高中政治老师工作计划4篇
政治教师个人工作计划5篇范文
政治教师个人工作计划5篇范文制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。
以下是小编整理的政治教师个人工作计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
政治教师个人工作计划1一、学生教材情况分析：(一)学生情况分析：1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。
3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间会存在很大的差异，情况比较陌生，本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜，争取在最短时间内掌握不同学生的，使教学工作更有针对性，增强实效性。
(二)教材情况分析：1、本学期教材是上册教材的延续，主要研究三个主题，那就是：(1)飞速发展的现代科技;(2)依法治国;(3)承担社会责任。
2、本学期主要学习的是下册教材，共有三单元，六课内容，分别研究热爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建设社会主义法治国家;公平、正义——人们永恒的追求;在承担责任中成长六个主题。
3、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。
二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标：(一)教学重点：1、创新与科技发展。
2、宪法是国家的根本大法。
3、维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为，培养正义感。
(二)教学难点：1、搭起创新的桥梁。
高中政治学科教学计划2024年（四篇）
高中政治学科教学计划2024年本期高三政治教学，基本按照计划进行。
在具体的教学中做了适当调整。
在教育教学方式上，更注重学生能力的培养，教学效果更注重实效。
我们高三政治备课组有成功，也有不足之处，下面谈谈几点做法和体会：一、正确分析高考形势和学生实际，精心制定教学计划1、备课组成员共同分析了近三年高考政治高考试卷模式和社会热点，高考越来越重视学生能力即理论知识运用和分析能力，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养学生理论联系实际，独立思考判断问题的能力，拓展学生思维，改变原有的学习思维方式。
2、为提高学生政治素质和能力，制定学期工作计划。
我们的教学过程分三个步骤，首先夯实基础，教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况做好登记。
其次，培养政治思维习惯，政治思维方法。
通过一些具体实际问题让学生分析、讨论，结合教师的启发、指导，用政治术语规范答题，培养良好的审题，解题习惯，不容失分的习惯。
最后精选习题，加强检查和督促，精讲多练，发挥学生的主体作用。
本学期我们做到了课课有练习，单元有测试，较好地将复习与训练有机结合起来。
二、团结协作，发挥集体力量高三政治备课组，在备课、教学资源的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际情况，既有课例探讨又有信息交流，随时随地都有我们探讨、争议、交流的声音。
1、抓好心理教育，助长学习成绩学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。
一些同学害怕学不好，或一些同学一直考不好，灰心丧气。
我们采用了个别交流，指导等，不断关心、帮助，同时教师多走近学生关爱学生、进而激活学生学习政治的热情，提高积极性。
2、把握高考动向，做好高考信息的收集和转化工作。
在备考工作中加强与兄弟学校的交流，不但共享备考资源，而且在高考信息的收集和筛选转化以及备考资料的处理上也密切配合。
2023高中政治教师工作计划（通用13篇）
2023高中政治教师工作计划（通用13篇）2023高中政治教师工作计划篇1为了更好的教学，我对我的教学工作作了以下的安排：一、指导思想上。
严格按照普通高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学，着实落实学校教育的以学生为本。
二、在教学工作方面的具体安排以下：1、认真备课：根据学校要求认真做好集体备课，在集体讨论备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取其他老师的意见，多向他们请教。
写自己的上课教学案时，尽量写得详细，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。
对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：①备教材。
备课前，首先认真钻研教学大纲，教科书，并认真学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地掌握好教材的内容，把握好每一个知识点、重点和难点，并认真阅读每一课的新课标，掌握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。
②备学生。
备课时，上课前，做到全面了解学生的思想及知识层次，要按学生的知识层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到上课时问题提问的准确性。
在课堂上，注重同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。
③备教法。
认真贯彻学校的以学生为本，从而做到灵活运用各种教学方式，关积极去探求适合不同班级，不同知识层次学生的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，基础性和启发性。
做到保证教学目标的完成。
④备学生。
在课堂上，除了教师的教外，还有学生学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备、备教法外，还要备学生的学法，这是课堂上的一个十分重要的内容。
所以，教师在备课过程中，还应注意对学生的学法指导，备好教会学生如何思考、分析、解决问题，着重注重知识运用能力，情感态度与价值观等方面的培养。
毕竟，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。
⑤写好教学案。
