教科版六年级下册科学配套练习答案

1-8、微小世界和我们 一、回顾与总结。 1、从古至今人类的观察工具是怎样发展的？
昆虫
放大到几倍到几 十倍，观察到一些 物质的晶体、 生物 的一些较小的器 官和组织。
放大到几百倍， 观 察到生物的细胞、 微生物、 极少数的 细菌。
放大到几百万倍， 观察细菌、病毒、 物质的极微小粒 子。
肉眼
放大镜
光学显微镜
细胞壁、细胞膜、细胞质（液泡） 、细胞核。
1-6、用显微镜观察身边的生命世界（二）
一、生物细胞的观察。
1、叶表皮中的 气孔 和叶肉中的 叶绿体 是植物进行呼吸作用、光合作用很重要的部分。
2、气孔是植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔，是和叶的功能有密切关系的一种结构，是
植物气体和水蒸气蒸腾的通道，是植物体与环境之间的门户。保卫细胞的张开和闭合，控制
石蜡、塑料、松香、珍珠等。
二、制作晶体方法。
1、减少水分法。
⑴制作一些饱和溶液。
⑵用滴管滴几滴在玻璃片上。
⑶待水分自然蒸发后就可以观察。 2、降低温度法。 3、怎样制作一个大的晶体。 ⑴制作一杯浓的食盐水，过滤后注入到清洁的玻璃杯内。 ⑵用细线栓一小块食盐晶体，悬吊浸泡在溶液中，静置几天。 ⑶在杯底出现第一批晶体时，过滤掉杯底的晶体，继续悬吊浸泡。 获得的晶体越大，持续的时间越长。
水变成冰，水蒸气凝结成水等 是状态 发生变化。
⑷有的产生新物质，例如：
火柴燃烧；蜡烛燃烧；铁钉生锈等。
2、物质变化的区别。
⑴有快有慢；
⑵有自然变化和人为变化；
⑶变化是绝对的，不变是相对的；
⑷有的变化产生新物质，有的变化不产生新物质。
2-2、物质发生了什么变化
一、混合沙和豆子 1、混合前 : 观察、留样。 2、混合中：混合、搅拌、分离。 3、混合后：对比—— >没有明显变化—— >没有产生新物质—— >物理变化。 二、观察白糖加热后的变化。 1、加热前：观察、预测。 2、加热中：固体白糖——熔化——变色——气泡——沸腾——深色（糊味）
一、为什么要用放大镜？
1-1、放大镜
1、放大镜是一种常用的观察工具，也叫凸透镜。
2、用放大镜可以看到很多肉眼看不到的细节。
3、哪些工作要经常用到放大镜？用放大镜做什么工作？（网状图）
二、放大镜下的新发现。
1、正确的使用方法：
⑴眼、物不动而镜动。
⑵眼、镜不动而物动。
2、放大镜下的新发现：
⑴书上的图像是由彩色点组成的。
20—— 200 个叶绿体， 1
平方毫米的蓖麻叶中叶绿体多达几十万个。 4、动物细胞和植物细胞是不同的，动物细胞没有细胞壁。
红细胞也叫红血球，圆球状，边缘较厚，中间凹陷。红细胞的主要成分血红蛋白，专门
负责运输氧和二氧化碳。成熟的红细胞没有细胞核，可容纳更多的血红蛋白，有利于携带更
多的氧和二氧化碳。 口腔上皮细胞就是口腔内壁表面的细胞，起着保护和分泌的功能。制作口腔上皮细胞的
扫描隧道显微镜
6、污水和垃圾处理：分解、除臭。 7、微电子工业：微型马达。
2-1、物质的变化
一、世界是由物质构成的。
1、我们能直接观察的实际存在的东西是物质。例如：……
2、我们能间接观察的实际存在的东西是物质。例如：空气、电、光、火、声音、磁等。
3、整个世界都是由物质构成的。
二、物质的变化。
1、我们周围的物质都会发生变化。
2-4、小苏打和白醋的变化
