政治：资本主义社会
初三政治课本知识点：资本主义社会
资本主义，也被称为⾃由市场经济或⾃由企业经济，其特⾊是个⼈或是企业拥有资本财产，且投资活动是由个⼈决策左右，⽽⾮由国家所控制，⼀般并没有准确之定义，不同的经济学家也对资本主义有不同的定义，⼀般⽽⾔资本主义指的是⼀种经济学或经济社会学的制度，在这样的制度下绝⼤部分的⽣产资料都归私⼈所有，并借着雇佣或劳动的⼿段以⽣产资料创造利润。
在这种制度⾥，商品和服务借由货币在⾃由市场⾥流通。
投资的决定由私⼈进⾏，⽣产和销售主要由公司和⼯商业控制并互相竞争，依照各⾃的利益采取⾏动。
第⼆课资本主义社会1.17世纪的英国资产阶级⾰命的意义是什么?17世纪的英国资产阶级⾰命标志着欧洲从旧的封建时代过渡到了新的资产阶级时代。
2.18世纪法国资产阶级⾰命的意义是什么?18世纪的法国资产阶级⾰命的意义是⼈类历最深刻，最彻底规模的⼀次资产阶级⾰命。
把整个欧洲的资产阶级⾰命推进到了⼀个新阶段。
3.资本主义制度⽐封建制度先进表现在那些⽅⾯?=为什么资本主义⽣产关系能够推动⽣产⼒的发展?1) 在政治上，资产阶级国家取消了封建专制制度，废除了封建贵族的许多特权，提出了“法律⾯前⼈⼈平等”的原则，规定了公民在法律上享有⾔论、出版、集会等⾃由权利。
2) 在经济⼀，资产阶级通过颁布法令，采取了⼀系列有利于资本主义发展的经济措施，取消了国内关卡，实⾏统⼀的度量衡和货币制度，允许⼯商业⾃由活动，并没收国王及封存建贵族的⼟地，把封建⼟地所有制转变为资本主义⼟地所有制。
4.关于第⼀次科技⾰命：第⼀次科技⾰命，统称⼯业⾰命或产业⾰命。
这是从18世纪中期到19世纪。
这次科技⾰命以蒸汽机的发明和使⽤为标志。
5.第⼀次⼯业⾰命完成的标志是什么?第⼀次⼯业⾰命完成的标志是出现了机器制造机器的近代⼯业。
6.第⼀次⼯业⾰命对⽣产⼒的影响有那些?1) 第⼀次⼯业⾰命使⽣产⼒出现了⼈类历从未有过的狂飙式的发展;2) 带来了资本主义社会⽣产⼒的第⼀次飞跃;3) 创造出以往任何时代都⽆法⽐拟的巨⼤的社会财富。
思政作业——如何看待资本主义
如何看待资本主义资本主义社会中的民主，是资产阶级在推翻封建专制制度的革命中所创立的民主，是指资本主义社会中资产阶级掌握国家权力的一种国家制度。
资产阶级取得政权后，确立了议会制、普选制、两党制(或多党制)，公民享有各项自由权利等制度，这些都是资本主义民主的主要表现形式,与社会主义制度相比，我们又将如何看待资本主义呢？首先，自由、平等和人权是资本主义社会一直保持着的鲜明色彩，也是永恒的追求，在资本主义社会中建立起来的民主，作为对封建专制的否定，我认为应该看到它在历史上的进步性。
资本主义民主制度的建立，使封建主义的人身依附关系进一步得到破除，使广大人民群众逐渐确立了自由、平等、人权等现代观念，也使人民群众在实际中获得了一定程度的表达自己意愿的权利。
对于资本主义民主制度在历史上起过的进步作用，列宁曾经这样说过：“资产阶级的共和制、议会和普选制，所有这一切，从全世界社会发展来看，是一大进步。
”然而，处于社会主义国家的我们，很自然地会把两种社会制度相作比较，大多数人对资本主义也抱有反对的看法。
事实上，虽然民主、和平以及自由在许多西方资本主义国家一直都得到重视，但这种资本主义民主是在生产资料私有制条件下建立的民主制度，具有不可避免的历史局限性。
纵观历史我们可以看到，在资本主义社会，资产阶级掌握大量生产资料，而无产阶级和广大人民或者一无所有，或者占有少量生产资料。
建立在生产资料私人占有制基础上的资本主义民主社会，资本的富足与缺乏、财产的多与寡在政治生活中起着决定性的作用。
占有较多经济资源和财富的资产阶级，有足够的能力通过各种途径掌握公共权力，以保护和扩大自己的政治经济利益，资产阶级民主成了以金钱为基础的“富人的游戏”、“金钱的民主”。
资产阶级民主运作过程不过是掌握巨大财富和金钱的资本家或资本家集团，把商品交换原则运用于政治生活，形成了政治权利和政治过程表面上的平等。
但由于无产阶级和广大劳动人民不占有生产资料，缺少金钱支持，也就难以进入资产阶级的管理机构，根本左右不了政治运作过程和结果。
资本主义世界体系的概念
资本主义世界体系的概念：资本主义世界体系包括：资本主义政治体系、资本主义经济体系、资本主义殖民体系三个方面。
1500年前后，新航路的开辟在人类历史上第一次打破了世界各地区的封闭状态，逐渐使世界成为一个整体。
（1）开始形成（新航路的开辟~工业革命前）通过早期资产阶级革命，确立了资本主义社会的若干原则时间：17~18世纪地点：西欧、北美代表：英国资产阶级革命、法国资产阶级革命、北美独立战争、拉美独立运动等。
结果：资产阶级掌握了国家政权，颁布了一系列资产阶级性质的文件（拿破仑法典），确立了资本主义社会的立法规范。
虽没有建立完整的资本主义制度，但确立了资本主义社会的若干原则。
资本主义社会政治体系开始形成。
（2）初步形成（19世纪中期）资产阶级革命和改革，资本主义制度在世界范围内确立。
这是资本主义形成世界体系的最重要标志。
时间：19世纪中期。
地点：欧洲、亚洲、美洲代表：革命——1848年欧洲革命、美国第二次资产阶级革命（美国内战）。
改革——1861年俄国农奴制改革、1868年日本明治维新。
统一——1870年意大利完成统一、1871年德意志完成统一。
结果：资本主义制度在世界范围内确立。
资产阶级反封建的斗争取得了彻底的胜利。
（3）最终形成（19世纪末~20世纪初）资本主义政治模式定型时间：第二次工业革命时期形式：资本主义民主议会制度取代封建专制制度；资本主义政党制度异常活跃，自由竞选，胜者执政。
代表：英法美————政党政治、公民自由、民主代议制。
德日俄————专制主义、军国主义、君主立宪制。
（1）开始形成（新航路的开辟~工业革命前）新航路的开辟，加强了世界各地的联系，也为殖民扩张创造了条件，世界逐渐从分散走向紧密联系的整体（2）初步形成（19世纪中期）工业革命开始后，资本主义力量壮大起来。
19世纪，资本主义发展进入自由竟争时期（自由竟争主义是工业革命的产物，代表了工业资产阶级的利益和工业资本主义的发展趋势）。
世界资本主义政治发展史(一)·世界资本主义政治史发展概况
世界资本主义政治史发展概况一、资本主义的兴起阶段在资本主义的兴起时期，资本主义的政治制度正在形成之中，资产阶级的政治运动主要表现为反对天主教会的控制的斗争。
思想文化领域里的革命则是文艺复兴，如提倡人文主义，反对教会的思想禁铜，反对封建等级观念，要求人个性解放和自由平等，实际上是一场上层建筑里的变革运动，具有非常明确的政治意义。
