部编版二年级下册道德与法治教学计划96400
部编版二年级下册《道德与法治》教学计划
部编版二年级下册《道德与法治》教学计划第一篇：部编版二年级下册《道德与法治》教学计划二年级下册《道德与法治》教学计划一、学生基本情况：1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。
基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
3、几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。
从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2、3、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。
教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。
4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。
能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
三、教学目标：1、通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。
并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。
2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。
3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。
在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
部编版新人教版二年级道德与法治下册教学计划
部编版新人教版二年级道德与法治下册教学计划一、教学目标知识与技能1. 让学生了解并掌握基本的法律知识和社会规范，提高学生的法制观念。
2. 使学生能够运用道德和法律知识，分析和解决生活中的实际问题。
过程与方法1. 通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
2. 利用角色扮演、情景模拟等方法，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
情感态度与价值观1. 培养学生尊重他人、热爱生活、积极向上的道德品质。
2. 增强学生的社会责任感和公民意识，培养学生的法治精神。
二、教学内容第一单元：我们生活在一起1. 主题一：我们身边的规则2. 主题二：遵守规则，快乐生活第二单元：我爱我们班1. 主题一：我们班的同学们2. 主题二：团结协作，共同进步第三单元：我爱我家1. 主题一：我的家庭2. 主题二：孝亲敬老，家庭和谐第四单元：我长大了1. 主题一：自我认知2. 主题二：自我管理三、教学安排第一单元：我们生活在一起第二单元：我爱我们班第三单元：我爱我家第四单元：我长大了四、教学方法1. 案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生理解和掌握道德与法治知识。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。
3. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同角色的心境，培养学生的同理心。
4. 情景模拟法：创设生活情境，让学生在实际操作中学会运用道德与法治知识。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、团队协作等，占总评的40%。
2. 单元测试：每单元结束后进行一次测试，占总评的30%。
3. 期末考试：考查学生对本册教材的整体掌握情况，占总评的30%。
六、教学资源1. 教材：部编版新人教版二年级道德与法治下册。
2. 辅助教材：相关法律知识读物、案例分析资料等。
3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七、教学建议1. 注重理论与实际相结合，让学生在生活实践中学会运用道德与法治知识。
最新人教部编版二年级下册道德与法治教学计划二年级
最新人教部编版二年级下册道德与法治教学计划二年级教学目标：1. 培养学生正确的道德观念和价值观，使其具备良好的道德修养。
2. 让学生了解法律的基本概念和作用，培养遵守法律的意识和能力。
3. 培养学生的法治意识，使其能够正确对待和解决日常生活中的法律问题。
教学内容：1. 道德教育：- 研究和理解常见的道德规范和行为准则。
- 探讨和分析道德问题，并引导学生形成正确的判断和决策能力。
- 进行道德实践活动，培养学生的自我约束和社会责任感。
2. 法律教育：- 介绍法律的基本概念和作用，引导学生了解法律对社会生活的重要性。
- 研究和掌握常见的法律知识，如民法、刑法、劳动法等，以及相关的法律规定和产生影响的案例。
- 分析和讨论日常生活中的法律问题，引导学生正确对待和解决这些问题的方法和途径。
教学方法：1. 探究性研究：引导学生主动参与和思考，通过问题解决和讨论来加深对道德和法律的理解和认识。
2. 案例分析：通过真实案例的讲解和分析，让学生了解具体的法律问题和处理方式。
3. 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟日常生活中的法律情境，培养学生正确应对和解决问题的能力。
教学评价：1. 综合评价：通过日常观察、学生表现和作业考查等方式，对学生的道德修养和法治意识进行评价。
