不要把孩子当小孩

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教育孩子的反思和体会心得(通用8篇)

教育孩子的反思和体会心得(通用8篇)教育孩子的反思和体会心得篇1每个做父母的都有望子成龙，望女成凤的想法。

都希望自己的孩子有出息，能出人头地。

因此，教育孩子的方法各异，可谓，推陈出新，层出不穷，每种教育方式难分高下，难说对错。

作为一个11岁小女孩的家长，11年的经历不能说有经验可言，感想却是很多的。

感想一，以平等态度对待自己的孩子。

在很多家长眼里，小孩子什么也不懂，其实不然。

平等对待自己的孩子，说起容易做起难。

做家长的很难跟自己的小孩做朋友，平等相待。

有的家长容易走极端，要么把小孩子作为宝贝供起，要么把小孩子作为自己的附属品，不给他独立的空间，其实做家长的也没有必要在孩子面前板着脸，不能把大人的想法强加在她身上。

孩子的事家长不能包办代替，孩子自己能够做的，家长绝不插手，需要帮助时，我们也只是在方法和思路上进行指导。

同时也注意发掘和培养她的兴趣和爱好，她愿意学的、愿意做的我们是全力的支持。

感想二，培养孩子的自理能力。

自己的事情自己做是我们对她的起码要求，除独立完成学业和老师交办的事外，我们从以前开始教她洗自己的袜子，到自己买早饭等力所能及的事。

三年级开始让她洗自己的内衣……现在又让她学会做饭、炒菜等。

同时也教她一些生活的常识，增强自我保护的能力。

感想三，健康的身心比好的成绩更重要。

希望自己的孩子有出息是每个家长的愿望，但更多的人最终都是普通的人。

因此，我们对孩子的要求就是做一个自食其力的人，能够独立生存的人。

我们很注意培养孩子的健康心态和乐观的生活态度，以微笑面对挫折。

有时我女儿也会为考试不好而哭或情绪低落，每当这时我们都会教育她哭是没有用的，成绩不会因为你的哭而改变，关键是要查清原因，自己努力。

但却注意培养她的学习兴趣，她提出的任何问题，我们都不会直接给她答案，要么让她思考，要么让她看书，只有通过自己努力学到的知识才记得住，只有让她知道很多知识在书本上找得到答案她才有看书的兴趣，养成看书的习惯对她今后的生活和学习都有好处。

家长毁掉孩子的七种行为

家长毁掉孩子的七种行为现在的孩子越来越脆弱，脾气暴躁，性格偏激。

叛逆、厌学、早恋……各种各样的问题层出不穷。

其实，根本原因还是在于一部分父母在家庭教育方面的缺失，随心所欲的管教孩子，完全不尊重孩子，把孩子当做自己的所有物。

对孩子而言，父母的态度和行为才是影响他们的关键，甚至还会毁掉他们未来的人生。

家长毁掉孩子的七种行为：1、总是强调自己为孩子的牺牲。

父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。

而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。

比如一些家长经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心，都累出病来了，最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的。

2、决定孩子的一切，从不征求他的意见。

有的家长巴不得孩子的一切要由自己来决定，不给他一点儿自由，他的行踪你要密切注视。

他如果有日记，一定要设法查看，他如果有信件，一定要审查。

这样做能在他心里造成他不是人的感觉，造成他是一个受人操纵的木偶的感觉，一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的。