二、手工工场时期在这一时期，世界历史发生了巨大转折和变化：资产阶级革命以排山倒海之势冲击着封建统治、欧洲封建君主竞相进行改革、启蒙运动在欧洲兴起和发展以及西方殖民国家积极推行殖民扩张。
但是，这一时期，资本主义发展并不充分，资产阶级统治仅在少数国家确立。
1．早期的资产阶级革命：英、美、法等国家先后发生了资产阶级革命，并在资产阶级革命中表现出一些具有共性的问题。
首先，资本主义经济的发展构成了这些资产阶级革命的最根本原因。
其次，在革命过程中，资产阶级和人民群众结成联盟，成为推动革命的强大动力。
最重要的是，资产阶级革命的最终目的在于建立资产阶级的政治法律制度，确立资产阶级的政治统治。
因此，早期的资产阶级革命都是通过资产阶级的立法来体现革命的阶段性成果和标志革命的完成，如英国资产阶级革命后的《权利法案》、法国革命中的《人权宣言》、《1791年宪法》和《拿破仑法典》，等等。
2．欧洲封建国家的政治改革及其影响：欧洲的俄、普、奥等封建国家在资产阶级革命的震撼下，发生了由封建王朝君主领导的自上而下的改革运动。
为了实现富国强兵，他们推行了加强中央集权、实行重商主义的改革。
这些改革的共同特征是削弱了封建割据势力，加强了中央集权，客观上有利于近代民族国家的形成和资本主义的发展。
3．启蒙运动的政治意义：这一时期资产阶级革命的理论武器是资产阶级启蒙思想。
欧洲启蒙思想家提倡的天赋人权、自由平等、三权分立等学说，一是直接为资产阶级革命作了思想上动员，提供了思想武器，如法国大革命；一是对一些封建国家的改革也产生了一定的影响，如奥地利的改革。
资本主义与社会主义
资本主义与社会主义资本主义和社会主义是两种主要的经济制度和社会制度。
本文将探讨资本主义和社会主义的定义、原理、优缺点以及在实践中的不同表现。
一、资本主义资本主义是一种以私有制和市场经济为基础的经济制度。
在资本主义经济中，生产资料（如土地、设备、工厂等）多由私人拥有和控制。
市场在分配资源和决定价格方面起主导作用。
资本主义的核心原则是个人自由和私有财产权。
个人和企业在追求经济利益的自由下进行经济活动。
资本主义鼓励竞争，认为市场机制能有效分配资源和提高经济效率。
资本主义的优点在于能够激励个人积极性和创新，推动经济增长和技术进步。
此外，资本主义还强调个人自由和人权的价值，提倡财富的私有权和市场经济的自由化。
然而，资本主义也存在一些问题。
例如，财富不均等问题，资本主义社会中财富往往集中在少数人手中，导致贫富差距不断扩大。
此外，资本主义经济的周期性波动和经济危机也是其固有特点。
二、社会主义社会主义是一种以公有制和计划经济为基础的经济制度。
在社会主义经济中，生产资料由国家或集体所有和控制，经济计划被用于指导资源配置和经济发展。
社会主义的核心原则是公平和社会正义。
它强调社会福利，主张实现平等和公共利益的最大化。
社会主义认为，通过国家调控经济活动，可以减少社会不平等、满足人民的基本需求。
社会主义的优点在于强调公共利益和社会平等，通过国家干预、社会保障和公共服务来保障人民的福利。
它也强调资源的公有和社会控制，可以避免财富集中和经济危机。
然而，社会主义也面临一些挑战。
例如，计划经济可能导致资源配置效率低下和创新动力不足。
集体所有制的管理和分配问题也经常引发争议。
三、资本主义与社会主义的比较资本主义和社会主义是两种截然不同的经济制度，并有不同的社会政治背景。
资本主义强调市场和个人自由，而社会主义则强调公有制和社会公正。
在实践中，资本主义的代表国家主要有美国、英国等发达国家，而社会主义的代表国家主要有中国、古巴等国。
不同国家根据自身实际情况，也可能将资本主义和社会主义相结合，在经济管理和社会保障问题上采取混合模式。
资本主义的政治制度和意识形态
第七节资本主义的政治制度和意识形态资本主义政治制度是与资本主义经济制度相适应并为其服务的上层建筑，是资产阶级实现其阶级专政的统治方式和方法的总和。
资产阶级意识形态，是资本主义社会占统治地位的思想体系，它集中反映资本主义的经济和政治，并在思想上维护资本主义制度。
一、资本主义政治制度的历史发展及其本质1、历史发展资本主义的政治制度经历了一个漫长和曲折的发展过程。
社会经济形态的变迁，阶级矛盾和冲突，思想家们所提出的政治设计和对现实政治的批判以及不同国家的民族性等，都对西方的社会政治制度产生过重大影响。
2.阶级本质资本主义社会的政治制度本质上是资产阶级专政，是资本主义进行政治统治和社会管理的手段和方式，资本主义国家的政治统治是通过具体的政治制度实现的。
资产阶级专政是资本主义国家的国体。
资本主义国家是在阶级对抗的长期过程中发展起来的剥削阶级国家。
它是在经济和政治上占统治地位的资产阶级奴役无产阶级和其他劳动人民的暴力机关，是为维护资产阶级所需要的社会秩序、巩固资产阶级的政治统治和剥削制度服务的，是资产阶级统治的工具，是管理整个资产阶级的共同事务的“委员会”，是资本家的国家。
恩格斯指出，资本主义国家，“不管它的形式如何，本质上都是资本主义的机器，资本家的国家，理想的总资本家。
它越是把更多的生产力据为己有，就越是成为真正的总资本家，越是剥削更多的公民。
”3.基本职能资本主义国家的阶级本质决定了国家的基本职能和活动方向。
资本主义国家同其他任何剥削阶级国家一样，也有对内对外两种职能。
资本主义国家的对内职能：首先是镇压无产阶级和劳动人民的反抗．巩固资产阶级在经济、政治、思想领域的统治地位，维护资产阶级的整体利益不受侵犯，这是它主要的基本的政治职能。
其次，资本主义国家还有干预社会经济生活、管理社会公共事务的职能。
资本主义国家的对外职能：主要表现在：一是保卫本国领土完整，防御外敌的侵略和颠覆，以保证本国资本主义生产的正常进行。
简述资本主义政治制度的阶级和历史局限
简述资本主义政治制度的阶级和历史局限资本主义政治制度的阶级和历史局限
第一，资本主义的民主是金钱操纵下的民主，实际是资产阶级精英统治下的民主。
第二，法律名义上的平等掩盖着事实上的不平等。
第三，资本主义国家的政党制是一种维护资产阶级统治的政治制度。
第四，政党恶斗相互掣肘，决策效率低下，激化社会矛盾。
资本主义的政治制度和意识形态对经济基础的维护
资本主义社会也是阶级社会，阶级社会的重要标志就是一个阶级一旦成为统治阶级之后，会利用一切国家权力来维护自身的统治，也就是说一切国家权力的行使，根本目的都在于维护自身的统治。
政治制度是为了维护统治阶级在政治领域的统治，经济制度则是为了维护统治阶级在经济领域的统治，而意识形态则是为了维护统治阶级在思想意识领域的主导地位。
第一，资本主义的民主是金钱操纵下的民主，实际是资产阶级精英统治下的民主。
第二，法律名义上的平等掩盖着事实上的不平等。