2. 案例分析评价：对学生在案例分析中的表现进行评价，包括对问题的分析和解决方法的合理性。
3. 组织活动评价：对学生参与角色扮演和道德实践等活动的积极性和表现进行评价。
教学时长：根据教材内容和学生研究状况，合理安排课时，保证教学目标的完成和巩固。
备注：该教学计划参考最新人教部编版二年级下册道德与法治教材编写而成，可根据实际教学情况进行适当调整和补充。
2023新版部编人教版二年级下册道德与法治教学计划及全册教案
2023新版部编人教版二年级下册道德与法治教学计划及全册教案教学计划教材版本：2023新版部编人教版二年级下册道德与法治教材教学目标：1. 认识道德与法治的基本概念，了解法律的重要性和作用。
2. 培养学生良好的道德品质，如诚实、守信、友善等，并引导学生在日常生活中通过行为来表达这些品质。
3. 培养学生的法律意识，了解法律规定的一些基本内容，提高法律意识和自我保护意识。
4. 培养学生正确处理人际关系的能力，提高合作性和沟通能力。
教学内容和教学活动安排：第一课：道德与法律教学目标：了解道德与法律的基本概念，认识到法律的重要性和作用。
教学活动：1. 导入：与学生讨论在日常生活中大家都有哪些约定或规则。
2. 呈现：向学生介绍道德和法律的概念，区别两者的特点。
3. 探究：通过小组活动，让学生找到身边的例子来说明道德与法律的关系。
4. 总结：与学生共同总结并记录下课堂上的讨论内容。
第二课：诚实是美德教学目标：培养学生诚实的品质，明确诚实的重要性。
教学活动：1. 导入：播放关于诚实的故事视频，与学生讨论故事中出现的诚实行为。
2. 呈现：向学生介绍诚实的概念，与学生分享日常生活中的诚实经历。
3. 启发：通过问答和小组活动，让学生发现和分析诚实的好处。
4. 总结：与学生共同总结诚实的特点和作用。
第三课：友善待人教学目标：培养学生友善待人的品质，提高与他人相处的能力。
教学活动：1. 导入：与学生一起回顾友善待人的经验，分享自己受到过的友善行为。
2. 呈现：向学生介绍友善的概念，并与学生一起讨论友善与友谊的关系。
3. 启发：通过小组活动和角色扮演，让学生体验友善待人的行为和对他人的影响。
4. 总结：与学生一起总结友善待人的重要性和具体表现。
第四课：遵守规则教学目标：培养学生守信和遵守规则的品质，认识到规则对社会和个人的重要性。
教学活动：1. 导入：带领学生玩一个游戏，让学生亲身体验不守规则的困扰和不良后果。
2. 呈现：向学生介绍规则的概念，并与学生一起讨论各种日常生活中的规则。
部编版二年级《道德与法治》下册教学计划进度及说课稿
部编版二年级《道德与法治》下册教学计划进度及说课稿一. 教材分析部编版二年级《道德与法治》下册教材，以学生的实际生活为背景，以培养学生的道德素养和法治意识为目标，内容涉及家庭生活、学校生活、社会生活等方面。
教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生学会尊重他人、遵守规则、负责任等品质，培养学生的品德和法治观念。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的生活经验，对于家庭生活、学校生活等方面有一定的了解。
但学生在道德和法治方面的认识还不够成熟，需要通过教材的学习，进一步培养和提高。
此外，学生在这一阶段好奇心强，善于模仿，因此，教师需要抓住学生的特点，采用生动、有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
三. 说教学目标根据教材内容和学情分析，本节课的教学目标如下：1.让学生了解和掌握家庭生活、学校生活等方面的基本道德规范和法律法规。
2.培养学生的品德，提高学生的法治意识。
3.引导学生学会尊重他人、遵守规则、负责任等品质。
4.培养学生善于观察、思考、交流和合作的能力。
四. 说教学重难点教学重点：让学生掌握家庭生活、学校生活等方面的基本道德规范和法律法规。
教学难点：引导学生学会尊重他人、遵守规则、负责任等品质。
五. 说教学方法与手段1.情景模拟：通过创设生活情境，让学生在模拟实践中感受和理解道德与法治知识。
2.案例分析：通过分析典型案例，引导学生思考和讨论，提高学生的道德素养和法治意识。
3.小组讨论：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4.师生互动：教师与学生互动，解答学生的疑问，引导学生正确理解道德与法治知识。
5.多媒体教学：运用多媒体课件，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活案例，引发学生对家庭生活、学校生活等方面的思考，导入新课。
2.教学基本知识：讲解家庭生活、学校生活等方面的基本道德规范和法律法规。
3.案例分析：分析典型案例，引导学生思考和讨论，提高学生的道德素养和法治意识。
部编版二年级下册《道德与法治》教学计划及说课稿
部编版二年级下册《道德与法治》教学计划及说课稿一. 教材分析部编版二年级下册《道德与法治》教材，以学生的实际生活为出发点和归宿，内容贴近学生的生活实际，关注学生的发展需要，尊重学生的认知规律。
教材内容丰富，结构清晰，语言简洁明了，图文并茂，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的法治意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对于周围的事物有自己的看法和理解。
但是，他们的思维仍然以具体形象思维为主，需要通过具体的事物和现象来理解和掌握知识。
