注。
学生分享自己感冒的经历，讨论感冒给生活带来的影响。
2. 新课导入（10分钟）教师通过挂图、PPT和视频，讲解感冒的症状、传播途径和预防方法。
学生跟随教师一起学习感冒相关知识，积极提问。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示例题，如：“小明的妈妈感冒了，小明应该怎么做才能不被传染？”4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，学生独立完成。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 巩固提高（10分钟）教师组织学生进行“预防感冒”小游戏，检验学习效果。
学生分享游戏心得，交流预防感冒的好方法。
六、板书设计1. 《阿嚏》2. 内容：感冒的症状：流鼻涕、打喷嚏、咳嗽等。
感冒的传播途径：飞沫传播、接触传播等。
预防感冒的方法：勤洗手、戴口罩、加强锻炼等。
七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅预防感冒的宣传画，向家人和朋友宣传预防感冒的方法。
想一想，在生活中，你还能想到哪些预防感冒的好办法？2. 答案：宣传画：内容丰富，色彩鲜艳，能体现预防感冒的方法。
思考题：学生可根据自己的生活经验，给出合理的答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学过程中的不足之处。
幼儿园幼儿中班健康教案《阿嚏》含反思
幼儿园幼儿中班健康教案《阿嚏》含反思一、教学内容《阿嚏》这一课选自幼儿园中班健康教材第四章《身体的小秘密》，详细内容围绕认识感冒这一常见疾病，通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解感冒的症状、传播途径及简单的预防方法。
二、教学目标1. 知道感冒是一种常见的疾病，了解感冒的症状及其传播途径。
3. 培养关爱自己和他人的情感，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：感冒的症状、传播途径及预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、PPT、玩具医生套装。
2. 学具：画纸、彩笔、卫生纸、洗手液。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示感冒病毒卡通形象，引导幼儿观察并讨论病毒的样子。
通过故事《阿嚏》，让幼儿了解感冒的症状。
2. 例题讲解（5分钟）请一位“小医生”，用玩具医生套装为玩具娃娃“看病”，引导幼儿观察并说出感冒的症状。
讲解感冒的传播途径，强调洗手的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，每组想出至少三种预防感冒的方法。
教师点评，给予肯定和补充。
4. 游戏环节（10分钟）“病毒大作战”：幼儿扮演医生，用卫生纸球消灭“病毒”（玩具病毒）。
“洗手比赛”：幼儿分组进行洗手比赛，比比谁洗得干净。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述感冒的症状、传播途径和预防方法。
六、板书设计1. 感冒的症状：流鼻涕、打喷嚏、喉咙痛、咳嗽等。
2. 感冒的传播途径：空气传播、飞沫传播、接触传播。
3. 预防感冒的方法：勤洗手、戴口罩、保持室内通风、增强体质等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅预防感冒的宣传画。
答案：幼儿可自由发挥，画出预防感冒的场景，如：勤洗手、戴口罩等。
2. 家长作业：与孩子一起制定预防感冒的生活计划，并付诸实践。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解感冒的相关知识，课堂氛围活跃，幼儿参与度高。
但部分幼儿在洗手环节还存在不足，需要加强引导。
2. 拓展延伸：环境创设：在幼儿园环境中布置预防感冒的宣传画，提醒幼儿时刻注意。
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(1)师：老师送给小朋友每人一条小手绢，当我们想咳嗽、打喷嚏时这条小手绢可以帮我们做什么?
幼1：打喷嚏Biblioteka 可以捂住口鼻。 幼2：捂住嘴巴防止传染其他小朋友。
小结：捂住口鼻，防止细菌四处传播，传染其他的小朋友。
(2)今天我们学习了许多预防感冒的小知识，老师要请健康小卫士们将今天学到的知识告诉给你的爸爸妈妈和好朋友，让他们也远离感冒，好吗?