长期以来，教师都只写“教案”，只强调教师上课如何把知识传授给学生，而忽视了学生的主体地位。
2024年高中政治备课组工作计划范例(4篇)
2024年高中政治备课组工作计划范例上学期，本组在年级统一领导下，集体备课，相互配合，基本完成教学教验计划，并取得了较为优异的成绩，现结合本期实际，制定如下计划：一、本期情况及目标分析本期进入高二下期，是高三的预备期，学生的身心状况发生了很大的变化，政治备课组工作计划。
会考结束，教师负担相对减轻，将会有较多的经历投入学生管理和教学改革。
本期要进一步打好攻坚战，更好的____先学后教，当堂训练教学模式，力争结束所有新课，夯实基础，课课训练，为高三综合复习打好坚实基础。
在本期内，教师业绩考核要达到年级上游，期末统考，学生成绩要保持全市前两名，在我校各科排名进入前三。
二、具体措施教学目标是本期教学教验的重点，在这里自身素质是基础，小灶是手段，情商是保证，整体合力是成功的关键。
1、认真学习两会报告及有关文章，关注时事，关注社会，关注改革，关注生活，进一步突出政治课特点，提高课堂教学的时事针对性，端正前进方向。
2、加强教育教学理论学习，关注新课程改革，关注高考动向，不断更新教学理念，以填写《理论报告册》、教师理论考试，青年教师业务考试为载体全面提高自身素质，以适应教学改革的发展。
3、面____和落实先学后教、当堂训练教学模式，加强备课组的集体合作，博取众长，滚动前进。
集体备课时间：每周二上午三四节课，做到有内容、有主题，人人发言，工作计划《政治备课组工作计划》。
要求填写好集体备课教学记录，并于期末做好总结。
4、上好校内公开课。
平时课堂教学要根据教材特点，紧扣教材，研透教材，带领学生读书思考，研究文本，提出问题，构建知识框架，并完成优化设计题，要有效利用课件，但不能全盘依赖课件。
公开课具体安排：本学期每人上好一节校内公开课，要求上课老师认真备好课、上好课和做好有关公开课的总结反思工作，从中推荐参加学校优质课赛讲人选。
5、作业布置与批改：按照学校要求适当布置作业：每节课作业量不底于____分钟。
全批全改和抽改相结合。
高中政教处工作计划范文(6篇)
高中政教处工作计划范文（6篇）高中政教处工作计划范文（6篇）高中政教处工作计划范文篇1 一、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的xx大精神，紧紧围绕县教育局文件精神和我校本学年的工作思路，结合我校实际情况，创新性地开展一系列的德育工作。
积极探索适合中学生年龄与身心特点和适合社会发展规律的德育方法，使德育工作真正落实到学生的学习和生活中。
强化学生行为规范的养成教育，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。
二、工作目标1、在抓好德育常规教育的同时，要改革德育手段，拓宽德育工作的社会化空间，提高德育效率，形成完善的德育网络。
2、通过制定和实施各级德育主题和德育活动，使学生学会做人。
3、强化学生行为习惯的养成教育，提高学生自我管理能力。
4、加强校园文化和班级文化建设，营造积极向上的人文氛围，使校园处处见德育，让学生在良好的环境中受到熏陶和感染。
5、认真落实安全目标责任制，健全和完善班级安全工作制度，强化学生的生命、安全、法制教育，增强学生的法制安全意识，提高学生的自我保护能力，确保在校生违法犯罪率和安全事故率为零。
三、工作重点1、各年级要认真实施学校安排的德育主题和德育活动，通过德育主题和德育活动培养学生良好的行为习惯、集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
2、加强德育队伍建设。
对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
3、通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班会课时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，政教处将采取抽查班会课的形式对各班班会课情况进行检查。
4、通过不同形式的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
充分利用社会资源对学生进行教育，办好家长学校，形成德育的合力。
四、具体工作（一）抓好爱国主义教育、文明礼仪教育、感恩教育。
2024年高中政治教研组工作计划(四篇)
2024年高中政治教研组工作计划一、本学期教研工作的导向新学期的来临，政治教研组全体教师在教务处的领导下，依据学校制定颁布的教育教学“十认真”纲要和教学行事表所要求，集体讨论研究制定本组的学年度上学期工作计划。
二、本学期教研工作计划1、在教务处的指导下，积极参与“西川中学教师专业发展规划”的工作。
2、认真搞好各年级政治课教学工作精心钻研教材，集体研究备课，做到超周备课，以单元为备课内容，初中三个年级在备课过程中，将教材版块模式化，钻研教材在各年级的内在联系。
全组教师在全校掀起的课改大潮中迅速了解新教材的结构，深入研究新教材的内容，不断探索新教材的教法从而把握新教材的内在实质，并把几个年级串联起来通盘考虑，这项工作是教研组近几年进行教研与实际教学操作的重点，同时积极向兄弟学校学习新教材的好经验。
教案要求以年级研讨后而大致明晰，特别是各个年级新教材的具体教学个案编写既要体现集体备课的智慧和新思维、又要反映各位教师的自身特色，还要凸显对新教材的理解。
根据学校规定教案要求工整和手写，教务处及教研组不定时抽查。
提前侯课到班，做好课前一切准备。
认真上课，既要发挥学生主体作用和师生互动，又要维持良好的课堂秩序。
同时，加大多媒体课件的使用效率。
每个单元结束后，灵活布置课堂作业，达到消化所学知识的目的。
依据学校老带新的要求，组内将实行老带新“一对一”的帮扶工作。
本学年由葛鸣教师重点对蒋春霞教师“传，帮，带”从备课，教案，教学，课后总结各个环节无遗漏的指导。
用以帮助年轻教师迅速成为区，校，组的骨干力量。
3、其他工作主动，认真开展和全员参与的转转课，以及青年教师赛课活动和高级教师献课活动，课前认真备课，集体讨论行课方案，通过先行课进行修改完善，共同制作课件。
课后认真评议，以期达到全体教师共同进步、感悟的良好结果。
积极准备和参加成都市武侯区组织的青年教师赛课大练兵活动，争取参赛人员获奖，为校争光！本学年仍在学校领导直接关注下，继续完善和开办《时事讲坛》。
高一政治教师个人工作计划6篇
高一政治教师个人工作计划6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中政治教研工作计划5篇