一、观察小苏打和白醋。 1、小苏打的特点：白色粉末状的细小结晶体。 2、白醋的特点：无色、透明、有酸味的液体。 二、小苏打和白醋混合后的变化。 1、操作步骤： ⑴取一只玻璃杯，倒入三勺白醋，再小心地倒入一勺小苏打，盖上玻璃片，观察杯中的变化。 ⑵用手摸液体外面玻璃杯的下面，有什么感觉。 2、小苏打和白醋混合后的现象。 ⑴产生大量的泡沫。 （说明有大量的气体产生。 ） ⑵用手摸液体外面玻璃杯的下面，有点凉。 （说明这个反应是吸热反应。 ） ⑶泡沫消失后，杯中的酸味有点淡了。 （说明白醋的成分明显减少了。 ） ⑷这种变化有新物质产生，属于化学变化，也叫化学反应。 三、产生了什么气体。 1、操作步骤： ⑴把燃烧带火焰的细木条伸进玻璃杯中，火焰会立刻熄灭。 ⑵把玻璃杯中气体倒在蜡烛火焰上，火焰也会立刻熄灭。 ⑶把澄清石灰水倒入玻璃杯中，轻轻摇晃几下，石灰水会变浑浊。 2、实验说明：这是一种无色、无味、无嗅、透明的气体，它不支持燃烧，比空气重，能使澄 清的石灰水变浑浊。 3、当白醋和小苏打正好反应完成后，瓶中留下的是醋酸钠溶液。
二、观察水中的微生物。 1、怎样制作微生物装片？ ⑴取一些池塘或鱼缸里的水。 ⑵用滴管吸取一滴水样，滴在载玻片上。 ⑶倾斜着盖上盖玻片。 ⑷用吸水纸吸取多余的水分，在显微镜上观察。 2、怎样抑制装片中微生物的移动？ ⑴可以先在载玻片上放少量的脱脂棉纤维，再在上面滴一滴池塘水，盖上盖玻片。 ⑵也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分，控制微生物的运动。 3、这几种细胞的共同特征：都是一个细胞构成，构造简单，身体微小，要在显微镜下才能看 清楚。
1-5、用显微镜观察身边的生命世界（）
一、细胞一词的由来。 1、 1663 年英国科学家罗伯特·胡克用自制的复合显微镜观察软木的薄片，发现了许多小房 间一样的物质，把它命名为细胞。
2、这些“小房间”是死的细胞壁。
二、观察洋葱上表皮细胞。
1、 准备 ：各种材料的名称、作用、使用方法。
镊 子：撕下洋葱的表皮。 美工刀：划“ #”
1-7、用显微镜观察身边的生命世界（三）
一、制作微生物装片。 1、微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体。它们 的出现，是在动物和植物之前。人们对微生物的发现和研究，始于显微镜发明之后。 2、 300 多年来，人们已发现和命名的微生物有 10 万种之多。 3、微生物通常都有特殊的结构和功能，以适应周围的环境。 4、微生物具有生物的特征， 如：对环境有一定的要求、 对外界的刺激有反应、 能繁殖后代等。 5、草履虫：生活在不流动的、含有很多有机质的淡水里，是一种个体较大的原生动物，长约 0.25 厘米。草履虫对外界的刺激能够产生灵敏的反应，能适应环境的变化，当环境变得恶劣 的时候，草履虫的细胞表面就会形成一层胞壳。胞壳里的草履虫不吃不动，这叫休眠。草履 虫能进行分裂生殖。 （横裂） 6、变形虫：也是一种原生动物。生活在淡水里，身体也只有一个细胞。细胞的任意一个地方 都能突起，这些突起叫做伪足。大多数变形虫对人体无害，但有几种会使人的病。 7、硅藻是一种具有色素体的单细胞植物，体内有叶绿素，可以进行光合作用。
清水：浮起标本薄片。
载玻片：清水滴在中央。 盖玻片：倾斜 45°盖上。 碘酒：染色。