3、不允许孩子失败。

当孩子考砸了，当孩子错题连篇，当孩子忘记写作业，当孩子被“欺负”……第一个炸锅的总是父母，反应比孩子还激烈。

我们不允许孩子失败其实就是因为我们自己接受不了失败。

于是我们将孩子盯得紧紧的，不允许他有一点点错误。

我们给孩子检查作业，帮孩子收拾书包，紧盯着孩子做题，规划他每一分钟的学习，孩子在我们的教育下看起来很完美，实际上却是脆弱的玻璃人。

我们只教孩子享受成功，却从不告诉他如何面对失败，这样长大孩子遇到一点点挫折，都是致命的。

一点点困难就会让孩子自我怀疑，失去信心；一点点失败就会让孩子摔倒在地，永远爬不起来。

4、迁怒孩子。

单位上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由给孩子泼冷水。

无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他，并制止他流眼泪。

这样做会严重地打击孩子的自尊心，增强孩子的自卑感，同样可以造成他质疑自己的人生观。

5、没有亲子界限。

青春期孩子的父母需要注意的六个问题

青春期孩子的父母需要注意的六个问题八一班王绪方妈妈凌琳1.从生活入手去改变随着孩子的逐渐成长，他们的自我意识开始发展，让他们把注意力集中在自己的内心世界上。

有很大一部分的中学生认为老师或者家长都不太了解自己，在校不愿与老师沟通，在家与父母没有共同语言，不愿交流。

我们要试着走进孩子的心里世界，了解他们的想法，与孩子们做朋友。

我们需要注意让孩子们学会独立，充分发掘孩子的自理能力，让孩子养成自己处理自己生活中的琐事的良好习惯，自己的事情自己做。

现在的家长习惯于对孩子实行”指令式”教育，随着社会的发展与互联网科技的日益发达，现在的孩子与曾经的我们完全不一样了。

”指令式”教育会使孩子产生逆反心理，尤其是对于正处于青春期的孩子们。

在孩子遇上困惑时，我们可以客观的给他们建议，分析以及疏导工作。

而且这种分析应该是朋友式的。

2.让孩子学会承担责任处在青春期的孩子对事物都有不同的看法和认知，做父母的首先就应该注意到这一点。

如果没有注意到。

还是一味地按照原来的方法教育孩子，让孩子跟着自己的指示走，自然而然地会引起孩子的不满，从而产生逆反心理，与家长对着干。

孩子在小时候，需要父母的指引来认识这个世界，这是因为他们的认知性不强。

现在孩子渐渐地成长，学会用自己的眼睛看这个世界，用自己的思想考虑这个社会，然而父母却习惯了孩子对自己的依赖，忘记了孩子已经成长，忽视了孩子已经长大，已经有自己的想法与观点了。

这时对孩子的指手画脚会使孩子感到反感。

因此，家长需要让孩子学会自己承担责任，尤其是对于青春期的孩子。

3.家长要会索取“爱”不少家长在这个问题上只尽到了给予的义务，却忘了向孩子索取爱。

久而久之，孩子会习惯于享受父母给予自己的爱，认为父母给自己的爱是应该的。

所以，父母也要学会向孩子索取爱，让孩子学会感恩。

现在孩子的作文里经常出现“我给爸爸妈妈夹了菜，他们很感动”，又或者是”我给父母做了饭，他们很感动”这样的素材，其实父母可以适当地向孩子索取更多。

小学四、五年级的重要性

小学四、五年级的重要性家长都很关注孩子的“起跑线”，关注孩子的小升初、中考、高考，认为这些才是对孩子一生至关重要的节点。

其实，有一个可能影响孩子一生的关键期，被大多数家长忽略了，那就是孩子四、五年级的时候。

为什么这么说？1.是孩子情感、情绪的突发期防止孩子形成叛逆的个性孩子一般在10岁左右自我意识开始崛起，他们强烈需要父母的的尊重，需要父母把他们当作大孩子。

但很多父母不了解孩子这一心理，仍把孩子当小孩子看待，因此这一时期的孩子，常常因为得不到父母的尊重和理解，而故意与父母作对。

父母们不要认为孩子故意与你作对，只是单纯的不听话行为，其实背后隐藏着孩子渴望你理解、渴望你尊重的深层原因。

自我意识正处在形成期，他们对事物有了自己的观点和看法，并且总是固执地认为自己才是对的。

但由于生活和社会经验的不足，孩子的观点和看法往往是不全面的，或是错误的，因此，理想与现实的差距也会让孩子的情绪、情感发生很大的变化。

面对这一情况，家长们该如何引导孩子呢？▊方法一：找准孩子情绪变化的原因孩子会出现“烦死了”、“好烦呀”之类的话语，而且这类话语的数量会一直上升。

例如本学期第二单元的习作内容是“说说心里话”，我让孩子不谈学习，而是谈个人烦恼。

一个孩子说：“妈妈让我穿的衣服总是我不喜欢的；我喜欢长发，妈妈却让我剪成短发……妈妈这都是不尊重我的表现。

”另一个同学说：“爸爸妈妈不让我和同学玩，不让我读我喜欢的那些课外书。

他们好像永远都不相信我。

”其实，孩子的烦恼并不仅仅是针对玩具、衣服、发型，或者是课外读物，他们需要的是父母的理解和尊重。

当孩子真正的到理解和尊重之后，他的一切消极、叛逆的情绪都会消失。

例如面对儿子并不如意的成绩单，一对明智的父母是这样做的：xxx数学没有考好，他已经做好回家挨“板子”准备。

回到家后，他把成绩单往客厅的茶几上一扔，就回到了自己的房间，晚饭也是在战战兢兢中度过。

晚饭后，爸爸妈妈什么也没说，回到自己的卧室里看电视去了。

把儿童当做儿童

卢梭：把儿童看作儿童(一)卢梭的儿童观“把儿童看作儿童”，可以说是卢梭儿童观的核心、最基本的思想、最大的贡献所在。

在西方，卢梭是第一个真正“发现儿童”的人。

他对“童年的概念”的建立被誉为文艺复兴最伟大也“最具人性”的发明之一。

“童年的发现”成为近代教育与现代教育的标志，卢梭也因此被誉为近现代儿童教育立场、观念和方法的鼻祖。

卢梭明确指出，儿童是与成人完全不同的独自存在。

儿童时代绝不只是成人的预备，而是具有自身的价值：“在人生的秩序中，童年有它的地位：应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。

