精选区2014教育信息化考核评分表

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教师信息技术能力评价表

13、为解决问题而确认自己所要获取的信息是什么，能制定获取信息的几种策略，对信息源有较充分的了解。
4
3
2
1
14、能多角度解读文本和影像信息，有较强的敏感度
4
3
2
1
15、能较正确的评价信息，能对获取的信息有分析、批判性的思考。
4
3
2
1
16、能有效地能整合信息以创造性地解决工作、学习中的问题，工作中常有创新。会设计撰写比较规范的教学课件文字脚本。
4
3
2
1
10、会制作简易网页
4
3
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
11、会用计算机绘制简易图形。会运用计算机制作常规电教投影片、能熟练地创造性地使用常规投影仪。能自己制作录音。教学中使用计算机和常规电教媒体有一定的频率*
4
3
2
1
12、掌握用计算机截取、编辑影像和声音的简单操作，用于工作和学习。
4
3
2
1
创造性地获取和利用信息 35%
一级
指标
与权重
二级指标
评价等级及赋分
A
B
C
D
累计
信息意识及对信息化的理解和态度
20%
1、能举例说明信息的迅速传递、有效获取和利用在当代教育教学工作和学习中的重要性。
4
3
2
1
2、有为改进教学而积极学习和使用各种信息工具的欲望，并能付诸行动。（积极学习计算机、投影机、常规电教的录音机、投影仪等多种媒体的操作）
4
3
2
1
信息道德与安全10%
17、知道应遵守的信息道德，并能付诸实践
4
3
2
1

信息化教学设计比赛评分标准

文档规范
（5分）
目录清晰合理，排版美观完整，突出信息化教学特点
现场表现
（5分）
语言简练清晰，语音标准，表达富有感染力
创新性
（5分）
特色明显，亮点突出，具有一定实用性，推广性，设计有创意
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欢迎您的下载，Leabharlann 料仅供参考！信息化教学设计比赛评分标准
选题
（5分）
该内容适合信息技术教学，手段非常实用
课程概述
（5分）
简洁明了，内容完整
教学目标
（5分）
定位准确，层次清楚，表达规范
教学内容
（10分）
选择合理，组织精心，突出教学重难点
学情分析
（5）
准确分析学生的认知水平、学习起点和学习态度、信息技术技能水平等
新课导入
（5分）
课例引入契合教学主题，形式新颖，能很好地激发学生的兴趣
教学策略
与教学活动
（20）
教学策略体现现代教育教学理念和学生主体的地位，实现教学目标，符合学习者特征，体现“做中学，做中教”，运用巧妙；能用最佳的信息化技术手段，有效解决教学重难点
评价
（10分）
有明确的评价标准，评价方式灵活多样，能够有效检验学习的效果
信息化教学资源与运用技术
（20分）
教学资源丰富，运用恰当，能促进教学，制作精美

某某学校教育信息化试点项目中期评估表

第Ⅰ局部评估表格华容县护城中学2014年教育信息化试点项目中期评估表项目名称：信息化环境下“家校互动〞机制创新项目级别：某某省项目类别：□区域试点(县) ■试点学校□专项试点项目项目负责人：朱志学项目承当单位〔盖章〕：护城中学项目起止年月：2014年4月至今填表日期：2015年4月13日某某省某某市华容县护城中学二○一五年四月一.项目进展情况和阶段性成果简介说明：内容描述应包括四方面内容：1.项目组织管理情况；2.项目实施进展情况；3.已取得的阶段成绩和成果〔请附相关证明材料〕；4.项目试点过程中的新思路、新方法、新举措以与亮点与创新点。

〔一〕.项目组织管理学校建立了“信息化环境下‘家校互动’机制创新〞推进领导小组和工作小组，制定了工作推进机制。

1.领导小组：组长：黎帮桃副组长：朱志学2.工作小组：组长：朱志学副组长：严奉建 X 伟成员：〔二〕.项目实施进展情况自2014年4月“信息化环境下‘家校互动’机制创新〞项目试点学校申报启动实施以来，我校家校互动机制得到了创新。

