(完整版)社会实践考核表内容
行政专科社会实践报告考核表范文
行政专科社会实践报告考核表范文一、实践背景本次社会实践是在我所就读的行政专科学校进行的，旨在加强学生对行政管理知识的理解和应用能力的培养。
在实践过程中，我所参与的项目是与当地政府合作的社区服务活动，通过了解社区居民的需求，提供必要的行政支持和服务。
二、实践目的本次实践的目的是让学生通过实际参与社区服务活动，掌握行政管理的基本原理和方法。
同时，通过与社区居民的互动，了解他们的需求和问题，为他们提供合理的解决方案，并提高自己的沟通能力和团队合作能力。
三、实践内容在实践中，我所参与的社区服务项目主要包括以下几个方面：1. 社区调研：通过走访社区居民，了解他们的生活状况、需求和问题，收集相关数据和信息。
2. 组织活动：根据社区居民的需求，组织一些有针对性的活动，如健康讲座、文化展览等，以满足居民的需求。
3. 解决问题：针对社区居民提出的问题，协调相关部门解决，如解决居民投诉、安排社区垃圾清运等。
4. 宣传工作：通过社区广播、传单等方式，宣传相关政策和活动，提高居民的参与度和满意度。
四、实践收获通过这次社会实践，我获得了以下几方面的收获：1. 行政管理能力的提高：通过实践，我对行政管理的原理和方法有了更深刻的认识，并学会了如何运用这些知识来解决问题。
2. 沟通能力的提升：与社区居民的互动让我学会了如何与不同的人沟通和交流，提高了我的沟通能力和人际关系处理能力。
3. 团队合作意识的培养：在项目中，我们需要与其他志愿者和相关部门进行协作，这锻炼了我的团队合作意识和能力。
4. 人文关怀的培养：通过与社区居民的接触，我更加关注他们的需求和问题，并学会了提供合理的帮助和支持。
五、实践感想通过这次社会实践，我深刻认识到行政管理的重要性和必要性。
行政管理不仅是一项专业知识，更是一种责任和使命。
我们作为行政专业的学生，应该时刻关注社会民生，为人民群众提供更好的服务和支持。
同时，我也意识到行政管理需要与社区居民紧密合作，倾听他们的需求和意见，为他们提供更好的服务。
(完整版)本科社会实践考核表
社会实践考核表实践课题郑东新区盛世年华工程项目施工管理姓名×××教育层次专科起点本科学号************* 省级电大河南广播电视大学专业水利水电工程分校华北水利水电学院指导老师×××教学点河务局干部学校中央广播电视大学学生社会实践考核表综合实训实习报告考试结束后，老师给我们安排了下学期的学习任务，其中一项任务是综合实训，让自己联系一个施工单位进行实习。
我参加实习的建筑公司为河南省中原水利水电工程集团有限公司，该公司是水利部部属施工企业，具有水利水电工程施工总承包一级资质，兼有公路工程施工总承包二级资质和房屋建筑工程施工总承包叁级。
主要从事水利水电、公路工程施工和房屋建筑工程施工，以及设备租赁等业务。
我在实习期间公司正在承建“盛世年华”项目，该项目工地是河南省中原水利水电工程集团有限公司的第三个项目部，在郑东新区，项目包括了8幢商品住宅，建筑面积43336.8平方米。
由于规模较大，所以在公司的实习期间我学到了很多东西，现在将其总结如下：一、工程概况介绍：工程地点：郑东新区黄河东路建设单位：盛世年华地产有限公司施工单位：河南省中原水利水电工程集团有限公司工程规模：建筑面积：43336.8平方米建筑层数： 14层（其中地下2层）建筑高度： 36.90米功能布局：住宅建筑等级：二级使用年限： 50年建筑防火：消防高规二类，耐火等级二级结构体系：钢筋砼框剪结构设防烈度： 9度基础形式：静压预应力高强混凝土管桩二、实习主要内容和亲身参加的具体工作：在这次实习中，我学到不少东西。
熟悉有关设计图纸，学习施工企业编制的施工组织设计或施工方案以及施工管理文件，掌握其实际实施情况。
整个混凝土结构工程包括了基础工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程。
但是也由于时间的仓促，整个实习过程我没有接触到屋面工程和装修工程。
以下将分别总结我在实习过程中所学习的知识以及我参加的工程：（一）基础工程由于基础是整幢楼最为关键的部分，所以也是工程的重中之重，做好基础至关重要，基础工程包括了土方开挖，打桩，断桩处理，承台、地基梁的施工等等。
社会实践报告考核表
社会实践报告考核表姓名：日期：一、实践内容介绍（200字）在社会实践中，我参与了XX组织的活动，并对该组织的运作和目标有了更深入的了解。
该组织的主要职责是……（具体描述）。
在实践过程中，我主要负责了……（具体工作）。
与此同时，我积极参与了团队讨论、协作和决策过程。
二、实践经历（400字）1. 任务分配与执行（100字）在实践开始之初，我们组织进行了任务分配，根据每个人的兴趣和技能进行合理的安排。
我的任务是……（详细描述）。
在执行任务的过程中，我遇到了一些困难，例如……（具体困难描述）。
但通过与团队成员的沟通和协作，我逐渐解决了这些问题并完成了任务。
2. 团队协作与沟通（100字）团队协作和良好的沟通是保证任务顺利完成的关键。
我们组织定期进行团队会议，就活动的进展、问题和困难进行讨论和解决。