同时，二年级学生的自我意识和独立性也在逐步发展，他们开始有自己的想法和主张，需要通过学习来培养他们的法治意识和社会责任感。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生理解和掌握《道德与法治》的基本知识和原则，提高学生的法治意识。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的道德观念和法治观念，培养学生的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：《道德与法治》的基本知识和原则。
2.教学难点：如何引导学生将理论知识应用到实际生活中，培养学生的法治意识和社会责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学手段，生动形象地展示教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的案例，引发学生对道德和法治的思考，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍《道德与法治》的基本知识和原则，引导学生理解和学习。
3.案例分析：分析一些与道德和法治相关的案例，让学生通过讨论和思考，理解法治的重要性。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的观点和经验，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
5.总结：通过总结，使学生明确《道德与法治》的重要性和作用。
部编版二年级《道德与法治》下册教学计划进度及教学设计
部编版二年级《道德与法治》下册教学计划进度及教学设计一. 教材分析部编版二年级《道德与法治》下册教材内容丰富，涵盖了自尊与尊重他人、规则与自由、安全与自我保护、家庭与学校生活等多个方面。
本册教材旨在培养学生的道德观念和法律意识，使学生能够自觉遵守社会规则，关爱他人，关注自身安全，形成良好的生活习惯和行为规范。
教材内容贴近学生生活，具有很强的实践性和针对性。
二. 学情分析二年级学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们开始逐步形成自己的价值观和行为准则。
这个年龄段的学生好奇心强，模仿能力强，善于接受新鲜事物，但同时也容易受到不良因素的影响。
因此，在进行《道德与法治》教学时，要充分考虑学生的年龄特点，以生动有趣的方式引导学生树立正确的道德观念和法律意识。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解和掌握基本的道德规范和法律知识，能够自觉遵守社会规则，尊重他人。
2.能力目标：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们的自我保护意识和能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活、关爱他人、遵纪守法的良好情感态度。
四. 教学重难点1.教学重点：使学生理解和掌握教材中的基本道德规范和法律知识。
2.教学难点：培养学生将道德观念和法律意识应用到实际生活中，自觉遵守社会规则，尊重他人。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中感受道德规范和法律知识的重要性。
2.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的独立思考和合作交流能力。
3.案例教学法：通过分析典型案例，使学生深刻理解道德规范和法律知识在实际生活中的应用。
4.游戏教学法：设计有趣的道德和法律游戏，让学生在游戏中体验道德规范和法律知识的力量。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》下册。
2.课件：根据教学内容制作相应的课件。
3.教具：图片、视频、案例等教学辅助材料。
4.学习用品：笔记本、笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等材料，引导学生关注生活中的道德和法律问题，激发学生的学习兴趣。
部编版小学二年级下册道德与法治教学设计5篇
部编版小学二年级下册道德与法治教学设计5篇1.部编版小学二年级下册道德与法治教学设计：我的环保小搭档教学目标：1、了解环保的基本常识；2、给学生们灌输绿色环保的理念；3、让学生们找一找身边的环保搭档。
教学重难点及关键：理解很容易，实施却很难。
环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。
要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档教学准备：1、准备胶水或胶棒。
2、搜集关于环保的标语。
教学时数：2课时教学过程设计：第一课时一、常识介绍环境保护在我们身边无处不在，我们应该时刻都有环保的意识。
下面就介绍一下有关环保的常识：（可利用PPT进行展示）1．第2xx届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。
2．一般认为，我国酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。
3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效保护地球生物的生存。
4．噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。
人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为120分贝。
5．如果大气中没有“温室气体”，地球表面温度将降低至-23℃，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成全球性气候变暖。