具体实施进展情况如下：1.2014年4月，借助全县全面推进信息化教学的契机，学校在领信公司安装通讯网络的时候，同时安装了八部“亲情〞终端。

亲情的开通，方便了学生能随时与家长取得联系。

〔证明材料：附件一〕2.一直以来，学校利用教师、学生家长、学生易于承受的网络交流形式，创建了便于学校、班级与学生家长交流的QQ群、微信群。

QQ群、微信群的创建，使教师、学生家长、学生能够通过这些平台，随时交流心得，发布感想，获取学校时事信息。

〔证明材料：附件二〕3.2014年9月至今，学校为了更好的解决留守儿童家长在外务工不能与时了解孩子在校情况的现状，方便家长在手机上随时随地都能在第一时间了解子女在学校的学习、生活情况，特与某某马上科技某某合作，引入了V校平台，真正实现了将学校、学生、家庭装入了手机的突破。

〔1〕.2014年9月初，学校加强了领导小组的学习力度，使领导小组成员能率先成为内行。

中小学信息技术教学设计评价标准及评分表

20% 难点，强调上机实践
20 16 12 8
必须遵循学生的认知规律运用现代化
教学手段，采取启发式教学，充分体现
教学
教师的主导作用和学生的主体地位，突
方法 10% 出学法和学生操作指导，有利于上机操 10 8 6 4
设计
作能力和创造力的培养，有利于学生良
好习惯的养成
课前准备
5% 备课认真，上机实习内容的准备充分
5 4 32
教学过程设计
教学活动围绕教学目标，突出重点，突破难点，讲、练时间分配合理，对教学 40% 媒体的选择恰当，使用时要适时、适当、 40 32 24 16 书(图、画)规范、准确，
15% 版面合理
15 12 9
6
等
综合评价
总分
中小学信息技术教学设计评价标准及评分表
学校：
教师：
年级：
课题：
课型：
指标权重
评价内容
评价等级得分
ABCD
教学目标
教学内容
根据计算机教学纲要的要求，结合学校
10% 和学生的实际情况，制定切实有效的教 10 8 6 4 学目标，教学目标有可测性，有梯度，
层次性强
教学内容安排合理，能突出重点，分散

教师信息化教学设计和说课大赛评分表

1.语言规范，语.表达逻辑性强
3.仪表自然大方、端庄或有活力
总分
100
选手姓名：
综合评价：
评委签名：
10
2．注重本课程应用能力、学习能力和综合职业素质的培养
3．突出信息化技术在教学中的应用
教学步骤
1．整体设计思路清晰，结构合理
35
2．根据学生和教学内容的需要合理选择教学方法
3．活动设计充分发挥学生的主体作用，能激发兴趣，促使学生积极、主动地参与
4．活动设计体现出层级性和梯度，过程训练充分
信息化
教学手段
1.信息技术在教学中应用恰当，定位准确，教学目标清晰，立意新颖，构思独特
20
2.呈现形式美观，内容丰富，图、文、音、动画等多媒体形式运用合理
3.通用性强，能激发学生的学习兴趣，提高学习效果，改进传统教学手段的不足
教学反思
1.教学设计、操作、效果阐述清楚，及时发现问题
5
2.教学目标达成程度评价合理
个人素质
教师信息化教学设计和说课大赛评分表
评价指标
内容与要求
分值
得分
教材分析
1.对教材的设计理念和思路理解正确
10
2.准确把握教学重点、难点
3.教材处理得当（含活动顺序调整与增减）
教学目标
1．准确、具体，体现新大纲的要求
10
2．符合学生实际需求
3．符合单元教学目标与要求
创新性与
职业特色
1．结合教学内容，合理创设生活与职业情景