”“儿童是有他特有的看法，想法和感情的”。

卢梭批评当时的教育：“我们从来没有设身处地地揣摩过孩子的心理，我们不了解他们的思想：而且由于我们始终是按照自己的理解去教育他们，所以，当我们把一系列的真理告诉他们的时候，也跟着在他们的头脑中灌入了许多荒唐和谬误的东西。

”《爱弥尔》一书的序言也指出：“我们对儿童是一点也不理解的；对他们的观念错了，所以愈走就愈入歧途。

最明智的人致力于研究成年人应该知道什么，可是却不考虑孩子按其能力可以学到些什么，他们总是把小孩子当大人看待，而不想一想他还没有成人哩。

”在整本《爱弥尔》中，有一段话最精髓、最叫绝：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。

如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实。

它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂：我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。

儿童是有他特有的看法、想法和感情的；如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情。

”这段文字精辟地论述了童年教育应该顺其自然。

是的，最彻底的人本主义就是自然主义。

儿童的一切发展都是自发的，儿童的成长有他自己的节律和周期。

面对儿童的成长，大人应该有耐心，不能拔苗助长，不能功利化。

(二)卢梭的儿童知识观卢梭特别强调要让孩子学习有用的知识。

卢梭认为，人的智慧是有限的。

一个人不仅不能知道一切的事物，甚至连别人已知的那一点点事物他也不可能完全都知道。

如何尽快把自己的孩子逼疯

如何尽快把自己的孩子逼疯！家长们，早知道您打算想把孩子逼疯了；其实这并不太难，您只要按照我的如下建议，持之以恒，很快就能梦想成真。

第一步：千万不要把自己的孩子当人！当我们不小心生了孩子，一般来说最好把他养活。

养活的目的不是让这孩子去活他自己的命，而是要让他来活我们的命，来实现我们家长未遂的梦想, 听说过父债子还吗？比如，我们没能当医生，律师，总书记，CEO，红衣大主教什么的，我们一定要让咱孩子吐了血地努力去当！既然我们是孩子的生产厂家，那我们就有权利虐待自己的孩子。