6．1956年，发生在日本熊本县的水俣病是由于人们食用被甲基汞污染的鱼类后，在体内积累，逐渐引起的神经性疾病。
7．大量氮、磷等植物性营养元素进入水体后，藻类大量繁殖，水质恶化，水生生物死亡，一般称为富营养化。
8．水体被污染的程度，可由溶解氧（DO）、生化需氧量（BOD）、化学需氧量（COD）、总需氧量（TOD）和总有机碳（TOC）等多项指标综合表示。
9．造成温室效应的气体有二氧化碳，还有氯氟烃、甲烷、氮氧化合物、臭氧等气体。
部编人教版二年级下册道德与法治教学计划
部编人教版二年级下册道德与法治教学计划教学目标：
1.了解道德与法治的基本概念，明确其重要性和作用。
2.培养学生正确的价值观和道德观念，提高自我约束和行为规范。
3.了解法律的基本法规，增强法律意识和法治观念。
教学内容：
1.道德与法治的概念和关系。
2.个人道德与公民道德。
3.尊重他人权利和维护社会公共秩序的意义和方法。
4.基本法律常识：儿童保护法、交通法规等。
5.家庭和社会的法律规范。
教学方法：
1.讲授法律常识，通过讲解、示范等方式向学生传授相关知识。
2.情景模拟，通过游戏、角色扮演等方式让学生参与互动。
3.案例分析，引导学生通过分析实际案例，明确道德与法律的关系。
4.小组讨论，组织学生进行小组讨论，培养学生的合作和交流能力。
教学重点：
1.培养学生尊重他人权利和社会公共秩序的意识和能力。
2.掌握基本法律常识，加强学生的法律意识和法治观念。
部编版二年级下册《道德与法治》教学计划及教学设计
部编版二年级下册《道德与法治》教学计划及教学设计一. 教材分析部编版二年级下册《道德与法治》教材以培养学生的道德素养和法治意识为主要目标，通过生活中的实例，让学生了解和掌握基本的法律知识和道德规范，培养学生的良好行为习惯和公民素养。
本册教材共8个单元，每个单元包含2个教学课时，内容涵盖了自我意识、家庭生活、学校生活、社交礼仪、交通安全、环境保护、法治教育等方面。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，对于生活中的道德和法律现象有了一定的了解。
但他们的理解能力和分析能力还不够成熟，需要通过具体的生活实例和实践活动来引导和培养。
此外，学生个体差异较大，对于生活中的问题可能存在不同的看法和处理方式，因此在教学过程中需要充分考虑学生的实际情况，因材施教。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解和掌握基本的法律知识和道德规范，培养学生的良好行为习惯和公民素养。
2.能力目标：培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，提高学生的法治意识。
3.情感目标：培养学生热爱生活、尊重他人、热爱祖国、爱护环境的高尚品质。
四. 教学重难点1.教学重点：使学生了解和掌握基本的法律知识和道德规范，培养学生的良好行为习惯和公民素养。
2.教学难点：如何引导学生从生活实例中分析问题，培养学生的法治意识和道德素养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中感受和理解道德和法律知识。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的独立思考和分析问题的能力。
3.案例教学法：通过分析具体案例，使学生了解法律知识和道德规范。
4.实践活动法：学生参加实践活动，培养学生的法治意识和道德素养。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》二年级下册。
2.教学课件：根据教学内容制作相应的课件。
3.教学素材：选取与教学内容相关的生活实例和案例。
4.教学道具：根据需要准备一些教学道具，如图片、卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活实例引入新课，激发学生的兴趣。
部编版二年级道德与法治下册教案全册含计划
部编版二年级道德与法治下册教案全册含计划一、教学内容1. 《我们是一家人》：认识家庭，了解家庭成员之间的相互关系，培养家庭责任感。
2. 《爱护家人》：学习尊重和关爱家人，学会与家人沟通，解决家庭矛盾。
4. 《同学之间》：学会与同学相处，尊重他人，解决同学之间的矛盾。
二、教学目标1. 让学生了解和认识家庭、学校等社会环境，培养他们的社会责任感。
2. 培养学生尊重他人、关爱家人和同学的良好品质。
3. 通过实践活动，提高学生解决生活中实际问题的能力。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识解决问题。
重点：培养学生尊重、关爱、合作的社会素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学挂图、卡片等。
2. 学具：学习手册、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
例如：讲述一个家庭成员之间相互关爱的小故事，引导学生思考如何与家人相处。
2. 新课内容讲解：通过讲解教材内容，让学生了解家庭、学校等社会环境的重要性。
3. 例题讲解：以教材中的例子为例，讲解如何尊重他人、关爱家人和同学。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，讨论如何在生活中践行所学知识，然后进行分享。
六、板书设计1. 板书主题：我们是一家人板书内容：家庭成员：爸爸、妈妈、我相互关系：关爱、尊重、合作家庭责任：分担家务、关心家人2. 板书主题：爱护家人板书内容：尊重家人：礼貌、倾听、关心解决矛盾：沟通、理解、包容学会表达：表达感受、提出建议七、作业设计1. 作业题目：（1）列举家庭成员，并描述你与他们的关系。