吸水纸：吸取多余的水。
2、 制片 ：⑴切 ⑵掰 ⑶划 ⑷浮
要求 ：薄而透明。
三、显微镜的结构和使用要求。
1、物镜：从低到高。
2、镜筒：从低到高。
3、旋钮：从粗到微。
4、从显微镜观察到的方向和玻片运动的方向相反。
四、洋葱表皮细胞的结构。
但对移动的物体反应十分敏感。 3、昆虫的触角： 蝴蝶的棒状，蟋蟀的丝状，蚕蛾的羽状，天牛的鞭状。不同昆虫触角的形状 不同（会画蝴蝶、蚕蛾、蝗虫、天牛的触角） ；昆虫触角的形状和着生点不同是鉴别昆虫种类 的重要特征；昆虫依靠触角分辨气味，嗅觉比人的鼻子还要敏锐。 昆虫触角的作用：感触物体，分辨气味，平衡身体。 4、 昆虫的翅膀： 布满彩色的小鳞片，小鳞片由许多扁平的细毛组成。 5、 昆虫的口器 ：咀嚼式，蜻蜓、蝗虫；刺吸式，蚊子、牛虻；舐吸式，苍蝇；虹吸式，蝶和 蛾；嚼吸式，蜜蜂。 6、昆虫的足： 步行足，蟑螂；跳跃足，蝗虫；游泳足，龙虱；挖掘足，蝼蛄；携粉足，蜜蜂。 二、蚜虫和它的天敌——草蛉 1、会画蚜虫和草蛉。 2、观察蚜虫要在 10 倍的放大镜下才可以看清。 3、蚜虫的繁殖：春夏季进行孤雌繁殖；冬季雌雄交配后产卵繁殖。
——燃烧——炭化 蜡烛——液化成蜡油——燃烧——二氧化碳——变短 3、加热后：对比——明显变化——产生了新物质——化学变化（也叫化学反应）
2-3、米饭、淀粉和碘酒的变化
一、会变味的米饭。
1、尝一口米饭，没有马上说出味道：
2、咀嚼 1—— 2 分钟，口中有什么感觉？
淀粉酶
3、米饭（含有淀粉）———— >麦芽糖（有甜味）
⑵电视机和显示器上的图像是由红、绿、蓝的色点组成。
⑶放大镜能把物体的图像放大。
三、放大镜的特点。
1、特点：透明；中间厚，周围薄。
2、名词：直径、凸度、焦点、焦距、放大倍数、视野
3、几个数量之间的关系：
凸度
焦距
放大倍数
视野
细节
大
短
大
小
多
小
长
小
大
少
4、什么样的放大镜放大倍数大？（中间越厚，周围越薄；透明球体的放大倍数最大。 ）
4、咀嚼馒头的外皮 1—— 2 分钟，口中有什么感觉？
二、米饭、淀粉和碘酒。
1、在米饭上滴一滴碘酒，发生什么变化？（蓝色）
2、观察淀粉的特征：
3、在淀粉上滴一滴碘酒，发生什么变化？（蓝色）
淀粉 + 碘酒
蓝色（淀粉包和物）
淀粉指示剂 三、寻找淀粉的踪迹。 含有淀粉的食物： 不含淀粉的食物： 四、制作密信：制作的原理是——淀粉遇到碘酒会变成蓝色。
电子显微镜
二、人类探索微小世界的成果。
1、医药：疫苗、青霉素。
2、食品：酿酒——酵母菌；酿醋——醋酸杆菌；面包——酵母菌
腐乳——毛霉、青霉、曲霉、酵母菌等。
泡菜——乳酸菌；
3、农林：改良品种（脱毒甘薯） 、杂交技术（杂交水稻） 。
4、土壤改良：根瘤菌
5、生物技术：干扰素、胰岛素、克隆。
分辨本领为百分 之几纳米， 直接操 纵原子或分子。
⑴有的变化快，例如：米变成米饭；墨水写出字迹……
⑵有的变化慢，例如：岩石风化成沙子；房屋变旧；铁生锈……
⑶有的没有产生新物质，例如：
易拉罐压扁、铁丝折弯、折纸等是 形状 发生变化；
压扁的乒乓球重新鼓起来等
是体积 发生变化；
热水变成冷水等
是温度 发生变化； 没有产生新物质
人走出教室
是位置 和状态 发生变化；
气体和水蒸气的进出。叶面施的肥料和喷洒的农药有一部分也从气孔进入。 （书上的）双子叶