第三，资本主义国家的政党制是一种维护资产阶级统治的政治制度。
第四，政党恶斗相互掣肘，决策效率低下，激化社会矛盾。
资本主义的政治制度和意识形态对经济基础的维护
资本主义社会也是阶级社会，阶级社会的重要标志就是一个阶级一旦成为统治阶级之后，会利用一切国家权力来维护自身的统治，也就是说一切国家权力的行使，根本目的都在于维护自身的统治。
政治制度是为了维护统治阶级在政治领域的统治，经济制度则是为了维护统治阶级在经济领域的统治，而意识形态则是为了维护统治阶级在思想意识领域的主导地位。
专题：资本主义民主政治
（5）1804年的《拿破仑法典》确立资本主义社会的法律规范，巩 固了法国大革命的成果。
4、宪法与民主政治相伴而生： 资产阶级宪法是在反对封建专制制度和建立资产阶级民主制度的过 程中产生的。 资产阶级为了发展资本主义，需要冲破封建制度的束缚，实现买卖 自由、信贷自由、契约自由等经济自由。这种关系反映在政治上， 就是要建立标榜自由、平等、人权的资产阶级民主制。在宪法上规 定的，则是人民主权、三权分立、尊重人权、法律面前人人平等等 原则。 资产阶级宪法上规定的民主制度，都是为了巩固资本主义生产关系 服务的；在阶级本质上一样，在经济上 保护资本家的私有财产；在 政治上巩固资产阶级专政，确认资产阶级的民主制度，最终都是维 护资产阶级的根本利益；最终为扫清封建专制制度、等级制度奠定 了坚实的基础。
课堂巩固练习：
1 英国君主立宪制的形成标志着资产阶级和新贵族政权的 建立，这主要是因为：
A 议会权力加强 B 法律取得至高地位
C 国王权力平等”之所以被 资产阶级视为天赋人权并写入 《人权宣言》，不是因为 A
A反对外国武装干涉的需要 B 反对君主专制的需要 C 反对封建等级制的需要 D保护私有财产的需要
3 君主立宪统治时期，法国初步改造的表现有①实行君主立宪制② 否定了封建等级制度③成立共和国④废除了教会特权 A ①②③④ B ①②④ C ①②③ D ②③
B
4 19世纪初期和末期，英、美两国的经济迅猛发展，这与他们在 革命以后建立起来的法治社会有着一定的关系。试比较英国《权 利法案》与美国《1787年宪法》影响两国政治与经济的异同点。 相同：都从法律上确立了资本主义制度，建立了资产阶级的政权， 巩固了资产阶级革命的成果，并在一定程度上赋予了人民民主权利。 都是政治势力相妥协的产物，形成了比较稳定的政治环境。都为本 国资本主义的发展扫清了障碍。 不同：确立的政治体制不同。英国是君主立宪制，《权利方案》以 明确的条文限制国王的权力，议会的权力日益超过国王的权力，国 王处于“统而不治”的境地。美国为民主共和制，《1787年宪法》 受到启蒙思想的影响，明显体现了立法、行政和司法“三权分立” 的特点。
社会主义与资本主义的比较分析
社会主义与资本主义的比较分析社会主义与资本主义是两种不同的社会经济制度，它们在经济、政治和社会等方面存在明显的差异。
本文将对社会主义和资本主义进行综合比较分析，以便更好地理解这两种制度的优缺点。
一、经济体制比较1. 所有权形式社会主义经济体制中，生产资料归国家或集体所有，而资本主义经济体制中，生产资料主要由私人所有。
这决定了资源的分配和利益的归属方式。
2. 资源配置方式社会主义经济体制强调计划经济，通过中央计划部门对资源进行调配，注重公平和公正。
资本主义经济体制则更加依赖市场机制，通过供需关系自由调整资源配置，强调效率和竞争。
3. 经济增长速度在社会主义国家，政府可以通过计划经济手段对资源进行有效配置，推动国家经济的快速发展，但也容易出现资源的浪费和低效率的问题。
资本主义国家则依赖市场机制，强调效益和利润的最大化，经济增长速度相对较快。
二、政治制度比较1. 政治权力在社会主义国家，政治权力主要集中在党和政府的手中，经济领域受到政府的广泛干预和管理。
而资本主义国家则注重私人财产权和市场自由，政府对经济相对较少干预，经济主体更具独立性。
2. 个人自由社会主义国家在政治制度上偏向集体主义，对个人自由的限制较多，政府对社会进行规范和管理。
资本主义国家则更加注重个人自由，主张市场的自主调节和竞争，追求个体的自由发展。
3. 社会保障由于社会主义国家追求的是公平和平等，他们通常会提供较为完善的社会保障制度，确保人民的基本生活需求。
而资本主义国家对社会保障的要求较低，更强调个体责任和市场公平竞争。
三、社会发展比较1. 贫富差距社会主义国家强调阶级平等，尽力减少贫富差距，通过税收和社会福利政策实现社会公平。
资本主义国家则容易出现贫富分化现象，富裕阶层与贫困阶层之间的差距较大。
2. 社会秩序社会主义国家为了维护社会秩序，通常采取强制措施，限制个人权利，维护国家利益和社会稳定。
资本主义国家则更加注重个人权利的保护，社会秩序主要通过法律和市场调节实现。
资本主义与社会主义制度的对比分析
资本主义与社会主义制度的对比分析资本主义和社会主义是两种不同的制度模式，它们在经济、政治和社会领域存在着显著差异。
本文将对两种制度进行对比分析，以帮助读者更好地理解它们的本质和特点。
一、经济体制1. 资本主义经济体制资本主义经济体制以私有制为基础，主张自由市场、竞争和个人追求利益最大化。
在资本主义经济中，生产资料归个人或私营企业所有，市场对资源配置起决定性作用。
个人或企业的利润是经济增长的主要推动力。
2. 社会主义经济体制社会主义经济体制以公有制为基础，追求社会平等和共同利益。
在社会主义经济中，国家或集体拥有和控制生产资料，并通过计划经济的方式来调控资源分配。
个人收入的差距相对较小，国家的公共利益和社会福利得到重视。
二、财富分配方式1. 资本主义财富分配在资本主义社会中，财富分配主要依靠市场机制和竞争自由决定。
根据个人或企业的生产和贡献，财产权和利润归属于所有者。
因此，贫富差距较大，社会阶层分化明显。
2. 社会主义财富分配在社会主义社会中，财富分配注重社会公平和平等。
政府通过税收、社会福利等手段来进行再分配，以实现贫富差距的缩小。
收入相对均等，强调社会各个阶层的共同利益。
三、政府角色和干预1. 资本主义政府角色和干预资本主义社会中的政府主要职责是提供公共服务和维护市场秩序。
政府通常不干预市场经济的细节，重点关注规则制定和监管。
2. 社会主义政府角色和干预社会主义社会中的政府拥有更大的干预权力。
政府主导经济计划和资源配置，对生产、价格、分配和市场进行干预和调控。
政府扮演着保障公共利益和社会稳定的角色。
四、社会文化价值观1. 资本主义社会文化价值观资本主义社会注重个人自由、竞争、个人成就和个体追求。
个人主义、市场竞争和功利性价值观在资本主义社会中占主导地位。
2. 社会主义社会文化价值观社会主义社会强调社会公平、平等、合作和集体利益。