（2）举例说明你是如何与家人、同学相处的。
2. 答案：（1）略。
（2）例如：我每天放学后都会主动帮妈妈做家务；与同学相处时，我会尊重他们的意见，遇到矛盾时，我会主动沟通，解决问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在实际生活中的运用情况，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
人教部编版二年级下册道德与法治全册教案教学设计附教学计划
人教部编版二年级下册道德与法治全册教案教学设计附教学计划部编版二年级下册道德与法治全册教学设计1 挑战第一次教学目标： 1. 学会勇敢挑战生活中的第一次2. 辨别新鲜事物是否可以尝试3. 学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见教学重难点级关键：引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教法：利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。
教学准备： 1. 设置一些学生未经历过的情景，事件2. 收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签3. 课件，含有一些是否可以尝试的经典案例教学时数：2课时教学过程设计：第一课时一、故事交流教师引入《小马过河》故事有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着，一条不知深浅的小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能走过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。
”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。
部编版二年级下册道德与法治教学计划
部编版二年级下册道德与法治教学计划教学目标：1.了解什么是道德，明确它们对个人和社会的重要性。
2.培养学生的良好品德和基本意识，使他们成为守法、遵纪守规的公民。
3.提高学生的自我保护能力和应对危险的能力，培养他们的安全意识。
4.培养学生的公平、合作和分享精神，促进良好的人际关系和社会责任感。
教学内容：第一单元：我们都是小公民1.学习《小公民说故事》课文，了解公民的基本义务和权利。
2.观看相关视频素材，引导学生讨论并总结出公民的行为准则。
3.设计小组活动，让学生模拟不同角色的公民进行情景表演，体验公民的责任和权益。
第二单元：我们的家庭规则1.学习《爸爸的微笑》课文，了解家庭规则的重要性和约束作用。
2.邀请家长参与，共同制定班级的家庭规则，并进行讨论和解释。
3.学生分组展示自己家庭的规则和传统，促进家庭关系和文化的交流。
第三单元：安全第一1.学习《过马路要小心》课文，培养学生的安全意识和交通安全知识。
2.观看交通安全教育视频，引导学生掌握正确的过马路方法和交通信号的含义。
3.进行模拟过马路活动，让学生在安全环境中实践和巩固所学的交通安全知识。
第四单元：友谊万岁1.学习《小蝌蚪找妈妈》课文，培养学生的友谊观念和团队合作精神。
2.通过小组合作游戏和团队建设活动，让学生感受友谊的重要性和团队合作的力量。
3.分享真实或虚构的友谊故事，引导学生思考和表达友谊对于自己的意义和价值。
评估与反馈：1.定期进行道德与知识的测试，评估学生对于道德和概念的理解程度。
2.观察学生在日常生活中的表现，以班级活动和个人表现作为综合评价的依据。
3.组织学生分享自己的思考和体会，让他们从反馈中获得进步的动力和成就感。
教学资源：1.部编版二年级下册道德与教材2.相关视频素材和教学PPT3.家长参与、学生家庭传统和规则的分享4.安全教育素材和交通安全设备教学方式：1.故事讲述和阅读2.讨论和小组合作3.视频观看和案例分析4.情景模拟和角色扮演5.学生分享和展示希望这份详细丰富的部编版二年级下册道德与教学计划能够对你有所帮助！。
人教部编版二年级下册道德与法治全册教案教学设计附教学计划
人教部编版二年级下册道德与法治全册教案教学设计附教学计划一、教学目标2.帮助学生了解社会、生活常识，提高生活自理能力。
3.激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神和实践能力。
二、教学内容本册教材共分为四个单元，分别为：生活习惯、规则意识、安全教育和环境保护。
三、教学计划1.第一单元：生活习惯第1课：保持个人卫生第2课：饮食习惯第3课：睡眠质量第4课：锻炼身体2.第二单元：规则意识第5课：遵守课堂纪律第6课：遵守交通规则第7课：遵守公共秩序3.第三单元：安全教育第8课：防范火灾第9课：防范溺水第10课：防范地震4.第四单元：环境保护第11课：节约用水第12课：节约用电第13课：垃圾分类四、教学设计1.第一单元：生活习惯（1）第1课：保持个人卫生教学过程：老师讲解保持个人卫生的重要性，引导学生认识到个人卫生对健康的影响。
学生分享个人卫生习惯，讨论如何保持个人卫生。
（2）第2课：饮食习惯教学过程：老师讲解合理饮食的重要性，引导学生关注饮食健康。
学生分享自己的饮食习惯，讨论如何改善不良饮食习惯。
（3）第3课：睡眠质量教学过程：老师讲解睡眠对身体健康的影响，引导学生关注睡眠质量。
学生分享自己的睡眠习惯，讨论如何提高睡眠质量。
（4）第4课：锻炼身体教学过程：老师讲解锻炼身体的好处，引导学生积极参与体育锻炼。
学生分享自己的锻炼经历，讨论如何坚持锻炼。
2.第二单元：规则意识（5）第5课：遵守课堂纪律教学过程：老师讲解课堂纪律的重要性，引导学生遵守课堂规则。
学生分享自己的课堂表现，讨论如何改进。