高中政治教研工作计划5篇高中政治教研工作计划篇1本学期政治学科教研组坚持以课堂教学研究为重心，进一步探索落实“学案导学、教学合一”的有效教学模式，推进课程改革和新课程的实施研究，坚持德育为先，努力营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。
进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政治教学的空间，提高教学的有效性，落实学校的各项要求。
在实践中发现并解决导学案实施中存在的问题，注重校本教研，提高校本教研水平，推动学科教研组建设，促进教师专业成长，强化教师规范意识、质量意识和责任意识，提高团队意识，营造研究氛围，提高组内教师整体水平，为我校发展做出贡献。
围绕学校的工作目标和重点，特制定政治教研组工作计划如下：一.加强教研组建设，充分发挥教研组的作用，创建良好的教学研究氛围1.注重开展理论学习，不断提高全组政治教师的政治素质，以更好地开展教学工作。
为适应教改和素质教育对政治教师的新要求，努力做到政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的`学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质，关注新闻和时政热点，在课堂教学中以恰当的方式帮助学生拓展眼界、思路，更好地面对新课改的高考。
要充分利用教研时间学习课改名校教学改革成就，搜集一些课堂实录、介绍性的文章以期提高政治课题“学案导学、教学合一”实效。
要组织全组教师对导学案教学中的问题研究要更深入，教学理念需要不断更新。
2.创新开展教研组活动。
借鉴上学期语文、数学、外语教研组经验，创新开展本学期政治教研组活动。
本学期的教研活动更加务实，紧紧围绕导学案教学的实施，教材的变化以及复习备考策略，群策群力，发现问题、解决问题。
本学期计划开展七次教研组例会：除第一次以学习学校工作计划为主，通过研讨教学中存在的需要在今后的教研中解决的问题，确定本学期教研工作的主要内容;其他内容安排将集中教研组教师集体智慧。
但基本包含高三学年通过教研组会学习研究备考考纲;进行集体备课观评研讨;学习关于有效教学理论的相关内容等等。
2024年高三政治教学工作计划(五篇)
2024年高三政治教学工作计划一、教学目标：1. 提高学生政治素养，培养良好的公民意识和法治观念；2. 全面掌握政治教材内容，能够理解和运用相关的政治概念和理论；3. 培养学生对国家政治制度和政策的分析能力，提高其参与社会和政治的能力；4. 培养学生的批判思维和创新意识，能够独立思考和分析政治问题；5. 培养学生的合作与沟通能力，培养学生的团队精神和领导能力。
二、教学内容安排：1. 第一学期：a. 第一单元：政治学的基本知识b. 第二单元：国家政权及其分立c. 第三单元：全球化与国家政治d. 第四单元：政治学的研究方法和途径2. 第二学期：a. 第五单元：中共的领导和治理b. 第六单元：国家政治与公民权利和义务c. 第七单元：政府与市场经济d. 第八单元：政治学的发展与前沿问题三、教学方法与手段：1. 混合式教学：结合传统课堂教学和现代教育技术手段，通过教师讲解、案例分析、小组讨论、多媒体展示等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 课堂互动：注重与学生的互动，通过提问、讨论和演示等方式，培养学生的批判思维能力和问题解决能力。
3. 多媒体教学：利用多媒体设备和网络资源，呈现政治数据、图表和视频，帮助学生理解和记忆政治事件和概念。
4. 小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的合作与沟通能力。
5. 独立思考与创新：引导学生进行独立思考和创新，通过开展个人研究、撰写论文、举办辩论赛等活动，培养学生的独立思考和创新能力。
四、考试评价与反馈：1. 期中考试：针对第一学期的教学内容进行考核，主要评价学生对政治概念和理论的理解和运用能力。
2. 期末考试：针对全年的教学内容进行考核，主要评价学生对政治制度和政策的分析和运用能力。
3. 平时表现：通过平时的课堂表现、小组合作、作业完成情况等综合评价学生的学习态度和学业水平。
4. 反馈与辅导：根据考试和平时评价结果，及时对学生进行个别辅导和反馈，帮助学生加强薄弱环节，提高学习效果。
2024年高中政治老师年度工作计划样本（四篇）
2024年高中政治老师年度工作计划样本一、指导思想以宝安区“创建广东省推进教育现代化先进区”为契机，我们聚焦于举办“中学教师综合素质大赛”，并紧密围绕郑局在中心新学期开学会议上强调的“强化全面质量关”的目标，致力于进一步推动素质教育与新课程改革的深入实施。
我们将着重提升政治学科的教学质量，促进政治教师的专业发展，全面提升教师队伍的整体素养，以切实履行“服务教育决策，导引学科发展”的重要职责。
二、主要工作1. 推进“一化”我们将全面推进宝安区政治学科教学教研的信息化建设，确保网络互动教研工作的有效落实，以提升电子教研的整体水平。
在本学期内，我们将逐步构建宝安区政治学科教学网，设立qq政治交流研讨群，以及政治学科信息专用公共邮箱等平台。
通过充分利用现代信息技术，增强教学教研的即时性、高效性、便利性和互动性，实现分工协作、资源共享，以进一步提升工作效率。
2. 备好“三考”针对高三高考备考工作，我们将充分调动全体高三教师的积极性与主动性，发挥集体智慧，定期开展深入研究，深入学习课标与考试说明，探讨高考真题与命题规律，洞悉社会热点，以准确把握备考方向。
对于高二年级，我们将重点做好学业水平考试的备考工作，依据其特点把握教学“度”，以近年学业水平考试试题为样本，加强研究，确保每个考点都得到充分落实。
根据考试时间提前规划教学内容。
高一年级则主要关注学期末统考备考，积极推进新课程改革，激发学生兴趣，夯实基础知识。
3. 开好“三会”我们将定期召开科组长与备课组长联席会议，了解各校教学情况，共同制定学科教研计划，探讨教学难题，通过集思广益营造和谐教研氛围，打造我区政治学科的领军团队。
召开考试质量分析会，及时总结经验教训，发现问题并采取措施加以纠正。
还将组织高考备考研讨会，为中心组成员提供定时、定点、定人员、定主题的交流平台，以指导高三一线教师有效备考。
4. 上好“三课”通过举办新教师“汇报课”、中青年骨干教师“优质课”以及高级教师“示范课”等活动，我们鼓励老、中、青教师同台竞技、相互学习，以促进政治教学资源的优化配置和教师业务水平的提升。
教师思想政治工作计划个人(4篇)
教师思想政治工作计划个人(4篇)教师思想政治工作计划个人篇一以党的十八大精神为指针，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》，遵循教育教学规律，围绕提高教学质量这一中心工作，突出“让教学变得更有智慧，使学习变得更有意义”的主题，以“高效课堂工程”为突破口，创新教研工作方式，增强服务意识，强化过程性指导，营造良好氛围，促进教师的专业成长，提升课程实施水平，提高学科教研、教学的质量。