不管他们是否情愿，我们都要逼迫他们在八岁前学会所有带弦的乐器，学会芭蕾，空手道等所有才艺。

有什么用不知道，反正邻居那么难看的孩子都学了，咱孩子就得学。

第二步：要让咱孩子跳着活！听我的话，千万别让咱孩子按部就班地活，那样太浪费粮食了。

必须要让他们跳过童年，跳过少年，跳过青春期，最好十八岁就读博士后了。

不用戴近视眼镜，直接就考虑戴老花镜。

不用担心来月经，因为有可能直接就闭经然后进入更年期了。

要争取让孩子二十岁进大公司，三十岁当副总裁，四十岁最好就累得癌症了，然后四十五岁就与世长辞。

这就是美国人说的“Hurry up and die.”( 快点长大好死！)第三步：对待自己的孩子出手要狠！据我观察，凡是家长都是为了自己的孩子好。

在这个感人的大前提下，我们其实可以放手虐待他们：比如不给他们任何选择的自由，他们吃什么，穿什么，学什么，玩什么，跟谁玩，怎么玩，都得听咱们家长的。

他们这趟生命的列车，方向盘绝对要掌握在咱们手里，因为我们经过风雨，见过世面，知道哪里是成功的捷径。

作为孩子，他们只要活着听话让干啥干啥，一切就全欧了。

他们要想控制，可以去控制他们自己的孩子，有的是机会，而他们自己这条命反正是交待给咱们了。

第四步：要让孩子永远为了下一个目标累得吐血！要让孩子记住，活着就好比跨栏跑步一样，一个目标接一个目标，永无止境，直到累死。

先是考进好的学前班，然后是重点小学，重点中学，重点高中；再下边是考美国长青藤大学，然后读研，然后是进上市公司，当高管。

读懂孩子的小情绪之父母千万不要这样读后感

读懂孩子的小情绪之父母千万不要这样读后感读完《读懂孩子的小情绪之父母千万不要这样》这本书，心里头真是五味杂陈，感慨万千。

这本书就像一面镜子，让我看到了自己在育儿路上那些不经意的“坑”，也让我明白了为啥有时候孩子总是跟咱唱反调，情绪像六月的天，说变就变。

书中讲到的第一个点，就是父母别总把孩子当小孩看。

想想自己，有时候真是“大人主义”作祟，觉得孩子啥都不懂，啥都需要咱来教。

其实呢，小家伙们心里头明镜似的，你对他不尊重，他立马就能感觉到。

记得有一次，儿子在画画，我走过去一看，画得歪七扭八的，就随口说了句：“这画的是啥啊，乱糟糟的。

”结果儿子立马就把画笔一扔，眼泪在眼眶里打转，说：“妈妈，你都不懂我！”那一刻，我才意识到，原来我无意间伤害了他的自尊心。

从那以后，我学会了蹲下来，用孩子的视角看世界，多听他说，少评价，咱们之间的关系才慢慢缓和。

再来说说第二个点，别用命令的口吻跟孩子说话。

这一点，我简直是深有体会。

以前，我总爱用“你必须”、“你应该”这样的词跟儿子交流，结果小家伙越来越叛逆，有时候甚至故意跟我对着干。

书里说，孩子也是有情绪的，你命令他，他就会觉得被控制，自然就不乐意配合了。

后来，我开始尝试用商量的语气跟他说话，比如：“宝贝，你觉得这样做好不好？”或者“咱们一起想想办法，怎么样？”嘿，你猜怎么着？儿子不仅变得更愿意听我的建议了，而且遇到问题还会主动找我商量，那感觉，别提多棒了！书里还提到，父母别总拿孩子跟别人比。

这点我也是深有同感。

以前，我总爱拿儿子跟邻居家的小明比，总觉得小明成绩好，又听话，儿子这儿不如那儿不如的。

结果，儿子越来越不自信，连学习都提不起兴趣了。

后来，我意识到，每个孩子都有自己的闪光点，咱得学会欣赏自家的“宝”。

从那以后，我开始多关注儿子的优点，夸他聪明、勇敢、有爱心，慢慢地，他又找回了自信，学习也主动多了。

最后，书里还强调了，父母别忽视孩子的情绪。

这一点，我觉得特别重要。

有时候，孩子哭了、闹了，咱们大人往往不耐烦，觉得他们“矫情”。

十岁孩子教育注意事项

十岁孩子教育注意事项1、让孩子学会独立、自主家长需要尊重十岁的孩子的各种需要以及兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想情感，遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，容忍孩子有与父母不同的见解。

还有就是要放手让孩子接触社会生活，让他们在社会生活中经受磨练，提高社会适应能力。

2、合理的爱孩子在教育十岁的孩子时，家长应该用正确的、合理的爱去教育孩子，不要太苛刻，或者打骂孩子；也不能太骄纵孩子，这两个极端方式都不利于孩子成长的。

教育孩子时，面对孩子的错误，家长就要及时指出并让他改正。

比如孩子打人，这时就不能说“我家孩子真有劲!”这样是误导孩子，骄纵孩子的表现。

很多爷爷奶奶在带孩子的时候大部分都有这样的情况，但孩子错了就是错了。

3、鼓励孩子多尝试大部分孩子的智商基本差不多，但是当家长针对孩子在完成任务时所作出的努力，而进行奖励的时候，比在孩子们获得成功时才给与鼓励，更能激励孩子们勇于尝试的想法。

而且被父母鼓励多尝试的孩子则更多地注重学习，也不怕挑战和失败，他们会一次次的尝试，直到成功。

4、大人的意见要统一有的时候家长之间相互要通气，对于同一件事的看法要争取一致，态度也要统一，切忌你说东我说西，你扮白脸我扮红脸，更不能当着十岁的孩子的面就相互数落。

虽然这时候十岁的孩子已经有自己的想法，但往往还是会莫衷一是，不知道究竟该听谁的。

时间一长，大人在孩子心中的地位和威信也会荡然无存，再想要管教孩子就比较困难了。

5、不要总反对孩子想做的事情有一些父母总还把十岁的孩子当做小孩子，这不让他做，那不让他做，比如做完作业了想看一下电视，作为家长不应该反对的，这也是孩子需要的放松的空间。

如果家长不让孩子看，叫他继续回房间看书什么之类的，虽然他不情愿的回到房间了，可是孩子也不一定会看，这样根本没有用的，其实这时候就可以让孩子放松一下，当他放松完了自然会回去好好认真学习的。