每个成员都积极参与，并提出了宝贵的建议和意见，让团队更加紧密合作。
3. 学习和成长（100字）通过实践，我获得了许多宝贵的经验和知识。
我学会了如何与他人合作，有效地沟通和解决问题。
同时，我也提高了自己的组织能力和时间管理能力。
这些经历让我在个人成长和发展方面取得了很大的进步。
4. 报告撰写与总结（100字）在实践结束后，我撰写了相关的实践报告。
通过总结和分析实践过程中遇到的问题和解决方法，我进一步加深了对实践经验的理解和领悟。
这些总结和分析将对我未来的学习和实践有着重要的指导作用。
三、实践效果评估（300字）1. 个人成长与发展（100字）通过社会实践，我不仅获得了专业知识和技能的提升，更重要的是对自己的能力和潜力有了更深入的认识。
我在团队工作、解决问题和展示自己的能力方面取得了很大的进步。
这对于我的未来发展和职业规划具有重要的意义。
2. 对社会的贡献（100字）参与社会实践不仅是为了个人发展，更是为社会作出贡献的机会。
通过参与XX组织的活动，我帮助解决了一些实际问题，提供了有益的建议和意见。
这个经验让我明白了为社会做贡献的重要性，并激发了我为社会发展尽一份力量的愿望。
社会实践考核表内容
1（三）农村区域水土工作不尽如人意。
矿产资源开采过程中对生态环境得人为破坏问题.北部山区采选矿主重采选、轻治理，尾矿砂乱堆乱放淤塞河道等情况时有。
另外需要治理得水土流失面积仍然很庞大。
(四）农村饮水不安全与饮水村比重。
据年统计,农村饮水不安全与饮水困难村，涉及人口占农村总人口得5３．7%。
饮水不安全得主要问题就是含氟超标、苦咸水、未经检测得不合格地表水、污染严重得地下水及其它水质不达标得水等；饮水得主要问题就是地下水位下降水量、北部山区居住分散打井成本过大、村地质条件水源难找、村民只能到较远得地方拉、运水吃等.(五)农村新能源发展不均衡.一、全市除沼气外得其它新能源利用率不高.安全、无污染得能源，如太阳能等在适用地区使用得程度较低;二、在沼气开发方面，全市沼气开发在各地区发展也不均衡。
经济状况好得地区,沼气入户率较高,而经济状况差得地区,沼气入户率偏低,沼气池得情况也不均衡.在规模化畜禽养殖较高得地区，沼气池情况。
沼气原料较少得农户，沼气池率偏低.二、保护生态环境得建议（一）宣传、教育,提高农民生态环境与人居条件得自觉性。
利用广播电视、报刊、科普讲座、举办培训班、农广校、农民夜校等，多角度、多渠道对农民教育培训，增强农民农村生态环境与人居条件责任意识;要充分发挥各地区已建成得为数众多得文明生态村得典型示范作用,使农民象爱护自己得小家庭一样来爱护、建设“大家庭”环境.摒弃陋习，倡导新风,自觉投资投劳.把改善农村生态环境与人居条件与农民得生活质量、建设新农村得目标树立起来，共创美好得家园。
（二）加大投入,解决农村饮水问题。
饮水问题就是关系人民身体健康得大问题.应在原有饮水解困计划得基础上，加大投入力度，对饮水解困进度要加强,使部分地区农民从根本上改善生存条件,提高生活质量。
(三）能源普及与并重,沼气池健康发展。
沼气池建设得好处就是比较多得,也易被农民认可。
各级应加强重视，将这项工作更快地落实发展。
在普及率上有较快得提高。
国家开放大学社会实践考核表
国家开放大学社会实践考核表（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、实习报告、活动方案、规章制度、心得体会、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, internship reports, activity plans, rules and regulations, personal experiences, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!国家开放大学社会实践考核表国家开放大学社会实践考核表5篇社会实践对个人来说具有多重作用。
大学生社会实践活动考核表
大学生社会实践活动考核表大学生社会实践活动考核表大学生社会实践活动考核表【范文一】我认为,在这个充满激烈竞争的社会,需要学习的东西不光停留在书本,生活在现实中就应将自己摆在适当的位置,正确公平的估计自己,把今天当成一个新的起点,从头开始,过去的就让他过去.我总喜欢挑战一些新鲜事物,因为只有选择有价值有意义的事,勇敢的去尝试,才能不断发现自己的不足,只有不断学习,才能努力赶上.优胜略汰是社会进步的法则,超越压力,战胜自我是我人生的奋斗目标,工作面前,我积极肯干,认真负责,喜欢在乐观中进取,用微笑面对人生.我最喜欢的一句格言：“从成功里得到自信和快乐,从自信里得到快乐和成功,从快乐里得到成功和自信.”虽然自己资质平平,卑微鄙俗,成长的历程艰难险阻,但我相信,带着微笑,不懈的努力,定能战胜一切!今年暑假我参加了社会实践活动，虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。
也通过一个月的实践，使我有了些关于社会基层建设的。
炎炎夏日列日当头。