2014---2015学年第二学期期末工作检查评分表

3
李淑霞、潘振民
5
王玲
3
宁炜、马玉萍
3
宁炜、马玉萍
3
宁炜、马玉萍
（1）德育工作计划落实到位，“常规+ 特色”的德育活动富有实效。《时事报告》学习教育、“五好小公民”读书活动、班主任培训、师生应急救护培训等工作扎实、有效（1分）；（2）学校全员育人意识强，德育课程开足开好，各学科“三维目标”的制定和落实比较好。德育课题实验阶段性计划、总结，过程性实验资料收集及时（1分）；（3）实地查看，查阅课表 11、德育工积极推进学生思想品德评定工作，能将、教案等相关资料，作 “新三好学生”评选与学生综合素质评随机走访师生。价、学生常规教育、养成教育相结合，措施得力，教育有成效。学生行为规范测试正常开展，印证资料详实（1 分）；（4）学校有心理健康咨询室，有至少1名三级或以上的心理咨询师并能正常开展心理咨询活动，开课率有保障(高中达到100%，职教中心和城镇初中达到85%以上，城镇小学达到60%以上)（1分）。学校重视师德师风建设，学习教育做到实地查看，随机走访 12、三风建经常化，奖惩制度有落实，教师中无违师生，查阅相关资料设纪违规现象（1分）；学校师生的精神学校管。面貌好（1分）。理《班主任工作手册》、《中小学生素质 13、表册管发展报告册》及《中学生综合素质评价查阅表册理手册》填写与管理符合要求（1分）；过程性作用明显（1分）。树立“健康第一”的指导思想，高度重视学校体艺3+X工作，以阳光体育活动为平台，确保学生每天有一小时的体育活动时间。小学、初中毕业班体育合格率：城镇95%，农牧区90%以上；学生近视率控制在：小学10%，初中15%以下。 14、体艺工实地查看，走访学生看活动安排是否落实每天室外一小时活作。查阅资料。动时间（1分）；有两个以上常年训练队（0.5分）；学生“体艺3+X”认定工作是否安排（0.5分）；体质健康检测工作正常开展、学生体质合格率达标（0.5分）；有无挤占体艺课现象、体艺课安排符合规定（0.5分）

教育信息化评分标准

4 教育装备管理信息系统应用充分得4分。
3
基于“泰州教育通”平台开展教育教学互动交流研讨等活动丰富得3分。
4
建有互动功能较强的学校门户网站得2分，学校网站在省市评比中获奖得2分。
4
建有满足本校管理需求的应用平台并应用充分得4分。
二、信息化应
用 60分
5.完成数字化校园创建目标任务。
4
建有满足本校教学需求的应用平台并应用充分得4分。
7.参与信息化应用活动并有应用特色。
7.参与信息化应用活动并有应用
4
省市信息技术应用竞赛评比获奖情况综合给分，最高4分。
Байду номын сангаас
特色。
4
信息化应用有特色，成效明显，在市以上宣传推广的得4分。
4
积极开展基于电子白板的教学研究、培训等工作，取得一定成效的得4分。
8.网络中心和教育技术工作人员落实到位。
3
明确教育信息化年度工作目标任务并分解落实到位得3分。
积极开展城乡网上结对工作，完成目标任务 3 得1分，结对活动丰富，成效明显，有特色得
3分。
4
积极开展数字化学习试点，完成目标任务得1 分。活动有成效显，有特色得3分。
4.教育城域网应用
3
江苏省教育信息化公共服务平台市（区）分平台信息资源丰富得3分。
2 建有网络安全制度并落实到位得2分。
2 建有各功能室管理制度并落实到位得2分。
4
当年信息化建设经费投入到位的得 2 分；有经费保障长效机制的得 2 分。
2
将信息化建设列入学校管理评估，并加强过程管理的得2分。
学校多媒体设备、计算机房、网络中心等教 6 育信息化设备管理维护正常，能够保证日常