社会主义价值观强调团结、互助、共同发展和社会责任。
五、发展模式和趋势1. 资本主义发展模式和趋势资本主义国家通常采用市场机制来分配资源，追求利润最大化和经济增长。
初中政治社会主义与资本主义对比
初中政治社会主义与资本主义对比社会主义和资本主义是当代社会中最为重要的两种社会制度。
它们以不同的经济、政治和社会结构为基础，具有截然不同的理念和价值观。
在初中政治课程中，学生们将学习社会主义和资本主义的关键特点以及二者之间的区别。
本文将对初中政治课程中涉及的社会主义和资本主义进行对比，并探讨它们的优缺点。
首先，社会主义和资本主义在经济制度上有着显著差异。
社会主义经济体系强调公有制和计划经济。
在社会主义国家中，国家拥有和掌控着生产资料，并通过中央规划来安排全国范围内的经济活动。
相比之下，资本主义经济体系更加注重私有制和市场经济。
在资本主义国家中，私人个体或公司拥有和运营生产资料，并且通过市场机制来实现资源配置。
这两种经济制度的不同之处在于社会主义追求的是公平和社会福利，而资本主义更注重市场竞争和个人利益。
第二，社会主义和资本主义在政治制度上也存在差异。
社会主义国家通常采取一党制，政权由一个共产党或社会主义党派掌控。
重要的政策决策由一个中央集权的政府机构来制定。
与之相对应的是，资本主义国家普遍采取多党制，政权是通过选举和政治竞争而形成的。
决策制定通常以议会、行政机关和司法体系的互相制衡为特征。
社会主义政治制度更注重国家的权力集中和社会整合，而资本主义政治制度则更加注重政治权力的分散和制约。
第三，社会主义和资本主义在社会结构和价值观念上也存在差异。
社会主义体制倡导人们共同分享生产成果和均等分配，强调社会公平和社会正义。
在社会主义国家中，社会福利和公共服务是政府责任的重要组成部分。
相比之下，资本主义体制重视个人自由和私人财产权。
在资本主义国家，市场机制和竞争是经济和社会发展的驱动力。
个人的自由选择和责任是资本主义价值观的核心。
尽管社会主义和资本主义有区别，但它们都有各自的优缺点。
社会主义的优点在于它追求社会公正和平等分配，强调社会财富的公共利用和社会福利的普惠性。
特别是在教育、医疗和基础设施等领域，社会主义国家往往能够提供广泛的公共服务。
九年级政治资本主义的发展和表现
资本主义 生产关系 要迅速发 展，必须 具备两个 基本条件
人:需要有大量失去 生产资料而又能自 由出卖劳动力的劳 动者.
钱: 需要有大量货 币资本.
资本来世间，从头到 脚，每个毛孔都滴着血 和肮脏的东西。
暴力实现
封建专制统治严重阻 • 资产阶级革命的原因 碍资本主义生产关系 • 资产阶级革命的代表
社会主义从理论到现实 • 1、当今国际社会的基本事实？及我 们应有的态度？ 警 惕 两种制度在共存中既有合作又有斗争
吸收、利用
• 2、社会主义发展的必然性和曲折性？ （各三点）
我们要坚定社会主义信念，正视 前进中的挫折
好好复习
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举例：1、在美国，谁没有金钱就没有可
能参加国会议员和总统的竞选 2、美国 人权现状 3、镇压无产阶级 4、美国 推行霸权主义、强权政治
填表：
社会形态 奴隶社会 封建社会
国家的本质
奴隶主阶级统治奴 隶阶级工具 地主阶级统治和压迫 农民阶级的工具 资产阶级维护资产阶 级利益和统治的工具
资本主义社会
资产阶级革命及其历史意义
资本 资本家占有 主义 生产资料， 社会 工人没有任
何生产资料
级的工具 隐 工人有 资产阶级统 资产阶级 治工人阶级 蔽 和工人阶 了人身 的 和广大劳动 级的矛盾 自由 人民的工具
自由
地主阶级 和农民阶 级的矛盾
由此表得出的结论是：
• 在阶级社会中，生产资料所有制是该社会 的剥削基础。 • 在阶级社会中，都存在着剥削和压迫 • 随着社会的进步，劳动者的地位虽有改善， 但仍然处于受剥削的地位 • 在阶级社会中，国家是阶级统治的工具， 生产资料所有制决定国家的性质 • 阶级社会中的主要矛盾就是该社会的阶级 矛盾。
资本主义社会的本质及其发展趋势
学院：经济学院班级：10财税姓名：纪朋学号：46 资本主义社会的本质及其发展趋势资本主义社会是人类社会历史发展的一个重要阶段.政治上,资产阶级政党掌权,或实行资本主义的民主政治制度；经济上,以私营经济为主,没有政府干预或者政府干预很少.本质资本主义制度的本质就是资本家通过雇佣关系剥削劳动者的剩余价值,以资本家占有生产资料和剥削雇佣劳动为基础的社会制度.资本主义的基本矛盾是生产社会化与资本主义生产资料私有制之间的矛盾.其具体表现是: 1. 表现在消费上是生产无限扩大的趋势与劳动人民购买力相对缩小的矛盾；2. 表现在生产上是个别企业中生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态的矛盾；3. 表现在阶级关系上是资产阶级与无产阶级的矛盾.基本特征1.生产力高度发展,社会富裕,鼓励自由的市场经济,政府对经济的干预尽量少.2.商品生产发展到很高的阶段,成为社会生产普遍的和统治的形式,劳动力变成了商品.3.资本家占有生产资料,用雇佣劳动的方式剥削工人阶级,生产的目的是创造利润用马克思的表达式：生产的目的是攫取工人创造的剩余价值.4.以使用机器的大生产为特征,生产社会化同资本主义的私人占有之间的矛盾构成资本主义社会的基本矛盾,这一基本矛盾贯穿于资本主义发展的始终,它在经济上具体表现为个别企业生产有组织和整个社会生产的无政府状态的矛盾,在政治上表现为资产阶级和无产阶级的矛盾.资本主义的发展经历两大阶段——自由竞争的资本主义和垄断资本主义又叫帝国主义.5.与资本主义生产关系的统治形式相适应,资本主义以前的各种上层建筑被资产阶级的上层建筑所代替,产生了资产阶级的国家政权、法律制度和思想体系,形成包括资本主义生产方式和与它相适应的上层建筑的社会制度.发展趋势14—16世纪的文艺复兴运动、宗教改革运动和18世纪的启蒙运动等三大思想运动,孕育了西方国家的新兴资产阶级的意识形态；随后,早期资产阶级革命为资本主义发展扫清了障碍；19世纪中期的第一次工业革命推动资本主义的发展,很多国家建立了资本主义制度；20世纪初在第二次工业革命的影响下,生产和资本制度高度集中产生了垄断,资本主义进入帝国主义阶段；一战后进入国家垄断资本主义阶段；二战后又采取国家干预经济的政策.资本主义必然被社会主义所取代,是资本主义发展的历史趋势.其必然性主要表现在：1.资本主义生产关系内部的局部调整和局部质变,只有缓和基本矛盾的作用,并不能从根本上解决资本主义基本矛盾.而生产社会化的本性,就是要求生产资料占有的社会化,即要求建立与社会化大生产的本质要求相适应的社会主义经济制度.2.资本主义的发展为其被社会主义取代准备了物质条件.3.生产的日益社会化,表现在：垄断造成了巨大的生产单位,使生产和资本高度集中；垄断组织的生产经营突破地区、国家的限制,可对一国甚至世界市场、原料来源作出规划；垄断使科学技术研究由分散的个人事业转为社会事业；国际垄断同盟使生产和经营超出一国范围.4.生产管理日益社会化,表现在：企业的经营管理日益由董事会和经理人员组成的社会机构来执行；银行成了全国性甚至世界性的产品的生产与分配的计算机关；国家干预经济的程度也在发展.5.资本日益采取社会化形式,国家垄断组织使资本社会化发展到资本主义限度内的顶点.。