正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。
我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。
想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。
深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。
从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
“艰辛知人生，实践长才干”。
通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。
大学社会实践考核表
大学社会实践考核表
一、基本信息
姓名：
学号：
专业：
年级：
实践项目名称：
指导教师：
实践时间：
实践地点：
二、实践任务
请简要描述你在实践中的任务和工作内容：
三、实践目标
请简要描述你在实践中的目标和期望：
四、实践过程
请详细记录你在实践过程中的工作内容、方法和成果，可适当分节描述：
五、实践成果展示
请提供实践成果的相关资料和展示方式，如照片、视频、报道等：
六、自我评价
请对自己在实践中的表现进行客观评价，并说明你认为自己的亮点及有待改进之处：
七、团队合作
请简要描述你与团队成员的合作情况，包括团队成员的工作分工、协作效果等：
八、实践收获
请详细说明你通过这次社会实践活动所获得的收获和体会，包括专业技能、人际交往能力、团队合作意识等方面：
九、对学校实践教育的建议
请提出对学校实践教育的建议和意见，以便改进和提升实践教育的质量：
十、指导教师评价
请指导教师对你在实践中的表现进行评价，并提出对你的进一步指导和帮助建议：
十一、总结
根据你在实践中的经历和教训，总结你对社会实践的认识和心得体会，并对未来的发展提出展望和规划：
备注：请在此可用空白处附上相关附件，如照片、报告等。
以上即为大学社会实践考核表，请根据实际情况填写。
感谢您的合作与支持！。
学生暑期社会实践登记考核表
学生暑期社会实践登记考核表第一篇：学生暑期社会实践登记考核表湖南理工学院学生暑期社会实践登记考核表姓名社会实践时间社会实践内容社会实践地点性别年月院、班日至年月日学号共天社会实践自我评价所在实践单位鉴定年学院鉴定公月章日年公月章日考核评分评定等级注：1、学生凭此表报到、注册；2、由公共社科部、各院与团委联合考核评分，考核成绩记入“两课”成绩；3、学生调查报告或实践总结附于考核表后，作为考核评分依据。
第二篇：社会实践考核表河北广播电视大学学生社会实践考核表实践课题：关于蠡县蠡吾镇社区管理工作的社会实践报告姓名：学号：专业：指导教师：王娜琴11***行政管理孙娜教育层次：分校：教学点：日期：专科保定电大蠡县电大2012年9月30日河北广播电视大学学生社会实践考核表第三篇：学生暑期社会实践琼州学院旅游管理学院学生暑期社会实践调查研究报告书题目：红砖厂实践姓名：廖肇鹏学号：10112027 指导老师：宋倩交稿日期：2011-9-10红砖厂实践旅游管理学院廖肇鹏摘要：社会实践能让走出校园的我们；更好的接触社会，了解社会，加入到社会中；它有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识；同时，社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西，与人沟通交流的能力和表达能力；社会实践能够加深我们与社会各阶层人的感情，拉近了与社会的距离，也开拓的视野，增长了才干，能更好明确自己的奋斗目标；这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个红砖厂工作，他让我体会了不一样的生活，让我接触了不一样的人关键字：红砖实践磨练大学生人际关系大学是一个教育、培养、磨练的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。
社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。
实践让我接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。
亲身实践，而不是闭门造车。
实现了从理论到实践再到理论的飞跃。
增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。
为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
暑假社会实践考核表
暑假社会实践考核表
一、实践目的和计划
本次实践的目的是通过实际工作，提高自己的社会适应能力和实践能力，同时为未来的职业规划做出更明晰的判断。
在实践开始前，我制定了详细的实践计划，包括了解行业现状、学习新技能、提高团队协作能力等。
二、实践活动内容
在本次实践中，我选择了XXX行业进行实习。
在实习期间，我主要参与了以下工作：
1. 协助团队完成项目开发，学习并掌握新技能。