信息化考核评分表

6
一合同处报表报表报情况未在信息平台填报报表扣1分；未按时填报每次扣0.2分；查见一处错误扣0.2 分；扣完为止。
6
外包方
外包方入库和评价情况
查见项目中一个外包方未入库扣0.2分；未按时对外包方进行评价扣0.2分；扣完为止。
6
未使用项目信息
其它化管理系统的本未上信息化的项目视为未使用项目信息化管理系统，信息化管理总体得0分。
6
是否根据《施工安全专项评估报告》安装高边坡观测系统，系统是否有效投
高边坡观测系统入使用，数据是否真实有效，是否制定应对措施，针对出现的险情是否做出
6
相应的防护措施。
环境监测系统
是否安装噪声监测仪、扬尘视频监控系统，系统是否有效投入使用，数据是否真实，超标后是否采取措施
6
四
综合处
收发文处理是否使用信息化平台处理收发文文件。
6
隧道门禁系统
门禁系统是否按照方案安装，系统安装后是否有效投入使用，进出场资料是否齐全真实有效。
6
瓦斯监控系统
瓦斯监控系统是否按照方案安装，系统是否有效使用，人工监控数据与自动监控数据是否相符，监控频次是否与相关方案相符。
6
三
安全环保处
重要、特殊工点视频监控系统
隧道、高墩、挂篮等是否安装视频监控系统，系统是否有效投入使用。
4
五
财务处
财务系统对接情况
财务系统未对接此项不得分，部分对接按金额折减。
6
合计
100
受检单位：
检查人：
检查记录
加减分实得分
6
项不得分
检查回复
分部及时回复监理、总经理部、业主、政府监督部门的通知以及资料报送及时，每一项加1分。

信息化课堂教学比赛评分表

6语言简练、逻辑性强
7衣着得体，表情自然大方
资源与技术应用
（25分）
1多种先进有效的信息技术辅助教学，具有示范性
2资源非常丰富，制作精美，能促进教学,发挥必需的作用
总评
评课人:
信息化课堂教学比赛评分表
任课教师：课程名称：听课班级：
听课地点：时间:年月日第节项目评来自内容评分教学设计
（25分）
1目标陈述明确，符合学习主题，针对不同的学习者
2构思新颖，多种信息技术与教学策略有机结合，有利于培养学生思维能力3和学习能力
课堂实施
（50分）
1课程引入有趣，充分调动学生的求知欲，目标明确
2面向全体学生，关注个性差异，围绕重点难点实施教学，教师的引导性作用显著，学生是教学的主题，课堂气氛活跃
3教学过程非常有利于学生思考能力、学习能力的培养
4考核方式多元、全面，通过评价工具考核，收集并分析学生学习信息，能够立即反馈给予教学帮助，学生能够很好掌握该内容，能够举一反三
5体现信息技术与教育教学的融合创新,有代表性和推广性

教育信息化工作考评表

网络安全、稳定、畅通
0.5
建有网络管理、信息安全、技术服务队伍
1
按市教育局科目分配计划上传资源200G
2
达到上传200G要求且科目编排清晰、质量高的县（区）2分。
上报教育信息化信息20条以上
2
缺1条,扣0.1分。有在国家、省、市媒体的信息分别为5、4、3分。
符合优秀网站评选标准
2
按照优秀网站评选标准达到分，一个得0.5分。
市级活动中获奖情况
论文、优质课等常规活动
5
按所参加总数的百分比计算：一等奖占40%以上得3分，30%以上得2分，15%以上得1分，低于15%不得分；二等奖占50%发上得2分，30%以上得1分，低于30%不得分。
演讲比赛、电脑电脑制作等其它各项活动
5
总分
三、教育信息化培训和信息化应用工作（15分）
按省教育厅培训要求,组织县（区）培训
5
按培训计划要求,每少1个百分点扣0.1分。
参加班班通项目学校校长现代教育信息技术和专业技术人员培训班
3
按规定人数每少一个百分点扣0.3分。
组织开展网络备课教研活动，运用视频互动教学平台开展应用活动，安装使用市教育局研发的“综合办公平台“开展应用工作
县(区)教育信息化工作考评表
一级指标
二级指标
指标分值
评分标准
网络班班通工程(65分)
一、年内完成班班通教学班不低于本县(区)学校总班数的80%
(30分)
组织健全，运转正常
1
组织健全0.5分，运转正常0.5分。
修订三年规划，加快工程实施进度
1
加快工程实施进度，修订三年规划，并付诸实施1分。
按市教育局统一要求建立全县(区)班班通学校台账,要求台账清晰、数据详实。