（6）第6课：遵守交通规则教学过程：老师讲解交通规则的作用，引导学生自觉遵守交通规则。
学生分享自己的交通经历，讨论如何遵守交通规则。
（7）第7课：遵守公共秩序教学过程：老师讲解公共秩序的重要性，引导学生遵守公共秩序。
学生分享自己的公共场合表现，讨论如何遵守公共秩序。
3.第三单元：安全教育（8）第8课：防范火灾教学过程：老师讲解火灾的危害，引导学生学会防范火灾。
部编人教版二年级下册道德与法治教学计划及全册教案
部编人教版二年级下册道德与法治教学计划及全册教案新版部编人教版二年级下册道德与法治教学计划及全册教案一、学情分析二年级的孩子经过一年多的研究后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活惯和研究惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂研究的规定，能积极研究，能安全健康地研究生活。
但还是有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
教学中，要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力研究。
二、教材分析教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好惯教育两个环节，为学生的研究和健康成长营造良好的育人环境。
本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
本教材面向了儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标1.通过第一单元《让我碰运气》的讲授，让学生懂得我们要勇于挑衅、勇于尝试，指导学生在对故事、情境的考虑傍边领悟道理，在实践活动中强化行为，使学生明白我们要勇于挑衅和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试，培养应付挑衅的勇气，愿意想办法解决研究与糊口中遇到的问题。
通过回忆糊口中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的，只有正确对待烦恼，变烦恼为快乐，才是好的糊口立场。
通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为惯。
了解父母的辛苦，学会向父母表达自己的爱和感激。
初步认识到自己作为家庭一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务。
培养学生的自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质。
2.通过第二单元《我们好好玩》的教学，积极参与有益的游戏,健康快乐的成长，喜欢锻炼身体，愿意坚持参加体育活动，使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。
部编版小学二年级下册道德与法治教学设计
部编版小学二年级下册道德与法治教学设计一. 教材分析部编版小学二年级下册道德与法治教材共有6个单元，每个单元包含2节课。
本册教材以培养学生的道德素养、法治观念和社会责任感为主要目标，通过生活中的实例，让学生了解和掌握基本的法律知识，培养学生的法治意识。
教材内容贴近学生的生活，具有很强的实用性和教育性。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和基本的法律认知，但法治观念尚未完全形成。
他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿，乐于参与实践活动。
在道德与法治教学中，教师应关注学生的年龄特点，以生动有趣的方式引导学生了解法律知识，培养他们的法治意识。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解和掌握基本的法律知识，培养学生的法治意识。
2.能力目标：培养学生自觉遵守法律、运用法律武器维护自身权益的能力。
3.情感目标：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义法治事业的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解和掌握基本的法律知识。
2.教学难点：培养学生运用法律武器维护自身权益的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例、情景模拟等方式，让学生在实际情境中感受和认识法律。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论、小组合作等活动，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3.实践教学法：学生进行法律实践活动，提高学生的法治素养。
六. 教学准备1.教学PPT：制作与教材内容相关的PPT，配合教学讲解。
2.教学素材：收集与教学内容相关的生活实例、案例等。
3.法律实践活动：提前规划好实践活动的时间、地点、内容等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活实例引入新课，激发学生的兴趣。
例如：讲述一个小朋友在公共场所遵守秩序的故事，引导学生思考：我们应该遵守哪些规则？2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的知识点，如：基本的法律概念、法律的作用等。
通过PPT、案例等形式，让学生了解和掌握法律知识。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，讨论如何在生活中运用法律知识。