2. 参与客户沟通，了解客户需求，提高团队协作能力。
3. 参与公司内部培训，提升专业技能和行业认知。
三、实践活动感受和体验
通过本次实践，我深刻体会到了工作的不易和团队协作的重要性。
在工作中，我不仅需要掌握扎实的专业知识，还需要具备良好的沟通能力和团队协作能力。
同时，我也认识到了自己的不足之处，例如缺乏实践经验和技能等。
在实践中，我积极面对挑战，努力提高自己的能力水平。
四、实践活动成果和收获
通过本次实践，我不仅提高了自己的专业技能和团队协作能力，还收获了以下成果：
1. 掌握了新技能和新工具，提高了自己的专业能力。
2. 学会了更好地与客户沟通，提高了解决问题的能力。
3. 加深了对行业的了解和认知，为未来的职业规划提供了有益的参考。
4. 认识了许多优秀的同事和朋友，拓展了自己的人脉资源。
五、实践活动评价和反思
本次实践让我受益匪浅，不仅提高了自己的专业能力和团队协作能力，还让我更加深入地了解了行业现状和未来发展趋势。
同时，我也认识到了自己的不足之处，例如缺乏实践经验和技能等。
在未来的学习和工作中，我会继续努力提高自己的能力和素质。
实践考核表内容
实践考核表内容
实践考核表内容通常包括以下几个方面：
1. 实习单位信息：填写实习单位的名称、地址、联系人等基本信息。
2. 实习时间：填写实习开始和结束的日期，以及每天的实习时长。
3. 实习目标：列出实习期间的主要目标和任务，包括学习和掌握的技能、知识等。
4. 实习内容：详细描述在实习期间所从事的具体工作内容，包括参与的项目、工作任务、工作方法等。
5. 实习成果：列出实习期间所取得的成绩和成果，包括完成的项目、解决的问题、提出的建议等。
6. 实习评价：填写实习导师或领导对你的实习表现进行的评价，包括工作态度、工作能力、团队合作等方面。
7. 自我评价：对自己在实习期间的表现进行评价，包括工作态度、学习能力、问题解决能力等。
8. 实习总结：总结实习期间的经验和收获，包括对实习单位、实习任务、个人能力的提升等方面。
9. 实习证明：实习单位签署的证明文件，证明你在该单位进行过实习。
这些内容可以根据实际情况进行调整和补充，以反映实习期间的全面情况和个人表现。
《大学学生律师事务所社会实践考核表3100字》
银行负责人将借款人所有的资料从档案盒交给我，大致阅读过后，将看到的资料中有用的信息一一删选标记，并将后面的展期合同，借款合同等全部标记，将所有盒子中的资料全部整理标记完毕后开始复印，之前用的复印纸是家庭版，突然使用一个庞然大物有些许不知所措，幸好身边的工作人员及时看出过来贴心的教我及时解决了我的尴尬，看着一张张白纸印上了我的成果，不由得有些小骄傲，几个小时过后全部打印完毕，将每个借款人的所有资料用书夹固定好，并在封面写好借款人及借款金额，以便翻阅。
初到事务所，师傅便交给了我一项看似简单实则重大的任务，让我抄学“两学一做”，这项任务和法学专业知识并无太大关联，实在是让本来在进律师事务所之前拥有雄心壮志的我感到兴趣缺缺啊!师傅见我整个人由斗志昂扬的公鸡瞬间变成霜打的茄子，忍俊不禁，告诉我说：“这项工作可是面对全体党员的学习教育工作，你还没入党吧，我想让你在入党前提前规范下你的思想还有就是让你了解下党应该有什么样的作风做派，同时你又应该用什么样的水平在为人处世上要求自己。”听完师傅一席言语，不由心神一凛，原来师傅用心良苦，我在后来的抄写过程中，仔仔细细，用心体会，在党章的学习的过程中，同时结合了近几年在微博上了解到的党的各项重大决策，让我更加深刻透彻的领会到一个国家的政基的稳固也是源于群众的支持和拥护，而官员就应该在工作中积极主动，廉洁高效，公平公正，生活中则应该低调朴素，情趣高尚，如此才可树立良好的公众形象，得到群众的支持，但其实细细品味，你会发现这何尝不是要求每个公民的呢?正是此番学习端正了我的思想，我想师傅一定是希望我能学习共产党员那种全心全意为人民服务，为实现共产主义奋斗终身的那种精神劲儿，和树立起认真踏实的做好每一件小事，严于律己，无私为人的信念！现的在我即便还不是一名党员，但我今后一定会努力表现付出，争取在今年评选中被选出资格！
学生社会实践考核表
学生社会实践考核表②、重技巧，轻概念数学教学，主要是问题的解决。
所以，学生在学习数学的过程中，围绕着解题开展数学学习活动。
在这个学习过程中，一部分学生得到强化的是解题的技巧，而把数学的概念、定义、定理逐渐淡忘了。
所以，学生在解题中的很多问题产生和这一点有关系。
③、重模仿，轻原因教师在习题课的教学中，分析讲授一些典型例题，目的是提高基础知识和基本技能的综合运用能力，同时渗透数学思想方法。
而学生在这个教学过程中，往往忽视解题思路形成的过程；在课后作业问题中，体现出来的是：参照笔记单纯模仿，结果画虎不成反类犬，学生在数学学习的能力上依旧得不到提高。
六、建议与思考培养小学生独创性数学思维的对策①、注意诱导、鼓励独立探索的意识和敢于创新的精神，培养学生独立学习和敢于创新的自信心培养思维独创性、克服思维的依赖性，一个重要方面是培养学生独立探索的意识和敢于创新的精神。
心理研究表明：人是否具有创造力，主要原因在于有创造力，而缺乏创造力的人总认为自己没有创造力，可见培养敢于创新的自信心是培养思维独创性的前提。