14年单项考核明细表教育教学

大村中心小学2013年度绩效考核（
姓名赵化周方怀涛
教育教学
）考核明细表
奖励金额 20 合计
奖励项目 14.12第八届省中小学诗歌竞赛优秀指导奖 2014.05市网站评比二等奖（一半）区中小学运动会团体第四名区阳光大课间评比一等奖
刘坤
刘富
2013.12《槐乡五月》课件评比二等奖 2014.12第八届省中小学诗歌竞赛优秀指导奖市德育案例评比三等奖 2014.12第八届省中小学诗歌竞赛优秀指导奖 2013.12市录像课评比二等奖 2014.10区读书笔记评比一等奖 2014.06市少儿艺术大赛指导奖 2014.12第八届省中小学诗歌竞赛优秀指导奖 2013.12市教育技术应用评比三等奖 2014.10区班主任基本功比赛三等奖 2014.12第八届省中小学诗歌竞赛优秀指导奖
2014.12区说课比赛一等奖 2014.12第八届省中小学诗歌竞赛优秀指导奖 2014.12第八届省中小学诗歌竞赛优秀指导奖 2014.10区班主任基本功比赛三等奖
顾正理
2014.11区多媒体软件评比二等奖 2013.12市“青蓝课程”百节精品课程二等奖 2013.12市“青蓝课程”展示活动，优秀项目团队 13、9区高中生物学科教师优秀课评比一等奖 13、9市高中生物竞赛优秀指导奖 2014.09区美术作品展二等奖 2014.01市书法作品比赛三等奖 2014.12区综合实践优质课评比二等奖 2014.12第八届省中小学诗歌竞赛优秀指导奖 2014.04区劳技基本功大赛二等奖 2014.05区语文优质课评比二等奖 2014.10区班主任基本功比赛二等奖 2014.12第八届省中小学诗歌竞赛优秀指导奖 2014.04区教学基本功比赛二等奖 13、10区班主任基本功比赛三等奖 2014.10区班主任基本功比赛三等奖 2014.12第八届省中小学诗歌竞赛优秀指导奖 2014.12第八届省中小学诗歌竞赛优秀指导奖 13、12区小学英语课件制件及说课评比一等奖 2014.10区班主任基本功比赛三等奖 80 15

2014年度义务教育学校标准化建设检查验收评分细则(试行)(初级中学打分表)

2014年度义务教育学校标准化建设检查验收评分细则（试行）（初级中学打分表）
说明：1.九年一贯制学校中和完全中学中的初中部按照教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》有关说明进行拆分。

2.5班以下和36班以上的初中原则上不予评估；31-36班的初中，其普通教室按每班1间，每间≥67㎡的标准评估，教学辅助用房、体育运动场馆和教学仪器设备等项目参照30班型初中标准评估；计算机按每百名学生14台计算，每少1台扣0.1分；图书按生均40册计算，每少10册扣0.1分；职生比按1﹕1
3.5评估，低于标准扣1分；高于规定学历教师数按生均0.059个计算，每少1个扣0.5分；中级及以上专业技术职务教师数按生均0.052-0.059个计算，每少1个扣0.5分，每多1个扣1分。

3.专用教室和公共教学用房套数和面积兼用建标〔2002〕102基本指标和规划指标；实验室、音乐教室、计算机教室和综合实践教室等专用教室，多功能教室、图书室等公共教学用房的每套用房面积包括辅助用房面积。

4.300米以上的环形田径场应包括100米的直跑道，200米的环形田径场应至少包括60米直跑道；田径场内应设置1～2个沙坑（长5～6米、宽2.75～4米，助跑道长25～45米）。

器械体操区学校可根据实际条件进行集中或分散配备，但不应设置在田径场内。

因受地理环境限制达不到标准的山区学校，可因地制宜建设相应的体育活动场地。

5.综合得分≥85分，且25个评估项目中3个以下0分项目的学校方能达标。

信息化建设评分表

信息化建设评分表序号评分项目评分标准应得分实得分１信息化组织机构⏹未成立信息化工作领导小组，信息化工作领导小组职能不明确，无运行记录，扣5-15分；⏹未明确信息化管理部门，或部门信息化管理职责不明确，扣10-20分；⏹未按文件要求配置专（兼）职信息化技术人员，或岗位职责不明确，扣10-15分。