高一上政治各种社会形态
高一上政治各种社会形态社会形态是指人类社会在不同历史时期、不同经济基础和不同社会制度下的发展阶段和特征。
在人类历史的漫长进程中，出现了多种形态的社会组织，包括原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会等。
下面将逐一介绍这些社会形态。
第一，原始社会：原始社会是人类社会最早的阶段，其特点是无阶级、无私有制和无政治权力的社会生活形态。
在原始社会中，人们生活在一个以家庭为单位的小社会中，并依靠狩猎、采集和简单的农业活动为生。
社会组织是以血缘关系和部落为基础，人们没有私人财产和个人权利，社会生活相对简单和平等。
第二，奴隶社会：奴隶社会是人类历史上出现的第一个阶级社会，它的特征是建立在奴隶制度之上的社会形态。
在奴隶社会中，社会生产资料为奴隶主阶级所占有，劳动者是奴隶，被奴隶主剥削和统治。
奴隶主阶级通过掠夺和征服他人获取财富，并依靠奴隶劳动维持社会的生产和发展。
奴隶制度导致了社会财富的不平等分配和阶级矛盾的激化。
第三，封建社会：封建社会是奴隶社会向资本主义社会过渡的中间阶段。
封建社会的特点是封建地主阶级对农民实行剥削和压迫，建立了封建地主与农民的等级关系。
在封建社会中，土地是生产资料的主要形式，世袭的封建地主通过征收租税和农田收益，剥削农民的劳动力。
封建社会中存在封建等级的划分和封建主义的思想体系，社会生活以宗法制度和封建农业经济为重要特征。
第四，资本主义社会：资本主义社会是以私人占有和市场经济为基础的社会形态。
在资本主义社会中，私人财产和市场交换成为社会经济制度的基础，充分竞争和市场自由决定着资源配置和价值规律。
资本主义社会的核心是资产阶级和无产阶级之间的阶级矛盾。
资本主义社会的特点包括：商品经济的发展、雇佣劳动的盛行、自由竞争的市场经济、私人财产的积累和经济全球化等。
第五，社会主义社会：社会主义社会是在资本主义社会基础上产生的社会形态。
社会主义社会的主要特征是生产资料的社会主义公有制和以社会主义为目标的社会发展。
高中政治必修1第一课 课时2 资本主义社会的基本矛盾及历史命运
深入人心，使得民主、平等、自由等成为人类社会所追求的共同理想；
它创造了空前灿烂的资本主义文化，促进了科学和技术的飞速发展，
极大地改变了人类的文化素质和社会价值观念。
议题2：为什么资本主义终究要被社会主义所取代？
情境 1929－1933年的经济危机首先爆发于美国，纽约股票市场价格 在一天之内下跌12.8%，大危机由此开始。紧接着银行倒闭、生产下降、 工厂破产、工人失业。大危机从美国迅速蔓延到整个欧洲和除苏联以外 的全世界，是迄今为止人类社会遭遇的规模最大、历时最长、影响最深 刻的经济危机。2020年3月9日，市场恐慌情绪引发投资者抛售美股。道 指期货开盘下跌1 300点，标普500跌超7%触发第一层熔断机制。3月18日， 纽约股市三大股指早盘大幅低开，午间跌幅扩大并再度触发熔断机制。
纠正：资本主义剥削更为隐蔽，是资本家无偿占有工人劳动的 剩余价值，不是不存在剥削。
易错 矫正
3.工业革命的发生和完成，标志着人类社会开始进入资本主义社会。
纠正：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始。
4.生产绝对过剩是资本主义经济危机的基本特征。
纠正：生产过剩是资本主义经济危机的基本特征，这种过剩是 相对过剩。
三、资本主义社会的基本矛盾
内容 在阶级关系 上的表现
地位和影响
发展趋势
生产社会化和 生产资料资本主义私人占有 之间的矛盾
在阶级关系上表现为无产阶级 和 资产阶级 的对立
资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资 本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的 总根源 。资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社 会的始终，决定着资本主义的命运 资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长 的过程，但这是历史发展的必然趋势
考研考公期末复习资料-资本主义政治制度和意识形态
资本主义治制度和意识形态一、资本主义政治制度及其本质资本主义的政治制度是在资本主义社会的经济基础之上产生的，它反映了资本主义社会的经济关系,反映了政治上占统治地位的资产阶级的要求。
同时，资本主义的政治制度作为上层建筑，又反过来保护其经济基础，为巩固和发展资本主义社会的经济基础提供政治保障。
(一)资本主义国家的职能和本质(一般了解)1资本主义国家的职能。
资本主义国家的职能与历史上一切剥削阶级国家的职能一样，包括对内和对外两个基本方面即对内实行政治统治和社会管理，对外进行国际交往和维护国家安全及利益。
2.资本主义国家的对内职能主要是政治统治的职能即资产阶级作为统治阶级运用手中掌握的政府机构和军队、警察、法庭、监狱等国家机器，对被统治阶级进行压迫、控制使社会生活保持在统治阶级所制定的秩序要求之内。
因此,对于国家来说,政治制度的制定、权力的运用等都必然要直接反映统治阶级的意志,要维护统治阶级的利益。
由于国家也是从社会分化出来的社会管理机构,所以国家还具有社会公共管理职能，即国家要运用各种权力和资源对包括邮政、铁路、水利、文教、生保健社会福利等事业进行管理以保证社会生活的正常进行。
国家的公共管理职能与政治统治职能是紧密联系的,从根本上说国家的公共管理职能也是服务于其政治统治职能的。
3.资本主义国家的对外职能是指资本义国家对外进行国际交往与维护国家安全和利益的职能。
资本主义国家的对外职能是国家对内政治统治职能的延伸，是服务于其政治统治的。