妈妈对孩子的道歉信3篇

妈妈对孩子的道歉信3篇妈妈对孩子的道歉信1宝贝，对不起。

妈妈不应该在自己心情不好的时候对你发脾气。

当妈妈想自己一个人待着的时候，经常不允许你来打扰我。

而当你累的时候，我却要求你不许喊苦喊累，如果你哭闹，妈妈就会对你发火，让你听话。

宝贝，对不起。

妈妈不应该总是玩手机，在你需要我辅导功课时忽视你。

老师曾经问过你：“你和家长经常沟通吗?”你告诉老师：“我和妈妈沟通时，妈妈总不理我”。

慢慢的，学校有什么事情也越来越不愿意告诉我。

确实，妈妈在这一点上做得非常不好。

我不好的行为也给你树立了负面的榜样，你现在也经常沉迷于手机游戏。

宝贝，对不起。

妈妈不应该老是拿你和别的同学比较。

每次单元测试，妈妈总是问你得了多少分，总是说你为什么没有考到100分，总是说你们班谁谁谁多么聪明懂事。

其实，妈妈也知道，现在的小学题越来越难，妈妈做也不一定得满分，但总是拿你和别的同学比较，希望你是最棒的孩子。

宝贝，对不起。

妈妈不应该为你包办太多。

妈妈嫌你系鞋带太慢，怕你上学迟到，总是主动帮你系鞋带;妈妈嫌你用筷子总是把菜掉在桌上，总是主动帮你夹菜;妈妈怕你背着书包太累，每次上学都主动帮你背书包。

其实这违背了老师对你们的要求“自己的事情自己干”。

妈妈剥夺了你太多成长的机会!宝贝，对不起。

妈妈不应该老拿大人的思维要求你。

记得有一次陪你上兴趣课，老师问“把你的眼睛蒙上，你能走到教室对面吗?”，你激动的说“肯定走不了，绝对走不了。

太吓人了!”妈妈当时觉得你好胆小、好幼稚。

后来一位育儿专家告诉妈妈，这是因为你缺乏安全感。

宝贝，对不起。

妈妈不应该当着你的面和爸爸吵架。

记得有一次，我和你爸爸闹矛盾，我大吵着告诉他：“我们离婚吧，你带上你家儿子走吧!不要你们了。

”这时候，你突然抱着妈妈的腿说“妈妈你别不要我。

”现在想想，这也是导致你缺少安全感的一个重要的原因。

宝贝，对不起。

妈妈不应该总把你当小孩子看待。

你说你想去参加特种兵训练营，想与小伙伴去沙漠徒步体验，还想和王艳儿子球球一样去农村体验一段时间…….都被妈妈一一回绝了，妈妈怕你吃不了苦，受不了累。

家庭教育感言（精选6篇）

家庭教育感言（精选6篇）家庭教育感言（精选6篇）无论是身处学校还是步入社会，我们时常会因某些事或人产生新的想法，这时可以将它们写成一篇感言。

那么写感言要注意的内容有什么呢？下面是小编精心整理的家庭教育感言，希望对大家有所帮助。

家庭教育感言1当今许多父母很难忘却自己高高在上的身份，他们把孩子当孩子看，是需要管束的对象；把孩子当学习机器看，是需要填鸭的对象，但绝不会把孩子当人看，是需要尊重的对象。

他们不愿意蹲下来，从孩子的角度分析问题、发现问题、解决问题，除了庞大的期望和沉重的爱心，父母根本就是蛮横不讲理，他们反而一天到晚都跟孩子讲道理。

一份调查显示，孩子最最反感父母的就是唠叨，“一天到晚就讲些破道理”“大事小事都要讲一百遍”“从幼儿园讲到现在”，这给孩子带来什么感受？人是情感动物，他只相信自己的感受，从心理学上说，并不是真理照亮了我们的成长，而是感受引导着我们前进，孩子尤其如此。

当孩子说“我饿”时，父母说“才吃的，不饿”；当孩子说“我热”时，父母说“今天不热”。

除了否定孩子的感受，父母还会把更多负性情绪带给孩子。

当你问玩笑地问“是爸爸好，还是妈妈好？”孩子满脸疑惑地看看爸爸又看看妈妈，他的感受是：爸爸还是妈妈做了什么坏事吗？当你说“我花那么多钱供你上学，你知道吗？”孩子的感受却是：家里的钱都被我用来读书了，爸爸妈妈为此很痛苦，我可能就不应该读书。