本学期课题教研的主要任务是围绕提高教学质量这一中心工作，促进课堂教学改革的深化和教学质量的提高。
我县曾经推行的“讲练工程”“3015工程”“135复习模式”在全省乃至全国都有着广泛的影响。
当前，要结合新课程改革的要求和学科教育教学的实际，在推进“高效课堂”过程中传承优秀传统，坚持与时俱进。
落实和完善教学手段现代化、信息化背景下的教学常规要求，努力形成符合教育教学规律和学科特点的学科教学指导意见和课堂教学模式。
以“教学设计”为核心，以“教案”“学案”“导学案”的编写和使用为突破口，促进备课、上课、作业、辅导、检测等教学行为的规范化。
学习、借鉴和实践“做、学、教”教学模式，调动学生自主学习的积极性，努力提高课堂教学质量和效益，让教师教得更有智慧，使学生学得更有意义。
进一步完善学校和区域集体备课机制，促进集体备课常态化。
通过集体备课引导教师转变教学观念，提高教学设计能力。
继续探索集体备课的有效形式，努力提高集体备课的有效性，促进集体备课成果在课堂教学中的落实，引导课堂教学研究不断走向深入。
促进以校为本的教研制度的建立健全，以课程实施过程中所面对的各种具体问题为对象，加强实践基础上的理论研究和理论指导下的实践性研究，促进教学中实际问题的解决。
充分发挥学科基地和学科中心组的辐射、指导作用，由县教研室统一组织2-3次各年级的集体备课活动，加强集体备课经验交流。
努力推进政治学科教学教研的信息化，积极开展网络互动教研工作。
高中学校政教处工作计划学校政教处工作计划(六篇)
高中学校政教处工作计划学校政教处工作计划(六篇)高中学校政教处工作规划学校政教处工作规划篇一班主任常规工作；学生秩序教育治理；环境卫生整治；住宿生治理；落实惠民政策；“三自育人”治理师生培训；“三自育人”治理定期检查（调查）：主导班主任绩效考核；组织学生集会（单周）；联系初一治理工作。
1、班级治理自成系统。
2、学生秩序自动运转。
3、清洁纪律自然良好。
制定完善系统制度：建立《“三自育人”特色班级考核方案》、《“三自育人”班主任培训制度》、《“三自育人”学生培训制度》、《“三自育人”检查调查制度》、《“三自育人”评比鼓励制度》、《“三自育人”资料归档制度》、《“三自育人”宣传制度》、《加强和改良值周守护制度》、《“问题学生”守护制度》、《学生住校治理制度》、《住校生治理员治理制度》、《落实惠民政策工作制度》。
组织开展有效培训：组织两级培训，班子成员定期培训班主任和学生会干部及班干部，班主任培训班干部和全体学生；培训的内容为“三自德育”理念系统和目标系统、实施系统、学生活动系统、宣传系统、制度建立系统。
保障培训效果：提前预备专题，严格培训纪律，做好培训记录。
营造气氛宣传到位：在文化长廊内安装“三自德育”目标、理念专项宣传牌；在教室内张贴“三自德育”名言警句、三自特色班班标和主办专题板报；学校以“三自德育”为主评比论文；学校教育宣传稿件、校园播送均以“三自德育”为主进展；学生学问竞赛也要围绕“三自德育”进展。
办公室牵头办理“三自育人”校内宣传工作，让室外标语、宣传栏表达“三自育人”特色学校外观文化；让班级班训、名言警句表达“三自育人”特色班级文化；让办公室标语表达“三自育人”特色办公室文化。
组织检查催促落实：实行“平常检查”、“定期检查”、“问卷调查”、“师生座谈”、“集中检查”等方式，加大检查、调查、评比、奖惩力度。
主要检查、调查、测评“三自育人”特色班级建立开展状况、值周守护、“问题学生”守护、住校生治理员履行职责状况。
高一政治教师教学计划（四篇）
高一政治教师教学计划一、本期总体教学目标。
本期高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极____教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。
二、本期教学的进度高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，根据学习行政历的规定，本学期教学周____周，其中教学时间____周，复习两周的工作计划，分解细化教学进度为：____月份完成教学计划（一）-3课;____月份完成积极哦啊小计划（四）-6课;期中考试完成后，____月份完成7-8课;____月份完成9-11课;元月份复习进行期终考试。
三、教学设想及措施高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教育工作。
加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开辟第二课堂，为此，在教学过程中，采取以下措施：1、备好每堂课。
备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领会教材编写意图，才能上好课，讲好课。
2、积极参加教研活动，参加互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学习他人长处弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。
3、积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务能力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。
另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新鲜的时政知识辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。
2024年高三政治老师工作计划范本（6篇）
2024年高三政治老师工作计划范本一、指导原则基于课程标准和考试说明的指导，以教科书为根本，深入研究高考要求，以增强政治课程的针对性和实效性。
目标是培养学生分析问题、解决问题及应试的技能，从而提升政治课程的教学质量。
二、工作目标1、以教科书和课程标准为基础，全面理解考试大纲，全面掌握复习要点。
确保学生全面阅读教材，记忆和理解基本概念及基本原理。
2、革新教学理念，推动课堂改革，激发学生的主动参与，培养其思维能力。
教师应给予学生充分的思考和消化时间。
3、强化教研活动，深入研究高考和高考试题，将热点问题与教材知识有机结合，注重知识的迁移和应用，精选练习题，避免题海战术。
4、确保知识的有效落实。
以课堂知识的巩固为主渠道，定期进行"小结"、"单元过关"和"月结"。
5、提高学生的学科成绩，提升优生率、平均分和及格率。