4.资本主义国家职能的本质由于资本主义国家作为上层建筑的重要组成部分是根据资本主义经济基础的要求建立起来的，这就决定了资本主义国家在运用各种政治手段和政治权力进行统治时必然要以保护资本主义经济基础不受破坏和伤害为主要任务。
资本主义国家的职能是以服务于资本主义制度和资产阶级利益为根本内容的是资产阶级进行政治统治的工具。
这就是资本主义国家职能的本质。
从历史唯物主义的观点看,资本主义国家作为资产阶级利益的体现在经济上要求自由竞争、等价交换,政治上要求形式上的自由、民主、平等、人权,这些特征与奴隶制和封建制国家相比,显然是人类社会政治生活上的一大进步。
政治必修一：从封建社会到资本主义社会 课件
思考：比较上述两个材料，说说奴隶制和封建制生产关系有何异同？
1、封建制生产关系的特点
封建制生 产关系的 特点
抗租抗税运动
农民起义或农民战争
二、看不见的锁链 1、资本主义生产关系的萌芽
资本主义生产 关系的萌芽
社会生产力的发展 商品经济的发展
2、资本主义生产关系的特点
资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不 出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本 家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。
3、资本主义生产关系建立的基本条件
两个基本条件
有大批失去生产资料、有人身自由、 能够自由出卖劳动力的人
有开办资本主义企业所必需的大量 货币作资本
4、资本主义社会开始的标志
资产阶级革命的胜利， 标志着资本主义社会的 开始，人类进入了一个 崭新的历史阶段。
5、资本主义制度最终确立 工业革命的完成
地主占有绝大部分土地，通过地租等方式，占有绝大部 分劳动成果
农民有一定人身自由，有自己的劳动工具甚至有自己的 土地，劳动成果除地租外能留下一部分归自己支配
2、地主阶级剥削农民的基础
董仲舒说：“富者田连阡陌，贫者无立锥之地。” 李绅说：“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿 死。”请你谈谈对这两句话的理解。
课堂小结
从
人身依附的绳索
封
建
社
会 到 看不见的锁链
资本Βιβλιοθήκη 主义 社 文明的再超越
会
封建制生产关系的特点 地主阶级剥削农民的基础 封建国家最显著的特点 资本主义生产关系的萌芽
资本主义和社会主义的区别
一、基本定义资本主义与社会主义是人们头脑中挥之不去的政治概念。
关于什么是资本主义、什么是社会主义，先哲们原来有过严格的定义，即：资本主义与社会主义是两种根本对立的社会制度，资本主义社会=生产资料私有制+市场调控+资产阶级政权，社会主义社会=生产资料公有制+计划调控+无产阶级政权。
但是，随着人类文明的进步，人们已经非常清楚：私有制与公有制仅仅只是生产的组织工具，市场调控与计划调控仅仅只是国民经济的调控方式，因此它们都不是资本主义或社会主义的本质内容。
既然如此，就应该重新定义资本主义与社会主义，否则将会引起人们思想上的混乱。
我认为：应该从社会分配环节来区分资本主义与社会主义。
所谓资本主义，是指关于社会分配应该优先保障私有资本利益的举张与制度，其根本标志与根本保障是实行财团政党政治；所谓社会主义，是指关于社会分配应该坚持全民平等、公平的举张与制度，其根本标志与根本保障是实行全民政党政治。
由上述的重新定义可以看出：资本主义社会并不是不举张社会大众利益，资本主义社会也要谋求社会大众利益，但是，有个先决条件，就是要优先保障私有资本利益；而社会主义社会总是平等、公平对待所有社会成员，平等、公平对待劳资双方。
二、根本目的资本主义社会的根本目的是：通过保障人们的物质文化等需要而不断满足资本利益。
社会主义社会的根本目的是：通过保障资本利益而不断满足人们的物质文化等需要。
由上可知，资本主义社会的根本目的与社会主义社会的根本目的并不完全对立，其表现是：资本主义社会并不扼杀人们的物质文化等需要，社会主义社会并不扼杀资本利益。
但是二者之间是有显著区别的，其表现是：资本主义社会对于人们的物质文化等需要的保障程度不及社会主义社会，社会主义社会对于资本利益的保障程度不及资本主义社会。
三、基本矛盾私有资本者与劳工之间的矛盾即劳资矛盾既是资本主义社会的基本矛盾，也是社会主义社会的基本矛盾。
对于劳资矛盾是资本主义的基本矛盾这个观点，相信大家都很容易理解，因为这符合马克思主义的经典理论。
资本主义与社会主义的历史对比
资本主义与社会主义的历史对比资本主义和社会主义是两种不同的经济和社会制度，它们在不同时间段和不同国家中被采用。
本文将探讨资本主义和社会主义的历史对比，以及它们在经济、政治和社会方面的差异。
一、经济制度对比资本主义经济制度强调私人财产、市场竞争和利润最大化。
在资本主义社会中，个体或组织通过自由交易和市场竞争来获取财富和实现经济利益。
市场决定资源配置和价格形成，个人自由度较高。
资本主义经济鼓励创新和竞争，以提高生产力和经济增长。
相比之下，社会主义经济制度强调生产资料的公有制和中央计划经济。
在社会主义社会中，政府拥有和管理生产资料，通过计划和指导来分配资源和控制价格。
虽然个人或组织可以经营业务，但其经济活动受到政府的干预和调控。
社会主义经济力求实现平等和公正，注重满足社会的基本需求。
二、政治制度对比资本主义制度通常与民主政治体制相结合，鼓励个人自由和政治竞争。
在资本主义社会中，政府权力受到限制，个人享有言论、出版、集会等自由。
人们可以通过选举和舆论来影响政府的决策。
政府主要扮演监管和维护公共秩序的角色，保护私人财产权和市场竞争。
社会主义制度通常与集权政治体制相结合，政府对经济和社会事务具有广泛的控制权。
在社会主义社会中，政府拥有制定并实施经济和社会政策的权力。
虽然一些社会主义国家宪法规定公民的权利和自由，但政治权力的掌握通常掌握在中央政府和党派的手中。
政府的目标是实现公共利益和社会公正。
三、社会差异对比资本主义社会倾向于产生各种阶级和不平等。
市场竞争的结果可能导致财富和收入的不公平分配。
富人和贫穷的人之间存在差距，社会分层和社会流动性较高。
资本主义社会鼓励个人追求经济利益，个人主义和竞争意识相对较强。
社会主义社会追求平等和公平。
通过政府干预来减少贫富差距，提供基本的福利和服务，确保每个人的基本需求得到满足。
社会主义社会强调集体主义和团结，强调共同利益而不是个人利益。
然而，在一些社会主义国家，集权政府和官僚主义可能导致社会腐败和不公正。
资本主义社会的艺术生产特征,政治理论范文.doc