植物的气孔，保卫细胞是半月形的；玉米等单子叶植物，组成气孔的保卫细胞是两个哑铃状
的。
3、叶绿体是绿色植物里含有的绿色扁球状质体。是植物进行光合作用的基本场所。主要分布
在绿色叶片的叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中。每个叶肉细胞中约有
装片时也要用碘酒染色。 5、生物都是由细胞组成的。生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物 不同器官的细胞是不同的，即便是同一器官的细胞，也由于不同的组织其形态功能也会不同 （例如：叶表皮细胞和叶肉细胞） 。
细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。 6、只有在显微镜发明后，人们发现和认识细胞才成为可能。 7、细胞学说的主要功能：所有生物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的最基本单 位；所有的细胞都来自与其他的细胞。 二、细胞的作用。 1、细胞是生物体结构和功能的最基本单位。生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、 遗传等生命活动都是通过细胞进行的。 2、生物细胞不仅形态是多种多样的，功能也是多种多样的。生物体内有各种各样的细胞，它 们有着严密的分工，它们共同的工作完成生命的所有活动。
1-4、怎样放得更大
一、做个简易显微镜。 1、一个放大镜的放大倍数是有限的。 2、怎样做简易显微镜？ ⑴放大倍数大的放大镜在下面，放大倍数小的在上面，上下移动两个放大镜之间的距离，直 到找到物体最清楚为止。 ⑵用纸筒和胶带纸把两个放大镜固定下来。 3、靠近物体的透镜叫做物镜，靠近眼睛的透镜叫做目镜，这种显微镜叫光学显微镜。 二、显微镜的发展历史。 1、荷兰生物学家列文虎克制作的显微镜可以放大近 300 倍。 2、光学显微镜的最大放大倍数可达 1500 倍左右。 3、 1932 年德国科学家制作了第一架电子显微镜，可放大 1 万倍。 4、 20 世纪 90 年代的电子显微镜可放大到 200 万倍。 5、 1983 年，人类又发明了扫描隧道显微镜，可以直接操纵原子或分子。
1-3、放大镜下的晶体
一、观察美丽的晶体。
1、用肉眼直接观察这四种物质是什么样的？（形状、颗粒大小等）
来自百度文库
2、用放大镜观察这四种物质是什么样的？
食盐：白色的立方体。
白糖：白色的立方体。
味精：白色的柱状体。
碱面：白色的细小颗粒。
同种物质的颗粒、形状都大致一样。
3、晶体的特征：有比较 规则的几何形状 。
4、生活中常见的固体基本上都是晶体，但也有些看起来像却不是晶体，例如：玻璃、沥青、
⑴放大倍数 =明视距离／焦距
⑵怎样测量： a 测焦距 b 比较放大前后的字数 c 比较放大的格数 d 比凸度
⑶还有哪些物体有类似的作用？ 1-2、放大镜下的昆虫世界
一、放大镜下昆虫奇特的身体构造。 1、 昆虫的耳朵： 蟋蟀的“耳朵”在足内侧，蝉的在腹部，雄蚊、蚂蚁的在触角上、蟑螂的在 尾须上。 2、昆虫的眼睛： 分为单眼和复眼，复眼是由一个个小眼组成，不同昆虫小眼的个数不同。每 个小眼都只能看到物体的一部分， 有复眼的昆虫看到的是一个物体的拼图。 昆虫的视力有限，