2．引导幼儿回顾经验，知道患感冒后的做法。
(1)师幼谈话交流，了解感冒后应该怎样做。
师："刚才我们讲了感冒的症状。如果我们不小心感冒了，怎样做，才能使身体尽快好起来?"幼1："我得了感冒后，爸爸带我去看医生。"幼2："我上次感冒，流鼻涕了，老师让我喝了许多水就好了。"幼3："感冒后要按时吃药，不要怕苦，多休息。"师小结：看医生，配合医生的治疗，按时吃药，多喝开水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。
评析：最后环节是教师总结并进行活动延伸，让幼儿把学到的知识带回家。孩子们通过学习这一课，掌握了预防感冒的小知识，并鼓励健康小卫士将知识宣传给家人和好朋友，让他们也远离感冒。（来源：屈老师教案网）
3．幼儿讨论，知道怎样预防感冒。
(1)引导幼儿讨论、交流，了解预防感冒的方法；开展健康小卫士游戏；利用幻灯片总结提升经验。
师：动脑筋想一想，怎样做才能让我们远离感冒?
幼1：平时多运动。
幼2：房间要经常开窗通风，天冷了及时增加衣服。
幼3：多吃有营养的食物，多喝水。
幼4：要洗干净手，不要去人多的地方。
(2)教育幼儿做一名互帮互爱的好孩子。
老师在这里还有一个温馨提示：在我们身边，如果有小朋友感冒了，我们要关心他，照顾他，做一个互敬互爱的好孩子。
评析：这一环节突出孩子的主体地位，幼儿自由发言，想出怎样做才能使自己的身体尽快地好起来。并通过温馨提示，教育幼儿要做一名互帮互爱的好孩子。
幼儿园中班健康活动教案《阿嚏》
教师：屈老师
设计意图在生活活动中要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。现在正是感冒的多发季节，幼儿在此时期很容易受到传染，出现咳嗽、打喷嚏等症状。幼儿对感冒的症状及预防的方法有一定的经验，但这些经验是零散的、不全面的。我设计的这节教育活动借助形象有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍了怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。
活动目标：
1．使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
2．了解基本的预防感冒的小常识。
3．培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。
活动重点：使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
活动难点：了解基本的预防感冒的小常识。
活动准备物质准备：
1．预防感冒的图片、幻灯图片；2．小手绢每人一条；3．健康小卫士胸章。
回答正确的幼儿，教师任命为健康小卫士，并奖励一枚胸章。
师：刚才小朋友说了那么多预防感冒的方法。现在我们来听听医生是怎么说的。(放课件，总结、提升经验。)评析：这一环节是难点。提出问题：怎样预防感冒?老师没有将答案直接告诉幼儿，而是将问题抛给幼儿，让他们自己讨论，各自发表自己的意见，并用"健康小卫士"的游戏形式鼓励幼儿大胆参与，大胆表述，激发了幼儿学习的兴趣。在小结环节又请出了健康专家--医生，给大家完整地讲解，对幼儿分散的知识进行了梳理，加深了幼儿的印象，效果非常好。
知识准备：课前了解感冒时的症状并做好记录。
活动流程回顾谈话导入--运用记录表进行讲述；回顾经验，解决重点--经验回顾进行谈话；启发探索，解决难点--自由讨论，参与游戏；巩固提升--回归生活，学以致用。
活动过程：
1．运用回顾谈话导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿知道感冒后的感受。
出示幼儿事先进行调查的记录表--"感冒症状调查表"。
师："讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎样?"幼1："这张表记录的是我感冒了。我嗓子痛。用黄颜色表示我感冒比较严重。"幼2："是妈妈感冒了。她打喷嚏。我用蓝颜色表示妈妈感冒比较轻。"幼3："这是姐姐感冒了。她头痛发烧。我用红颜色表示姐姐感冒很严重。"评析：开始环节，调整以往老师讲解、孩子听的传统教学模式，鼓励幼儿课前自己观察，自己记录，将课前感冒调查表在活动中进行分享、相互讨论。教师将幼儿探索放在前，引导他们主动寻找答案。