三、高三政治教学的挑战1、文科学生的整体水平不足，优秀生与后进生差距明显，且缺乏顶尖人才。
今年的升级考试就反映了这一问题。
因此，教学需兼顾重点和全体学生。
2、对课程标准和考试说明的深入研究不足。
课程标准中对知识掌握程度有明确要求，考试说明有具体的考核目标和标准，但这些并未得到充分挖掘。
3、过于依赖参考资料，忽视了教科书的重要性。
教科书是依据课程标准编写的，具有完整的知识体系，过度依赖参考资料会导致学生对知识缺乏系统性的理解和掌握。
4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。
教学方式过于单一，未能引导学生主动学习和制定有效的复习策略，导致学生学习效果不佳。
5、课本知识与热点、重点问题的结合不深入。
理论联系实际时仅流于表面，缺乏深入的分析。
讲解题目时仅就题论题，学生仅记住答案，面对新问题时仍无法应对。
四、教学要求1、深入学习《课程标准》，结合其中的识记、理解、运用等不同层次的要求，确保在教学过程中准确落实教学内容，把握教材的特性。
2、充分利用课堂时间，提高教学效率。
高中政治教师教学工作计划(精选13篇)
高中政治教师教学工作计划（精选13篇）高中政治教师教学工作计划1一、学生情况分析高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试情况看，学生学习水平参差不齐，基础知识部分同学掌握不牢，分析问题、解决问题的能力偏低，从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。
二、教学目标以某某届高三年级组的工作计划为指导，严格遵循教育教学规律，紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标，加强教育教学方法的改革，不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂，为创建“齐鲁名校”贡献自己的力量。
三、教学进程（1）时间：本学期从20某某年9月1日——20某某年1月10日，共计17周的时间，这也是一轮的复习时间（2）进度：20某某年9月1日——9月30日，《政治生活》20某某年10月1日——10月27日《文化生活》20某某年10月28日——11月27日《生活与哲学》20某某年11月28日——20某某年1月5日《经济生活》四、具体要求。
（1）学案的编写要求提前两天发给学生。
编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干知识，突出重点。
习题的选择要突出典型性，时效性、时政性；试卷练习重在训练解题方法和培养能力，以高考题形式出现，原则上每学习完一课布置一次。
（2）第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活。
以所订资料为主要教材。
上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。
因为是复习课，学生又是学习的主体，上课时学生先在教师指导下阅读教材15—20分钟，再由教师对主干知识讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并注重知识的综合，之后用10分钟对本节课知识系统化。
（3）要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中。
（4）一轮复习的重点是夯实基础知识，构建学科知识网络。
具体要求是：①理清知识清单，整理重点、难点和主干知识，让学生在课堂完成；②理清知识网络；③精选例题，当堂练习巩固；④一单元一测，以考促学。
高中政治教师教学工作计划2本人今学期继续担任高二级（1）、（2）、两个文科班和（16）、（17）、（18）三个理科班的政治教学工作。
高中政治教研组工作计划范文（四篇）
高中政治教研组工作计划范文一指导思想：本学期政治教研工作坚持以____、____、____和____为指导，全面____，继续推进课堂教学改革、实施素质教育，促进教师专业化发展，注重学生德育教育，力争我校高中各年级政治教学质量实现新的突破。
二工作目标和思路1、为教师队伍建设服务，搞好新老教师的结队，做好教研培训工作，努力建设素质精良的教师队伍。
2、为课程改革服务，开展教科研活动，做好新课程实施基础性工作。
3、为提高教学质量服务，深入学校、深入课堂，研究、指导、探讨教育教学工作。
4.不断加强自身学习，提高教研能力和服务水平，在工作中学习，在研究中提高。
三、工作重点1、加强“三段式”教学模式研究，落实教学学案;2、搞好集体备课和公开课。
3、搞好新老教师的结队工作，促进新教师的成长。
4、加强高三政治的教学研究，为高考作充分准备。
四、具体工作措施和要求1、完成好常规教研活动落实好集体备课和公开课活动，搞好教学反思活动，落实好听评课制度，做到本组成员都参与到教研活动中来。
教师要积极听课，每期____节。
2、加强“三段式”教学模式研究，落实教学学案。
认真落实《重庆市普通高中思想政治课教学指导意见》深化课堂教学改革，构建高效课堂，提高课堂教学效率。
严格按照市教委制定的关于新课程改革的要求，认真组织好政治教师的教学活动，不断推进政治新课程改革，加强“三段式”教学模式研究。
3、深入开展专题研究，发挥专题的带动作用。
今年将进一步加强专题研究，让学生动起来，让课堂活起来，力求使知识、能力、情感、态度和价值观有机统一。
通过开展专题研究，督促教师撰写有关课题研究的文章，将研究成果应用于课堂教学实际，通过专题研究促进教师提高专业水平。
积极开展校本教研活动，为教师专业的提高和学校发展提供持续不断的动力。
4、注重对青年教师的培养，提高我校高中政治教师的整体实力。
大力培养年青教师，促进教师队伍建设。
根据我校实际，我们将有计划、有目的地开展专题性教学研究，提高青年教师研究新课程、实践新课程的能力及教学改革与研究能力。
高中政治教师个人的工作计划和目标(6篇)
高中政治教师个人的工作计划和目标(6篇)高中政治教师个人的工作计划和目标篇一以中国特色社会主义理论体系为指导，认真学习贯彻全教会精神和国家与省市教育规划纲要。
以立德树人为根本，以促进师生发展为主题，以促进“教好、教会”和“学好、学会”为目标，以深化课堂教学改革、提高课程实施水平和教师素质为重点，开展优质教研，促进思想政治课教育教学质量全面提高。
(一)树立“大德育”观念，充分发挥政治课堂德育功能具有钢中特色的“全员育人，全程育人，全方位育人”的“大德育”观念已经逐渐成为我校德育工的共识。
”我校全体政治教师的课堂上更要走在前边。
全组教师教学要有爱心。
没有爱就没有教育，爱是教育的源泉，爱是教育成功的原动力，爱是教育的法宝。
