《可贵的沉默》课件2分解

幼稚
烦享
拼音
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺顾 迅犯
fán
烦恼
烦 缓 议
达稚
麻烦
烦享
拼音
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺顾 迅犯
xiǎnɡ
享受
缓议
享 达 稚
分享
烦享
拼音
组词
第一关:开火车
迅速达 顾 恰 犯 缓 议稚 拙 烦 贺蕴霎寂婆 复享
第二关:找规律：
孩子们为什么沉默了? 请同学们默 读课文，画出描写孩子们沉默的句子。
因为孩子们不知道爸爸妈妈的生日。
“安静”与刚才教室里的热闹形成鲜
课文详解 明的对比，说明孩子们因不知道而无
法作答。
霎时，教室里安静下来。我把问题重
复了一遍，教室里依然很安静。过了一
会儿，几位女同学沉静地举起了手。
这次举手时的“沉静”和刚才举手时的 “骄傲”形成反差，“几位”和“啊， 这么多啊”对比更是明显，点明“我” 如此做的必要性。
课文详解
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了
一下这些可爱的孩子们— 他们的可爱恰
恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
神态描写。“犯了错误似的神色”怎么会 可爱呢？因为在孩子们的神色里，“我” 看到了孩子们认识到了自己的错误，内心 产生了要回报父母的朦胧意识。这难道不 是可爱的吗？孩子们认识到了自己的错误， 正不知所措，能够认识到错误是非常可贵 的，因此作者觉得他们可爱。
足地左顾右盼。
神态描写，从“神气十 足”“左顾右盼”可以看出孩 子们非常骄傲于父母给自己祝 贺生日，也可以看出父母的确 给予了孩子们足够多的爱。
形容摆 出一副 自以为 了不起 的样子。
我能表演读:
他们骄傲 地举起了手,有 的还神气十足地左顾右盼。
课文详解
我的情学绪生迅随速着地老传师染一给起了他们，他们随 着我一起点点数起的数场来面，描“写1，5、说16、17……”越
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举
手！”教室里寂(jì)然无声，没有
人举手，没有人说话。孩子们沉默
着，我和孩子们一起沉默着 ……
1、“寂然无声”是什么意思?
寂静一点声音也没有。
2、此时此刻,孩子们在想些什么? 他们在想爸爸妈妈的生日，想自
己有没有给爸爸妈妈祝贺生日。
随着问题的不断深入，教室里没有人举手， 没有人说话，真正达到了寂然无声。两个 “沉默”既说明了 孩子们在思考，老师在 等待，又点明了题目。
小学语文新课标人教版第六册
17、可 贵 的 沉 默
资料宝袋
作者简介：王圣民，1967年毕业于上海 师范大学中文系。
主要成就：1998年获得上海市“三八红 旗手”称号，1999年获得由上海市政府 颁发的“美育特级教师”的称号。
主要作品：《老人河呵… … 》《清香米 兰》等。
学习目标：
1.将课文读通顺，遇到容易读错或是读不 懂的地方，标上记号，多读几次,并标 上自然段序号。
课文详解
先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸 爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的 身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前 的热闹已经不一样了。
ɡù
顾
拼音
照顾
左顾右盼
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺顾 迅犯 缓议 达稚 烦享
xùn
迅
拼音
迅速 迅猛
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
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贺顾
迅犯
fàn
犯错
缓议 达稚
犯
犯罪
烦享
拼音
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
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贺顾
迅犯
huǎn
缓和
缓 缓 议
达稚
缓慢
烦享
拼音
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
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贺顾 迅犯 缓议 达稚
yì
议
议论 会议
烦享
拼音
组词
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贺顾 迅犯 缓议 达稚 烦享
dá
达
拼音
表达 到达
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺顾 迅犯
zhì 稚 拙
缓议
稚 达 稚
明孩子们是非常兴奋
点越多，的越，点也越说兴明奋当，时声气音氛越来越响，前排 的孩子都很回热过烈。头往后看，几个男孩子索性站
了起来，我也不阻止他们。
课文详解
几（jī）乎:表示十 分接近；差不多。
几乎所有的孩子都在快乐的交谈，
谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、
父母祝福……
省略号在这里表示除了“生日聚会、生日礼物、 父母祝福”，孩子们交谈的内容还有很多，从中 可以感受到孩子们都沉浸在幸福的回忆中。此时， 孩子们的情绪是兴奋、快乐的。
孩子们为什么这么高兴？ 从课文中找出相关的句子读 一读。
因为大家每年都过生日，自己的 爸爸妈妈每年都会给自己过生日。
课文详解
品词析句：
形容很多 人说同样
的话。
“知道！”“知道！”孩子们异口同声
地回答。
从“异口同声”可以看出孩子们很高兴。 他们认为这是理所当然的。
课文详解
向左右两 边看。
他们骄傲地举起了手，有的还神气十
孩子们会感受爱了，但这还 不够。我想去寻找蕴(yùn)藏在 他们心灵深处的、他们自己还
没有意识到的极为珍贵的东西。
？
“极为珍贵的东西” 是指孩子们对 父母爱的回报，孩子们心中对爸爸妈 妈的爱。
课文详解
我的语气缓和下来，轻轻地问：
“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”
语言描写。老师用缓和的语气， 打破沉默，缓解孩子们沉重的 自责，耐心地引导孩子们如何 去做。
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课文详解
这里指孩子们没 有了先前的沉默， 思路大开。
像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又
从四面八方慢慢地回来了。
神态描写。由“躲闪”到“从四面八方慢慢地回 来”，这种神情的细微变化，反映了孩子们的纯 真和可爱：他们因为没有回报父母的爱而感到惭 愧 。在老师的提醒下，他们知道自己的过失是可 以弥补的，心情渐渐放松下来。
2.边读边思考：课文讲了一件什么事？ 3.读懂课文内容，学习如何去关心和爱护别
人。 4.体会抓住人物的神态、动作进行生动描写
的方法。
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺顾
迅犯
hè
祝贺
缓议 达稚
贺
贺卡
烦享
拼拼音音
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺顾 迅犯 缓议 达稚 烦享
• 半包围结构：迅 速 达 • 左右结构：顾 恰 犯 缓 议 稚 拙 烦 • 上下结构：贺 蕴 霎 寂 婆 • 上中下结构：复 享
哈哈，其实是按字的结构分类的
情绪 传染 索性 阻止 蕴藏 意识
沉静 缓和 赦免 躲闪 继而 察觉
稚拙 瞥 异口同声 神气十足
左顾右盼 寂然无声 四面八方
七嘴八舌
第三关：打地鼠