当你说“这次考试那么差，不许玩！”孩子的感受是：我学习学不好，玩也玩不好，我是无用的人。

当父母天天吵架时，孩子的感受是他们不爱我。

当父母随意侵入孩子的个人空间时，他的感受是世界末日，这个世上没有属于我的东西，我是没必要存在的！我们都说，“好的亲子关系胜过一堆教育”，亲子关系不好是从哪里开始的？不尊重孩子的感受！可以说它是亲子障碍的第一杀手！当孩子的感受被否定时也就是他的情感流动被阻断，他的沮丧、对成人的不理解、对世界的恐慌将长久地笼罩在心头，不要说学习了，他对一切都没有兴致，像软骨病一样瘫痪了，父母把心掏出来，孩子无动于衷！不在于你说什么，在于孩子听到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。

家庭教育感言

家庭教育感言篇一：家庭教育感言1．没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母，从终身教育的角度来看，每一个人一生都在学习。

因此，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一个成员如何在这个家庭当中自己去学习、终身去学习。

2.很多家长认为现在让孩子辛苦一点，牺牲眼前的幸福可以换得未来的幸福。

人生的幸福是完整的，你牺牲了他花季时代的幸福，就谈不上他有一个幸福的人生，而且成人没有权力替代孩子作出这种选择，牺牲他青少年时代的幸福。

3.不以自己的水准要求孩子。

有两个内容，一是你是个成功者，那么不能硬性要求孩子必须达到和超过自己的水平。

二是假设你的人生还存在一定的缺陷，你不能把孩子当成弥补自己人生缺陷的替补品。

这是中国教育一个最大的问题，核心是没把孩子当成一个独立的主体，一个有健全人格的完整人。

4.成绩只不过是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惧的无聊数字而已，而你既不虚荣也不慵懒。

5.不砸破核桃壳吃不到核桃仁，要让孩子适当吃苦受罪。

6.玩游戏不坏，关键是怎么玩。

孩子在学校老师说了算，在家里家长说了算，只有在游戏里他说了算，所以他有积极性。

游戏精神就是3个东西：活力、规则、创新，我们要培养这种游戏精神。

7.我也很热情地盼望将来我的孩子当副市长或者当市长，但事实上我认为这种可能性非常小，因为要走到这个岗位除了需要努力，也需要机遇，所以我要求我的孩子有一颗平常心。

现在家长往往有一种想法，我自己在一个平台上非常好，我的孩子一定要超越我。

这样的定位有的时候是很难达到的，这样对于家长、对于孩子都非常痛苦。

篇二：最近通过和家长交流，我发现很多家长在孩子的教育问题上存在一些问题，结合这些问题，对于家庭教育我提出几点建议。

一、家庭教育要坚持“健康第一”。

健康不仅仅是指没有疾病或病痛，而且是一种躯体上、精神上和社会上的完全良好状态。

也就是说健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态，并能与其所处的社会及自然环境保持协调的关系。

初一家长心得体会总结(实用19篇)

初一家长心得体会总结（实用19篇）心得体会可以帮助我们认识自己的优点和问题，为自己制定更好的学习和发展计划提供依据。

为了更好地理解和掌握心得体会的写作技巧，我们一起来看一些范文示例。

初一家长会心得体会通过学校的精心安排，初中阶段的第一次的家长会让我受益匪浅。

专家和老师们从良好习惯的养成、家庭教育、家校联合等方面发表了自己独到的见解，用事例说明，深入浅出，我很受启发。

看得出来，新城中学有一批充满爱心，富有责任心的好老师，他们一心想把孩子们培养成人、成才、唯恐一个孩子掉队。

下面是我参加这次家长会的一些心得体会。

提高自身的素质，给孩子做个好榜样。

听了丁教授的报告后，我深感惭愧，一直以来自己总以为对孩子的教育比较重视，现在才明白其实自己一直停留在思想和理论上，总以自己工作忙，家务多为借口，为自己的不学习、不行动找理由。