只有赢得学生的理解和信任，教育才是有效的。
爱的前提是尊重：只有更多地尊重学生，才能更多的要求学生;爱的途径是沟通：没有沟通就没有理解，没有理解就没有教育。
每位政治教师还要要有责任心。
政治教师是学校德育工作最直接的承担者，是学生精神家园里的守护者、人生道路上的引导者。
要坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，把社会主义核心价值体系贯穿于教育教学的各个环节，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人;要着力提高学生的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对共产党领导、社会主义制度的信念和信心。
(二)倡导理论学习，坚持学以致用1、组织全组老师认真学习，认真研读有关课程理论和教育教学理论专著。
努力引领政治教师更新教学观念，转变自己在教学中的角色。
真心成为学生学习的促进者，组织者，引导者，发现者。
2、要求政治教师注重搜集各种与学科教学相关的理论学科，密切关注社会热点问题，时时留心现实生活中与政治相关的问题，注重培养学生解决社会实际问题的能力。
3、倡导教师积极开展教学科研实践活动，总结主题和教学反思，认真撰写教学案例和教学论文。
2024年政治工作计划4篇_1
2024年政治工作计划4篇政治工作计划篇1一、教学目标：通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。
教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参与政治活动的能力，培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。
使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。
二、教材分析：在《政治生活》内容里分为四个单元，第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与政治生活，第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系，第三单元《发展社会主义民主政治》是怎么样建设政治文明，第四单元《当代国际社会》是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注重思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活的联系，构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。
对于我们学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。
三、学生分析：高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始，由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。
但是，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，形成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，这样是并不利于高中教师的教学。
2024年政治教师个人工作计划(4篇)
2024年政治教师个人工作计划政治教师个人工作计划（2024年）一、总体目标在2024年，我将致力于提升自身的教学水平和专业素养，为学生提供优质的政治教育，培养学生的思辨能力和批判思维，塑造他们的公民意识和社会责任感。
二、教育教学目标1. 提高学生的政治素养和政治意识。
- 引导学生关注时事热点，了解国内外政治动态。
- 培养学生的批判思维和分析能力，让他们能够理解和评价政治事件。
- 通过课外阅读、班级讨论等方式，培养学生的政治思考能力。
2. 培养学生的公民意识和社会责任感。
- 通过生活实例和案例分析，引导学生关注社会问题，培养他们的公民责任感。
- 组织学生参与社会公益活动，培养他们的社会参与意识。
- 进行道德与法治教育，培养学生的法律观念和自律意识。
3. 提高学生的思辨能力和独立思维能力。
- 引导学生进行辩论和讨论，培养他们的论证和辩证能力。
- 鼓励学生提出问题、质疑和思考，培养他们的独立思维能力。
- 设计开放性问题和探究性学习任务，激发学生的思考和创新能力。
三、教学方法与手段1. 多样化的教学手段。
- 结合课堂讲授、视频展示、案例分析等多种教学方法，提高教学的多样性和趣味性。
- 利用多媒体技术和教育软件增强教学效果，让学生更好地理解和掌握政治知识。
2. 引导学生自主学习。
- 设计启发式问题，引导学生主动探索和解决问题。
- 鼓励学生进行小组合作学习，促进彼此的交流和思考。
3. 多元评价方式。
- 制定综合评价标准，包括课堂表现、作业质量、参与讨论等。
- 引入自评和互评的机制，激励学生对自己和他人进行思考和评价。
四、个人专业发展1. 深入学习与研究政治学科。
- 阅读政治学经典著作，扩展自己的学识面。
- 参加学术研讨和教育培训，了解最新的教育理论和研究成果。
2. 提升教师教育技能。
- 提高课堂管理能力，确保学生的参与和学习效果。
- 学习教学设计和评价方法，提高课程的设计和教学效果。
3. 积极参与教研活动。
2024年高中政治教学工作计划模版(4篇)
2024年高中政治教学工作计划模版一、总体目标：1. 确保学生全面理解和掌握政治基础知识和基本理论；2. 培养学生的政治思维和分析能力；3. 培养学生的公民意识和社会责任感；4. 提升学生参与公民社会和政治生活的能力。
二、教学内容安排：1. 深入学习党的基本理论和基本路线方针政策；2. 深入学习中国特色社会主义制度和中国特色社会主义伟大事业；3. 学习我国政治制度和政治文化；4. 研究我国政治经济、政治文化和政治教育；5. 学习国际政治和国际关系。
三、教学方法：1. 理论与实践相结合，通过案例分析和小组讨论引导学生深入思考和分析；2. 创设情境，在模拟选举、政治辩论等活动中培养学生的实际操作能力；3. 鼓励学生进行独立研究，并组织学术研讨会，培养学生的研究能力和学术素养；4. 鼓励学生参与社会实践活动，在实践中提升学生的社会责任感。
四、教学评价方法：1. 规定学生的课堂表现和作业成绩占总评成绩的比例；2. 采用开放式问答、小组讨论、学术研讨会等方式评价学生的学习情况；3. 鼓励学生参与课程设计和教材评价，听取学生的反馈意见，不断完善教学设计。