部编二年级下册道德与法治教学计划
部编二年级下册道德与法治教学计划部编版二年级下册道德与法治教学计划一、学生情况分析二年级的小朋友，在情感态度、行为惯方面都很幼稚，希望通过上学期教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开研究内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为研究主题。
2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面1通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的研究结果”为核心的教材组织模式下课文加练的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
因此，教材试图从学生的研究行为出发组织主题单元，促进自主活动，在研究活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生研究过程里呈未分化状态的整体研究状态和研究需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
根据部编版二年级下册品德与法治下册教学计划
根据部编版二年级下册品德与法治下册教学计划一、教学目标1. 通过研究本册课程，使学生了解和掌握一些基本法律知识和品德准则，培养正确的价值观和法治意识。
2. 培养学生遵守法律的能力，提高他们的法律素养。
3. 培养学生正确的社会行为惯和道德观念，塑造他们良好的品德。
二、教学内容1. 法律与法治：介绍法律的定义、作用和意义，引导学生了解社会中的法律规则，并培养他们在日常生活中遵守法律的意识。
2. 家庭法律规则：介绍家庭中的法律规则，如尊重父母、互助互爱、遵守家庭规则等，培养学生良好的家庭道德观念。
3. 交通法规：介绍基本的交通法规，如横过马路要过斑马线、信号灯的作用等，培养学生安全的交通行为惯。
4. 环保意识：引导学生了解环保的重要性，如节约用水、垃圾分类等，培养他们保护环境的意识和行动能力。
三、教学方法1. 课堂讲授：通过教师引导和讲解的方式，向学生传授法律和品德知识。
2. 活动体验：组织学生参与各种实践和活动，如模拟法庭、角色扮演等，让他们亲身体验法律和品德的重要性。
3. 分组讨论：组织学生进行小组讨论，激发他们的思维和想象力，培养合作能力和团队精神。
四、教学评价1. 观察评价：通过观察学生的参与度、行为举止等，评估他们在课堂中的表现和遵守法律的意识。
2. 问答评价：通过提问和回答问题的方式，检查学生对法律和品德知识的掌握程度。
3. 作业评价：布置相应的作业，评价学生对所学内容的理解和应用能力。
以上为根据部编版二年级下册品德与法治下册教学计划的基本内容和教学安排。
通过系统的教学，我们旨在培养学生正确的品德观念和法治意识，以及遵守法律和规则的能力。
希望学生们能在学习中不断提升法律素养和社会行为习惯，成为有益于社会的人才。
部编版二年级下册道德与法制教学计划
部编版二年级下册道德与法制教学计划背景分析：本学期，学生进入二年级的下学期学习，随着年龄的增长，学生的社会意识和参与意识也在逐步提高。
他们对自己作为社会一员的责任和义务有了一定的认识，同时也开始关注社区的公共事务。
在这样的背景下，本学期的道德与法制教育旨在通过引导学生进行社会实践和参与社区活动，促进他们对社会的正确认识和责任感的形成。
具体目标：1. 了解社会的多样性和复杂性，学会理解、尊重和包容他人。
2. 增强社会责任感，积极参与社区活动，为社区的发展做出贡献。
3. 掌握基本的法律知识，了解自己的权利和义务，学会用法律维护自己的权益。
4. 培养良好的道德品质和行为习惯，如诚实守信、尊重他人、关心他人等。
具体计划：1. 第一单元《我们的节假日》：让学生了解中国的传统节日及其文化内涵，培养学生对中国传统文化的热爱和认同感。
2. 第二单元《我们的班级》：引导学生认识自己所在的班级，培养学生的集体意识和团队合作精神。
3. 第三单元《我们的朋友》：引导学生认识自己的朋友，学会与他人相处和交往，培养学生的社交能力和人际交往能力。
4. 第四单元《我们在公共场所》：引导学生了解公共场所的规则和秩序，培养学生的公共意识和社会责任感。
5. 第五单元《我们生活的地方》：引导学生了解自己生活的地方，培养学生对社区的认同感和归属感。
6. 第六单元《安全与健康》：引导学生了解安全与健康的重要性，掌握基本的安全知识和技能，培养学生的自我保护意识和能力。
实施策略：1. 课堂教学与实践活动相结合：在课堂教学中，通过情境创设、问题探究、案例分析等方式，引导学生深入理解教材内容。
同时，通过组织社会实践活动、参观博物馆、参加志愿服务等方式，让学生在实践中体验、感悟道德与法制的重要性。
2. 个人教育与团队教育相结合：在教育过程中，注重培养学生的个人品质和行为习惯，同时也强调团队合作的重要性。
通过小组讨论、团队游戏等方式，让学生在合作中学习、成长。
部编版二年级下册《道德与法治》教学计划
二年级下册《道德与法治》教学计划一、学生基本情况：1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。
基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
3、几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。
从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。
3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。