学生在提出新观点或采用方法时，教师应当注意诱导、鼓励。
尤其是帮助学生树立自信心。
对于学生的新观点和精神给予肯定和鼓励，以及引导，使学生克服怯懦，大胆地发表自己的观点，从而最大程度地激发学生蕴含着的无限创造力。
应当充分认识到教师的评价对学生自信心和主动性的巨大影响。
从心理角度上讲，只有教师设身处地体会学生的思想情感，对学生的表现给予恰当地评价，学生的独立探索的自信心才能得到扶持。
一般来讲，正确的评价应是客观公正并适当表扬和鼓励。
评价中恰当表扬和鼓励，保持教师对学生的期待感，就会顺应学生的成功心理，培养学生敢于创新的自信心。
②、课堂教学，创设问题情境，实施推迟判断，引导学生自得创设问题情境是激发、调动学生主动学习独立思考的关键。
学源于思，思源于疑。
培养思维的独创性至关重要的是创设问题情境。
问题情境指具有一定困难，又是学生经过努力所能达到的冲突，才能使学生处于“愤悱”状态，即“必须通而未得，口欲言而未能”。
社会实践评估表格完整版
社会实践评估表格完整版背景介绍社会实践是指学生在课程之外，通过参与社会活动和实践，增长知识、培养能力、提高素养的教育活动。
为了对社会实践活动进行全面评估，了解学生的参与度、研究效果以及对社会的贡献程度，制定一份完整的评估表格是必要的。
评估指标参与度通过对学生参与度的评估，可以了解学生在实践活动中的主动性和积极性，判断其对社会实践的重视程度。
1. 请评估学生的参与度：- 优秀（5分）：学生积极参与社会实践活动，主动承担责任，并提出建设性意见。
- 良好（4分）：学生基本参与社会实践活动，愿意承担分配的职责，但缺少积极性。
- 一般（3分）：学生参与社会实践活动较少，仅完成基本要求，没有特别的表现。
- 差（2分）：学生对社会实践活动不够重视，缺少参与和合作的意愿。
- 很差（1分）：学生对社会实践活动没有参与和表现。
2. 请评估学生的团队合作能力：- 优秀（5分）：学生能够积极与团队成员合作，沟通顺畅，能够有效分工和协作。
- 良好（4分）：学生与团队成员能一起合作，但在沟通和协作方面还有待提高。
- 一般（3分）：学生在与团队成员合作过程中存在一些摩擦和障碍，需要进一步改善。
- 差（2分）：学生在团队成员合作中表现消极，缺乏主动性和配合精神。
- 很差（1分）：学生无法与团队成员合作，沟通不畅，对团队成果无贡献。
研究效果通过对学生研究效果的评估，可以了解社会实践对学生知识、技能和思维能力的提升情况。
1. 请评估学生在实践活动中的研究成果：- 优秀（5分）：学生能够充分运用所学知识和技能，取得了良好的实践成果。
- 良好（4分）：学生能够基本运用所学知识和技能，实践成果较为可观。
- 一般（3分）：学生在实践活动中运用所学知识和技能存在一定困难，成果一般。
- 差（2分）：学生在实践活动中运用所学知识和技能较少，成果不明显。
- 很差（1分）：学生无法运用所学知识和技能，实践成果几乎没有。
2. 请评估学生在实践活动中的问题解决能力：- 优秀（5分）：学生能够独立思考问题，并提出合理的解决方案，解决问题的效果可观。
大学社会实践活动考核登记表内容范文
大学社会实践活动考核登记表内容范文一、基本信息姓名：________________性别：________________年龄：________________学院：________________专业：________________联系方式：________________活动时间：________________地点：________________指导老师：________________二、活动内容1. 活动目的：2. 活动内容：3. 活动过程描述：4. 活动效果评价：三、个人表现1. 参与态度：2. 团队合作：3. 解决问题能力：4. 自我评价：四、总结与收获1. 个人收获：2. 对社会实践的理解：3. 对未来发展的影响：4. 建议和意见：五、指导老师评价1. 参与态度：2. 团队合作：3. 解决问题能力：4. 综合评价：六、考核结果1. 考核等级：2. 考核意见：3. 签字确认：七、附件1. 活动照片：2. 活动证明：3. 其他资料：八、备注____________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ____。
(完整版)社会实践考核表内容
3、调整人员配置、促进职工技能发挥。针对每个职工的特点对其岗位进行调整和安排，使其能够充分发挥个人特长，避免人才浪费。
4、加强团队融合提高团队素质。多进行一些团队活动和考核，以便加强团队合作，从整体上提高整体素质。
加强职工培训，在良好的人际关系，相互配合的工作环境下，在公平公正的基础上，可以更好的激发职工工作的热情和斗志，全身心的投入到工作中去，使他们的主动性、创造性将自然地倾泻出来，自觉与管理者一道，把工作做得尽可能好，不仅让职工觉得实现了自己的人生理想，同时对企业有了满足感和归属感。也使企业和职工得到共同的发展，真正实现企业和职工的双赢。一个企业应有明确的培训政策，并有企业自上而下的支持。培训政策不仅要表明企业政策是为最大限度地发挥职工的能力，而且要使职工对各种培训方案非常清楚。否则，培训就不能取得满意的效果。另外，企业还要向职工解释培训的真正意义，让职工感到培训是一个提高自己知识和能力的宝贵机会，从而创造出一种气氛，让职工感到培训机会来之不易，加倍珍惜培训机会。