五、教学资源支持：1. 扩大政治学习资源的采集和整理，建设电子资源库，提供多样化的学习材料；2. 鼓励教师参加学术研讨会、教学培训和学习活动，提升教学水平；3. 积极与其他学校、研究机构和社会组织合作，共享教学资源；4. 利用现代教育技术和多媒体手段，提供丰富多样的教学工具。
六、师生关系建设：1. 营造和谐的教学氛围，与学生建立亲密而尊重的师生关系；2. 关心学生的成长和发展，及时给予学生指导和帮助；3. 鼓励学生发展自己的特长和兴趣，提供更多的发展机会；4. 建立有效的沟通机制，与学生保持良好的沟通和互动。
七、家校合作：1. 加强与家长的沟通和协调，及时了解学生的学习情况和需求；2. 举办家长会、学生展览和讲座等活动，促进家校合作；3. 提供学习指导和培训，帮助家长更好地陪伴和教育孩子；4. 建立家校合作机制，共同关注学生的综合发展。
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高中政治老师工作计划4篇工作计划一本学年高一政治备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以思想政治教育为根本任务，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导全组成员认真学习教育教学理论，重视课堂情感熏陶，贯彻“和谐教学”理念，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，稳步提高我校政治教学质量。
本学期高一政治备课组全体成员，将继续本着“协作、交流、共享、提高”的原则和积极的工作态度，高效务实地开展工作。
一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”科学理论为指导，以《普通高中课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》为依据，把马克思主义基本观点与时代特征统一起来，全面提高学生的政治素养，充分发挥政治课程的育人功能，切实提高学生分析问题、探索问题、解决问题等参与现代社会经济生活的能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性的发展奠定坚实的思想政治素质基础。
二、情况分析本学期我们学习的是《经济生活》，使用的是人教版政治教材，这套教材内容比较新颖，学生自主学习的空间比较大，教师个性处理教材的空间也较大，但如何扣住课程标准和课文培养学生的素养将是一个难题。
本学期两个学段完成一个模块的必修课本共四个单元的教学任务，由于高一是起点班，学生对高中的学习有一个适应过程，且课时较紧，怎样在有限的时间里迅速培养学生良好的学习政治的习惯，提高学生学习的质量，也是一个难题。
三、教学目标在高一，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。
密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。
四、工作设想1、认真学习本学科新课程标准，坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。
密切关注20xx 年高考方案，通过多种途径了解有关信息。
落实“三定、三备、五统一”措施，(定人、定时、定内容;备教材、备学生、备社会生活实际;统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。
)明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。
2、认真钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习情况，搞好课外辅导，根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。
3、加强教师间教学交流，积极开展“苦练内功，提高素质”的教学基本功训练活动。
按学校要求，本备课组准备至少上三节公开课，促使教师改革教学方式，引导学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。
同时努力向其他备课组的老师学习，高质量完成学校布置的期中考试等几份试卷。
4、注意引导学生在自主、探究、合作学习中，探索总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中善于质疑，思考，探究。
强调政治基础知识的积累和运用。
5、抓好研究性学习的开展，与政治学科紧密结合，关注社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事政治的敏感度。
充分利用网络资源，浏览与政治学科相关的网页，了解当今最新的教研动态，并收看与政治学科联系密切的节目，如中央电视台的《新闻联播》，让学生及时受到教育。
6、做好教学常规检查，根据教情调查的情况及时调整教学策略。
同时及时总结交流，撰写教学论文，不断积累经验。
工作计划二一、指导思想新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学资料、促进教学方式转变等方面作了用心的改革探索，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。
教学要切实有利于广大学生的自主发展。
新课程对我们教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。
只有认真研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，用心摸索和总结教学规律，尽快提升学生在学习中的认知潜力和求知兴趣。
二、教材分析高中思想政治课程是一个具有内在逻辑结构的整体，整个高中阶段一共有四本必修本，分别是《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲学生活》。
在整个高一阶段将学习《经济生活》和《政治生活》这两册。
而高一第一学期，着重学习《经济生活》。
在《经济生活》中，我们从学生身边的经济现象讲起，从学生天天都见到的商品讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追朔到生产，引出经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业，再讲到收入和分配，包括个人收入的分配、国家收入的分配，讲到税收和依法纳税，最后专门用一个单元讲社会主义市场经济，讲小康社会的经济建设，讲到经济全球化和我国的对外开放。