25２信息化基础设施⏹未建立独立的中心机房，或无专人负责管理，扣15分；⏹机房内各类信息设备未按要求进行归置，未配备基本的环境保障措施（如：消防、空调、UPS、机柜等），且机房日志不规范，扣3-5分；⏹未按要求建立各级局域网，或网络带宽不符合要求，无专人负责管理，扣3-5分；⏹单位总部局域网未部署网络防毒系统、硬件防火墙，扣3-5分；⏹未建立信息设备台账，或台账不完整、不符合要求，扣3-5分；⏹项目部计算机设备配置数量不符合要求，扣3-5分；⏹项目部计算机设备未安装正版防毒软件（或网络版），扣3-5分；⏹单位计算机设备软件（操作系统如Windows和办公软件Office、WPS）正版化率低于50%，扣3-5分；20３制度保障⏹未建立、明确相关信息化建设规章管理制度，扣5-10分；⏹无明确信息化规划或年度信息化工作计划，且资金落实不到位，扣10分；⏹无明确的年度信息技术学习培训计划，且工作落实不到位，扣5-10分；154 业务系统⏹协同工作平台中，通知公告、集团新闻、工作动态、文件中心、会议纪要，未与日常工作保持同步，扣5-10分；⏹协同工作平台即时通管理人员使用覆盖率未达到80%以上，扣5-10分；⏹综合项目管理系统中，局属在建项目使用率未达到100%，扣5-10分；⏹综合项目管理系统中，各功能模块录入未与施工管理同步，且录入信息和记录不完整、不准确，扣5-10分；⏹人力资源管理系统中，人员管理、人员异动、薪酬管理（直营）、合同管理（直营）的基本信息和记录不完整、不准确，且未与日常管理工作保持同步，扣3-5分；⏹档案管理系统中，自2008年起，局属竣工项目档案资料归档率未达到100%，且信息和记录不完整、不准确，扣3-5分。

信息化教学设计方案评价量表

创新性
（10分）
优（8～10分）
良（5～7分）
一般（1～4分）
教法上有创新，能激发学生的兴趣，既符合学生的年龄特征又有利于学生的学习以及高级思维能力的培养
教法有一定创新性，能激发学生兴趣，既比较符合学生年龄特征又有利于培养学生的能力
教法上一般，重在知识传授，很少关注学生高级思维能力和学习的培养
可实施性
对课程进行概述
陈述不力，繁琐
教学目标
（15分）
优（4～5分）
良（2～3分）
一般（1分）
目标陈述明确，学习符合目标学习主题，学习目标针对不同的学习者
对学习目标进行了界定，一些目标符合学习主题，针对不同学习者有一些措施
学习目标不明确或与学习主题相关性不大，不能适应不同学习者的要求
学习者特征分析（5分）
优（4～5分）
良（2～3分）
一般（～1分）
详细列出学生的认知特征、起点水平和情感态度准备情况、信息技术技能等
列出部分学生的特征信息
信息或表不清楚或缺少许多
教学策略选择与活动设计
（30分）
优（24～30分）
良（15～23分）
一般（1～14分）
教学策略既能发挥教师主导作用又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标，符合学习者的特征，活动设计和策略一致，教学活动做到形式和内容的统一，活动要求表述清楚
技术运用效果较好，部分环节技术的优势并不明显
滥用技术，资源和工具的运用不恰当，不能发挥必需的作用
评价量规
（10分）
优（8～10分）
良（5～7分）
一般（1～4分）
有明确的评价标准，注重形成性评价，提供了评价工具
有比较明确的评价标准，比较注重形成性评价，提供了一些评价工具