1、强化职工责任心的培养。针对本企业的工作情况和工作特性，对职工加强质量意识的培养，使职工充分意识到缺乏责任心所造成的严重后果。从而保证生产有序地进行。
2、加强职工之间相互沟通。不定期的和企业职工进行交流，使职工的意见能够及时反馈，发现的问题能够及时解决。便于部门之间以及领导和职工之间的的相互了解和协调。
社会实践报告评分表
社会实践报告评分表1. 内容分析 (30分)- 综合分析：对社会实践活动的目的、背景、和结果进行综合性分析。
(5分)- 经验总结：对实践活动中的经验教训进行总结和分析。
(5分) - 独创思考：展示激发个人思考的见解和观点。
(5分)- 深度分析：对实践活动的关键问题进行深度分析。
(5分)- 逻辑结构：文章结构清晰，逻辑严谨。
(5分)- 文字表达：语言简洁准确，表达清楚。
(5分)2. 调查与研究 (30分)- 研究目标：明确实践活动的研究目标，并提供充分的理论支持。
(5分)- 调查设计：设计出科学合理的调查方案，并阐述调查方法和数据收集过程。
(5分)- 数据分析：对收集到的数据进行合理的分析和解释。
(5分)- 结果论证：将调查结果与实践目标进行论证和比较。
(5分)- 结论表达：能够准确、清晰地表达研究结论。
(5分)- 问题探讨：对研究中出现的问题进行探讨，并提出改进意见。
(5分)3. 实践过程 (30分)- 规划与准备：合理规划和准备实践活动，包括预期目标、计划安排等。
(5分)- 实施过程：对实践活动的具体实施过程进行描述和分析。
(5分)- 进展记录：对实践活动中的进展和问题进行详实记录。
(5分)- 团队合作：展示与他人合作的能力和人际关系建设。
(5分)- 问题解决：对实践活动中遇到的问题进行分析和解决。
(5分)- 反思总结：对实践活动进行客观、全面的反思总结。
(5分)4. 形式规范 (10分)- 文章格式：符合学术论文的写作规范，包括题目、摘要、正文等。
(5分)- 引用规范：准确引用他人观点和研究结果，符合学术引用规范。
(5分)总分：100分请根据上述评分标准进行评分，对每一项指标进行打分，并综合计算得出最终总分。
在评分过程中应遵守公正、客观的原则，以保证评分结果的准确性和公正性。
社会实践考核表内容
实践单位（基地）
实践活动时间
实践课题
唐山市交通局
2011年3月1-31日
关于唐山市交通局企业职工培训的调查报告
指导教师情况
姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务
柯玫芳
丰南电大
本科
行政管理
讲师
关于唐山市交通局企业职工培训情况的调查报告
一、调查的原因及目的
培训作为企业提升竞争力，完善管理，实现价值的方法，是很多优秀企业发展壮大过程中必须的工具之一，企业职工教育培训作为教育大系统中的重要组成部分，担负着提高劳动者素质、促进科学技术发展的重任。做好企业职工教育培训工作，有利于科教兴国战略的实施，有利于经济的发展和社会的进步。职工培训是人力资源管理与开发的组成部分和关键职能,企业要生存和发展,必须重视职工培训.随着科学技术的进步、职工个人的发展以及企业发展的需要,职工培训越来越重要;由于我国教育从小就比较注重知识技能的培训而忽略了心态信念的培养，所以导致企业在培训的观念里，相对注重知识与技能的培训，企业培训员工的目的比较注重能马上产生效益的方面，基本上忽略员工在心态与信念方面的培训。因此研究和探讨企业职工教育培训工作意义深远重大。
1、强化职工责任心的培养。针对本企业的工作情况和工作特性，对职工加强质量意识的培养，使职工充分意识到缺乏责任心所造成的严重后果。从而保证生产有序地进行。
2、加强职工之间相互沟通。不定期的和企业职工进行交流，使职工的意见能够及时反馈，发现的问题能够及时解决。便于部门之间以及领导和职工之间的的相互了解和协调。
4、培训效果转化困难。由于常常搞突击式的培训，人多量大，时间紧，给出题、考核、阅卷带来许多困难，培训部门对培训后的效果不能进行全面、及时的分析和评价，受训员工在培训中获得的知识和技能无法在实际工作转化成习惯性的行为。因而无法对后来进行更合理有效地培训安排，从而不能保证培训效果和质量的提高。
社会实践考核表内容
（一）党政职能交叉
长期以来,党政职能交叉、政企不分,许多本应由党或企业管理的职能被政府所取代,导致政府职能过多,管理过宽,势必相应增设一些机构,从而使机构进一步膨胀。
（二）行政管理水平和质量不高
随着行政主体的地位、影响和权能的不断变化,政府职能被不断地进行简单的切割划分和调剂配置,越切越细,越分越乱,切出来的“新”部分越来越多,职能越来越被人为放大,对设立新机构、增加新人员以便加强管理的要求也越来越强烈,于是不可避免地陷入一种恶性循环。
（二）不科学的政府系统自身的政绩评价机制以及中国传统文化中的一些消极因素