资本主义社会的艺术生产特征,政治理论-马克思艺术生产理论的对象本体，主要是工业社会资本主义生产体系中的商品化艺术生产，概言之，是一种现代性艺术生产。
在马克思的著作中，大量使用的概念不是现代性，而是现代社会或现代世界。
马克思所说的“现代社会”或“现代世界”是由社会生产方式的变革产生的，它是理解整个现代史的基础，是一切现代性如启蒙现代性、审美现代性，乃至后现代性等，所从出的本源性的现代性。
资本主义艺术生产的现代性也是由此决定的，具体可概括为三大特征，即资本性、世界性和意识形态性。
一资本性资本性是资本主义生产的“名”下之“实”。
马克思认为，艺术生产“可以是生产劳动，也可以是非生产劳动”①，它作为生产劳动也就是生产资本或同资本直接交换的劳动。
这种形式规定实则是一种历史规定，是艺术生产无法回避的历史命运。
把这一历史规定概括为“资本性”，其意在于指出，资本主义艺术生产总是把服膺于资本的生产或增殖作为自己的根本目的和最高追求。
资本主义生产的根本目的和最高追求是资本的增殖。
马克思在《剩余价值理论》中指出：这种生产的产品和结果，“是为资本创造剩余价值”，“是发财致富，是价值的增殖，是价值的增大，因而是保存原有价值并创造剩余价值”②。
可以说，这就是资本主义生产或私人占有的资本生产的历史性本质。
同时，普遍商品化则是实践这种生产方式的根本途径。
商品生产是一种古老的生产形态，在现代世界，资本一方面把古老的商品生产提升到了新的最高历史形态，另一方面它又使商品生产彻底服务于资本的生产，不仅把传统的农业“变成仅仅是一个工业部门，完全由资本支配”③，而且使那些“为本身消费进行生产而产品不是商品的那种工业”“逐渐消失”，或变成商品生产，甚至像德行、爱情、信仰、知识和良心等最后也成了买卖对象。
商品化生产有效地实践了资本生产的根本目的和最高追求，但它同时使现代社会产生了普遍的异化和拜物主义。
艺术商品化不是艺术生产的欲求，但在这种历史情境下，“一切所谓最高尚的劳动——脑力劳动、艺术劳动等都变成了交易的对象，并因此失去了从前的荣誉。
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政治：资本主义社会本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！资本主义社会教学目标知识与技能：通过教学,让学生了解资本主义社会代替封建制度是历史的巨大进步;了解三次科技革命对资本主义社会产生的影响;了解资本主义剥削的秘密和资产阶级的本性；了解资本主义社会存在的主要矛盾、基本矛盾及现代资本主义国家的性质，资本主义民主的实质；了解历史发展的大趋势。
过程与方法：通过让学生收集、整理多种图文资料，了解社会主义代替资本主义社会的艰难性和曲折性，培养学生归纳分析能力；通过两种社会制度的对比，培养学生的比较能力及辩证分析问题的能力，通过社会调查、资料搜集，了解资本家发财致富的秘密，培养学生透过现象看本质的能力。
情感、态度、价值观：通过教学，增强学生对资本主义社会本质的认识，学会历史地发展地系统地看问题的方法，坚信资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的信念，从而树立崇高的社会理想。
第一框的教材分析及教法建议第一框”历史发展的新阶段”有两个内容，一是讲述资本主义代替封建主义具有历史的进步性，一是讲述资本主义三次科技革命的发生及其对资本主义社会的影响。
本框题是学习资本主义社会的起始课，具有承上启下的作用。
”历史的巨大进步”这一内容是教学重点。
与封建制度相比，新建立起来的资产阶级政权，运用其国家政权的力量采取了一系列有利于资本主义生产发展的措施，资本主义制度适应了当时生产力发展的要求，具有历史的进步性。
学习这一内容，可以让学生明确衡量一个社会进步和倒退的标准是什么。
教师在讲述这一内容，可以采用比较法，举例法，将学生置身一定的情景中，让学生在比较中认识资本主义代替封建主义是历史的巨大进步。
”生产力狂飙式的发展”这一内容既是教学重点，又是教学难点。
人类历史上出现过的三次科技革命都发生在资本主义社会，科学技术数次大的飞跃，使资本主义创造了以往任何社会无法比拟的巨大财富，学习这一内容，可以帮助学生理解科学技术是第一生产力的深刻内涵，因此它是教学法的重点。
之所以将它确定为教学难点是因为在资本主义社会的发展进程中，生产力的飞跃是显性的，是有目共睹的，而资本主义生产关系随着生产力的进步而进行的局部调整是隐性的，不易察觉的，因此在学生中对资本主义社会有许多模糊认识，讲清这一点，可以帮助学生深刻理解人类社会发展的根本动力是什么，为后面学习”历史发展的大趋势”这一内容打下理论基础。
对于这一内容的教法建议是运用探究式学习法，小组合作式学习法，搜集、整理大量丰富的图文、音像资料，列表了解三次科技革命的发生及其对资本主义社会性会的影响。
第二框的教材分析及教法建议第二框”资本主义剥削的秘密”主要讲述三方面的内容：一是”一条看不见的锁链”，讲述资本主义生产资料所有制的特点；一是”剥削的秘密在哪里”讲述资本主义剥削的秘密。
三是”惟利是图是资产阶级的本性”。
本框揭露资本主义的阶级关系及其剥削的实质，说明资本主义社会物质文明及巨大社会财富的创造，是建立在对广大劳动人民剥削的基础上的。
”一条看不见的锁链”是本框教学的重点之一。
长期以来，人们对于工人受雇佣受压迫的根源理解不清，导致对资本主义契约合同的错误认识，认为资本家雇佣工人是以契约或合同的形式进行的公平交易，不存在剥削，而工人受穷，资本家致富的根源是资本家的勤俭持家。
解决这一问题必须从资本主义生产资料私有制入手分析，才能找到问题的答案，教材的重点也是从分析资本主义私有制入手进行剖析的，突破这一重点可以采用讨论法，例举法。
教师可以先请学生看书，日本制丝女工受雇全书的图片及文字资料，然后提问，（一）制丝女工的受雇全书反映了女工山形际与资本家之间是一种什么关系？（2）女工山形际在明治三十九年不与资本家签订这一合同，结果会怎样？（3）资本家与女工的合同内容，反映了什么问题？学生分组讲座后，归纳出结论。
”剥削的秘密在哪?quot;是本框教学的重点和难点。
说它是重点是因为理解剩余价值的概念，认清资本家剥削工人的实质，是认清资本家发财致富的根源，是揭露资本家剥削秘密的金钥匙。
只有让学生真正理解了剩余价值的含义，才能使他们真正懂得资本家对工人进行的剥削。
说它是难点是因为对初三学生来说，理解剩余价值这一要领有难度，学生抽象思维能力不强，现实的困惑又多，讲解起来还是有难度，突破这一教学难点可以采用比较法、分析归纳法，借助教材的例证，引导学阏说陌旆蟹治龉槟桑迸湟远嗝教逖菔，形象地指出剩余价值的含义，从而揭开资本主义剥削的秘密?”资产阶级的本性”是本框教学重点之二。