中小学教育信息化评估考核表

中小学教育信息化评估考核表
背景
随着科技的迅速发展和信息化技术的广泛应用，中小学教育信息化已成为教育改革的重要方向之一。

为了了解各地中小学教育信息化的发展情况，评估和考核学校的信息化水平，我们设计了以下评估考核表。

评估考核表
评分说明
每个考核项目的得分根据具体情况进行评定，满分为10分，0分表示未完成或未达到标准，10分表示优秀。

结论
通过对中小学教育信息化评估考核表的使用，可以全面了解学校在教育信息化方面的发展情况。

评估结果可以为学校提供指导，推动教育信息化工作的进一步改进和提升。

信息化考评表

4
核查项目的物资计划，并核查物资计划流程记录，如数据不全，则扣2分。
2
信息化管理考评评分表
续表
考评项目
考评子项目
考评内容
标准分
实得分
进度管理（10分）
核查项目的月度横道图或网络图（细度至少到分部分项且仅时间刻度至少到周），以上任何一项不满足要求，则扣除“进度管理”8分。
4
核查项目的实际进度与计划进度对比情况（仅核查时间与工作内容关系的进度），如无对比，则扣4分；
4
安全管理（14分）
在系统中核查项目的危险源识别、重大危险源和专家论证方案申报记录，如数据不全，则扣2分
2
在系统中核查项目的安全检查记录（检查记录频次最低为月度），安全员向公司上报项目安全生产状况周报表、月报表记录，如数据不全或与该项目进度情况不符，则扣12分。
4
核查项目对应的安全检查记录的安全整改功能和记录，如数据不全，则扣8分。
信息化管理考评评分表
考评项目
考评子项目
考评内容
标准分
实得分
信息化管理（100分）
招投标管理（8分）
1、核查项目的投标文件电子版（经济标文件、技术标文件，电子版可不在系统中，但一定能展示出来内容），如缺少任意一项，则不满足本项要求；
2、核查项目的总承包合同信息、业主信息，至少包括：业主名称、通讯地址、联系人、联系电话，如缺少任意一项或以上4项数据不全，则不满足本项要求；
2
检查项目（或企业）的设备维护、维修、保养、检定功能和记录，如数据不全，则扣2分。
2
其他增减分情况
3、以上任何一项不满足要求，则扣2分。
2
核查项目的基本信息，至少包括：项目名称、合同开工时间、合同竣工时间、实际开工时间、工程基本情况、业主名称、设计单位、监理单位，如缺少任意一项或以上8项数据不全，则扣2分。

教育信息化考核

（一）教育信息化考核表CU教育信息化工作领导小组，校长任组长，且有1名中层干部具体负责。

（提供纸质材料）C2、专兼职管理人员在岗，远教室、计算机教室、多媒体教室贴有管理人员姓名、电话（提供计算机教室门口一览表图片彩打）C3、信息化设备及各功能室管理制度健全、职责明确。

（提供已经上墙的制度以及岗位职责）C4、有计算机教室，学生机能满足最大班额学生2人一机（提供计算机教室照片）C5、保证每年投入教育信息化建设的资金占学校教育经费的5%以上。

（提供财务票据支出复印件）C6、各功能室（含班班通多媒体教室，下同）通网络，室内布局学科、合理，输电线路、防火防盗设施建设符合要求。

（提供照片）C7、每年对信息化设备至少检查维护两次以上并有记录。

（提供检查维护图片及维护记录表）C8、所有设备登记入册,进入固定资产管理,各专用教室有设备明细账，账物相符。

（提供信息化设备总账、明细账复印件）C9、管理员工作变动时，学校及时做好业务移交工作（包括账、物、资料、相关用户名密码及业务指导等。

（提供移交清单复印件）CIO、各专用教室档案完整、记录齐全、登记规范。

（提供计算机、多媒体等各室的档案复印件）C1K各种设备、线材安装摆放科学、规范，不得随意移动与拆装重要设备，设备及配件不得挪作他用。

（提供重要设备图片）CI2、设备完好率为100机（提供开好机的图片）C13、对信息化设备应用、管理有措施、有记录、有监督。

（提供管理措施、要求、使用记录复印件）CI4、各类专用教室清洁卫生，设备（包括教师办公电脑）表面无尘、无蛛网。

（提供专用教室图片）C15、.有计划开展教师现代教育技术培训。

（提供培训方窠、培训记录、备课资料、听课记录）CI6、积极应用信息技术设备组织教学。

（提供常态教研教师上课图片及师生使用计算机图片）CI7、学校领导重视教育信息化发展，带头使用多媒体等信息化设备。

（提供学校领导应用多媒体设备上课图片）CI8、设备、资源高效应用。