我国政府政绩评价机制可以归纳为一种“只看产出,不看投入”的机制,也就是说,在评价完成某个政府行为时,考察的指标仅仅是完成的结果,横向或纵向的对比,而忽略了为完成这个政府行为而进行的投资。
我国传统文化中的一些消极因素也是造成乡乡政府机构膨胀的原因。这些消极因素主要有:官本位思想、缺乏合理的社会流动的观念、缺乏限任和选任的观念等等。从官本位思想来看,我国长期处在封建社会,“学而优则仕”的思想根深蒂固,一元化官本位成就取向在社会上一直居主导地位,因此,官本位思想是机构膨胀的文化根源,它表现在两个方面:一方面,官本位成就取向的价值观成为机构膨胀的内在动力。由于社会以级别作为价值判断标准,那么各个政府机关要求增加编制、升级升格就顺理成章;另一方面,象征地位的行政级别成为人们竞相追逐的目标,这就使得人才流动向机关倾斜,大批人才涌向国家机关,加上各种关系网的纵横交错,迫使国家机关不断因人设职、扩大规模,从而使官本位思想成为政府机构膨胀的外部压力。从合理的社会流动来看,人才作为一种社会资源象其它资源一样可以自由流动,但是受中国传统的“一业而终”和“落叶归根”思想的影响,政府官员很少主动跨出政府大
社会实践考核表正文
3、建立和完善基层党组织负责人的激励机制。一是提高基层党组织负责人的工资待遇，保持与当地的农民收入相适应，达到本地农民收入的中上等水平。二是优先在“大学生村官”中选拔乡镇公务员。“大学生村官”实践期满后，对这部分大学生实行专项考试录用政策，把笔试和实践考核有机结合起来，既有笔试分，又有实践分，实践分在总分的比重要占大头。第三，要积极推行选任制，把那些有思想、有能力、有实绩的村级党组织负责人选拔到乡镇领导岗位上来。
一是农村党员年龄偏大。全场1373名农民党员中，60岁以上的有432人，占党员总数的31.5%；35岁以下的有199人，只占党员总数的14.5%。
二是农村党员文化偏低。这些农民党员中，初中及初中以下学历的有873人，占农民党员总数的63.6%；高中学历的有356人，占党员总数的25.9%；大专以上学历的有144人，仅占10.5%。
一、基本情况和存在问题
近几年来，八农场农村基层党组织工作取得了较好的成绩，在促进经济社会发展上发挥了重要作用。但是，面对新形势、新任务，农村基层党组织在引领群众加快发展、加速推进社会主义新农村建设等方面离科学发展观的要求还有一定差距。一个方面，基层党组织缺乏引领农民致富的新途径、新办法，在工作上仅仅处于上情下达的尴尬境地。另一个方面，由于国家不断强化惠农和支农力度，群众对党的依赖和需求越来越高，农村基层党组织所能发挥的作用与人民群众要求的差距也越来越大。主要原因在于以下几个方面：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实践单位（基地）
实践活动时间
实践课题
唐山市交通局
2011年3月1-31日
关于唐山市交通局企业职工培训的调查报告
指导教师情况
姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务
柯玫芳
丰南电大
本科
行政管理
讲师
关于唐山市交通局企业职工培训情况的调查报告
一、调查的原因及目的
培训作为企业提升竞争力，完善管理，实现价值的方法，是很多优秀企业发展壮大过程中必须的工具之一，企业职工教育培训作为教育大系统中的重要组成部分，担负着提高劳动者素质、促进科学技术发展的重任。做好企业职工教育培训工作，有利于科教兴国战略的实施，有利于经济的发展和社会的进步。职工培训是人力资源管理与开发的组成部分和关键职能,企业要生存和发展,必须重视职工培训.随着科学技术的进步、职工个人的发展以及企业发展的需要,职工培训越来越重要;由于我国教育从小就比较注重知识技能的培训而忽略了心态信念的培养，所以导致企业在培训的观念里，相对注重知识与技能的培训，企业培训员工的目的比较注重能马上产生效益的方面，基本上忽略员工在心态与信念方面的培训。因此研究和探讨企业职工教育培训工作意义深远重大。
总之，丰富的人才资源是经济发展、国家昌盛之根，培训是造就人才资源之泉。员工培训的有效管理与创新在知识经济时代日益凸现其重要性，现代企业的竞争是人才的竞争、是知识的竞争，而培训正是培养人才、传播知识、实现知识共享的有效途径。因此，在当今企业要适应不断变化发展的市场环境，就必须不断开发培训人力资源，提高人员素质，使人力资本成为企业巨大的竞争优势。
4、培训效果转化困难。由于常常搞突击式的培训，人多量大，时间紧，给出题、考核、阅卷带来许多困难，培训部门对培训后的效果不能进行全面、及时的分析和评价，受训员工在培训中获得的知识和技能无法在实际工作转化成习惯性的行为。因而无法对后来进行更合理有效地培训安排，从而不能保证培训效果和质量的提高。
（二） 人才管理与技能
1、领导认识偏差领导对培训职能的认识存在偏差。由于许多企业不经需要调查盲目开展培训，培训职能并没有发挥其应有的作用，从而在企业界形成了“培训无用论”、“培训浪费论”等错误认识。这些企业管理者承认培训可以提升员工素质，但是他们认为企业培训活动的经济效益不足以弥补其成本费用，甚至很多时候是为别人做嫁衣，因此这些管理者不期望通过培训解决企业中的问题，拒绝投资企业培训活动。