经过反思，今后我们全家会共同学习，共同进步，给孩子做个好榜样。

要让孩子学会独立、自主、保护孩子的上进心和自我展示的积极性。

在这一点上，丁教授用自己亲身对待孩子的经历让我反思自己对待孩子的方式，确实有一些需要改进的地方，以前我可能和大部分宠爱孩子的家长一样，对孩子包办的太多。

其实这个年龄的孩子已经是一个大人了，他们有自己的想法，有展示自己并期望得到赞美和鼓励的需要。

所以，我们要更多鼓励孩子表达自己的思想和情感，遇事多跟孩子商量，多听他们的意见，允许孩子做选择和决定。

放手让孩子接触生活，体验生活，让孩子在亲身体验中经受磨炼，增长能力，鼓励孩子自己的事情自己做。

给孩子一个自由的空间，相信他们，相信我们早一天放手，孩子就会早一天长大。

要多赞美和信任孩子。

多给孩子一些微笑，当孩子学习和做事的时候，要允许孩子犯错，容忍孩子的缺点。

刚开始时孩子也许做的并不好，但我们不要指责孩子，不要用成年的标准去要求孩子。

当孩子要放弃的时候，我们要耐心的鼓励孩子再来一次，这样会给孩子带来越来越多的自信。

要培养良好的亲子关系，孩子的内心世界丰富多彩，我们要积极地影响和教育孩子，要努力成为孩子信赖和尊敬的好朋友。

关于不要当坏孩子要当好孩子的诗句

关于不要当坏孩子要当好孩子的诗句
1、时间是单行道，过去了，回不来。

2、抓住一样东西，就意味着放弃了更多的东西。

放弃和失去，其实始终是人生的大局。

不要以为得到了什么，其实人时时刻刻都是在失去，失去时间，失去生命，失去更多的财富，失去更多的机会。

不要抓得太紧。

抓得越紧，丢失的会越多。

3、如果真的有一天，某个回不来的人消失了，某个离不开的人离开了，也没关系，时间会带你去最正确的人身边，请你先好好爱着自己，然后那个还不知道在哪里的人，会来接你。

4、相约的地点已物是人非，我拖动着这沉重的双腿在这繁华的大街挪动着。

5、或许世界上最幸福的事情就是做一个一无所知的小孩。

你离去了，时间却把我遗留在了这。

我一个人在原地停停留留，细数着有关某人的记忆…伤感的句子
6、你恋上了伤痛，我恋上了孤独，我们之间变得那么陌生，难道只是生活里的一道风景，抑或绿林里的一个驿站
我不想要这样的风景，真的是好景难常，我们的爱太短暂，现实为何这样的残酷，只留给你我永远的伤忆
7、既然已经伤害了过去，就不要再辜负了将来。

8、可以逃避很多，命运除外；可以改变很多，缘分除外；可以放弃很多，记忆除外；可以忘记很多，你除外。

9、看的是书，读的却是世界；沏的是茶，尝的却是生活；斟的是酒，品的却是艰辛；人生就像一张有去无回的单车票，没有彩排。

别人把我当3岁小孩耍的句子

别人把我当3岁小孩耍的句子1. 别人总是说话用语简单，像是在跟一个小孩交流一样，真是让我恼火。

2. 我已经成年了，但有些人似乎一直没能接受这个事实，总是把我当作三岁小孩来对待。

3. 别人总是小心翼翼地为我安排事情，似乎觉得我连简单的任务都无法完成，真是让我气愤。

4. 我有时候觉得自己被别人当成三岁小孩一样的待遇，真是让我觉得受伤。

5. 别人总是说话语气特别亲切，让我觉得自己像个三岁小孩一样，这让我感到不舒服。

6. 我很生气，别人总是以一种让我感到羞辱的方式对待我，他们把我当成一个三岁小孩，这真的太不公平了。

7. 我真的很讨厌别人把我当成小孩子，我已经成年了，能不能尊重一下我的独立性呢？8. 别人总是想帮我做决定，似乎认为我自己不会做出正确的选择，真是令人难以忍受。

9. 我觉得自己很幼稚，因为别人总是拿我开玩笑，把我当成三岁小孩一样，我真的很尴尬。

10. 我不明白为什么别人总是把我当成小孩子，好像我没有自己的想法和判断力，这让我感到很沮丧。

以下是形容别人把自己当3岁小孩耍的句子：- 当别人把我当成3岁小孩时，我感觉自己的思想被低估了。

- 我不是小孩，我不需要别人当我是3岁小孩来对待我。

- 当别人把我当3岁小孩时，我感觉自己失去了自尊和尊严。

- 别人把我当成3岁小孩耍，让我感到非常无力和沮丧。

- 我不是3岁小孩，我有自己的思想和判断力，不需要别人替我做决定。

- 当别人不停地重复和解释某件事情时，我感到自己被当成3岁小孩一样。

- 别人总是对我指手画脚地指导，好像我是一个不懂事的3岁小孩。

- 我觉得被当成3岁小孩耍是一种对自己智商的不尊重。

- 当别人认为我不能自己照顾自己时，我感到自己被当成3岁小孩一样。

- 我不需要别人的保护和照顾，因为我不是一个3岁小孩，我可以自己照顾自己。

家长会的感悟和收获范文集

家长会的感悟和收获范文集在家长会中，首先感受到的是瀚林老师们对孩子们的关心与爱护，然后是那种希望孩子们把知识学扎实的迫切心情，同时当孩子们做不好时，还会用鼓励的方式让他们不怕挫折，更有自信。