4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。
能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
三、教学目标：1、通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。
并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。
2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。
3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。
在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
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点
1、帮助孩子们做勇于挑战的人。并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。
2、在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
3、引导孩子们学会正确认识自己，学会掌握行之有效的学习方法，培养持之以恒的意志品质，同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。
让学生们明白坚持的意义;学会坚持。
引导学生设置自己可以得到的奖励，同样也是要使学生明白哪些事是对的，可以奖励，哪些事是不对的，不能奖励。
难
点
1帮助孩子们做勇于挑战的人。并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。
2在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
3引导孩子们学会正确认识自己，学会掌握行之有效的学习方法，培养持之以恒的意志品质，同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。
2017_年度第2学期_道法__科教学计划
2018年2月
二年级下册道德与法治教学计划
基
本
情
况
1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4、通过第四单元《我会努力的》的教学，引导孩子们学会正确认识自己，学会掌握行之有效的学习方法，培养持之以恒的意志品质，同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。
3、几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
教
学
目
的
1、通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。
2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。
了解纸张从哪里来的同时要真正做到爱惜每一张纸,不浪费纸张。
了解环保的基本常识;给学生们灌输绿色环保的理念，让学生们真正参与到环保之中。
让每个学生都能树立正确的“自信观”,学会努力完善自己的不足之处。不过分自卑,也不过分自大。踏踏实实,努力进步。
让学生们知道学习有好多方法;找到适合自己的学习方法;知道学习中互帮互助的重要。
第八课安全地玩
第九课小水滴的诉说
第十课清新空气是个宝
第十一课我是一张纸
第十二课我的环保小搭档
第十三课我能行
第十四课学习有方法第十五课坚持会有收获第十六课奖励一下自己
学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。
说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。
体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。学会与人快乐相处。
从认识种子开始，知道生命的奇妙。学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。
学习如何辨别健康游戏与不健康游戏引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣
辨别什么样的环境适合什么样的游戏，搜集不同国家传统游戏的玩法。养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。
学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。培养发散思维，并能进行简单的探究活动。
预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。提醒他人不到危险的地方玩耍。培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。
了解我国水资源污染现状；
学会如何从小事做起保护水资源——节约用水
了解并学会空气污染的主要来源及我们应该怎样做。
教学进度
单元
周次
内容
要求
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周：
第六周
第七周：
第八周
第九周
第十周：
第十一周：
第十二周：
第十三周：
第十四周：
第十五周：
第十六周：
第一课挑战第一次
第二课学做“快乐鸟”
第三课做一个“开心果”
第四课试种一粒子
第五课健康游戏我常玩
第六课传统游戏我会玩
第七课我们有新玩法