1、 在人才使用上，中高层管理者获得了较高的支持率。部门负责人作为企业的中坚力量，肩负着不断创新、发展企业的重任，从统计数字发现，在工作任务分安排方面，80％左右的职工认为，中高层管理人员做到了用人所长，但仍有20％人员认为存在不公平现象。
2、 中级管理人员急需提升的方面。根据调查数据显示，多数职工认为，在以后的工作中，中级管理人员需在以下几个方面提升个人素质，依次为：责任心、上下级沟通、领导艺术、团队文化、公平性、业务能力、思想意识、职工激励、成就动机。而据中级管理人员的调查显示，则依次为：责任心、上下级沟通、团队文化、领导艺术、公平性、业务能力，思想意识、职工激励、成就动机。
学生（签名）：
年月日
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位意见
指导教师意见
实践单位（章）：年月日
成绩
指导教师（签章）：年月日
教学点初审意见
审核人（签章）：
年月日
分校复审意见
复审人（签章）：
年月日
省电大抽查意见
验收人（签章）：
年月日
培训是管理的前提、培训是管理的手段。为了充分了解企业职工思想现状，了解企业对职工培训要求和规划，了解统化、结构化的企业内部培训体系。本人在唐曹高速有限公司进行了资料调查。
二、调查时间、地点、方法
1．调查时间：2011年3月
2、调查地点：唐曹高速有限公司
3、调查方法：查阅资料
三、调查内容及分析
（一）目前企业培训存在的问题
（三） 团队精神状况和素质
1、 除少数职工外，团队士气良好。在实际调研中。2、个人利益与个人绩效没有紧密结合。团队是由个人构成的，个人业绩是团队业绩的基础，只有实现个人利益与个人绩效息息相关，才能调动职工的积极性和责任感。 3、 团队的素质能满足工作要求，但总体提升缓慢。
四、今后的对策与建议。
根据目前企业的培训现状，为了让企业的培训更有效，应从以下几个方面来完善培训体系：
企业职工必须接受培训作为继续学习的一种手段，职工培训在帮助企业迎接竞争性挑战的过程中扮演着重要的角色。职工培训可以有效地帮助企业创造价值或赢得竞争优势,重视职工培训工作的企业会比他们的竞争对手表现出更好的经营业绩,更有信心迎接竞争性挑战。培训不仅通过职工自觉性、积极性、创造性的提高而增加企业产出的效率和价值使企业受益，而且增强职工本人的素质和能力，使职工受益。
1、强化职工责任心的培养。针对本企业的工作情况和工作特性，对职工加强质量意识的培养，使职工充分意识到缺乏责任心所造成的严重后果。从而保证生产有序地进行。
2、加强职工之间相互沟通。不定期的和企业职工进行交流，使职工的意见能够及时反馈，发现的问题能够及时解决。便于部门之间以及领导和职工之间的的相互了解和协调。
人才是构成企业竞争力的关键，现代企业都在讲人才对于企业发展的重要性，然而作为一个社会人，在社会交往的过程中，必然会面对各种各样的问题而不是单一的工作问题，应该保有怎样的人生观、价值观？应该如何缓解工作压力等？都是作为一个社会人必须去面对以及经历的。企业职工必须接受培训作为继续学习的一种手段，职工培训在帮助企业迎接竞争性挑战的过程中扮演着重要的角色。职工培训可以有效地帮助企业创造价值或赢得竞争优势,重视职工培训工作的企业会比他们的竞争对手表现出更好的经营业绩,更有信心迎接竞争性挑战。培训不仅通过职工自觉性、积极性、创造性的提高而增加企业产出的效率和价值使企业受益，而且增强职工本人的素质和能力，使职工受益。帮助员工去解决这些问题，是体现企业人本（以人为本）管理的重要途径，也是企业和谐的必经之路。
3、调整人员配置、促进职工技能发挥。针对每个职工的特点对其岗位进行调整和安排，使其能够充分发挥个人特长，避免人才浪费。
4、加强团队融合提高体上提高整体素质。
加强职工培训，在良好的人际关系，相互配合的工作环境下，在公平公正的基础上，可以更好的激发职工工作的热情和斗志，全身心的投入到工作中去，使他们的主动性、创造性将自然地倾泻出来，自觉与管理者一道，把工作做得尽可能好，不仅让职工觉得实现了自己的人生理想，同时对企业有了满足感和归属感。也使企业和职工得到共同的发展，真正实现企业和职工的双赢。一个企业应有明确的培训政策，并有企业自上而下的支持。培训政策不仅要表明企业政策是为最大限度地发挥职工的能力，而且要使职工对各种培训方案非常清楚。否则，培训就不能取得满意的效果。另外，企业还要向职工解释培训的真正意义，让职工感到培训是一个提高自己知识和能力的宝贵机会，从而创造出一种气氛，让职工感到培训机会来之不易，加倍珍惜培训机会。
2、培训工作尚不能适应企业发展的需求。培训工作仍停留在简单的技能培训上，且多以陈旧的培训方式为主，培训效果级差，没有根据企业的整体发展合理地进行布局规划，缺乏分专业分层次和循序渐进的培训。
3、员工参与不积极。目前培训工作被动参加的多，主动学习的少，应付的多，真正求知的少。由于没有建立起有效的激励机制，企业需求和员工个人发展的要求不能很好地结合起来，再加上培训工作没有结合企业生存的．些根本性问题，因而难以充分调动职工培训的积极性。