在学生了解了以资本主义私有制为基础的雇佣关系及剩余价值的涵义后，进一步揭露资本家的剥削本性又成为一个重点内容。
首先从社会生产的角度来看，任何社会的生产，都有其特定的目的，而生产目的是由生产资料所有制的性质决定的。
在资本主义社会，由于资本家占有生产资料，决定了资本主义生产目的是最大限度地追逐剩余价值。
资本家无论开工厂，或是办企业都是为了赚钱发财。
惟利是图是资产阶级的本性。
从商品销售的角度看，资本家为了攫取更多的剩余价值，资本家必然关心商品销售的情况，什么商品赚钱，赚更多的钱，就生产什么，而且是拼命地生产?quot;哪怕是冒着绞首的危险”；什么商品不赚钱，哪怕人民再需要也不会生产。
为了追求最大限度地剩余价值，资本家不惜采用各种手段榨取工人的血汗。
从理论和实际上让学生明白这一点，教师在教学中可以引导学生查阅相关资料，走访解放前老工人的办法，采用事例分析，突破这一教学重点。
第三框的教材分析及教法建议第三框”资本主义发展的峰谷和去向”共有三个方面的内容：一是”生产社会化”，讲述社会化大生产的特点；二是”不可调和的矛盾”，讲述资本主义社会的基本矛盾；三是”历史发展的大趋势”，讲述资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史发展必然趋势。
”不可调和的矛盾”是本框教学重点。
说它是教学重点是因为生产社会化同资本主义私有制之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾，它是生产力和生产关系之间的矛盾在资本主义社会的集中体现。
资本主义社会的基本矛盾决定了资本主义社会发展的趋势，这一基本矛盾在人与人之间关系的体现就是资本主义社会的阶级矛盾；说它是教学难点是因为教材在分析了资本主义社会不可调和的矛盾之后，又从生产资料所有制性质没有改变，资产阶级国家职能没有改变，工人阶级受剥削的地位没有改变三个方面分析了当代资本主义国家的性质仍然没有改变。
这一内容对初三学生来说理解有难度。
在学生中对资产阶级国家的实际情况缺乏了解，对资本主义国家的”教案网学习法，来突破这一难点。
”历史发展的大趋势”是本框教学的重点。
教材在这部分笔墨不多，主要体现淡化理论体系，降低理论难度这一要求，因此教师在讲解时也不必过多展开。
基础好的学校可以组织学生讨论、辩论，运用丰富的事实资料说明这一问题。
而这一内容之所以又成为教学的重点是因为这一内容是科学社会主义原理的基本内容，认识历史发展的大趋势才能坚定社会主义必胜的信念，才能从道理上讲清资本主义必然灭亡的根本原因。
教学设计示例历史发展的新阶?教学目标：知识与技能：学习资本主义社会的发展历程，了解资本主义代替封建主义具有历史的进步性，了解资本主义社会三次科技革命发生的时间、标志及对资本主义生产力和生产关系的影响。
过程与方法：通过探究式学习或小组合作式学习，帮助学生学会归纳总结，运用图片及所给资料分析历史现象，解释历史问题。
情感态度价值观：通过大量的史实资料，展示资本主义社会的进步发展，进而帮助学生理解马克思主义关于判断社会进步与否的标准，树立科学技术是第一生产力的意识，从小学科学、爱科学，做适应社会发展所需的复合型人才。
教学重点：资本主义代替封建主义是历史的巨大进步。
教学难点：三次科技革命对资本主义社会发生的影响。
教学手段：多媒体辅助手段。
设计思想：本节课的设计力图体现探究式教学的特点，让学生由问题出发，通过图片、资料、录像的展示，探究学习问题。
在教学过程（）中，注重突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，将学生学习情感和学习能力的培养统一起来教学过程（）：复习提问：封建社会后期，封建生产关系不适应生产力发展的表现是什么？说明了什么？通过学生的回答，师生共同总结，达到共识，即：商品经济的发展，猛烈冲击着摇摇欲坠的封建殿堂，为新的资本主义社会的诞生创造了条件从今天开始我们进入资本主义社会内容的学习。
板书：第二节资本主义社会一、历史发展的巨大进步新课讲解：教师出示两组图片，学生分成小组讨论：比较这两种制度的差异，说明哪种制度代表社会的进步、发展？（伴随展示）sp;封建金字塔专制制度sp;资本主义民主平等制度sp;封建土地所觭p;sp;日本女工被雇约定书学生以小组为单位汇报讨论结果。
师生共同归纳，得出结论：资本主义民主平等制度和土地制度较之封建社会的等级制度和封建土地所有制，适应了当时生产力发展的要求，极大地促进了生产力的发展，具有历史的进步性。
板书：1、资本主义制度代替封建制度是历史巨大的进步教师引语：适应了生产力发展的资本主义生产关系创造人类发展史的许多奇迹。
请看下列图片，回答相关问题图牛拉犁图6蒸汽机提问：这两幅画面分别代表哪种社会的生产力水平。
图6的发明者是谁，哪国人，此项发明标志着什么？生答：（略）师生总结：这两幅画面说明工业革命或产业革命是以机器生产代替手工劳动的重大变革，它最早发生于英国，时间是18世纪中期到19世纪，其标志是蒸汽机的发明和使用。
出示：一组画面师问：这些画面说明了什么？生答：（略）师生总结：工业革命使生产力出现了人类历史上从未有过的狂飙式的发展，带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃。
创造出以往任何时代都无法比拟的巨大的社会财富。
出示马克思的话：“资产阶级在它的不到一百年的阶段统治中前所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多、还要大。
”———《共产党宣言》出示英、法的国旗。
提问：英、法建国的时间是什么时候，它与工业革命有何联系？生答：师生总结：英国是1688年，法国是1875年，这个时间就是工业革命完成的时间，这说明工业革命的完成最终使欧洲主要资本主义国家的资本主义制度确立下来，使封建势力的复辟化为泡影。
出示：西门子和他发明的发电机提问：这个人是谁？他的重大发明是什么？在世界历史上的重大意义是什么？你还了解他的什么贡献？生答：师生总结：发电机的发明者是西门子。
这项发明说明以电力的广泛应用为标志的第二次科技革命出现，大约是19世纪最后几十年。
出示：第二次科技革命中的重大发明成果及科学家提问：这些东西的发明说明了什么？生答：师生总结：（可列表回答）这些重大的发明、创造的出现说明：电力广泛应用于工业领域，取代蒸汽动力成为主要能源，人类从此由蒸汽时代进入电气时代，这就是第二次科技革命对资本主义生产力发展产生的影响。