也就是说，按照马克思主义经济学和中国特色社会主义理论向学生讲解经济生活的常识。
三、学情分析及学法指导我担任高一年级两个文科班的教学，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于初中的基础知识都比较薄弱，但作为文科班学生，他们学习态度比较端正，记忆和理解潜力较强，他们对经济生活的理解更容易。
同时由于经济生活比较贴近现实，文科班就应也不会有太大问题。
最关键的是高中的思想政治和初中的思想品德有较大的区别，因此具体的教学方法和措施也有所差异。
因此教学中将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重规范;强化积累，拓展视野;注重基础，因材施教。
同时教学应注重基础的培养和兴趣的培育。
此外，教师在教学过程中应穿插一些时政知识，尽量多地使用多媒体辅助教学，多方式将知识呈现给学生。
四、教法设计贯彻新课程理念，教学中运用自主学习，探究学习，合作学习的方法，综合考点资料，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，提高学生的思维潜力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展。
使学生既从“点”上拓展，又能对所学知识点结合，融会贯通。
高中政治教材的主体结构按“学习专题”构建。
政治的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动一齐构成了人类历史上多彩的生活活动。
只要同学们潜心学习，细心探究，就必须会有许多意想不到的收获。
五、具体措施1、增加政治教学的趣味性，活跃课堂气氛高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始发生重大转变，理性思维的潜力大幅提升。
但是由于高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知次。
所以，在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析，也要糅合趣味性较强的政治小故事、时政、经济现象，财富故事会，辅助学生对当时时政事件的理解和分析。
2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清(1)每堂课均前3—5分钟复习上一节资料;25分钟讲课;最后10—15分钟用来强化训练及检测本节课学习状况。
做到日日清。
(2)每两周一次总结测查，把两周内所学主要资料以提问形式或作业形式考察一遍。
做到周周清。
(3)每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。
做到月月清。
3、培养学生的理性思维和研究潜力每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结潜力。
课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。
在时间允许的范围内会组织学生看《经济半小时》《财富故事会》，拓宽学生知识面，培养他们透过经济现象看本质，理论联系实际潜力。
结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。
落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、潜力点、教育点;“两法”即既要研究教法，又要研究学法)。
4.优化教学方式与学习方式，加强学法指导做好初高中的衔接工作，使学生尽快适应高中政治学习，培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的潜力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮忙自己提高，提高学生的学习潜力。
5.组织开展课外活动成立政治研究性学习小组，开展社会实践活动。
培养学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。
6.做好培优工作，加强个别辅导用心开展辅差工作，努力提高差生转优率。
7.加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气用心参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
工作计划三一、指导思想以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，促使教学实效的提高。
二、教学任务完成《政治生活》的教学。
三、主要工作及相关措施1.加强理论学习，用科学的理念指导工作。
加强政治理论学习，真诚地关心、爱护、帮助每一个学生，实现其人格健康发展。
2.为贯彻落实新课改、素质教育出谋划策，围绕“减负担、增效果、提质量”促进本组教师深钻教材和教法，提高课堂效率。
3.抓好备课、上课、作业、辅导、评讲五个环节。
其中备课和上课为重中之重，注意把握以下几点：(1)备课做到知教材、知学生、知教法。
讲究教学策略，形成动态的课堂教学。
集体备课中，要联系时政、联系热点、联系学生思想实际、联系高考动向，做到既备教材又备学生。
既要了解学生思想动态，又要走近学生生活。
(2)上课要有详细的教案，课堂上做到有的放矢，思路清晰，重难点突出，同时要把自己十足的精力投入教学，把自己的情感融入课堂，并且做到关注和爱护每一位学生，既要注重基础知识的传授，也要注重知识应用能力的训练，既要教给学生学习的方法，更要教会学生养成良好的课堂学习习惯。
教无定法要探索有效的课堂教学形式，并做出一定的尝试。
4.按学校要求开展备课组活动，认真参加教科室和教研组组织的各项活动，并认真做好记录，积极参加校际学习交流活动，学习兄弟学校的宝贵经验。
5.及时研究解决教学中所遇到的各种问题。
四、工作重点1.抓好教学常规，立足双基教学，强化学生基本知识和基本技能的掌握。
2.加强对教材新变动地方的研究，领会教材设计的新思路。
3.配合学校开展的高一同课异构活动，提升本组教师同课异构的意识与能力，同时做好听课评课工作。
4.完成本学期导学案的修订工作，积极要求本组教师撰写教育教学反思及论文。
5.安排好期中期末考试的命题、批改与分析工作。
工作计划四为了保证教学活动有目的有计划地进行，使教学活动有针对性、时效性，根据学校20xx教学工作计划，结合本学期学科特点、特制定本学期教学计划如下：一、本期总体教学目标本期高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。