平时在家，当孩子做不好或犯错时，我就会忍不住发火，以后也得向老师们学习，用平和的语气和孩子交谈。

这次家长会中，老师们还是强调习惯的养成，作为家长我也会努力帮助孩子养成好习惯。

再次感谢各位老师！在孩子上瀚林学校这一年多来，我是第一次参加家长会。

听了各科老师和部分同学家长的分享我收获良多。

在对待孩子的问题上，需要家长重视起来，同样是重视，但表现的形式会多种多样，直接得到的结果也会参差不齐。

我以前对孩子经常发脾气，可能孩子当时会屈服于你，但后来发现效果不佳，甚至越来越差。

接下来不管是生活上还是学习上，我会特意克制自己的不良情绪，把自己放在跟孩子一个水平的时候，发现聊起来会很快乐，孩子也更乐意去和你沟通，效果还是不错的。

这是我个人的一点感受。

孩子在不断的成长，家长也需要不断的同步，争做一个学习型家长吧。

期待大家其他更行之有效的方法！建议是学生公益活动多组织，促进家长多交流！通过此次家长会，让我更加意识到，教育孩子不是丢给学校的事，而是真正的家校一起努力，从今以后我希望自己能做到培养孩子学习勤于思考，敢于挑战难关的习惯，培养孩子在规定时间内完成作业的习惯，培养孩子不懂就问，多阅读写，积累词汇的习惯，巴老师说得很对，二年级是很关键的学期，是打好基础的关键学期，我们家长应该重视起来，毕竟孩子越来越大了，我们不要再把孩子当成小孩子了，让孩子对自己的学习有个正确合理的规划。

每次举行家长会都有不同的收获，这次线上家长会更是受益匪浅，老师们不仅教给了我教育孩子的一些方法，而且也让我了解了孩子在校的表现和在家表现的不同以及孩子的心理世界，给我在孩子三年级学习生活中一点启发。

三年级孩子的学习较之一、二年级的基础学习有了很大的变化，借用华罗庚的一段：把一个比较复杂的问题变成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。

6岁-12岁孩子特点

尽信书不如无书，做有独立思想的父母6岁的孩子是最难应付的了。

从4岁-5岁可以看出孩子有显著的进步；但是从5岁-6岁很多大人怀疑他们好像停止了成长似的。

孩子的成长过程宛如一座山，有小坡、也有大坡，而6岁的孩子就处在大坡的年龄，这对他们而言是个混乱期。

一旦超越这种混乱期就会步入另一个转折点，在到7岁之前应该会变成一个较规矩的小学生。

这是因为“小学”的新生活会发生很大的作用；但相反的，孩子与父母为了适应这个新的生活都会经历各种困难。

人们眼中的6岁儿通常是粗鲁而忙碌的。

不论做什么事他们总是全力以赴，甚至有人阻挠他们玩游戏时，他们还会毫不客气地把对方赶走；因此有很多母亲会生气地说：“这个家就好像是小孩子的一样。

”6岁儿对别人的态度也显得傲慢无礼，5岁时的温柔似乎已经完全消失了。

所以有些母亲不禁又摇头说：“这孩子真是越来越不像话了。

”但是孩子高兴的时候还是很听话的，并非一直都难以应付。

另外，他们与同伴之间的纠纷会急剧增加，也因此容易受到大孩子的排斥及比他年幼小孩子的畏惧。

而且6岁儿的感觉很敏感，一点芝麻小事就耿耿于怀或产生不安的倾向。

常会在白天因恐惧和不安而啼哭。

因此很多小孩会因过于紧张和疲倦体重减轻很多，不论父母如何注意6岁儿，他还是有很多令人不解的地方。

善变的天使6岁儿的心情常被称为“晴时多云偶阵雨”，前一刻还高高兴兴的，这会儿又马上因为一点芝麻小事而发脾气，尤其是被责备时情绪更为激动。

比如弟妹分到的蛋糕比他的大；正在专心堆积木时，被父亲的大衣不小心碰倒；或者叫妈妈时，妈妈未能即刻出现等，都是他发脾气的原因。

这时候大人可能会考虑以权威来纠正他们，但是这么做，对一个正在发脾气的小孩是不太有效的，因为他们根本听不进别人的话。

要使孩子平静下来必须视儿童的个性而定，没有一定的方法。

例如比较内向的孩子让他独处一会儿即能恢复平静；相反的，有些小孩一独处反而更闹得不可收拾，大人最好设法了解他们的个性与当时的心情。

不过，不论是哪一类型的小孩，在他发脾气时恐怕没人可应付得了的。